教育局學校司法建議書(精選3篇)
教育局學校司法建議書 篇1
X鎮(zhèn)初級中學:
本院在審理被告人X等人故意傷害一案中發(fā)現(xiàn):被告人X曾系你校學生,X利用對學校環(huán)境熟悉的便利條件,為報復(fù)他人到校對你校學生X進行傷害。在毆打過程中,你校學生完全有能力保護自己,但由于對X等人的懼怕,不敢反抗,致使X被打成重傷,助長了犯罪分子的氣焰,使你校學生及家長產(chǎn)生校內(nèi)無安全感的心理。為此,特建議:
一、教育學生學會保護自己,以積極、有效而妥當?shù)姆绞、方法與違法犯罪行為作斗爭。
二、加強學校安全保衛(wèi)工作。學校每天都應(yīng)有保衛(wèi)人員值班巡邏 。對嚴重的治安案件要及時與當?shù)毓膊块T聯(lián)系。同時,為使值班人員負起責任,確保學生以后不再受到犯罪行為的傷害,建議對門崗值班的人員予行政處理。
以上建議請研究處理,并將處理結(jié)果函告本院。
年 月 日
教育局學校司法建議書 篇2
XX縣教育局:
最近,本院在審理、執(zhí)行**縣農(nóng)村信用合作社(含各鄉(xiāng)鎮(zhèn)信用社)為債權(quán)人的案件中,發(fā)現(xiàn)教師作為擔保人的案件數(shù)量逐漸增多。在這些案件中,主要存在如下共同特點:
一、多數(shù)教師對擔保人的法律責任認識不足,或礙于情面簽字,當借款人無力償還借款,需要擔保人承擔擔保責任時,后悔莫及。
二、擔保教師接到法院開庭傳票、執(zhí)行通知書或凍結(jié)、劃撥銀行存款的民事裁定書后,思想壓力大,不安心工作,影響了學校正常的工作和教學秩序。
三、多數(shù)教師在做擔保人時沒有征得配偶同意,一旦發(fā)生糾紛,或案件進入訴訟、執(zhí)行程序,易引發(fā)家庭矛盾,影響家庭團結(jié)和睦。
四、在借款人無力償還借款,擔保人又拒不履行擔保責任的情況下,給法院執(zhí)行工作帶來一定困難。若采取強制措施(如扣押家庭財產(chǎn)、拘留被執(zhí)行人等)勢必影響學校正常的工作秩序,同時也給學校教書育人的環(huán)境帶來負面影響。若不采取強制措施,易使案件久執(zhí)不結(jié),造成申請人纏訴、上訪,同時,也不利于保護債權(quán)人的合法權(quán)益,有損法律尊嚴。
鑒于上述情形,特建議:
一、貴局向全縣廣大教師深入宣傳擔保的法律責任及所應(yīng)承擔的法律后果,做到謹慎擔保,防范于未然。
二、已經(jīng)成為擔保人的教師,要積極尋找并催促借款人如期償付借款,只有借款人如期履行還款義務(wù),才能免除自己的擔保責任。
以上建議請研究處理,并將處理結(jié)果函告本院。
年 月 日
教育局學校司法建議書 篇3
尊敬的彭校長:
您好!
我是該校的一名六年級學生。我們的學校,戴著“市名牌學!钡拿弊。這就是一個人文氣息濃厚的校園,但是,為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,我們也應(yīng)該向綠色校園看齊。
以前的學校,一進校園就可以看見一排鮮花在教學樓面前競相開放,讓人一看就心情舒暢,可是現(xiàn)在,校園里只是幾座硬生生的教學樓矗立在我們眼前,感受不到一點生機,我不想讓以前的一切風光成為一種美好的回憶。教學樓加上富有生氣的綠色生命,那種環(huán)境,這就是多么的美好。
所以,為了我們的校園能夠重新回到原來的樣子,甚至要比以前的綠化做的更好,我提出了以下幾點:
1、美化的主要地區(qū)覆蓋在大操場與最前面的小操場周邊。當然,教室里的`綠化也就是必不可少的,在每個教室里擺放幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下,同學們的心情會更愉快,同時提高大家自主學習。
2、植物栽種要多樣化,富有觀賞性,教育性。
3、做好了環(huán)境,綠化管理也就是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播,清江石報等宣傳工具,做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學不注意個人行為,將食品包裝袋,飲料瓶等垃圾隨處亂丟,這不僅會影響綠化帶的美觀,同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染、破壞,因此希望學校能夠?qū)@一方面加強管理。
我們要為創(chuàng)建一個綠色文明的校園,一個意蘊多姿的校園,一個人文氣息濃厚的校園,一個與時俱進的校園而努力。
謝謝您在百忙之中抽出時間看看我的這份建議書。也希望以上建議,您能詳加考慮,采納推行。
建議人:
時間:20xx年xx月xx日