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讀書心得作文大全

發(fā)布時(shí)間:2025-01-21

讀書心得作文大全(通用33篇)

讀書心得作文大全 篇1

  皇帝的新裝

  《皇帝的新裝》寫了一個(gè)皇帝,有一天來(lái)了兩個(gè)騙子,他們說(shuō)他們是織工,他們能織出誰(shuí)也想象不到的美麗的布,他們還說(shuō)穿上他們織的布做出的衣服還能識(shí)別出哪些人不趁職;噬闲乓詾檎鎯蓚(gè)騙子便點(diǎn)起幾根蠟燭日夜趕工做出了新衣裳,皇上剛想說(shuō)什么也沒(méi)有,可是兩個(gè)騙子說(shuō)只有聰明的人才能看見(jiàn)。

  皇上為了自己能看見(jiàn)便決定要穿著這衣服去游行。

  讀了這個(gè)故事我覺(jué)的大臣們太虛偽,為了討皇上歡心,都在騙皇上,顛倒了黑白。

讀書心得作文大全 篇2

  《平凡的世界》是路遙獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),它描寫的是中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,通過(guò)孫少平等人物代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象,人生的自尊、自強(qiáng)與自信,人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè),紛繁地交織,讀來(lái)令人蕩氣回腸。

  《平凡的世界》這一部偉大的巨著,為我們解說(shuō)了平凡和苦難,闡釋了生活的意義。我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。書中為我們描述的是一個(gè)黃土地上的世界,黃土高原也是我的家鄉(xiāng),這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人,他們都是一群可愛(ài)的人,他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜劇?悲劇?正劇?也許都有一點(diǎn)。在這本書里,沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié),沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面,有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。

  上初中的時(shí)候,老師給我推薦了這本書,當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書沒(méi)什么特別的,聽(tīng)著名字就沒(méi)意思,所以一直就沒(méi)有去讀它,直到后來(lái)暑假無(wú)聊順手翻開(kāi)了它,當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候,就被一個(gè)雨雪描寫的場(chǎng)面給吸引住了:“…系蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花,正紛紛玲玲的飄灑著…”我喜歡景物描寫,給人美的享受,這可能是這本書給我的第一感受,春天到夏天,夏天到秋天,秋天到冬天,冬天又到春天,過(guò)度的非常自然,跨越了近20xx年的季節(jié)變化,相同的季節(jié)不同的手法描寫,讓我大覽宏圖。我深深愛(ài)上了這本平凡的書,書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對(duì)苦難有著深切的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著深邃的理解,對(duì)精神世界有著深刻追求的人,他有錚錚鐵骨,有強(qiáng)大的精神力量,有巨大的勇氣。從學(xué)生時(shí)代的"非洲人"到成年時(shí)代的"攬工漢",他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗,然而在痛苦與磨礪中,他形成了一種對(duì)苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學(xué),欽佩他對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),羨慕他對(duì)生活的理解。

  關(guān)于苦難的哲學(xué),書中這樣表達(dá)"……是的,他是在社會(huì)的最底層掙扎,為了幾個(gè)錢而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮,他相信,自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜,肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’……"這是一種什么樣的認(rèn)識(shí)啊?每到我們遇到困難、挫折的時(shí)候——也許這種困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬(wàn)分之一——我們可曾有過(guò)這樣的認(rèn)識(shí)?就算是哪天放學(xué)是下了場(chǎng)雨,亦或是天氣有些悶熱而又停了電,我們往往會(huì)聽(tīng)到許多的怨天尤人。然而,我想只要是你讀了《平凡的世界》以后,讀懂了“苦難的哲學(xué)”,那么就算是你今后遭受再多的苦難,你也不會(huì)怨天尤人。

  對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),書中這樣寫道:“一個(gè)人精神是否充實(shí),或者說(shuō)活得有無(wú)意義,主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。”這絕對(duì)是一條精辟的理論,在任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)的理論。“只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。無(wú)論什么人,最終還是要那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),孫少平給他們上了生平最重要的一課——如何對(duì)待勞動(dòng),這是人生最基本的課題。”這里體現(xiàn)出的是兩種人,勤勞的和懶散的。人生來(lái)是沒(méi)有差別的,然而經(jīng)過(guò)了不同的境遇和發(fā)展之后,人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在這期間,對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)不同,對(duì)產(chǎn)生這樣的差別起著決定性的作用。正如我們考到大學(xué)的時(shí)候,在學(xué)習(xí)方面,我們沒(méi)有太多的差別。然而,經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活之后,人與人之間的差別又是何其巨大。其實(shí),每個(gè)人的結(jié)局,都是他自己一手精心設(shè)計(jì)的。

  當(dāng)我們讀到這里的時(shí)候,我們都應(yīng)當(dāng)好好想想,我們是怎樣對(duì)待勞動(dòng)的。最讓我賞識(shí)的是,從這些平凡人的故事中,作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理,那就是我們?cè)趺慈ド,和我們?duì)生活的態(tài)度和思考,書中多次提到對(duì)人生的贛臺(tái),這可能是這本書的深邃所在,也是這本書的精華。

  如果能深刻理解苦難,苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò):痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于現(xiàn)狀的人,才是真正的平凡。

  這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代,每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得:盡管命運(yùn)是那樣的不公,盡管社會(huì)有那么多的不公,可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得珍惜。

  書中穿插兩個(gè)交錯(cuò)復(fù)雜的愛(ài)情故事。相信每個(gè)讀過(guò)這本書的人聽(tīng)到田小霞都會(huì)有惋惜的嘆氣聲,田曉霞是孫少平的貴人,她的出現(xiàn),孫少平是幸福的。即使他們最終不能到一起,他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn),他遇到了田曉霞。然而,現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢?對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物,我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻畫到了極致。我甚至感覺(jué)少安就是身邊的某一位人。他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢讀書而退學(xué),他與潤(rùn)葉的愛(ài)情是那么的讓人惋惜。是的,沒(méi)有浪漫。少安,他所作的一切都是為了這個(gè)家。對(duì)于家他沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。為了家里能夠維持下去,他放棄了潤(rùn)葉。盡管書中說(shuō)他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情,但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅,甚至抓狂。潤(rùn)葉這么好的人,少安沒(méi)有理由不喜歡。只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng),他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛(ài)人幸福,因此他不敢去談愛(ài)情。他只有婚姻,沒(méi)有愛(ài)情。他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。再說(shuō)到少安的事業(yè),可以這么說(shuō),少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。在改革開(kāi)放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料,他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷,幾度起伏。多么的現(xiàn)實(shí)啊,付出才會(huì)收獲。有得當(dāng)然有失,事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。這又是平凡的世界一大絕筆。

  《平凡的世界》這本普普通通的書改變了我對(duì)生活的理解,改變了我的思想,改變了我的態(tài)度,它深深震撼了我,他們的命運(yùn)受制于那個(gè)年代,我們又何嘗不是呢?我們每個(gè)人都不能完完全全的決定自己的命運(yùn),我們能做的只是盡可能感受生活的美好,在平凡的生活中體味不平凡的幸福。

讀書心得作文大全 篇3

  在戰(zhàn)火紛飛的年代,只有機(jī)智、勇敢、善良、真誠(chéng)才能讓你活下去,活得精彩,活得成功,這才是最重要的。而我們現(xiàn)在大多數(shù)孩子都身在福中不知福,面對(duì)困難和挫折,缺乏勇氣,容易退縮,而這些人,我建議他們最好去看看《獸王》,在這本書里,主角“蘭虎”在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),收獲了友情,碰到了千奇百怪的事情,感悟了世間百態(tài),最終成為了頂尖高手。

  《獸王》這本書是以科幻為基礎(chǔ),講敘了在東元一千年產(chǎn)生了一種新的能量“暗能量”,擁有了這種能量的人,被稱為新人類,長(zhǎng)大后會(huì)變得非常強(qiáng)悍,并且可以和有暗能量的動(dòng)物“寵獸”合體,變得更加強(qiáng)悍,無(wú)人能與之匹敵,不過(guò)有了利益,就有了紛爭(zhēng),他們?yōu)榱死娑闪⒘藘蓚(gè)政府“東邦政府”,“西邦政府”,所以戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。主角“蘭虎”則生在東邦政府,也是正義的一方。他從一開(kāi)始在雪原上獨(dú)自生存30天,到參加七大洲八大洋的比賽獲得亞軍,再到參加戰(zhàn)爭(zhēng),最后到擔(dān)任起了封印遠(yuǎn)古四大神獸之一暴躁邪惡的“火鴉”的重任,慢慢路程中,使他結(jié)識(shí)了許多朋友。在成長(zhǎng)的歷程中,他經(jīng)歷了很多困難和挫折,收獲了很多友誼,有的讓他高興萬(wàn)分,有的讓他痛不欲生,一件件,一樁樁,使他日益變得強(qiáng)大和成熟起來(lái)。

  雖然這只是一本書,但每一章節(jié)都扣人心弦,像真的一樣,仿佛我就經(jīng)歷過(guò)這件事情,我為那些卑鄙小人感到羞恥,為那些光明磊落的人油生敬佩,勝利后的喜悅,失去戰(zhàn)友的痛苦,從放棄到堅(jiān)持,從不懂事到懂事,從敵人變成朋友。這諸多的變化使我非常感謝他,他好像就是我的朋友,陪著我,伴著我,它教給我了處理各種事情的方法,教給我了如何面對(duì)困難,教給我如何與人相處,就好似我在學(xué)校,在社會(huì)上一樣。我也為作者的寫作技巧感到折服,他能寫出這么精美的文章來(lái),真是太不可思議了,特別是戰(zhàn)斗的部分,就好似他親身經(jīng)歷過(guò)一樣,比如“星宿之力凝成的弩箭無(wú)聲無(wú)息地一閃而沒(méi),緊接著湖水轟然炸開(kāi),魚蝦與水草都被拋了上來(lái),被重重地甩在地上”這句話是那么的逼真,把我徹底給征服了。這本書里面還有一些精彩的語(yǔ)錄如“士為知己死”等等,這真是一本不折不扣的勵(lì)志的超級(jí)好書啊!、

  “蘭虎”經(jīng)歷了重重挑戰(zhàn)和種種挫折,最終成為了一名了不起的高手,我相信只要我努力就一定可以象蘭虎一樣最終成為一名了不起的人。

讀書心得作文大全 篇4

  今天,我讀了《守株待兔》這個(gè)故事,從前有一個(gè)農(nóng)夫,一天,他正在田里耕作,忽然看見(jiàn)一只兔子驚慌的奔跑,撞死在一棵大樹(shù)上。農(nóng)夫心里十分高興,從此以后,他不在耕作,整天守在那棵樹(shù)下,等待兔子繼續(xù)跑來(lái)撞死,日子一天一天的過(guò)去了,兔子卻一直不見(jiàn)再來(lái),他的田倒因此荒廢了。

  《守株待兔》這個(gè)故事告訴我們凡事不能白白等待,不去主動(dòng)爭(zhēng)取,死守不動(dòng),只希望別人送上門來(lái),坐享現(xiàn)成,結(jié)果會(huì)一無(wú)所獲。

讀書心得作文大全 篇5

  書是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶,那淡淡的清香,滋潤(rùn)心靈的凈土,在這個(gè)寒假里,我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。

  這本書看上去很深?yuàn)W,其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單,也是最復(fù)雜的一種情感——愛(ài)。冰心對(duì)小朋友的愛(ài),對(duì)偉人的愛(ài),對(duì)親人的愛(ài),對(duì)世界的愛(ài),都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛(ài)吧——“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩?lái)復(fù)的一剎那拿起筆來(lái),我決不敢以成人繁雜之心,來(lái)寫這通訊。”這簡(jiǎn)單的一句話,沒(méi)有華麗的辭藻,字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的童年,體現(xiàn)出了冰心對(duì)孩子們的愛(ài);“你最愛(ài)的人,抱著最苦惱的病,要在最短的時(shí)間內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著,守著,聽(tīng)著,看著,一分一秒的愛(ài)惜恐懼著這同在的光陰!”這句話以強(qiáng)烈的語(yǔ)調(diào),闡述了在母親病重時(shí),冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨,冰心滿滿的情感就自然地流淌,流淌……

  在這厚厚的一本書中,我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻(xiàn)母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描寫了母親臨終前的幾天,卻讓我們看見(jiàn)了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫,這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語(yǔ),讓我們感受到冰心心中的痛苦。“到了夜九時(shí),母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖,呼吸更加急促。”這句話讓我們所有人感受到了一種恐懼。“他突然回身,兩臂抱著頭大哭起來(lái)。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從此時(shí)無(wú)母之人了,嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞,我們深深地感受到,冰心對(duì)母親的愛(ài),是多么真切呀!

  冰心的愛(ài),有對(duì)孩子純真的愛(ài),對(duì)偉人尊敬的愛(ài),對(duì)親人真切的愛(ài),以及對(duì)世界感恩的愛(ài)。光從冰心的文字就可以看出,只要是曾經(jīng)施舍過(guò)她的一切事物,冰心都會(huì)愛(ài)它。正如她自己說(shuō)的,有了愛(ài)就有了一切。同時(shí)我們也感受到,冰心的散文是清麗的,文字是典雅的,思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣,以一顆感恩的心去面對(duì)生活,用愛(ài)給生命添彩!

讀書心得作文大全 篇6

  我非常感謝劉彬悅介紹我看這本書,使我了解了更多在城市所見(jiàn)不到的知識(shí)。

  《森林報(bào)·冬》這本書描寫了冬天里森林中的生活趣事,它不僅將動(dòng)、植物的生活描寫得栩栩如生、引人入勝,還大方地傳授了如何去觀察大自然,如何去比較思考和研究大自然的方法。

  你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),嚴(yán)寒的冬季里,沒(méi)有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來(lái),光著腳丫在雪地上亂跑?

  你在什么報(bào)上能看見(jiàn)到關(guān)于“林中大漢”駝鹿打群架;候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息?

  其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作,也有愉快的節(jié)日和可悲的事件,森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜,F(xiàn)在所有這些,在《森林報(bào)》上都可以看到!

  因此,我才會(huì)喜歡上這本書。

  這本書讓我了解了更多的動(dòng)物,也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。

  這本書以童話、幽默的寫作方式,寫出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨,如:把潔白明亮的雪地比作一頁(yè)干凈的書,有動(dòng)物走過(guò),書面就會(huì)留下痕跡,寫下一行:某某來(lái)過(guò)此地。當(dāng)有下過(guò)一場(chǎng)雪后,大地就像翻了一頁(yè),又是干干凈凈的一面。

  森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀!

  “知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn),卻能改變一個(gè)人。”我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家,寫出更多更好的動(dòng)物小說(shuō),要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物!

讀書心得作文大全 篇7

  從我“哇哇”出生那天,我就好像和書結(jié)下了不解之緣,漸漸的,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ),爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,外公,外婆。漸漸的,我又長(zhǎng)大了,也和a,b,c,d.e,f,j.成了要好的朋友。到現(xiàn)在,我可以讀各種各樣的書了,《格林童話》,《水滸傳》,《作文大全》,《西游記》。等等,但我最喜愛(ài)的還是那《安徒生童話》。

  今天,我剛回到家,額上的那豆大的汗珠順著臉頰一顆接一顆滑落下來(lái),可是當(dāng)我看到書櫥里擺放著全集《安徒生童話》,暑氣全消,就仿佛一個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍吹搅艘欢呀鹱,我直沖上去,拿起就啃。

  我先快速的翻閱了一下,看到一些著名的故事,比如說(shuō):《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,《海的女兒》,《士兵和打火匣》,《賣火柴的小女孩》等等,我看著看著就入迷了,似乎進(jìn)入了一個(gè)童話世界,各種人物出現(xiàn)在了我眼前。

  在圣誕節(jié)的前夕,一個(gè)賣火柴的八九歲的小女孩,穿著一雙又破又爛的大皮鞋,身著打了不知道有多少大補(bǔ)丁,小補(bǔ)丁的舊衣服,頭發(fā)凌亂,有一雙令人憐愛(ài)的大眼睛,手里揣著一大把火柴,不時(shí)吆喝著:“賣火柴,火柴誰(shuí)要買……誰(shuí)買火柴?”但是沒(méi)有人買她的火柴。一個(gè)老婦人走過(guò)來(lái),小女孩連忙對(duì)她說(shuō):“老媽媽,您要不要買些火柴?”老婦人擺了擺手說(shuō):“噢,我家還很多呢!小女孩只好垂頭喪氣走回了墻角,小女孩冷極了,這一整天誰(shuí)也沒(méi)買她的一根火柴,誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)銅板。她不敢回家,如果回家了,她的那個(gè)酒鬼爸爸知道她沒(méi)賺到一個(gè)銅板,一定又會(huì)揍她一頓的,小女孩想著想,傷心地哭了起來(lái)。但是她又轉(zhuǎn)念一想,哭是解決不了問(wèn)題的,風(fēng)越來(lái)越大,雪婆婆把白白的的雪花片撒落在人間,小女孩凍得瑟瑟發(fā)抖。她來(lái)到街上走著,盼望會(huì)有個(gè)好心人會(huì)把她的火柴全部買光,街上十分寂靜,所有的窗戶都射出了柔和的光,飄著飯菜的香味。”這香味讓我覺(jué)得更餓了!“小女孩自言自語(yǔ)地說(shuō)。她從早上到現(xiàn)在,一點(diǎn)兒東西都沒(méi)吃,上帝真是狠心,就在這時(shí),一輛疾馳而過(guò)的馬車從小女孩身邊穿過(guò),因此小女孩丟失了死去的媽媽為她做的大皮鞋,沒(méi)有了皮鞋,小女孩的腳不一會(huì)兒就凍得發(fā)紫了,沒(méi)辦法,小女孩就在懷里掏出一根火柴劃燃了,亮光中,她仿佛看到了一個(gè)燒得紅紅的火爐,她趕緊湊過(guò)去想暖和一下,可是火爐一下子就沒(méi)了,眼前仍然是一堵冰冷的墻,她又劃燃了一根火柴,許多美味的東西散發(fā)著香味朝她走來(lái),小女孩正準(zhǔn)備去抓,火柴燃盡了,美味的烤鵝和那些好吃的東西又都不見(jiàn)了,陪伴她左右的只有寒冷和饑餓。”我真想見(jiàn)到外婆啊!“小女孩便又擦亮了一根火柴,四周都照亮了,她看到了她那和藹慈祥的外婆在半空中望著她,不一會(huì)兒也像烤鵝和火爐一樣消失了,她不想讓外婆這么快消失,于是把剩下的火柴全劃燃了。”外婆來(lái)接自己了!“小女孩高興的說(shuō)。小女孩在外婆的懷抱里升入了天國(guó)。第二天清晨,人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可憐的小女孩,她手里握著一把燒盡了的火柴,安詳?shù)刈吡恕?/p>

  聽(tīng)完這篇故事后,我深深地感動(dòng)了,像這個(gè)小女孩這種年齡,應(yīng)該在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活?墒切∨s淪落到了這種生活中,小女孩的生活條件與我們比起來(lái)真是天壤之別,我們?cè)谶@么好的生活下,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

讀書心得作文大全 篇8

  讀書,是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書,提升自我是每一個(gè)人的畢生追求,讀書是一種雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。今天,我就給大家談?wù)撟x書。

  讀書有三到,就是心到、眼到、口到。心不在課本上,那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì),思想不集中,只能隨隨便便地誦讀,那一定不能記住,即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中,心到最重要。思想集中了,眼會(huì)看不仔細(xì),嘴會(huì)讀不正確嗎?

  讀書三境界,是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書理論。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”這三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。

  東晉詩(shī)人陶淵明,熱愛(ài)田園生活,喜愛(ài)讀書。他寫了一首《雜詩(shī)》:“盛年不再來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不等人。”告誡人們要珍惜時(shí)光,好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩(shī)中寫道:“讀書患不多,思人患不明。患足已不學(xué),既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過(guò)程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī):“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí),不要錯(cuò)過(guò)讀書的好時(shí)光。明代科學(xué)家宋應(yīng)星,寫有勸人們讀書要專一,切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》:“一個(gè)渾身有幾何,學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著,明鏡催人白發(fā)多。”明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書,認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”清代詩(shī)人袁枚一首讀書詩(shī)提醒了人們,讀書要求理解,切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”這一首首詩(shī),都隱藏著一個(gè)個(gè)背景。古往今來(lái)有多少名人名詩(shī)激勵(lì)著我們讀書。讀書,因感悟的積累而結(jié)果。讓讀書成為習(xí)慣,是一個(gè)古老而嶄新的話題。那么就讓讀書成為我們的習(xí)慣吧!!

  “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”的解釋為:從字面上理解,就是:小鳥(niǎo)如果想展翅高飛,那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀;人如果想上進(jìn),就要先豐富自己的知識(shí)。學(xué)不倦從更粗淺的道理說(shuō),就是:我們?nèi)绻雽?lái)有一份好的工作、好的前途、好的發(fā)展,先要用功讀書,豐富自己的知識(shí),通過(guò)不停的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足?v觀古今中外,多少成功人士不都是終生好嗎?這句話對(duì)我而言,不僅僅是我的座右銘,早已成為我精神上的目標(biāo)了,我離不開(kāi)書……為什么這么說(shuō)那是因?yàn)闀,是我貧瘠的土地中的綠色;書,是我重重的枷鎖中的鑰匙;書,是我黑夜中的火柴;書,是我心靈的河流中的游魚……對(duì),只是我心中的。如果沒(méi)有書,就沒(méi)有我今天的所修成的正果。我的語(yǔ)文老師把我們寫的好文章,都打印出來(lái),掛在班里展評(píng),然后還發(fā)到報(bào)社,并且報(bào)社看到有好的文章還采用。以激勵(lì)我們多些好文章。老師接了我們好長(zhǎng)時(shí)間了,我一篇文章也沒(méi)被老師給打印出來(lái)。我就經(jīng)常寫文章,別人寫的文章語(yǔ)句都是那么的優(yōu)美,而我寫的文章卻沒(méi)有那么的好。我就看到了這句話。我就看了一些名著,如,魯迅的《朝花夕拾》《阿Q正傳》、金庸先生的武俠小說(shuō)、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》我讀了好多好多的書,我的作文水平果然有所提高。已經(jīng)有好些文章被老師給打印出來(lái)了。在老師的引導(dǎo)下,我去參加了小記者培訓(xùn)班,以便在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫文章的本領(lǐng)在八個(gè)月之間,我上報(bào)了八篇文章。這也就是書給我的報(bào)酬。

  書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更加精彩!

讀書心得作文大全 篇9

  初讀《紅樓夢(mèng)》,我覺(jué)得賈府上上下下整天就知道吃喝玩樂(lè),沒(méi)有任何亮點(diǎn),我都不想再讀了,可是想起人們都說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是四大名著之首,我只好耐著性子往下讀。

  慢慢的,我發(fā)現(xiàn)越往后越精彩。

  隨著寧、榮二府漸漸衰落,一個(gè)又一個(gè)的悲劇也隨之而來(lái),林黛玉悲傷而死,晴雯因誹謗而死,鴛鴦上吊,惜春,妙玉被擄„„我的心也隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉,我就仿佛身臨其境,書中的情節(jié)深深的吸引我讀下去。

  第一次讀完《紅樓夢(mèng)》那天晚上,我躺在被子里很晚才睡,賈府的興衰反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的興衰、腐敗。

讀書心得作文大全 篇10

  《會(huì)飛的教室》這本書圍繞“會(huì)飛的教室”這一圣誕劇塑造了很多人物,如勇猛有余,好打抱不平的馬蹄斯,身體單薄外表俊秀的鄔鋰,頭腦聰明的姚尼,高大結(jié)實(shí),成熟穩(wěn)重的戴馬亭,通情達(dá)理處理公正的培克……其中讓我映像生刻的是鄔鋰,姚尼,還有戴馬亭

  戴馬亭是一班之長(zhǎng),雖然他家庭貧寒,但學(xué)習(xí)成績(jī)很好,富有正義感,顯得高大結(jié)實(shí),成熟穩(wěn)重,而且在繪畫方面非常有天賦。姚尼是一個(gè)非常可憐的孩子,從小被父母狠心拋棄,但頭腦聰明,尤其擅長(zhǎng)劇本創(chuàng)作,號(hào)稱“小劇作家”。鄔鋰呢,身體單薄,性格懦弱,非常膽小(以前是),但為人善良,后來(lái)經(jīng)歷以一系列挫折后變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),勇敢起來(lái)。

  這本書告訴我們沒(méi)有什么事做不成,只要有信心就能戰(zhàn)勝困難!

  讀書心得200字(7):     

    我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。     

    書中是這樣講述的:有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù),樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉,身體一天不如一天。她說(shuō):當(dāng)樹(shù)葉落完,我也要死了。      

   一位老畫家明白以后,想了一個(gè)辦法:用彩筆畫了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái),這個(gè)病人居然活了下來(lái)。     

   讀完之后我明白了:信念就像一個(gè)火炬,它能燃起生活的期望。我們的人生有時(shí)也面臨著山重水復(fù)疑無(wú)路的問(wèn)題,但只要有柳暗花明又一村的信念,路總會(huì)在腳下延伸,直到成功的彼岸。

讀書心得作文大全 篇11

  “圍城里的人想出去,圍城外的人想進(jìn)來(lái)”。

  錢鐘書用通俗易懂,幽默詼諧的語(yǔ)句構(gòu)造了《圍城》。《圍城》獲得了超越年齡、性別和時(shí)間的認(rèn)同,帶著悲嘆、惋惜、失落的心情看完通篇小說(shuō),憐憫之情也伴隨而生。二十世紀(jì)三十年代,人們要求思想開(kāi)放,提倡自求戀愛(ài),但人們心中的封建思想仍占統(tǒng)治地位。就拿主人公方鴻漸來(lái)說(shuō)吧!他不管是在生活還是婚姻方面,都是失敗者,他成為任人擺布的工具,自己毫無(wú)主見(jiàn)。從19xx年開(kāi)始,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,思想解放,改革開(kāi)放已深入人心,并得到較好效果,但在大部分人們的思想中,封建思想仍有殘余,處于現(xiàn)階段的中國(guó)青年對(duì)父母的依賴性很大,“父命難違”成為他們的“座佑銘,”根本不管父母的話是對(duì)與否,自認(rèn)為這就是所謂的“孝”。還有的青少年出身家庭背景不同,就以為這就是上天賜予的命運(yùn),無(wú)法改變,由此一味的沉迷現(xiàn)狀,而不知用知識(shí)和智慧去改變他們所謂的“命運(yùn)”,難道這與方鴻漸的人生悲劇無(wú)區(qū)別嗎?

  在當(dāng)時(shí),人們也提倡自由戀愛(ài),方鴻漸對(duì)此似懂非懂,碰到真愛(ài)卻害怕逃避,在迷迷糊糊中卻與一個(gè)自己搞不清到底愛(ài)與不愛(ài)的女人結(jié)成夫妻,到頭來(lái),落得孤獨(dú)一人,流露街頭,獨(dú)度余生,這現(xiàn)象不僅在過(guò)去,在現(xiàn)在,甚至在未來(lái)也存在。父母離婚,為愛(ài)喪命,斷送青春,就連現(xiàn)在不處于這年齡的年青人也走向了“戀愛(ài)生涯”對(duì)于婚姻,人們的盲目、任性、自私、沖動(dòng)而使這些例子重蹈覆轍,使現(xiàn)今的婚姻生活非常的混亂。從《圍城》里看到《圍城》外,這不得不使大家敲響警鐘,對(duì)于一切一切,我們應(yīng)慎重加慎重,提高自身素質(zhì)。

  在二十世紀(jì)三十年代,不正是神州大地禍深寇亟,中華民族危急的年代嗎。日侵華七年,成千上萬(wàn)的難民還在死亡線上掙扎,抗戰(zhàn)軍民還在同日本侵略者浴血奮戰(zhàn),可《圍城》卻只字未提。被名利、地位、勢(shì)力所蒙敝的人們,追求物質(zhì),忽視精神,在國(guó)家危難關(guān)頭還如此的沉迷、自私,那時(shí)的人啊,難道你們真不懂“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的道理嗎?過(guò)去已無(wú)法從歷史上刪除,為了彌補(bǔ)過(guò)失,不使歷史重演,這一重?fù)?dān)就落在了我們青年人身上,我們應(yīng)努力完成時(shí)代賦予我們的任務(wù),振興中華,做四有新人。

  這說(shuō)是我從《圍城》里看到“圍城”外,從古“圍城”看往今“圍城”,總而言之,我們要吸取歷史教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),使中國(guó)平穩(wěn)、快速、健康的發(fā)展,使中國(guó)成為獨(dú)具一格的社會(huì)主義國(guó)家。

讀書心得作文大全 篇12

  書,豐富了我的知識(shí);書,開(kāi)闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書。博覽全書的人往往知識(shí)豐富。

  老師說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我到現(xiàn)在才明白這句話的含義。我認(rèn)為書是眺望的窗口;書是知識(shí)的海洋。在四年級(jí)的時(shí)候,我看了一本書,書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在書中,我體會(huì)到保爾的精神像寒風(fēng)中的青松,那么堅(jiān)強(qiáng)。上個(gè)星期,我買了一本《魯兵遜漂流記》這本書給了我很多的感受。魯兵遜流落到荒無(wú)人煙的小島上憑著智慧、勇氣、毅力,克服了困難,生存了下來(lái)。

  書,使我明白了如何面對(duì)挫折并打敗它。從那時(shí)起,我便愛(ài)上了讀書,同時(shí)我對(duì)書也產(chǎn)生了一種特殊的情感,雖然我也不知道那是怎么樣的。

  讓我們珍惜、利用大好的時(shí)光,使讀書成為生活美好的旋律。多讀名著、勤做筆記,觀察多彩的人生、充實(shí)的經(jīng)歷,在讀書中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。

讀書心得作文大全 篇13

  今天,我看了魯迅1918年至1922年所創(chuàng)作的短篇結(jié)集《吶喊》。

  這本書真實(shí)地描寫了從辛亥革命到五四時(shí)期中國(guó)的社會(huì)和生活,揭示了種。種深層次的社會(huì)矛盾,對(duì)封建社會(huì)以及腐敗的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的描寫和批判。通過(guò)作者的回憶把少年閏土那聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)的形象展現(xiàn)在我們面前,讓我們看到了作者與閏土兒時(shí)那短暫而又真摯的友誼以及作者對(duì)閏土的懷念之情。

  這本書表現(xiàn)了作者對(duì)民族生存的強(qiáng)烈關(guān)懷和社會(huì)的深刻思考。

讀書心得作文大全 篇14

  誘發(fā)了人的思緒,使思想超越時(shí)空;讀書豐富了人的思想,如同接觸品德高尚的老人;讀書開(kāi)拓了人的精神世界,使人生更加豐富多彩。

  一本書,就像一個(gè)好朋友,它每時(shí)每刻都在陪著我,是我度過(guò)了許許多多的快樂(lè)時(shí)光;一本書,就像一位老師,指引著我,教育著我,使我懂得了人生道理,使我學(xué)會(huì)與人相處;一本書就像一只小船,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由的遨游。

  我酷愛(ài)讀書,喜愛(ài)到如癡如醉,忘記自我。我走進(jìn)圖書館,看到了《海底兩萬(wàn)里》,我把他帶回了家,我躺在床上,帶著種種好奇,走進(jìn)了書中,我看到了法國(guó)教授阿龍納斯先生,探索神秘的海洋之旅,神秘的海怪,美麗的海底森林,莊嚴(yán)的海底沉船,豐富的海底寶藏,驚險(xiǎn)的南極之旅,尼摩船長(zhǎng)的“復(fù)仇”計(jì)劃。漸漸地,我看海底兩萬(wàn)里入了迷。睡夢(mèng)中,我夢(mèng)到我和阿龍納斯教授一起經(jīng)歷了一次次的驚心動(dòng)魄的海底歷險(xiǎn)。《海底兩萬(wàn)里》讓我受益無(wú)窮,讓我懂得了勇于探索。大膽想象的精神。

  大家一起來(lái)讀書吧!

讀書心得作文大全 篇15

  《家》是巴金最杰出的作品,以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景,真實(shí)地描述了高公館這個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒(méi)落分化過(guò)程,揭露了封建專制的腐朽本質(zhì),控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡,頌贊青年一代的反抗斗爭(zhēng)精神。

  《家》以嫻熟的藝術(shù)手段,塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書中人物不下七十個(gè),既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)只代表高老太爺,荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè)山,腐化墮落的敗家子克定,狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物;又有封建道德和封建禮教的受害者,如敢于以死向封建專制抗議的鳴鳳,溫順善良地吞咽著舊禮教俄國(guó)的小姐梅,善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨等等;以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性開(kāi)放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)醒者和叛逆者的形象。還有一個(gè)重要的人物覺(jué)新,他雖然理解過(guò)五四新思潮的激蕩,可是處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”特殊地位,深受封建倫理綱常異常是“孝”道的熏染,鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格;他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn),有屈從于封建?shì)力的壓力,維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威。這些人物都寫得血肉飽滿,個(gè)性鮮明,富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。

  在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺(jué)到氣憤與悲哀。第一個(gè)杯具發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆,而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺(jué)慧之間有一段感情,可是因?yàn)閮扇艘粋(gè)是婢女,一個(gè)是少爺,身份懸殊,才導(dǎo)致這段純潔的感情別成了一個(gè)杯具。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘,她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺(jué)新的表妹,他們二人之間也曾有過(guò)感情,本來(lái)兩家都同意結(jié)婚了,卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧。覺(jué)新娶了李家的瑞玨,重新獲得了感情;而梅也另嫁他人,卻當(dāng)了寡婦,又回了娘家。兩人依然對(duì)對(duì)方念念不忘。之后沒(méi)得了肺病,卻因?yàn)楦赣H守舊,不肯看西醫(yī),耽誤了治療,最終她懷著遺憾,軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天,快要走到了生命的盡頭,醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了,在陳姨太的提議下,人們開(kāi)始求助于封建迷信。

  最開(kāi)始找道士在大廳里做法念咒,深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。之后克明、克安、克定三兄弟又祭天。最終居然找巫師到家里來(lái)捉鬼,把老太爺嚇得夠嗆,陳姨太等人被覺(jué)慧說(shuō)了一番后羞愧地散了。又過(guò)一天,老太爺死了,臨死之前他醒悟了,同意覺(jué)慧等年輕人接收新思想了,可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后,封建的思想不但沒(méi)有消失,反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩,這還不夠,長(zhǎng)孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了,太太們說(shuō)長(zhǎng)輩的靈柩停在家里,家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念,瑞玨不得不搬到城外去住。之后瑞玨難產(chǎn),卻不能與覺(jué)新相見(jiàn),她在生下一個(gè)兒子之后,含恨離開(kāi)人世。

  這是四個(gè)杯具,雖然發(fā)生在了幾個(gè)完全不一樣的人的身上,可是卻都揭露了封建統(tǒng)治的罪惡。梅和瑞玨都是覺(jué)新以往愛(ài)過(guò)的女人,而她們也都是封建主義的悲哀,她們同覺(jué)新一樣,太軟弱了,對(duì)于別人說(shuō)的,哪怕自我明白是錯(cuò)的,也要把痛苦埋在自我心里,只會(huì)服從,不會(huì)反抗,他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧,可是他醒悟地太遲了,沒(méi)有任何的意義和價(jià)值,根本不能給這個(gè)家庭,這個(gè)社會(huì)帶來(lái)絲毫的改變。而鳴鳳,她與常人不一樣,她性格剛烈,雖然她的死也是白白犧牲,根本不會(huì)引起任何人(封建主義)的任何注意,可是她寧死也不屈服于封建主義,至少她死得不窩囊?傊饨ㄉ鐣(huì)給人們的痛苦遠(yuǎn)不只這些,所以年輕人才要推翻這個(gè)社會(huì),讓人們看到新社會(huì)、新生活的期望。

讀書心得作文大全 篇16

  剛剛讀完《電話里的童話》這本書,就迫不急待想要推薦給大家。

  在書里意大利作者賈尼·羅大里寫了藥品推銷員彼安吉每天在電話里給小女兒講的六十個(gè)不一樣的故事,每個(gè)故事都簡(jiǎn)短而有趣:有的讓人聽(tīng)了會(huì)有一種憧憬,有的讓人會(huì)笑得肚子疼,有的讓人吃驚,有的讓人覺(jué)得不可思議,還有會(huì)使人領(lǐng)悟到什么……

  但故事大都是講的人要友好相處,互相團(tuán)結(jié)、合作。對(duì)別人要像對(duì)自己的親人一樣友好,多給他們一些方便,多安慰他們,多陪陪他們,生活會(huì)因此而更舒心!

讀書心得作文大全 篇17

  我坐在前方的凳子上,從書架上拿了一本書——雨果寫的《悲慘世界》。我如饑似渴地讀著,一會(huì)兒就讀完了,作者簡(jiǎn)介和作家名著等,看到第一章,標(biāo)題是:米切爾教主。我心里立刻浮現(xiàn)出了幾個(gè)問(wèn)題:一、這個(gè)教主的生活中會(huì)發(fā)生什么值得作者寫的事?二、米切爾教主又會(huì)是個(gè)怎樣的人……帶著這些問(wèn)題,我深吸一口氣,繼續(xù)往下讀,前面的幾章讀完后,我終于解開(kāi)了疑惑。

  當(dāng)我看到命苦的芳汀,為了養(yǎng)活自己和她的小女兒,只好把自己雪白的牙齒和滿頭美麗的金色長(zhǎng)發(fā)賣掉了,換了些錢?墒牵瑸榱司S持生計(jì),她只好忍下心來(lái),把自己僅五歲的女兒,寄養(yǎng)在一戶人家,自己便去外地打工掙錢,每月寄些生活費(fèi)給這戶人家。讀到這兒,我被芳汀對(duì)自己女兒的愛(ài)所感染,兩顆冰涼的淚珠落在我的手上,我用手抹去臉上淚水的痕跡。“噠噠,噠噠!”對(duì)面墻上時(shí)鐘的秒針在不停地走著,抬頭一看,時(shí)間不早了……

讀書心得作文大全 篇18

  古人說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句話給予了我竭之不盡的思考,有時(shí)我會(huì)把書當(dāng)作我的友好伴侶,可有時(shí)我也會(huì)把書看待成我的家庭教師,每天每時(shí)每刻幫我補(bǔ)習(xí)功課。書所帶給我的知識(shí)不是一兩句話就能說(shuō)完,更不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、隨便用兩個(gè)成語(yǔ)就能表明白的。

  在我認(rèn)為,讀書是人生中最好的娛樂(lè)、最好的消遣方式,她不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而且給予人無(wú)限的樂(lè)趣,并且能培養(yǎng)人為人處事的大道理。

  我看過(guò)許許多多的書,每一本書所帶給我的知識(shí)、道理和外國(guó)的人情世故都不同,它們所含的意義也不同。例如:《城南舊事》,這本林海音奶奶所寫的書籍,給了我很大的童年影響。里面講述了:一位叫英子的小女孩,在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。

  同時(shí)認(rèn)識(shí)了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了,是因?yàn)樾阖懙陌职秩ナ懒?、與自己年齡差不多大的女孩,她的名字就叫做:秀貞。剛開(kāi)始時(shí),家里人都不同意英子與秀貞玩耍,可英子卻悄悄地跟她玩,而且玩得很開(kāi)心、很盡興。但是有一次在火車軌道里,英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死,自己卻無(wú)能為力。結(jié)果當(dāng)秀貞死了后,英子就十分悲痛欲絕。說(shuō)真的,我一看到這一部分,我也替秀貞感到悲哀,同時(shí)也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動(dòng)的地方之一。

  這本書好就好在能從英子這個(gè)人的角度上反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟陋習(xí),并且還可以從另一方面徹徹底底地體現(xiàn)出童年的短暫,童年的歡樂(lè)。從這本書的結(jié)構(gòu)中,我概括出一句話:“現(xiàn)實(shí)生活的童年是短暫的,而心靈上的童年卻是永恒的。當(dāng)小時(shí)候的童年結(jié)束了,還有長(zhǎng)大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣,春來(lái)秋去,花謝花開(kāi),一謝一開(kāi)。”

  《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,相信大家都心知肚明,這本書是中國(guó)四大名著之一吧!沒(méi)錯(cuò),這本書其實(shí)講述的是:宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢,這一百零八位好漢分別有:林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個(gè)個(gè)都是英勇神武的,見(jiàn)到誰(shuí)有困難,都愿意拔刀相助,這是值得我去學(xué)習(xí)的。只可惜的是,最后這一百零八位好漢個(gè)個(gè)都被奸人所害,他們死的死,受傷的受傷,坐牢的坐牢,逃跑的逃跑,結(jié)果梁山最后被弄得空無(wú)一人,狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風(fēng)喚雨,為非作歹,一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰(zhàn)功,而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。

  從這本書中,令我悟出一個(gè)道理:“好人有好報(bào),壞人有惡報(bào),不是不報(bào),而是時(shí)機(jī)未到。

  我看的書不只是這兩本而已,還有很多很多,在此我就不列舉了。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉“這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。在書中,我仿佛找到了另一個(gè)全新的自己,尋找到童年的童歡世界。遨游在書中,是人世間最快活的事情。

  若你說(shuō)書是一瓶啤酒,那知識(shí)就是啤酒中的美酒;書是一個(gè)花園,那知識(shí)就是花園中含苞待放的花朵;書是一個(gè)春天,那知識(shí)就是春天中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;書是春雨,那知識(shí)就是被春雨滋潤(rùn)過(guò)的草地……一點(diǎn)一滴,一絲一毫的知識(shí)都是書給我們帶來(lái)的。

讀書心得作文大全 篇19

  《飄》,是我喜愛(ài)的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng),喜歡瑞特的機(jī)智果斷,喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。

  對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物,我的感覺(jué)是矛盾的,是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物,她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人,而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮,那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特,那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞特的,她只是不停追尋著自己夢(mèng)中的王子阿希禮。她只是把自己愛(ài)的特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有,她只是做了一件華麗的衣服,讓阿希禮穿上,而后愛(ài)上他。而事實(shí)是,她愛(ài)的只是那件衣服。

  我覺(jué)得斯佳麗就像個(gè)小孩子一樣,對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著,而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拼命讓自己幸福,一面又不斷地把幸福推離,把愛(ài)人推向深淵。

  對(duì)于她,我是不得不佩服的,佩服她的堅(jiān)強(qiáng),佩服她對(duì)土地的執(zhí)著,佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活,佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂,一個(gè)是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人,是她最敬佩的人。可是,母親為了救人而被傳染傷寒,去世了。另一個(gè),是她十幾年來(lái)最愛(ài)的人阿希禮。她能在逆境中站起來(lái),有很大一部分原因就是阿希禮。她對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個(gè),就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里,玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。

  斯佳麗愛(ài)的是阿希禮,可是,阿希禮卻不要她。就像瑞特說(shuō)的,阿希禮是個(gè)君子,只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代。他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活,只會(huì)撞得一鼻子灰。斯佳麗不了解阿希禮,所以她愛(ài)他,想盡一切辦法得到他,而當(dāng)她認(rèn)清他時(shí),她再也不愛(ài)他了。

  斯佳麗是個(gè)矛盾體,可又有誰(shuí)不是矛盾體呢?她在生命的道路上一路走來(lái),當(dāng)她面對(duì)困難時(shí),她選擇迎接,當(dāng)她面對(duì)責(zé)任時(shí),她選擇擔(dān)負(fù),可當(dāng)她面對(duì)愛(ài)的抉擇是,起初,他選擇蒙蔽自己,當(dāng)她終于認(rèn)清,要面對(duì)時(shí),卻已為時(shí)已晚。而她,在無(wú)能為力時(shí),就會(huì)告訴自己,明天是新的一天,明天一切都會(huì)好了,Tomorrow is another day.她在整個(gè)故事中,都是個(gè)充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的,便是她的這句Tomorrow is another day.。永遠(yuǎn)充滿了希望,充滿斗志,永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。這份精神,是最值得我學(xué)習(xí)的。所以,每當(dāng)我遇到困難、心情不佳時(shí),我便會(huì)告訴自己:Tomorrow is another day.。

讀書心得作文大全 篇20

  看完這篇文字,我讀自:“我像一只餓狼,貪婪地閱讀。”這句話說(shuō)明作者太餓了。作者之所以避開(kāi)老板,是因?yàn)樽髡吒F,沒(méi)錢買書,所以大概沒(méi)有她這種只看不買的人。課文最后一句我記得很深,因?yàn)樗囊馑迹鹤x書長(zhǎng)大了,就意味著精神的成長(zhǎng)。食物滋養(yǎng)身體,書籍滋養(yǎng)靈魂。

  我記得有一次,我媽帶我去書店看書的時(shí)候,我不小心看到一本叫《淘氣包馬小跳系列跳臺(tái)》的書。當(dāng)時(shí)我就迷上了調(diào)皮包馬小跳這個(gè)名字。同時(shí)我也知道,寫作文的題目一定要有創(chuàng)意,讀者才有心思去讀。我打開(kāi)書,開(kāi)始聚精會(huì)神地讀。這本書講的是馬小跳和他的三個(gè)伙伴創(chuàng)建一個(gè)電視臺(tái),以及遇到的各種事情,比如這個(gè)節(jié)目能不能通過(guò)審核。

  我們現(xiàn)在條件很好。如果你想在書店看,店員不會(huì)把你踢出去,你也不用像作者一樣去偷。

  書給了我們很多,教會(huì)了我們很多。但是,書對(duì)人的真正意義在于自身的經(jīng)歷和成長(zhǎng),人對(duì)書的真正意義在于一代代人的成長(zhǎng)。書真的是我們的好老師!

讀書心得作文大全 篇21

  古代詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō):“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華”意思是只要飽讀詩(shī)書,學(xué)有所成,氣質(zhì)才華自然橫溢,高雅光彩。書,又被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。其實(shí)我小時(shí)候,不怎么愛(ài)讀書。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我與書結(jié)緣。從此我愛(ài)上了讀書,書成為了我的良師益友。

  暑假的一天我感到百無(wú)聊賴、無(wú)所事事。于是讓媽媽帶我去舅舅家找表哥玩。來(lái)到表哥的房間,表哥正在書桌前全神貫注地看著書,對(duì)于我的到來(lái),他毫無(wú)察覺(jué)。于是我大喊了一聲“哥哥”,并且不屑地說(shuō)“書有什么好看的啊!你竟看得如此癡迷。”哥哥說(shuō):“弟弟,這你就不知道了吧!讀書可以改變我們的思維,可以提升我們的智慧,可以開(kāi)闊我們的視野,增長(zhǎng)我們克服困難、取得勝利的勇氣。只有多讀書才能不斷充實(shí)自己,豐富自己,你不妨試試看啊!”我說(shuō):“原來(lái)書有這么多的好處,那我能讀讀你的書嗎”?“當(dāng)然,你先讀讀《安徒生童話》吧,這些故事一定會(huì)給你帶來(lái)很多啟示的,記得要用心喲。”聽(tīng)了哥哥的話,我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  回到家,我便認(rèn)真的讀了起來(lái),《安徒生童話》里的這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界論壇,揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。把我?guī)肓藭?ldquo;王國(guó)”,讓我感受到了讀書的快樂(lè)!其中我印象最深的是《海的女兒》,這篇童話是安徒生童話寶庫(kù)的珠璣,文章中那種勢(shì)不可擋的精彩令人難以忘懷,也讓人回味無(wú)窮。《安徒生童話》是一本很有意義的好書,它猶如一朵鮮花綻放于我的心里。

  從此我一看到書便愛(ài)不釋手,并且從最初的囫圇吞棗“成長(zhǎng)為”如今的細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通。書,是精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)的糧食。書,哺育的是靈魂。一個(gè)智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人!如今的我,在書的陪伴下已煥然一新,我始終相信:腹有詩(shī)書氣自華!

讀書心得作文大全 篇22

  當(dāng)我翻開(kāi)第一篇的時(shí)候,我就對(duì)這些昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。老實(shí)說(shuō),法布爾視為寶地的園子,其實(shí)是非;臎龅摹J鞘裁醋尫ú紶柊l(fā)現(xiàn)了他的“寶地”,并找到蟲子的樂(lè)園呢?是他樂(lè)觀的心態(tài),強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察能力……

  現(xiàn)在的人們都已失去了這份求知的欲望了,孩子們總是足不出戶,呆在家里看電視、玩電腦。。。失去了去大自然之間的交流。大自然是一個(gè)神奇的地方,在與自然界接觸的過(guò)程中,孩子們成長(zhǎng)了,可以具備豐富的想象力,鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然,對(duì)人的一生是終生受益的。

  法布爾還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,現(xiàn)在在課堂上老師提問(wèn)時(shí),舉手的人總是寥寥無(wú)幾,大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有探索的好奇心,只等著老師說(shuō)答案。永遠(yuǎn)等答案出現(xiàn)的人是沒(méi)有作為的,我們從小就應(yīng)像法布爾那樣,養(yǎng)成好學(xué)、好問(wèn)和愛(ài)探究、愛(ài)觀察的良好習(xí)慣。

  讀了這篇文章,讓我初步了解了昆蟲。讓我們都來(lái)品味鮮花、綠草、流水、樹(shù)叢的魅力,仔細(xì)觀察生活中細(xì)小的事物,昆蟲、露珠、綠葉、花蕊,靜靜傾聽(tīng)大自然的聲音,收獲一份大自然的溫情吧。

讀書心得作文大全 篇23

  “書,這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn),這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位人站崗人的命令!边@是赫爾衾的名言。書,給人明理、明智的方向,使人從書中得到歡樂(lè),得到智慧。

  確實(shí)是這樣,為了讓讀好書,學(xué)校開(kāi)展了“世界讀書日暨讀書樂(lè)園啟動(dòng)儀式。”等一系列活動(dòng)。并有幸的請(qǐng)來(lái)了陽(yáng)光書苑和聚友書店的老板,和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后,我們每班各派十名同學(xué),五個(gè)同學(xué)為一組,分別到另外七個(gè)半去演講。展現(xiàn)我們班級(jí)的風(fēng)采。之后,我們之后去參觀了“讀書樂(lè)園”,那里面有許多適合我們的讀的書,給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的天地。

  讓我們?cè)谧x書樂(lè)園中尋找“歡樂(lè)”和“智慧”!凡讀書,須讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。不可牽強(qiáng)暗記,而是要多讀遍數(shù),自然上口,永遠(yuǎn)不忘。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我們受益匪淺,讓我體會(huì)到,生活里沒(méi)有書籍就像沒(méi)有陽(yáng)光,智境沒(méi)有書籍就像沒(méi)有翅膀。

讀書心得作文大全 篇24

  “讀書養(yǎng)性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書卷氣;讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書可以提高寫作能力,寫文章就會(huì)才思敏捷。”文章盛贊讀書的好處,可惜,沒(méi)有展開(kāi)具體寫。

讀書心得作文大全 篇25

  書,是帶著文字的一些紙,上面畫著一些圖畫和有趣的封面,別看它構(gòu)造簡(jiǎn)單,但它總讓我愛(ài)不釋手,我愛(ài)讀書。

  小時(shí)候,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我只會(huì)看書上的圖畫,記得剛上二、三年級(jí)的時(shí)候,我迷上了童話故事,借同學(xué)的故事書看。讀《灰姑娘》這篇故事時(shí),我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智,勇敢佩服得五體投地……那些動(dòng)人的故事,一直伴隨著我成長(zhǎng)。

  隨著年級(jí)的升高,認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了,漸漸對(duì)童話和漫畫不感興趣了,對(duì)作文書產(chǎn)生了新鮮感,這個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)后,我就想方設(shè)法得到它。有一天,我向爸爸要作文書,爸爸不肯給我買,但在我軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買了一本,一回到家我就津津有味地讀了起來(lái),作業(yè)看也不看,爸爸知道后生氣地對(duì)我說(shuō):“讀書是件好事,可是作業(yè)也不能不寫了。這樣,書我先沒(méi)收,你必須寫完作業(yè)才能看書。”我雖然嘴上答應(yīng)了,可是心里有千百個(gè)不愿意,從那以后,我就拼了命地寫作業(yè),寫了一整天,終于寫完了,寫完之后的第一件事就是向爸爸要書,爸爸把書給我之后我又捧著書高興地讀起來(lái),毫不夸張地說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書,上廁所的時(shí)候也看書,甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書,每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上,這本書我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。

  書,是人類思想的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類思想的源泉,書是人們精選出來(lái)的財(cái)富,也是我們的朋友。我喜歡讀書,你喜歡讀書嗎?

讀書心得作文大全 篇26

  人的一生有得意和失意的時(shí)候,有時(shí)候人們不能再其中好好的把握自己,以至于身敗名裂,不能保全。因此,怎樣才能在得意或失意的時(shí)候保全自己,是自己的心智足夠清醒,不至于陷入泥潭而不能自拔?這就需要人生的大智慧,而《道德經(jīng)》就給了我們這方面的啟示。

  人在得意的時(shí)候,官運(yùn)亨通、財(cái)源滾滾,可謂家庭、事業(yè)順風(fēng)順?biāo)。此時(shí)的人們?nèi)菀啄靠找磺,不可一世。這樣做的后果往往是招人嫉妒、樹(shù)敵太多,不給自己留后路,以致招來(lái)殺身之禍。在老子看來(lái),我們此時(shí)應(yīng)該怎么做呢?禍兮福所倚,福兮禍所伏,福氣來(lái)的時(shí)候,要提醒自己可能埋藏著禍根,讓自己不那么盛氣凌人,要懂得謙恭,否則等到失意的時(shí)候就無(wú)路可退、眾叛親離了。還有以其終不自為大,故能成其大,夫唯不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng),不要以為自己很了不起,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,天下無(wú)敵,須知強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,一山更比一山高。同時(shí),果而勿矜,果而勿伐,果而勿驕,果而不得已,果而勿強(qiáng),因?yàn)楦毁F而驕,自遺其咎,功成身退,天之道。達(dá)到目的不能夸耀,不能自負(fù),不能驕傲,達(dá)到目的是出于不得已,不能逞強(qiáng),要保持謙遜之心。因?yàn)楦毁F加驕傲,使自己招來(lái)禍患,功成身退才屬于天道。自古以來(lái),能夠做到的只有少數(shù)人。像范蠡在越國(guó)打敗吳國(guó)之后,就帶著西施隱居。李斯官至宰相,富貴加身卻不肯下來(lái),繼續(xù)做到秦始皇死,就一命難保了。一朝天子一朝臣,像劉邦一樣,有多少功臣上來(lái)之后,還愿意功成身退?每個(gè)人都要封王,封到底全都封死了。還有明代開(kāi)國(guó)的徐達(dá)、常遇春這些名將,踢朱家打下大明江山,后來(lái)幾乎也是狡兔死,走狗烹,飛鳥(niǎo)盡,良弓藏了。因此,我們要懂得物極必反,適可而止的道理。要真正做到知其雄,守其雌,知其白,守其黑,知其榮,守其恥,大智若愚,韜光養(yǎng)晦,明哲保身。

  有得就有失,這是世間的不二法則。那么面對(duì)失意,面對(duì)挫折,道家告訴我們應(yīng)該怎么做呢?故飄風(fēng)不終朝,驟雨不終日,孰為此者?天地!天地尚不能久,而況于人乎。老子告訴我們,變化是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的。因此,失意只是暫時(shí)的,事物處于變化發(fā)展之中,境遇會(huì)有好變壞或有壞變好,所以失意之后就會(huì)通達(dá)。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之惡,故幾于道,江河之所以能為百谷王者,以其善下之。因此,人要善于居下位,居于弱勢(shì),這樣人們就容易把你忽略,不會(huì)排擠你,嫉妒你,此時(shí)你就有足夠的大的潛力和發(fā)展空間,發(fā)揮自己的才能,準(zhǔn)備有一天一鳴驚人,以天下之至弱馳騁天下之至堅(jiān)。

  最后,用莊子的《齊物論》中國(guó)的一段話概括就是:且夫得者,時(shí)也,失者,順也。安時(shí)而處順,哀樂(lè)不能入也,此古所謂懸解也。人們只有安時(shí)處順,不管得意與示意都能處之泰然,這樣才能超越人世間的倒懸之苦。

讀書心得作文大全 篇27

  書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,他像一個(gè)蛋糕,美味無(wú)窮;他想一棵蔬菜,補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng),也像一杯水,為我們解渴,我覺(jué)得讀書不僅有快樂(lè),也有痛苦.比如我吧.

  今天,我在我美麗可愛(ài)的小房間里,準(zhǔn)備看那又有趣又讓人入迷在其中的書.這本書是我最愛(ài)的一本,在我家是皇冠級(jí)的,這本書讓我開(kāi)懷大笑,笑的讓人肚子痛,這時(shí)事就來(lái)了,我媽媽疑惑的問(wèn):“小石頭,你是不是在打電腦呀,笑得那么開(kāi)心.”我連忙回答:“沒(méi)有,沒(méi)有,我沒(méi)有玩.”這事不是說(shuō)過(guò)就過(guò),一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在慢慢地靠近我,風(fēng)雨來(lái)了,這時(shí)媽媽又說(shuō):“你到底有沒(méi)有玩電腦?”我不耐煩地回答:“沒(méi)有,沒(méi)有不是才跟你說(shuō)嗎.”“你讓我我進(jìn)來(lái)”媽媽說(shuō),我便起來(lái)開(kāi)門,媽媽進(jìn)來(lái)后,摸了摸我的連網(wǎng)器,媽媽生氣的說(shuō):“小石頭,為什么連網(wǎng)器是熱呼呼的.”“我沒(méi)動(dòng)我怎么知道?”我平和地說(shuō),媽媽氣憤地說(shuō):“真的沒(méi).”“真沒(méi)”我說(shuō),媽媽氣憤的頭上冒火,說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí),連網(wǎng)器是熱的,連網(wǎng)器是熱的就是有人玩過(guò),證據(jù)在這里,你又怎么解釋,”“我”.“你別我了,叫你多看書,你卻玩電腦,趕快讀書”現(xiàn)在是狂風(fēng)暴雨,我擋也擋不住!我只能答應(yīng)哦,雖然現(xiàn)在收到了委屈,但是一想到書中的畫面,不禁讓人開(kāi)懷大笑.

  讀書有苦也有樂(lè),有委屈也有歡笑,讀書能讓得到心靈進(jìn)化.

讀書心得作文大全 篇28

  書就像那不起眼的小石頭,由于它們的碰撞可以摖出火花;就像那一點(diǎn)點(diǎn)的火,可以點(diǎn)燃一支蠟燭;所謂那支蠟燭可以照亮出一條光明的路,使我們勇敢前進(jìn)········

  在每一小句的句子中,都蘊(yùn)含這許多的奧妙,比如拔苗助長(zhǎng)這一則寓言,這篇故事引導(dǎo)著我們急于想要收獲,反而是一無(wú)所有,想收獲就必須耐心等待。

  讀了這篇后,讓我想起了另一篇寓言守株待兔,這篇故事告訴我們:無(wú)論做什么事都不能坐以待斃,想收獲,就必須要付出一定的汗水和努力。

  讀書不是掃閱;讀書不是做做·········每本書的每個(gè)故事都記錄著我們的道路,它將是我們未來(lái)的啟迪。

讀書心得作文大全 篇29

  《背影》寫于1927年,描寫了記憶中父親的背影。那是1917年的事情:祖母去世,父親剛剛失業(yè)。辦完喪事,父子同到南京,父親送作者上火車北去。這是發(fā)生在作者20歲的冬天。描寫了父親對(duì)作者的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù),使作者極為感動(dòng)。

  父親堅(jiān)持親自送兒子去車站并且囑托茶房照顧兒子,那是父親對(duì)兒子無(wú)微不至的體貼。特別感人的情節(jié)是父親艱難的攀過(guò)石欄為兒子買橘子,難道這只是橘子嗎?這是沉甸甸的父愛(ài)!是父親對(duì)兒子深切的關(guān)懷!當(dāng)父親要離開(kāi)的時(shí)侯又走幾步就回頭看看,滿眼都是舍不得,那是父親對(duì)兒子滿懷的愛(ài)戀與不舍。

  古今中外,有許多著名文人用精彩的語(yǔ)句贊美母親,但很少有人贊美父親。其實(shí),我們都不曾發(fā)現(xiàn)父愛(ài)一樣偉大,他時(shí)刻圍繞在我們身邊。當(dāng)我們無(wú)助時(shí),父親那寬大的手臂是我們最好的港灣,給我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài);當(dāng)我們失敗時(shí),父親的諄諄教導(dǎo)和殷切鼓勵(lì)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給我們無(wú)窮的力量;當(dāng)我們驕傲或者犯錯(cuò)誤時(shí),父親的嚴(yán)厲讓我們戒驕戒躁奧、迷途知返。雖然沒(méi)有母親的柔情似水,但卻有對(duì)我們獨(dú)特的愛(ài)。這種愛(ài)不適宜于用語(yǔ)言表達(dá),但卻在我們心中生根發(fā)芽,默默守護(hù)在我們身后,是我們堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”是的,我們要如何報(bào)答父母的恩情呢?那就是要做一個(gè)好人,好好對(duì)待他們,不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切希望,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀書心得作文大全 篇30

  學(xué)習(xí)了“老人與海鷗”這篇課文,我完全沉浸在海鷗與老人之間的故事中……

  其中海鷗深厚的情意在我的腦海中留了深刻的印象。老人去世以后,海鷗們圍著他遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,成了一個(gè)白色的漩渦,從中可以看出海鷗是多么懷念老人啊……

  雖然我并沒(méi)有看到這一感人的情景,但作者把它描述地非常細(xì)致,生動(dòng),讓人覺(jué)得就在眼前,不禁淚如雨下。

讀書心得作文大全 篇31

  如果說(shuō),文字是精神的食糧,那么,讀書則是一種精神享受,是精神的散步和漫游。就像我們一日三餐中的鹽和佐料,它們雖然不是生活的主旋律,但是它們會(huì)使我們的生活更有滋有味,更豐富多彩。

  書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。

  書,將我們帶入一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更為深邃的精神空間,讓思緒任意馳騁;讀書,將靈魂升華至一個(gè)純真的高度,審視自己,思考人生。讀書,讓我們有力量抵御世俗的種種誘惑,使浮躁的心靈得到撫慰,變得寧?kù)o而平和。

  高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀書是提高文化品位,提高生活質(zhì)量的最佳途徑。讀書有如我們的一日三餐,它是根據(jù)我們的口味、嗜好有所選擇的。好書似春風(fēng)化雨,愉悅性情,營(yíng)養(yǎng)身心;壞書如飲鴆止渴,蹉跎歲月,消磨意志,頹廢人生。

  讀書是一種心靈的活動(dòng)。讀書,不但陶治人的性情,凈化人的心靈,滋潤(rùn)人的精神,更能開(kāi)闊人的視野,促使人的思想成熟。

讀書心得作文大全 篇32

  我用將近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》這本書,感受頗深,讓我得以領(lǐng)略名師的風(fēng)采,了解了他們真實(shí)的常態(tài)課堂,感受名師們的課堂教學(xué)藝術(shù)。曾非常羨慕別人課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙、精彩的課件演示、火爆的課堂氣氛,當(dāng)課外輔導(dǎo)員的時(shí)候,甚至曾把眼中這些令我羨慕的元素統(tǒng)統(tǒng)的搬到了自己的課堂上,但后來(lái)冷靜思考,卻發(fā)現(xiàn)除了當(dāng)時(shí)課堂氣氛異;钴S之外,留給學(xué)生的持久影響卻很少。所以我常常思考,我的教學(xué)中少了什么?我要追求的是什么樣的課堂?一些疑惑也就在讀書的過(guò)程中得到了解決。

  這本書講述了8位名師的經(jīng)典課例和課堂教學(xué)的藝術(shù),各有各的課堂風(fēng)格,有追求常態(tài)下生命課堂的劉可欽老師;有抬起頭、往下看的,書寫課堂人生到的潘小明老師;有展示瘋狂數(shù)學(xué)和諧魅力的應(yīng)華龍老師;有把孩子帶入數(shù)學(xué)樂(lè)園,表現(xiàn)課堂樸素之美的徐斌老師;有注重“大處著眼,小處著手”在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)課堂美麗的林良富老師;有引領(lǐng)讀者感受數(shù)學(xué)課堂魅力的錢守旺老師;有一切服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),讓數(shù)學(xué)教育更有價(jià)值的夏青峰老師;還有對(duì)學(xué)生一視同仁,真正讓每一位學(xué)生都在學(xué)習(xí)中受益,得到不同發(fā)展的田立莉老師,這些名家經(jīng)典典范為我們提供了很好的參考資料,為我今后的教育教學(xué)提供了范例,下面是我讀這本書的筆記和心得,我將從書籍介紹、名師經(jīng)典案例舉例分析及其心得體會(huì)、各名師經(jīng)典語(yǔ)錄等方面進(jìn)行敘述。

  一、書籍介紹

  《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》這本書根據(jù)8位老師的課堂特點(diǎn)分至8個(gè)標(biāo)題“劉可欽:追求常態(tài)下的生命課堂”“潘小明的課堂人生”“華應(yīng)龍:瘋狂數(shù)學(xué)的和諧魅力”“徐斌:課堂的樸素之美”“林良富:在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)課堂魅力”“錢守旺:感受課堂的魅力”:“夏青峰的課堂追求”“田立莉:為學(xué)生所需而教”每個(gè)標(biāo)題下都有畫外音、課堂教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典課例、觀點(diǎn)、解讀五個(gè)模塊,本書主編是雷玲,本書由華東師范大學(xué)出版社出版。

  二、名師經(jīng)典課例回放及其分析

  這本書中有很多經(jīng)典課例,我將其中的幾個(gè)分享給大家,希望大家也能從中受益。

  這8位名師我最想要說(shuō)的是劉可欽老師,因?yàn)槲冶旧硪埠芟矚g常態(tài)教學(xué),在我?guī)状蔚恼n堂模擬或課外輔導(dǎo)員中講課,大部分偏向于常態(tài)教學(xué),但是很多的教學(xué)手段、方法、課堂操控方面都比不上劉可欽老師,所以很是欽佩她。

  人們常常說(shuō):聽(tīng)劉老師的課,如沐浴春風(fēng),讓人感覺(jué)清新自然;如甘泉入腹,沁人心脾;如品綠茶,余香縈繞,之前我還對(duì)這些話有所懷疑,但是讀過(guò)此書后,那些說(shuō)辭并不覺(jué)得夸張,劉老師的課,用的是普通的教學(xué)手段、傳統(tǒng)的教育媒介、“并不高明”的教學(xué)設(shè)計(jì),為什么能達(dá)到“生命課堂”的境界呢?我們看到的往往是,只要?jiǎng)⒗蠋熗淌依镆徽,并不發(fā)話,學(xué)生似乎就受到一種感染。這種感染,就如顧明遠(yuǎn)先生所說(shuō)的,劉可欽有“一種作為教師的氣質(zhì)”,“這是一種較高的境界”。當(dāng)然,這種“氣質(zhì)”這種“境界”并不是與生俱來(lái)的,與劉老師再教育教學(xué)中的長(zhǎng)期積淀密切相關(guān)。劉老師的課,沒(méi)有固定的模式,沒(méi)有刻意的套路。讓我們走進(jìn)劉老師的課堂和教育故事,仔細(xì)品味劉老師與眾不同的“大家風(fēng)范”,并從中尋覓一些“高招”和規(guī)律。

  劉可欽老師常說(shuō):教師要善于向?qū)W生發(fā)出描述其思維過(guò)程的語(yǔ)言。

  鏡頭回放1.“是誰(shuí)引起了我們的爭(zhēng)論?”

  (一次,劉老師在教學(xué)兩位數(shù)乘法時(shí),大多數(shù)學(xué)生根據(jù)主題圖的情景都列出了203,并交流了方法,這是,劉老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩還是高高地舉著手。)

  生:(用手指著自己的列式20+20+20=60)因?yàn)槊坷π?shù)有20棵,3捆就是20加20加20,等于60棵。

  生:(小男孩剛說(shuō)完,一個(gè)孩子就馬上站起來(lái)發(fā)言)你是對(duì)的,但是這樣太麻煩了。

  生:這和前面的差不多,一個(gè)是乘法,一個(gè)是加法,乘法要簡(jiǎn)單一些。如果有10捆小樹(shù)你就用10個(gè)20相加嗎?(其他同學(xué)也紛紛附和)

  (那孩子立刻就顯得尷尬,局促起來(lái),不知如何是好。這時(shí),劉老師俯下身對(duì)著他。)

  師:你應(yīng)該說(shuō)些什么?(孩子還是局促得很)你的對(duì)嗎?

  生:當(dāng)然對(duì)啦!(非常小聲)但是我的太麻煩了,沒(méi)有這個(gè)(指著乘法算式)簡(jiǎn)單。

  師:是啊,這種方法對(duì)嗎?(“對(duì)”全班齊答。)當(dāng)然是對(duì)的啦!(邊說(shuō)邊畫了一個(gè)大大的紅鉤)只是不簡(jiǎn)便。好,快感謝大家對(duì)你的幫助。

  (孩子在劉老師的指導(dǎo)下向全班同學(xué)鞠躬敬禮后,很體面地回到了座位上)

  這樣的例子在劉老師的課堂上還有很多。在交流算法和解答策略的時(shí)候,有些孩子“另類”、“錯(cuò)誤”的方法往往會(huì)受到其他學(xué)生的議論,甚至藐視。如果此時(shí)學(xué)生的自尊心收到打擊,往往就再也不愿意交流自己的想法,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。劉老師不回避這些問(wèn)題,他會(huì)抓住這些孩子的想法,引導(dǎo)大家討論、分析這種方法的思路和優(yōu)劣,但是在最后,一定會(huì)反過(guò)來(lái)啟發(fā)全班同學(xué):“是誰(shuí)引發(fā)了我們的爭(zhēng)論?沒(méi)有他的貢獻(xiàn),就沒(méi)有我們精彩的討論,我們一起來(lái)謝謝他。”

  這樣,學(xué)生才會(huì)愿意交流自己的真實(shí)想法。也只有這樣才能慢慢形成崇尚真實(shí)的表達(dá)交流的課堂文化。所以,劉老師說(shuō):“課堂上,我們首先應(yīng)該讓孩子說(shuō)真實(shí)的話,說(shuō)真實(shí)的話比說(shuō)正確的話更為重要。”

  劉老師經(jīng)常拿一些例子來(lái)引導(dǎo)青年教師。“同學(xué)說(shuō)得很好。誰(shuí)能比他說(shuō)的更好?”“嗯,你說(shuō)的很清晰,還有誰(shuí)能說(shuō)得更清晰一點(diǎn)?”……這樣的言語(yǔ),傳遞給每一位發(fā)言的學(xué)生的是何心情?第一個(gè)發(fā)言的孩子又有何感受呢?表述不太好的同學(xué)還能有參與的機(jī)會(huì)嗎?“誰(shuí)能比他說(shuō)的更好”,看似把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,但是恰恰忽略了第一個(gè)孩子的心情,孩子不是我們表演的工具。從某種程度上說(shuō),我們要關(guān)注的,恰恰更應(yīng)該是那些需要幫助和支持的孩子。

  我覺(jué)得不妨換成這樣的話語(yǔ):“同學(xué)讀得相當(dāng)好,還有誰(shuí)也想試一試?”或者“同學(xué)讀得怎么樣?”讓學(xué)生評(píng)價(jià)后再鼓勵(lì):“誰(shuí)還能讀出這樣的感受?”這時(shí),孩子們關(guān)注的不是誰(shuí)讀得好,而是怎樣能讀出感受。教師應(yīng)該關(guān)注的是怎樣幫助學(xué)生回答好,而不是“誰(shuí)比誰(shuí)說(shuō)得好”。

  我們練習(xí)講課的時(shí)候,在課堂上“為什么”發(fā)問(wèn)不斷,學(xué)生被問(wèn)得一頭霧水,不知怎樣答才合老師的胃口。

  而劉老師主張?jiān)谡n堂上要盡量少問(wèn)“為什么”,將之換為“你是怎樣想的”、“能把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎”。同樣是發(fā)問(wèn),但是作用卻大不相同。“為什么”使學(xué)生處于教師的對(duì)立面,以學(xué)生回答是否正確為指向,指向的是結(jié)果,學(xué)生可能會(huì)因怕回答有錯(cuò),而遮掩一些真實(shí)的想法。而“怎么想的”將教師擺在了傾聽(tīng)的學(xué)生想法的位置,更加關(guān)注學(xué)生的正是想法,關(guān)注的是思維的過(guò)程。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程中學(xué)到,在小學(xué)課堂上應(yīng)該經(jīng)常充斥著“嗬,你真棒”、“哇,好樣的”等等諸如此類的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。但是在劉老師的課堂上,卻并不多見(jiàn)類似的夸張?jiān)u價(jià),有的只是與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程相匹配的引導(dǎo)性評(píng)價(jià)。我們可以將劉老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言分為兩類。

  一類是與學(xué)生的行為習(xí)慣相聯(lián)系的:“好,明白的孩子請(qǐng)你坐正,我就知道。”“完成了的孩子坐正了。我們來(lái)讀一遍,讀的時(shí)候注意節(jié)奏。”……類似的評(píng)價(jià),是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的提醒。從某種程度上來(lái)說(shuō),習(xí)慣的形成離不開(kāi)訓(xùn)練。

  另一類評(píng)價(jià)語(yǔ)言是與教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程密切相關(guān),啟發(fā)學(xué)生思考的。“誰(shuí)聽(tīng)明白了?”“說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。”每到關(guān)鍵處,劉老師的這些語(yǔ)言巧妙地將學(xué)生推向了課堂的前臺(tái),智慧地把自己隱藏在了課堂的背后,這樣的課堂相對(duì)而言控制要少一些,更多的是把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,為不同的學(xué)生提供了交流的空間,讓每位學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),彰顯了劉老師對(duì)學(xué)生的尊重。

  鏡頭回放2.將再平凡不過(guò)的事情做得不同尋常

  (口訣的教學(xué)是比較枯燥的,口訣的鞏固和記憶部分更是如此。一次,在口訣編制后的鞏固教學(xué)中,劉老師不經(jīng)意間的幾個(gè)小技巧,令學(xué)生興趣盎然。)

  師:(指著黑板上編制的口訣)下面,我只哪個(gè)我們就讀哪個(gè)。(學(xué)生的注意力高度集中,節(jié)奏快。)

  師:好,下面自己念,一分鐘,念熟了!

  【規(guī)定一分鐘的時(shí)間,適度的緊張和壓力有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)】

  師:停,口訣終究不能寫在黑板上的,應(yīng)該寫在哪呢?

  生:(孩子們想了想說(shuō))書上。(有孩子哈哈大笑)

  生:腦子里!(這個(gè)孩子的發(fā)言立即找來(lái)一片注視的目光)

  生:噢,腦子里!(孩子們恍然大悟)

  師:好,要寫在腦子里。那我們就把它擦掉。(隨著擦的節(jié)奏讓孩子齊讀:“一二得二——”)

  師:擦完了,可誰(shuí)裝在腦子里了?(學(xué)生紛紛舉起小手)好,我們一起背一遍。

  【一個(gè)簡(jiǎn)單的“擦”和“裝”字,讓原本需要“死記硬背”的知識(shí)有了情感,有了生氣、活力】

  師:嗯,不錯(cuò),再給一分鐘時(shí)間,閉著眼睛獨(dú)立地背,把它們背熟。什么才叫背熟了呢?脫口而出。因此,在背的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)秘訣,待會(huì)兒交流。

  (孩子們都閉上了眼睛大聲地背誦。有的孩子記不住,想了想后睜開(kāi)眼睛偷偷地看了看黑板上的乘法豎式繼續(xù)閉眼背。)

  師:有什么秘訣?

  生:口訣的第一個(gè)數(shù)字除了第一句是一外,其他的都是二開(kāi)頭。

  生:口訣的結(jié)果從上往下看每次都多了2.

  生:從下往上每次都少了2.

  生:二七就是兩個(gè)七,7加7就等于14.

  ……………………(孩子們紛紛說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn))

  【如果此前的記憶還是“死記”的話,這里就是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶,是巧記。讓孩子們交流各自的理解和想法,有助于幫助學(xué)生從不同的角度去體會(huì),把握和記憶!

  師:好,我們明白了,那我們把算式也擦了?

  生:擦了!(答得很干脆)

  師:好,這次我倒著擦,你們倒著背。

  (學(xué)生隨著老師擦得節(jié)奏背誦:“二九十八,二八十六……”)

  【又是一個(gè)“擦”字,但是倒著擦,孩子們倒著背。這樣一個(gè)小小的策略變化,再次激發(fā)起學(xué)生的興趣!

  師:現(xiàn)在認(rèn)為自己能背的有誰(shuí)呀?會(huì)背的的孩子請(qǐng)站起來(lái)!(孩子們都站起來(lái)了,雖然有幾個(gè)孩子有些勉強(qiáng)。孩子們很整齊地背誦了一遍。)

  師:不錯(cuò),我們夸夸自己。會(huì)夸自己?jiǎn)?(孩子們還不好意思地相互看了看)“以后哇,覺(jué)得自己做得很棒可以夸夸自己。怎么夸呢?我教大家一個(gè)方法……”

  師:誰(shuí)不僅會(huì)正著背,還會(huì)倒著背?

  (陸續(xù)地有十來(lái)個(gè)孩子站了起來(lái),老師熱情地伸出大拇指表示鼓勵(lì)。接著又有幾個(gè)孩子受到鼓勵(lì)站了起來(lái)。孩子們背誦的速度明顯地比較慢,顯得有些吃力,但還是很準(zhǔn)確地背誦下來(lái)了。劉老師表?yè)P(yáng)說(shuō),能站起來(lái)就是好樣的,正當(dāng)有孩子準(zhǔn)備坐下時(shí),劉老師阻止了他們。“我們應(yīng)該會(huì)表?yè)P(yáng)他人。”劉老師接著教給孩子們表?yè)P(yáng)他人的辦法,并鼓勵(lì)孩子們?cè)谝院笊险n時(shí)可以鼓勵(lì)別人和自己)

  劉老師這些看似普通的“小技巧”在課堂上非常受歡迎,效果非常好。更重要的是,這些“小技巧”,與耗時(shí)的大情境相比,具有短、平、快的特點(diǎn),受學(xué)生喜愛(ài),并與教學(xué)內(nèi)容融為一體,效率很高。

  關(guān)于劉老師的課堂課例還有好多,我只是篩選出以上兩個(gè)課例分享給了大家,書中劉可欽老師的好多話語(yǔ)讓我茅塞頓開(kāi)。作為教師我們要關(guān)注重視的是能給學(xué)生持久影響的常態(tài)課教學(xué),要著力提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。

  劉可欽老師是全國(guó)著名特級(jí)教師,現(xiàn)任北京市海淀區(qū)中關(guān)村第四小學(xué)校長(zhǎng)。大凡聽(tīng)過(guò)劉老師課的老師,都覺(jué)得劉可欽老師的課堂,不是我們想像的那種課堂——氣氛火暴,師生熱情洋溢、激情似火;也沒(méi)有設(shè)計(jì)得精妙絕倫,令人拍案叫絕。聽(tīng)劉老師的課,如沐浴春風(fēng),讓人感覺(jué)清新自然。劉老師曾經(jīng)也追求過(guò)那種令人拍案叫絕的設(shè)計(jì),但現(xiàn)階段的她,更注重的是在常態(tài)的教學(xué)中,給學(xué)生不同尋常的感受,并持久地影響學(xué)生。

  劉老師上課,并沒(méi)有依賴精妙的課件,用的大多是傳統(tǒng)的教育媒介,但她與學(xué)生的交流自然、流暢,給學(xué)生充分的發(fā)表風(fēng)解的機(jī)會(huì),關(guān)注每個(gè)孩子的心靈感受,如果在以后我們的教學(xué)課堂中,使用劉可欽老師的常態(tài)教學(xué)再加上輔助的多媒體設(shè)施,我想這對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)很大的提高。

  三、劉可欽老師教學(xué)感悟(列舉2條我喜歡的):

  享受做教師的幸福

  要微笑做老師,把陽(yáng)光傳遞給每一個(gè)學(xué)生;蹲著看學(xué)生,學(xué)生會(huì)回報(bào)你每天的驚喜;樂(lè)著做同事,盡享工作帶來(lái)的友情,不斷吸收有助于自己成長(zhǎng)的因素;走向研究,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  要做一個(gè)激情與理性融于一身的老師

  要有感召力、影響力,教師的工作要求我們要有較高的溝通能力,如果沒(méi)有激情就很難動(dòng)之以情,扶之一心;如果缺乏理性就很難曉之以理,導(dǎo)之以行。因此,應(yīng)該激情與理性并存,熱情與真誠(chéng)同在,只有這樣才能避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教,主動(dòng)用兒童的眼光與孩子交流。

  作為未來(lái)的教師當(dāng)我看到孩子身上天真而爛漫的童真時(shí),我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。這本書中需要我學(xué)習(xí)的地方太多太多,做為未來(lái)的老師我一直在努力,通過(guò)對(duì)他們課堂的學(xué)習(xí),使我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子相處,如何在課堂上調(diào)控,如何為孩子營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍和自由健康的成長(zhǎng)空間。在讀書中,讓我得以領(lǐng)略名師的風(fēng)采,了解了他們真實(shí)的常態(tài)課堂,感受名師們的課堂教學(xué)藝術(shù),我感覺(jué)很充實(shí),領(lǐng)悟了一些教育的真諦,感受著教育的神圣。讀書,真的會(huì)使我們的人生收獲一份真實(shí)而奇妙的美麗。

讀書心得作文大全 篇33

  這本書寫的是古今中外50多位名人讀他們的故事,看看他們是如何能名垂千史,受人尊敬。看看他們成功的秘訣,激發(fā)自己的潛能,豐富子的思想。

  其中,我最深受感動(dòng)的是我國(guó)女英雄——秋瑾。她生在官之家,又是書香門第,理應(yīng)說(shuō),她是個(gè)女工的能手,可錯(cuò)了,她不愛(ài)這些,她愛(ài)讀書吟詩(shī)。父母把她嫁給一個(gè)頑固的花花子弟,因此生活極不和諧。在北京,他結(jié)識(shí)了愛(ài)讀書,精通詩(shī)詞的吳之瑛,從那以后,秋——發(fā)生了很大變化,不再纏足,利用各種辦法,打擊清政府。同時(shí),她還積極籌劃反清武裝起義,但不信被別人泄露,無(wú)奈被捉,被傷害。

  從中,我們可以看出秋瑾是個(gè)大義凜然、敢于抗?fàn)幍娜,她的精神永垂不朽?/p>

  我們可以從這本書中看到了名人是如何對(duì)待失敗,看他們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí),看他們都有什么樣的品質(zhì),看他們?nèi)绾螆?bào)效祖國(guó)……我們也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)他們,完善自己。

  看后,我想了很多很多:為什么美國(guó)比我們國(guó)家誕生得遲,卻科技發(fā)達(dá)?原因很簡(jiǎn)單,他們國(guó)家人都愛(ài)讀書,都是博學(xué)多才,這樣,他們會(huì)用知識(shí)發(fā)明很多東西。雖然,我們不能像革命前輩那樣,用自己的生命報(bào)效祖國(guó),但我們可以好好學(xué)習(xí),博覽群書,不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望。長(zhǎng)大了,我們要報(bào)效祖國(guó),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。在我們的努力下,祖國(guó)會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)。

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    這個(gè)星期我讀了一本《福爾摩斯探案故事》的一本書,內(nèi)容是:福爾摩斯和華生一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)奇怪的案件:為什么死者臉上寫著血字?為什么新娘會(huì)在婚禮后失蹤?為什么海倫的姐姐會(huì)突然死亡?紙條上跳舞的小人是什么意思?是誰(shuí)害死了巴克利上校?為...

  • 關(guān)于讀書心得作文集錦(精選28篇)

    魯迅的筆很鋒利,可以說(shuō)是穿透了紙的背面。他筆下的小人物都反映了社會(huì)的大問(wèn)題!端帯罚皇墙柚袊(guó)人和夏家的悲劇,想喊出中華民族的悲哀。...

  • 200字讀書心得范文(精選29篇)

    今天,我終于把寶葫蘆的秘密看完了。《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲砝蠣敔斣?956年創(chuàng)作的童話作品,幾十年以來(lái),深受小朋友們喜歡,經(jīng)久不衰!秾毢J的秘密》講的是,一個(gè)叫王葆的孩子,在一天得到了一件寶貝寶葫蘆,從此他想要什么,就有什...

  • 讀書心得1000字(精選31篇)

    書這是一個(gè)字,這不單單是一個(gè)字,全世界的人沒(méi)有了它就不能成長(zhǎng),沒(méi)有了它就不能獲取知識(shí)。書是另一種天書是另一種地這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥(niǎo)兒,可這天里所有的文字可以讓人看到鳥(niǎo)兒那樣喜悅,讓人一輩子都不會(huì)忘記...

  • 有關(guān)讀書心得作文(精選31篇)

    讀書給人太多啟示,太多的思考。它讓人人們看穿真善美,看破所謂的壞,黑,不公平。人生需要太多的慨嘆與追求。從書中,感受快樂(lè)莫過(guò)于悲傷,誰(shuí)知在這片自由的天空上會(huì)發(fā)生怎樣驚奇歡樂(lè)的故事傳奇。它們讓我們受益匪淺。...

  • 讀書心得(精選30篇)

    在一個(gè)周末,我看了女作家蕭紅的《呼蘭河傳》,窗外細(xì)雨綿綿,我的心情由天氣變得很沉重;疑纳,平靜的敘述,黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河,這個(gè)小城并不繁華,春夏秋冬,一年四季來(lái)回循環(huán)地走。...

  • 讀書心得1500字(精選28篇)

    《西游記》讀后感《西游記》是一部老少皆宜的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在閱讀它的同時(shí)獲得不一樣的啟迪。有的人喜歡其中人物的性格;有的人喜歡其中孫悟空降妖除魔時(shí)的風(fēng)采;有的人喜歡它整體的劇情;有的人研究它的歷史背景;有的人甚至把它當(dāng)作...

  • 讀書心得1200字(精選30篇)

    《在黑暗中醒來(lái)》這本書是在大跑兒的微博中的獎(jiǎng),收到之后就迫不及待地翻開(kāi)看了,在這之前,我并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)胖胖熊曹晉,看書名,又覺(jué)得會(huì)不會(huì)也是雞湯類型的跑步書籍。...

  • 讀書心得200字作文大全(精選29篇)

    在家里我愛(ài)看一些課外書,他豐富了我的知識(shí),讓我感到了很多快樂(lè),從中也懂得了很多道理。 有的童話看著入了神,就像自己是書里的人物一樣,有坎坷,有悲傷,也有快樂(lè),讀書會(huì)讓我感覺(jué)到雖然有時(shí)會(huì)遇到一些不如意的事,但得到的是更多更多...

  • 關(guān)于讀書心得的作文范文(精選28篇)

    今天看了一篇課文,印象很深,因?yàn)槲闹凶髡邎?jiān)持要讀。這篇文章主要講的是一個(gè)家境貧寒,買不起書的小女孩。她在書店偷偷看,怕書店老板把她趕走。但是她很開(kāi)心,因?yàn)樗炎约核械闹R(shí)都吞下去了,覺(jué)得很滿足。...

  • 2024最新關(guān)于讀書心得的作文(精選31篇)

    看了《十八歲的天空》后,我有很多的感想,是否人到了十八歲后就一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立呢?我不知道其他人是怎么想的,反正我是一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。但我是一個(gè)要從不懂事的孩子變成成人的“孩子”,我在尋找變?yōu)榇笕说姆绞,我在我自己的海洋中肆?..

  • 讀書心得250字(精選30篇)

    我家有許許多多的書。讀書中我長(zhǎng)了許多知識(shí)。我讀過(guò)《迷宮》書,《迷宮》書讓我會(huì)了一道難的數(shù)學(xué)題。我做對(duì)了,有許多人做錯(cuò)了,我非常高興!我讀過(guò)《伊索寓言》,《伊索寓言》讓我懂得許多生活道理,比如:一只狐貍吃不著葡萄,還說(shuō)那是酸...

  • 讀書心得體會(huì)