2024關于小學生暑假出游的感言（精選4篇）

2024關于小學生暑假出游的感言 篇1

　　今天陽光明媚，萬里無云，我們五年級組織出游了。據說我們要去的地方是一個小型游樂場，雖然小，項目卻也不少。

　　剛到目的地，我遠遠地就看見了一座巨大的像電影院一樣的建筑，“真奇怪，游樂場里怎么有電影院呢?”我疑惑著。

　　接下來就分組去玩了。首先，我們去玩了模擬過山車，當我坐上模擬椅后，大屏幕亮了，屏幕上的我正在跳傘，眼見我離一座塔越來越近時，我想打開降落傘，一拉繩，只聽“嘣”的一聲，繩扯斷了，這下我可慌了，“馬上要撞上大塔了，一定會很顛吧。”這個念頭還沒結尾，便只聽“轟”的一聲，“我”撞上了大塔，跌入了一輛礦車里，礦車開動了，礦車開到了一個高處后開始筆直地往下落去，接著又來了個720°的大翻轉，我們正驚魂未定，礦車開上了一座橋，突然我看到橋對面迎面開來了一列火車，我剛冒出“完了”的念頭，“轟-轟-轟-轟-嘣!”這一下可震得我不輕，等我緩過神來時，礦車已經進入一個山洞，并撞上了一個有燈的礦車，繼續(xù)前行時周圍出現了很多巖漿，仿佛要把我們吞噬，前面的礦車在一個急轉彎翻車了，我們也差一點翻車。出了礦洞，我們到了西部沙漠，那里正在發(fā)生沙塵暴，聲、撞擊聲、礦車行駛的聲音響成一片，迎面飛來了很多東西，仿佛要擊中我們，我們下意識地躲閃。走出沙塵暴，礦車終于到站了。

　　我踉踉蹌蹌地走出來后，才發(fā)現這里就是“大影院”，果然像經歷了一場驚險之旅。

　　我們接下來還玩了鬼屋、漂流等項目，最后坐上大巴車戀戀不舍地回校了。

2024關于小學生暑假出游的感言 篇2

　　從西湖走來，正是掌燈時分。我們一行人在路邊胡同的小餐館里吃了一點快餐，然后沿著南宋御街步行。

　　事實上，剛才餐廳的所在已經是南宋御街了。所謂的南宋御街，是原來中山路。

　　御街是南宋首都的主要街道之一。南從北門，經朝天門，中山東路，中山北路，鳳起路，武林路交叉口一帶，是南宋臨安城的中軸，長度4000米。它是皇帝于春，夏，秋，冬季到景靈宮的專用道路。

　　每隔三年，皇帝都將在南宋御街舉行為期三天的祭天儀式。他沿著御街打牌景靈吃齋祭祖。據說當年這樣的祭天儀式因為參加的人數眾多，皇帝害怕壓壞南宋御街的石板，每次祭祖儀式之前都命人將南宋御街上的青石板搬走，撲上沙土，祭祖儀式結束又重新搬回石板。

　　話說20xx年，中山南路112號被燒毀的居民宅基地下面，考古學家發(fā)現了一個地下宋代香糕磚路面，屬于是南宋后期的石板路，保存得相當完整，所以這個意外的發(fā)現就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重見天日了。

　　南宋御街，現如今是杭州當地相當知名的景點，每年都是迎來數百萬游客。

2024關于小學生暑假出游的感言 篇3

　　今天早晨，我們一家三口人懷著沖動的心情來到——平海。準備去探望那美麗的朋友。

　　我剛一下車，就迫不及待地沖向海邊。啊!大海正在漲潮。我站在堤岸上，看著以往的朋友，發(fā)現朋友變了，變了，變得愈加美麗;變成了水的世界：水的天，水的地，水的顏色，水的外型。那如花燦開的浪，彼此起伏的波，星星點點的雨，濕濕蒙蒙的霧，一齊塞滿了這個被藍天掩蓋的穹廬。它們笑著，叫著，舔食著天上的“棉花”，淹沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻起飛躍。極目望去，那從天邊垂下來的波濤一排趕著一排，洶涌澎湃，有如沖鋒陷陣的大軍。那波濤，沸沸揚揚，一層緊追著一層，像秋天天空中怒放的云朵;那波濤互相擁堵著，追逐著，越來越近，越來越高，趕到腳下時便陡立成一道道齊齊的水墻，像一匹匹揚鬃躍蹄的野馬，吼叫著撲上岸來，只聽“啪”的一聲，一頭撞在那些圓溜溜的礁石上。須臾間，便化作點點水珠，星星水沫。

　　這時，幾聲歐鳴把我的眼光從氣勢宏偉的大海移到了湛藍的天空中，原來是海鷗。他們在磅礴的波濤上回旋著，打著浪尖，多么英勇啊!

　　下午，我又到堤岸。這時，大海退潮了，還為我們送來了無數的“寶貝”。一群群孩子在海邊歡樂地叫著，嬉戲著，蹦跳著。我也趕緊沖下堤岸，奔向金黃色的沙灘，與他們一同揀貝殼，筑長城，挖螃蟹，踏浪……

　　這時，遠處三三兩兩的漁船向碼頭疾駛而來，不一會而，碼頭便繁華起來了，人們手忙腳亂地把裝滿大魚的籮筐抬上岸，有的急著收網，有的整理船艙……還有人不時說上一兩句笑話，引來了一陣陣爽朗的笑聲……

　　大海啊，你是美麗的;你是豐饒的，你撫育了一代又一代的龍的子孫;你那寬廣的襟懷，時時啟迪著我……

　　啊!大海，我愿做你永遠的朋友!

2024關于小學生暑假出游的感言 篇4

　　媽媽最近發(fā)現童謠經常自己琢磨著唱歌了，平時都是家里人給童謠唱歌的，媽媽這幾天發(fā)現童謠時不時的自己就溜出來一句歌詞，雖說沒什么曲調，但是明顯是在唱歌，哈哈，媽媽第一次發(fā)現是媽媽聽到童謠在唱："爸爸媽媽去上班……"呵呵，因為童謠現在說話已經很清楚了，至少媽媽能聽得很明白了，所以媽媽一聽就知道是那會兒姥姥在的時候經常給童謠唱的那首歌："爸爸媽媽去上班，我去幼兒園……"。媽媽聽到童謠在唱歌很驚喜，趕緊問童謠："你是在唱歌嗎?"童謠一看媽媽聽懂了，哈哈，也是開心不已呢，笑了，不好意思的笑了。接下來的幾天媽媽又聽到童謠唱："世上只有媽媽好!喜羊羊、美羊羊……"

　　有一天媽媽突然想起來一首歌《娃哈哈》，媽媽就唱給童謠聽，童謠一聽很歡喜，媽媽一邊唱手也一邊做著舞蹈的動作，童謠聽到第二遍的時候也開始模仿媽媽，小手舉著然后晃著，學得似模似樣的，這幾天，童謠不僅能在媽媽唱的時候跳舞，而且還能自己嘴里唱著"娃哈哈啊，娃哈哈啊……"手還能配合著做舞蹈動作，很是協調，證明童謠的'手腦協調能力有了很大進步。媽媽看著童謠又唱又跳那么開心，自己也融入了快樂的海洋……

　　有點意思，養(yǎng)孩子我覺得是越養(yǎng)越有興趣，越養(yǎng)越覺得開心快樂，家長給予孩子的付出，孩子時刻都會以開心、快樂回報給家長，相信這種精神的快樂不是在其他地方和其他人身上所能獲得的!