教師工作職責(zé)集合（通用33篇）
教師工作職責(zé)集合 篇1
一、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任。
二、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任。
三、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。
四、因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、學(xué)生在校期間如何確定
一般來講，學(xué)生在校期間有以下三種情形：
1.出入學(xué)校時間：學(xué)生進入學(xué)校開始起，到學(xué)生離開學(xué)校之時止;
2.學(xué)校在校外組織活動：從學(xué)生到集合地點報到之時起，到活動結(jié)束解散之時止;
3.學(xué)校、班級或教師交辦任務(wù)：從交給學(xué)生任務(wù)之時起，到學(xué)生完成交辦任務(wù)之時止。
六、民事侵權(quán)歸責(zé)原則
(一)無過錯責(zé)任原則
無過錯責(zé)任原則，也叫無過失責(zé)任原則，是指沒有過錯造成他人損害的、依法律規(guī)定應(yīng)由與造成損害原因有關(guān)的人承擔(dān)民事責(zé)任的確認責(zé)任的準則。執(zhí)行這一原則，主要不是根據(jù)行為人的過錯，而是基于損害的客觀存在，根據(jù)行為人的活動及所管理的人或物的危險性質(zhì)與所造成損害后果的因果關(guān)系，而由法律規(guī)定的特e加重責(zé)任。學(xué)術(shù)上也把無過錯責(zé)任稱之為“客觀責(zé)任”或“危險責(zé)任”，英美法則稱之為“嚴格責(zé)任”。無過錯責(zé)任的適用范圍：
1.無民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害的，監(jiān)護人承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第32條);
2.用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)致人損害的，用人單位承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第34條);
3.提供個人勞務(wù)一方因勞務(wù)致人損害的，接受勞務(wù)一方承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第35條);
4.飼養(yǎng)的動物致人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人承擔(dān)無過錯責(zé)任(但動物園承擔(dān)過錯推定責(zé)任) (《侵權(quán)責(zé)任法》第78-80條;第82-84條);
5.機動車與行人、非機動車駕駛?cè)胫g發(fā)生道路交通事故的，機動車一方承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第48條;《道路交通安全法》第76條);
6.因環(huán)境污染致人損害的，污染者承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第65-68條);
7.高度危險責(zé)任中，從事高度危險作業(yè)者，高度危險物品的經(jīng)營者、占有人承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第69-77條);
8.因產(chǎn)品存在缺陷造成他人損害的，生產(chǎn)者承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第4l條);
9.建筑物倒塌致人損害的，建設(shè)單位與施工單位承擔(dān)無過錯責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第86條)，可見，適用無過錯責(zé)任原則處理校園傷害事故的情形只有一種：即法律規(guī)定適用無過錯責(zé)任原則的侵權(quán)案件發(fā)生在學(xué)校，侵權(quán)人為學(xué)�；蚱浣搪殕T工，則此類案件既屬于特殊侵權(quán)案件，又屬于校園傷害事故的，可以適用無過錯責(zé)任原則。此類案件主要包括四類：
1.學(xué)校提供的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、食品、藥品、飲用水等物品，致使學(xué)生受到傷害
2.學(xué)校進行高度危險作業(yè)引發(fā)的校園傷害事故;
3.學(xué)校環(huán)境污染導(dǎo)致的校園傷害事故;
4.學(xué)校所飼養(yǎng)的動物造成學(xué)生人身傷害的情形。在發(fā)生這四類案件時，受害學(xué)生無須舉證證明學(xué)校存在過錯，只要證明學(xué)校的侵權(quán)行為與學(xué)生的損害后果之間存在因果關(guān)系即可。學(xué)校有無過錯不影響侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)，只能以第三人故意、不可抗力等法定免責(zé)事由來進行抗辯，而不能通過證明自己無過錯要求免責(zé)。
(二)過錯責(zé)任原則
過錯責(zé)任原則，也叫過失責(zé)任原則，它是以行為人主觀上的過錯為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件的認定責(zé)任的準則。按過錯責(zé)任原則，行為人僅在有過錯的情況下，才承擔(dān)民事責(zé)任。沒有過錯，就不承擔(dān)民事責(zé)任。過錯責(zé)任原則分為一般性過錯和過錯推定兩類：
1.過錯責(zé)任
過錯責(zé)任原則主要適用于一般的侵權(quán)行為，貫徹“誰主張，誰舉證”的舉證原則，即受害人指控行為人并要求行為人承擔(dān)賠償責(zé)任，必須舉證證明行為人在實施侵權(quán)行為時存在著主觀過錯。過錯包括故意和過失，故意即行為人應(yīng)當預(yù)見到自己的行為可能會發(fā)生不良后果，但仍希望或放任這種損害結(jié)果的發(fā)生。過失則是行為人對受害人應(yīng)負注意義務(wù)的違反，行為人并不希望損害結(jié)果發(fā)生，但因疏忽大意或過于自信未盡到義務(wù)，以致于損害結(jié)果發(fā)生。
對于限制民事行為能力的學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間受到的人身損害和第三人責(zé)任引發(fā)的學(xué)生人身損害，應(yīng)適用過錯責(zé)任原則。過錯責(zé)任原則是確定校園傷害事故學(xué)校民事責(zé)任最主要的歸責(zé)原則，適用過錯責(zé)任原則是由中小學(xué)與未成年學(xué)生之間存在的教育、管理和保護關(guān)系所決定的。中小學(xué)校不是未成年學(xué)生的監(jiān)護人，不承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任。未成年學(xué)生在學(xué)校受到的人身傷害屬一般侵權(quán)行為，承擔(dān)該行為引發(fā)的損害賠償責(zé)任的前提必須是責(zé)任主體有過錯，即只有在學(xué)校有過錯的情況下才須負責(zé)任，過錯越大所負責(zé)任越大，若學(xué)校無過錯則無須承擔(dān)任何責(zé)任。如某小學(xué)學(xué)生間因課前嬉戲打鬧引發(fā)人身傷害事故，該小學(xué)證明了自己在管理上不存在任何過錯，且在傷害事故發(fā)生后采取積極措施，避免傷害結(jié)果的擴大。由此，法院認定學(xué)校對原告的傷害不存在過錯，無須承擔(dān)賠償責(zé)任。
適用過錯責(zé)任原則，在促使學(xué)校認真履行教育、管理和保護學(xué)生的職責(zé)，做好學(xué)生的安全教育和保護工作的同時，督促未成年學(xué)生的監(jiān)護人履行監(jiān)護職責(zé)，積極配合學(xué)校對未成年學(xué)生進行教育、管理和保護工作。一旦校園傷害事故不幸發(fā)生，各方當事人可以根據(jù)各自過錯的大小確定所負的責(zé)任，就能妥善處理和解決事故，這樣既充分保護了受害人的.合法權(quán)益，又能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序不受干擾，對學(xué)生安全保護工作起到正確的引導(dǎo)作用，公平地保障各當事人的利益，從而促進學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
《侵權(quán)責(zé)任法》第39條規(guī)定：
限制民事行為能力人在學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當承擔(dān)責(zé)任。
該條文明確規(guī)定了學(xué)校在對象為限制民事行為能力人的校園傷害事故中的過錯責(zé)任原則，并強調(diào)學(xué)�；蚱渌逃龣C構(gòu)承擔(dān)責(zé)任的過錯要件為“未盡到教育、管理職責(zé)”，即要求受到校園傷害的限制民事行為能力人舉證證明學(xué)校未盡到足夠的注意義務(wù)，未充分履行其教育、管理、保護的職責(zé)。具體來說，需要就學(xué)校疏于教育、疏于管理、疏于保護、疏于控制監(jiān)督四個方面提出證據(jù)，加以證明。
2.過錯推定
過錯推定責(zé)任原則是過錯責(zé)任原則的演變，它在發(fā)生損害時首先推定行為人有過錯，從而將作為民事責(zé)任主觀要件的舉證責(zé)任以否定的形式分派給加害人一方，由加害人證明自己沒有過錯。
過錯推定原則僅適用于部分特殊的侵權(quán)行為，實現(xiàn)舉證責(zé)任的倒置，有效地避免了受害人因不能證明對方的過錯而無法獲得賠償?shù)那樾�，增加受害人獲得賠償?shù)臋C會。為了平衡保護學(xué)生安全和維護學(xué)校權(quán)益之間的關(guān)系，《侵權(quán)責(zé)任法》區(qū)別了學(xué)生智力、年齡段的不同，特別針對無民事行為能力的學(xué)生校園傷害事故確立了過錯推定原則。
確認學(xué)校是否已盡到教育管理職責(zé)，不能簡單地一概而論，應(yīng)針對未成年學(xué)生年齡階段和智力發(fā)展水平的不同，根據(jù)其知識、智力狀況來制定學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)內(nèi)容和需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的標準。在一般情況下，學(xué)校在校園傷害案件中的過錯責(zé)任通常是隨著學(xué)生年齡的增大而減小。學(xué)生的年齡越大，其生理和心理的發(fā)育也越趨成熟，他們對于可能發(fā)生的各種危險也更有預(yù)見性，那么，學(xué)校所負注意義務(wù)的程度也就越低，被認定有過錯的機率也越小。反之則學(xué)校所負注意義務(wù)的程度就越高，被認定有過錯的機率也越大。依民事行為能力來劃分，可將未成年學(xué)生分為10周歲以下無民事行為能力的學(xué)生，以及10周歲以上未滿18周歲的限制民事行為能力的學(xué)生。對于lO周歲以下無民事行為能力的學(xué)生，因其年齡、智力決定了其在傷害事件發(fā)生后的記憶、回憶、表述能力受限，較難承擔(dān)舉證任務(wù)。同時其對校園中潛在危險的認知程度較低，更易受到傷害，更加需要學(xué)校的保護，所以學(xué)校作為校園的管理者，對自己的設(shè)施是否有缺陷、管理是否完善、是否盡到應(yīng)有的安全保障等義務(wù)的注意程度就必須相應(yīng)提高。
《侵權(quán)責(zé)任法》第38條規(guī)定：不承擔(dān)責(zé)任。
無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。
該條文確立了對象為無民事行為能力學(xué)生校園傷害事故案件的過錯推定原則，加重校方的舉證責(zé)任，有利于促使校方更好地履行教育、保護和管理職責(zé)，切實維護無民事行為能力學(xué)生的合法權(quán)益和切身利益。
除了針對10周歲以下無民事行為能力學(xué)生在校受到傷害適用過錯推定原則外，若在校園中發(fā)生法律明確規(guī)定適用過錯推定原則的情況，無需區(qū)分學(xué)生所具備的民事行為能力程度，皆可適用過錯推定原則。具體說來有以下三種情況：“第一，學(xué)校公共場所施工所致的學(xué)生傷害事故;第二，學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落所致的學(xué)生傷害事故;第三，學(xué)校違反安全保障義務(wù)所致的學(xué)生傷害事故�！比缭谛@道路或者通道上施工、修繕安裝地下設(shè)施等，未設(shè)置明顯標志和采取安全措施所致的學(xué)生傷害事故;因?qū)W校安保人員疏于管理，致使校外第三人進入校園所引發(fā)的學(xué)生傷害事故;因樓道照明不足、樓道狹窄等問題導(dǎo)致樓梯擁堵、發(fā)生學(xué)生踩踏事故和因?qū)W校未盡管理職責(zé)而引發(fā)的其他學(xué)生傷害事故。
(三)公平責(zé)任原則
公平責(zé)任原則，指當事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯，法律又無特別規(guī)定適用無過錯原則時，由法院根據(jù)公平的觀念，在考慮當事人雙方的財產(chǎn)狀況及其他情況的基礎(chǔ)上，責(zé)令加害人對受害人的財產(chǎn)損害給予適當補償，由當事人公平合理地分擔(dān)損失的一種歸責(zé)制度。學(xué)校在處理學(xué)生傷害事故中也可使用公平責(zé)任原則，但一定要慎用，應(yīng)用的范圍只能限于學(xué)生傷害造成的直接損失部分。
公平責(zé)任原則適用應(yīng)當具備三個條件：
1.當事人雙方都沒有過錯。這是適用公平責(zé)任原t的基本條件，對于“沒有過錯”，只要有任何一方當事人對損害的發(fā)生存在過錯，即喪失了適用該規(guī)則的前提。
2.有較嚴重的損害發(fā)生。損害的程度必須較嚴重，即如果不分擔(dān)損失則受害人將受到嚴重的損害，并且不符合公平、正義的原t。如果只是較輕的損失，那么完全由受害人自己承擔(dān)并不違背公平、正義的原則，也就無須適用公平責(zé)任原則。
3.不由雙方當事人分擔(dān)損失，有違公平的民法理念。公平責(zé)任原則彈性較大，賦予了法官較大的自由裁量權(quán)。這就要求法官依據(jù)內(nèi)心的公平、正義的道德觀念，來合理確定當事人是否應(yīng)當分擔(dān)損失以及如何分擔(dān)損失。
依民法通則的規(guī)定，以下幾種情況可以適用公平責(zé)任原則：
1.無民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害，監(jiān)護人已盡監(jiān)護責(zé)任的。
2.緊急避險造成損害，危險是由自然原因引起，且避險人采取的措施又無不當?shù)摹?/p>
3.行為人見義勇為而遭受損害的。
4.堆放物品倒塌致人損害，當事人均無過錯的。
5.當事人對造成損害均無過錯，但一方是在為對方的利益或共同利益進行活動的過程中受到損害的。
七、學(xué)生傷害事故中學(xué)校如何確定民事責(zé)任
根據(jù)民事侵權(quán)責(zé)任的四個要件，學(xué)生傷害事故中學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的構(gòu)成要件為：學(xué)校行為的違法性、學(xué)校存在過錯、出現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受損的事實、學(xué)校侵權(quán)行為與學(xué)生權(quán)益受損事實之間具有因果關(guān)系4個方面：
1.學(xué)校行為是否違法
我國的《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關(guān)法律、法規(guī)和司法解釋都明確規(guī)定了學(xué)校對學(xué)生的教育、管理、保護義務(wù)，學(xué)校以其作為或者不作為的方式違反法律的規(guī)定，侵犯學(xué)生權(quán)利或不履行法定義務(wù)的行為就是違法行為。
學(xué)校的違法侵權(quán)行為是學(xué)校承擔(dān)校園傷害事故責(zé)任的核心構(gòu)成要件，沒有學(xué)校的違法行為，便不會發(fā)生學(xué)生受害的事實，也不存在違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實之間的因果關(guān)系。同時，學(xué)校的過錯是通過學(xué)校的違法行為表現(xiàn)出來，沒有違法行為的出現(xiàn)，即使學(xué)校有潛在過錯，也無法追究學(xué)校的侵權(quán)傷害責(zé)任。
體現(xiàn)學(xué)校行為的違法性的最典型例子要屬教師體罰學(xué)生。在此類案件中，由于教師的素質(zhì)不高、師德不佳，以致不能運用合理的方式教育學(xué)生，違反法律通過體罰侵犯學(xué)生的人身權(quán)利，致使學(xué)生身心受到損害。此時，由于教師體罰學(xué)生的行為屬于職務(wù)行為，教師所在的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
2.學(xué)校是否存在過錯
學(xué)校存在過錯，是學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的基礎(chǔ)。判斷學(xué)校有無存在過錯，首先應(yīng)判斷學(xué)校有無注意義務(wù)及應(yīng)負注意義務(wù)的大小程度;其次如學(xué)校負有該注意義務(wù)，是否實際履行了該注意義務(wù)。注意義務(wù)的有無應(yīng)當根據(jù)雙方當事人間的關(guān)系而定，根據(jù)我國相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生負有法定的教育、管理和保護的義務(wù)，基于雙方之間這種特殊關(guān)系，學(xué)校及其教師應(yīng)對未成年學(xué)生承擔(dān)特殊的注意義務(wù)，這種特殊的注意義務(wù)除了應(yīng)遵守一般大眾的行為標準外，同時還必須遵守教育行業(yè)的專業(yè)行為標準，即以一個專業(yè)人員習(xí)慣的、通常的行為作為標準。當然，這種注意義務(wù)仍存在著一個合理范圍，不能要求學(xué)校履行超出其職能范圍的注意義務(wù)，否則將削弱學(xué)校的教育功能，影響學(xué)校教育功能的正常發(fā)揮。
3.學(xué)生權(quán)益是否受損
學(xué)生權(quán)益受損的事實，即校園損害事實的存在，指的是學(xué)校違反法律規(guī)定的義務(wù)或不履行法定義務(wù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了學(xué)生合法權(quán)益受到侵害的后果。學(xué)校僅僅存在違法行為，并不意味著必定需要承擔(dān)民事責(zé)任，損害賠償責(zé)任以損害事實的存在為基礎(chǔ)，只有該違法行為造成了學(xué)生身心受到損害的不良后果，才需要對學(xué)校追究責(zé)任。學(xué)生權(quán)益受損可以是直接的，也可以是間接的，這種損害應(yīng)具有客觀真實性和確定性，具有法律救濟的意義。所侵害的學(xué)生權(quán)益主要是人身權(quán)益，包括一般人格權(quán)、生命健康權(quán)、其他人格權(quán)、精神利益等，不能包括一般意義上單純的財產(chǎn)損失。學(xué)生權(quán)益受損的后果是其一般人格權(quán)、生命健康權(quán)等受到損害，通常這種損害表現(xiàn)為學(xué)生健康受損、心理障礙、精神損害、肢體殘疾或死亡等。
4.學(xué)校違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實之間是否具有因果關(guān)系
學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任構(gòu)成要件中的因果關(guān)系，是指學(xué)校違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實之間存在客觀的相互關(guān)聯(lián)性，換句話說，若某一學(xué)生受損后果是由學(xué)校的行為引起的，損害是行為的結(jié)果，行為是損害的原因，則二者之間就具有因果關(guān)系。如果雖有損害事實的發(fā)生，并且學(xué)校也有過錯，但是，兩者之間沒有因果關(guān)系，而是其他的原因造成了校園傷害事故，那么學(xué)校就無需承擔(dān)民事責(zé)任。
八、學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的方式
當學(xué)校必須承擔(dān)由校園傷害事故引發(fā)的民事責(zé)任時，更多的是側(cè)重對受害學(xué)生進行金錢方面的賠償。這種賠償?shù)臋?quán)利主體為受害學(xué)生及其監(jiān)護人，義務(wù)主體為學(xué)校及其教職員工。賠償?shù)膬?nèi)容包括兩部分：人身損害賠償和精神損害賠償。
在人身損害賠償方面，學(xué)校的賠償范圍一般包括醫(yī)療費、護理費、交通費等為治療和康復(fù)支出的合理費用和監(jiān)護人的誤工損失。如該傷害造成學(xué)生殘疾，學(xué)校除支付上述費用外，還應(yīng)承擔(dān)殘疾生活輔助費和殘疾賠償金。校園傷害造成學(xué)生死亡的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)為治療受害學(xué)生支出的合理費用、監(jiān)護人的誤工損失、喪葬費和死亡賠償金。校園傷害事故人身損害賠償?shù)幕疽?guī)則有三：全部賠償、財產(chǎn)賠償和過失相抵。全部賠償是指以所造成的實際的合理損害為限，損失多少即賠償多少;財產(chǎn)賠償是指無論校園傷害事故造成的是人身傷害，還是精神損害，都只能以財產(chǎn)進行賠償，而不能以支付勞務(wù)等方式替代，過失相抵是指存在混合過錯的校園傷害事故中，通過對加害人和受害人間過錯程度的比較，確定雙方責(zé)任的有無和比例。
在精神損害賠償方面，學(xué)校及其教職員工侵害學(xué)生人身權(quán)益，造成學(xué)生精神痛苦和精神利益的損失時，受害學(xué)生及其監(jiān)護人即可提出精神損害賠償。精神損害賠償數(shù)額可依學(xué)校的過錯程度、侵害場合、侵害后果及獲利情況等綜合考慮予以確定。
受害學(xué)生的損害賠償費用通常有以下兩種支付方式：第一，學(xué)校與受害學(xué)生通過協(xié)商可以確定支付方式的，由學(xué)校一次性或分期支付損害賠償費用，第二，學(xué)校與受害學(xué)生無法通過協(xié)商確定支付方式的，學(xué)校原則上應(yīng)一次支付損害賠償費用，只有在學(xué)校一次性支付損害賠償金確有困難且提供相應(yīng)擔(dān)保的情況下，學(xué)校才可適用分期支付的方式向受害學(xué)生支付損害賠償金
教師工作職責(zé)集合 篇2
首先，我們來談一下主班教師的職責(zé)：
主班教師是幼兒半日活動的組織者和實施者，她的責(zé)任主要體現(xiàn)在以下方面：
一、結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照親親幼兒園的園務(wù)計劃；制定班級教育工作計劃
二、有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質(zhì)量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。
六、積極創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，根據(jù)活動內(nèi)容，及時地自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
七、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
八、與班內(nèi)保教老師、衛(wèi)生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。
九、與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發(fā)活動，共同配合完成教育任務(wù)。
其次，是配班教師的職責(zé)：
一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經(jīng)驗總結(jié)；嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發(fā)現(xiàn)問題。
二、在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的制作等。）
三、能獨立組織班級的下午活動。
四、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。
五、在配班時嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。
六、負責(zé)本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。
七、保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。
八、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。
再次，我們要談一下主班和配班教師的配合情況：對于一個班級的主體來說，最重要的莫不過于兩位教師之間，以及幼兒與教師之間的人際關(guān)系，如果班內(nèi)兩位教師配合默契，相互支持，那就會給班內(nèi)帶來一種溫馨、和諧的良好氛圍，這對于促進幼兒的各項發(fā)展都是很有利的，所以主班和配班教師的相互配合是一門很大的學(xué)問：
就以課堂教學(xué)為例：有的教師認為上課的人不是自己，也就沒必要作太多的工作，只是偶爾的維持一下課堂秩序就行了。有的人在上課時去做一些別的事情。其實，這樣不僅沒有起到“助手”的作用，還會有負面的效果出現(xiàn)。會使幼兒的注意力不易集中，影響上課的質(zhì)量。配班教師在課堂上除了要維持秩序，幫助處理個別情況（如個別幼兒尿尿）以外，還應(yīng)該和幼兒一同聽課，在需要調(diào)動情緒時作出相應(yīng)的反映。
如在上課時，有的幼兒注意力不集中，你可以和其他幼兒一起回答教師提出的問題，但聲音要突出，將幼兒的注意力引到所學(xué)的內(nèi)容上。有時，主班教師的一個眼神，一句言語的暗示，都可能是你下一步需要去做的事情，這就需要配班教師在工作時注意力集中，靈活機動的應(yīng)變一切事情。
特別是在給新教師配班時，有經(jīng)驗的“助手”能令一節(jié)不成功的課改頭換面，但不可喧賓奪主，要將自己的位置擺正，才能將一節(jié)配到好處。當然，在課堂上如果只有一方在唱獨角戲的話，是無法將課進行下去的。這就要求主配班雙方和諧的`搭配，主班教師提出要求，配班教師積極配合，才能將課上的精彩。再以半日活動中的游戲組織為例，主班教師在將幼兒帶到游戲場地或?qū)τ變褐v解游戲規(guī)則時，配班教師就應(yīng)將游戲的準備工作做好，如材料的投放，或音樂的配合等，這樣，主班教師才能從容的帶領(lǐng)幼兒進行游戲，不會手忙腳亂，而一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，如體育游戲中，有幼兒意外跌倒等，就由配班教師帶去醫(yī)務(wù)室進行相應(yīng)的處理或打電話等，而主班教師面向的是全體幼兒，不能為了一些突發(fā)的情況而忽視了全體幼兒的需求，在班級一日活動中能做到主配班和諧做工作，對幼兒的各方面發(fā)展將起到很大的促進作用。
還有一種配合，就是將主、配班老師的優(yōu)勢最大化的顯示出來，如有的班級，一位老師文筆較好，那就可以請她多做一些案頭工作，有的教師能歌善舞，專業(yè)技能技巧較好，那在幼兒的文藝演出等方面，就可以請她多出點力。
總之，不管是對幼兒的發(fā)展，還是對我們自身，教師之間的協(xié)作配合，都應(yīng)最大程度的減少“內(nèi)耗”，每個成員都要肩負著自己的使命而又相互協(xié)作，我們每天工作八小時，如果能和睦融洽的相處，發(fā)揮群體的力量，不僅能事半功倍，而且更有利于我們心理健康，對班內(nèi)孩子的發(fā)展也能起到最大的促進作用！
教師工作職責(zé)集合 篇3
1、維護更新學(xué)員系統(tǒng)管理，信息錄入，學(xué)員考勤管理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析；
2、協(xié)助前臺來訪人員做好學(xué)員接待工作，及時確認學(xué)員出勤情況；
3、負責(zé)監(jiān)督教師跟進學(xué)員學(xué)習(xí)進度等工作并做好家長反饋；
4、協(xié)助校區(qū)制定完整教學(xué)安排流程，包括排課，教師使用，調(diào)課，老師更換等；
5、配合及處理各類突發(fā)教學(xué)事件；
6、家長群的維護和通知，進行家長維護、跟進續(xù)費以及轉(zhuǎn)介紹等二次銷售工作；
7、有良好的'跨部門溝通能力，與其他各部門良好的合作。
8、負責(zé)為學(xué)員選派教學(xué)老師;
9、收集整理學(xué)員試卷、教案，管理學(xué)員檔案;
10、對學(xué)員課堂和教學(xué)進度進行管理和監(jiān)督，并對教學(xué)效果進行評估;
11、督促學(xué)員落實課后復(fù)習(xí)，及時調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài);
12、定期與學(xué)員家長進行溝通反饋，并提醒家長做好配合工作;
13、負責(zé)學(xué)員的續(xù)費工作。
教師工作職責(zé)集合 篇4
一、教師日常教學(xué)工作
1、制訂教學(xué)計劃
教師應(yīng)了解所任課程在整個教學(xué)計劃中的作用與地位，認真鉆研并根據(jù)學(xué)生實際情況制定好學(xué)期授課計劃。
2、備課
按照備課規(guī)程要求，認真進行課時備課，寫好教案，設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育。
3、授課
教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好每一堂課并在課堂做好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等工作，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實際。
4、教學(xué)總結(jié)
重視課堂教學(xué)實效，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與能力。針對學(xué)生實際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)情溝通
認真做好學(xué)生調(diào)查，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率。關(guān)心學(xué)生的.身心健康，了解和疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和積極的思想態(tài)度；收集教學(xué)信息和反饋信息，做好中心與家長之間的溝通工作。
二、教學(xué)研修交流工作
1、積極參加中心組織的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
2、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)，并交教務(wù)處存檔。
三、其他教學(xué)性工作
積極配合、完成中心其他部門組織、安排的其他教學(xué)性事務(wù)。
教師工作職責(zé)集合 篇5
一、責(zé)任時間
比規(guī)定教師到校時間提前20分鐘到校，并比規(guī)定教師離校時間推遲10分鐘下班。
二、值日崗位職責(zé)
1.佩戴值日標志在校門口上崗，維持學(xué)生上小學(xué)進出校門的秩序，檢查學(xué)生儀表及遲到情況，并做好紀錄，離校前把值日標志和《值日日志》移交學(xué)校執(zhí)勤保安。
2.檢查學(xué)生課間、午間、放學(xué)后學(xué)生語言、行為等文明情況，并做好文明活動紀錄。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，必要時，與班主任聯(lián)系，協(xié)同處理。處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，請示處理。
3.對教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、事務(wù)會議等事項在《值日日志》中做好大事記錄。
4.清校時間，勸阻放學(xué)后在校逗留學(xué)生及時回家。
5.值日教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假，以便做好調(diào)動安排。
三、值日領(lǐng)導(dǎo)附加職責(zé)
1.各成員應(yīng)做好各時間段學(xué)生常規(guī)要求的檢評工作，并做好督導(dǎo)和記錄工作。
2.重點檢查教職工履行職責(zé)情況，如到班情況、坐班情況、教學(xué)情況，值日情況、學(xué)校安全情況。發(fā)現(xiàn)問題及時處理并記錄。
3.各成員每周查閱一次其他人的'值日記錄內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并處理涉及本部門的問題。
教師工作職責(zé)集合 篇6
體育教師都應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，明確學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以貫徹中央兩個“暫行規(guī)定”作具體要求。
一、教學(xué)工作
1、全面制訂教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)大綱訂好學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)進度計劃，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要有任務(wù)、要求、教法、手段。每學(xué)期第一周全組交流檢查各種計劃。
2、充分做好課前準備，提前到場做好場地器材的準備工作，下課后清點器材并及時歸還，如有遺失和損壞，應(yīng)追究責(zé)任，照價賠償。
3、認真上好每堂課，不斷提高課堂效率。
（1）教材搭配合理，既注意三基傳授，又重視增強體質(zhì)。
�。�2）課的強度和密度能符合聽課學(xué)生的生理心理特點。
�。�3）既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能使學(xué)生生動活潑，做到能放能收。
�。�4）重視思想教育，把思想教育貫穿在平時的體育教學(xué)中。
�。�5）充分做好雨天課準備，不得隨便上自習(xí)課，充分利用風(fēng)雨活動房。
4、積極認真參加教研活動，勇于發(fā)表自己意見，大膽提出改革方案。
5、認真做好教學(xué)總結(jié)，一學(xué)期總結(jié)交流一次，不斷探索體育課改革的方法和路子。
二、課外體育活動
1、組織檢查所教班級的早操、課間操、課外活動中落實點名人員，并經(jīng)常進行抽查，主動向班主任反映班級情況，每學(xué)期結(jié)束前向班主任提供所任班級學(xué)生的缺、曠操和課的情況。早操和課間操值班一定提前準備。
2、負責(zé)所在班級課外活動內(nèi)容安排，場地器材準備和組織輔導(dǎo)，不得擅自離開場地。
3、積極開展所教學(xué)年級的小型多樣的競賽活動。
三、積極推行國家體育鍛煉標準
1、每學(xué)期根據(jù)所教年級的情況提出具體指標，并付諸實施。
2、在不斷提高體育課和體育活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上進一步提高達標率和優(yōu)秀率。對那些由于態(tài)度不好而不達標的要加強個別思想教育，啟發(fā)其鍛煉積極性，對素質(zhì)差的同學(xué)要指導(dǎo)方法，加強輔導(dǎo)。
3、達標測驗時一定要把好質(zhì)量關(guān)，各年級互相抽查。
4、每學(xué)期結(jié)束（第二學(xué)期在五月底）及時統(tǒng)計匯總，班級和年級的達標數(shù)據(jù)及時匯總上報。
四、加強對校代表隊訓(xùn)練，做到經(jīng)�；�、制度化
1、各隊指導(dǎo)教師根據(jù)鍛煉水平制訂好鍛煉計劃。
2、要注意運動員的全面發(fā)展，既要提高水平，也要關(guān)心運動員的品德，又要關(guān)心運動員的學(xué)習(xí)狀況，要經(jīng)常與班主任、任課教師取得聯(lián)系，匯報鍛煉情況。
3、健全考勤制度，保證每天的正常訓(xùn)練，對經(jīng)常不來鍛煉的同學(xué)及時與班主任取得聯(lián)系，爭取班主任的支持，賽前要適當增強鍛煉次數(shù)。
4、處理好群體活動和訓(xùn)練課的矛盾，不能為了訓(xùn)練而影響課外活動的組織和輔導(dǎo)。
五、加強對學(xué)生身體機能、形態(tài)和素質(zhì)測定工作，不斷積累資料，分析研究，以便有針對性改進體育工作
1、配合醫(yī)務(wù)室堅持一年一次的機能、形態(tài)測定，凡在體育課上進行測定的，任課教師要隨班協(xié)助保健醫(yī)生進行測定工作。
2、認真細致地做好所教班級學(xué)生的身體素質(zhì)的測定工作。
3、任課教師對所教班級學(xué)生的機能、形態(tài)、素質(zhì)情況住址統(tǒng)計，積累資料，以便在制訂教學(xué)計劃時參考。
六、加強安全教育
1、體育課和課外活動要對學(xué)生加強安全教育，器械項目要交保護方法，投擲項目一定要教師親自掌握，對已損壞、有危險的器械及時向總務(wù)部門反映，及時維修。
2、如有傷害事故發(fā)生，一定要親自認真處理，并及時向校長室和班主任匯報。事后要了解原因，分析情況，吸取教訓(xùn)。
教師工作職責(zé)集合 篇7
1、 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，全心全意為教學(xué)服務(wù)。
2、 熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材，課標對演示實驗學(xué)生實驗的要求。
3、 要認真保管好實驗室的全部教學(xué)儀器設(shè)備，健全賬目，做好儀器的驗收，入庫，出賬工作，建立健全實驗教學(xué)檔案，推動實驗教學(xué)的開展。
4、 要經(jīng)常做好教學(xué)儀器設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)，保持教學(xué)儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)；保持實驗室、儀器室、準備室、辦公室整潔。
5、 按照教學(xué)大綱和教材、課標規(guī)定的實驗內(nèi)容，根據(jù)上課教師填寫的《實驗報告單及登記表》及時做好實驗準備工作；協(xié)助配合任課教師完成實驗教學(xué)任務(wù)；實驗結(jié)束后負責(zé)驗收整理儀器。
6、 嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，并以身作則。
7、 采取嚴格的安全防范措施，保障師生的人身安全，保管好學(xué)校財產(chǎn)。
8、 要不斷總結(jié)實驗教學(xué)經(jīng)驗，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制，不斷改進管理辦法，使實驗室工作規(guī)范化，科學(xué)化。
9、 工作調(diào)動時，必須按照規(guī)定認真做好交接工作，待交接手續(xù)辦理清楚，帳、物相符后，方可調(diào)離。
10、 完成學(xué)校臨時交辦的其他工作。
教師工作職責(zé)集合 篇8
骨干教師網(wǎng)絡(luò)工作室工作職責(zé)是：
1.帶好團隊發(fā)展。通過培養(yǎng)計劃的實施，有效促進培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實現(xiàn)入室骨干教師和其他骨干教師的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。
2.抓好課題研究。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室教師開展有效的教學(xué)科研活動。剛才劉書記公布了10個話題，只是給大家提供個思考，各網(wǎng)絡(luò)工作室可以圍繞我們提供的話題開展研究討論，也可以自擬題目進行研究。
3.做好帶頭示范，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。以同課異構(gòu)、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4.建好交流平臺（教育博客）。開辟工作室教育博客，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。
5.出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
教師工作職責(zé)集合 篇9
值周工作是學(xué)校每個教職工應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，是為了確保學(xué)校工作能夠正常運行的基本保障和必要的工作，每個人都該積極認真參與。值周工作的考核由三位校長和學(xué)校辦公室負責(zé)。
一、值周工作及內(nèi)容：
1、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師可實行一周每天分工合作負責(zé)制。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師當班當天必須早上在7：50之前到校，下午1:50到校負責(zé)好學(xué)生的安全、紀律等工作。值周教師在校門口迎接師生離開校門口的時間不能早于8:20和下午2:25，值周領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓巡視檢查直到早上8:25和中午2:25，對于存在的問題要及時指出和批評并做好記載。
3、值周領(lǐng)導(dǎo)或教師必須在學(xué)生全部離校后方能離校，特別是星期五，否則，出了事故由當班人員負全部責(zé)任。
4、負責(zé)好學(xué)生中午、下課時間的安全、紀律、衛(wèi)生工作。在操壩上督促學(xué)生不開展危險活動、不丟紙屑，有什么異常情況及時與班主任聯(lián)系。
5、午餐值周的行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)好學(xué)生中午的午眠紀律，維護好午眠課的秩序，主動與班主任聯(lián)系學(xué)生午眠的狀況。特別要按照午餐檢查要求對排隊、就餐、浪費情況、餐后收拾等情況做好記載考評。
6、值周教師督促學(xué)生每天檢查好各班的清潔、紀律、安全，并打出分數(shù)，公布到黑板上。每天放學(xué)一定要檢查班級的衛(wèi)生桌椅擺放等情況。每周按積分排出名次，值周教師在大朝會上公布（改變過去只是簡單評流動紅旗的方法）。
7、上周值周教師對上周周工作在星期一大朝會上總結(jié)并頒發(fā)流動紅旗，值周領(lǐng)導(dǎo)在星期二教師大會上總結(jié)，自評值周工作的等級。值周行政和值周教師協(xié)助配合其他工作人員負責(zé)學(xué)生集合解散，應(yīng)逐班進行，注意安全。出現(xiàn)任何事故，由值周人員和相關(guān)人員負責(zé)。
8、單周一放學(xué)后大掃除，先由年級組長檢查后再由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師要對各班清潔進行充分檢查，并落到實處。
9、值周領(lǐng)導(dǎo)要負責(zé)處理好一周內(nèi)的一切常規(guī)工作，并對本周值周工作進行評等。在周前會上公布。
二、考核辦法：
1、全周校內(nèi)未出現(xiàn)任何安全事故，值周教師按時到崗，內(nèi)操場無紙屑、果皮等雜物，上級檢查沒提出任何問題，當周為優(yōu)。
2、全周校內(nèi)未出現(xiàn)任何安全事故，操場上偶見紙屑、果皮，上級檢查沒有較大問題，當周為良。
3、全周出現(xiàn)了值周領(lǐng)導(dǎo)解決的安全事故，操場上偶有紙屑、果皮，值周教師按時到崗。當周為合格。
4、出現(xiàn)了值周領(lǐng)導(dǎo)不能解決的安全事故或內(nèi)操場紙屑較多或上級領(lǐng)導(dǎo)檢查清潔衛(wèi)生差，當周為差。
5、優(yōu)、良、合格者全期給適當值周獎，差者沒有值周獎并要在學(xué)�？己酥羞M行懲罰。如受全區(qū)通報批評者扣值周領(lǐng)導(dǎo)或教師100.00元。
教師工作職責(zé)集合 篇10
1、總值周、值周教師準時到崗（冬令時上午7：40，下午周一2；45，周二至周五3：35）。
2、周一早晨由總值周老師負責(zé)，把值周老師分成兩組，分別站在幼兒園和小學(xué)校門口值勤。
3、值周老師按自己負責(zé)的年級：
�。�1）一日三巡，檢查教室和公共場地的衛(wèi)生，巡查安全問題，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋各班主任或有關(guān)責(zé)任部門。如果總值周或政教處在巡查過程發(fā)現(xiàn)某班級衛(wèi)生沒有打掃，值周老師在記錄本上記上滿分，視為工作失職，不考慮送蘭色記錄。
�。�2）放學(xué)時督促各班按時放學(xué)（一二年級最遲4：00，其他年級最遲4：10）、靜堂（最遲4：30），并做好各項值勤記錄。
�。�3）下午負責(zé)等待區(qū)的衛(wèi)生，4：30把等待區(qū)的學(xué)生叫回到傳達室門口等待。
4、值周組長負責(zé)每天寫好“三項競賽”黑板，統(tǒng)計一周的“三項競賽”、校門口四項行為習(xí)慣記錄、兩操檢查記錄，做好一周值周講評。
5、總值周老師做好協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)工作，哪個崗位沒按要求做，及時提醒、指導(dǎo)；記錄好值周老師考核表；做好一周值周工作總結(jié)，在教師例會上做“值周老師工作”講評。
6、有事不能巡查的要和總值周老師請假。
7、值周老師分工不分家，一起組織校值日生和值日中隊維持學(xué)校秩序，加強巡視，阻止不文明的行為，注意學(xué)生安全，處理好各種偶發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)安全問題及時落實到責(zé)任人。
8、檢查做到公正、公平。進入教室，督促搞清潔衛(wèi)生，注意校園安全。
教師工作職責(zé)集合 篇11
一、認真?zhèn)湔n、上課
1、每學(xué)期開學(xué)初熟悉教學(xué)大綱，制定教學(xué)工作計劃。
2、要提前一周備好課。課前預(yù)習(xí)教案，備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生。
3、搞好課堂教學(xué)。上課前1分鐘要在教室前等侯，做到按時上課、下課，杜絕遲到、拖堂現(xiàn)象，要認真組織好課堂教學(xué)，對于課堂內(nèi)發(fā)生的問題，盡量在課后解決，以免影響教學(xué)秩序。
4、未經(jīng)校長、教導(dǎo)主任批準，不得隨意停課或調(diào)課。
5、不斷改進教學(xué)方法，在傳授知識中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、搞好測驗、考試，做到份量恰當，考題確切，并要認真分析教學(xué)質(zhì)量。
二、認真批改、輔導(dǎo)
1、根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心布置作業(yè)，及時收發(fā)、批發(fā)、做好記錄，講求實際，搞好講評。
2、要因材施教，熱情輔導(dǎo)中、下學(xué)生，同時幫助優(yōu)秀學(xué)生進一步發(fā)揮其特長。
3、積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外活動，開拓學(xué)生的知識眼界，培養(yǎng)有關(guān)技能。
三、愛護學(xué)生，做到既教書又育人，對他們要熱情關(guān)懷，耐心教育，嚴格要求。指導(dǎo)和幫助他們提高思想覺悟和道德品質(zhì)。
四、以身作則，使言傳與身教相結(jié)合。嚴以律已，保持較高的思想境界和高尚的道德品質(zhì)，認真工作，組織性強，在各方面都要成為學(xué)生的表率。
五、努力學(xué)習(xí)，堅持“教育者先受教育”的真諦，積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
教師工作職責(zé)集合 篇12
值日教師日工作要求：
1、早晨6：50到校，晚上8：40以后離校，其間為值日工作時間，并全日掛戴值日標志。
2、值日時間除了上課、檢查工作、巡視校園以外，均要求在值班室值班。
3、若遇值班室無人，應(yīng)出示去向標志。
4、當日下午放學(xué)前由值日乙通知次日值日教師。
5、根據(jù)值日教師工作流程，認真完成各項值日工作。
6、星期五下午學(xué)生放學(xué)離校完畢，完成值日工作后才可離校。
值日教師工作流程：
6：50：到校，戴好值日標志。
7：00—7：30：隨同門衛(wèi)在校門口迎接師生到校，做好安全防范工作。
7：30：召集值周班學(xué)生并提出值日要求，提醒值日學(xué)生將昨日《三項競賽檢查表》送到各班教室。
7：40—11：00：除上課與課間巡視校園外，要求在值班室辦公，處理課間偶發(fā)事故等。
8：00：到操場維持學(xué)生廣播操秩序。
10：55：值日甲：記錄各班上午放學(xué)路隊離校時間。（至11：20）
值日乙：維持樓下餐廳秩序。
11：40：中餐后到值班室值班。
12：10：到各年級向年級值日教師了解各班在校用中餐學(xué)生的管理情況，并登記人數(shù)。（至12：30）
12：30—1：30：對住宿生午間休息情況進行一次檢查。
13：30—13：55：隨同門衛(wèi)在校門口迎接師生到校，做好安全防范工作。
14：00—17：05：在值班室值班（除上課和課間巡視外）或辦公；通知次日值班教師。
17：05—17：25：值日甲：記錄各班下午放學(xué)路隊離校時間。
值日乙：接受值周班學(xué)生的檢查匯報，填寫《學(xué)校日志》。
18：10：前往全托班教室了解晚間教師上班情況，并填寫《夜自修教師上班記錄》；（在值班室值班至20：15）
20：20：檢查并記錄全托生就寢情況，（至20：35）如有缺席了解原因并記錄。
20：35：完成各項值日工作，提供各種登記簿交值周領(lǐng)導(dǎo)簽字。
20：40：搞好值班室衛(wèi)生后離校。
值周教師周工作流程：
星期天下午2：00：到校，提醒當天值日教師在2：30時前到校，在值周黑板安排表上填上值日教師姓名。
星期一早晨：負責(zé)國旗下講話。（根據(jù)周教育重點，講話稿自備）講話內(nèi)容交政教處留檔。
每天下午5：25：與值日教師一起認真分析當日學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
每天晚上8：40：確認完成值周、值日任務(wù)后，方可離校。
星期五下午放學(xué)前：通知下周的值周教師，和下周日下午的值日教師，按時來校值班。
星期五下午放學(xué)后：結(jié)出各班“三項競賽”的分數(shù)，填寫周志，根據(jù)得分多少評出四個全托班、十個通校班為文明班。
下周一上午：學(xué)生集會時宣布文明班評比結(jié)果，由政教處授旗。
下周一下午：在教師會上小結(jié)一周學(xué)生行為表現(xiàn)情況及存在問題。（書面材料交政教處留檔）
值周教師日工作流程：
6：50：到校，落實并指導(dǎo)值日教師值日，全日戴掛值周標志。
7：00：與值日教師一起站立在校門口迎接師生進校，做好安全防范工作。
7：40：巡視各班教室，了解早讀教師到班情況及學(xué)生早讀秩序。
8：00：負責(zé)學(xué)生集會和早操的秩序管理，保證集會安全。
8：30—10：55：除上課和處理其它工作外，要求在值班室值班，協(xié)助值日教師管理學(xué)生課間秩序和安全，了解學(xué)生課間活動情況，處理課間學(xué)生偶發(fā)事故，有重大事情向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
12：00—13：30：在值班室值班，巡視各班教室一次，了解學(xué)生午休情況。保證學(xué)生午間安全。
13：30—13：55：與值日教師一起站立在校門口迎接師生進校，做好安全防范工作。
14：00—17：05：除上課和處理其它工作外，要求在值班室值班。
17：05—17：25：協(xié)助值日教師做好放學(xué)學(xué)生路隊的管理，保證放學(xué)時段的安全。
17：25：指導(dǎo)值日教師做好“三項競賽”記分，聽取值日教師值日情況匯報（包括各班扣分原因）。
17：30：晚餐后關(guān)注住校生的晚間活動和安全。
18：30：晚間巡視教室，了解各班夜自修情況。
20：35：接受值日教師工作簿冊的簽字；值周教師簽字后，值日教師方可離校。
教師工作職責(zé)集合 篇13
一、值周老師工作職責(zé)
1、校門口站崗：時間是7:00-7:30，中午放學(xué)10分鐘，下午放學(xué)20分鐘;早自修督促值周班級衛(wèi)生打掃，檢查各公共場地衛(wèi)生情況，值周老師負責(zé)全面值日工作的指導(dǎo)和檢查，處理好一些突發(fā)事件，按表格上內(nèi)容做好記錄，并對值日老師的一天工作給予如實的評價。
2、值周老師登記好周二下午第三節(jié)各班班會課，上班會課打“√”上，其它課或沒有人上打“×”。
3、指導(dǎo)值周班級工作，并檢查衛(wèi)生打掃情況，每天對值周班級進行評價，內(nèi)容包括每天升降國旗，校園周圍衛(wèi)生打掃、站崗等。
4、值周老師認真做好各項工作，假如中途有事情可自己找一位老師代替工作(但必須將你的.工作負責(zé)好)，如果請假包括公假必須提早一天通知政教處，并自行調(diào)整否則當曠值日一次。
5、值周老師負責(zé)一周學(xué)校的衛(wèi)生、紀律、學(xué)生儀表做好協(xié)調(diào)工作;做好早上的校園巡視、午間要巡視，并做好衛(wèi)生與紀律情況登記。課間要到走廊巡視，參與課間管理，處理好學(xué)生違紀事件，
6、登記好表格各項內(nèi)容，寫好值周工作小結(jié)，包括統(tǒng)計班主任下班和對值日老師的評價。值周老師遲到或早退一次，扣期末量化評估分0.2分一學(xué)期累加。值周老師對當天值日老師評價不屬實扣當天補貼�？燮谀┝炕u估分0.5分(比如某老師遲到或早退最后評價是A，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5，期末累加)
二、對值周老師一周量化評價方法
序號項目得分
1出勤20分
�、龠t到扣1分②早退扣1分
③缺半天扣3分④一天扣6分
2值周記錄
�、侔鄷n登記2分
②對值周班級評估1分/天
�、蹖χ等绽蠋煿ぷ饔涗�1分/天
3值周總結(jié)
�、俳y(tǒng)計班主任出勤1分
�、诠ぷ餍〗Y(jié)1分
�、蹖χ等战處煿ぷ髟u價匯總1分
�、苡涗洷井斨苤芪褰徽烫�2分
注：①總分40分，每分補貼2元;②值周老師分數(shù)低于20分，不發(fā)當周補貼
教師工作職責(zé)集合 篇14
（一）管理職責(zé)
1、舞蹈室是學(xué)生舞蹈課的教學(xué)和實訓(xùn)場所，任課教師要負責(zé)舞蹈室設(shè)備正常運行、學(xué)生安全、衛(wèi)生，是舞蹈室管理的第一責(zé)任人，助教為第二責(zé)任人。
2、任課教師要按照要求使用舞蹈室的設(shè)備，努力提高教學(xué)和學(xué)生實訓(xùn)的能力和效果。
3、任課教師在每次實訓(xùn)課要提前10分鐘進入舞蹈室。
4、任課教師做好上課記錄和換班登記工作，詳實記錄每次上課和實訓(xùn)的班級、人數(shù)、內(nèi)容及指導(dǎo)老師等情況。
5、任課教師負責(zé)舞蹈室的消防安全管理。上課期間指導(dǎo)教師不能離開舞蹈室，上課結(jié)束，打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗。
（二）教學(xué)管理
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和日常管理，出色完成學(xué)校交給自己所在班級學(xué)員的課堂教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)。
2、教會學(xué)員熟練掌握所學(xué)舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領(lǐng)。
3、貫徹學(xué)校制定的：教師要“寓教于樂、輕松教學(xué)”，學(xué)員要“開心學(xué)習(xí)、快樂成長”的'教育培訓(xùn)理念。每個教師都要講究課堂藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
4、關(guān)心每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，對每位學(xué)員都給予同樣的關(guān)愛。對學(xué)習(xí)技能低差的學(xué)員多加鼓勵，不得歧視學(xué)習(xí)技能低差的學(xué)員。
5、完成藝術(shù)總監(jiān)下達的各種演出舞蹈節(jié)目的編排任務(wù)，并接受其對所編舞蹈節(jié)目的指導(dǎo)與審核。
6、完成行政總監(jiān)下達的各項任務(wù)指標，積極配合辦公室主任下達的各項招生宣傳、報名繳費、參賽、考級、服裝定制等宣傳動員工作。
7、負責(zé)完成各班學(xué)員每年的賽前、考前培訓(xùn)工作。并積極為學(xué)員參賽、考級進行帶隊管理。
8、每個教師通過不斷學(xué)習(xí)，定期深造，努力提高自身的教學(xué)水平和所教班級的教學(xué)質(zhì)量。
9、認真細致落實學(xué)校制定的《學(xué)員安全管理制度》，做好每個學(xué)員在校的安全保衛(wèi)以及學(xué)員上學(xué)（放學(xué)）時的交接工作。
教師工作職責(zé)集合 篇15
1、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，不遲到，不早退，不無故缺席。
2、積極參與二期課改，更新教育觀念，提高教育教學(xué)方法，手段。
3、積極參加教研活動，備課活動，提高各年紀教育教學(xué)水平。
4、規(guī)范記教學(xué)常規(guī)認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂教學(xué)，上好每節(jié)課。
5、發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
6、做好補缺補差工作。責(zé)任到人。
7、因勢利導(dǎo)，愛護學(xué)生，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的教學(xué)用語，不侮辱學(xué)生，決不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、注意自己儀表舉止，做到樸素、整潔、端莊和高雅。
9、自覺做好辦公室衛(wèi)生工作。
10、提高體育運動成績，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
11、任課教師有責(zé)任維護課堂紀律，如發(fā)生意外情況，任課教師是主要協(xié)調(diào)人和
教師工作職責(zé)集合 篇16
承德八中是以藝術(shù)為特色的省級示范性高中和省級藝術(shù)高中。藝術(shù)、體育的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，規(guī)范音、體、美教的教學(xué)行為，明確其職責(zé)，是我校目前規(guī)范管理的當務(wù)之急。為了全面提升專業(yè)教師的綜合素質(zhì)，規(guī)范教師行為，提高專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量，特制定《承德八中藝術(shù)、體育教師工作職責(zé)和要求》(試行)
一、專業(yè)教師的基本要求。
�、賴栏褡袷貙W(xué)校的各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)地完成教育教學(xué)工作，努力做學(xué)生的表率，衣著得體，儀表端莊，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型。
②落實候課制。有課的教師提前10分鐘到崗，做好課前準備工作，并在小預(yù)備鈴(課前2分鐘)響后，任課教師必須準時站在教室門口或訓(xùn)練場地，巡視每個學(xué)生，督促學(xué)生做好課前準備。
�、鄹愫棉k公室內(nèi)衛(wèi)生，整理好個人辦公用品，美化周圍環(huán)境。
�、軟]課的教師到校后要按常規(guī)備課。美術(shù)教師可以在畫室作畫;音樂教師可以在琴房練習(xí);體育教師要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，上課時要按要求穿運動服、運動鞋等。
二、努力提高專業(yè)課質(zhì)量。
①上課鈴響后，教師首先要點名并做好記錄，然后上課。
�、诮M織好學(xué)生后，教師首先向同學(xué)們交待清楚本次課的教學(xué)(訓(xùn)練)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容必須達到如下要求：
a.與“教程”內(nèi)容一致;
b.與平行班的進度“統(tǒng)一”;
c.美術(shù)專業(yè)生若臨摹必須由教師選定摹本。
�、勖佬g(shù)課學(xué)生分組要求：每個畫室原則上最多不能超過兩組(超過四十人的班可分三組)，極個別基礎(chǔ)差的學(xué)生可安排臨摹，但內(nèi)容必須與寫生的一致。
�、懿捎渺`活多樣的教學(xué)方式：可采取集中示范與個別指導(dǎo)相結(jié)合;藝術(shù)基礎(chǔ)理論講解、藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)實踐要結(jié)合;寫生與臨摹要結(jié)合;室內(nèi)授課與室外寫生相結(jié)合;個別點評與集中點評相結(jié)合等方法;美術(shù)課對優(yōu)秀作品講評后要及時上墻，以激勵學(xué)生;對基礎(chǔ)差的學(xué)生一定要耐心、反復(fù)地指導(dǎo)，同時對這部分學(xué)生要用激勵性語言和手勢、眼神等體態(tài)語言給予表揚與鞭策，幫助他們樹立信心。
�、輰I(yè)課結(jié)束(下課鈴響)后，要做好三件事：一是，布置好下次訓(xùn)練課的內(nèi)容和所需的學(xué)具;二是，督促學(xué)生搞好室內(nèi)及對應(yīng)樓道的衛(wèi)生，檢查合格后方可離校。三是，課后及時與班主任溝通專業(yè)課內(nèi)學(xué)生的出勤、紀律和精神狀態(tài)等情況。
三、積極參加校內(nèi)外教研活動。
①周五藝體處統(tǒng)一教研時不得請假。
�、谠诨顒又蟹䦶乃圀w處統(tǒng)一安排，與同事之間互相學(xué)習(xí)、借鑒、取長補短、共同提高。
�、蹖I(yè)教師按區(qū)教育局統(tǒng)一要求每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。
�、苊佬g(shù)教師每兩周至少向藝體處交一張范畫。
�、萏詈谩八膬砸槐怼�(每月檢查一次)。
�、薹e極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級比賽活動，每學(xué)期1—2篇。
�、叻e極參與和組織藝術(shù)、體育活動，特別是藝術(shù)節(jié)、運動會等大型活動。
四、要建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
�、僬l是班里雙優(yōu)生，誰是專業(yè)優(yōu)生，誰是文化課優(yōu)生，誰是雙差生，誰是文化基礎(chǔ)差生，誰是專業(yè)基礎(chǔ)差生等要心中有數(shù)。
�、谔岢珒�(yōu)生與差生結(jié)對子，提倡學(xué)生向老師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向優(yōu)生學(xué)習(xí)以提高自己的成績。
五、形成階梯式管理模式：第一層，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己管好自己(自我約束);第二層，積極鼓勵專業(yè)教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決(專業(yè)教師既要教書更要育人);第三層，棘手的學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)問題時，教師要及時與班主任溝通解決(班主任管理)。
六、認真組織專業(yè)考試。
�、倨谥�、期末考試，由藝體處統(tǒng)一安排，備課組長嚴格把關(guān)。
�、诿總�年級的考試內(nèi)容，時間長短必須一致。
�、蹏栏癜此圀w處要求做好評卷、登統(tǒng)等各項工作，成績單由組長統(tǒng)一報到主管校長、藝體處和年級組。
七、用好管好現(xiàn)有器材。借用器材及時歸還，損壞者，按價賠償。加強專業(yè)器材的管理和勞技室展品的維護，使之完好，且室內(nèi)清潔。
八、附：藝體處檢查項目及處理辦法
2.教師提前下課、接打電話，課上走出教室每次扣4分，教師脫崗每次扣10分，課堂秩序混亂的每次扣5分。
3.班里出現(xiàn)不唱、不畫、不跳的或不做練習(xí)的學(xué)生，一經(jīng)查出的教師扣2分。
4.教師課后對課上發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時處理的或未向班主任及時反應(yīng)的、造成不良后果的每次扣5分。
5.教案數(shù)（每次課一個教案）按課數(shù)計算，每少一次扣4分，質(zhì)量差的扣1分，每兩周1張范畫，每少一張扣5分，記分冊每學(xué)期計錄10次（包括期中、期末各一次）每少一次扣2分，點名冊每少一次扣1分，聽課筆記每學(xué)期20次，每少一次扣2分，教研活動每缺席一次扣10分。
6.衛(wèi)生監(jiān)督不力，室內(nèi)和樓道一次未掃的扣5分，未拖地板的扣2分，垃圾未運到垃圾池的扣2分。
7.藝體處統(tǒng)一安排的期中、期末考試，教師遲到或內(nèi)容、時間等未按藝體處統(tǒng)一要求的，各扣10分。
8.藝體處進行衛(wèi)生檢查最優(yōu)的班每次加10分。
9.達到前三項扣分為0者加35分1.教師遲到一次扣10分(參照教務(wù)處的處理辦法)，上課不查出勤的一次扣2分，學(xué)生課堂吃東西、說粗話、接打手機課上走出訓(xùn)練場地，每次扣2分。
教師工作職責(zé)集合 篇17
1、忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律，寓教育于教學(xué)之中，管教管導(dǎo)，教書育人。
2、積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動，不斷提高思想認識，自覺加強師德修養(yǎng)。認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)進修，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、按照學(xué)校布置，制定教學(xué)工作計劃，寫好教學(xué)工作小結(jié)，撰寫教學(xué)論文，遵守學(xué)校勞動紀律和各項規(guī)定，完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)和代課、輔導(dǎo)等其它各項任務(wù)。
4、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究學(xué)生，掌握課程標準，寫好教案。
5、遵循教學(xué)規(guī)律，改革課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課，教學(xué)時注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生智能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、及時布置和認真批改作業(yè)，精選練習(xí)題，提高作業(yè)質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，提倡面批和講評。
7、按照教務(wù)處和教研組的計劃，組織輔導(dǎo)課外活動小組和學(xué)科競賽小組。擴大學(xué)生知識視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時經(jīng)常和學(xué)生接觸，加強平時學(xué)科輔導(dǎo)和定期下班輔導(dǎo)。
8、嚴格控制考試次數(shù)，改革考試方法，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，注重試卷講評，采取改進措施。
9、積極參加教學(xué)研究活動，認真完成學(xué)校規(guī)定的聽課、開課、講座、互幫互學(xué)等任務(wù)，積極投入教改試驗，樂于承擔(dān)教改課題的研究，不斷提高教學(xué)與研究水平。
10、嚴格要求、愛護學(xué)生，特別要關(guān)心后進學(xué)生，加強正面教育，堅持“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒”的疏導(dǎo)方針，切忌歧視、諷刺、體罰學(xué)生，注重教學(xué)衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康，使學(xué)生身心得到健康成長。
除以上各科教師的共同基本職責(zé)外，不同學(xué)科的教師還有以下附加職責(zé)：
社會政治教師：
認真學(xué)習(xí)時事政治，有針對性地對學(xué)生進行形勢教育、政策教育、法制教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注人類生存的環(huán)境，關(guān)注人類創(chuàng)造文明的成果;并能正確的理解、分析社會現(xiàn)象。充分發(fā)揮政治課作為學(xué)生思想政治工作的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生 用馬克思主義的立場觀點和方法，分析處理問題，使學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和方法論。指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查和社會實踐活動。
語文教師：
在傳授語文知識的同時，抓好思維能力和思維方法的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和語言表達能力。
按時對班級學(xué)生進行早晚讀的輔導(dǎo)，閱覽課和寫字課的指導(dǎo)，積極開設(shè)詩詞欣賞、文學(xué)欣賞等講座，指導(dǎo)學(xué)生搞好社會調(diào)查和社會實踐活動。
數(shù)學(xué)教師：
精通專業(yè)理論，掌握數(shù)學(xué)基本思想方法，通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、推理論證能力及實際應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)語言簡煉，推理論證嚴謹，解題規(guī)范，繪圖準確，能夠根據(jù)教學(xué)需要，自行設(shè)計、制作數(shù)學(xué)教具、模型，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
體育教師：
充分做好課前準備，包括本身精神、服裝及場地、器材準備，課 后清點器材并及時收還。課堂做到器材搭配合理，既注意三基傳授，又重視增強體質(zhì)，體育課強度和密度符合學(xué)生的生理心理特點，認真組織好早操、課間操和體育活動課。開展小型的體育競賽，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性。積極推行國家體育鍛煉標準，進一步提高達標率，把好達標測試，加強對學(xué)校運動隊的訓(xùn)練，做到經(jīng)�；�、制度化、科學(xué)化，注重
運動員的全面發(fā)展，組織好學(xué)校的田徑運動會，同時訓(xùn)練好外出比賽的代表隊，提高運動水平和競技成績。
勞技教師
堅持實踐為主的原則，認真指導(dǎo)學(xué)生實踐、教育學(xué)生遵守操作規(guī)程。根據(jù)勞技課特點，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣、勞動技能和勞動人民的思想感情。根據(jù)教學(xué)需要，自制教具，改進教學(xué)。
英語教師：
在傳授英語基礎(chǔ)知識的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達能力，加強口語表達訓(xùn)練，加強寫作訓(xùn)練。按時對班級學(xué)生進行早晚讀輔導(dǎo)。外籍教師開設(shè)的口語課要跟班聽課輔導(dǎo)。
自然教師：
a、重視實驗課，開齊開足演示實驗和學(xué)生分組實驗，提前準備好上課所需的儀器、教具、掛圖、電教設(shè)備，課堂演示實驗的操作要起導(dǎo)范作用。認真指導(dǎo)學(xué)生實驗，教育學(xué)生遵守實驗室規(guī)則和儀器操作規(guī)則，實驗結(jié)束后，教育學(xué)生整理好實驗器材、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，能夠設(shè)計和改進實驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
b、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
c、結(jié)合生活實際，拓寬知識面。
d、積極開展豐富多彩的第二課堂活動。
音美教師
課前認真檢查教學(xué)設(shè)備的可靠性，認真準備好所需掛圖、磁帶、音像、資料、美術(shù)作品等教學(xué)用品。
努力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美、鑒賞能力。有計劃地開展名曲、書畫欣賞和豐富多彩的、思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的課外活動，注意選拔和重點培養(yǎng)具有藝術(shù)特長的學(xué)生。組織、指導(dǎo)學(xué)校的文藝活動和藝術(shù)比賽，準備節(jié)目或作品進行表演和交流。音、美教材設(shè)備、器材、服裝等要正確使用并妥善保管。
教師工作職責(zé)集合 篇18
學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)任課教師工作職責(zé)》，我認真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“任課教師是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師�！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準了。確教師不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師;班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進一步明確教師是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)�！睂Π嘀魅喂ぷ髯髁嗣鞔_的界定。這有益于提高社會、學(xué)校及廣大教師對班主任工作的認識，有益于強化廣大教師當好班主任的榮譽感與責(zé)任感。同時強調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利�！币赃m當方式對學(xué)生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a好，他們就能再次飛起來......教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭!
教師工作職責(zé)集合 篇19
一、財產(chǎn)管理
1、每學(xué)期開始與結(jié)束檢查微機主機、顯示器、打印機等附件，如有損壞，盡量及時修好，不耽誤學(xué)生上機操作。
2、妥善保管好磁盤，嚴格作好防磁、防塵，防止因溫度變化而影響磁盤的作用。
3、對購進的微機、顯示器、打印機、磁盤等建立明細帳。
4、做好日常軟件的維護。
二、資料搜集
1、加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，注意計算機方面的發(fā)展信息，發(fā)現(xiàn)有好的軟件，盡力搜集，為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費。
2、對軟件應(yīng)分機型、分系統(tǒng)保管，不僅登記在冊，還要做到心中有一本帳。
3、每年按時訂組內(nèi)的報紙雜志。
三、努力做好學(xué)校需用計算機的管理工作
1、新學(xué)年開始在教導(dǎo)處提供準確的高一新生名單后，輸入新生的姓名、特征等，建立成績管理軟件。
2、做好每學(xué)期各年級四次的成績輸入、處理修改、打印等工作。
3、做好每學(xué)期的評教評學(xué)數(shù)據(jù)的輸入，保證數(shù)據(jù)的準確性、可查性，按領(lǐng)導(dǎo)的要求提供有關(guān)的數(shù)據(jù)。
四、參與學(xué)生的上機輔導(dǎo)和課外興趣小組的輔導(dǎo)。
1、根據(jù)教學(xué)進度，認真、耐心解答學(xué)生所提出的問題。
2、做好每年參加市計算機競賽的組織工作。
3、經(jīng)常選擇一些計算機的習(xí)題，供興趣小組活動時使用。
五、輔導(dǎo)其他部門、其他學(xué)科教師使用計算機
1、指導(dǎo)老師們?nèi)绾问褂糜嬎銠C。
2、為上機的教師提供方便。
3、盡力解答上機教師所提的問題。
4、宣傳在各學(xué)科中使用計算機的可能性，并介紹一些好的軟件。
六、搞好機房的日常衛(wèi)生及安全工作
1、每天下班前整理好機房，關(guān)好計算機、總電源、門窗。
2、如遇電源、門窗有問題，應(yīng)及時處理，無法處理的應(yīng)及時反映。
3、愛護機房的財產(chǎn)，節(jié)約用電。
4、定期打掃機房衛(wèi)生，保持機房清潔衛(wèi)生。
教師工作職責(zé)集合 篇20
一、在外語教學(xué)中貫徹思想教育
二、在教學(xué)方面
1、熟悉大綱、熟悉教材。各年級對本年級的教學(xué)要求要心中有數(shù)，初中教師要熟悉初中整套教材，高中教師要求熟悉中學(xué)階段整套教材。
2、認真?zhèn)湔n，發(fā)揮備課組的作用，每教一課新課前要求在各備課組內(nèi)集體研究教材，組織語言素材，并交流教法，但教法不必統(tǒng)一。
3、認真上好課，要求全體教師在課堂教學(xué)中盡可能地使用英語教學(xué)，力求提高課堂效率。
4、組織好學(xué)生的早讀。
5、認真批改作業(yè)，在作業(yè)上有布置、有檢查，在保證質(zhì)量的前提下，努力減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。
6、認真出好平時練習(xí)題目和考卷，盡量避免科學(xué)性的錯誤，提高試卷質(zhì)量。
7、以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為目標，不斷改革教法�？荚囈惨囆懈母�，要加入口試或聽力測驗，以全面考核學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。
三、業(yè)務(wù)進修方面
1、提高外語水平。各教師按自己具體情況制度制訂進修計劃，不斷提高聽說讀寫能力。備課組內(nèi)英語進行備課。每星期一上午定為講英語活動時間。
2、提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、外語教學(xué)法，結(jié)合教學(xué)實際，不斷提高教學(xué)能力。
四、每位教師要進行教學(xué)科研。開學(xué)初各人自定一個教學(xué)研究專題，在學(xué)期結(jié)束時總結(jié)一學(xué)期來的實行情況，并寫出總結(jié)。
五、積極開辟第二課堂。在目前語音全的條件下，各年級每周一次在語音室開展課外活動，到學(xué)期結(jié)束時進行檢查。組織課外講座，教學(xué)電影，課外興趣小組等由各年級自定。
六、積極參加組內(nèi)活動，主動關(guān)心組內(nèi)工作。
七、組內(nèi)教師應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
教師工作職責(zé)集合 篇21
為了進一步規(guī)范教師值日工作，促進學(xué)校管理工作更科學(xué)更有效，現(xiàn)將值日工作細化，并對值日要求進一步明確：
一、值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
1、認真填寫《愛華學(xué)校中學(xué)部行政值日日志》。
2、要佩戴好值日標記，及時處理校內(nèi)突發(fā)事件，重大問題馬上向校長和上級有關(guān)部門報告。
3、課間、廣播體操、早中晚餐時間、午休、晚間管理時間要加強巡視；檢查各項值日管理是否到崗；
4、督促值日老師完成值日崗位責(zé)任。認真負責(zé)地做好對值日老師工作的評估，對值日老師進行崗位考勤管理，上、下午上課時間要巡視檢查，以維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
5、值周領(lǐng)導(dǎo)值班時間不得擅自離開學(xué)校，如有要事需事先請假并調(diào)好班。
6、值班時間于當天上午6：45至晚上22：30，手機應(yīng)二十四小時處于開機狀態(tài)。
二、值日教師職責(zé)：
值日教師當天上午6：50—22：30全天值日。值日教師在行政值日簽到冊上簽到、佩帶好值日標志、認真履行職責(zé)。
校門口的值日教師，值日時間分別為上午上學(xué)（7：00—7：20）、中午放學(xué)（12：00—12：20）、下午放學(xué)（17：10—17：30），其職責(zé)為協(xié)助門衛(wèi)維護好校門口的秩序及外來人員進出情況，嚴禁車輛騎進校園。（假如作息時間更改，站崗時間以更改后時間為準）
教學(xué)樓的樓層值日教師在每節(jié)課一下課就應(yīng)在走廊上巡視，不要在值日時間內(nèi)在自己班級早會、上課或輔導(dǎo)、批改作業(yè)等。主職責(zé)有七個：
�。�1）制止學(xué)生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學(xué)生傷害事故；嚴禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)從事打籃球、打乒乓球、爬高等危險性體育活動。
（2）制止學(xué)生在教室打鬧，制止學(xué)生破壞公共設(shè)施及教室里的物品，防止浪費用水情況；
（3）禁止學(xué)生隨意進出其它班級教室；
�。�4）處理突發(fā)事件；
�。�5）督促學(xué)生搞好本班的衛(wèi)生保潔工作；
�。�6）關(guān)注走廊衛(wèi)生，教育學(xué)生不開無人燈；
�。�7）檢查各教室電器設(shè)備、門窗關(guān)閉情況
操場上值日的教師必須在每節(jié)課間、中午、下午必須到崗，加強巡視，消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生，督促學(xué)生搞好操場衛(wèi)生工作。
各值日教師都要參與課間操活動管理，按照值日崗位分工，督促學(xué)生、維護秩序。
每天值日教師由一名組長和若干名教師擔(dān)任。值日組長由政教處指派，值日教師崗位分工由值日組長分配。
教師工作職責(zé)集合 篇22
1、認真?zhèn)湔n。做到先查找、收集有關(guān)資料進行初備，上課前結(jié)合有關(guān)圖片、幻燈片或音像資料詳細、認真復(fù)備，在有條件的情況下按備課組進行集體備課。
2、認真做好課前準備。上課必須認真檢查所需教學(xué)設(shè)備使用的可靠性，所需掛圖、磁帶等是否完備，凡需上課演奏（畫）的作品必須在上課前準備好。
3、認真上課。做到不遲到、不早退，講課認真，注意在課堂教學(xué)中既教書又育人。在傳授知識的同時加強對學(xué)生的思想教育；在教學(xué)過程中既要注意基礎(chǔ)技能、技巧的訓(xùn)練，又要注意學(xué)生形象思維、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。
4、注意課外的拔尖工作。對所教班級中具有藝術(shù)特長的尖子學(xué)生心中有數(shù)、重點培養(yǎng)，注意對他們的技能、技巧的訓(xùn)練，并根據(jù)他們的具體情況給予指點和幫助。
5、重視第二課堂教學(xué)。藝術(shù)學(xué)科的課外活動必須有組織、有計劃地在教師指導(dǎo)下進行；課外活動的`內(nèi)容選擇，必須注意學(xué)生的年齡、興趣愛好，同時注意思想性和藝術(shù)性的結(jié)合，在訓(xùn)練過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力，審美鑒賞水平。
6、藝術(shù)學(xué)科教師必須注意對學(xué)期中各項文藝活動和藝術(shù)比賽的指導(dǎo)和訓(xùn)練。對有關(guān)活動的組織工作提出專業(yè)上意見。
7、藝術(shù)學(xué)科教師應(yīng)負責(zé)學(xué)校的內(nèi)、外接待工作中的藝術(shù)活動部分，如準備好相應(yīng)的作品或節(jié)目。
8、藝術(shù)學(xué)科教師必須負責(zé)本科藝術(shù)設(shè)備、器材及演出樂器、服裝的正確使用和保管，并定期清點。
教師工作職責(zé)集合 篇23
1、熱愛教育事業(yè)，增強工作事業(yè)心和責(zé)任感，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)法規(guī)、法紀，教書育人，團結(jié)同志，為人師表。在年度考核中師德考核優(yōu)秀，年度考核合格。
2、主動學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念。掌握先進的教育教學(xué)理論和方法，增強創(chuàng)新意識，使自己始終走在教育教學(xué)改革實踐的前列。每學(xué)年至少學(xué)習(xí)1本以上現(xiàn)代教育理論或?qū)W科教學(xué)的專著，參與或承擔(dān)課題研究，研究論文在市級以上刊物上公開發(fā)表。
3、立足課堂，精于學(xué)科優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)，在全面提高年級教學(xué)質(zhì)量上起到積極的作用。
4、以“教學(xué)示范”為目標，積極參加教學(xué)研究，在“西園名師展示”講座活動中發(fā)揮作用，并主持了西園教育辦市級課題開題會。
5、在教研組的研究中起到積極作用，率先投入課程改革的實踐，每學(xué)年在課堂特色、學(xué)業(yè)評價、課程研發(fā)、個別輔導(dǎo)上有典型案例。
6、承擔(dān)起指導(dǎo)新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任。在骨干任期內(nèi)有計劃、有目的地對本校泉州市骨干教師潘南海的名師展示課堂教學(xué)進行了指導(dǎo)。所指導(dǎo)的對象的教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有顯著提高。
7、充分利用現(xiàn)代媒體進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，以提升自已的教育教學(xué)水平。
教師工作職責(zé)集合 篇24
1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育學(xué)、有關(guān)教勞結(jié)合的理論，提高自己的教育理論水平。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，不斷完善教案。在有條件的情況下，各學(xué)科對口參加全市的集體備課。
3.每學(xué)期制訂好教研組、學(xué)科的教學(xué)計劃，包括進度、教法、改革措施或試驗方案等。
4.按時上下課，不遲到、不拖課，不提前下課。
5.各學(xué)科根據(jù)自己的特點，制訂考勤、考核、管理制度。
6.突出各學(xué)科以實踐為主的原則，認真指導(dǎo)學(xué)生的實踐，教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，對使用不當造成設(shè)備損壞者按規(guī)定處理。
7.作業(yè)要認真批改，及時評講、逐個糾正。指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)總結(jié)。
8.注意教書與育人的結(jié)合。在進行技術(shù)教育的同時，注意對學(xué)生進行良好習(xí)慣、文明禮貌等方面的教育。
9.組織學(xué)科課外活動小組，開設(shè)有關(guān)講座。
10.自行設(shè)計、制作教學(xué)掛圖、模型等，以利教學(xué)。
11.教學(xué)設(shè)備要妥善保管，及時保養(yǎng)。
12.注意資料的積累，經(jīng)常總結(jié)教育、教學(xué)的經(jīng)驗，努力提高課堂教育效率。
教師工作職責(zé)集合 篇25
一、值日老師工作職責(zé)
二、
1、校門口站崗：時間是7:00-7:30，中午放學(xué)10分鐘，下午放學(xué)20分鐘;早自修前負責(zé)七年級值日老師在校門口指導(dǎo)站崗學(xué)生工作，檢查學(xué)生進出校門口安全、校服及儀表;負責(zé)八年級值日老師7:30之前在南教學(xué)樓進行巡視;負責(zé)九年級值日老師7:30之前在北教學(xué)樓進行巡視，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況，并督促各班及時做好公共場地的打掃，處理好一些突發(fā)事件。
2、中午放學(xué)時，負責(zé)七年級值日老師要提前在校門口站崗，負責(zé)八年級值日老師要提前到食堂二樓管理，負責(zé)九年級值日老師提前到食堂一樓管理。下午放學(xué)，統(tǒng)一在校門口站崗，要注意校園周邊學(xué)生動態(tài)，及時與值周老師一起處理偶發(fā)事件，維護學(xué)生安全。
3、早自修，課間操，眼保健操時間，檢查教師下班情況，同時巡視檢查班級紀律、衛(wèi)生，并做好記錄。
4、值日老師課間要到走廊巡視，參與課間管理，處理好學(xué)生違紀事件，午間要巡視(12：20-12：30之間進行，周五提前)，并做好衛(wèi)生與紀律情況登記。
5、值日老師必須在上班時間內(nèi)佩戴證件，隨時做好記錄，下午離校時寫好值日小結(jié)并將證件和記錄冊放到傳達室。
6、值日老師假如中途有事情可自己找一位老師代替工作(但必須將你的工作負責(zé)好)，如果請假包括公假必須提早一天通知政教處，并自行調(diào)整否則當曠值日一次。
7、值日老師遲到或早退二次扣最后量化評估0.15，一學(xué)期累加;值日老師對當天記錄情況不屬實，扣當天值日補貼、扣一學(xué)期量化評估0.3分，(比如：某班主任不在教室或不在指定位置，最后記錄本上有班主任下班)發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分，累計扣分。
8、值日老師記錄值周老師到、離校時間早、中、晚，對值周老師當天工作進行評定打分。
二、對值日老師一周量化評價方法
序號項目
1出勤12分
�、龠t到扣3分②早退扣3分③缺半天扣5分
④中午放學(xué)沒有站崗扣3分⑤下午放學(xué)沒站崗扣3分
2記錄8分
�、僭缱孕�、課間操、眼保健操沒巡視各扣1分
�、谠缱孕耷啊⑽玳g、課間沒巡視扣3分
③沒佩戴證件扣1分
�、苡涗洷�、沒及時交傳達室各扣1分
�、葑C件沒及時交傳達室各扣1分
注：①總分20分，19-20分為A;16-18分為B;13-15分為C;10-12分為D;10分以下為F;②遲到2小時算半天。
教師工作職責(zé)集合 篇26
為了進一步規(guī)范學(xué)校管理，保障學(xué)校各項工作有序進行，經(jīng)研究決定制訂以下值周、值日工作規(guī)范（職責(zé)）：
一、值周教師工作職責(zé)
�。ㄒ唬┴�(zé)任時間
按規(guī)定教師到校時間到校，并比規(guī)定教師離校時間推遲10分鐘下班。
�。ǘ┲抵軑徫宦氊�(zé)
1、值周教師上崗期間必須佩戴值周標志。
2、全面負責(zé)本周學(xué)生日常行為規(guī)范情況，處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，請示處理。主動與值日教師聯(lián)系，共同維持校園正常學(xué)習(xí)、活動秩序，制止不安全事件的發(fā)生。
3、認真檢查班級、學(xué)生文明情況，教育學(xué)生愛校守紀，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。認真做好周工作小結(jié)，評選三項競賽優(yōu)勝班級，并在下周升旗儀式上向全校師生反饋情況。
4、帶領(lǐng)監(jiān)督崗人員檢查教室衛(wèi)生，門窗、電燈關(guān)閉情況和公共場地衛(wèi)生情況（每周不少于2次），帶領(lǐng)監(jiān)督崗代表做好教師辦公室的衛(wèi)生檢查工作，工做好記錄（每周1次）
5、值周教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假，以便做好調(diào)動安排。
二、值日教師工作職責(zé)
（一）責(zé)任時間
比規(guī)定教師到校時間提前20分鐘到校，并比規(guī)定教師離校時間推遲10分鐘下班。
（二）值日崗位職責(zé)
1、佩戴值日標志在校門口上崗，維持學(xué)生上小學(xué)進出校門的秩序，檢查學(xué)生儀表及遲到情況，并做好紀錄，離校前把值日標志和《值日日志》移交學(xué)校執(zhí)勤保安。
2、檢查學(xué)生課間、午間、放學(xué)后學(xué)生語言、行為等文明情況，并做好文明活動紀錄。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，必要時，與班主任聯(lián)系，協(xié)同處理。處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，請示處理。
3、對教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、事務(wù)會議等事項在《值日日志》中做好大事記錄。
4、清校時間，勸阻放學(xué)后在校逗留學(xué)生及時回家。
5、值日教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假，以便做好調(diào)動安排。
三、值日領(lǐng)導(dǎo)附加職責(zé)
1、各成員應(yīng)做好各時間段學(xué)生常規(guī)要求的檢評工作，并做好督導(dǎo)和記錄工作。
2、重點檢查教職工履行職責(zé)情況，如到班情況、坐班情況、教學(xué)情況，值日情況、學(xué)校安全情況。發(fā)現(xiàn)問題及時處理并記錄。
3、各成員每周查閱一次其他人的值日記錄內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并處理涉及本部門的問題。
教師工作職責(zé)集合 篇27
為了進一步規(guī)范學(xué)校管理，保障學(xué)校各項工作有序進行，經(jīng)研究決定制訂以下值周、值日工作規(guī)范（職責(zé)）：
一、值周教師工作職責(zé)
�。ㄒ唬┴�(zé)任時間
按規(guī)定教師到校時間到校，并比規(guī)定教師離校時間推遲10分鐘下班。
（二）值周崗位職責(zé)
1.值周教師上崗期間必須佩戴值周標志。
2.全面負責(zé)本周學(xué)生日常行為規(guī)范情況，處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，請示處理。主動與值日教師聯(lián)系，共同維持校園正常學(xué)習(xí)、活動秩序，制止不安全事件的發(fā)生。
3.認真檢查班級、學(xué)生文明情況，教育學(xué)生愛校守紀，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。認真做好周工作小結(jié)，評選三項競賽優(yōu)勝班級，并在下周升旗儀式上向全校師生反饋情況。
4.帶領(lǐng)監(jiān)督崗人員檢查教室衛(wèi)生，門窗、電燈關(guān)閉情況和公共場地衛(wèi)生情況（每周不少于2次），帶領(lǐng)監(jiān)督崗代表做好教師辦公室的衛(wèi)生檢查工作，工做好記錄（每周1次）
5.值周教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假，以便做好調(diào)動安排。
教師工作職責(zé)集合 篇28
按照學(xué)�？傮w部署及定員定崗要求，我校建立班主任管理本班日常事務(wù)和任課教師輪流值日的工作制度。班主任和值周教師是學(xué)校在一天內(nèi)的全面負責(zé)人，是學(xué)校制度在這一周的執(zhí)行者。所以學(xué)校各班的紀律、衛(wèi)生、精神面貌、整體秩序等，很大程度上取決于班主任和值日教師的工作。為確保學(xué)校有良好的教育教學(xué)秩序，使教師的值周工作更加科學(xué)化、常規(guī)化、制度化，特制定值周教師工作職責(zé):
一、工作原則
（—）及時準確性原則
值周教師必須及時準確地將處于動態(tài)的學(xué)生狀況及時反饋到班主任和德育處，以便德育處及班主任及時解決問題。
�。ǘ┕陀^性原則
值周教師是每周各班德育量化評比的負責(zé)人，責(zé)任重大，因此要有高度的責(zé)任感，檢查時必須做到“統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求”。
�。ㄈ┣诓榍谟浽瓌t
值周教師對學(xué)生的兩操、衛(wèi)生清掃、就餐秩序、宿舍管理等要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅決克服值周工作的偶然性和隨意性。
�。ㄋ模R抓共管原則
學(xué)生的養(yǎng)成教育是全體教師的職責(zé)，全體教師都有責(zé)任對違反校規(guī)校紀的學(xué)生進行制止，并將情況通報給值周教師，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
二、工作時間
值周時間：每周日下午6點至下周日下午6點。（由行政值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)打考勤）
三、工作職責(zé)
1、值周教師在值日期間負責(zé)每天學(xué)生出勤、衛(wèi)生、紀律、兩操的檢查和管理、學(xué)生就餐、休息熄燈情況，做好記錄，值日教師要做好對各班進行公平、公正的檢查，并及時把情況反饋給班主任。
2、參與監(jiān)督全校學(xué)生進出校門、穿著、儀容儀表和言談舉止，及時處理。
3、課余時間負責(zé)定點定員巡查（由行政值周領(lǐng)導(dǎo)安排分解），課間操時對各班的課間操進行巡查。
4、對學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的.問題和違紀行為及時向班主任和德育處反饋。
5、協(xié)助處理學(xué)校內(nèi)學(xué)生發(fā)生的突發(fā)事件（校外人員滋事、學(xué)生打架、意外受傷、生病等，及時與班主任聯(lián)系或報告德育處）。
6、維護休息時間校園內(nèi)的紀律和校園環(huán)境衛(wèi)生的保持。
7、按時規(guī)范地填寫好《值周工作記錄》，并填寫好公示板，行政值周領(lǐng)導(dǎo)做好檔案整理和匯總工作在例會上對各班一周情況進行總結(jié)，并對上一周做得比較好的班級作出表揚。
四、工作要求
1、按時到崗，杜絕漏崗、溜號等，有事與行政值周組長請假，并自行安排好其他教師替崗。
2、協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極配合好班主任和德育處的工作。
值周教師必須樹立責(zé)任意識和服務(wù)意識，對學(xué)生管理工作高度重視，確保校園平安、校令暢通，教育教學(xué)秩序正常。值周教師的工作將納入教師量化考核。
教師工作職責(zé)集合 篇29
一、認真?zhèn)湔n
1.開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)學(xué)校計劃要求制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)進度、教學(xué)要求、改革措施、教育教學(xué)科學(xué)研究的打算。
2.每單元(章)開始前一周，個人初步備好課，同教材教師集體研究，統(tǒng)一教學(xué)要求。
3.上課前兩天寫出完整的教案。
4.提前一天準備好上課所需的儀器、藥品、掛圖、教具，用過后及時送還實驗室。
5.認真組織好課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要做到
a.不出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤(包括概念、舉例、實驗操作)。
b.能結(jié)合教材和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目的地對學(xué)生進行思想教育。
c.注意培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。
d.遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到、不拖堂，也不提前下課。
7.結(jié)合課堂教學(xué)，有計劃地進行業(yè)務(wù)進修和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力。
二、實驗課
1.教師應(yīng)于一周前將學(xué)生實驗所需儀器、藥品通知管理員，實驗前一天應(yīng)仔細檢查準備惰況，避免臨時缺儀少藥現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2.實驗課上教師對學(xué)生應(yīng)有嚴格要求，要教育學(xué)生將儀器洗凈，藥品放整齊，桌面打掃干凈。對實驗中損壞的儀器應(yīng)查明損壞原因，提出處理意見。
三.認真考核學(xué)生成績
1、作業(yè)
a、作業(yè)分量適當，不要搞題海，但也不能取消作業(yè)。
b、作業(yè)必須處理，處理方法可以多樣化（批改、討論、評講等），不管采用何種方法，都必須使學(xué)生對作業(yè)有清楚、正確的了解。
2、考試
a，在深刻掌握教學(xué)大綱和教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，認真出好期中、期末考試和單元練習(xí)題，作業(yè)、試題應(yīng)體現(xiàn)教材的.雙基要求和對學(xué)生能力的考核。
b.考試前不得將試題內(nèi)容暗示學(xué)生，考試時應(yīng)嚴肅監(jiān)考。
c.認真閱卷，嚴格評分。
d.不以考試刺激學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、輔導(dǎo)
1、經(jīng)常為學(xué)生答疑輔導(dǎo)，有計劃地開設(shè)講座和組織課外活動。
2、認真做好輔差工作，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上提高水平。
五、全面關(guān)心學(xué)生
1、教師的—言一行應(yīng)努力成為學(xué)生的表率。
2、督促學(xué)生做好課間操和眼保健操。
3、經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，參加家長會和學(xué)生集會，及時了解情況，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，指導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
教師工作職責(zé)集合 篇30
一、上崗時間
1、周日下午5：30分接班至下周下午5：30分交班，周五下午到辦公室門口組織學(xué)生乘車。
2、值周期間應(yīng)在學(xué)校，并到校務(wù)辦公室辦公。
二、具體職責(zé)
1、接班
�。�1）接班時間：周日下午5：30分。
�。�2）準時接班，接受分工，明確重點，不遲到，不早退。
2、交班
�。�1）交班時間：周日下午5：30分。
�。�2）寫好值周小結(jié)，于星期日下午3點前交政教處，主要匯報一周教室，寢室，公區(qū)衛(wèi)生，紀律檢查情況，反映存在的問題。
（3）上交上周值周記錄簿：清潔紀律量化簿，學(xué)生缺勤紀律簿，監(jiān)控記錄簿，班主任五到場考勤簿。
3、常規(guī)檢查
�。�1）常規(guī)檢查項目：早操，課間操，升旗，集會，讀報，就餐，午睡，晚睡，教室衛(wèi)生，寢室衛(wèi)生，公區(qū)衛(wèi)生及日常安全紀律等。
�。�2）檢查具體細則根據(jù)：各種項目的扣分細則。
（3）常規(guī)檢查要求
A：早自習(xí)
主要是檢查早自習(xí)紀律及是否有學(xué)生遲到。
B：課間紀律
保持課間教學(xué)區(qū)的.安靜，特別是中午及下午課外活動兩個管理空檔，對學(xué)生不文明的活動及時制止并進行教育。
C：就餐
a：安排好值周學(xué)生，準時到崗，維持就餐秩序。
b：處理好就餐過程中出現(xiàn)的問題。
D：午睡
以學(xué)校鈴聲為準，到各班檢查班主任到班情況及學(xué)生午睡紀律。
E：衛(wèi)生檢查
不定時到教室，公區(qū)，寢室檢查衛(wèi)生情況，并做好登記，每周自查不少于兩次，并將情況報政教處或公示在黑板上。
F：就寢
a：每晚9：10分到各寢室檢查衛(wèi)生，紀律等，做好登記，及時通報。
b：查到違反紀律現(xiàn)象要批評教育，并于班主任取得聯(lián)系，而不是僅作扣分或推給班主任一走了事，對突發(fā)事件要及時處理，對重大事件要及時上報校長或政教處。
c：每晚考勤，務(wù)必反映當時的真實情況。每周一上午第一節(jié)課寫好本周工作要點，公布在黑板上。
教師工作職責(zé)集合 篇31
一、思想
1、堅持黨的四項基本原則，積極參加學(xué)校的各項活動。
a、集中學(xué)習(xí)不遲到、不早退，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不開小會；
b.分組討論認真思考，積極發(fā)言，不東拉西扯。
2、關(guān)心改革，支持改革，做改革的促進派。
a、獻計獻策，不袖手旁觀；
b、勇于改革實踐，不置之度外；
c.服從改革需要，不討價還價；
d、勇挑重擔(dān)，不計報酬；
e、顧全大局，不違反規(guī)定。
3、加強師德修養(yǎng)，建設(shè)文明新風(fēng)。對同學(xué)進行思想教育時，不濫施權(quán)威、不辱罵諷刺、不停課罰站。要求學(xué)生做到的，老師要首先做到。老師不僅要做知識的引路人，而且要起言論和行動上的表率作用。
4.教書育人，為人師表。要運用史地課的有關(guān)教材內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義教育、理想前途教育、道德品質(zhì)教育和組織紀律教育，并應(yīng)訂在教學(xué)計劃之中。
二、教學(xué)
1、備課
加強集體備課，鉆研教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容。掌握重點、難點，認真寫好備課筆（中老年教師至少要寫好備課提綱)，無備課筆記不上課堂。
2、上課
a、要制訂學(xué)期教學(xué)計劃和階段教學(xué)計劃，每課必須完成教學(xué)進度；
b、上課不遲到，不曠課，不侵占學(xué)生的自習(xí)時間上課，不加班加點補課，不影響課間十分鐘休息，在45分鐘內(nèi)尋求質(zhì)量；
c、教學(xué)語言力求形象、生動、簡練，運用資料.史實要真實，觀點要準確；
d、要改進教學(xué)方法，啟發(fā)思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。要有計劃地進行拔尖和輔差。輔差、拔尖要落實內(nèi)容、落實人頭、落實時間，不得出現(xiàn)要求輔差的學(xué)生輔差時間找不到老師的現(xiàn)象；
e、要運用教具進行直觀教學(xué)，充分使用電教手段，使史地教學(xué)逐漸面向現(xiàn)代化；
f、認真抓好溫課迎考，考前要擬訂復(fù)習(xí)計劃，對同學(xué)進行全面而有重點的復(fù)習(xí)，幫助鞏固已有的知識。要按教材的雙基內(nèi)容認真出好試卷，試題要求靈活、多樣、有啟發(fā)性。考后要認真批改試卷，力爭批改準確無誤，并做好試卷的評講工作和成績核算記載工作；
g、每月全組集中學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)一次，進行一些教育理論的探討，每人每學(xué)期必須開一次研究課，每人每學(xué)期必須寫—篇思想政治工作論文和教學(xué)工作論文，并總結(jié)經(jīng)驗。
三、第二課堂
1、學(xué)科課外活動小組必須制訂學(xué)期計劃和月計劃，活動內(nèi)容、時間、地點要具體落實，計劃必須步步落實。 (學(xué)校要確保活動時間)
2.學(xué)科小組必須根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特點，力求活動內(nèi)容豐富、充實、形式多樣，要致力于發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。
3、在開展學(xué)科活動過程中，貫徹思想政治教育，要經(jīng)常與班主任職得聯(lián)系，協(xié)調(diào)意見，取得班主任對學(xué)科小組活動的支持。
四、遵守紀律
1、要適應(yīng)改革的形勢，嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和組織紀律。
2、貫徹民主集中制的原則，個人意見一旦不能被采納可以保留，但必須服從組織決定，不做無理取鬧的事。
3、自覺加強學(xué)校的安全保衛(wèi)和財產(chǎn)管理工作，愛護公物.不損公肥私。
4、堅持辦公室衛(wèi)生值日制度，認真搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生。
教師工作職責(zé)集合 篇32
1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度和師德規(guī)范。
2、全面負責(zé)本班教育和保育工作，深刻領(lǐng)會（綱要）精神，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。
3、對幼兒態(tài)度和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、生活教師團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。
4、認真執(zhí)行幼兒作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和生活教師共同搞好班內(nèi)工作。
6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
8、做好交接班工作，家長特別要求、患兒藥品、物品具體登記交接。
9、密切家園聯(lián)系，做好家教宣傳，按時分發(fā)“家園聯(lián)系手冊”，常常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
10、認真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每月繳交教學(xué)反思、教育摘抄，每學(xué)期撰寫質(zhì)量較高的專題論文一至兩篇。
教師工作職責(zé)集合 篇33
名師工作室教師云南新東方培訓(xùn)學(xué)校云南新東方培訓(xùn)學(xué)校,新東方職責(zé)描述:崗位職責(zé):
1.中學(xué)英語特色教學(xué)模式研發(fā)及授課;
2.搭檔組合教研,小班教學(xué)模式研發(fā);
3.各個學(xué)科具體教學(xué)教研研究,例如celta教學(xué)法實踐研究;理科、數(shù)學(xué)思維激發(fā),數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)方法研究;
4.課程教學(xué)。
任職要求:
1.本科畢業(yè)于qs世界大學(xué)排名前200院校對應(yīng)學(xué)科專業(yè);
2.研究生畢業(yè)于qs世界大學(xué)排名的前200院校任意專業(yè);
3.985/211/雙一流/海歸博士任意專業(yè);
4.獲得celta/trinity tesol/delta認證;
5.tkt4個模塊16分(module 1,2,3+clil/yl);
6.雅思7.5分及以上,托福105分及以上;
*至少滿足以上任意一項*