家長會(huì)優(yōu)秀感言范文（通用33篇）
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇1
今天看到滿座的家長們，我們可以感覺到家長們對孩子教育的重視�？捎腥绱酥匾暤募议L，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無力，沒有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長們要不是有一定的年紀(jì)，現(xiàn)在在讀的是家里的老幺，寵愛非常導(dǎo)致家長說話沒威信。要不是年輕面孔，似乎家長還沒長大，也就沒有教育的意識(shí)，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說到底也是要轉(zhuǎn)變家長們的觀念，只有觀念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過程是困難的。現(xiàn)在的家庭教育也是讓家長重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過一遍，更多的是了解教材對學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作，以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長聊時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分家長很喜歡推卸責(zé)任，把孩子沒教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo)，在教育孩子的問題上目標(biāo)不明確，讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長也有很多，他們在孩子啟蒙階段就開了一個(gè)好頭，一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成績等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長平日里與教師的交流也較多，便于家長和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長會(huì)后，家長們有所收益，學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇2
大家好，首先請?jiān)试S向電腦前參與本次網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)的家長表示衷心的感謝！
現(xiàn)在是一個(gè)特殊的時(shí)刻，由于疫情，我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)校，要在家中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是我相信疫情總會(huì)過去，我們的孩子經(jīng)此一役，也會(huì)更加的堅(jiān)韌。我們從最開始的不知所措，到現(xiàn)在的井然有序。從開始的網(wǎng)絡(luò)等各種問題，到現(xiàn)在的孩子基本上可以都按時(shí)的參與網(wǎng)課。這些都是需要我們共同努力的，各位家長和孩子也辛苦了。
召開這次家長會(huì)，我覺得也是十分必要的。對于我們六年級(jí)來說更為重要，因?yàn)槲覀兌记宄昙?jí)的重要性。這是小學(xué)轉(zhuǎn)入初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以孩子在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)習(xí)，更要努力和各位家長的監(jiān)督，因?yàn)槲覠o法再像在學(xué)校中的時(shí)候一一抓住監(jiān)督。
我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，但是這一面有時(shí)候需要發(fā)掘和鼓勵(lì)。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。
尤其是我也為人父母之后，這種感覺更加深刻。使我認(rèn)識(shí)到，給讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。孩子們六年來就是這樣成長的，所以這最后的時(shí)刻也是要努力加油的。
孩子們要有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。尤其像網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，更需要孩子們自己的努力和毅力，能不能按時(shí)上課，不睡懶覺。能不能認(rèn)真聽課，不跑神。能不能按時(shí)完成作業(yè)，不只想著玩電腦……有些孩子有很好的的毅力，每天按時(shí)聽課，課上也積極的回答問題，作業(yè)按時(shí)交，他們的成績一定不會(huì)退步。而有些孩子，我無論怎么督促都無法完成這些，我覺得很惋惜，成績一定會(huì)一落千丈的。
馬上就要小升初了。我希望家長更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好學(xué)習(xí)工作。合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體，不熬夜打游戲。其次，對孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們也就應(yīng)理解一下孩子，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，但必要時(shí)，還是要嚴(yán)厲管教。
最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。及時(shí)肯定、表揚(yáng)孩子好的一面，鼓勵(lì)孩子持續(xù)用心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子畢竟是孩子，總有這樣那樣的問題，包容與鼓勵(lì)互存吧。
這里我也想對孩子們說兩句：
第一句：不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友；
第二句：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】�、年輕、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，為自己的未來努力。謝謝大家！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇3
這場令人心有余悸的家長會(huì)可算結(jié)束了，不得不道幾句肺脯之言。這估計(jì)是我印像最深的一次家長會(huì)了，五十個(gè)孩子圍坐在中間，各個(gè)像被霜打的茄子，不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長。雖說這次家長會(huì)對我來說不是什么好事，但其中也有開心與感動(dòng)。
黃老師的發(fā)言，其實(shí)是最令我開心的，她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié)，我被列為了“頭腦聰明靈活，但學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類，我開心是因?yàn)槔蠋煂ξ业目隙ǎC明她相信我可以做到，我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師老師的話給了我深深的教訓(xùn)，她抱了幾本要表揚(yáng)的作業(yè)，輪到我時(shí)，她無意翻到了一面沒改錯(cuò)的地方，其實(shí)從頭至尾，我就這一次忘了改，偏偏在這種重要的場合被發(fā)現(xiàn)，老師立馬就把我當(dāng)了反面教材來批評，唉，這也怨不得老師，誰讓我沒有及時(shí)改錯(cuò)呢，要不也不至于在大庭廣眾之下出丑，學(xué)習(xí)真得是來不得半點(diǎn)懶惰呀！看我就遭報(bào)應(yīng)了。
還有一點(diǎn)值得反思，就是“最受歡迎人物”評選，我落選了，其實(shí)這是有原因的，身為地理課代表的我，面對那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué)，我沒有講究方式方法，而是采用不耐煩，粗暴的態(tài)度對待他們，難免得罪了很多同學(xué)，我知道這有我的責(zé)任。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了，我才意識(shí)到，我總是對別人有意見，挑別人的毛病，其實(shí)問題在我身上，在這里，我對自己說一句話：“挑別人的毛病，不如找自己的問題。”
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀，且不說她。來談?wù)勎业耐�，肖童。還是我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)的她成績也算平平吧，現(xiàn)如今，她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我，這不是偶然，這是必然，因?yàn)橛嗬蠋熣f學(xué)習(xí)效率決定成績，單說一個(gè)小例子，每次美術(shù)課，班里都亂成一團(tuán)，我多少會(huì)受些影響，而她，似乎有著一層金鐘罩，可以埋著頭，一刻不抬地寫作業(yè)，平時(shí)但凡老師交待的事情，不管檢不檢查，她都會(huì)認(rèn)真完成，而我總要給老師打個(gè)折扣，這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍，踏實(shí)穩(wěn)定的同桌，能時(shí)刻鞭策著我。
這次的考試，曾經(jīng)成績被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震驚，有的已經(jīng)趕超了我，有的緊隨其后，看架勢時(shí)刻會(huì)趕超上來，我想我得重視這個(gè)事實(shí)了，必須奮起拼了。
早在幾天前，我就要求媽媽千萬不要上臺(tái)發(fā)言，她也答應(yīng)了我。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L身份發(fā)表感想，那得多打擊她呀。但是不知什么原因，她還是出現(xiàn)在了講臺(tái)上，很感謝她，沒有在上面講成績，也沒有講我的“壞話”，只是用她的親身感受告訴我和同學(xué)們，做人做事學(xué)習(xí)只有兩個(gè)字“用心”，而其中最令我感動(dòng)的是她用一句話來和別的父母共勉“孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀”，其實(shí)媽媽我真得沒想煩過您，我知道我的不認(rèn)真還有面對任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊，一度讓您失望，但痛過之后，您仍堅(jiān)持在我的身邊，為我保駕護(hù)航，謝謝您！
都結(jié)束了，從下一秒開始，又是一個(gè)新的我，加油，下次的頒獎(jiǎng)臺(tái)上必將多些我的身影！媽媽的笑容也將多綻放幾次！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇4
我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長朋友一樣，心中感到無比激動(dòng)。也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們學(xué)前一班的家長表達(dá)對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)�，F(xiàn)如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字，節(jié)目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。
每一個(gè)孩子都是老師和家長的共同作品。他對老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的'服從，如果不是老師們父母般的愛心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了，他們和我們一樣感到擔(dān)憂;孩子表現(xiàn)不佳，他們和我們一樣著急;孩子習(xí)慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師!
在三年的學(xué)習(xí)生活中，孩子能系統(tǒng)地完成了各門課程的學(xué)習(xí)，更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)�？粗⒆釉谟變簣@里快樂、健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng)新精神的園長，遇到了非常敬業(yè)、充滿愛心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿愛心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想，如果再次給我機(jī)會(huì)選擇的話，我依然會(huì)選擇快樂寶島幼兒園。
尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著你們的汗水;每一點(diǎn)成長，都飽含著你們的心血!在這里，我代表所有幼兒的家長再次向園長和老師們致敬!向各位老師說一聲“你們辛苦了!感謝你們!”
當(dāng)然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來!祝愿快樂寶島幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇5
各位家長：
晚上好！
在這美好的夜晚，我們懷著同樣的希望，又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長會(huì)的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時(shí)開展的工作做一個(gè)簡單的匯報(bào),兩個(gè)關(guān)鍵詞：匯報(bào)、期望。
我們都知道，先進(jìn)的教育理念，是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學(xué)部的育人理念是：培養(yǎng)快樂兒童、健康兒童、學(xué)習(xí)型兒童、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進(jìn)的育人理念，還有明確的辦學(xué)思路：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，育人有特長。
一、鮮明的辦學(xué)特色：
特色1:愛的教育：教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、和寬容學(xué)生，讓學(xué)生感受愛，享受愛，學(xué)會(huì)愛。
★說實(shí)話，為師十多年，為人母親后的自己變得柔和了，能容忍學(xué)生的不足，總是喜歡站在孩子或母親的立場去考慮；假如是我的孩子，假如我是孩子；常懷少年之心，仁愛之心；尊重孩子的天性，尊重人性，尊重個(gè)性。特別是面對孩子犯錯(cuò)、調(diào)皮、鬧情緒的堅(jiān)持用愛心、耐心、用心、恒心去面對，功夫不負(fù)有心人，孩子們感受到了，理解了，改變了，懂事了，有行動(dòng)了，也跟我親近了。平時(shí)，我有時(shí)偶爾外出一會(huì)兒，孩子們會(huì)詢問我的去向，要是我的臉色不好，孩子們會(huì)跑過來悄悄地問：“老師,你怎么啦？”特別是在去年我生病的時(shí)刻，孩子們的懂事，問候，關(guān)懷，真的讓人欣慰，令我感動(dòng)。在此，也感謝關(guān)心我的家長朋友們！
特色2、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生自我管理，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做事有責(zé)任心，懂得尊重人。
★在班級(jí)管理方面，我一直堅(jiān)持以人為本，愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、習(xí)慣培養(yǎng)上，品德上，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。小學(xué)生重在激勵(lì)賞識(shí)，采用競賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵(lì)同時(shí)進(jìn)行，從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動(dòng)力。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課，為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力，首先我找孩子談話，征求孩子的意見是否同意，然后有計(jì)劃、有針對性地給孩子補(bǔ)課，事后還會(huì)發(fā)給孩子一些小獎(jiǎng)品激勵(lì)他們。所以，這樣一來讓學(xué)生體會(huì)到老師對他的尊重、體諒、關(guān)心、愛護(hù)，學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我肯定也會(huì)嚴(yán)厲地批評，但是從不會(huì)濫用，更不會(huì)去傷害他們，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事，也特別敏感，處理問題稍不注意，他們就感覺到，然后會(huì)心存意見，甚至?xí)䦟懺凇缎恼Z本》里，要個(gè)說法。于是我牢記的班主任丁榕老師說過的話：“出現(xiàn)問題平靜心，了解問題理解心，分析問題責(zé)任心，解決問題問暖心，處理問題信任心，教育過程自信心，問題反復(fù)平常心。一定要做到嚴(yán)中有愛，愛中有情�！北热缥視�(huì)在孩子們追跑打鬧，大聲喧嘩時(shí)用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為：事雖小，勿擅為；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱；要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥，如：描述你所看見的事情，描述你的感受等。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
下面我就班級(jí)中一些具體事情來談一談：
�。�1）.輪流當(dāng)組長。
★前半學(xué)期，在班級(jí)管理上，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ�。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。因此，我重新組建合作小組，由原來的三人小組擴(kuò)展到五人小組，編好序號(hào)，按照序號(hào)輪流擔(dān)任組長，基本上是兩周輪一次。如本周的組長將坐到第5號(hào)的座位上接受挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)組長，通過兩周的鍛煉，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個(gè)別孩子擔(dān)當(dāng)組長偶爾有一些小失誤，但是都能夠馬上改正。如此一來，在組內(nèi)實(shí)行組長輪流制，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn)，盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂趣。并且，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我將班級(jí)的工作細(xì)化成小項(xiàng)目，再分管到每一個(gè)人，力爭做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做。”比如：誦讀班長、黑板美容師、書柜美容師、衛(wèi)生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過競聘上崗，為了便于師生互相提醒督促，盡職盡責(zé)，我將每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置。做得好的孩子將會(huì)加★，評為單項(xiàng)明星，如果某一項(xiàng)沒有達(dá)到要求，將會(huì)扣取星星，影響周五的評比，不能評比“五學(xué)生”。如此一來，讓他們的能力得到鍛煉，使每個(gè)學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可、被重視的感覺，從而促使學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。我經(jīng)常對學(xué)生說，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到：班容我榮，班恥我恥。
�。�2）.做事要講究效率
★我不知道家長朋友們有沒有一個(gè)感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉，行動(dòng)遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊(duì)要快，靜，齊；以小組為單位進(jìn)行評比，表現(xiàn)出色的小組將集體得表揚(yáng)加星，小組內(nèi)一個(gè)人慢，不僅要扣慢孩子的星，小組其他同學(xué)也要接受處罰，集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練。
★二是作業(yè)要快，而且完成質(zhì)量好。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入榜的考核范圍內(nèi)，而且先完成的孩子可以到圖書角借閱書籍。這是孩子們最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)方式之一。因此，我從不布置孩子們課后完成作業(yè)，將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成，如此一來，孩子們通過競爭、評比，完成的速度快了，另外在作業(yè)檢查的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，我們都在課堂上得以討論。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長們能夠出謀劃策，一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣。
（3）.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛
★從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合，也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊》上的反饋情況得知有此事，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過個(gè)別談心，溝通，精心組織開展班會(huì)活動(dòng)、搞課外活動(dòng)，講道理，課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象，可能在日后還需長期不懈地做工作。
�。�4）.加強(qiáng)自理、自律
★中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講；做作業(yè)時(shí)要靜下心來，積極思考，做操時(shí)、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促；自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計(jì)劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。每次發(fā)現(xiàn)問題，我們都會(huì)民主地進(jìn)行商討處理的方法；在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。在生活中，取人之長，補(bǔ)己之短。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾，多進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)將心比心，多想想自己哪里做的不對，還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長的腳步》一書進(jìn)行教育引導(dǎo)。
�。�5）、安全問題
★三年級(jí)是一個(gè)特殊階段，他們對學(xué)校熟悉了，對同學(xué)了解了，會(huì)玩了，會(huì)調(diào)皮了，玩起來比較瘋狂，尤其是男生。于是我和生活老師配合進(jìn)行，今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育，孩子無論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，很多家長都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化，有些孩子從來不睡午覺，從本學(xué)期開始都能及時(shí)入睡。光引導(dǎo)和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來，讓他們活動(dòng)起來，所以我布置他們帶一些體育器材，開展一些游樂活動(dòng)，比如：跳長繩，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩，要么就站崗放哨。一段時(shí)間下來，打鬧的現(xiàn)象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上，是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。
特色3、心理教育：從低年級(jí)起，有計(jì)劃有針對性地開設(shè)心理健康教育課，培養(yǎng)人格健全、進(jìn)取向上的陽光學(xué)子。
這是學(xué)校的明確規(guī)定，就算不規(guī)定，作為教師，重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù)。
★作為中國社會(huì)的“寵兒”的少年，年齡小，自我認(rèn)識(shí)能力弱，面臨著開放復(fù)雜的環(huán)境，心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng)，他們所接受的來自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會(huì)因他們認(rèn)識(shí)功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定、行動(dòng)的欠周密，引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱，但他自己又說不出為什么，經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X察能力低，缺乏主動(dòng)求助的意識(shí)和勇氣，導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋，心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài)，一個(gè)人在童年時(shí)期怎么看待自己，對他的一生都會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
工作了十多年，為人母也近十年，回憶總結(jié)自己前面的工作，總感覺自己對人的本身研究太少，其實(shí)人的潛能是巨大的，有百分之七十沒有得到開發(fā)，這是我們教育工作者和家長的責(zé)任。
作為一名教師承擔(dān)者“傳道、授業(yè)、解惑”的工作，他要求我們必須知識(shí)淵博、品行端正、還有很重要的一點(diǎn)，就是“心理健康”。這一點(diǎn)往往被我們忽略了。就這樣，社會(huì)的發(fā)展，家長的需要，孩子的吶喊，把我?guī)У揭粋�(gè)陌生的領(lǐng)域。
是需要讓我起步。社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來了從未有過的緊迫感，也使我產(chǎn)生過從未有過的困惑。因此，我只有利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師，要求自己要尊重學(xué)生，要營造師生之間的良好關(guān)系，要真心接納每一名學(xué)生，要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾；“以人格力量育人”，這是心理教育的魂。如：教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質(zhì)，無時(shí)不在影響著學(xué)生。
是需要讓我探索。現(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，“慣偷病”的孩子屢教不改，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí)、反思、探索。研究也從此開始了，從問題的起源、定義、理論基礎(chǔ)、研究目的、學(xué)生觀、教育的內(nèi)容、方法、原則、性質(zhì)、評價(jià)等方面開展研究和探索，于是我便開始具體的“行為訓(xùn)練”，因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵，也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道，一個(gè)人要想取得成功，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心，他需要自覺性、果斷性、堅(jiān)持性、自制性。于是我在班上企圖通過非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素。一、要給學(xué)生自由，在周五的同樂課上，在平時(shí)的課余時(shí)間以游戲的形式進(jìn)行成功、挫折、興趣訓(xùn)練，二、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴，孩子們需要得到理解和支持，我便以溝通交流的形式開辟“贊美欄”、“心語本”、談話等，進(jìn)行情感訓(xùn)練，為孩子的心理教育搭建平臺(tái)。在班上，“心語本”、“心語屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4、家校共育：整合家校教育資源，辦好家長學(xué)校。開放溝通聚合力，家校共育創(chuàng)特色。合理有效利用班級(jí)博客平臺(tái)、電話短信平臺(tái)、校訊通平臺(tái)、家校聯(lián)系手冊平臺(tái)、公開課平臺(tái)、家長開放日、親子活動(dòng)平臺(tái)等多種平臺(tái)的溝通、展示、育人功能，構(gòu)建化的家校共育文化。
★為了形成家校合力，共同教育好孩子，截至目前，本班的家校聯(lián)系方式多樣，有班級(jí)博客、電話短信、校訊通、家校聯(lián)系手冊、班級(jí)QQ群，但是沒有哪一種方式所有的家長都參與進(jìn)來了，導(dǎo)致在交流溝通上無法到位。因此，我還是希望在座的各位家長能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯(lián)系。在這里我要特別提到的是班級(jí)博客——雛鷹起飛，截至目前，它得到了很多人的認(rèn)可，點(diǎn)擊率過萬，留言評論過千，它也是我經(jīng)營了三年的心血，它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，它更是孩子們成長的一個(gè)見證。沒有特殊的情況，我一般都會(huì)在一周內(nèi)更新2至3次，甚至更多。因此，我衷心期待在座的家長朋友能夠多多支持我，每周至少登錄博客查閱一次；多多鼓勵(lì)我，在留言和評論里寫下您的意見和建議；因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者，你們更是我前進(jìn)的動(dòng)力。（表揚(yáng)及時(shí)簽字、留言的家長）
特色5、學(xué)科教育：開足開齊國家課程，實(shí)施差異教育，賞識(shí)教育，強(qiáng)知識(shí)、重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。
★北師大的課程安排非�？茖W(xué)、合理，在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了特色課程，如誦讀課，成長課、健康教育課、同樂課、還有多樣的特長選修——管樂、聲樂、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫、書法、手工、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、籃球、健美操、寫作、閱讀、小記者、小主持、網(wǎng)球、生活數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維等選修班。在具體的實(shí)施教育的過程中，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，堅(jiān)持以賞識(shí)教育為重要手段，強(qiáng)知識(shí)，重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。在這里，我還要簡單地介紹一下班級(jí)語文授課情況，從上學(xué)期的后面一段時(shí)間開始，我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo)，再者，我加快了教學(xué)速度，采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行，也就是讀書為本，數(shù)量在先，大量閱讀識(shí)字，在課堂上，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上，這樣讓孩子們在大量的閱讀中慢慢的反芻，才能達(dá)到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問，樂于探究問題的答案。事實(shí)證明，這樣的學(xué)習(xí)方式不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績和考試成績，反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。
（簡單介紹國家檢測的反饋情況）
特色6、英語優(yōu)先：從一年級(jí)起開設(shè)英語課，實(shí)施愉快教學(xué)，情景教學(xué)。與初中有效銜接，重點(diǎn)難點(diǎn)分散，口語書面并重，讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平。在開足開齊國家課程的同時(shí)，開發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長》系列校本課程。思品方面研究、實(shí)踐、評價(jià)《跟隨孩子成長的腳步》。
至于這一點(diǎn)，我就不展開講了，日后我會(huì)陸續(xù)寫一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看。
特色7、書香校園：國學(xué)進(jìn)課堂，愛讀課外書。實(shí)施“讀書封名”系列工程，打造書香品牌。讓學(xué)生“讀書好、讀好書、好讀書”成為時(shí)尚。
打造書香班級(jí)，培養(yǎng)書香之士。是我校的又一大特色，每個(gè)班級(jí)都有專門的書柜，有同學(xué)們自覺捐贈(zèng)上百本課外書籍，有嚴(yán)格的管理制度和專門的負(fù)責(zé)人管理。孩子們在如此優(yōu)良的讀書環(huán)境里讀書好、讀好書、好讀書。我們還會(huì)在國學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國學(xué)經(jīng)典，關(guān)于學(xué)習(xí)國學(xué)的意義毋庸置疑，從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化；從啟迪智慧角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問題；從提高道德修養(yǎng)角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德。國學(xué)的啟蒙必須從孩童開始，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期是人生記憶的黃金年齡段，如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，一旦讓孩子銘記在心，便會(huì)在腦海中打下深深的烙印，日積月累，佳篇在胸，出口成誦。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)的步步深入，囤積在記憶中的經(jīng)典語句潛移默化地影響著學(xué)生的語言、品德、行為。國學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力，能開發(fā)孩子的記憶潛質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。儒家的“仁”，道家的“慈愛”，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈，啟迪著孩子們的心智。
誦讀經(jīng)典國學(xué)，由起初的好奇到由衷熱愛，短短的一年多時(shí)間里，經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上，經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無路”，而每次在孩子們的日趨誦讀中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下，又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長一直覺得很納悶，哪有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)呀？孩子們不累嗎？背誦這么多詩詞有用嗎？這些問題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家，孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)，背誦國學(xué)并不累，學(xué)習(xí)國學(xué)的時(shí)間大量有。我們有集中學(xué)，每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí)。分散學(xué)，從每天的零碎時(shí)間里擠時(shí)間學(xué)習(xí)，課前5分鐘誦讀，午餐和晚餐時(shí)間誦讀，課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩句約定，日日堅(jiān)持，不斷努力，我們相信只要堅(jiān)持下去，孩子們一定會(huì)達(dá)到我們原定的期望：滿腹詩書，出口成章，下筆成文。
8、孩子們的成績：
下面我簡單地介紹一下本學(xué)期的情況。在全體任課教師的配合下，全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期，在每一周綜合評比中已經(jīng)獲得七次“流動(dòng)紅旗””。
關(guān)于考試情況
其次關(guān)于考試情況，我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷、年級(jí)或班級(jí)交換監(jiān)考，年級(jí)交叉改卷。改卷時(shí)還得打亂學(xué)號(hào)，密封好班級(jí)學(xué)號(hào)、姓名，所以來不得半點(diǎn)虛假。學(xué)校這次期中考試我們班總的說考得不錯(cuò)。本次期中考試的試題難易適中，學(xué)生成績的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異，認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績較高，而有一些學(xué)生，平時(shí)說的時(shí)候什么都會(huì)，但是卷面成績卻不高，主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。本次語文成績是32個(gè)90分以上，分是99分，8個(gè)80多分，最低分是81分,自二年級(jí)起就消滅了80分以下。截止目前，孩子們的語文學(xué)習(xí)成績是比較穩(wěn)定了，因?yàn)檫@次考試我們并沒有像往常的考試進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，更沒有做過試卷，帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí)，但是也不排除家長們在家里認(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過孩子們，但是我認(rèn)為這些成績足以說明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時(shí)，說到平時(shí)，大家都知道，我們班的孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣�？幸槐窘炭茣覀兪窃谕瑫r(shí)學(xué)習(xí)多本教材，堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí)，不求甚解，注重積累和運(yùn)用，孩子們沒有了家作，沒有了繁瑣的抄寫，所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成，能夠考出這樣的水平，我已經(jīng)很滿意了。
我們的部分家長可能不這樣想，孩子們沒有考到預(yù)期的成績，甚至更低。但是我們要正確對待孩子的考試成績。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問”，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持好習(xí)慣，堅(jiān)持做人的道理。孩子的進(jìn)步是需要等待的，有一句話說得好，教育是一個(gè)緩慢的美麗過程。
進(jìn)入中年級(jí)后，知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，掌握學(xué)習(xí)方法，孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力。每一次閱讀，理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述，歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有這樣才能學(xué)好語文。
9、孩子們的表現(xiàn)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作。
�、�.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，提高專注力及課堂效率，我便采取自主學(xué)習(xí)為主，討論為輔，有自主回答（解釋），一周兩只三次的必答（解釋），然后采取一周回答問題積分獎(jiǎng)勵(lì)，評價(jià)，在周評比頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)品。孩子們的確比以前積極多了，爭先恐后，但活而不亂地站起來回答問題，由原來的小部分?jǐn)U大為大部分，但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是：
�。�2）每周的評比之星。（課件）
（3）認(rèn)真細(xì)致的孩子。
�、�.家校練習(xí)冊情況反饋。
�、首鳂I(yè)情況
⑹組織能力強(qiáng)的孩子
⑺其他方面
10、共同的期望。
各位家長朋友，我們打了近三年的交道，相信你們對我也應(yīng)該比較了解，我是一個(gè)愛思考、愛學(xué)習(xí)，愛反思，愛創(chuàng)新的人，我也是一個(gè)會(huì)琢磨事，對孩子任何簡單的事情都不會(huì)簡單地想，也會(huì)琢磨人，但是只會(huì)琢磨孩子。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗ο�，以良好的心態(tài)，站在孩子的角度去思考，從教育的角度出發(fā)，以德育為首，學(xué)習(xí)為主，提高素質(zhì)而考慮、研究，因?yàn)槲疫@樣，有思考才會(huì)有思路，有思路才會(huì)行動(dòng)。
下午，我在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長的忠告。讓我們一起來看看。
中國孩子成長中的四大缺失：
一缺童年快樂：現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來越大，生長空間越來越��；住房空間越來越大，心靈空間越來越��；外界壓力越來越大，內(nèi)在動(dòng)力越來越小。
二缺精神文化：一個(gè)孩子如果從小缺少愛心，將來就有可能無情無義；從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來就很難把握自己的命運(yùn)。
三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界，孩子也成了父母心中的未知世界，溝通不暢成了今天家庭教育的障礙。
四缺成就感：對孩子的滿意度差，不為孩子的成績歡呼，只為他們的失去遺憾。
為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告。
一是成人比成功更重要；
二是成長比成績更重要；
三是經(jīng)歷比名次更重要；
四是付出比給予更重要；
五是對話比對抗更重要；
六是激勵(lì)比指責(zé)更重要。
我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議；重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。樹立正確的教育觀念。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
孩子現(xiàn)在是三年級(jí)，我們的征程才剛剛開始，日后的任務(wù)更加艱巨，但是只要我們緊配合，重習(xí)慣，講方法，多引導(dǎo)，一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí)，能力強(qiáng)，品格高，會(huì)創(chuàng)造，身體好的成功之人。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！
課件打出：希望每個(gè)家長:
多一份責(zé)任，少一分放任
多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識(shí)，少一分自棄
溫馨提示：
1、請您常登陸博客，閱讀《家校聯(lián)系冊》，簽字。
2、請您多帶孩子去書店、孤兒院。
3、禁止帶零食來學(xué)校。
4、請多跟老師和孩子溝通。
5、請家委會(huì)的成員留下來開個(gè)短會(huì)。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇6
今天我參加了晴兒的家長會(huì)，也是我在晴兒班參加的第一個(gè)家長會(huì)。以前對楊麗老師我并不熟悉，也不了解楊老師的教書、管理、溝通等能力。這是我第一次面對面的了解楊老師。在階梯四樓的表演、在班上的家長會(huì)我都是細(xì)心的欣賞著、細(xì)心的感悟著。在班會(huì)上，楊老師公布了各位小朋友的考試成績，雖然說成績不怎么重要，但是，優(yōu)異的成績展現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我不得不承認(rèn)自己的內(nèi)心是多么的欣喜。因?yàn)槲业那鐑阂苍S是班上年齡是最小的、個(gè)子是最矮的，連說話都說不清楚，語文數(shù)學(xué)成績居然都在90分以上，這個(gè)太出乎我的意料了�？粗鴹罾蠋熞恢焙Φ哪�，還有那雙明眸善睞的雙眼，我突然的明白了為什么孩子會(huì)那么的喜歡楊老師的緣由了。我發(fā)現(xiàn)，楊老師帶孩子很有法子，讓孩子輕松、快樂地學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓孩子感受到老師的威嚴(yán)，這樣很好。經(jīng)過這次的家長會(huì)。我深切的體會(huì)到我這個(gè)家長遠(yuǎn)不如老師對孩子的關(guān)心多。我感到很榮幸，我把孩子送到了階梯，又遇上了這么好的老師，現(xiàn)在我可以完完全全放心的工作，大可不必的對晴兒在校牽腸掛肚了。因?yàn)槲铱隙�，楊老師一定是有�?zé)任心、有耐心、有熱心、有能力的好老師。我衷心地對漂亮的楊老師說聲：您辛苦了，謝謝。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇7
20xx年1月29日在學(xué)校召開的家長會(huì)上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是的老師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是透過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意透過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，此刻大部分家長都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不必須要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自我、貼近自我，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一齊玩，一齊瘋。無論是玩什么游戲，在玩的
過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)推薦：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇8
通過這次家長會(huì)，家長進(jìn)一步了解了學(xué)校、任課教師的基本情況，讓我更加堅(jiān)信孩子在這里一定能快樂、健康的成長；同時(shí)我也知道了家長和孩子目前需要面對和解決的首要問題是什么：怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們會(huì)積極配合老師的工作，把孩子培養(yǎng)的更出色。
王昊媽媽
第一次以家長的身份參加家長會(huì)，感慨很多。是的，孩子的成長與父母和周圍的環(huán)境是密不可分的。什么樣的家長就能帶出什么樣的孩子，家長的卻應(yīng)該從自身做起，為孩子做榜樣，不要讓孩子在學(xué)習(xí)上感覺有壓力，畢竟孩子的心靈是脆弱的，家長應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用心關(guān)愛孩子，而不是責(zé)罵和拳頭。從這次期中考試可以看出，我們的孩子是大有潛力的。就憑我對自己孩子的了解，這次期中考試他根本得不了98分，但在老師的努力下他做到了。各位家長，為了讓自己的孩子更色，加油吧�。�
陳巖家長
這次家長會(huì)，感觸頗多。首先在班主任老師的安排下孩子給家長當(dāng)了一回導(dǎo)游，孩子們帶領(lǐng)家長參觀了宿舍、餐廳。來到宿舍和餐廳整體感覺是：整齊、溫馨、干凈。通過各舍間內(nèi)務(wù)的對比，我找到了做家長的不足（孩子行李做的不規(guī)范），為此，我感到很內(nèi)疚，這次我把行李拿回去，按著尺寸做好，不再給孩子添沒必要的麻煩。其次，通過孩子們的介紹，我們知道孩子在這里生活的很好（因?yàn)楹⒆舆�小，不會(huì)說假話），所以把孩子放到這樣的學(xué)校我們很放心。
張萌媽媽
這次家長會(huì)，我看到了孩子的進(jìn)步：書寫工整、字跡清晰、坐姿端正、說話大方、自理能力強(qiáng)，而且期中考試的成績還很出色。我覺得所有家長都想對老師說一句話：“謝謝老師對孩子的關(guān)心、教育和培養(yǎng)，我們做家長的一定全力配合老師，把自己的孩子培養(yǎng)好”。
林美琪媽媽
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇9
蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長的配合和支持就會(huì)事倍功半，和家長聯(lián)系、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實(shí)際操作上達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。
星期五晚上，路小學(xué)就迎來了一場家長會(huì)，所有的家長都來到了孩子們平日里學(xué)習(xí)生活的地方，一起看看孩子們平日里的表現(xiàn)。家長會(huì)的目的在于“溝通”這二個(gè)字。要看到孩子身上的所有閃光點(diǎn)，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創(chuàng)意 。孩子們在秋游活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享。參觀了杭州動(dòng)物園、虎跑公園和李叔同紀(jì)念館。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，看到了書本以外的知識(shí)學(xué)習(xí)到了更多！從九月到現(xiàn)在看到了孩子們參加各種活動(dòng)：環(huán)保DIY創(chuàng)意手工作品大賽，車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、文化傳傳——導(dǎo)游卡的制作，教師節(jié)——我為班級(jí)送一份綠色，9月26日學(xué)校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的進(jìn)步，其中語文競賽中老師耐心地為家長提建議，寫出學(xué)習(xí)語文的方法，我們作為家長不是去一味的指責(zé)孩子一次考試的失利而是要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)分析錯(cuò)的題目，學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。這次的家長會(huì)讓我們再一次看到老師的教導(dǎo)，一個(gè)孩子的成功來自于家校兩方面的溝通，光光學(xué)校一方面是不可能教育出優(yōu)秀的學(xué)生！
讓我們共祝愿所有的孩子能夠共同成長，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇10
我的兒子卓艦洋從一年級(jí)那不懂事的頑童，逐步成長為對學(xué)習(xí)感興趣的好孩子，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作，我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨屑つ銈儯?/p>
艦洋性格很好，開朗、聽話，可塑性很強(qiáng)，只要是給他講清道理他都會(huì)認(rèn)真去做。您要嚴(yán)格要求他，您們怎么教育我們都能接受，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，在今后的學(xué)習(xí)中，您要嚴(yán)格管教他。真的希望在您們的教育下，他能茁壯成長，走好小學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。
艦洋存在學(xué)習(xí)有時(shí)不認(rèn)真、馬虎大意、粗心的問題，這在每次的考試和做作業(yè)時(shí)就時(shí)有發(fā)生，我們也很頭疼。他有時(shí)注意力不集中，好走神，希望老師在課堂上多提問他，多讓他回答問題，讓他在回答問題中找到自信，對學(xué)習(xí)感興趣。逐步改掉這粗心大意、走神的壞習(xí)慣，這是我們最渴望的。
艦洋真的在老師們的教育下逐步長大了，原來我認(rèn)為艦洋還小，懂得事少，可這次十一放假，在一次家庭聚會(huì)上改變了我們的想法，他在聚會(huì)上落落大方，說祝酒詞、背詩、背日記、表演節(jié)目都不怯場。大家都說他長大了，其實(shí)我心里知道，他是在鼓勵(lì)聲中變得自信了，所以表現(xiàn)就好了。通過這件事，我知道了孩子也渴望大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)！
希望老師在今后的學(xué)習(xí)中，多鼓勵(lì)他，多認(rèn)可他，多給他動(dòng)力。我們有自信在學(xué)校老師的教育下，他會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)有用的人！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇11
已經(jīng)是第九次參加徐老師舉行的家長會(huì)了。看見老師每一次那么精心的準(zhǔn)備，作為家長我真的非常感動(dòng)。在此，讓我向這個(gè)班的各位老師們說一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”
在參加的九次家長會(huì)中，最讓我有感觸的還是這一次的家長會(huì)。這次參加家長會(huì)讓我覺得與以住特別不一樣，也與我參加過的其他家長會(huì)有所不同，其內(nèi)容新穎，風(fēng)格獨(dú)特，形式創(chuàng)新。 家長會(huì)上不是僅僅只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生們投票競選班干部，家長發(fā)言進(jìn)行家委會(huì)競選，內(nèi)容很是豐富。
家長會(huì)中首先徐老師講了孩子們近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。然后就讓孩子們投票競選班干部，孩子們都很積極，而且發(fā)言的內(nèi)容都很精彩！我的孩子也去競選了班長、課代表等職務(wù)。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級(jí)競選，并且能夠競選成功。其實(shí)對于學(xué)生的“小官”，也許在大人眼中并不是多大的事情，但對于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，需要通過參與的方式進(jìn)行鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自己的參與意識(shí)，只有做一個(gè)對成功充滿渴望的人，當(dāng)面對困難的時(shí)候，那種渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前進(jìn)的方向。何況，由此引出的教育外延內(nèi)容還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
在競選之前時(shí)候，我也曾問小兒：“你參加競選，想到過沒有：若是競選失敗了咋辦？”兒子說：“失敗了，我會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加努力，！”面對小兒這種心態(tài)，我也很是欣慰。競選成功后，兒子也很是興奮，說要好好干呢！
兒子都這么勇敢積極，我于是也去競選了家委會(huì)委員。我愿意跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。創(chuàng)造更多于老師、及其他家長溝通的機(jī)會(huì)，互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。
最后，我真誠的祝愿家委會(huì)能辦的有聲有色，愿孩子夢茁壯成長，愿我們能成為最成功的父母，愿學(xué)校的明天更美好！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇12
各位家長：
晚上好!
在這美好的夜晚，我們懷著同樣的希望，又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長會(huì)的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時(shí)開展的工作做一個(gè)簡單的匯報(bào),兩個(gè)關(guān)鍵詞：匯報(bào)、期望。
我們都知道，先進(jìn)的教育理念，是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學(xué)部的育人理念是：培養(yǎng)快樂兒童、健康兒童、學(xué)習(xí)型兒童、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進(jìn)的育人理念，還有明確的辦學(xué)思路：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，育人有特長。
一、鮮明的辦學(xué)特色：
特色1:愛的教育：教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、和寬容學(xué)生，讓學(xué)生感受愛，享受愛，學(xué)會(huì)愛。
★說實(shí)話，為師十多年，為人母親后的自己變得柔和了，能容忍學(xué)生的不足，總是喜歡站在孩子或母親的立場去考慮;假如是我的孩子，假如我是孩子;常懷少年之心，仁愛之心;尊重孩子的天性，尊重人性，尊重個(gè)性。特別是面對孩子犯錯(cuò)、調(diào)皮、鬧情緒的堅(jiān)持用愛心、耐心、用心、恒心去面對，功夫不負(fù)有心人，孩子們感受到了，理解了，改變了，懂事了，有行動(dòng)了，也跟我親近了。平時(shí)，我有時(shí)偶爾外出一會(huì)兒，孩子們會(huì)詢問我的去向，要是我的臉色不好，孩子們會(huì)跑過來悄悄地問：“老師,你怎么啦?”特別是在去年我生病的時(shí)刻，孩子們的懂事，問候，關(guān)懷，真的讓人欣慰，令我感動(dòng)。在此，也感謝關(guān)心我的家長朋友們!
特色2、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生自我管理，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做事有責(zé)任心，懂得尊重人。
★在班級(jí)管理方面，我一直堅(jiān)持以人為本，愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、習(xí)慣培養(yǎng)上，品德上，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。小學(xué)生重在激勵(lì)賞識(shí)，采用競賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵(lì)同時(shí)進(jìn)行，從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動(dòng)力。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課，為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力，首先我找孩子談話，征求孩子的意見是否同意，然后有計(jì)劃、有針對性地給孩子補(bǔ)課，事后還會(huì)發(fā)給孩子一些小獎(jiǎng)品激勵(lì)他們。所以，這樣一來讓學(xué)生體會(huì)到老師對他的尊重、體諒、關(guān)心、愛護(hù)，學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我肯定也會(huì)嚴(yán)厲地批評，但是從不會(huì)濫用，更不會(huì)去傷害他們，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事，也特別敏感，處理問題稍不注意，他們就感覺到，然后會(huì)心存意見，甚至?xí)䦟懺凇缎恼Z本》里，要個(gè)說法。于是我牢記的班主任丁榕老師說過的話：“出現(xiàn)問題平靜心，了解問題理解心，分析問題責(zé)任心，解決問題問暖心，處理問題信任心，教育過程自信心，問題反復(fù)平常心。一定要做到嚴(yán)中有愛，愛中有情。”比如我會(huì)在孩子們追跑打鬧，大聲喧嘩時(shí)用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為：事雖小，勿擅為;寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱;要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥，如：描述你所看見的事情，描述你的感受等。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
下面我就班級(jí)中一些具體事情來談一談：
(1).輪流當(dāng)組長。
★前半學(xué)期，在班級(jí)管理上，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ�。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。因此，我重新組建合作小組，由原來的三人小組擴(kuò)展到五人小組，編好序號(hào)，按照序號(hào)輪流擔(dān)任組長，基本上是兩周輪一次。如本周的組長將坐到第5號(hào)的座位上接受挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)組長，通過兩周的鍛煉，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個(gè)別孩子擔(dān)當(dāng)組長偶爾有一些小失誤，但是都能夠馬上改正。如此一來，在組內(nèi)實(shí)行組長輪流制，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn)，盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂趣。并且，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我將班級(jí)的工作細(xì)化成小項(xiàng)目，再分管到每一個(gè)人，力爭做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做。”比如：誦讀班長、黑板美容師、書柜美容師、衛(wèi)生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過競聘上崗，為了便于師生互相提醒督促，盡職盡責(zé)，我將每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置。做得好的孩子將會(huì)加★，評為單項(xiàng)明星，如果某一項(xiàng)沒有達(dá)到要求，將會(huì)扣取星星，影響周五的評比，不能評比“五學(xué)生”。如此一來，讓他們的能力得到鍛煉，使每個(gè)學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可、被重視的感覺，從而促使學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。我經(jīng)常對學(xué)生說，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到：班容我榮，班恥我恥。
(2).做事要講究效率
★我不知道家長朋友們有沒有一個(gè)感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉，行動(dòng)遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊(duì)要快，靜，齊;以小組為單位進(jìn)行評比，表現(xiàn)出色的小組將集體得表揚(yáng)加星，小組內(nèi)一個(gè)人慢，不僅要扣慢孩子的星，小組其他同學(xué)也要接受處罰，集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練。
★二是作業(yè)要快，而且完成質(zhì)量好。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入榜的考核范圍內(nèi)，而且先完成的孩子可以到圖書角借閱書籍。這是孩子們最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)方式之一。因此，我從不布置孩子們課后完成作業(yè)，將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成，如此一來，孩子們通過競爭、評比，完成的速度快了，另外在作業(yè)檢查的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，我們都在課堂上得以討論。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長們能夠出謀劃策，一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣。
(3).同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛
★從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合，也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊》上的反饋情況得知有此事，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過個(gè)別談心，溝通，精心組織開展班會(huì)活動(dòng)、搞課外活動(dòng)，講道理，課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象，可能在日后還需長期不懈地做工作。
(4).加強(qiáng)自理、自律
★中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來，積極思考，做操時(shí)、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促;自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。每次發(fā)現(xiàn)問題，我們都會(huì)民主地進(jìn)行商討處理的方法;在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。在生活中，取人之長，補(bǔ)己之短。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾，多進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)將心比心，多想想自己哪里做的不對，還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長的腳步》一書進(jìn)行教育引導(dǎo)。
(5)、安全問題
★三年級(jí)是一個(gè)特殊階段，他們對學(xué)校熟悉了，對同學(xué)了解了，會(huì)玩了，會(huì)調(diào)皮了，玩起來比較瘋狂，尤其是男生。于是我和生活老師配合進(jìn)行，今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育，孩子無論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，很多家長都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化，有些孩子從來不睡午覺，從本學(xué)期開始都能及時(shí)入睡。光引導(dǎo)和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來，讓他們活動(dòng)起來，所以我布置他們帶一些體育器材，開展一些游樂活動(dòng)，比如：跳長繩，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩，要么就站崗放哨。一段時(shí)間下來，打鬧的現(xiàn)象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上，是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。
特色3、心理教育：從低年級(jí)起，有計(jì)劃有針對性地開設(shè)心理健康教育課，培養(yǎng)人格健全、進(jìn)取向上的陽光學(xué)子。
這是學(xué)校的明確規(guī)定，就算不規(guī)定，作為教師，重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù)。
★作為中國社會(huì)的“寵兒”的少年，年齡小，自我認(rèn)識(shí)能力弱，面臨著開放復(fù)雜的環(huán)境，心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng)，他們所接受的來自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會(huì)因他們認(rèn)識(shí)功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定、行動(dòng)的欠周密，引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱，但他自己又說不出為什么，經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X察能力低，缺乏主動(dòng)求助的意識(shí)和勇氣，導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋，心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài)，一個(gè)人在童年時(shí)期怎么看待自己，對他的一生都會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
工作了十多年，為人母也近十年，回憶總結(jié)自己前面的工作，總感覺自己對人的本身研究太少，其實(shí)人的潛能是巨大的，有百分之七十沒有得到開發(fā)，這是我們教育工作者和家長的責(zé)任。
作為一名教師承擔(dān)者“傳道、授業(yè)、解惑”的工作，他要求我們必須知識(shí)淵博、品行端正、還有很重要的一點(diǎn)，就是“心理健康”。這一點(diǎn)往往被我們忽略了。就這樣，社會(huì)的發(fā)展，家長的需要，孩子的吶喊，把我?guī)У揭粋�(gè)陌生的領(lǐng)域。
是需要讓我起步。社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來了從未有過的緊迫感，也使我產(chǎn)生過從未有過的困惑。因此，我只有利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師，要求自己要尊重學(xué)生，要營造師生之間的良好關(guān)系，要真心接納每一名學(xué)生，要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾;“以人格力量育人”，這是心理教育的魂。如：教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質(zhì)，無時(shí)不在影響著學(xué)生。
是需要讓我探索�，F(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，“慣偷病”的孩子屢教不改，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí)、反思、探索。研究也從此開始了，從問題的起源、定義、理論基礎(chǔ)、研究目的、學(xué)生觀、教育的內(nèi)容、方法、原則、性質(zhì)、評價(jià)等方面開展研究和探索，于是我便開始具體的“行為訓(xùn)練”，因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵，也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道，一個(gè)人要想取得成功，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心，他需要自覺性、果斷性、堅(jiān)持性、自制性。于是我在班上企圖通過非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素。一、要給學(xué)生自由，在周五的同樂課上，在平時(shí)的課余時(shí)間以游戲的形式進(jìn)行成功、挫折、興趣訓(xùn)練，二、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴，孩子們需要得到理解和支持，我便以溝通交流的形式開辟“贊美欄”、“心語本”、談話等，進(jìn)行情感訓(xùn)練，為孩子的心理教育搭建平臺(tái)。在班上，“心語本”、“心語屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4、家校共育：整合家校教育資源，辦好家長學(xué)校。開放溝通聚合力，家校共育創(chuàng)特色。合理有效利用班級(jí)博客平臺(tái)、電話短信平臺(tái)、校訊通平臺(tái)、家校聯(lián)系手冊平臺(tái)、公開課平臺(tái)、家長開放日、親子活動(dòng)平臺(tái)等多種平臺(tái)的溝通、展示、育人功能，構(gòu)建化的家校共育文化。
★為了形成家校合力，共同教育好孩子，截至目前，本班的家校聯(lián)系方式多樣，有班級(jí)博客、電話短信、校訊通、家校聯(lián)系手冊、班級(jí)QQ群，但是沒有哪一種方式所有的家長都參與進(jìn)來了，導(dǎo)致在交流溝通上無法到位。因此，我還是希望在座的各位家長能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯(lián)系。在這里我要特別提到的是班級(jí)博客——雛鷹起飛，截至目前，它得到了很多人的認(rèn)可，點(diǎn)擊率過萬，留言評論過千，它也是我經(jīng)營了三年的心血，它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，它更是孩子們成長的一個(gè)見證。沒有特殊的情況，我一般都會(huì)在一周內(nèi)更新2至3次，甚至更多。因此，我衷心期待在座的家長朋友能夠多多支持我，每周至少登錄博客查閱一次;多多鼓勵(lì)我，在留言和評論里寫下您的意見和建議;因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者，你們更是我前進(jìn)的動(dòng)力。(表揚(yáng)及時(shí)簽字、留言的家長)
特色5、學(xué)科教育：開足開齊國家課程，實(shí)施差異教育，賞識(shí)教育，強(qiáng)知識(shí)、重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。
★北師大的課程安排非�？茖W(xué)、合理，在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了特色課程，如誦讀課，成長課、健康教育課、同樂課、還有多樣的特長選修——管樂、聲樂、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫、書法、手工、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、籃球、健美操、寫作、閱讀、小記者、小主持、網(wǎng)球、生活數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維等選修班。在具體的實(shí)施教育的過程中，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，堅(jiān)持以賞識(shí)教育為重要手段，強(qiáng)知識(shí)，重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。在這里，我還要簡單地介紹一下班級(jí)語文授課情況，從上學(xué)期的后面一段時(shí)間開始，我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo)，再者，我加快了教學(xué)速度，采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行，也就是讀書為本，數(shù)量在先，大量閱讀識(shí)字，在課堂上，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上，這樣讓孩子們在大量的閱讀中慢慢的反芻，才能達(dá)到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問，樂于探究問題的答案。事實(shí)證明，這樣的學(xué)習(xí)方式不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績和考試成績，反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。
(簡單介紹國家檢測的反饋情況)
特色6、英語優(yōu)先：從一年級(jí)起開設(shè)英語課，實(shí)施愉快教學(xué)，情景教學(xué)。與初中有效銜接，重點(diǎn)難點(diǎn)分散，口語書面并重，讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平。在開足開齊國家課程的同時(shí)，開發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長》系列校本課程。思品方面研究、實(shí)踐、評價(jià)《跟隨孩子成長的腳步》。
至于這一點(diǎn)，我就不展開講了，日后我會(huì)陸續(xù)寫一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看。
特色7、書香校園：國學(xué)進(jìn)課堂，愛讀課外書。實(shí)施“讀書封名”系列工程，打造書香品牌。讓學(xué)生“讀書好、讀好書、好讀書”成為時(shí)尚。
打造書香班級(jí)，培養(yǎng)書香之士。是我校的又一大特色，每個(gè)班級(jí)都有專門的書柜，有同學(xué)們自覺捐贈(zèng)上百本課外書籍，有嚴(yán)格的管理制度和專門的負(fù)責(zé)人管理。孩子們在如此優(yōu)良的讀書環(huán)境里讀書好、讀好書、好讀書。我們還會(huì)在國學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國學(xué)經(jīng)典，關(guān)于學(xué)習(xí)國學(xué)的意義毋庸置疑，從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化;從啟迪智慧角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問題;從提高道德修養(yǎng)角度講，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德。國學(xué)的啟蒙必須從孩童開始，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期是人生記憶的黃金年齡段，如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，一旦讓孩子銘記在心，便會(huì)在腦海中打下深深的烙印，日積月累，佳篇在胸，出口成誦。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)的步步深入，囤積在記憶中的經(jīng)典語句潛移默化地影響著學(xué)生的語言、品德、行為。國學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力，能開發(fā)孩子的記憶潛質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。儒家的“仁”，道家的“慈愛”，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈，啟迪著孩子們的心智。
誦讀經(jīng)典國學(xué)，由起初的好奇到由衷熱愛，短短的一年多時(shí)間里，經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上，經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無路”，而每次在孩子們的日趨誦讀中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下，又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長一直覺得很納悶，哪有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)呀?孩子們不累嗎?背誦這么多詩詞有用嗎?這些問題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家，孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)，背誦國學(xué)并不累，學(xué)習(xí)國學(xué)的時(shí)間大量有。我們有集中學(xué)，每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí)。分散學(xué)，從每天的零碎時(shí)間里擠時(shí)間學(xué)習(xí)，課前5分鐘誦讀，午餐和晚餐時(shí)間誦讀，課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩句約定，日日堅(jiān)持，不斷努力，我們相信只要堅(jiān)持下去，孩子們一定會(huì)達(dá)到我們原定的期望：滿腹詩書，出口成章，下筆成文。
8、孩子們的成績：
下面我簡單地介紹一下本學(xué)期的情況。在全體任課教師的配合下，全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期，在每一周綜合評比中已經(jīng)獲得七次“流動(dòng)紅旗””。
關(guān)于考試情況
其次關(guān)于考試情況，我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷、年級(jí)或班級(jí)交換監(jiān)考，年級(jí)交叉改卷。改卷時(shí)還得打亂學(xué)號(hào)，密封好班級(jí)學(xué)號(hào)、姓名，所以來不得半點(diǎn)虛假。學(xué)校這次期中考試我們班總的說考得不錯(cuò)。本次期中考試的試題難易適中，學(xué)生成績的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異，認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績較高，而有一些學(xué)生，平時(shí)說的時(shí)候什么都會(huì)，但是卷面成績卻不高，主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。本次語文成績是32個(gè)90分以上，分是99分，8個(gè)80多分，最低分是81分,自二年級(jí)起就消滅了80分以下。截止目前，孩子們的語文學(xué)習(xí)成績是比較穩(wěn)定了，因?yàn)檫@次考試我們并沒有像往常的考試進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，更沒有做過試卷，帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí)，但是也不排除家長們在家里認(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過孩子們，但是我認(rèn)為這些成績足以說明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時(shí)，說到平時(shí)，大家都知道，我們班的孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣�？幸槐窘炭茣覀兪窃谕瑫r(shí)學(xué)習(xí)多本教材，堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí)，不求甚解，注重積累和運(yùn)用，孩子們沒有了家作，沒有了繁瑣的抄寫，所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成，能夠考出這樣的水平，我已經(jīng)很滿意了。
我們的部分家長可能不這樣想，孩子們沒有考到預(yù)期的成績，甚至更低。但是我們要正確對待孩子的考試成績。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問”，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持好習(xí)慣，堅(jiān)持做人的道理。孩子的進(jìn)步是需要等待的，有一句話說得好，教育是一個(gè)緩慢的美麗過程。
進(jìn)入中年級(jí)后，知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，掌握學(xué)習(xí)方法，孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力。每一次閱讀，理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述，歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有這樣才能學(xué)好語文。
9、孩子們的表現(xiàn)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作。
�、�.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，提高專注力及課堂效率，我便采取自主學(xué)習(xí)為主，討論為輔，有自主回答(解釋)，一周兩只三次的必答(解釋)，然后采取一周回答問題積分獎(jiǎng)勵(lì)，評價(jià)，在周評比頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)品。孩子們的確比以前積極多了，爭先恐后，但活而不亂地站起來回答問題，由原來的小部分?jǐn)U大為大部分，但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是：
(2)每周的評比之星。(課件)
(3)認(rèn)真細(xì)致的孩子。
�、�.家校練習(xí)冊情況反饋。
�、首鳂I(yè)情況
⑹組織能力強(qiáng)的孩子
�、似渌矫�
10、共同的期望。
各位家長朋友，我們打了近三年的交道，相信你們對我也應(yīng)該比較了解，我是一個(gè)愛思考、愛學(xué)習(xí)，愛反思，愛創(chuàng)新的人，我也是一個(gè)會(huì)琢磨事，對孩子任何簡單的事情都不會(huì)簡單地想，也會(huì)琢磨人，但是只會(huì)琢磨孩子。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗ο�，以良好的心態(tài)，站在孩子的角度去思考，從教育的角度出發(fā)，以德育為首，學(xué)習(xí)為主，提高素質(zhì)而考慮、研究，因?yàn)槲疫@樣，有思考才會(huì)有思路，有思路才會(huì)行動(dòng)。
下午，我在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長的忠告。讓我們一起來看看。
中國孩子成長中的四大缺失：
一缺童年快樂：現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來越大，生長空間越來越小;住房空間越來越大，心靈空間越來越小;外界壓力越來越大，內(nèi)在動(dòng)力越來越小。
二缺精神文化：一個(gè)孩子如果從小缺少愛心，將來就有可能無情無義;從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來就很難把握自己的命運(yùn)。
三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界，孩子也成了父母心中的未知世界，溝通不暢成了今天家庭教育的障礙。
四缺成就感：對孩子的滿意度差，不為孩子的成績歡呼，只為他們的失去遺憾。
為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告。
一是成人比成功更重要;
二是成長比成績更重要;
三是經(jīng)歷比名次更重要;
四是付出比給予更重要;
五是對話比對抗更重要;
六是激勵(lì)比指責(zé)更重要。
我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議;重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。樹立正確的教育觀念。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
孩子現(xiàn)在是三年級(jí)，我們的征程才剛剛開始，日后的任務(wù)更加艱巨，但是只要我們緊配合，重習(xí)慣，講方法，多引導(dǎo)，一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí)，能力強(qiáng)，品格高，會(huì)創(chuàng)造，身體好的成功之人。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!
課件打出：希望每個(gè)家長:
多一份責(zé)任，少一分放任
多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識(shí)，少一分自棄
溫馨提示：
1、請您常登陸博客，閱讀《家校聯(lián)系冊》，簽字。
2、請您多帶孩子去書店、孤兒院。
3、禁止帶零食來學(xué)校。
4、請多跟老師和孩子溝通。
5、請家委會(huì)的成員留下來開個(gè)短會(huì)。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇13
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開的家長會(huì)，感受很多，通過此次家長會(huì)，對老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對孩子的重要性。只有家長和老師共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
作為家長，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會(huì)可以說是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是"播種習(xí)慣，收獲成長"，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有用的人。家長會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇14
真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長會(huì)，我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的，每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，主要?dú)w功于老師們的悉心教導(dǎo)和辛勤付出，在此我想對所有的老師說，“老師們辛苦了！”
昨天的家長會(huì)，聽了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié)，讓我感受到了自己做為的父母對孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少，特別是宋老師給我們看關(guān)于20__年11月的教育講座，雖然短短30分鐘，但是，這個(gè)“為自己買單”的主題相當(dāng)精辟，也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國外孩子的教育，其中對于她闡述的“孩子是一個(gè)國家希望”這個(gè)觀點(diǎn)，覺得太對了，我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí)，不能獨(dú)立思考，沒有為自己行為買單的意識(shí)，這樣輕則害了孩子，重則害了這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國家。所以我覺得家長們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買單”的觀念。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來的！
家長會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語言，讓家長們感受到了每個(gè)孩子都長大了，懂事了，大家都有一顆感恩的心！再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排，您一定也花了不少精力，又要操心孩子學(xué)習(xí)，又要抽時(shí)間安排家長會(huì)內(nèi)容。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的無私付出！
每個(gè)孩子都是祖國的未來，每個(gè)家長都渴望孩子成龍成鳳，孩子能健康快樂成長是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個(gè)快樂充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇15
首先，學(xué)校給我們按排了聆聽省特級(jí)教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來，家長們聚精會(huì)神聽講，聽得入迷，還仔細(xì)記筆記。讓家長們清淅認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話正說，少批評，多表揚(yáng)，讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯(cuò)誤，我覺得講得太好了，我自己也嘗試過這種方法，對孩子來說太有效了，希望每位家長都能多用這種方法去鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對孩子思維能力的開啟，我覺得對我很有啟發(fā)，從現(xiàn)在開始我們家長有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對孩子是終生受用，能培養(yǎng)對社會(huì)對國家都有用的下一代。我們針對孩子自己特點(diǎn)，每天邁小步，天天有進(jìn)步。
孩子們從9月進(jìn)入小學(xué)，短短的三個(gè)月不到時(shí)間，取得如此大的進(jìn)步，離不開我們老師、學(xué)校、家長的努力�？戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E，代表學(xué)校對我們老師和家長們的感言，說出了大家心聲，全場掌聲陣陣。
接著家長們都回到自己班里開家長會(huì)，施老師、張老師、趙老師對這幾個(gè)月來孩子們具體情況跟家長介紹，讓家長們具體知道孩子們近三個(gè)月來的學(xué)習(xí)情況，是你們手把手的教著孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的，才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步。最后邀請我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長們共同進(jìn)步。
雖然晚上天氣很冷，但我們家長會(huì)沒有絲毫寒意，家長們?nèi)康竭_(dá)，家長們都非常認(rèn)真，都很期待更多聆聽和交流。我們相信有這樣好學(xué)校，讓家長們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步，不忘對我們辛苦付出的老師們表揚(yáng)，相信我們大禹路小學(xué)越來越好，我們孩子們越來越進(jìn)步。我們期待著下次家長會(huì)，謝謝！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇16
今天下午，參加了兒子學(xué)校的家長會(huì)。這不是第一次，也不會(huì)是最后一次，但是，頗多感慨。
家長會(huì)安排成兩個(gè)階段，第一階段是全體大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹總體情況。印象深刻的是一個(gè)常務(wù)副校長有關(guān)高中課程改革問題的一番話。他的中心意思是：新課改的主旨是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，避免高分低能的問題。不過這個(gè)命題盡管是老早就提出來了，而要真正實(shí)施起來，難度相當(dāng)大。新課改要將學(xué)籍制改成學(xué)分制，高中階段要修完144個(gè)學(xué)分。到了高中二年級(jí)不再分文理科，而改成必修課和選修課。
其實(shí)，這些改革也不是今天剛剛提出的，問題是什么時(shí)候?qū)嵭泻驮趺磳?shí)行。實(shí)行這一切的前提是高考要改革，如果高考還是像現(xiàn)在這樣的分文理科，那么高中的課改就不可能實(shí)行。只有像江蘇那樣高考只考語數(shù)外，高中階段才有可能實(shí)行真正的課程改革。而據(jù)說，浙江省的高考明年起嗎不可能這樣改，主管部門的主管領(lǐng)導(dǎo)一句“還是積極穩(wěn)妥不宜大動(dòng)”為明年浙江省的高考定了基調(diào)。而且，這樣的基調(diào)可能要管好幾年。這樣看來，新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開。用這位校領(lǐng)導(dǎo)的話說就是“態(tài)度積極、步驟穩(wěn)妥”。
有一點(diǎn)很吸引人，這位校領(lǐng)導(dǎo)說，有關(guān)新課改新的課本教材已經(jīng)開始使用，但是教師、各種作業(yè)習(xí)題以及輔導(dǎo)材料還沒有及時(shí)跟進(jìn)，也就是說現(xiàn)在的教師在教學(xué)方面面臨兩難境地：要是拿老教材的習(xí)題讓學(xué)生做的話，等于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)老教材，而新教材的練習(xí)題等還沒有出來，不用老教材還不行。這也難為了那些教師。不過校領(lǐng)導(dǎo)說，我們的老師都是經(jīng)過新課改的輔導(dǎo)培訓(xùn)的，我們的老師算是對新教材掌握最好的，要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的話，其他學(xué)校的老師就更談不上使用和輔導(dǎo)了，這是我們學(xué)校的優(yōu)勢。這位年輕的校領(lǐng)導(dǎo)今年剛剛被評為特級(jí)教師，思路很敏捷，說話口氣也很大，不知道他的話是不是切中要害、實(shí)事求是。
家長會(huì)的第二階段是小會(huì)，在每個(gè)班級(jí)舉行。兒子所在的17班是個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班，只有38個(gè)學(xué)生，比其他班要少十幾個(gè)人。班里布置得不錯(cuò)，每個(gè)家長拿到一個(gè)信封，里面裝有一張各位任課老師的聯(lián)系電話，還有一張兒子兩次考試的成績表，包括各門分?jǐn)?shù)，班級(jí)排名，年級(jí)排名。兒子第二次考試進(jìn)步很大，第一次在班內(nèi)名次是22名，全年級(jí)是200多名，第二次班內(nèi)名次上升到第九位，年級(jí)竄升到52位。而且班主任在講話中幾次表揚(yáng)。難怪這次周末回家兒子心情很不錯(cuò)，自我感覺很好。
班主任是個(gè)年輕的女教師，很輕柔，很耐心的那種，模樣也很周正，特別是一口帶著杭嘉湖地區(qū)方言口音的普通話，顯得溫文爾雅。她通過投影電視，介紹了班集體幾個(gè)月的工作。看來不錯(cuò)，軍訓(xùn)拿到幾個(gè)好名次，運(yùn)動(dòng)會(huì)也很不錯(cuò)。老師特別指出，這個(gè)班情況特殊，38個(gè)學(xué)生只有6個(gè)男同學(xué)，嚴(yán)重的比例失調(diào)，這對搞運(yùn)動(dòng)很不利，即便這樣，他們?nèi)匀蝗〉昧四昙?jí)第五名的好成績。另外，兩次考試也很有收獲。和理科實(shí)驗(yàn)班比，雖然進(jìn)入前一百名和前二百名的絕對數(shù)有所落后，但是進(jìn)步明顯，而且這次考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)物理都是100分的，而文科的地理歷史則是50分制的，明顯文科要吃點(diǎn)虧。老師輕言細(xì)語，讓家長們感到鼓舞。
家長會(huì)還邀請了一位家長代表一位學(xué)生代表發(fā)言。家長代表是電大的老師，他的兒子這兩次考試都不錯(cuò)，分別是第一名和第二名。他說到，兒子在小學(xué)三年級(jí)時(shí)曾經(jīng)到北京學(xué)過一段的圍棋，只有一年，考慮到成才的幾率太低，最后還是決定放棄，讓他回來走普通的成才之路。會(huì)后我問這位家長，這是家長的意見還是兒子自己的意見，他回答，還是我們的意見，他也表示同意的。這很有借鑒意義，走自己的路，走適合自己的路那是關(guān)鍵。學(xué)生代表據(jù)說是一個(gè)地區(qū)的中考狀元，的確比較優(yōu)秀，很老練。
家長會(huì)的高潮來自班主任玩的一個(gè)噱頭。班主任老師告訴家長，你們的子女寫了一封信，夾在課本里，是他們的心聲，你們要看看，然后寫一點(diǎn)你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實(shí)。就是說這次考試有了較大的進(jìn)步，不過還不夠，沒有什么炫耀的資本，要繼續(xù)努力。兒子在信的后半部分用了一段英文，看來他小子想耍我們一下，欺負(fù)我們不懂外語啊。這也是兒子這次考試成績好感覺不錯(cuò)的表現(xiàn)。
我順手寫了幾句話。大意是說，愛出難題的兒子：你給我們出了難題，你知道我們看不懂英文，也許這就是我們的差距。不過不要緊，那段英文中有一個(gè)詞我還是懂得的，那就是“LOVE”，有了愛，就有了一切，有了愛能跨越一切障礙，愛能夠拉近遙遠(yuǎn)的距離。最后我提醒兒子，注意，好的成績不是用來炫耀的，好的成績是今后發(fā)展成長的基礎(chǔ)和臺(tái)階。要努力。
班主任老師是個(gè)細(xì)心的人，很小資，希望營造一個(gè)溫馨浪漫的家長會(huì)氛圍。就在我們看信和寫信的時(shí)候，她特地播放了一段“感恩的心”的音樂，很有些煽情，我環(huán)顧了一下，有幾個(gè)母親眼圈紅紅的。的確，子女們的成長需要情感的交流，平常在家不一定能夠這樣這么想，即使這么想也未必會(huì)寫出來。
我把這個(gè)事情說給兒子聽時(shí)，兒子說，我本來就沒有想煽情。也是，都是大老爺們，還是踏踏實(shí)實(shí)地好，一砸一個(gè)坑。
家長會(huì)的小會(huì)也結(jié)束了，我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球，喜歡到了癡迷的地步�？偸腔孟胫谐蝗债�(dāng)上NBA的球員，幻想著和艾弗森一樣飛翔在球場上。初中時(shí)，我們禁止他參加校隊(duì)，為此他老大不高興，心里很別扭。上了高中后，他偷偷瞞著我到校籃球隊(duì)報(bào)了名，而且被錄取了。我很惱火，當(dāng)時(shí)班主任老師來了電話，我們交談過。老師也認(rèn)為他的自控能力不夠，怕他耽誤學(xué)習(xí)。兒子回家后，我們長談了一次。我們約定，就打一年籃球，前提是在年級(jí)能夠進(jìn)入前一百名，要是進(jìn)不了前一百名，自動(dòng)退出校籃球隊(duì)。高二不能再進(jìn)校隊(duì)，可在平時(shí)打球，到了高三，基本要全力以赴投入備戰(zhàn)高考，不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個(gè)好成績，大約和為了能夠打上籃球有關(guān)系，籃球成了刺激他出好成績的手段了。盡管這不是個(gè)好的方法，但是也是沒有辦法的辦法。就像是他母親說的，要是他心里老是惦記著籃球，人在課堂，心在球場，也不能專心致志上課。你可以管他不參加籃球隊(duì)，但是你阻止不了他喜愛籃球，想籃球。所以，讓他打適當(dāng)球，紓解他對籃球的渴望，讓他的籃球能量有個(gè)釋放的窗口。關(guān)鍵是怎么引導(dǎo)他拿捏好尺度，適可而止。
我和老師說，這事還得您辛苦，兒子聽您的。
老師說咱們共同來完成吧。
家長會(huì)開得不錯(cuò)。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇17
通過這次家長會(huì)之后，我覺得作為家長更需要學(xué)習(xí)，不能只顧工作而忘記了學(xué)習(xí)，還有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，還要鼓勵(lì)孩子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
有些事情我自己都覺得可笑。我在這座城市生活了十多年，竟然連電腦都不會(huì)用，我承認(rèn)自己是一個(gè)很落伍的家長，以后的日子我會(huì)努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛好，讓孩子生活在這個(gè)家庭不會(huì)感到空虛，而是充滿陽光。
在這座城市里奮斗了這么多年，雖然在物質(zhì)上有些小成就，但是在知識(shí)方面我覺得自己擁有太少!人參在這個(gè)世上，物質(zhì)雖然重要，但我覺得知識(shí)、情感也非常重要!
開家長會(huì)的那個(gè)晚上，我坐在孩子們的教室里，聽老師講一些怎樣教育孩子的事情，我突然覺得教育是一件多么高尚的事情!
我希望老師以后對家長也多多用事實(shí)說話，我們家長有哪些地方做得不對或者不負(fù)責(zé)的地方，請老師直接給我們糾正，我們很樂意接受和改正，。因?yàn)槿俗约嚎偸呛茈y發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，您不說出來，或許我們永遠(yuǎn)都不知道。
還有我覺得以后開家長會(huì)一定要爸爸媽媽都參加(當(dāng)然有條件的情況下，)要讓他們都明白自己該負(fù)的責(zé)任。謝謝!
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇18
教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會(huì)對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。
第五：
你不想來開家長會(huì)，其實(shí)我也不想。開一次家長會(huì)，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實(shí)老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了。家長會(huì)開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會(huì)覺得這個(gè)老師真沒水平。當(dāng)老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇19
前幾天學(xué)校開了家長會(huì)，是晚上開的，在稍顯涼意的秋夜，我心依然炙熱，因?yàn)槔蠋熢跁?huì)議廳宣布了一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的名單，毋庸置疑，這里面有兒子的名字，突如其來的喜悅撞擊著我的眉稍，我雙手來回的摩撮著，并發(fā)出嘿嘿的笑聲，在旁人眼里，此時(shí)的我實(shí)屬怪異。
會(huì)議廳事宜結(jié)束后，再來到班里，也就是兒子就讀的203班，懷著無比激動(dòng)的心情坐到兒子的座位上，坐得特別端正，雙手放得好好的，腰挺得異常的直，脖子也不甘示弱的往上拉扯著，生怕老師再次夸獎(jiǎng)兒子時(shí)，別人找不到誰是智僑媽，這可是露臉的事兒啊，任誰也不會(huì)放過，老師面帶微笑緩緩的走進(jìn)教室，我雙眼直勾勾的向老師行著注目禮，也仿佛在向老師說：“吳老師我在這兒，我在這兒呢”！老師把會(huì)議資料放在講臺(tái)上，用她那暴發(fā)力特強(qiáng)又不失柔美的聲音說著，至于說的什么呢？此時(shí)的我被喜悅沖暈了頭腦，哪里還聽得進(jìn)去，我只等著老師再次提到兒子的名字，再次大肆的褒獎(jiǎng)一番，終于！老師說到我期盼的點(diǎn)上了，可老師敘述的，并不是我預(yù)料之中的聽話呀，認(rèn)真呀，愛學(xué)習(xí)之類的話語，不知道是因?yàn)槔哿�，還是因?yàn)槔蠋熣f兒子愛打架，上課還搞小動(dòng)作，不舉手就發(fā)言等等惡習(xí)，讓我拉長的脖子和直直的腰漸而繼而的往下縮。
不過老師最后那幾句，讓我感到很是欣慰，老師說兒子的成績很好，反應(yīng)快，作文也寫得好，以后只要家長學(xué)校連同孩子一起努力，他的道路會(huì)一片光明……是�。∥液苜澩蠋煹恼f法，也就發(fā)言表示盡我所能去協(xié)助學(xué)校，讓我的兒子向真正意義上的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”發(fā)展！
在這次會(huì)議上，老師還提到現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，特別是家長自己安排的作業(yè)，比如放學(xué)后立馬送到加強(qiáng)班，興趣班做，晚上才回家，然后這些孩子們，還得做家長自己購買的同步練習(xí)或其它試卷，這樣到很晚才能休息，周而復(fù)始的成績非但不好，反而越補(bǔ)越差，老師讓我們?nèi)w家長發(fā)表看法，想想此類作法有什么可取與不可取之處，就此我發(fā)表了怎樣對待兒子學(xué)習(xí)的看法。
首先向大家介紹了我是智僑的媽媽，給大家說從沒給智僑做，也沒有讓他做其它練習(xí)題，相對來說我的家庭教育是比較放松的，我認(rèn)為要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)快樂的童年，就不能給孩子壓力，當(dāng)然有壓力才能動(dòng)力，但這種動(dòng)力對于孩子來說，有些操之過急！于是，我做了個(gè)總結(jié)，人生有“四大要點(diǎn)”，那就是“學(xué)習(xí)，愛情，家庭，孩子”，這四點(diǎn)缺一不可，但偏向任何一點(diǎn)，都會(huì)嚴(yán)重影響你的人生，注重學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子當(dāng)然沒錯(cuò)，但太過了，把所有精力都放在了里面，這樣也就迷失了自我。關(guān)愛，其本事源自于心，而不是動(dòng)不動(dòng)則大呼我愛孩子，孩子我愛你！這樣的愛即厚重，又淺��！對孩子本身更是一種負(fù)擔(dān)，試問這份讓孩子感受到累的愛，還能叫愛嗎？世人都知道，孩子最好的老師是父母，父母應(yīng)給孩子塑造一個(gè)正確的人生理念，做個(gè)不迷失本身，不偏激，不固執(zhí)且健康快樂的人，做父母的在教育孩子方面，如果把人生的這四點(diǎn)給偏了，試問孩子還會(huì)有健康的人生理念嗎？還會(huì)取得好成績嗎？家長寄語
在一片掌聲中我款款落坐，我知道有的家長并不認(rèn)同我的想法，也許他們認(rèn)為讓孩子全身心的學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，才是愛的表現(xiàn)。實(shí)則不然！我認(rèn)為過多的學(xué)習(xí)，非但不能讓孩子學(xué)到更多知識(shí)，還使其產(chǎn)生膩學(xué)心理，從而讓孩子原本要學(xué)的東西都學(xué)不好，還何來好成績之說？
家長們��！包括我在內(nèi)，還孩子們一個(gè)無憂無慮，輕輕松松的童年吧！學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的身心健康更重要，讓學(xué)習(xí)“好與不好”在孩子的人生中自然演繹，讓“失之東隅，收之桑榆”來見證孩子奇跡般的人生吧！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇20
開會(huì)前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著這些疑問來聽的這次家長會(huì)。
聽過老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾，比如鎖住房間的門，不愿意與家長一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺得是不是孩子自己有什么小心思怕家長知道，顧意躲著家長，我總是想看看倒底她在做什么，因?yàn)檫@樣的心里，常常引起孩子的煩感，通過這次會(huì)議，我才意識(shí)到，她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間，想自由的支配自己的事情。而做為家長還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì)議還讓我意識(shí)到，要站在孩子成長的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長，獨(dú)立，被認(rèn)可被尊重，她們在這個(gè)時(shí)期對很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做為家長要與孩子共同成長，多理解孩子在成長過程中的煩惱。那我問了自己一個(gè)問題，我了解孩子有多少呢？知道他們平時(shí)的喜怒哀樂嗎？知道他喜歡哪類節(jié)目嗎？知道她的好朋友是誰嗎？這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流，所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系，正如老師所講，良好的關(guān)系比良好的教育更為重要，首先打開了溝通的大門，才是良好交流的開始。在今后的生活中，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)歷，有問題一起討論，不做結(jié)論，只做建議。讓孩子更有自主權(quán)，讓她真正的做主，為自己的決定負(fù)責(zé)，提高其責(zé)任感。
這次家長會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長中遇到的困難，而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求她。從方式上更多的是幫助她解決問題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵(lì)她自己做決定，讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇21
心靈溝通勝于知識(shí)傳遞。11月14日晚，我有幸參加了深中龍小四（1）班家長會(huì)。由于該班班主任易彪雄老師在會(huì)前做了細(xì)致而充分的準(zhǔn)備，整個(gè)會(huì)議氛圍輕松活潑、節(jié)奏緊湊、內(nèi)容充實(shí)，家長們會(huì)后表示受益匪淺，特別是優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流、播放如何教育孩子PPT等環(huán)節(jié)得到家長們一致稱贊�？傮w而言，此次家長會(huì)達(dá)到了從“心”開始、密切溝通的良好效果。
一是悉心教誨。該班班主任兼語文老師易彪雄、數(shù)學(xué)老師曹陽、英語老師張曉瑜、科學(xué)老師駱杏分別在會(huì)上介紹了本學(xué)期以來教育教學(xué)情況及下半學(xué)期計(jì)劃，思路清晰，條分縷析，由點(diǎn)及面，周到細(xì)致。老師們的教學(xué)方法讓人耳目一新，如語文老師倡導(dǎo)作文學(xué)生自批、互批、老師批，數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)融入生活，英語老師用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生記單詞與句子等�？傮w感覺四位老師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力扎實(shí)，視野開闊，富有遠(yuǎn)見，責(zé)任心強(qiáng)，讓家長們很放心。
二是耐心指導(dǎo)。四位老師不約而同在談學(xué)科教育的基礎(chǔ)上，還對家長如何教育孩子提出很好的指導(dǎo)意見，彰顯了重視“教”，更重視“育”的理念。特別是班主任老師專門制作了《好孩子這樣教》的課件，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的普遍身心狀態(tài)，與家長探討如何科學(xué)有效教育引導(dǎo)孩子，如一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”給別人，一定要自己監(jiān)督；在管教與放手之間尋找恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)；教育孩子，首先修養(yǎng)自己等，讓家長們非常認(rèn)同、深有感觸。同時(shí)，善于引導(dǎo)家長從成績背后發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)存在的問題，使家長接下來督促、輔導(dǎo)孩子會(huì)有具體的抓手。
三是傾心交流。在家長會(huì)上，該班安排幾位優(yōu)秀家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)非常受家長們歡迎。每位家長教育引導(dǎo)孩子的側(cè)重點(diǎn)各不相同，如有的家長談如何實(shí)現(xiàn)從陪伴到放手的過程，有的談堅(jiān)持大量閱讀、經(jīng)典誦讀、長久積淀，有的談如何從不亂丟垃圾、不闖紅燈等小事做起，均是著眼于培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，讓孩子通過好習(xí)慣形成好性格，好性格帶來好命運(yùn)。
四是全心配合。在家長會(huì)上，班主任老師一再感謝家委會(huì)、家長義工的辛勤付出，并向家委會(huì)頒發(fā)了聘書。同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)家校溝通與配合的重要性，認(rèn)為家校好比是夫妻關(guān)系，在教育理念與方式上應(yīng)同步、同頻，不能“各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)”，甚至當(dāng)孩子的面相互指責(zé)，致使孩子無所適從，形成不知聽誰的或誰的都不聽的尷尬境地。家長們表示，會(huì)進(jìn)一步與學(xué)校及老師們做好配合，全力支持學(xué)校工作，全心監(jiān)督引導(dǎo)孩子，從而形成家校共培的強(qiáng)大合力。
教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作。召開家長會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑。本次四（1）班的家長會(huì)，無論從形式與內(nèi)容，還是從效果來看，都很好實(shí)現(xiàn)了家校溝通、協(xié)作的目的，也生動(dòng)踐行了深中龍小“立德樹人，唯憑大愛鑄龍�。缓氲朗跇I(yè)，誓以精誠傳深中”及“辦一所深受孩子喜歡的學(xué)�！钡壤砟�。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇22
20xx年9月27日一早，我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校，今天除了送她上學(xué)，還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)，為此，我還特地請了半天假呢。說心里話，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，我對她的小學(xué)生活充滿了好奇和疑問、期待和幻想。
在迫不及待的期待中，活動(dòng)開始了，當(dāng)我和家長們圍在操場周圍看著孩子們聽著進(jìn)行曲進(jìn)入操場的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的，沒想到，短短的二十幾天，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場，儼然像受過訓(xùn)練的小儀仗隊(duì)。
接下來的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友自己做主持人，像模像樣；小朋友表演上學(xué)操，生動(dòng)活潑；臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌，此起彼伏；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌，聲形并茂；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲，輕松有趣……，整個(gè)過程井然有序，師生配合默契。在這里，我看到了老師們在背后辛苦的教導(dǎo)。
在意猶未盡之時(shí)，早鍛煉結(jié)束了，開始了我們班的第一節(jié)英語課，這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng)。黑板上可愛的PPT畫面，老師生動(dòng)的肢體語言和朗朗上口的英語一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們在不知不覺中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語世界，“五官”的英語通過小火車型、小蛇型、小組等形式，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì)，大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。在這樣一個(gè)氣氛圍中，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí)。這樣的情景讓我想到，女兒在上學(xué)前從沒學(xué)習(xí)過英語，而在這短短的二十幾天里，從一開始的看不懂，聽不懂，不會(huì)說到現(xiàn)在的喜歡英語，敢說英語。在這里，我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法。
接下來的語文課也非常的生動(dòng)，老師善于讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)，發(fā)揮想象力，用一個(gè)字，讓學(xué)生拓展出無數(shù)的詞組，有同學(xué)用錯(cuò)詞組，老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時(shí)，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn)；另外通過循序漸進(jìn)的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文。在這里，我看到了老師的認(rèn)真努力，孜孜不倦。
在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，班主任老師為了讓同學(xué)們和家長們能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，通過許多的事例給家長們進(jìn)行了深刻的言傳身教，針對實(shí)際的指引和開導(dǎo)讓我非常的感動(dòng)。讓我真切地感覺到老師是真心愛孩子們，真切地想讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長的。
短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng)，帶給我太多太多的震撼，我不想用太多的贊美之詞來形容，因?yàn)檫@次帶給我更多的感受是真實(shí)、驚喜和感動(dòng)。我必須承認(rèn)，我已經(jīng)沒有任何的顧慮和疑惑，在這樣的環(huán)境中，我的孩子一定能好好學(xué)習(xí)，快樂成長！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇23
今天兒子學(xué)校召開家長會(huì)，老公把出席的機(jī)會(huì)讓給了我。其實(shí)，絕非批評他，而應(yīng)該表揚(yáng)他，現(xiàn)在對孩子教育的關(guān)注度和積極性提高了好多呢。孩子初一的第一次家長會(huì)，估計(jì)要求會(huì)比較多，時(shí)間可能也會(huì)比較長，權(quán)衡之下，他覺得我去更合適，畢竟媽媽更細(xì)致也更耐心些吧。
帶著老公和孩子的信任，很認(rèn)真地準(zhǔn)備了一個(gè)比較精致耐用的筆記本，我給老公說，這本子記兒子三年的家長會(huì)，老公鼓勵(lì)、理解地笑了。
家長會(huì)真的歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，但很充實(shí)，收獲很大，最主要的是收獲了信心和前進(jìn)的動(dòng)力，這信心和動(dòng)力當(dāng)然來自認(rèn)真盡責(zé)的班主任x老師。
來到教室時(shí)，班里已經(jīng)來了不少家長，沒見到班主任，但看到了大屏幕：
感謝各位家長在一天的
繁忙工作之后不辭辛苦的
如期到會(huì)，這使我看到了您
對孩子的關(guān)心與期望，以及
對我工作的理解和支持，在此
表示衷心的感謝！
很溫暖，很用心。普通的深色背景，淺色文字，又看出老師率性隨和之中的嚴(yán)謹(jǐn)。
終于等到x老師和大家一起交流的時(shí)候，已經(jīng)到了家長會(huì)的最后。從老師的介紹中，可看出x老師的驕人成績。參加工作進(jìn)入xx年，教過了五輪學(xué)生，高級(jí)教師，初一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長。剛剛送走的上一屆學(xué)生，所帶班級(jí)xx名學(xué)生，x名保送山師附中，xx名考入實(shí)驗(yàn)，xx名考入山師附中，x名考到濟(jì)鋼高中。老師自己沒說，聽兒子說，上一屆xx個(gè)班，排名年級(jí)第一。x老師說那一屆學(xué)生給了學(xué)校也給了她自己很大的信心，同時(shí)也給家長送上一份滿意的答卷。她希望通過老師和我們家長的共同努力，積極配合，這一級(jí)學(xué)生能有更好的表現(xiàn)。
優(yōu)異的成績固然說明了老師的工作實(shí)績，接下來的要求更看出老師的認(rèn)真和細(xì)致——
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以學(xué)案為主，學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)際替代了學(xué)生的預(yù)習(xí)，每節(jié)課前學(xué)生通過預(yù)習(xí)自主完成，家長簽字；幫學(xué)生做一個(gè)學(xué)案夾，每次按順序排好，一章一釘，仍按順序夾在里面；家長簽字時(shí)可不時(shí)看看孩子之前的內(nèi)容，是否有訂正、修改（紅色），波浪線；孩子最后可以據(jù)此復(fù)習(xí)，把握各知識(shí)點(diǎn)，甚至不再需要課本。家長應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，重視孩子學(xué)習(xí)的痕跡，發(fā)現(xiàn)問題和疏漏及時(shí)與老師溝通。課后反饋方面，每次上課后都要完成《點(diǎn)撥訓(xùn)練》，家長簽字，孩子做到哪兒簽到哪兒。瞧，多智慧的老師！
還非常喜歡x老師最后的建議：第一，多交流。積極、經(jīng)常的與孩子、與任課老師、與班主任交流。當(dāng)孩子想說時(shí)，做一個(gè)善聽者，做孩子精神的陪伴者；當(dāng)孩子不想說時(shí)，學(xué)會(huì)等待，善于觀察。第二，多配合。形成合力，學(xué)生、老師、家長同心建立起來的三角支架最為堅(jiān)實(shí)也最為有效。三年中，最不希望聽到家長說：“孩子就交給您了，該罵罵，該打打；我實(shí)在不懂教育，不知道怎么教育孩子；我工作太忙了，實(shí)在沒時(shí)間管孩子……”家庭教育不僅是知識(shí)上的教育，更是愛的教育。
時(shí)間關(guān)系，最后匆忙結(jié)束的時(shí)候，我又看到了這樣的文字：
真誠期待與您的合作
別忘了
常過來看看！
回家的路上，想著x老師所說的那些話，捕捉著x老師見學(xué)生前反復(fù)翻看孩子們的檔案，盡可能多的有的放矢的了解他們；讓我們一定填寫好家校聯(lián)系表留下，她想趁這個(gè)周末把它抓緊整理出來的種種細(xì)節(jié)，真的很高興，慶幸孩子在學(xué)生生涯中又碰到一個(gè)像x老師那樣愿意為孩子24小時(shí)不關(guān)機(jī)的老師！
教育從來都是雙向的。師生之間，我們常常說“教學(xué)相長”，老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛讓學(xué)生更積極的投入，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心，也讓老師更執(zhí)迷于自己的課堂教學(xué)；與竇老師相識(shí)以來，發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師對我們家長的影響應(yīng)該也是互動(dòng)的，我也在更主動(dòng)的進(jìn)步和變化，更積極的配合老師的工作。反過來，我的這種變化對孩子的教育和影響也在漸漸顯現(xiàn)，他看到了媽媽的改變，感受到了愛的力量，難得的是，他同樣回報(bào)給我更多成長和愛的感動(dòng)。
期待孩子的進(jìn)步與發(fā)展，而我，也應(yīng)和孩子一起成長！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇24
首先感謝老師細(xì)心策劃、精心打造了一場家校交流會(huì)，讓爸爸媽媽們再一次聚在一起，給大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。會(huì)上，我們不僅重溫了久違的英語日常用語，而且回味了有趣的小學(xué)乘除法運(yùn)算，還認(rèn)真聆聽并了解到了班主任老師所作的孩子們在學(xué)校的各方面情況介紹……
老師們的言語，無不隱含著對孩子們的濃濃愛意和殷切企盼……從讀、寫、練、說到日常行為習(xí)慣的.養(yǎng)成，處處凝聚了老師們辛勤的汗水；父母，是孩子的第一老師，以身作則、言傳身教，是為人父母引導(dǎo)孩子、教育孩子的首要職責(zé)；陪伴是教育孩子最有效的方式，而高質(zhì)量的陪伴更能為孩子們的成長帶來意想不到的驚喜！
這次交流，我們既是家長，因?yàn)槲覀円陨碜鲃t，率先垂范；但我們也是學(xué)生，因?yàn)樵谝院蟮纳钪�，我們更要擺正位置，調(diào)整心態(tài)，與孩子們交朋友，做知己，用心陪伴……
感謝老師們的辛勤付出，讓我們攜起手來，伴孩子們共同進(jìn)步，共同成長！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇25
自從孩子上小學(xué)以來，由于工作的關(guān)系，特別是這學(xué)期，因?yàn)楣ぷ髅�，有時(shí)候很少顧及到孩子的學(xué)習(xí)，為此我也感到非常的愧疚。今天有機(jī)會(huì)，學(xué)校組織了一次家長與老師的溝通見面會(huì)，這次的家長會(huì)讓我感觸很大。老師把孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，好的和不足的都一一跟我們做了分享，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從家校聯(lián)系本、教室后面的學(xué)習(xí)園地的布置上也看到了老師的的辛勤付出和良苦用心。在此作為家長的我，向辛苦付出的老師表示衷心的感謝。
會(huì)上任課老師認(rèn)真仔細(xì)地講解了孩子學(xué)習(xí)和教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從老師的言語中感受到了老師對孩子的寬容和理解，因?yàn)槔蠋煂⒆臃噶隋e(cuò)誤，從不批評，而是從另一個(gè)角度去表揚(yáng)孩子，這反而會(huì)讓犯錯(cuò)的孩子永遠(yuǎn)的記住了這次錯(cuò)誤，從而來改過自新，我也非常相信孩子在老師您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。因?yàn)槔蠋熣f過這么一句話：全班28位孩子，不僅是您的學(xué)生，更是您的孩子。作為家長，我聽到這句話，心里十分的欣慰。
我的孩子，平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)比較好，在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的孩子，上課認(rèn)真聽講，大膽積極舉手發(fā)言，活潑可愛，同學(xué)之間友好相處；但是在家里，作業(yè)喜歡拖拉，要家長時(shí)刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在這么大的差別，一半出現(xiàn)在我這個(gè)做家長的身上，平時(shí)孩子做錯(cuò)題目，我可能就是直接呵斥一頓，然后孩子在心不甘情不愿的情況下改成了正確的答案，但是最終孩子有沒有掌握，我是一大半的疑問。從這次的家長會(huì)上老師的分享經(jīng)驗(yàn)里，我明白了，孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤，我們可以引導(dǎo)孩子，自己找出錯(cuò)誤。孩子實(shí)在找不出來，家長可以縮小范圍來提醒孩子，這樣孩子找出了錯(cuò)誤，會(huì)有一種成就感和滿足感。當(dāng)孩子把正確的答案寫上后，家長要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這時(shí)的孩子會(huì)感到非常的滿足。學(xué)習(xí)的干勁也會(huì)加強(qiáng)。所以我要在這方面好好改進(jìn)。
關(guān)于課外閱讀孩子在幼兒園的時(shí)候，受到繪本影響，孩子在心情好的時(shí)候，閱讀的干勁還是很足的。心情好，一口氣能把一個(gè)故事看完，但是遇到心情不好的時(shí)候，看書的效率會(huì)很低，有時(shí)甚至都不高興看，要爸爸媽媽給她讀。針對這個(gè)情況，今天老師也出了個(gè)非常好的主意，老師建議給孩子準(zhǔn)備一本漂亮點(diǎn)的筆記本，把在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘錄下來，摘抄的內(nèi)容沒有限制。當(dāng)然把“蜜”采下來后，我們要用到自己的寫話中去，要多多去“品嘗”平時(shí)自己采來的蜜甜不甜，這樣是既增加了平時(shí)課外閱讀的“量”，又可以把孩子的寫話這個(gè)“質(zhì)”提高上去，這就是“雙贏”。當(dāng)然家長可以定期的抽查下孩子的記錄情況，好的要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子的積極性會(huì)更高。
關(guān)于體育天天練其實(shí)這也是我非常關(guān)注的問題。有時(shí)候由于場地的局限性，有些項(xiàng)目孩子沒法完成，我就建議孩子自主的練習(xí)多做一點(diǎn)。現(xiàn)在孩子正是長身體的時(shí)候，鍛煉是非常重要的，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，健康的身體是學(xué)習(xí)的前提，所以任何時(shí)候都不要放棄對孩子的鍛煉。就像老師對我們家長的期望和要求一樣：要求細(xì)一點(diǎn)、關(guān)注實(shí)一點(diǎn)、堅(jiān)持長一點(diǎn)、聯(lián)系勤一點(diǎn)、鼓勵(lì)多一點(diǎn)。
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個(gè)家長的心愿，孩子能夠健康快樂、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長是每個(gè)家長的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇26
剛剛收到告家長書的時(shí)候，以為是普通的家長會(huì)，但是看到家長開放日的字眼，頓時(shí)覺得很好奇，開放給家長的課程？一年級(jí)的活動(dòng)名稱“水果派對”就映入了我的眼簾，那一定很有趣！我也很想看看閔老師是怎樣上課的'，孩子是怎樣在課堂表現(xiàn)的？懷著這樣的新奇和期待，我來到了教室。
教室已經(jīng)被布置成了環(huán)形，中間一大塊空地，一定是用來表演的吧。一開場，熱情活潑的《小蘋果》就響了起來，小朋友們都?xì)g快地跳了起來，氣氛頓時(shí)很熱烈。接下來，閔老師準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語讓小朋友們來猜，答對了就有水果造型的禮品，小朋友們都興致高昂！猜對的水果再通過拼讀音節(jié)的方式記住，很有效。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，我覺得既讓小朋友們得到了快樂，又學(xué)會(huì)了知識(shí)！有了小獎(jiǎng)品的激勵(lì)，小朋友們的熱情更高昂了，接下來，你“話”我猜、水果跳跳跳、水果蹲等親子互動(dòng)的游戲更讓小朋友們體會(huì)到了與爸爸媽媽合作的樂趣。
總之，這樣的家長開放日讓我覺得十分難忘，不僅通過這樣的活動(dòng)溝通了我與孩子的感情，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也讓我看到了老師課堂的活躍和開放，對孩子的尊重和愛護(hù)！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇27
這次家長開放日，對我來說，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學(xué)期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學(xué)校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會(huì)這么主動(dòng)積極的舉手回答，主動(dòng)和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現(xiàn)在的她很大度，會(huì)享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來后她爸問我，我覺得我的表達(dá)他也體會(huì)不到，下次一定要帶上他一起。
語文課上的非常生動(dòng)有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯(cuò)，可能是因?yàn)榛顒?dòng)比較多，現(xiàn)場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個(gè)積極發(fā)言的孩子。但我最感動(dòng)的是，雖然陶思辰?jīng)]有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實(shí)話，這點(diǎn)超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動(dòng)的還有小朋友吃飯結(jié)束后毛老師都要檢查一下，盡量讓他們多吃一些，這點(diǎn)其他學(xué)校是做不到的。
雖然我不善表達(dá)，但是心里真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂健康的長大，會(huì)帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！
今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進(jìn)了校園，跟兒子一起重溫一下上小學(xué)的感覺。
路上碰到三三倆倆的同班同學(xué)，兒子都會(huì)介紹給我。阮格孚——老師經(jīng)常表揚(yáng)的學(xué)生、杜奕喬——懂的好多知識(shí)。
進(jìn)入教室時(shí)，正是早讀時(shí)間。老師燦爛的笑容迎接每位學(xué)生到校，圖文并茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機(jī)勃勃。
第一節(jié)課開始啦。印象里從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個(gè)音節(jié)每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)讀給老師聽。老師還不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩�？纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔(dān)心兒子好動(dòng)走神的習(xí)慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發(fā)揮想象力，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會(huì)走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時(shí)候，坐姿不對或走神時(shí)，會(huì)有一支粉筆頭朝我飛來的。
第二節(jié)是英語課，課文內(nèi)容跟水果有關(guān)，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識(shí)水果和魔盒競猜來鼓勵(lì)小朋友學(xué)習(xí)。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯(cuò)過他時(shí)，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚(yáng)的是，一直耐心等著老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的.小獎(jiǎng)品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一把。
看完兒子課間操后就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數(shù)學(xué)課。不過回來時(shí)看到兒子滿臉的驕傲。就知道數(shù)學(xué)課同樣很精彩。
午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著。真是很激動(dòng)。最近兒子在家會(huì)偶爾把自己飯碗收到廚房呢。
從幼兒園到小學(xué)，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔(dān)心上課不在狀態(tài)，擔(dān)心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現(xiàn)在可以放心啦。因?yàn)橛心銈冞@些尊重、體諒、鼓勵(lì)孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚(yáng)、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點(diǎn)，孩子你慢慢來。因?yàn)槟銈兝蠋煹慕虒?dǎo)可以說是“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。
回家路上，一同學(xué)家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！
今天參加了學(xué)校的家長開放日活動(dòng)，這次的活動(dòng)讓我走進(jìn)了孩子的小學(xué)課堂，看到了語文老師還有英語老師的公開課，體會(huì)到老師們講課非常盡責(zé)，細(xì)心，語文老師上課的方式還是很好的，孩子們也非常的積極。英語老師教學(xué)中提問的方式非常好，用實(shí)物上課既生動(dòng)也能活躍課堂的氣氛。我認(rèn)為這次的開放日活動(dòng)辦得非常好，這樣的生動(dòng)的教學(xué)課，有利于孩子的啟發(fā)和進(jìn)步，也有利于家長對學(xué)校的教育有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)也看到了孩子們的課間操，真心的不錯(cuò)，提高了孩子的體質(zhì)也鍛煉了身體。通過這次的活動(dòng)，學(xué)校讓我們家長更深一層地了解孩子在學(xué)校的情況，也讓我知道老師們的辛苦，在這里我說一聲：謝謝老師，你們辛苦了！ ！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇28
昨天，參加了兒子所在的xx中學(xué)的家長會(huì)，主任介紹了學(xué)生在學(xué)校里如何生活的、學(xué)校采取了那些措施教養(yǎng)孩子目標(biāo)是什么等等。都知道他們學(xué)校管理學(xué)生嚴(yán)，但嚴(yán)得合情合理嚴(yán)得有人情味，嚴(yán)不僅是值得稱道的而且是可愛可敬的了。
他們學(xué)校每周給學(xué)生上節(jié)課，但不考試的學(xué)科就占了節(jié)課，這樣看來，考試的學(xué)科在七天的學(xué)習(xí)生活里只有節(jié)課是為“分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)”。說，像他們學(xué)校里這樣安排，是下了很大決心、用了很大勇氣的，因?yàn)檫@樣的課程安排、占據(jù)了那么多時(shí)間用在不考試的科目上，而且他們學(xué)校里天天讓學(xué)生演講，每天……
執(zhí)行力是學(xué)校發(fā)展的核心，當(dāng)然這是在有了目標(biāo)之后的事，沒有目標(biāo)，任何執(zhí)行力都沒有。執(zhí)行力要求不折不扣的執(zhí)行，不能達(dá)到90%就滿意了，因?yàn)樵谶@樣的執(zhí)行力下，只消經(jīng)過x個(gè)環(huán)節(jié)，目標(biāo)就只剩下59%了。這是從管理的角度看，需要“嚴(yán)”的根由。
“嚴(yán)”讓他們受益，不但學(xué)校而且每個(gè)學(xué)生都從中受益：學(xué)生辦事滿意拖拖拉拉的，上課滿意的打盹的，因?yàn)樗麄儽Ｕ狭藢W(xué)生的休息時(shí)間。他們的管理思想、教育指導(dǎo)思想非常清晰：七年級(jí)，重在培育孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這樣的話，似乎從任何一所學(xué)校里都能聽到，但，執(zhí)行力如何、切實(shí)做到了嗎？簡單說來，做到了、學(xué)校就辦學(xué)成功了，只說不做、說到做不到，學(xué)校永無成功之日。
七年級(jí)里，學(xué)�；顒�(dòng)和課堂教學(xué)的核心在培育學(xué)生的注意力——課堂教學(xué)的重點(diǎn)。能明確出這一點(diǎn)，并有切實(shí)的、每天堅(jiān)持不懈的執(zhí)行力，這是任何一所學(xué)校辦學(xué)成功的不二法門。踐行了這個(gè)樸實(shí)的道理，所以，他們辦學(xué)成功。
主任談及學(xué)校教育跟社會(huì)、跟一個(gè)人的一生的`關(guān)系，這些東西很廣泛。那才是學(xué)校辦學(xué)的真正的糾結(jié)之處——因而，那才是一所學(xué)校的真正價(jià)值所在：對社會(huì)發(fā)展的作用，對人生的意義；而這些東西之所以是糾結(jié)的，因?yàn)槔迩暹@方面的關(guān)系已經(jīng)不易，要有踐行的勇氣，非有大智大勇不可。
他們學(xué)校的校長說了一句很震撼的話：要培養(yǎng)能影響中國的人！我想，這話絕非虛妄之言；人生的境界，就體現(xiàn)在不僅看到，而且踐行上。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇29
尊敬的各位老師、親愛的家長們：
你們好！
十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!
很遺憾錯(cuò)過了本次家長會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他班級(jí)了，本次是全校性的家長會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會(huì)的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用心!
不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會(huì)遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過來，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的如此，真的很難控制不對他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來沒問過我作業(yè)是什么，閱讀時(shí)會(huì)問我，今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我異常感動(dòng)，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書，他說劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)時(shí)間，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀學(xué)生，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長會(huì)是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會(huì)!
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇30
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
�。�1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
�。�2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
�。�4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。
參加家長會(huì)感言17
大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔�，所以�?月17日我班舉行了大班最后一次家長會(huì)。
本次家長會(huì)我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家長提問為主。這樣互動(dòng)的形式可以讓家長更能了解到自己想要知道的孩子的情況，從然提高了家長參與的興趣。我們與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。著重講述了“小學(xué)化傾向”事情，不要過于在乎幼兒學(xué)會(huì)多少知識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長會(huì)還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都是愛和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇31
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們在努力地喊著口號(hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>
最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，帶給很好的借鑒和方向。透過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體成長！
1、良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦老師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米�，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚(yáng)，家長的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表揚(yáng)，透過經(jīng)常激勵(lì)過程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年！
5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)光來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇32
幼小銜接是大班家長最關(guān)注和關(guān)心的話題。為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3.16號(hào)下午15點(diǎn)，同慧幼兒園向日葵班開展了關(guān)于幼小銜接的家長交流會(huì)，張園長根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長教育作了精彩的講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享，班主任馬老師針對本班各個(gè)孩子的性格特征，以及后期需家長配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo)，并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排，希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對應(yīng)的調(diào)整，在這里我僅代表向日葵班18名家長對各位老師表示最真摯的感謝。
通過此次家長會(huì)交流，不但進(jìn)一步了解幼兒園，了解孩子的在園狀況，重要的是獲取了孩子在接下來的時(shí)間里需要調(diào)整的方向，深深認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在家庭教育的不足，和后期需要改進(jìn)的地方，了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)，環(huán)境，作息時(shí)間的變化，需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，以更好的.姿態(tài)，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變。寶貝的成長與老師的教育和家庭的配合緊密相連，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長的配合下，我們的小寶貝們能愉快的度過幼小銜接階段，更好的成長。在未來的日子里，會(huì)越來越棒！
家長會(huì)優(yōu)秀感言范文 篇33
大家下午好!
我是。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表全體同學(xué)對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。。
從開學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞�，F(xiàn)在依舊如此，我們班無論在學(xué)習(xí)成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來證明我們確實(shí)長大了!在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責(zé)。像*老師、*老師、*老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!
班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中積極號(hào)召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績。值日組長**同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒有盡自己的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長的共同努力下，20xx年，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷!謝謝!