給大學(xué)老師的建議書（精選3篇）
給大學(xué)老師的建議書 篇1
因?yàn)榇髮W(xué)講課課容量較大，所以要盡自己所能講的詳細(xì)一些。同時學(xué)生理解力較強(qiáng)，不要講得面面俱到，要適當(dāng)留給學(xué)生一些懸念，讓他們課下去思考。總之，要詳略得當(dāng)才好。
1.要加強(qiáng)教師的個人素養(yǎng)，將教學(xué)放在首要位置上。現(xiàn)在高校普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象是，老師平時多數(shù)時間是忙個人的事情，將教學(xué)只是當(dāng)任務(wù)來完成。
2.加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理力度，現(xiàn)在有許多學(xué)校為了提升學(xué)校的知名度，有重科研輕教學(xué)的怪現(xiàn)象。其實(shí)應(yīng)該是教學(xué)科研并重。
3.讓學(xué)生來監(jiān)督老師的講課情況，比如:我校有個監(jiān)控系統(tǒng)，就是學(xué)生查分時都要給授課老師一個綜合評價(jià)。
一、把表拔快兩分鐘，不能遲到 任何時候，貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為青年教師，不僅要學(xué)會準(zhǔn)時，更要學(xué)會提前，最好把表撥快兩分鐘，上班不能遲到，開會不能遲到，上課更不能遲到。
二、要學(xué)會忍受孤獨(dú)，千萬別浮躁 有些人喜歡嘻嘻哈哈，有些人喜歡打打鬧鬧，另外一些人性格內(nèi)向，喜歡安靜。青年教師面對形形色色的人和事時，一下子不知所措。這時，你們千萬別浮躁，要學(xué)會靜心，學(xué)會忍受孤獨(dú)，學(xué)會處理繁雜的事務(wù)。青年教師一定不要因?yàn)榧拍鴣y了方寸，而去做無聊無益的事情，白白浪費(fèi)寶貴的時間。
三、學(xué)會原諒他人，不生自己的氣 學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣。所以，你得學(xué)會原諒，原諒學(xué)生和家長;學(xué)會寬容，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事;學(xué)會安慰，安慰自己，不生自己和家人的氣。
四、不怕失敗，就怕一蹶不振 有的青年教師工作沒干好，學(xué)生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。沒有苦中苦，哪來甜中甜?不要像玻璃那樣脆弱，而應(yīng)像水晶一樣透明，像太陽一樣輝煌，像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)。青年教師只有經(jīng)過磨練、經(jīng)過失敗、經(jīng)歷風(fēng)雨，才能走向成熟。不怕工作失誤，不怕做事失敗，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起來。
五、別與他人攀比，別與自己過不去 不管你是與中學(xué)同學(xué)相比還是與大學(xué)同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情、財(cái)富方面比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心。因此，別與他人攀比，別與自己過不去，你應(yīng)該與自己的過去比，與各方面都不如你的人比，這樣，你會心胸坦蕩，活得自在、瀟灑。
六、不要談?wù)撟约�，更不要談�(wù)搫e人 不參與辦公室的閑聊，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo)。談?wù)撟约和鶗源筇搨�，在名不副�?shí)中失去自己。議論同事往往會惹事生非，在雞毛蒜皮、是非口舌等小事中糾纏不清、庸俗自己;議論領(lǐng)導(dǎo)往往會惹火燃身，在職稱晉升、評選先進(jìn)、競爭崗位等大事上自討苦吃、委屈自己。
七、抓住給你的機(jī)會，別讓它丟失 “坐而論道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會”。機(jī)會只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會的人而言。也許，你正為失去一個機(jī)會而懊惱、埋怨的時候，機(jī)會卻被你的同事給抓住了。作為青年教師，要創(chuàng)造機(jī)會、爭取機(jī)會、千方百計(jì)地抓住機(jī)會，別讓它丟失。
八、獲得同事的支持，不要單打獨(dú)斗 一位哲人曾經(jīng)說過“我最大的失誤就是沒有堅(jiān)持做一個良師益友，一個好同事。如果有來生的話，我會廣交朋友，請他們多多指教”。的確，朋友多了路好走，同事支持事好辦，一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高，單打獨(dú)斗吃苦頭。青年教師如果人緣好、口碑好，就會成績大、榮譽(yù)多。
九、學(xué)會控制自己，不要將情緒帶進(jìn)課堂 人是有七情六欲的，但不等于可以隨時釋放。學(xué)會對七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平。青年教師，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài)，很好的控制力，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。
十、每天喝六杯水，不要壞了噪子 警-察腰間總別著槍，醫(yī)生脖子上總掛著聽診器，教師口袋中應(yīng)裝著“水杯子”，青年教師應(yīng)該保護(hù)好嗓子，多喝開水，每天最少喝六杯水，
十一、尊重老教師，不能太張揚(yáng) 當(dāng)教師是不同于當(dāng)醫(yī)生的。醫(yī)生是越老越吃香，而教師，哪怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎。究其原因，面對病人，醫(yī)生有足夠的時間來診斷分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑Σ∏樽龀稣_的判斷;而面對學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問題應(yīng)是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從心。因此，當(dāng)青年教師看到老教師力不從心時，一定不要在他們面前太張揚(yáng)、太逞能，應(yīng)該尊重老教師，關(guān)心老教師。
十二、盡職盡責(zé)，不要奢求額外的回報(bào) 教書作為你的職業(yè)，薪水就是你的回報(bào)。你也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了你是一位將責(zé)任放大的老師，但你不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花制成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會對你有額外的回報(bào)。
十三、與日俱進(jìn)，別讓自己成為新文盲。 你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將windows 98操作熟悉，可惱他人今天使用的卻是windows xp。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識感到欠缺，而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，青年教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，成為一個學(xué)習(xí)狂，而不是新文盲。
十四、把事當(dāng)事來做，別敷衍塞責(zé) 人生的價(jià)值在于人性的不斷提升和人格的不斷完善。作為職業(yè)教師你必須始終保持積極的生活態(tài)度，保持對社會工作的高度責(zé)任感，把事當(dāng)事做。只有這樣，你才能夠產(chǎn)生對社會“富貴脖的免疫能力，從而成就自己的生命價(jià)值。
十五、不怕做不到，就怕想不到。 凡事豫則立，不豫則廢。作為青年教師，無論做什么事都應(yīng)該有計(jì)劃:既有短期計(jì)劃，也有長期計(jì)劃;既有教育計(jì)劃，也有教研計(jì)劃;既有工作日計(jì)劃，也有業(yè)余時間計(jì)劃;既有專業(yè)進(jìn)修計(jì)劃，也有業(yè)務(wù)骨干計(jì)劃;既有工作計(jì)劃，也有生活計(jì)劃。凡事只要想到了，計(jì)劃了，經(jīng)過努力之后就有成功的可能或一定能成功。凡事如果沒有想到、沒有計(jì)劃，就談不上成功。因此，作為青年教師，在平常的教育教學(xué)工作中，做事要有計(jì)劃、按計(jì)劃做事，好計(jì)劃就意味著成功，不怕做不到，就怕計(jì)劃不到。
十六、要始終保持一種開放的心態(tài)，不要心胸狹窄 一個成功的人一定是善于學(xué)習(xí)的人，要保持一種開放的心態(tài)，心胸開闊。堅(jiān)持每天翻幾頁書，寫一點(diǎn)生活隨筆，以一份古典而恬靜的心情堅(jiān)守一個文化人的精神家園。不斷提高自己，盡可能多地鉆研業(yè)務(wù)，在屬于你的領(lǐng)域力爭做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承認(rèn)，相信人外有人，不要心胸狹窄，找不到快樂。
十七、做快樂的教師，不當(dāng)工作的奴隸 如果總是把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而不是盡可能地尋找其中的樂趣，我們會活得很累，且不會有收獲和進(jìn)步。所以你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，從工作中尋找樂趣，不當(dāng)工作的奴隸，讓工作的快樂陪伴你。
十八、照亮別人，不損傷自己 走出師范院校大門的時候，每個人腦子里裝的是教師是“陽光底下最燦爛的職業(yè)”和教師是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)。當(dāng)真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快發(fā)現(xiàn)，教師的職業(yè)只是三百六十行中最普通的一行。古人云:教師好比蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。作為當(dāng)代教師，不要做蠟燭，燃燒了自己也照亮不了多大的地方;我們要做電燈，照亮別人，但不損傷自己，并且把開關(guān)掌握在自己手中。
十九、關(guān)愛健康，別透支生命 幸�？梢允�10、100、1000、10000……你可以根據(jù)你的感受任意增加“0”的數(shù)量，但是一旦前面的“1”失去了，后面再多的“0”所代表的都是虛無。身體的健康就是前面的“1”，在實(shí)現(xiàn)人生幸福的過程中，這個“1”應(yīng)是大寫的。青年教師總認(rèn)為自己身體棒，精力好，只管工作，不注意身體。其實(shí)，作為青年教師，既要努力工作，又要注意自己的身體，關(guān)愛自己的健康，千萬別透支生命。
二十、從小事做起，別眼高手低 人生要有奮斗目標(biāo)，個人計(jì)劃。一個又一個小目標(biāo)串起來，一個又一個個人計(jì)劃加起來，就變成人一生的大目標(biāo)。作為青年教師，一定先要從小事情做起，不能眼高手低。“小事做不來，大事不愿做”的做法是不對的，青年教師應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個腳印，逐步走向人生原輝煌。 總之，青年教師只要虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取他人的建議，采納他人忠告，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，辛勤耕耘教育這片沃土，就一定會品嘗到奮斗后成功的喜悅。
最后，我以幾句“廣告詞”與青年教師共勉:教師的心有多大，學(xué)生的舞臺就有多大;只要努力了，肯定會有收獲;沒有最好，只有更好;大家都好，才是真正的好。
給大學(xué)老師的建議書 篇2
一、建立全面公正的教學(xué)評價(jià)體系
我�，F(xiàn)有的教學(xué)評價(jià)體系有學(xué)生評教體系、教研室評價(jià)以及督導(dǎo)組評價(jià)。學(xué)生評教存在一定片面性，嚴(yán)格的老師、要求高的老師以及不愿意和學(xué)生親近的老師評價(jià)相對較低，相反，要求低、相對寬松的老師和親和力強(qiáng)的老師更容易獲得學(xué)生評教的高分。此外，學(xué)生評教只能反映部分問題，比如評教排名最前十名和最后十名能表明學(xué)生的歡迎和不歡迎，但不能根據(jù)評教的成績做簡單評價(jià)。教研室評價(jià)現(xiàn)在則處于空白。督導(dǎo)組評價(jià)主要涉及全院前十名和后十名�？傊⒑屯晟乒焦慕虒W(xué)評價(jià)體系是提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果的關(guān)鍵。我認(rèn)為在現(xiàn)有基礎(chǔ)上應(yīng)完善教研室和學(xué)院對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，結(jié)合已有的教務(wù)處主導(dǎo)的學(xué)生評教和督導(dǎo)組評價(jià)形成多層次的評價(jià)體系，避免單一體系評價(jià)的片面性。
二、建立教師準(zhǔn)入制度和退出機(jī)制
教學(xué)的關(guān)鍵在教師，只有建立完善的教師準(zhǔn)入制度和退出機(jī)制才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升�，F(xiàn)在我校已基本建立完善的教師準(zhǔn)入制度，但退出機(jī)制卻是空白。在完善教學(xué)評價(jià)體系的基礎(chǔ)上，對于多次評價(jià)不合格、經(jīng)過培訓(xùn)后仍無法保證教學(xué)效果的教師實(shí)行寬松的退出機(jī)制，讓這些老師能在校園找到自己適合的崗位，發(fā)揮他們的能力，這才能進(jìn)一步提高整體的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、完善教師培訓(xùn)體系、建立適于青年教師成長的小環(huán)境
新進(jìn)教師雖然都實(shí)行了導(dǎo)師制，但據(jù)我所知新進(jìn)教師的導(dǎo)師指導(dǎo)卻差異很大。有的負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師會對新進(jìn)教師進(jìn)行詳盡的指導(dǎo)，但少數(shù)導(dǎo)師則完全不作為。我認(rèn)為在導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上應(yīng)該增加新進(jìn)教師的培訓(xùn)和考核，建立新進(jìn)與優(yōu)秀老教師之間的交流平臺以及新進(jìn)教師之間的交流平臺，為新進(jìn)教師盡快提升教學(xué)能力鋪平道路。對于教學(xué)方面存在問題的青年教師，教研室和學(xué)院應(yīng)建立長期持續(xù)的培訓(xùn)和督促機(jī)制，輔助青年教師提高教學(xué)能力改善教學(xué)方法。
四、建立優(yōu)秀教師獎勵機(jī)制
之前的教師評價(jià)都是“只打屁股，不給糖吃”的方式，對于教學(xué)存在問題的教師進(jìn)行各種懲罰，卻未見對于真正一線優(yōu)秀教師的獎勵制度。不僅在我校如此，各大高校都普遍存在這一問題。對于真正站在講臺的一線優(yōu)秀教師，在評獎方面、職稱評定方面以及績效津貼方面應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)傾斜。只有付出了努力的教師獲得了相應(yīng)的回報(bào)，才會有更多的老師把上講臺講好課看做是一件重要的事情，否則不認(rèn)真?zhèn)湔n照本宣科的教學(xué)還會持續(xù)，教學(xué)效果當(dāng)然無法保證。
五、形成以學(xué)生為本、以教學(xué)為重的氛圍
在全國高校都重科研輕教學(xué)的今天，要形成以學(xué)生和教學(xué)為中心的氛圍并不容易。這需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和所有全體教職人員思想的轉(zhuǎn)變�？茖W(xué)研究固然能推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，教書育人則是學(xué)校之所以稱為學(xué)校的根本，其實(shí)二者并不矛盾。輕教學(xué)重科研的校園氛圍應(yīng)當(dāng)給予糾正，應(yīng)該“兩手都抓，兩手都要硬”。當(dāng)然，這并非一朝一夕之功，需要我們每一位教職工的共同努力。
給大學(xué)老師的建議書 篇3
1.取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下。不要因?yàn)樽约憾ㄎ粚韽氖聦?shí)用性的工作(從商、做官等等)而對高深一點(diǎn)的學(xué)術(shù)問題不聞不問。只會實(shí)用技術(shù)的人工作后要不了多久就被掌握更新技術(shù)的新人拉下馬來。
2.“尋找自己的定位，根據(jù)自己的性格和能力確定自己將來要過怎樣的生活”并不是大學(xué)四年的主要任務(wù)。因?yàn)槿说目伤苄允呛艽蟮�，而且將來的環(huán)境未必允許你按照自己的定位生活。你應(yīng)該為今后踏上社會做好各方面的準(zhǔn)備。尤其一定不要做的，就是從一開始就決定走仕途，這容易使你迅速變得不學(xué)無術(shù)和俗不可耐。
3.保持人格和思想的獨(dú)立。要學(xué)會自學(xué);不要依賴別人;不要因?yàn)槭浪椎脑u價(jià)而改變自己的追求;不要抄作業(yè)抄論文;不要因?yàn)榭嫉貌缓谜埱罄蠋熓窒铝羟?面對重要觀點(diǎn)或消息，先做一些調(diào)查研究，檢驗(yàn)其真?zhèn)�，再決定是否采信。
4.把你的主要工作場所放到教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，而不是寢室、網(wǎng)吧、機(jī)房(計(jì)算機(jī)系學(xué)生除外)。大學(xué)期間要學(xué)好那些你三十歲以后再也學(xué)不會的東西。能不能抵抗將你拉離學(xué)習(xí)場所的誘惑，是你自制力是否成熟的最有效指標(biāo)。
5.腦子里要時常盤旋一些專業(yè)問題。不要只接受老師上課傳授的知識，那僅僅是輔助你進(jìn)一步思考的基礎(chǔ)。
6.大學(xué)老師除了教學(xué)之外有許多事要做，也沒有義務(wù)手把手地教到你達(dá)到何種高水平。要想得到老師的真?zhèn)鳎欢ㄒ攘私饫蠋煹墓ぷ�，然后與他討論有關(guān)問題，這時他會說出很多課堂上講不了的東西，甚至可能會邀你參加他的工作。
7.如果遇到一位教學(xué)能力差的老師，千萬不能以老師課上得不好為由忽視該課程。相反，你應(yīng)該迅速尋找一本最適合自學(xué)該課程的教材。
8.永遠(yuǎn)不要問“老師你講的東西有什么用?”這樣無聊的問題，尤其是對外系老師。老師講一點(diǎn)應(yīng)用固然值得提倡，但是學(xué)以致用本質(zhì)上是對學(xué)習(xí)者的要求。外系老師不懂你這個專業(yè)，更沒有義務(wù)告知你這個專業(yè)應(yīng)該怎么用他的學(xué)問。你應(yīng)該自己好好想想本專業(yè)哪些問題可以用到上課講的內(nèi)容。
9.不要奢望在大學(xué)課堂里面學(xué)到完整的實(shí)際工作技能。世上職業(yè)這么多，大學(xué)怎么可能傳授如此眾多的技能?大學(xué)教學(xué)只是為你打下今后做人以及適應(yīng)職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所傳授的也主要是你工作以后幾乎不會有機(jī)會系統(tǒng)學(xué)習(xí)的東西。相反，技能培訓(xùn)是企業(yè)的事情。雖然企業(yè)最希望使大學(xué)成為它們的免費(fèi)培訓(xùn)基地，但這是癡心妄想。
10.永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己能夠同時做好兩件事情。只要經(jīng)濟(jì)上過得去，一般不要出去打工，也不要去不知名的小企實(shí)習(xí);當(dāng)然，你應(yīng)該積極參與學(xué)校當(dāng)中的社會工作，例如競選班長。因?yàn)橐粋�學(xué)生的主要職責(zé)是交出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績和研究成果。一個聰明的HR只要考察一下你的學(xué)業(yè)，得過何種獎勵，以及對班級與學(xué)校的態(tài)度，就可以知道你今后工作有沒有責(zé)任感、使命感和團(tuán)隊(duì)精神。
11.不要聽信所謂成功人士對學(xué)習(xí)成績的貶損。真正的大公司招人，最看重的還是成績，尤其是工程技術(shù)行業(yè)。成績不僅表現(xiàn)你會些什么，而且更重要的是能表現(xiàn)出你的學(xué)習(xí)能力，而且成績最難造假。
12.為了升學(xué)或求職參加面試時，不要因?yàn)槟銇碜悦拼髮W(xué)而高視闊步�？脊僖嫉鼓闶呛苋菀椎�。如果每次面試都能交上幾個朋友，即使落榜也是一種收獲。
13.可以談戀愛，但是不要太當(dāng)真。大學(xué)里面的愛情很難長久，在雙方都相互負(fù)責(zé)的道德前提下，不如把它當(dāng)作是未來真正戀愛的一種預(yù)習(xí)。個別男生自制力差，最好等畢業(yè)后再談。女生要對男生提出學(xué)業(yè)上更高的要求，不要鼓勵庸庸碌碌，否則會毀掉男生的前途。
14.如果你比較聰明，又有毅力，且不需要賺錢補(bǔ)貼家用，應(yīng)該繼續(xù)攻讀研究生。記住，你要到55或60歲才退休�，F(xiàn)在下崗的中年人年輕時多半都覺得自己的學(xué)歷已經(jīng)足夠了。一口氣讀完研究生，也可以免得你將來時不時得掏出數(shù)千元上萬元參加各種無聊的培訓(xùn)，例如研究生課程進(jìn)修班之類(學(xué)費(fèi)2萬一年，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)離心儀的學(xué)位還有十萬八千里)。
15.不要答應(yīng)做不好的事情。對答應(yīng)了別人的事情，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力的做好;如果你拆了爛污，不僅影響工作，更重要的是給人留下一個印象(“這個人是會不負(fù)責(zé)任的”)和一個決策(“今后重要的事情不能交給他”)。
16.珍惜同學(xué)和師生情誼。今后你很可能要借助于大學(xué)期間建立起來的人際關(guān)系。
17.多讀一些名著。不要過多面對無厘頭的書籍或影視劇。就像聽歌，不能什么人唱的都聽，耳朵污染了，以后聽到狗叫，也以為歌星出來了。