寫讀書心得初中（精選31篇）
寫讀書心得初中 篇1
“窈窕淑女，君子好逑�！边@千古傳誦的佳句，讓我第一次認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》。閱讀之后，不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質(zhì)所吸引，愛(ài)不釋手。
“一日不見，如三秋兮。”是戀愛(ài)中人的典型心態(tài);“執(zhí)子之手，與子偕老�！边@是一位厭戰(zhàn)思妻士兵的內(nèi)心獨(dú)白�！柏M不懷歸，是用作歌，將母來(lái)諗�！笔钦魅藢�(duì)父母深深的思念;“誰(shuí)謂河廣，一葦杭之。”是身在衛(wèi)國(guó)的宋國(guó)人的思鄉(xiāng)之作;“所謂伊人，在水一方。”含蓄地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)某種可望而不可求的理想的追求。
“淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它�！鄙鷦�(dòng)地展示了一名堅(jiān)貞不屈的女子誓死捍衛(wèi)自己愛(ài)情的決心;“雖速我獄，亦不女從�！笔且晃慌詫�(duì)逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復(fù)。
“勿剪勿拜，召伯所說(shuō)�！笔侨嗣駩�(ài)屋及烏，對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重;“民之罔極，職涼善背�！笔窃�(shī)人對(duì)昏庸腐敗的統(tǒng)治的博大、崇高、深沉的憂患�！按T鼠碩鼠，無(wú)食我黍�！笔侨嗣癫豢皠兿鲏赫�，忍無(wú)可忍，幻想投奔“樂(lè)土”的詩(shī)。
睿智、沉靜，是詩(shī)人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)人用詩(shī)的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對(duì)愛(ài)的自主追求，對(duì)自由的渴望，對(duì)正義的崇奉……每一種感情都是如此的強(qiáng)烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠(chéng)。
閱讀《詩(shī)經(jīng)》，我看不到古時(shí)人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛(ài)，智慧，自然，希望與陽(yáng)光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩(shī)。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩(shī)都是一首動(dòng)聽的歌，每一首詩(shī)都是一個(gè)真實(shí)的故事，每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。
昔日雄霸天下的帝國(guó)已化為云煙;當(dāng)年國(guó)色天香的羅裙已散入黃土……今天，真正觸動(dòng)我的情感與靈魂的不是幾件博物館里的文物，而是那些經(jīng)久不滅的人的故事。一首首清新而高雅的詩(shī)，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。我仿佛被帶到了遙遠(yuǎn)的國(guó)度，歷史又重新展現(xiàn)在我的眼前：恍恍惚惚，若隱若現(xiàn)，神秘而悠遠(yuǎn)……我仿佛聽到了來(lái)自遠(yuǎn)古的聲音，隱隱約約，斷斷續(xù)續(xù)，仿佛要告訴我什么……也許是歷史，也許是故事，也許是未來(lái)，也許是別的什么。
愛(ài)，自由，正義，是《詩(shī)經(jīng)》永恒的主題，這也是生命永恒的主題。閉上眼睛，用心靜靜地聆聽，你可以聽得到——那來(lái)自遠(yuǎn)古的心靈的呼喚。
寫讀書心得初中 篇2
《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神密色彩的海底世界。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬(wàn)里》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號(hào)潛艇，它是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作，電利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，它所需的一切都取自于海洋，它是一位自稱為與人類斷決任何關(guān)系的神秘人物---尼摩在大洋中的一個(gè)荒島上神秘建造起來(lái)的。
這本書讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的胡編瞎吹，而是充分利用了當(dāng)時(shí)上升發(fā)展時(shí)代的科學(xué)成果，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，將幻想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，并借助幻想表達(dá)對(duì)科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強(qiáng)烈追求。
在今天的社會(huì)，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，由于人類的長(zhǎng)期開采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋里蘊(yùn)藏著許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
海洋和我們的生活息息相關(guān)，讓我們攜起手來(lái)，共同高歌：享受海洋，保護(hù)海洋!
寫讀書心得初中 篇3
《 詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共有305 首詩(shī)，按內(nèi)容可分為“風(fēng)”，“ 雅”，“ 頌”三部分，“風(fēng)”和“雅”更貼近普通百姓，其內(nèi)容更加通俗易懂。
我最喜愛(ài)的一首詩(shī)是《蒹葭》，全稱《國(guó)風(fēng)。秦風(fēng)。蒹葭》。全詩(shī)共有三段，皆以起興開頭。
全詩(shī)描繪了一位年輕人為了追求河那邊的“伊人”而不顧道路險(xiǎn)阻的情景。
首句“蒹葭蒼茫，白露為霜”給人一種清新的感覺(jué)，無(wú)須過(guò)多的修飾，就能讓人遐想萬(wàn)千。次句“所謂伊人，在水一方”適時(shí)地點(diǎn)出了年輕人已被“伊人”所吸引，同時(shí)暗示路途遙遠(yuǎn)。第三句“溯洄從之，道路且長(zhǎng)”表明了追求過(guò)程的艱辛。第四句“溯游從之，宛在水中央”寫出了年輕人認(rèn)為“伊人”渴望不可及的心理。
追尋“伊人”的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過(guò)程，但年輕人卻始終執(zhí)著地前進(jìn)著，一種被稱為愛(ài)的感情鞭策他努力，給予他克服困難的勇氣，因?yàn)樾睦镉心�，再大的風(fēng)雨也不畏懼，因?yàn)樾睦镉心悖嘁稽c(diǎn)也愿意，愛(ài)情的力量總是不可估量，它能夠讓你傾盡全力，即使失敗也不后悔。
如果僅僅是為了贊美愛(ài)情，那么此文不寫也罷，但那“伊人”不也可以被喻為夢(mèng)想，目標(biāo)嗎?這是望深層次想，拋開表面的愛(ài)情來(lái)看，又有哪一點(diǎn)不吻合呢?夢(mèng)想總是在彼岸，總是在那遙遠(yuǎn)的地方，你不知道自己是否會(huì)成功，但你渴望走上那條追夢(mèng)之路，即使路上滿是荊棘，即使伴隨你的常常是狂風(fēng)暴雨，但那又有什么關(guān)系呢?心中的信念一直都在，前進(jìn)的動(dòng)力依然十足，有這些就足夠了，它不會(huì)讓你中途退出或是倒在路上一蹶不振，擁有它們，你就會(huì)一直堅(jiān)持下去，對(duì)嗎?
這是《蒹葭》給予我的啟示，而《蒹葭》又僅僅是《詩(shī)經(jīng)》中的一首，如果我們能細(xì)細(xì)研究每一首詩(shī)的內(nèi)涵，取其精華，雖然會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但那將是一件很有意義的事。
有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)古代文化會(huì)讓國(guó)家停止不前，那可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，除去科技的進(jìn)步外，對(duì)比古今作品，反倒覺(jué)得很多現(xiàn)代文章比不上那短短的幾十字古文，現(xiàn)在不少人追求快餐文化，靜不下心來(lái)，使得傳統(tǒng)的中國(guó)文學(xué)底蘊(yùn)正逐漸流失。所以，我真的很希望大家能在空閑時(shí)間多讀一讀那些流傳了幾千年的名家作品，讀一讀真正的中華經(jīng)典。
寫讀書心得初中 篇4
《巨人的隕落》按照時(shí)間順序，五條敘述線(不同的家庭，不同的階級(jí)，不同的國(guó)家)交叉推進(jìn)。
在一戰(zhàn)的歷史背景下，講述虛擬的小人物故事，同時(shí)穿插22個(gè)真實(shí)的歷史人物。無(wú)論從內(nèi)容到形式都非常傳統(tǒng)接地氣，卻十分惹人喜愛(ài)，根本放不下手，再次印證內(nèi)容為王。
其實(shí)在閱讀的很多時(shí)刻，讀者是可以預(yù)想到接下來(lái)的情節(jié)。比如俄國(guó)的農(nóng)民格雷戈里本已經(jīng)攢好錢買好票，馬上可以去美國(guó)之時(shí)，他的弟弟晚上出去搞事情，你就知道要完蛋，格雷戈里肯定走不成。
殺人的弟弟在碼頭等著哥哥，你就知道壞了，弟弟也許代替了哥哥去美國(guó)。雖然一一應(yīng)驗(yàn)，卻仍無(wú)礙興致勃勃地讀下去，就是本書的魅力。
福萊特講故事本領(lǐng)驚人，多線敘述緊湊而全面，文字不出奇卻非常不凡。極其贊同有的人評(píng)價(jià)他是“肚子里裝滿真材實(shí)料但絕不以此刁難讀者尋找存在感的好作家�！�
如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有堆積如山的資料，絕不可能對(duì)一戰(zhàn)中各個(gè)國(guó)家的推進(jìn)如此地信手拈來(lái)。同時(shí)，又難得地毫不做作，寫出來(lái)的東西深入淺出，老少皆宜。我想作者必然是對(duì)自己非常嚴(yán)苛的人。
他的小說(shuō)在出版前，都會(huì)請(qǐng)歷史學(xué)家審讀書稿，絕不出現(xiàn)任何史實(shí)錯(cuò)誤。
所以書中關(guān)于真實(shí)人物的正面?zhèn)让婕?xì)節(jié)，我想都會(huì)是他本人的真實(shí)外現(xiàn)。比如，英王喬治五世的描寫。
眾所周知，喬治五世痛恨自由主義者。君主通常是保守派，但某些事件激化了這位國(guó)王的反感。他是在一場(chǎng)政治危機(jī)中登上寶座的。他違背自己的意愿，受自由黨的首相H.H.阿斯奎斯的脅迫——此人深受公眾輿論的支持——遏制了上議院的權(quán)利。
如果把所有的描述都摘錄出來(lái)，我們就會(huì)得到一個(gè)大概的人物輪廓，而這些都會(huì)與史實(shí)相符。
這是一位值得仰望的作家。
寫讀書心得初中 篇5
前幾天剛把阿瑟·柯南道爾的《福爾摩斯探案全集》看完，從第一個(gè)故事開始，各種稀奇古怪甚至詭異的案子紛紛接踵而來(lái)，令人愛(ài)不釋手。
看《福爾摩斯探案全集》簡(jiǎn)直就是一長(zhǎng)串的冒險(xiǎn)�！栋退箍司S爾的獵犬》是其中最“恐怖”“靈異”的一個(gè)案子，尤其是當(dāng)?shù)氐膫髡f(shuō)更顯得那只“獵犬”鬼氣森森。但是在福爾摩斯眼中，靈異事件都是犯罪的掩飾。于是，在找尋到罪犯的一連串蛛絲馬跡后，福爾摩斯輕而易舉地抓住了兇手，阻止了一場(chǎng)悲劇。由此不得不佩服福爾摩斯的邏輯思維之強(qiáng)，各種荒.唐離奇的案子都會(huì)被他一一，但在此之前，讀者不得不順著作者的思路一點(diǎn)點(diǎn)向真相逼近，期間罪犯不經(jīng)意間的蛛絲馬跡往往可能會(huì)被誤導(dǎo)，也可能引人走向真相。福爾摩斯在抓住罪犯后，對(duì)華生的講解更是精彩，顯示了整個(gè)邏輯思維過(guò)程，使人在無(wú)形之中又鍛煉了一次自己的思維能力�？催@本書，不由得為作者貫穿始終的超強(qiáng)邏輯思維驚嘆不已。
福爾摩斯提醒我們，看東西要注意細(xì)節(jié)，根據(jù)細(xì)節(jié)就能推斷出許多東西。他根據(jù)某人一瞬間的表情、動(dòng)作，就可以洞悉其內(nèi)心世界;從一個(gè)人的手指甲、衣袖、鞋子、褲子膝蓋、食指拇指的繭皮以及表情、襯衫和袖口就可以看出這個(gè)人從事何種職業(yè)……這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)杆俚耐评砗苌偈д`，當(dāng)然也經(jīng)常嚇人一跳，使人不禁懷疑福爾摩斯有未卜先知的特異功能，不過(guò)只要弄清推理過(guò)程，得出這些結(jié)論也很簡(jiǎn)單。有時(shí)，聰明的頭腦可以從一點(diǎn)小細(xì)節(jié)上看出問(wèn)題，所以常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。既然從細(xì)節(jié)上有經(jīng)驗(yàn)的人可以看出這么多，我們就更要注意細(xì)節(jié)，注意自己的細(xì)小動(dòng)作，以免使別人認(rèn)為自己沒(méi)有禮貌什么的�？词挛镆惨⒁饧�(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往關(guān)系重大，有了細(xì)節(jié)再配上強(qiáng)大的頭腦與行動(dòng)的能力，學(xué)福爾摩斯去分析一個(gè)人的能力也不在話下。
福爾摩斯最重要的特點(diǎn)就是懂得如何安排知識(shí)。就比如在《回憶錄》第二章《演繹法》中列舉的福爾摩斯的知識(shí)能力：不僅懂文學(xué)、哲學(xué)、天文、政治的知識(shí);而且對(duì)植物學(xué)知識(shí)也理解全面，熟知各種，懂得各種園藝;地質(zhì)學(xué)知識(shí)充實(shí)，善于識(shí)別土質(zhì)，外出回來(lái)褲上有泥跡，能按色澤、濃淡即可告訴倫敦何處沾染;化學(xué)知識(shí)精深;解剖學(xué)知識(shí)精確;要案文獻(xiàn)知識(shí)，極其豐富，本世紀(jì)各類要案大案，離奇驚險(xiǎn)，均了如指掌;會(huì)小提琴;善棒球、拳擊、擊劍;精通英國(guó)法律司法。只從這個(gè)清單可以看出福爾摩斯對(duì)自己的知識(shí)挑選是多么精確，只記住對(duì)自己偵探職業(yè)有興趣的，別的就像“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”這樣的常識(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)用而很快忘掉。正是因?yàn)橹R(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，所以福爾摩斯可以很快根據(jù)記憶中的知識(shí)找出與接受的案子相似的進(jìn)行研究。如果福爾摩斯腦子里裝滿亂七八糟的東西，還對(duì)他的工作沒(méi)有一些幫助，那么實(shí)在不可想象。我們?cè)趯W(xué)習(xí)也是如此，只把有用的東西留下來(lái)，沒(méi)有的東西就可以刪去，那么也會(huì)像福爾摩斯在偵探事業(yè)上一樣取得好成績(jī)。
《福爾摩斯》這樣的經(jīng)典實(shí)在引人深思，一個(gè)個(gè)未知的謎題又顯得趣味橫生，使人不得不讀。各色各樣的犯罪事件又揭示了人性的善與惡，引人深思，是一本經(jīng)典的偵探小說(shuō)!
寫讀書心得初中 篇6
這一星期，我看了一本《怪老頭兒的日記本。這本書主要講了孫幼軍的有趣故事。接下來(lái)，我給大家介紹一下主人公吧!
因?yàn)椤肮掷项^兒”太有名了，于是，他也被大家親切地稱為“怪老頭兒”。怪老頭兒孫幼軍從小學(xué)開始寫日記，到現(xiàn)在已經(jīng)寫了七十年。所有快樂(lè)事、傷心事、趣事，都被他一一記錄。這些文字里充滿著歡笑、淚水、傷感、溫暖 ……
這本書，就是他七十年記錄的日記的一部分。怪老頭兒愛(ài)讀書、愛(ài)記日記的習(xí)慣，讓他成為中國(guó)最受孩子們喜愛(ài)的作家之一。他喜歡給孩子們寫有趣的故事，而現(xiàn)在，他更希望把自己的人生故事分享給大家。
讀了這本書，我要學(xué)習(xí)“怪老頭兒”堅(jiān)持不懈的精神。以后我也要堅(jiān)持寫日記。
你想了解真實(shí)的怪老頭兒?jiǎn)?你愿意從現(xiàn)在起也記日記，然后與我們分享嗎?
寫讀書心得初中 篇7
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細(xì)細(xì)品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風(fēng)俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風(fēng)俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)。
作者用那詩(shī)一般的語(yǔ)句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒(méi)有扣人心弦的懸念，也沒(méi)有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說(shuō)：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式�！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛(ài)”的美學(xué)理想。作者用翠翠與儺送這對(duì)互相深愛(ài)著對(duì)方的年輕人既沒(méi)有海誓山盟、卿卿我我，也沒(méi)有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒(méi)有充滿銅臭味的權(quán)勢(shì)交易，他們的愛(ài)不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對(duì)湘西下層人民不能自主地把握命運(yùn)，一代又一代承繼著悲涼的人生命運(yùn)發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種.種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂(lè)曲，借翠翠與儺送的愛(ài)情悲劇彈奏出來(lái)，令人回味無(wú)窮。
《邊城》的語(yǔ)言有著獨(dú)特的風(fēng)格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語(yǔ)調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對(duì)鄉(xiāng)土的感情，對(duì)生命的愛(ài)，深深打動(dòng)人心。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹人生，詩(shī)意地演繹生活。而翠翠和儺送的愛(ài)情卻不足完美，或許這就是我們?cè)撊ゾ捉赖牡胤剑?xì)細(xì)品味吧……
寫讀書心得初中 篇8
一棟寧?kù)o，綠樹環(huán)繞的房子，一個(gè)熱衷幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩，一對(duì)不善交際，善良樸實(shí)的兄妹，再加上許許多多和藹可親的鄰居、朋友、老師……這些純樸而善良的人們演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，這便構(gòu)成了一部甜蜜的兒童小說(shuō)——《綠山墻的安妮》。這部由加拿大浪漫派女作家露西·M·蒙哥馬利所著的小說(shuō)講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的錯(cuò)誤來(lái)到了綠山墻之家，雖然她也經(jīng)常出糗但她用自己的善良，純真，對(duì)生活的熱愛(ài)打動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，在一對(duì)樸實(shí)的兄妹倆的照看下，她成了一個(gè)水仙花般的“清秀佳人”。這個(gè)開朗大方的小女孩令我學(xué)習(xí)!
有一句話說(shuō)得好“生活中缺少了想象，就像人類缺少了空氣一樣�！睆倪@句話中我們足以能看出想象對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾�，而這部小說(shuō)中的安妮就是一個(gè)十分鐘愛(ài)想象的孩子。我曾記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)愛(ài)想象的孩子，在幼兒園上美術(shù)課時(shí)，自己憑著想象畫了一朵十分美麗的花朵，但老師卻讓孩子們按照自己畫的花來(lái)畫，這孩子只好把自己的畫擦掉，再照貓畫虎……三年后，孩子上小學(xué)了，在一次美術(shù)課，老師讓孩子們自己畫，但這無(wú)從下手，他的想象已經(jīng)被埋沒(méi)了。所以說(shuō)展開想象的翅膀，放飛你的夢(mèng)想!
在我們的記憶中，安妮的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多糗事，可正是這種糗事使她學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，使她懂得奉獻(xiàn)，使她變得更加成熟、穩(wěn)重。從這些糗事中也能吸取到教訓(xùn)，才能更上一層樓，直到你登上智慧的頂峰!
這個(gè)小女孩安妮渺小的身體里蘊(yùn)藏著巨大的熱情，讓每一個(gè)人為她的個(gè)性所感染;被她的言詞所吸引，被她綺麗的幻想而動(dòng)容!
寫讀書心得初中 篇9
今天，孔老師用了兩節(jié)課來(lái)教我們《草船借箭》這篇課文，我對(duì)其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開頭，就說(shuō)明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì)，并且告訴了前來(lái)“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他�？梢哉f(shuō)，諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng)，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽，告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開始了……最終，諸葛亮借著大霧拿到了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，凱旋歸來(lái)。
看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說(shuō)是神機(jī)妙算。你看，他一眼就能夠看破號(hào)稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營(yíng)“借”箭。長(zhǎng)索相連，以防小船沖走;擂鼓吶喊，迷惑對(duì)手，一條條妙計(jì)，真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。
但是，諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么?不，這肯定不是。這是長(zhǎng)期讀書長(zhǎng)期實(shí)踐積累得來(lái)的結(jié)果。諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每天分析天下局勢(shì)。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書，可和諸葛亮比起來(lái)真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書，但看書的種類還需要增多，文學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺(jué)自己對(duì)地理方面的書太需要加強(qiáng)了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對(duì)這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒(méi)有掌握，神機(jī)妙算更是不可能的。
前一段時(shí)間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時(shí)，平時(shí)不怎么回來(lái)的姐姐回來(lái)了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒(méi)想到姐姐正在看地理方面的書，我翻了翻，覺(jué)得沒(méi)什么興趣，于是，拉著姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒(méi)有看成書，現(xiàn)在想起來(lái)，真是有點(diǎn)后悔，這樣的書不正是我缺少的知識(shí)嗎?
現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體，有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書本、電子書，里面的知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代，可是什么高科技都沒(méi)有的。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長(zhǎng)期積累，成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算，這是何等的激勵(lì)我們呢?
以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別，特別是自己知識(shí)不足的地理書，一定要多買多看，聽說(shuō)《博物》雜志很不錯(cuò)，決定訂了。
讀完這篇課文，想著諸葛亮的神機(jī)妙算，我覺(jué)得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，了解各行各業(yè)全面的知識(shí);多和博友們交流;每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”，為社會(huì)效力。
一篇《草船借箭》，一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受:我要進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書!
寫讀書心得初中 篇10
暑假里，我看了一本課外書《灰姑娘》，它給了我很大的啟發(fā)。
灰姑娘是一個(gè)勤勞美麗的孩子，飽受繼母和姐姐們的虐待，不過(guò)樂(lè)觀的她并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心。在仙女教母的幫助下，灰姑娘身穿華麗的禮服，乘坐南瓜馬車去參加王子的舞會(huì)。她優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)令王子對(duì)她一見鐘情。午夜鐘聲敲響了，灰姑娘不得不馬上離開。匆忙之中，她遺失了一只水晶鞋。不過(guò)，這只水晶鞋也成為王子尋找灰姑娘的線索。最后灰姑娘歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于夢(mèng)想成真，擁有了一生的幸福。
這個(gè)故事，讓我感受到：不論處于何種環(huán)境，都不要放棄對(duì)美好生活的向往，要相信幸福一定會(huì)到來(lái)，要努力為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
舉重大力士劉春紅，如果沒(méi)有對(duì)金牌的渴望，沒(méi)有對(duì)更高目標(biāo)的追求，就不可能在北京20__年奧運(yùn)會(huì)上六次試舉五破紀(jì)錄書寫了舉壇新神話!
作為學(xué)生，我們的生活才剛開始，我們一定要不怕困難，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為了理想不斷打拼，努力把困難踩在腳下。只有這樣，我們的羽毛才會(huì)豐滿，我們的翅膀才會(huì)堅(jiān)硬，我們才能展翅高飛去實(shí)現(xiàn)理想!
寫讀書心得初中 篇11
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們，而且被感動(dòng)的對(duì)象已經(jīng)不僅僅僅是孩子們。
灰姑娘有母親，但不是親生的。她的繼母有兩個(gè)女兒，她是母親、有母愛(ài)。可她的母愛(ài)太自私了，全部用在了自己女兒的身上。
兩個(gè)女兒對(duì)可憐的灰姑娘并不珍惜，讓她去當(dāng)奴隸，甚至連狗都不如。狗有溫暖的住處，而她卻只能在有灰燼的地方睡覺(jué)。每一天過(guò)著下人般的生活，早起打水，做飯，洗衣服……盡是粗活，臟活，累活。她本該住在自己的房間，穿著漂亮的衣服過(guò)著小姐的生活。但是繼母來(lái)臨，自己失去了一切。
灰姑娘堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有放下對(duì)完美的追求。當(dāng)聽到王子舉辦舞會(huì)的消息，她在小鳥們的幫忙下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會(huì)，并且立即被王子注意……最終成為了王子的新娘，和王子快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一齊。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?灰姑娘就是一個(gè)最好的例子�；夜媚飯�(jiān)強(qiáng)，應(yīng)對(duì)繼母和兩個(gè)姐姐的虐待她沒(méi)有自暴自棄而是選取堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去應(yīng)對(duì)困難，最終看見了“彩虹”!
風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹。我起初不太相信，但是看了《灰姑娘》之后，我明白了。人生歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到彩虹。不堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難，勝利的大門怎能向你敞開?風(fēng)雨過(guò)去了，彩虹來(lái)臨了，難道不是嗎?
在暴風(fēng)雨的洗禮下，我將學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，然而堅(jiān)強(qiáng)過(guò)后，我看見了彩虹。在明凈的鏡子前，我看到的不是那華麗的外表，而是那質(zhì)樸純潔的心……往往有些人的華麗外表后卻是一顆丑陋的心，然而那些不受關(guān)注、外表樸素的人們。卻有一顆質(zhì)樸純潔的心……
寫讀書心得初中 篇12
課余生活中，我很喜歡讀書。今天，我買了一本新書，名叫"呼蘭河傳".讀完后，我的感觸很深。
這本書的作者是蕭紅，講述了作者小時(shí)候在祖父的院子里和祖父一起玩耍的故事。這本書字里行間都彌漫著一種對(duì)祖父的深深懷念之情。
在別人眼中，作者小時(shí)候，是非常幸福，非常無(wú)憂無(wú)慮的。作者有爸爸媽媽陪著，有外祖父伴著，自己還有那么多的街坊鄰居，成天的玩，還有一個(gè)大園子，種了那么多的東西，多好啊!可是我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得，作者是可憐的，在這個(gè)家中，幾乎沒(méi)出來(lái)過(guò)，就那么一次，祖母死了，親戚們把她帶了出來(lái)，僅僅一次而已。作者失去了自由，就如籠中的鳥一樣，失去了本應(yīng)屬于你的最重要的東西。
作者也是寂寞的，生活在呼蘭河這小城，每天也沒(méi)什么事，無(wú)非是老胡家的小團(tuán)圓媳婦兒死了，馮歪嘴子有孩子了，還有什么事呢?只有這些事了。
在作者的家中，作者最喜歡的就是她的外祖父了，說(shuō)起她的外祖父，讓我羨慕，作者的外祖父十分好，對(duì)作者很有耐心，難怪作者很喜歡外祖父，至今也十分懷念他。
作者是不幸的，但同時(shí)也是幸運(yùn)的，他有一個(gè)這么好的外祖父呀!
對(duì)于作者而言，在胡蘭和這個(gè)小城里，更多的懷念是關(guān)于外祖父的，關(guān)于外祖父的一切都令作者難忘，即使有著許多不好的回憶，即使并不美好。
在作者描述的小城市中，雖然有些無(wú)聊，不過(guò)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是有趣的。跳大神，逛廟會(huì)，賣麻花，這都是我們沒(méi)有見過(guò)的。多么奇妙呀!
呼蘭河傳這本書，令我難忘!
初中呼蘭河傳讀書心得4
美和追求美人類固有的天性，人們欣賞自然的美，創(chuàng)造生活的美。而作家藝術(shù)家們開墾出人類美的藝苑，以自己的才華和心血培植出一株株千姿百態(tài)的藝術(shù)之花，為人類生活增添無(wú)比絢麗的色彩。
“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠�！边@是大作家茅盾先生對(duì)《呼蘭河傳》這部作品的評(píng)價(jià)。這部書是著名女作家蕭紅后期的重要作品。在中國(guó)三十年代文壇上，年輕的女作家蕭紅以她清新自然的筆融描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，為世界文苑開出一朵美而不艷的奇葩。
在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿懷著對(duì)于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地在小說(shuō)的開篇，作者細(xì)細(xì)的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，這個(gè)小小的縣城里，有著心智未開的居民和鄉(xiāng)村應(yīng)有的純凈生活，雖然不如大城市的繁華，但也別有一番風(fēng)味。
作者描寫童年時(shí)的愛(ài)玩的花園：花開了，就象花睡醒了似的。鳥飛了，就象飛上天了似的。蟲子叫了，就象蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜。就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管……我特別喜歡這一段，童話般的意境，詩(shī)意的語(yǔ)言，又簡(jiǎn)單活潑，寫得多么好!
印象最深刻的，莫過(guò)于小團(tuán)圓媳婦那一章，看得讓人透不過(guò)氣來(lái)!和蕭紅同樣大的一個(gè)女孩，也就12歲。12歲一個(gè)天真爛漫的年齡，本該在父母面前撒嬌，卻千里迢迢到這里當(dāng)童養(yǎng)媳，因?yàn)榛顫姡幌裣眿D，所以受到婆婆的打，叫她變得更懂事更聽話，這打持續(xù)一個(gè)冬天，不管白天黑夜，“一天打八頓，有幾回，我是把她吊在大梁上，叫她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回。我也用燒紅過(guò)的烙鐵烙她的腳心……”她婆婆這樣說(shuō)，打她是為了讓她懂規(guī)矩!后來(lái)女孩子給他們折磨得快發(fā)瘋了，他們就聽跳大神的話請(qǐng)人給她洗熱水澡，滾水，昏過(guò)去用冷水澆醒再洗，洗了三回，就這樣活活把人折磨死了!愚昧，可悲!
整篇小說(shuō)樸素流暢，宛如你與作者在一個(gè)美麗的繁星當(dāng)空的夜晚，聽她娓娓講述著呼蘭河—她美麗的家鄉(xiāng)。盡管凄婉，盡管優(yōu)郁，卻仍然美麗得動(dòng)人。恰如茅盾所言，比象一部小說(shuō)更為誘人。
看完這本書，我在想，每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣，作者童年生活的地方盡管那里充滿著無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了，讓我們珍惜今天的幸福生活吧，將來(lái)再來(lái)回味這份屬于自己的美好童年。
寫讀書心得初中 篇13
寒假期間，我讀了《灰姑娘》故事。從這篇童話中，我得到了深刻的啟發(fā)。
我覺(jué)得書中的灰姑娘真是太可憐了，她不幸失去了親愛(ài)的母親。過(guò)了不久她的父親又找了一位心狠手辣的母親，后媽有兩個(gè)女兒，后媽讓灰姑娘睡在灰里。從早到晚忙個(gè)不停，直到干完了所有的家務(wù)活，她才能睡覺(jué)，如果沒(méi)有干完，就不能睡覺(jué)。一天，父親到集市上去，實(shí)現(xiàn)了女兒們的所有禮物�；夜媚锏亩Y物是---一根樹枝，把它種在了母親的墳前。樹枝一天天長(zhǎng)大，一天天發(fā)芽，逐漸變成了枝葉繁茂、茁壯的大樹。有一次，國(guó)王要邀請(qǐng)所有漂亮的公主參加舞會(huì)，好讓王子挑一個(gè)新娘。繼母的倆女兒明白后，吩咐灰姑娘替她們梳妝打扮，可灰姑娘也想一齊去，卻被繼母狠狠地拒絕了，生氣地說(shuō)：“你看看你，你全身都臟兮兮的，你也沒(méi)有漂亮的衣裳�！被夜媚锖軝C(jī)靈，急忙跑到母親的墳前，求小鳥幫忙。舞會(huì)要舉行三天，在這三天里，小鳥幫忙了灰姑娘，并最終成為了王子的新娘。他們過(guò)著幸福，快樂(lè)，搞笑的生活。兩個(gè)壞姐姐分別被鴿子啄瞎了眼睛，壞心腸得到了應(yīng)有的懲罰。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人外表并不重要，主要是心地善良，別去管個(gè)別人如何地對(duì)待我們，我們都要善待他人，相信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
寫讀書心得初中 篇14
自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來(lái)進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現(xiàn)在我的'腦海里�！洞斑叺男《苟埂防镞�有許多可敬、可愛(ài)的人，如誠(chéng)實(shí)善良的泰明，喜愛(ài)物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛(ài)孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人、樂(lè)觀自信、誠(chéng)實(shí)開朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)�？墒�，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少?自私自利是錯(cuò)誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著想的好孩子。
在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開交，面紅耳赤，相互指責(zé)對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。我想說(shuō)，你們真的為別人著想過(guò)嗎?我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧、美好。
《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書，但它帶給我們的道理實(shí)在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂(lè)，積極向上。
寫讀書心得初中 篇15
合上《麥田里的守望者》一書，我心里不禁為那份潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、沁人心脾的親情而感動(dòng)至深，在一個(gè)人徘徊迷茫時(shí)，這份血濃于水、割舍不斷的親情可以讓人駐足良久，浪子回頭，重新做人，書中的這份親情來(lái)自霍爾頓可愛(ài)的妹妹菲比、擅長(zhǎng)寫作的哥哥D.B及已故的弟弟艾里。
作者借助筆下的霍爾頓，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了不成熟與成熟之間的過(guò)渡，青春期少年與大人之間的代溝。在這情感過(guò)渡與成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，親情及友情給了他巨大的力量……霍爾頓，他是大人們眼中的“壞孩子”，因?yàn)樗某煽?jī)是那樣的糟糕，除了語(yǔ)文，其余均不及格，終于被潘西這所享有盛譽(yù)的中學(xué)開除了，全書以霍爾頓得知自己被學(xué)校開除開始，由于擔(dān)心這個(gè)打擊刺傷自己的母親，他決定在外逗留幾天以拖到她母親得知此消息后兩天回家。在被學(xué)校開除那天起到回到自己家里的短短幾天對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)到底發(fā)生了哪些事呢?
小說(shuō)的篇頭便可以很明顯地感受到霍爾頓討厭周圍的世界——他討厭偽君子，討厭周圍裝模作樣的人，他討厭身邊的同學(xué)，他討厭電影，卻又無(wú)所事事去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，骯臟的“阿克萊”、表里不一的“斯特拉德萊塔”等室友，不得不跟他們交往，伴隨無(wú)奈。他看不慣周圍的世道，周圍的世道也不容納他，所以他叛逆、苦悶、躊躇、彷徨，所有的心事只能被自己扛著。
討厭歸討厭，厭惡歸厭惡，看不慣歸看不慣，霍爾頓依然很輕松很熟稔地與周圍的同學(xué)、老師及家長(zhǎng)打交道，例如去拜訪歷史老師、與數(shù)個(gè)室友打交道、火車上巧遇同學(xué)母親閑聊，這些描寫都反映霍爾頓很聰明與幽默。那天早上偶遇兩位修女老師一事則顯示他很善良和質(zhì)樸，生長(zhǎng)于中產(chǎn)階級(jí)家庭里的他覺(jué)得女老師為了傳教太簡(jiǎn)樸，自發(fā)給她們捐十元錢，她們覺(jué)得是巨款，希望他再三考慮，待她們走后他卻責(zé)怪自己捐得太少而難過(guò)。小說(shuō)還描述霍爾頓希望自己變得很勇敢，可實(shí)際他卻是一直很膽小，這是青少年時(shí)常有的想法，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，類似阿Q精神勝利法，這符合當(dāng)時(shí)年齡階段的心理。
文中描述霍爾頓哥哥D.B給他的影響主要是交往的場(chǎng)所與朋友圈子，例如在紐約當(dāng)?shù)赜忻木瓢桑梢匝?qǐng)到有名鋼琴師彈琴或歌手唱歌，可以看到同性戀，可以看到社交圈里雜七八拉的人。這些打開了霍爾頓另一面的社交網(wǎng)，很早遇到性的話題，談性的朋友，交往的女朋友，這些社交讓霍爾頓看起來(lái)不是一個(gè)書呆子，而是會(huì)用錢來(lái)買醉的花花公子，大手大腳地用錢，頹廢空虛的內(nèi)心在一次又一次大醉中暴露無(wú)遺。
在學(xué)校，雖然眾多同學(xué)相聚在一起，卻沒(méi)有一個(gè)是相知相親的，在孤獨(dú)苦悶的時(shí)候，霍爾頓想起已逝的弟弟艾里，覺(jué)得他的乖巧可愛(ài)，在他的眼里，弟弟所有的一切都是優(yōu)秀的，老天卻不作美，白血病讓他早早離開了人世，那個(gè)臭美的“斯特拉德萊塔”因?yàn)榕萱](méi)有時(shí)間，要霍爾頓替他寫一篇描述性的作文，例如房子等大物件，因?yàn)樗寄畎�，他選擇描述了艾里的遺物手套，那份思念胞弟的深情令人感動(dòng)……
霍爾頓在紐約游蕩時(shí)，想到自己的妹妹菲比一直很希望擁有那張唱片，尋找?guī)准页�，終于找到唱片，他高興得感受菲比的歡喜，這種喜歡著別人的喜歡的用心同樣很感人。幾次大醉之后，當(dāng)他對(duì)萬(wàn)物都厭倦時(shí)，想到自己的妹妹可愛(ài)的菲比時(shí)，他覺(jué)得人生又有了希望，他想給菲比打電話，他想去看菲比，他想在離開紐約前再看看菲比……終于他鼓起勇氣選擇回家去見菲比，躡手躡腳怕驚動(dòng)了自己的父母，在D.B的房間見到聰明可愛(ài)的菲比，霍爾頓感到無(wú)比的高興，菲比也很喜愛(ài)自己的哥哥，當(dāng)確認(rèn)霍爾頓又被開除，深深為他擔(dān)憂：爸爸會(huì)干掉你的!像個(gè)大人似的，批評(píng)霍爾頓為什么不好好學(xué)習(xí)?為什么不喜歡學(xué)校?問(wèn)他的理想?
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”這是霍爾頓告訴菲比他的理想，只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事……
不知道菲比是否明白霍爾頓的夢(mèng)想，但當(dāng)?shù)弥魻栴D沒(méi)有盤纏時(shí)，菲比傾其所有的“過(guò)節(jié)錢”送給霍爾頓備急用。霍爾頓不好意思用菲比的錢，第二天想著把錢還給菲比，給她一個(gè)紙條，告訴他要去西部過(guò)一個(gè)人的生活，離開之前想見她一面�；魻栴D沒(méi)有想到的是再見面時(shí)菲比也拖了一個(gè)箱子，說(shuō)要和他一起去西部，這讓霍爾頓不能接受，在他的眼里，菲比成績(jī)優(yōu)秀，喜愛(ài)學(xué)校，正是上學(xué)的年齡，應(yīng)該好好接受教育，怎么能跟著他這樣一個(gè)被學(xué)校開除的“壞學(xué)生”去流浪呢?所以他堅(jiān)決反對(duì)，這讓菲比很難受，生他的氣。最終兩兄妹在動(dòng)物園、旋轉(zhuǎn)木馬游玩中相互理解，霍爾頓也放棄了去西部，同菲比回到家，開始新的求學(xué)。
如果沒(méi)有這些親情的交織融合，那個(gè)聰明幽默的安托利尼先生給霍爾頓寫的紙條：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去”，不知道他能否謙恭地領(lǐng)會(huì)?關(guān)于為什么要受教育，安托利尼先生談到：“我很不愿意這樣跟你說(shuō)，可我認(rèn)為你一旦對(duì)自己以后何去何從有了清晰的概念，首先就會(huì)在學(xué)校里用功學(xué)習(xí)，你必須這樣。你是個(gè)學(xué)生，你追求的是知識(shí)。如果你愿意的話，如果你尋找和等待——接近你內(nèi)心會(huì)非常、非常珍視的認(rèn)識(shí)，首先你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不是第一個(gè)對(duì)人類行為感到困惑、害怕乃至反感的，在這方面，絕對(duì)不是只有你。了解這一點(diǎn)會(huì)讓你激動(dòng)，你還會(huì)得到激勵(lì)。許許多多人跟你現(xiàn)在一樣，在道德和精神上同樣感到困惑。幸好，有些人對(duì)自己的苦惱做了記錄，你愿意的話，就能向他們學(xué)習(xí)。同樣會(huì)有一天，如果你有了可以教給別人的東西，他們就能從你這兒學(xué)到，這種方式是美好的，有來(lái)有往的。這不是教育，而是歷史，是詩(shī)歌”。
“我并不是想跟你說(shuō)，只有受過(guò)教育、有學(xué)識(shí)的人才能對(duì)這個(gè)世界做出重要貢獻(xiàn)，并非如此。當(dāng)我的確要說(shuō)，對(duì)受過(guò)教育、有學(xué)識(shí)的人而言，如果他們首先也是才華橫溢、具有創(chuàng)新精神的——不幸的是這種情況很少見——他們可能會(huì)比僅僅是才華橫溢和有創(chuàng)新精神的人留下無(wú)限多更寶貴的記錄，他們往往能更清晰地表達(dá)自己的意見，一般來(lái)說(shuō)，他們也有順著自己的想法堅(jiān)持到底的熱情。而且最重要的是他們十個(gè)里頭有九個(gè)比那些沒(méi)有學(xué)識(shí)的思考者更謙恭。”
這些讓當(dāng)時(shí)的霍爾頓直打哈欠，后來(lái)卻跟著妹妹一起回家，準(zhǔn)備下學(xué)期的上學(xué)，有人問(wèn)他上學(xué)后會(huì)不會(huì)用功，他說(shuō)他會(huì)，可是他又怎么能知道，因?yàn)檎l(shuí)都不知道將來(lái)怎么做，所以他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很蠢，小說(shuō)以一種輕松調(diào)侃、飽含人情味的描述結(jié)尾。
寫讀書心得初中 篇16
你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表， 他們經(jīng)你而來(lái)但非為你而生，你可以給他們愛(ài)卻不能給予思想， 因?yàn)樗麄冇凶约旱男�。你可以給孩子一個(gè)家，但這不是他心靈的住所， 因?yàn)樗麄兊男脑缫扬w到他明天的家，
"有些路啊，只能一個(gè)人走， 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。"
日前讀了《目送》一文，主要是寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。文中有七十三篇散文。其中有的散文還參插了一些圖片。在這本書中我最欣賞的是我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。讀《目送》一文，讓人有一種頓悟的感覺(jué)。其實(shí)父母與子女這一生到底是什么關(guān)系，應(yīng)該如何處理父母子女關(guān)系。作為父母的，都想把孩子的一切都包辦下來(lái)，認(rèn)為可以多為孩子做一點(diǎn)，孩子就會(huì)少吃些辛苦，而作為子女要感恩我們的父母，沒(méi)有父母，我們就不會(huì)有這么美好的生活，就不可能快樂(lè)健康的成長(zhǎng);就像歌曲《�；丶铱纯础纺菢�，父母不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，只要兒女在身邊多陪陪他們多照顧他們，他們就會(huì)覺(jué)得很開心。在現(xiàn)實(shí)生活中作為子女，每天目送父母的容顏老去;作為父母，目送孩子背著書包上學(xué)漸漸遠(yuǎn)去的背影;作為老師目送一批批的學(xué)生走出校門。其實(shí)，就算是讓你追，你也追不上!這就是一代代的人生啊!
寫讀書心得初中 篇17
一天，我隨手拿了一本書看了起來(lái)，里面的故事深深吸引了我。這本書講的是一個(gè)叫趙新新的小朋友他肚子疼得要命，怪老頭兒把鳥塞進(jìn)他肚子里，肚子馬上就不痛了。怪老頭兒能把東西疊吧疊吧地變成一張紙，他家還有飛天木頭呢。你說(shuō)他怪不怪?
我也想有一個(gè)這樣神奇的老頑童朋友。這樣生活會(huì)更加有趣，比如說(shuō)讓他給我變個(gè)隱形的翅膀，好在天空快樂(lè)飛翔，如果今天睡遲了，那我就用翅膀飛到學(xué)校去。又比如說(shuō)讓他給我變一個(gè)噴一下就會(huì)成金子的噴霧器，讓家里也變得金光閃閃的，再去幫助貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也擁有快樂(lè)的童年。
還可以讓小朋友們一起到他家玩，那一定非常好玩。如果屋子里有賽車、火箭、輪船那樣的話我們一定會(huì)把玩具好好地玩一遍。大家可以一會(huì)比賽車，一會(huì)在輪船上釣魚，可能會(huì)釣到海鰻呢!還可以去火星玩火，去月亮打雪仗，去木星拿上面的石頭做標(biāo)本，去海王星游泳。
我希望我也能寫出像孫幼軍爺爺那樣傳神的文章，所以我也在努力中。
寫讀書心得初中 篇18
一開始覺(jué)得這本書好無(wú)聊，可是深入進(jìn)去，感慨甚多。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書讀的人可能不多，但我相信只要讀過(guò)這本書的人就必須有這樣一種感覺(jué)：窺探茫茫宇宙，人生的那些小事又何足讓你筋疲力盡，何不到茫茫宇宙中暢游一番。這不就有了蘇東坡的“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，古人尚且如此，我輩何為小處而大傷腦筋。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》所闡述的大部分資料都會(huì)牽動(dòng)你的每一根神經(jīng)，讓你為之動(dòng)容，為之感嘆。茫茫宇宙在她誕生之日起就注定有那么多的故事，讓你有讀不完的精彩，讀不完的歡樂(lè)，更有讀不完的追求�；厥淄�，生活讓我輩容顏盡失，儼然失去了生活的無(wú)窮空間，在被填充滿滿的生活中，我還能找到什么呢?對(duì)，也許那是對(duì)的，當(dāng)一個(gè)空間束縛你時(shí)，你需要做的不是逃離這個(gè)空間，而是在另一個(gè)高度去享受它。到達(dá)這個(gè)高度需要不是一本書的閱讀，而是對(duì)一本書的感悟。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》一本科學(xué)界的劃時(shí)代著作，為何被冠以人生的禮贊。不有一位名人說(shuō)的好嗎：有一百個(gè)人讀《紅樓夢(mèng)》，會(huì)有一百零一個(gè)觀點(diǎn)去洞悉這部偉作。一部科學(xué)著作除去它身上的科學(xué)價(jià)值外，還有它那不可或缺的文學(xué)光環(huán)�？茖W(xué)留給理性的人，而文學(xué)留給的是感性的人。而具有的是理性的頭腦感性的思維，因而我讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》就會(huì)有不一樣的思維火花碰撞出來(lái)，讓我不禁一陣舒心，快感之意不言而語(yǔ)。
忽然間我發(fā)現(xiàn)平日里的那些瑣事早已把我的生活搞的亂七八糟，讓我渾渾噩噩，但終不知為何忙碌，為何心驚膽戰(zhàn)。如今換個(gè)高度，你會(huì)有不一樣的感受，生活依然忙碌，但你卻不會(huì)心碎，因?yàn)橐磺幸炎兊媚敲吹�，那么從�?生活依舊殘酷，壓得喘可是氣來(lái)，但你不會(huì)放棄，因?yàn)槟阍绨岩磺斜M收眼底。原因在于你站得高度不一樣，把生活的高度比作宇宙空間的長(zhǎng)度，這種比喻不禁讓人有些難以理解，高度決定人生的寬度，寬度就是人的施展程度了。由此能夠看出眼界之廣能夠反應(yīng)出你的思維的廣度。放棄思想包袱，做一個(gè)簡(jiǎn)便的有心人，不要累壞了，才明白你在做無(wú)用功。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》一部科學(xué)著作折射出不一樣的人生理論史，沒(méi)想到此心里不易樂(lè)乎!跳出生活來(lái)觀察生活，多靜下來(lái)回頭看看，不會(huì)累壞了，也不會(huì)沒(méi)有方向。會(huì)生活的人就會(huì)駕馭生活，而不會(huì)讓生活牽著鼻子走!
寫讀書心得初中 篇19
拖拖拉拉這么久，耗費(fèi)了大半個(gè)星期，終于讀完《巨人的隕落》。認(rèn)真讀這本書，感覺(jué)一種歷史的洶涌和大勢(shì)撲面而來(lái)，在這個(gè)時(shí)代，一戰(zhàn)前后的時(shí)代，各個(gè)民族各個(gè)階層的不同人都在為更好地生存而拼搏著，奮斗著，期望著。無(wú)論是威爾士阿伯羅溫礦井里的礦工，還是俄羅斯民族的格雷戈里·別斯科夫，亦或者是年輕的總統(tǒng)顧問(wèn)--格斯·杜瓦。
在這里，沒(méi)有圣人。出現(xiàn)在這本書里的每一個(gè)人物都是如此栩栩如生，你可以看到他們的不同性格，以及靈魂。在本書的開始，我本以為出身高貴的菲茨赫伯特伯爵會(huì)是一直閃耀下去，但在和艾瑟爾發(fā)生關(guān)系卻又拋棄她后，菲茨的真正面目才開始揭露，金玉其外敗絮其中。作者似乎并沒(méi)有特別偏愛(ài)或者憎恨書中的任何一個(gè)角色，難能可貴，不將自己的喜惡帶進(jìn)作品中。
這個(gè)世界很大，而這個(gè)世界卻又很小。作者居然能將如此之多不同國(guó)家不同階層的人串聯(lián)在一起，從一開始的各自獨(dú)立描寫，看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但到最后每個(gè)人與其他人之間的關(guān)系都千絲萬(wàn)縷，然而作者卻并未可以安排，一切都是如此自然，就如同命運(yùn)早就設(shè)計(jì)好他們的軌跡。
在這個(gè)波瀾起伏的大時(shí)代里，有小到為個(gè)人權(quán)利而斗爭(zhēng)，有大到為自己國(guó)家、民族的利益而斗爭(zhēng)。婦女為女性權(quán)利向封建保守的男性甚至女性斗爭(zhēng)，工人階級(jí)為更好地保障而和貪婪無(wú)度的資本家斗爭(zhēng)，熱愛(ài)祖國(guó)的青年們?yōu)樽鎳?guó)的利益在各個(gè)國(guó)家奔走、博弈。小人物的斗爭(zhēng)，推動(dòng)著整個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界的變革。
浩浩蕩蕩的時(shí)代洪流中，每個(gè)人也有著屬于每一個(gè)人的愛(ài)情、友情，可歌可泣，也令人惋惜。我有些吃驚，因?yàn)闀凶髡邔?duì)于愛(ài)情和性的描寫直截了當(dāng)，毫不遮遮掩掩，而卻又那么自然而然。我從小接觸的教育并沒(méi)有教會(huì)我如何處理性與愛(ài)，沒(méi)有，一點(diǎn)都沒(méi)有。父母是不知道，而老師可能是羞于啟齒，對(duì)于書中的這些描寫，我是看得有點(diǎn)尷尬的，但好像無(wú)論是《生命不可承受之輕》《三個(gè)火槍手》，還是《教父》，或者是《巨人的隕落》，大部分外國(guó)的小說(shuō)都會(huì)帶有性與愛(ài)的描寫啊，尷尬。
雖然知道性與愛(ài)是人類的天性，追求這方面的自由和開放的態(tài)度還是讓我有些抗拒�；仡^一看現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的時(shí)代好像也在慢慢的變得這么開放了啊，我們這一代也已經(jīng)不再對(duì)性與愛(ài)避而不談，天吶，我有種落后于這個(gè)時(shí)代，并且已經(jīng)被這個(gè)時(shí)代拋棄的悲涼感。即便被說(shuō)成保守封建，但我還是不會(huì)改變我的態(tài)度，追求性與愛(ài)是可以的，但亂來(lái)絕對(duì)不允許。
一千個(gè)讀者會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人的看法都不會(huì)相同。我認(rèn)為我“覺(jué)醒”的時(shí)間太短，過(guò)去12年的教育讓我渾渾噩噩，失去的天賦太多，而得到的幾乎為零。大學(xué)的兩年來(lái)，我勉強(qiáng)形成了自己的思考，勉強(qiáng)能讀懂這個(gè)世界，勉強(qiáng)會(huì)讀書。起步有點(diǎn)晚啊，哈哈。
寫讀書心得初中 篇20
不知從何時(shí)起，習(xí)慣了耳畔鳴響的喇叭聲，習(xí)慣了高樓聳立的城景，習(xí)慣了人與人之間討價(jià)還價(jià)的言語(yǔ)。習(xí)慣了，接受了，便也有許些混沌了。今昔，翻開《邊城》，我體會(huì)到一種別樣的氣息。
邊城的景，是湘西的風(fēng)景畫。靜靜的小溪水清澈透明。這也繞出了茶峒這樣的小山城：白塔、渡船、吊腳樓，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單便是一種美麗的境界。
邊城的人，是具有喜怒哀樂(lè)的淳樸的山里人。他們每個(gè)人都是社會(huì)人群中的一個(gè)影子，打動(dòng)我的是羞澀細(xì)膩的翠翠和她那熱心腸的渡船爺爺，感染我的是坦誠(chéng)開朗的天寶儺送兄弟。他們的確比世外桃源的武陵人多了一份靈氣。
他們的生活圈子雖然疏遠(yuǎn)了一般社會(huì)，但眼淚與歡樂(lè)，在一種愛(ài)恨得失之間，揉進(jìn)了這些人的生活里，也便同另一片土地和一些人相似，全個(gè)身心為那些愛(ài)恨所浸透，見寒作熱，忘了一切。正因?yàn)槿绱�，我便覺(jué)得人的情感更為純粹，他們的感情豐富卻不復(fù)雜，真摯而不矯作，率性而不狂放，自由更添一份癡迷。
邊城的事是鄉(xiāng)土風(fēng)貌的縮影。不論是老船夫終日來(lái)回地渡船，還是翠翠對(duì)美好愛(ài)情的向往，或是端午節(jié)賽船那般喜慶，浸染的是每個(gè)邊城人對(duì)茶峒的眷念，演繹的是他們樂(lè)在其中的生活。
這邊城的一點(diǎn)一滴悄悄指引著我走向心靈深處。
轉(zhuǎn)而一想，在自己幼小的心靈里萌發(fā)出了疑惑的種子。難道邊城只是世外桃源般的幻影?對(duì)比自己的生活圈子與邊城截然不同，這不禁讓我懷疑邊城是否只是一個(gè)烏托邦式的空談?咀嚼著字里行間的文字，我仿佛聽見沈從文在抗議：“不，這絕不是空談。邊城是內(nèi)心的凈土，每個(gè)人都可以用心構(gòu)筑�！�
是啊，在這個(gè)紙醉金迷、燈紅酒綠的社會(huì)風(fēng)氣的熏陶下，讓人迷亂的事物太多了，幾乎將自己的內(nèi)心侵蝕。我只想用自己的力量去構(gòu)筑一座內(nèi)心的邊城，使自己清楚地認(rèn)識(shí)自己。構(gòu)筑心靈的邊城，我需要一個(gè)安靜的時(shí)間慢慢地審視自己，明辨自己的言行，細(xì)細(xì)地為心靈構(gòu)劃藍(lán)圖;構(gòu)筑心靈的邊城，我需要像茶峒小山城那樣，靜靜得溪水滋潤(rùn)心田，這或許是許多用心著誠(chéng)的書，也亦許是一些動(dòng)聽的歌聲和發(fā)人深省的語(yǔ)言，給自己帶來(lái)飛翔的感覺(jué)。
我的心靈受到深深的震撼，如同一縷強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮心房。我要豐富自己的情操，不再為了那偶爾的黑暗苦苦掙扎，而要在思考和反省中，構(gòu)筑邊城的一草一木，讓心靈豐富多彩起來(lái)。
當(dāng)我懷疑自己的時(shí)候，當(dāng)我被外事外物弄得心煩意亂的時(shí)候，當(dāng)我沮喪看不清前方奔跑道路的時(shí)候，我一定會(huì)到自己的邊城去看看，在那里靜靜地思考這一切的變化。
合上書本，我收獲了自己的邊城，那靜靜的溪水仿佛正從我的心田流淌開去……
寫讀書心得初中 篇21
寒假里，我看了一本書——《綠山墻的安妮》，讓我受益匪淺。安妮的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心里。
讀完這本書，我被深深地感動(dòng)了，這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的感人故事。書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周圍的每一個(gè)人。
她對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著兩人的愛(ài)心。
安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這本書讓我看到了安妮的樂(lè)觀、積極，但更多的是她的堅(jiān)強(qiáng)與感恩。
安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來(lái)的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說(shuō)話的.好朋友。
安妮，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。
你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì)毫不保留地向你微笑。給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè)觀的心去看待世界，去面對(duì)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空中那些陽(yáng)光是多么的燦爛!要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!
寫讀書心得初中 篇22
《查理九世》本書講述一群小伙伴組成探險(xiǎn)隊(duì)，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)生死悠關(guān)的故事，我打心眼里很佩服他們的探險(xiǎn)精神。
還不到三年級(jí)的一群小朋友竟然這么勇敢：墨多多好奇心最強(qiáng)，遇到一件奇怪的事，就能提出各種各樣的問(wèn)題，被人稱為“問(wèn)題多多”;堯婷婷班長(zhǎng)最細(xì)心，有同情心，書本知識(shí)很豐富，而且正義感很強(qiáng);胡沙身為留級(jí)小霸王堅(jiān)強(qiáng)勇敢;扶幽雖然長(zhǎng)相奇特但是愛(ài)搞小發(fā)明，長(zhǎng)大希望成為科學(xué)家;最后一位就是探險(xiǎn)隊(duì)的老大——查理九世，他是爺爺送給多多的十歲生日禮物，它帶有變聲器，所以懂人的語(yǔ)言，會(huì)看書、會(huì)下棋、愛(ài)看電視，結(jié)合了所有隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)，幾乎天下無(wú)雙。
這組探險(xiǎn)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，此時(shí)我有了一個(gè)大膽的想法：如果我要是具備他們所有的優(yōu)點(diǎn)，就可以克服別人無(wú)法克服的困難。如果這支隊(duì)伍真的存在，我一定會(huì)第一時(shí)間加入到這支小隊(duì)，和他們并肩作戰(zhàn)，那會(huì)是一個(gè)多么刺激的節(jié)湊。當(dāng)我遇到困難可以做到臨危不亂、處事果斷……到了那時(shí)我就要組建一支自己的精英探險(xiǎn)隊(duì)。
寫讀書心得初中 篇23
拿到這本《巨人的隕落》時(shí)，一看有這么厚厚的三本，心里毫不猶豫的想：“這么厚，得看多久才能看完嘍!”，如果按照我以前的做法，可能就是閑暇之余才會(huì)拿起來(lái)看看，時(shí)間自然而然的會(huì)拖很久了，但當(dāng)我第一次去看過(guò)他了，我想：“完了，明天早上上班要遲到了!”
真的!根本停不下來(lái)，開始特別想知道“耶穌的比利”(小比利)的挖煤生涯什么時(shí)間結(jié)束;隨著一個(gè)月一章的劇情的展開，各色人物粉墨登場(chǎng)了，正如很多介紹這本書時(shí)說(shuō)的：“威爾士的礦工少年、剛失戀的美國(guó)法律系大學(xué)生、窮困潦倒的俄國(guó)兄弟、富有英俊的英格蘭伯爵，以及癡情的德國(guó)特工……從充滿灰塵和危險(xiǎn)的煤礦到閃閃發(fā)光的皇室宮殿，從代表著權(quán)力的走廊到愛(ài)恨糾纏的臥室，五個(gè)家族迥然不同又糾葛不斷的命運(yùn)逐漸揭曉……”
看完這本書后，意猶未盡，我特意查了下網(wǎng)上關(guān)于這本書的評(píng)論和新聞，看看有沒(méi)有什么有意思的，后來(lái)看到騰訊文化轉(zhuǎn)載的一篇文章叫“金庸跟肯•福萊特比也還差一點(diǎn)——讀《巨人的隕落》”，這個(gè)比較就有意思了，我邊看邊在想;雖然都是同時(shí)代的人，寫的過(guò)去很多年前的一段時(shí)代，但是不同的區(qū)域有著不同文化、不同思想，再加上金庸先生是通過(guò)多本小說(shuō)構(gòu)架自己的世界，但肯•福萊特先生只用了這一本書;金庸先生有點(diǎn)戲說(shuō)歷史，但肯•福萊特先生是解讀歷史，你可以把這本書當(dāng)描述第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的歷史書來(lái)看，以前我對(duì)第一次世界大戰(zhàn)并不了解，但通過(guò)這本書很容易的獲取了很多信息。
讀這本書其實(shí)有很多爽點(diǎn)，本書的幾個(gè)主人翁參與到真實(shí)的歷史事件中，與真實(shí)的歷史人物頻繁互動(dòng)，，都讓我們有隨主人翁身臨其境參與歷史的感覺(jué);可以看到很多小人物的崛起和大家族的隕落，就跟看《冰浴火之歌》一般，不過(guò)沒(méi)有那般魔幻!
這本書現(xiàn)在占據(jù)各大銷售榜單，確實(shí)是一部值得深度閱讀的好書，強(qiáng)烈推薦!!!
寫讀書心得初中 篇24
在中國(guó)有一首歌，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，說(shuō)的就是在爸爸媽媽懷抱中成長(zhǎng)孩子是幸福的。其實(shí)不僅在中國(guó)，在外國(guó)，孩子在父母的溫暖中成長(zhǎng)也是幸福的，但安妮卻沒(méi)有這樣幸福的童年。
安妮在出生不久就父母雙亡，成了孤兒，但在命運(yùn)殘酷的扼殺她的時(shí)候，安妮被好心鄰居收養(yǎng)，有了屬于自己的家庭，一直到她六歲時(shí)。后來(lái)她開始用自己的能力求生存，接著又被綠山墻島上住著的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)。面對(duì)自己的悲慘命運(yùn)，安妮也只是一只無(wú)能為力的小鴨子，在池塘中掙扎。但她從未放棄過(guò)活下去的希望，她始終樂(lè)觀活潑，命運(yùn)對(duì)她終于張開雙臂，安妮如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)，并且拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。一切似乎都那么順利，其實(shí)命運(yùn)只是給她開了個(gè)玩笑。馬修的死讓安妮十分悲痛，瑪莉拉也病了，在這種情況下，安妮毅然放棄了學(xué)業(yè)，放棄了獎(jiǎng)學(xué)金，留下來(lái)照顧瑪莉拉，在家鄉(xiāng)做了一名小學(xué)教師。
安妮從童年走到成年，一路上的艱辛不是我們能想象的，我們只能在心中慢慢勾勒出安妮成長(zhǎng)的片段，從一個(gè)個(gè)片段中，“不容易”仍是主調(diào)。
在一個(gè)新生命的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有母親的呵護(hù)是可怕的，一個(gè)人在碩大陌生的世界中生存，是一件幾乎不可能的事，但安妮現(xiàn)在處境就是這樣，安妮比別人更值得同情。似乎她也是不幸中的萬(wàn)幸了，被好心人收養(yǎng)，擁有了一個(gè)自己夢(mèng)寐以求的家庭，但她長(zhǎng)的越大，就越清楚自己的凄涼身世，就要承受越來(lái)越重的心理壓力和外界的嘲笑諷刺。安妮沒(méi)有自卑，也沒(méi)有被如潮水般涌來(lái)的流言蜚語(yǔ)擊垮、淹沒(méi)，反而以一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)一切，這樣她在逆境夾縫中依然能夠生存。安妮在一路成長(zhǎng)中以善良作為她的招牌，拼得了許多真摯的情感及友誼。在她一路坎坷的成長(zhǎng)歷程中，她的直率、善良、陽(yáng)光、樂(lè)觀、積極一直讓我對(duì)這個(gè)不平凡女孩的歷程所換來(lái)的性格有些難以置信，但從更深一層看，那些性格正是她堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心的外在表面，讓我不由的感慨，一個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的力量多么偉大。
也許吧，安妮只是這個(gè)世界無(wú)數(shù)個(gè)孤兒中的一個(gè)，但她的故事似乎是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槟且徊ㄈ鄣慕?jīng)歷，和一個(gè)溫柔有著燦爛笑臉外表下深深隱藏的孤寂的堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，是這個(gè)女孩留給我們的啟示。命運(yùn)中的一切無(wú)法改變，可以改變的是自己的內(nèi)心!
寫讀書心得初中 篇25
《綠山墻的安妮》我已經(jīng)讀了好多遍了。這本書講的故事梗概如下：一個(gè)叫安妮·雪莉的女孩，出生不久父母便相繼去世，被寄養(yǎng)在孤兒院里，十一歲時(shí)得到命運(yùn)之神的眷顧，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被住在名叫“綠山墻”的農(nóng)莊里的一對(duì)中年兄妹馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然孤苦伶仃，卻十分熱愛(ài)生活，她活潑樂(lè)觀、勤勞上進(jìn)、天真浪漫、酷愛(ài)幻想，這些優(yōu)秀品格逐漸改變了她的境遇，使她贏得了人們的喜愛(ài)。她知恩圖報(bào)，本來(lái)已經(jīng)獲得了上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，但當(dāng)馬修突然去世、綠山墻農(nóng)莊陷入困境時(shí)，為了報(bào)答馬修兄妹的養(yǎng)育之恩，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，在農(nóng)莊附近的學(xué)校里工作了，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。最終她成了一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。
這本小說(shuō)用樸素、精煉的語(yǔ)言塑造了安妮·雪莉這樣一位勤勞、善良而又自強(qiáng)不息、富有鮮明個(gè)性的人物形象。讀了這本書使我受益匪淺。從安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，人生在世，就要熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取;人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、互相幫助;人待人不可自私自利、忘恩負(fù)義。只有這樣對(duì)待生活，才能獲得美好的人生。
我非常喜歡安妮。掩卷細(xì)思，安妮身上有許多我不具備的優(yōu)點(diǎn)。這其中最讓我影響深刻的，是她勇于改正錯(cuò)誤的品格。少年時(shí)代的安妮天真浪漫，滿身童趣。她一次次地干“壞事”，因而闖了不少禍，但她卻能在每次犯錯(cuò)之后積極改正，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。她的這種品格很值得我學(xué)習(xí)。安妮的外表雖然并不美麗，但她卻十分自信，樂(lè)觀地對(duì)待命運(yùn)對(duì)她的安排。有一次，她不小心從屋頂上掉下來(lái)了，雖然摔斷了腳踝，她卻很樂(lè)觀地說(shuō)，“還好沒(méi)有摔斷脖子!”她這種以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切不幸和挫折的性格，也是很值得我努力學(xué)習(xí)的。
《綠山墻的安妮》是一本好書。我非常喜歡這本書。
寫讀書心得初中 篇26
今日我看完了曹文軒寫的《根鳥》這本《根鳥》，我覺(jué)得根鳥很執(zhí)著，因?yàn)樗麨榱艘桓紬l，一只乳白色的鷹和一個(gè)夢(mèng)，就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)菊坡往西去……
根鳥在打獵時(shí)，獵到了一只白色的鷹，發(fā)現(xiàn)鷹爪上有一卷白色的布條，是一位名叫紫煙的少女掉進(jìn)大峽谷發(fā)出的求救信。每一天晚上，他都會(huì)夢(mèng)見這個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。根鳥相信：這是天意。
他出發(fā)了，在青塔鎮(zhèn)結(jié)識(shí)了好心人板金先生。根鳥還被一個(gè)叫長(zhǎng)腳的人騙進(jìn)鬼谷做苦工。最終，他騎著他的白馬沖出了鬼谷。在米溪，根鳥認(rèn)識(shí)了樂(lè)善好施的杜家父女。但這一切并沒(méi)有吸引住根鳥，他一路向西，最終到了那個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。
當(dāng)我讀到整本《根鳥》的最終一段時(shí)，根鳥那堅(jiān)忍不拔的意志深深地感染了我。是啊，堅(jiān)忍不拔蘊(yùn)含的動(dòng)力是無(wú)窮無(wú)盡的，它激發(fā)一個(gè)人要干一件事，就算微不足道，也絕不半途而廢，這樣才能取得成功。板金雖然沒(méi)有找回自我失去的夢(mèng)，但他卻為自我的夢(mèng)想耗盡到生命的最終一刻。平常人可能會(huì)望而卻步，但那些意志堅(jiān)定的人，會(huì)取得史無(wú)前列的成功。
著名科學(xué)家霍金雖然身體殘疾，但他身殘志堅(jiān)，努力地探索宇宙的奧秘，寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被稱為“宇宙之王”。
應(yīng)對(duì)眼前的困難，生命的考驗(yàn)，我們僅有兩個(gè)選擇：要么退縮、放棄;要么前進(jìn)、堅(jiān)持。讀了《根鳥》這本《根鳥》，我才明白了這個(gè)深刻的道理。從中，我看到了一個(gè)充滿夢(mèng)想、執(zhí)著、勇敢的根鳥。降臨在他身邊的考驗(yàn)，他應(yīng)對(duì)了，他努力了，最終他戰(zhàn)勝了!
寫讀書心得初中 篇27
第一次在公眾平臺(tái)寫文章呃，小小的激動(dòng)，希望自己可以每看一本書，可以寫一篇讀后感，跟大家分享討論。
第一次世界大戰(zhàn)時(shí)間是1914年7月28日至1918年11月11日，將近持續(xù)5年時(shí)間，導(dǎo)火索是薩拉熱窩事件。戰(zhàn)線主要分為東線(俄國(guó)對(duì)德奧作戰(zhàn))，西線(英法對(duì)德作戰(zhàn))和南線(又稱巴爾干戰(zhàn)線，塞爾維亞對(duì)奧匈帝國(guó)作戰(zhàn))。其中西線最慘烈，著名的戰(zhàn)役有馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭(zhēng)雖然以同盟國(guó)戰(zhàn)敗，協(xié)約國(guó)勝利而結(jié)束，但是對(duì)于交戰(zhàn)雙方來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有贏，雙方為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都付出了慘痛的代價(jià)。但是戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了亞非民族獨(dú)立國(guó)家的形成和殖民地人民的覺(jué)醒。戰(zhàn)爭(zhēng)后期，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇維埃俄國(guó)。
看《巨人的隕落》印象最深的是一個(gè)德國(guó)青年才俊沃爾特，他的父親是德皇威廉二世的密友，他自己本人在軍隊(duì)呆了兩年，又上了三年的軍校，然后進(jìn)入了外交界，是當(dāng)時(shí)冉冉一顆的新星。他本年是一個(gè)極有才華的人，對(duì)世界各國(guó)特別是歐美俄局勢(shì)十分了解，他是熱愛(ài)和平的，但是薩拉熱窩事件后，他個(gè)人無(wú)法阻止德國(guó)支持奧匈帝國(guó)對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)，繼而俄國(guó)，法國(guó)以及英國(guó)最后美國(guó)相繼加入戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，他反對(duì)無(wú)限制潛艇戰(zhàn)，怕招惹美國(guó)，但是由于德國(guó)人當(dāng)時(shí)一意孤行，后來(lái)為美國(guó)參戰(zhàn)提供了借口。他是富有謀略和遠(yuǎn)見的，勇敢的進(jìn)入無(wú)人區(qū)進(jìn)行偵查，同時(shí)提出讓列寧等布爾什維克黨核心力量回到俄國(guó)，并在物質(zhì)上提出幫助他們?cè)诙韲?guó)國(guó)內(nèi)的革命，繼而間接導(dǎo)致了俄國(guó)內(nèi)憂外患，最后退出了一站，東線危機(jī)解除。最讓人感動(dòng)的是他和英國(guó)貴族女茉黛的感情吧，茉黛當(dāng)時(shí)的女權(quán)主義思想在當(dāng)時(shí)是不被認(rèn)可的，但是他欣賞她，贊美她，在一戰(zhàn)爆發(fā)前同茉黛秘密結(jié)婚，在一戰(zhàn)即將結(jié)束后，公布了他和茉黛的婚姻，雖然他知道公布和一個(gè)英國(guó)女貴族的婚姻對(duì)他以后的政治生涯和事業(yè)有多么嚴(yán)重的影響，在戰(zhàn)爭(zhēng)將近5年的時(shí)間，他同茉黛見面次數(shù)屈指可數(shù)，面對(duì)美麗的德國(guó)女孩莫妮卡，他也有動(dòng)搖過(guò)，但是最后并沒(méi)有跟莫妮卡在一起。印象最深的是他錢包里面一直放著茉黛的剪報(bào)。
我不喜歡初高中歷史書式的歷史，更喜歡從電影電視小說(shuō)中那些人物的經(jīng)歷以及心理變化去感受那期間的歷史�！毒奕说碾E落》讀完之后讓我對(duì)一戰(zhàn)的歷史有了更深的理解，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過(guò)程是復(fù)雜的，文中主要描述了英國(guó)菲茨和茉黛兩兄妹，艾瑟爾和比利兩姐弟;德國(guó)沃爾特和他的父親奧托;俄國(guó)格雷戈?duì)柡土蟹?美國(guó)威爾遜和杜瓦，從這些真實(shí)的歷史人物和小說(shuō)人物中，感受到了一戰(zhàn)背景下，各個(gè)國(guó)家不同階層的人生活狀態(tài)。(豆瓣上的一個(gè)評(píng)論引起共鳴：感覺(jué)在一戰(zhàn)時(shí)期的歐洲世界活了一回。)
寫讀書心得初中 篇28
《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上諷刺藝術(shù)達(dá)到最高峰的一部巨著，也是一面封建社會(huì)的照妖鏡。它通過(guò)對(duì)封建文人、官僚豪紳、市井無(wú)賴等各類人物的真實(shí)生動(dòng)的描寫，并涉及當(dāng)時(shí)的政治制度、倫理道德、社會(huì)風(fēng)氣等，讓人深刻地認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。
說(shuō)到讀史，有必要說(shuō)說(shuō)讀史的境界，在此借用佛教中的三種境界：“看山就是山，看水就是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水”。讀史的境界或許會(huì)因人而異，但大概不會(huì)偏離這三層意思：第一層境界是只看到歷史的表象，“看山就是山，看水就是水”;第二層境界是能透過(guò)歷史表象看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，“看山不是山，看水不是水”;第三層境界是通過(guò)對(duì)歷史的了解從而提煉出能為當(dāng)今社會(huì)所用的意識(shí)并運(yùn)用于當(dāng)今社會(huì)，“看山還是山，看水還是水”。
閑齋老人說(shuō)《儒林外史》“讀之者無(wú)論是何人品，無(wú)不可取以自鏡”，此僅為讀《儒林外史》的第一層境界;透過(guò)《儒林外史》深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)統(tǒng)治者大興文字獄，設(shè)博學(xué)宏詞科以作誘餌，考八股、開科舉以牢籠士人，以理學(xué)統(tǒng)治思想等方法來(lái)對(duì)付知識(shí)分子，其中，尤以科舉制為害最深，影響最廣，使許多知識(shí)分子墮入追求利祿的圈套，成為統(tǒng)治者的玩偶、學(xué)而無(wú)用的市儈，此為讀《儒林外史》的第二層境界。
《儒林外史》中反映的是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)，但士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習(xí)尚，看不清當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，則純屬當(dāng)時(shí)人們的主觀意識(shí)問(wèn)題，吳敬梓是“世人皆醉我獨(dú)醒”，他深切期盼能喚醒世人，或者說(shuō)得更偉大些，他想醫(yī)治社會(huì)、拯救世人。如果這當(dāng)真是吳敬梓寫作《儒林外史》的目的的話，則他的思想意識(shí)很值得當(dāng)今社會(huì)有責(zé)任心的人所借用，此當(dāng)為讀《儒林外史》的第三層境界的首要內(nèi)容。
當(dāng)今社會(huì)有責(zé)任心的人應(yīng)當(dāng)如吳敬梓那般，用明晰的眼光和準(zhǔn)確的判斷力，認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)事物，準(zhǔn)確表現(xiàn)和揭露社會(huì)，了解社會(huì)和事物的本質(zhì)，掌握社會(huì)和事物發(fā)展的規(guī)律，分清是非，引人愛(ài)俗、樂(lè)俗，或者因?yàn)閼n世傷俗，奮而醫(yī)世救俗，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，切不可以一己私利的眼光看待社會(huì)、看待事物，憤世嫉俗，蠱惑他人棄俗、反俗，讓人誤入歧途，更不可以擾亂社會(huì)謀取個(gè)人私利為目的做出反人民、危害人民，反社會(huì)、危害社會(huì)的事情。
寫讀書心得初中 篇29
孫悟空，于公元前578六月初一，出世于東勝神洲傲來(lái)國(guó)之花果山。乃一仙石吸收天地之氣孕育而生，之后度過(guò)光景，因?yàn)閹еT猴闖入水簾洞之舉，并被花果山諸猴拜為“美猴王”。孫悟空被眾神騙封為弼馬溫，感而不滿，大怒，打出南天門。玉皇大帝命李天王派兵鎮(zhèn)-壓，孫悟空騰云駕霧，打敗巨靈神、哪吒三太子，天宮被-迫封其為齊天大圣。不料當(dāng)上大圣于它，反而偷吃蟠桃之果、偷盜仙酒分于眾猴。玉帝震怒，命李天王再率十萬(wàn)天兵天將帶十八架天羅地網(wǎng)，捉拿妖猴。孫悟空打敗九曜惡星、四大天王，使分身術(shù)戰(zhàn)敗十萬(wàn)天兵。觀音菩薩見孫悟空如此神通廣大，顯圣二郎真君楊戩去拿孫悟空。二郎神與梅山六兄弟到花果山，與悟空賭斗變化，大戰(zhàn)三百回合不分高下。李天王趁花果山后方空虛，放火燒山。孫悟空無(wú)心戀戰(zhàn)，被二郎神與其兄弟圍困，太上老君乘機(jī)偷襲，哮天犬狂吠而咬，欲被擒拿。悟空被擒，到斬妖臺(tái)問(wèn)斬。因先前偷吃了太上老君的金丹，變成金剛不壞之身，所以任何死刑均無(wú)效，最后被太上老君帶到兜率宮冶煉，反而練成火眼金睛，于是蹬倒火爐，開始大鬧天宮，打到靈霄寶殿，佑圣真君遣王靈官與三十六員雷將圍困孫悟空，正在爭(zhēng)斗時(shí)，如來(lái)佛祖出現(xiàn)，孫悟空自不量力地與如來(lái)佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。吾喜孫悟空，喜于神通廣大，看穿真目。騰云駕霧，一筋斗于千里，斬妖除魔，私有正義之感。使金箍之棒，變化隨意，小者看不到也，大者頂天立地也，上伸三三重天，下至一八地獄。與護(hù)僧取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一之難，如此艱辛，真經(jīng)回手，且封斗戰(zhàn)勝佛也。
寫讀書心得初中 篇30
我特別喜歡看《查理九世》系列小說(shuō)，它是我休息時(shí)的好伙伴。它不僅讓我身臨其境，還讓我有了無(wú)窮的樂(lè)趣。
《查理九世》一共有二十四冊(cè)，每一冊(cè)都有精彩的故事。它主要講四人一狗組成的DODO冒險(xiǎn)小隊(duì)，分別是虎虎生風(fēng)的學(xué)校“小霸王”——虎鯊，天才小發(fā)明家——扶幽，女生代表優(yōu)秀班長(zhǎng)——堯婷婷，未來(lái)偵探問(wèn)題多多——墨多多和紳士小狗——查理九世，他們展開了一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。
一打開書，你會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。故事內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。DODO冒險(xiǎn)隊(duì)雖然遇到了麻煩，但是他們知難而進(jìn)，他們密碼，對(duì)比指紋，分析推理，一個(gè)個(gè)巨大而神秘未知的秘密展開了。他們齊心協(xié)力，克服困難，用智慧的力量化解了一個(gè)個(gè)奧秘。從中，我看到了可貴的品質(zhì)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作，正是這些品質(zhì)，他們才能戰(zhàn)勝困難，度過(guò)難關(guān)。
在《查理九世》里有為財(cái)富瘋狂的人，有為親人沉淪的人，也有為自己研究癡迷的人。世界上有大多執(zhí)迷不悟的人，可最后他們都敵不過(guò)墨多多這樣心靈善良的孩子。
一本有“魔力”的書，會(huì)不知不覺(jué)的讓你跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅跃�，而且還會(huì)跟隨著他們一起去各種謎題。驚奇地故事情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，書名是《查理九世》全集，我僅僅用了三天時(shí)間就讀完，深受感動(dòng)。
在這本冒險(xiǎn)小說(shuō)里，查理九世、墨多多和他們的小伙伴知難而進(jìn)、無(wú)所畏懼，克服了重重困難。
書中幾個(gè)小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，也深深地打動(dòng)了我，就像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我也要像書中的小伙伴們一樣勇敢，這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)，在生活中才會(huì)有進(jìn)步。
寫讀書心得初中 篇31
說(shuō)起孫悟空，大家一定知道他武藝高強(qiáng)、法力無(wú)邊.一點(diǎn)兒也不假，天兵天將跟他打都被揍得落花流水。就連二郎神都是經(jīng)過(guò)太上老君的幫忙才勉強(qiáng)拿下他。孫悟空被捉住后，要受重刑�？墒�，無(wú)論是雷劈電閃，還是斧劈鉆鑿，都傷不了他一根毫毛。最后，太上老君將他推進(jìn)煉丹爐中，想把他煉成金丹，結(jié)果不但沒(méi)把他燒死，反倒讓他煉成了“火眼金睛”!
雖然這位“孫爺爺”因一點(diǎn)小問(wèn)題就大鬧天宮的行為有一點(diǎn)不好(說(shuō)白了就是“造反”不好)大家可不要學(xué)習(xí)哦，不過(guò)大家在有充分的、正確的證據(jù)的條件下，指出別人的錯(cuò)誤是對(duì)的。孫悟空愛(ài)民如子，千里跋涉學(xué)來(lái)的“長(zhǎng)生不老之術(shù)”他卻毫不吝嗇地全部教給猴子猴孫了。
孫悟空膽大包天，但愛(ài)民如子;二郎神一人難勝孫悟空，太上老君相助才拿下他。讀完這個(gè)故事，從一些微不足道的動(dòng)作里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。以后，我也要與同學(xué)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。