教師個人崗位職責(zé)（精選3篇）
教師個人崗位職責(zé) 篇1
一、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)大綱規(guī)定要求安排實驗（實訓(xùn)），不得隨意改動或刪減內(nèi)容，特殊情況應(yīng)經(jīng)實訓(xùn)中心與教研室討論通過后報系部批準(zhǔn)；
二、實驗（實訓(xùn)）課前，指導(dǎo)教師必須仔細(xì)研究實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容，列出本次實驗（實訓(xùn)）的目的、主要基本操作和所需儀器設(shè)備，做好準(zhǔn)備工作；
三、指導(dǎo)教師應(yīng)在實驗課前做超前實驗，找出該實驗的重點、難點以及要求掌握的基本操作方法和有關(guān)定性、定量數(shù)據(jù)，以保證實驗順利進(jìn)行；
四、實驗（實訓(xùn)）開始前，指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并向?qū)W生講解本次實驗（實訓(xùn)）的目的、要求、儀器使用方法和基本操作方法；
五、實驗（實訓(xùn)）開始后，指導(dǎo)教師應(yīng)在實訓(xùn)室內(nèi)巡視，及時糾正學(xué)生在實驗（實訓(xùn)）中的.錯誤操作，解答學(xué)生提出的問題，不得隨意離開實驗室；六、填寫實訓(xùn)室使用臺帳，督促學(xué)生遵守實驗實訓(xùn)守則；
七、實驗（實訓(xùn)）結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)組織值日學(xué)生做好實驗室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作；八、實驗（實訓(xùn)）后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時批改學(xué)生實驗報告，及時記錄學(xué)生成績；
九、指導(dǎo)教師應(yīng)采用啟發(fā)和引導(dǎo)型教學(xué)方法，提高學(xué)生的邏輯思維能力，注重教學(xué)效果。
教師個人崗位職責(zé) 篇2
崗位職責(zé)：
1、協(xié)助配合方案設(shè)計師做好深化設(shè)計工作，指導(dǎo)施工圖設(shè)計師完成全套施工圖繪制；
2、充分了解設(shè)計并轉(zhuǎn)換成施工圖的各項細(xì)節(jié)圖紙；
3、參與工程項目施工現(xiàn)場的配合與交涉，負(fù)責(zé)項目的施工現(xiàn)場變更及竣工圖制作；
4、對項目的工程部份進(jìn)行計劃管理和進(jìn)度調(diào)控、參與施工圖審核；
任職資格：
1、建筑、環(huán)藝、室內(nèi)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷；
2、2年以上商場或大型裝飾工程施工圖管理經(jīng)歷；
3、熟練操作cad等相關(guān)繪圖軟件，熟悉工程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和各項要求，對于國家相關(guān)行業(yè)的規(guī)范有一定的了解；
4、工作積極、主動、效率高且態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；
5、有良好的理解和溝通能力，較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊協(xié)作能力。
企業(yè)特點：
高平臺：接觸的是凈資產(chǎn)在5000萬以上的各行各業(yè)的`精英人士，身邊的伙伴都是高學(xué)歷的優(yōu)秀人才；
高效率：簡單的人際關(guān)系，高效的客戶服務(wù)，高效的團(tuán)隊合作；
高資本：做標(biāo)的在幾十萬至幾百萬之間的項目；
高晉升：以能力為本，所有的管理層內(nèi)部晉升且公開透明的晉升機(jī)會。
教師個人崗位職責(zé) 篇3
1、能夠獨立處理公司財務(wù)會計工作;
2、審核公司的原始單據(jù)和辦理日常的會計業(yè);
3、協(xié)助編制公司的記帳憑證，登記會計帳簿;
4、核對應(yīng)收、應(yīng)付管理，并能落實到位;;
5、熟悉稅收政策，能夠處理稅務(wù)工作;