暑假讀書心得500字（精選15篇）
暑假讀書心得500字 篇1
又是一年暑假。在這雪花飄飄的一天又一天里，我細(xì)細(xì)地翻閱了四大名著。這經(jīng)典的古代名著讓我深深陶醉，從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香，時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。
《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等這些經(jīng)典的古代名著中的人物形象，在我大腦中留下深深的印象，孫悟空的勇敢機(jī)智，諸葛孔明的才智多謀，林黛玉的溫柔掛斷，魯智深的粗獷剛強(qiáng)。這一個(gè)又一個(gè)鮮明耀眼的人物，不時(shí)跳動(dòng)在我的眼前，啟迪我的心靈，讓我受益無(wú)窮。也許有人認(rèn)為這四本讀物過(guò)于咬文嚼字，一個(gè)個(gè)古文令人眼花繚亂，但只要用心去閱覽，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，令人賞心悅目。
以前讀書只是粗略地看一看，書中的重點(diǎn)，書中的精髓根本察覺(jué)不到�，F(xiàn)在我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，就讀出了書中的思想，讀出了書中作者給予我們的暗示。與作者同一種心態(tài)，同一種思想去看待一件事，好似在與書本做著交流，不亦樂(lè)乎!平時(shí)與朋友聊天，會(huì)話不投機(jī)，雙方都很尷尬。而書是傾聽(tīng)者，是最好的朋友，最好的導(dǎo)師。
記得在秋天，我曾把一片樹(shù)葉夾在了《紅樓夢(mèng)》這本書中，暑假里翻閱時(shí)看到了那片葉子，竟然依舊是綠的。不知是它離不開(kāi)這本墨香純厚的書，還是貪夢(mèng)地讀了《紅樓夢(mèng)》，吸吮了書本的精華，擁抱了屬于春天的綠色，或許是書和它交了朋友，它正用豐滿的綠色與書交談。今天，我也想做那片葉子，永遠(yuǎn)受著書的熏陶，永遠(yuǎn)讀著永青的書頁(yè).
暑假讀書心得500字 篇2
這個(gè)暑假，我讀了很多書，比如《傻狗溫迪克》、《冒險(xiǎn)小王子》1至8集、《三國(guó)演義》、《精靈女生》等等，其中，《冒險(xiǎn)小王子》的1至8集，對(duì)我啟迪很大。
這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師，來(lái)到了納尤古的齊格威學(xué)校——一個(gè)精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪，寧愿不要校長(zhǎng)的七級(jí)知星小精靈，選擇了低級(jí)的面條。后來(lái)，他與于萌萌、湯諾，一起突破重重難關(guān)∶為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開(kāi)除的危險(xiǎn)，拔掉了火炬臺(tái)的閥門。為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險(xiǎn)，拿到了幸運(yùn)的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)改變未來(lái)，他和面條等人打敗了惡魔足球隊(duì)……他們?nèi)齻�(gè)人，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)專一，所以，最終，讓自己的小精靈變強(qiáng)了，也可以對(duì)付更強(qiáng)大的壞人了。
包小龍的故事，讓我想起了一種動(dòng)物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時(shí)，總是叫同伴一起來(lái)幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八腳的抬到洞里。準(zhǔn)備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣，都會(huì)團(tuán)結(jié)一致，共同度過(guò)難關(guān)。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致，對(duì)嗎?
暑假讀書心得500字 篇3
灰狼在人們的心目里，是毫無(wú)感情的冷血?jiǎng)游铮浅匀瞬煌鹿穷^的妖魔，是蠢笨的惡賊，讓人切齒痛恨。
這是一種愚蠢的偏見(jiàn)。事實(shí)上，狼不僅有野心，還有強(qiáng)烈的母愛(ài)�！独峭鯄�(mèng)》是一個(gè)狼性與母性交織的故事，這就是狼的母愛(ài)。
主角紫嵐是一個(gè)母狼，是一個(gè)辛苦的老母親。它的兒子勇敢，機(jī)智，強(qiáng)壯，卻英年早逝。
你可以把這當(dāng)成一場(chǎng)狼的悲劇，你的喜劇。但事實(shí)再悲慘，老母狼也不會(huì)放棄夢(mèng)想。它為了夢(mèng)想，寬恕了女兒的不孝，并和威脅到孫子的鳥(niǎo)老雕同歸于盡，獻(xiàn)出了一條可敬的老命，為的就是讓孫子實(shí)現(xiàn)它的狼王夢(mèng)。這就是狼。
你將要放棄一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)想想你痛恨的“惡狼”，狼具有堅(jiān)韌不拔，不甘失敗的性格，如果你被困難嚇倒，還有什么資格憎恨狼呢?
暑假讀書心得500字 篇4
機(jī)緣巧合，我在隊(duì)長(zhǎng)邀請(qǐng)下，參加了這次華南師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)的名稱就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義，就是懷集學(xué)子飲水思源，在暑假期間下鄉(xiāng)支教，為家鄉(xiāng)人民做一些微小的貢獻(xiàn)。于是，在7月15日，來(lái)自華師，華農(nóng)，華工，廣工，廣技師，廣大，肇慶學(xué)院等不同高校不同屆的懷集大學(xué)生聚集在一起，開(kāi)始了為期一周的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
我們的活動(dòng)是在懷集冷坑中學(xué)進(jìn)行的。目的是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初一學(xué)生開(kāi)展一系列的“第二課堂”活動(dòng)和授課，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)以及關(guān)于學(xué)習(xí)，日常生活的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。因此，我們的團(tuán)隊(duì)分成調(diào)研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個(gè)小組，分工合作，靈活協(xié)調(diào)，不僅開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)，普通話，風(fēng)土人情，實(shí)用地理知識(shí)，日常保健，英語(yǔ)，趣味數(shù)學(xué)等課時(shí)，還開(kāi)展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語(yǔ)等興趣班，隊(duì)員們各展所長(zhǎng)，竭盡自己所能用心傳授，引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著很高的學(xué)習(xí)勁頭，甚至在興趣班結(jié)束時(shí)還積極要求老師們留下繼續(xù)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)�？吹綄W(xué)生們求知若渴的神情隊(duì)員們都不忍心拒絕，我們的隊(duì)員雖然辛苦了一點(diǎn)，內(nèi)心卻是很高興，也樂(lè)意延長(zhǎng)授課時(shí)間，去解答孩子們的疑問(wèn)。
在七天的時(shí)間里，我們陸續(xù)和學(xué)生們開(kāi)展了各種第二課堂，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，手工剪紙制作，文藝匯演等活動(dòng)，都取得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決于學(xué)生們的積極參與和配合，也當(dāng)然離不開(kāi)隊(duì)員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準(zhǔn)備，從拉贊助到布場(chǎng)工作，每一步都滲滿了隊(duì)員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒(méi)有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，才能把每項(xiàng)工作做好，從這次活動(dòng)，我也深深體會(huì)到了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神。
當(dāng)然，這次三下鄉(xiāng)的成功還要感謝華南師范大學(xué)以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助、我們才能心無(wú)旁騖地開(kāi)展工作。
七天很快便過(guò)去了，在七天的時(shí)間里，感受到很多，也學(xué)習(xí)到很多。但是我們帶給了這些孩子什么?知識(shí)?快樂(lè)?豐富的課外生活?新的思維理念?一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲(chóng)之光——用自己微小的光芒，點(diǎn)亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時(shí)日，也可以燎原……
暑假讀書心得500字 篇5
我一直覺(jué)得自己不是一個(gè)適合讀小說(shuō)的人，故事里細(xì)膩的情感，我總是不能輕易體會(huì)到，每次讀完，總有一種悵然若失的感覺(jué)，總感覺(jué)我把一些東西丟在了書里。后來(lái)，我開(kāi)始去讀詩(shī)歌，簡(jiǎn)單清新的語(yǔ)言，讓我尋找到了在字里行間的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我想和大家分享的是舒婷的詩(shī)，舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生在福建泉州，1971年開(kāi)始了她的詩(shī)歌生涯，主要著作有詩(shī)集《雙桅船》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》等，而且她是是朦朧詩(shī)派的代表作家之一。
舒婷寫了很多的詩(shī)，其中我最喜歡的就是《致橡樹(shù)》，借用一棵木棉對(duì)橡樹(shù)的內(nèi)心獨(dú)白，勇敢表達(dá)自己關(guān)于愛(ài)情的態(tài)度。
“我如果愛(ài)你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”，我們的愛(ài)情是平等的，絕不是炫耀與被炫耀的工具。
“我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲，也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉，也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀”，我們的愛(ài)情是平等的，絕不是單方面貢獻(xiàn)的心酸與苦痛。
“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起”，我們的愛(ài)情是平等的，是心與心的觸碰和交融。
“根，緊握在地下，葉，相觸在云里，每一陣風(fēng)過(guò)，我們都相互致意”，我們的愛(ài)情是永恒的，相互扶持，相互理解。
“你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟，我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”，我們的愛(ài)情是青銅與紅花的結(jié)果，相互獨(dú)立，擁有著各自的生活。
“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依”，我們的愛(ài)情是堅(jiān)貞的，共擔(dān)風(fēng)雨，不離不棄，終身相依。
這就是舒婷對(duì)于愛(ài)的宣言，也是她對(duì)于愛(ài)的的詮釋。
暑假讀書心得500字 篇6
《背著爸爸上學(xué)》這部電影主要講了：有一家人，他們家境貧寒，很早就失去了媽媽，但他們也很幸運(yùn)，有著一個(gè)愛(ài)他們的父親。他們一家共三個(gè)人，小男孩叫石娃，他們姐弟倆都很想上學(xué)，但父親的錢只能供的起一個(gè)孩子上學(xué)，便決定采用轉(zhuǎn)勺子的方法，勺把指向誰(shuí)，誰(shuí)就去上學(xué)，石娃運(yùn)氣很好，他也很爭(zhēng)氣，拿了許多獎(jiǎng)狀。但是，學(xué)費(fèi)成了他們最煩惱，也是最痛苦的問(wèn)題了，于是，父親四處尋找工作，工作期間不小心從拖拉機(jī)上摔了下來(lái)，腿受傷了，二大爺見(jiàn)了便給了他12元錢，而父親卻沒(méi)有用，全部給了石娃，讓他交學(xué)費(fèi)，看到這里我快要哭了，這是一位多么偉大的父親，為了自己的孩子可以付出一切代價(jià)。雖然他們很窮，但仍然充滿了濃濃的愛(ài)。坐在后面的一位男生卻說(shuō)：“他們上學(xué)才交12元錢，也太好了吧!”話音剛落，我和他的同桌便瞪了他一眼。
石娃漸漸長(zhǎng)大了，但是在學(xué)校的宿舍里，他受盡了欺負(fù)，一次他的姐姐來(lái)給他送來(lái)了熱乎乎的包子，當(dāng)他姐姐走后，宿舍里的男生，立馬把包子搶光了，他從來(lái)不告訴姐姐，怕她擔(dān)心。如果當(dāng)時(shí)我在那里，我一定會(huì)把那些搶包子的男生揍扁。石娃的姐姐嫁人了，家里只剩下他和父親了。父親還因?yàn)槌隽艘淮我馔舛酗L(fēng)了。石娃拿到了大學(xué)申請(qǐng)書�？墒撬笥覟殡y，他很想上學(xué)，可又放心不下父親，最終決定留下來(lái)照顧父親，把申請(qǐng)書給撕了。當(dāng)爸爸知道后，不想連累他，便跳井了，石娃最終答應(yīng)了，每天背著父親過(guò)河。小時(shí)候，爸爸背著他上學(xué)，現(xiàn)在卻是他背著父親上學(xué)。
看了這個(gè)電影后，我真不如他，在這么好的環(huán)境下也不好好讀書。我們也應(yīng)該去孝敬父母。
現(xiàn)在雖然經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)，卻使過(guò)多的孩子像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。缺少了那種艱苦條件下所練就的堅(jiān)強(qiáng)與意志。這是現(xiàn)在的孩子，也是我們必須深思的一個(gè)問(wèn)題。環(huán)境能改變一個(gè)人嗎?石娃用行動(dòng)詮釋了這一切。逆境造就人才。
暑假讀書心得500字 篇7
讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯摹⑺氲囊磺卸肌安幌裨挕�，他的成�?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都征服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己，卻沒(méi)有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……
暑假讀書心得500字 篇8
故事講述了上山的人和下山的人不同的感受，上山的人覺(jué)得處處新鮮，處處都好玩，而下山的人感受正好相反，覺(jué)得山上看到的都沒(méi)意思，而不知道快樂(lè)卻是在過(guò)程中。結(jié)果固然重要，但在過(guò)程中得到的更為令人珍惜，更令人難忘。
在當(dāng)今社會(huì)中，在大千世界里，下山和上山就是我們的一種生活，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種的山，陡峭的，平坦的。上山，而后又下山，每一座山上都有不同的的艱難困苦在等待你，無(wú)論結(jié)果如何，只要你經(jīng)歷過(guò)，征服過(guò)，追求過(guò)，那就足夠了。每座山都有上山人，也有連接不斷的下山人。雖然有時(shí)山上的景色令他們失望，下山是垂頭喪氣，但他們?cè)谂郎降倪^(guò)程中已經(jīng)用有了歡樂(lè)，感受到了精彩的事物。他們有收獲，而收獲，就在他們爬山的過(guò)程中，那就是品味人生，品味生活。
每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，對(duì)結(jié)果的感受也不一樣，關(guān)鍵在于自己，不要關(guān)別人怎么說(shuō)。當(dāng)你選擇了你自己所要走的路時(shí)，既然是認(rèn)準(zhǔn)的，就要相信自己的選擇,堅(jiān)定自己的信念，不管別人在旁邊指手劃腳，不管怎樣，都不可以想困難低頭退縮，勇往直前的無(wú)怨無(wú)悔的向上攀登，說(shuō)不定，會(huì)有意外的收獲。即使沒(méi)有意外的收獲，在攀登過(guò)程中的樂(lè)趣，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有意外收獲的喜悅和快樂(lè)，也是真正充實(shí)了自己，擁有了樂(lè)趣。
起是在社會(huì)中，我們應(yīng)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，獨(dú)特的思維，才會(huì)與眾不同，使別人看見(jiàn)你的才華，你的本領(lǐng)。而不能像東施效顰，盲目仿效別人，卻看不見(jiàn)自身。
就如最后那句話所說(shuō)的那樣，不管路有多么險(xiǎn)，也不管別人怎么說(shuō)，相信自己，會(huì)有意想不到的收獲。
暑假讀書心得500字 篇9
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
暑假讀書心得500字 篇10
今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自于我從圖書館借來(lái)的《小學(xué)生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶里有一位不笑的老師，就是他的美術(shù)老師。后來(lái)通過(guò)一件事情卻改變了他對(duì)老師的看法。那是作者一年級(jí)的時(shí)候參加繪畫比賽，很小的他背著一書包的工具，因?yàn)檎也坏轿蛔樱栽诮淌依锬懬拥刈邅?lái)走去。美術(shù)老師把他領(lǐng)到桌子旁，拿來(lái)椅子，在老師的鼓勵(lì)下，他完成了一幅美麗的圖畫。畫完之后老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書包，令他很感動(dòng)。在后來(lái)的美術(shù)課上，他畫出了一個(gè)幾乎完美的老師畫像，老師看到后笑了。
讀了這篇文章，我覺(jué)得內(nèi)容很有趣味。一位過(guò)于嚴(yán)肅的'老師在“我”的“特殊批評(píng)”下笑了，題材很新穎，在一般的文章里是不常見(jiàn)的，作者對(duì)美術(shù)老師形象的刻畫進(jìn)行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴(yán)肅，氣氛很足，寫出了老師的外在特點(diǎn)。文章后面通過(guò)“我”的回憶，突出了老師的內(nèi)在特點(diǎn)--工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。全文描繪出了一個(gè)較為豐滿、全面的老師形象。
整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，作者通過(guò)比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺(jué)。“我”的心理描寫不多，但對(duì)老師又敬又怕的心情卻反應(yīng)得很真實(shí)，真是一篇好文章。
暑假讀書心得500字 篇11
隨著“全民閱讀日”的到來(lái)，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到了閱讀的氣息就在我們身邊徘徊。閱讀到底離我們有多遠(yuǎn)呢?也許是舉手之間，又也許是幾步之遙……
讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至?xí)懫鹣L啼的天籟之音;讀書，是一種見(jiàn)識(shí)，它讓你擴(kuò)寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺(jué);讀書，更是一種快樂(lè)，就如動(dòng)聽(tīng)的旋律般，心中會(huì)莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識(shí)的高峰。我就從讀書中找到過(guò)快樂(lè)。
那是上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)是老師并不認(rèn)識(shí)大家，上課問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，都沒(méi)有人答得出來(lái)。我仔細(xì)的想了想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題我在一本書上見(jiàn)過(guò)，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問(wèn)題。老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，默默無(wú)聞的我，一下子讓老師記住了�？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神，我心里別提多開(kāi)心了，不由感嘆平時(shí)多讀書，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學(xué)的羨慕，這都是讀書賜給我的。
《安徒生童話》讓我了解了世間的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇古怪的想法;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)充滿正義的成長(zhǎng)伙伴。當(dāng)然，這些都還只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問(wèn)“什么伴你成長(zhǎng)?”他們說(shuō)：“是玩具�！彼麄冋f(shuō)：“是游戲�！彼麄冋f(shuō)：“是糖果�！蔽艺f(shuō)：“是圖書�！睍梢宰屇氵M(jìn)入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會(huì)飛一般的感覺(jué)。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們?cè)谀忝媲罢宫F(xiàn)著掀開(kāi)面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣大，貌似無(wú)所不能。
如果讓我用比喻句來(lái)形容閱讀，我會(huì)用“拐杖”來(lái)形容我摯愛(ài)的圖書。我們從慢慢學(xué)步的時(shí)代，便開(kāi)始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時(shí)，這根拐杖是童話;學(xué)語(yǔ)時(shí)，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時(shí)，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個(gè)小小讀書時(shí)代。
在早期，文人墨客早就占領(lǐng)了時(shí)代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來(lái)，更是有不少的“學(xué)術(shù)超女”，“學(xué)術(shù)超男”站在了潮流前線。仔細(xì)看著他們的種.種事例，絕對(duì)包括著“我讀書讀的多”這句介紹語(yǔ)在里面。可想而知的書的力量。
書的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書經(jīng)。
暑假讀書心得500字 篇12
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍�，一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿，如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)�！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福�！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
暑假讀書心得500字 篇13
暑假里，學(xué)校向我們推薦了王老師著的《教育智慧從哪里來(lái)》一書，很快我就被這本書吸引。這本書不是純理論的書籍，而是一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育中普遍存在的熱門的教育案例。給我以深深的啟迪，也給我指明了工作的方向。
教師有一個(gè)通病，我們總以為愛(ài)可以解決一切，有了愛(ài)學(xué)生就會(huì)聽(tīng)話，有了愛(ài)學(xué)生的成績(jī)就會(huì)提高，而我們身邊也不乏一些感人的故事、經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們這些年輕教師看到愛(ài)的力量，在教育教學(xué)工作中，因?yàn)閻?ài)而越位，因?yàn)閻?ài)反而讓孩子受到了傷害。我也常把“愛(ài)”和“教育”等同起來(lái)，認(rèn)為有了愛(ài)，就有了教育，就有了一切，只要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，就會(huì)有“回報(bào)”。王老師的書讓我明白，愛(ài)不能解決一切問(wèn)題，光有愛(ài)是不夠的，我們還需要教育智慧，愛(ài)≠專業(yè)水平。
王老師的觀點(diǎn)新穎，他認(rèn)為：“愛(ài)能解決很多問(wèn)題，但不能解決一切問(wèn)題；正像科學(xué)能解決很多問(wèn)題，不能解決一切問(wèn)題一樣�！蔽覀兘處熕鶓�(yīng)該擁有，而且必須擁有的不光是愛(ài)，更重要的是要有王老師所說(shuō)的專業(yè)水平。在整個(gè)教育過(guò)程中，不僅教育好學(xué)生，而且提高教師的“專業(yè)技術(shù)”水平，成為一個(gè)深入學(xué)生生活的探索教育方法化的“研究者”。老師的愛(ài)心固然重要，但起決定作用的還是老師的專業(yè)能力，就如同醫(yī)生要能對(duì)癥下藥。老師的真心如果沒(méi)有更多的智慧相伴，則真心換回來(lái)的很可能就不是真心。
閱讀《教育智慧從哪里來(lái)》，使我獲得了一種積極向上的活力與動(dòng)力，在閱讀的同時(shí)自己也享受著良好的教育。讓我明白了沒(méi)有教育智慧就沒(méi)有教育的成功！同時(shí)也勉勵(lì)自己朝著那個(gè)方向努力。
暑假讀書心得500字 篇14
在小學(xué)，我曾讀過(guò)幾篇曹文軒先生的文學(xué)作品，記得有《細(xì)米》、《草房子》、《青銅葵花》等等等等。它們吸引我的絕非是作者華麗的語(yǔ)言裝飾，而是那質(zhì)樸卻細(xì)膩的字里行間。在今年暑假，我又有幸捧起了曹文軒作家的作品選《魚(yú)鷹》，再次領(lǐng)悟那有關(guān)孩童世界的喜怒哀樂(lè)。
天真活潑的皮卡、淳樸能干的鋤瓜、敢于嘗試的樹(shù)村、有羞恥心的劫樁兒、永不放棄的麻石和森仔，還有那位愛(ài)憎分明的護(hù)秋者，足夠讓我進(jìn)一步了解了曹文軒先生筆下的風(fēng)格與特點(diǎn)�？此破胀ǖ挠洈⑿≌f(shuō)，卻真的能在細(xì)節(jié)之處打動(dòng)人心。其中所占篇幅最長(zhǎng)，也最令我印象深刻的，莫過(guò)于皮卡的童年了。
剛過(guò)半歲的皮卡，被父母送到了鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，爺爺、奶奶、大姑、二姑、三姑、四姑對(duì)皮卡都是無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。在油麻地，皮卡度過(guò)了自己最自由，最閑適的童年時(shí)光：看云彩、大聲尖叫、收集蜻蜓……合上書本，我都會(huì)對(duì)剛才的情節(jié)意猶未盡。皮卡在五歲那年回到了x，開(kāi)始了新的家庭生活。只不過(guò)，他還是家中的活躍分子罷了，即使有時(shí)也會(huì)引起爸爸的憤怒，但仍然更改不了什么，因?yàn)樗瞧たā?/p>
作品《古堡》是所占篇幅最少的一篇，但同樣讓我記憶猶新。麻石和森仔爬上高山，探尋那心懷七年的神秘古堡。登上山后，饑餓、干渴、炎熱是他們?cè)趺匆残恫幌碌陌�。有時(shí)，冷眼相待的他們會(huì)因困難而互相推卸責(zé)任，以拳相待，但不一會(huì)兒就會(huì)和好如初，因?yàn)樗麄兌加泄餐膲?mèng)想。
……
曹文軒先生筆下的童年都是豐富無(wú)窮的。哪怕會(huì)有大人們的約束與管教，哪怕有時(shí)不經(jīng)意間一個(gè)動(dòng)作就會(huì)闖禍，無(wú)論怎樣，它們都是豐富無(wú)窮的。兒童的世界，樂(lè)無(wú)邊界。這時(shí)，我又不得不敬佩曹文軒先生的作品極強(qiáng)的感染力，他，就是一個(gè)對(duì)生活有足夠細(xì)致和熱愛(ài)，對(duì)童年有滿帶留念之情的人。
到這里，不禁勾起了我對(duì)童年的記憶。和這本書給我的感覺(jué)那樣，每件快樂(lè)的事都好像經(jīng)歷于昨天，無(wú)法忘記。和書中的小伙伴們不一樣，我的童年沒(méi)有漁歌、麥田、蛐蛐的環(huán)繞，取代的是朗朗上口的兒歌、有趣的玩具、詼諧的動(dòng)畫片和我所熱愛(ài)的汽車。我喜歡坐在涼爽的地面上，聽(tīng)著兒歌的播放或是動(dòng)畫片里的經(jīng)典臺(tái)詞，手上拿著玩具汽車，讓它們自由滑行……隨著年齡的變化，我開(kāi)始接受教育，學(xué)會(huì)禮儀，了解知識(shí)，感悟道理……就是這樣，時(shí)間過(guò)得飛快，童年已經(jīng)成為了我的回憶。時(shí)不時(shí)回憶回憶自己的童年，也是一種樂(lè)事。
此刻，《魚(yú)鷹》這本書不再像是一本普通的小說(shuō)集，它已經(jīng)變?yōu)閱酒鹞覍?duì)童年記憶的一把鑰匙。品讀完小說(shuō)的最后一頁(yè)，臉上還能洋溢著笑意，這就是童年的心聲吧。這一切，來(lái)源于曹文軒，更來(lái)自于童年。
暑假讀書心得500字 篇15
在暑假期間，媽媽給我買了楊紅櫻寫的一本馬小跳系列的書——暑假奇遇。這本書十分好看，里面講述了馬小跳一個(gè)有一個(gè)精彩刺激的故事......
在馬小跳五歲的時(shí)候去過(guò)一次他的奶奶家，現(xiàn)在，讀四年級(jí)的馬小跳在暑假有去了一次奶奶家，這次故事非常的精彩，馬小跳奶奶家有很多有趣的動(dòng)物，有一頭黑色的豬，叫黑旋風(fēng)，因?yàn)樗艿南耧L(fēng)一樣快，他有理想，會(huì)溜冰、滑板、甚至?xí)�，還有一只老白鵝和一只大黃狗，大黃狗是一只愛(ài)管閑事的夠，不好好看家門，卻去捉老鼠，真是狗拿耗子——多管閑事啊，就代替他看門，由于大黃狗愛(ài)捉老鼠，家里的大黑貓無(wú)事可干，家里還有一只鳥(niǎo)，叫鷯哥，它說(shuō)話說(shuō)得比鸚鵡都好，十分受爺爺奶奶的寵愛(ài)。馬小跳來(lái)到后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，叫小非洲，他們結(jié)識(shí)后，玩的十分開(kāi)心。
有一天，馬小跳聽(tīng)說(shuō)小非洲和爸爸去了山上捉穿山甲，很生氣，告訴小非洲穿山甲是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不能捉，捉了等于是犯法，小非洲聽(tīng)了覺(jué)得有道理，便跟著馬小跳去了村子旁邊的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，可在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的門口，有很多野生動(dòng)物調(diào)味餐館，馬小跳想，野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，為什么會(huì)有這么多野生動(dòng)物餐館呢，馬小跳便進(jìn)了一家餐館，開(kāi)始了大鬧野味餐廳，在里面，他給一些客人說(shuō)了穿山甲是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，果子貍身上有一種可怕的病毒(非典)......還趁著服務(wù)員不注意，成功放生了被關(guān)在籠子里的穿山甲、果子貍、白鵝和娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物。
又一次，馬小跳、小非洲等幾個(gè)伙伴在和大黃狗玩捉迷藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)木瓜家居然藏著黑熊，報(bào)警后，被關(guān)了11年的大黑熊終于重見(jiàn)天日，馬小跳為此收到了警察叔叔們的表?yè)P(yáng)。
這本書看完后，我深深的感嘆道：“人與動(dòng)物之間應(yīng)該和諧相處，有些人對(duì)動(dòng)物實(shí)施暴力，用皮等東西去賣錢，在做這些事情時(shí)，我希望他們想一想，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，現(xiàn)在，世界上有些動(dòng)物正面領(lǐng)著絕種的殘酷事實(shí)，像大熊貓等，我們都硬挨去保護(hù)他們，而不是迫使它們更快的走向滅絕!保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)!!