讀書月的主題活動(dòng)感想(通用5篇)
讀書月的主題活動(dòng)感想 篇1
4月份,春宇幼兒園發(fā)起幼兒家長讀書月的主題活動(dòng)。通過與幼兒園的緊密配合,我們?cè)诩曳e極與王宇欣展開閱讀,充分體會(huì)到了親子閱讀的樂趣,并看到了這樣的活動(dòng)對(duì)孩子的心理成長產(chǎn)生的積極效果。下面,就本次主題活動(dòng)談?wù)勎覀兗议L的一些體會(huì)和心得。
首先,我們家長學(xué)到了有益的親子閱讀方法。我相信,和我們一樣,很多家長平時(shí)已經(jīng)在家與自己的小寶寶進(jìn)行各種閱讀。但是,未必所有的家長都知道怎樣才能讓孩子的閱讀獲得更好的效果,即閱讀輔導(dǎo)方法。很多時(shí)候,一個(gè)細(xì)節(jié)的改變,可以使孩子的閱讀效果變得很不一樣。而大部分家長平時(shí)工作很忙,很少有時(shí)間能自己學(xué)習(xí)幫助孩子閱讀的方法。
在整個(gè)主題活動(dòng)期間,春宇幼兒園定期地通過短信給家長推薦了多種方法,以更好地達(dá)到親子閱讀效果。其中的好多閱讀方法,確實(shí)非常有幫助。例如,幼兒園所推薦的利用圖片、道具來幫助寶寶加深理解故事情節(jié)及不同事物的特點(diǎn)(猴子的聰明,豬的懶惰,狐貍的狡猾等等),在實(shí)踐中寶寶的閱讀從枯草變得直觀,使閱讀更有樂趣。而所建議的誘導(dǎo)式閱讀方法,則很有助于激發(fā)寶寶的主動(dòng)思考能力和想象能力;谠摻ㄗh,我們?cè)陂喿x時(shí),在某個(gè)時(shí)刻停下來,先讓王宇欣自己試著推測(cè)接下來的故事情節(jié)并講述,然后再繼續(xù)閱讀原文。事后,我們會(huì)請(qǐng)王宇欣解釋為什么自己會(huì)有這種推測(cè)。從一些點(diǎn)滴的變化中,我們覺得這種誘導(dǎo)啟發(fā)式的閱讀能使孩子更有想象的興趣和能力。
其次,閱讀的內(nèi)容對(duì)孩子的心理成長很有幫助。閱讀活動(dòng)開始之初,我們就從網(wǎng)上精心挑選了一套圖書,是湖南少年兒童出版社出版的﹤青蛙弗洛格的成長故事﹥(作者為荷蘭作家馬克斯。維爾修思)。該套叢書共12冊(cè),每冊(cè)以一個(gè)小故事的形式反映一個(gè)主題,如學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難、學(xué)會(huì)珍惜友誼、學(xué)會(huì)讓自己快樂等等。每個(gè)故事結(jié)束后,書中還有幾個(gè)小問題供寶寶思考,并有一個(gè)主題供親子討論。我們一般是在晚上睡覺前陪王宇欣閱讀,在閱讀過程中,她顯然對(duì)故事中關(guān)于熱愛生活、讓自己快樂、關(guān)愛他人、珍惜友誼等情節(jié)與主題很感興趣。雖然不知道她能從中領(lǐng)悟多少,但能感覺到每次讀完一個(gè)新故事后,王宇欣在一段時(shí)間內(nèi)一直在回顧故事中的情節(jié)。如看到媽媽咳嗽時(shí),或說要關(guān)愛媽媽,晚上睡覺時(shí),會(huì)說“我很勇敢,睡覺不要媽媽陪”,而且很多時(shí)候真的能做到獨(dú)自入睡,等等。此類例子,還能舉出不少。難以想象,簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)能在寶寶的心中產(chǎn)生如此大的影響,我們做父母的感到很欣喜。以后,我們會(huì)將這樣的親子閱讀活動(dòng)長期堅(jiān)持下去的!
最后,共同的閱讀大大增進(jìn)了親子的感情。以前,在出差幾天后回到家時(shí),能感到王宇欣在感情上會(huì)對(duì)爸爸有所疏遠(yuǎn)。但是在4月份,通過利用在家的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀,明顯感到有助于拉近王宇欣與爸爸的感情。我們能感覺到,除了喜歡書中的故事情節(jié)、人物等,孩子對(duì)于這種與爸爸媽媽一起親近的時(shí)間也非常享受。看到寶寶這么喜歡和我們玩、依戀爸爸媽媽,我們覺得這是她給我們的最大回報(bào)了。
總而言之,我們?nèi)叶颊J(rèn)為幼兒園組織的本次閱讀活動(dòng)從各方面將都很有意義,我們希望能有更多此類活動(dòng)。作為家長,我們覺得我們對(duì)幼兒園活動(dòng)的配合還有待提高,在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)加強(qiáng)與院方的溝通與配合,讓王宇欣在春宇幼兒園期間的生活既多彩,又充實(shí)。衷心地對(duì)春宇幼兒園及小3班全體教師的付出表示感謝!
讀書月的主題活動(dòng)感想 篇2
索·德·拉維加相繼去世。人們?yōu)榱思o(jì)念這些偉大的人去世,在1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日。
這個(gè)節(jié)日的設(shè)立旨在讓全國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí),表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)希望借此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí),并對(duì)那些為促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。
在世界讀書日到來的這一天,我們學(xué)院熱烈的開展了“讀書月”的活動(dòng),通過講座、板報(bào)向同學(xué)們宣傳讀書的益處和重要性,鼓勵(lì)同學(xué)們多看書,看好書,通過讀書進(jìn)而提升自我,發(fā)現(xiàn)自我。在這次讀書月濃烈的活動(dòng)氛圍中,我以孤獨(dú)的姿態(tài)投入到書籍中,感受文字飛舞的魅力,感受紙質(zhì)、墨水帶來的淡淡書香氣息,感受生命升華,靈魂的釋放。
一本書便是一個(gè)世界。打開書,推開這個(gè)世界的門,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。在讀書月將要結(jié)束之時(shí),我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完,用將近一個(gè)月的時(shí)間讀一本書,這是我看的所有的書中,速度最慢的一本。然而,這是一本需要慢慢的品讀的書。有時(shí)候讀著讀著便不自覺的停下來,思考、揣摩,有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽髡哒鎿瓷钋械奈淖侄袆?dòng)不已。只有慢慢讀,才可以真正體會(huì)這書中的深邃。
《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長篇小說,作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上,通過復(fù)雜的矛盾糾葛,以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心,刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普遍人的形象,勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時(shí)代你是進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。當(dāng)我意猶未盡的沉浸在這本書所描繪的場(chǎng)景中,突然看到了“全書完”這三個(gè)令我為之一震的字,正如一段路程,你投入它,被它沿途的風(fēng)光吸引,你興高采烈的走下去,你以為前方還有路,可是卻突然走到了終點(diǎn)。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書帶給我的那20世紀(jì)貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。
窮且益堅(jiān),我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德,不墜青云之志對(duì)他們來說是不現(xiàn)實(shí)的,一個(gè)長年在那個(gè)封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人,很難用青云之志描述他們的理想。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村,食不果腹,衣不遮體那是常有的事,在他們的心中,只要能不愁吃不湊穿也就心滿意足了,這是現(xiàn)實(shí)的也是實(shí)際的。然而,就連這些基本的生活保障在他們看來都是那么的奢侈,在這樣的生活環(huán)境下,他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚,從不暗地里捅刀子,不睜眼說瞎話,不拿別人的東西。以古鑒今,讓我們不由的去嘲諷當(dāng)今社會(huì)的各種丑相。孫少平是這本書花了很多筆墨著重刻畫的一個(gè)人,確切的說很大程度上他是這篇文章的線索。這個(gè)人窮志卻不窮的人,對(duì)知識(shí),對(duì)文學(xué)熱愛的一位年輕人,由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學(xué)業(yè)回家打工。這對(duì)一個(gè)追求知識(shí)人是殘酷的扼殺。然而他是幸運(yùn)的,他遇見了田曉霞,這讓他更加確定了自己人生的定位,對(duì)待社會(huì)有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),這是他人生的一個(gè)很大的成長。作者營造了一個(gè)再平凡不過的世界,這個(gè)世界從來就是不完美的,總有殘缺。他有無聲的語言告訴我們,我們無法改變這樣的事實(shí),只能默默接受。
作者用很長的篇幅打造了那個(gè)年代的農(nóng)村生活,正如作者在文中所說:世界是廣大的,然而每個(gè)人都擁有一個(gè)自己平凡的世界,有你的喜怒哀樂,有與別人交織的地方,有自己獨(dú)自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里,必須承載這個(gè)世界給予你的各種壓力和痛苦,無法逃避,必須去面對(duì)。
讀書月的主題活動(dòng)感想 篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校禁毒宣傳工作,強(qiáng)化對(duì)在校學(xué)生的禁毒教育,我校開展了一次以“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題禁毒宣傳活動(dòng)。
6月19日組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了禁毒法每位教師任認(rèn)真的作了學(xué)習(xí)筆記。
6月23日國旗下講話時(shí)間,全校師生整齊地列隊(duì)站在操場(chǎng)上,嚴(yán)肅、認(rèn)真進(jìn)行了一次禁毒學(xué)傳教育講座。一個(gè)個(gè)的血淋淋的事實(shí),讓全校師生為之震撼、為之警覺,紛紛表示毒品是洪水猛獸、是萬惡之源,對(duì)于毒品,我們只能拒絕,只能斗爭(zhēng)。在莊嚴(yán)的國旗下,全校師生莊嚴(yán)宣誓:遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,與毒品堅(jiān)決作斗爭(zhēng)!從我做起,以抵制毒品為榮,以吸毒販毒為恥!時(shí)刻提醒學(xué)生要熱愛生活,珍惜生命,文明健康的生活,要遵紀(jì)守法,抵制誘-惑,遠(yuǎn)離毒品,積極地與毒品罪犯作斗爭(zhēng),做一名合格小學(xué)生。
隨后,各班開展了禁毒教育一堂課活動(dòng)充分利用多媒體的教育手段,幫助學(xué)生了解禁毒知識(shí),認(rèn)識(shí)毒品的危害,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,增強(qiáng)拒絕毒品的意識(shí)。進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了法制觀念、提高了防毒拒毒的自覺性。
讀書月的主題活動(dòng)感想 篇4
____大學(xué)推出了系列閱讀推廣活動(dòng),“讓全民閱讀成為一種氛圍,無處不在”的春風(fēng)吹遍書香校園,拉開年度閱讀活動(dòng)的序幕。
_月22日,上海交大的12位學(xué)生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室,同校長暢聊讀書那些事!拔易罱x的這本《共享經(jīng)濟(jì)》很不錯(cuò),大家有時(shí)間可以找來看看。”張杰告訴大家。據(jù)了解,為了推動(dòng)校園閱讀,上海交大圖書館特邀張杰校長擔(dān)任學(xué)校首位閱讀推廣大使,除了《共享經(jīng)濟(jì)》外,張杰此前還向大學(xué)生們推薦過另外兩本書:展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》,全景描繪抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流亡西南的知識(shí)分子與民族精英多樣的命運(yùn)和學(xué)術(shù)追求《南渡北歸》。
上海交大開展首期課外導(dǎo)讀活動(dòng),邀請(qǐng)了多位或教育部向廣大學(xué)子推薦課外閱讀書目,包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統(tǒng)、江曉原、樂經(jīng)良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位拍攝導(dǎo)讀微視頻,并通過年輕人喜愛的新媒體平臺(tái)推送。每月初將推送一位的導(dǎo)讀視頻,到了月底,12位學(xué)生閱讀推廣使者將分工,牽頭組織相應(yīng)的讀書會(huì),由推進(jìn)書目的和學(xué)生一起進(jìn)行讀書交流,以效應(yīng)推動(dòng)學(xué)生閱讀行為。后續(xù)還將分期開展院士、教授、名家等課外導(dǎo)讀活動(dòng)。
上海交大圖書館與校“勵(lì)志講壇”合作創(chuàng)新推出精品讀書講座“書之道”,采取“三人說書論道”的形式,邀請(qǐng)圖書作者、相關(guān)有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕,第一期書之道活動(dòng)順利舉辦,中國作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員,知名作家葉梅老師帶來新書《美卿,一個(gè)中國女子的創(chuàng)業(yè)奇跡》,圍繞“勵(lì)志、慈善、修為”分享創(chuàng)作心路歷程,并與讀者嘉賓交大創(chuàng)業(yè)達(dá)人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創(chuàng)業(yè)話題。
自20__年始,上海交大在全體新生收到錄取通知書時(shí)將推廣共讀一本書活動(dòng),書目首選《老交大故事》等數(shù)目,利于新生了解校史以及交大人求學(xué)、治學(xué)的故事。此后,上海交大還將在院系等層面推動(dòng)“共讀”計(jì)劃。為深化“學(xué)在交大”內(nèi)涵,上海交大圖書館正在規(guī)劃、設(shè)計(jì)“閱讀助推平臺(tái)”,該平臺(tái)支持各種閱讀方式,并采取合理的激勵(lì)驅(qū)動(dòng),實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的廣義閱讀,鼓勵(lì)群組交流和研討,虛擬線上和實(shí)體線下可以互動(dòng),讓閱讀和學(xué)習(xí)變成一種行動(dòng)自覺和內(nèi)生驅(qū)動(dòng)。
讀書月的主題活動(dòng)感想 篇5
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日,朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織開展了豐富多彩的活動(dòng),弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)。
活動(dòng)中,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際狀況,利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式,精心設(shè)計(jì)資料,廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級(jí)開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。個(gè)性是八五班很有創(chuàng)意;顒(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行,老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,采用比賽的形式?茨膫(gè)組對(duì)仲秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地理解這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福
與此同時(shí),各班還開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);顒(dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì),用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中,同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí),以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋個(gè)性節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中透過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的完美氛圍。
除此之外,各個(gè)班級(jí)透過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng),讓同學(xué)們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受到了節(jié)日的溫暖。
總之,透過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。