2025年5年級(jí)的建議書(shū)(精選33篇)
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇1
尊敬的各位朋友們:
為響應(yīng)全民全球健身,倡議我校全體同學(xué)、教職工,從我做起,從班級(jí)、宿舍及個(gè)人所在家庭做起,將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng):
一.生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源,節(jié)約用水、用電等等,節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起,杜絕各種流失與浪費(fèi)資源的漏洞與死角;各個(gè)方面的物質(zhì)、物資消費(fèi)使用都要追求節(jié)儉化,科學(xué)合理化,綠色環(huán)保化--即從購(gòu)物到使用(消費(fèi))直至結(jié)束全過(guò)程都要合乎綠色生態(tài)環(huán)保的無(wú)害化、資源回收循環(huán)利用化等要求。
二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收,以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用,從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。為此,建議各班級(jí)、各宿舍等單位設(shè)立廢舊資源回收箱......回收資金積累起來(lái)可以開(kāi)展文體與健身及藝術(shù)與科學(xué)等活動(dòng),對(duì)于健身活動(dòng),在此特別推薦簡(jiǎn)單宜行且綜合性強(qiáng)的踢毽子活動(dòng)。此項(xiàng)也應(yīng)推廣到學(xué)校所有成員各自的家庭生活中。
三.努力學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí),學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)與技術(shù);要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)家與地方以及全球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性,提高保護(hù)人類共同家園的意識(shí),要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園--所有人也只有一個(gè)身體,節(jié)約循環(huán)使用好各種東西”,充分認(rèn)識(shí)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與建立循環(huán)社會(huì)、循環(huán)生活這一科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)生活觀對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要意義;熱愛(ài)和平,熱愛(ài)大自然,樹(shù)立沒(méi)有大家美好就沒(méi)有小家安康的意識(shí),樹(shù)立環(huán)保倫理道德與環(huán)保法制意識(shí);追求崇高意義與生命無(wú)限價(jià)值的大寫(xiě)人生價(jià)值觀,促進(jìn)人與自然的和諧,促進(jìn)人與人、人與社會(huì)的和諧,促進(jìn)人與精神的和諧--即自我身心之健康、健美與和諧。總之,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力,立志做有益于地球環(huán)境,有益于人類可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。
四.社會(huì)是個(gè)大學(xué)堂,以上倡議對(duì)人類社會(huì)整體與各個(gè)局部同樣適用。希望廣大同學(xué)、同事,既能從自我學(xué)起,從自我做起,又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞,使之盡人皆知、盡人皆行......
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇2
環(huán)保局局長(zhǎng)先生:
您好!
我是XX小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在XX市長(zhǎng)大,XX市是怎么變化的,我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市,開(kāi)展了民歌節(jié),南博會(huì)……
現(xiàn)在在南寧,到處可以看到“環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)。” 等字樣。在馬路邊上,各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近,大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是,我覺(jué)得光有分類是不行的,要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類,不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多,知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么,想那些民工,他們不知道,就會(huì)亂丟一氣,這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用,反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外,我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天,我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē),想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊,可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶,里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了,路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走,我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái),我在去過(guò)的地方,凡是有垃圾桶的,我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的,不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái),可是為什么會(huì)發(fā)臭呢后來(lái)我才知道,原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ,那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候,只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái),并沒(méi)有清理到底部。有一次,我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?他們說(shuō)不是不想,是因?yàn)槔笆枪潭ǖ,所以手不能伸到底部,垃圾又不能倒出?lái),所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn),垃圾桶發(fā)臭,不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé),而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望,為了XX市的美麗,為了空氣的清新,請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用,有好看的垃圾桶,不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
署名
日期
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇3
敬愛(ài)的老師們:
在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了,您們的額頭也有了幾條皺紋。我,作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生,出于對(duì)母校的熱愛(ài),也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更好,我向您們提點(diǎn)建議。
我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想,如果您們是學(xué)生,您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,不熱愛(ài)勞動(dòng),要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí),最好說(shuō)話幽默點(diǎn),這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,也為了學(xué)生們,我向您們提點(diǎn)建議。
第一,在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí),用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二,最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn),幽默點(diǎn),讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。
第三,讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí),周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四,讓學(xué)生們輕松點(diǎn),F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè),真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五,現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn),父母放松了警線,F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙,會(huì)早戀,會(huì)打架,會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。
以上就是我的建議,望老師們采納。
建議人:六5章玲玲
時(shí)間
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇4
敬愛(ài)的宋老師:
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物,沒(méi)有喝掉的水,垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái),還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問(wèn)題是應(yīng)為有些同學(xué)的,給同學(xué)們買(mǎi)的'吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,覺(jué)得清理桌洞還需要一定的,這些時(shí)間還可以多玩一會(huì),這些人就很懶。值日生不清理死角,是應(yīng)為他們邊掃邊玩,不認(rèn)真做清潔,做事的不認(rèn)真,不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。為了解決這些問(wèn)提,我建議:
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái),不亂扔垃圾,保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角,做值日要認(rèn)真。
希望老師能夠采納我的這些建議,讓我們班明天更美好。
20xx年xx月xx日
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇5
當(dāng)我動(dòng)筆,或敲擊鍵盤(pán),開(kāi)始完成這份期中總結(jié)的時(shí)候。剎那間,我竟恍惚了,一時(shí)光在原地徘徊。畢竟,大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,但他竟過(guò)去的無(wú)聲無(wú)息。快到我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),時(shí)光就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。回想當(dāng)天,我剛剛踏入35中校門(mén)的時(shí)候,只是一個(gè)連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對(duì)學(xué)校也不是百分之百的熟悉,但與入學(xué)時(shí)相比,已經(jīng)好很多了?赡芗倨诶镂沂址潘,一時(shí)光,學(xué)習(xí)的計(jì)劃沒(méi)調(diào)整好。但任重道遠(yuǎn),繼續(xù)努力。
談一談我這幾個(gè)月初中生活的感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里,有些很搞笑,有些很有挑戰(zhàn)性。團(tuán)隊(duì)的榮辱感,也在我心中得到了新的詮釋。比起小學(xué)六年,這兩個(gè)月我收獲的太多太多了。部委的建設(shè),勞動(dòng)工作的分配,值日班長(zhǎng)的建立,讓我懂得了建設(shè)一個(gè)班級(jí)的難度。在此,由衷地感謝老師和同學(xué)們,對(duì)初12班這個(gè)大家庭所做出的奉獻(xiàn)。這兩個(gè)月,還讓我明白了,朋友間的付出,老師們的辛勤勞作,人與人之間的互助,這些都是需要我們?nèi)フ湎У。因(yàn)榘嗉?jí)里每個(gè)同學(xué)都明白這幾點(diǎn),所以我們的班級(jí)班風(fēng)良好,同學(xué)友愛(ài)和睦,造就了初12班這個(gè)大家庭,讓來(lái)自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖。但我們的班級(jí)也不是十全十美的。在紀(jì)律方面,還有一些問(wèn)題需要批評(píng)。
讓我總結(jié)一下班級(jí)里需要改善的幾點(diǎn)紀(jì)律的問(wèn)題:
1:課間扔粉筆頭的現(xiàn)象,層出不窮。
2:x同學(xué)總把自我的情緒問(wèn)題,宣泄在另一位x同學(xué)身上。(個(gè)性是在英語(yǔ)課前)
3:毀壞和浪費(fèi),同學(xué)們給班級(jí)捐贈(zèng)的物品。(例如盆栽,抹布,書(shū)籍)
4:外出活動(dòng)時(shí)不顧班級(jí)的顏面違反學(xué)校的紀(jì)律。(這點(diǎn)應(yīng)深究。)
5:還有很多小問(wèn)題,我就不一一列舉了……
針對(duì)這些問(wèn)題,我想對(duì)班級(jí)幾點(diǎn)建議。
1:班級(jí)規(guī)定細(xì)化,不放過(guò)任意一處修改死角。
2:獎(jiǎng)懲要分明。(不要讓同學(xué)們認(rèn)為犯了錯(cuò)承認(rèn)就沒(méi)事了。)
3:同學(xué)之間要互相監(jiān)督,畢竟老師不能隨時(shí)隨地都在觀察同學(xué)。
4:同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了,那位同學(xué)犯了錯(cuò),應(yīng)用心向老師報(bào)告。以免錯(cuò)誤越犯越大。
最后,愿我們的班級(jí)能在眾人的呵護(hù)下,自我的拼搏下,團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)下,茁壯成長(zhǎng)。使項(xiàng)目二班這個(gè)大家庭。變得越來(lái)越好。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇6
“嘰嘰喳喳”班上也太亂了!值日生們,我來(lái)給你們出出辦法!
1、擒賊先擒王!只要除去最先起哄的人就好辦了。刁煜陽(yáng)笑了,大家也跟著笑了,值日生們這時(shí)就能夠叫住他,這時(shí)班上的人也會(huì)安靜下來(lái)的。
2、河?xùn)|獅吼功!我說(shuō)的“河?xùn)|獅吼功”可不和拜蘇?的一樣,她的喉嚨都喊沙啞了,同學(xué)們反而說(shuō)得更響了,我的方法是說(shuō)出一個(gè)人的名字,讓大家的注意力轉(zhuǎn)到他(她)的身上,再給說(shuō)話的人一些教訓(xùn)。
3、大掃除法!在值日生們?nèi)虩o(wú)可忍的時(shí)候,你能夠使出殺手锏哦!讓所有人起立,如果有人不起立,就說(shuō)明他(她)在玩,然后再狠狠地懲罰一下,其他人也肯定不敢再說(shuō)了。
值日生們,聽(tīng)了我的建議,你們必須會(huì)讓班級(jí)安靜下來(lái)的!
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇7
對(duì)班級(jí)未來(lái)發(fā)展的建議:
經(jīng)過(guò)一學(xué)年,我深感我們班級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng)較差。我們的班級(jí)需要改革,我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先,創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會(huì)。不管怎么說(shuō),班委都是能起帶頭作用的,班干部帶頭做好了,其他同學(xué)也會(huì)積極起來(lái)。
其次,加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流。多舉行班級(jí)活動(dòng),例如一起在一棟草坪聊聊天,不一定是要去燒烤,炒菜。同學(xué)間的交流多了,班級(jí)凝聚力就增強(qiáng)了。
最后,我們應(yīng)在加強(qiáng)同學(xué)間交流的同時(shí)互相幫助,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。要杜絕逃課,遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)動(dòng)全宿舍一起努力學(xué)習(xí)。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),我們就能堅(jiān)持學(xué)好各門(mén)科目,特別是專業(yè)課。 我們都是這個(gè)班級(jí)的一員,都有責(zé)任為班級(jí)做力所能及的事,如果大家都堅(jiān)持這個(gè)想法,那么我們的班級(jí)就會(huì)越來(lái)越好。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇8
各位同學(xué):
古人云上善若水,厚德載物。扶危救困,樂(lè)善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,向善、為善、揚(yáng)善是人類最美麗、最動(dòng)人的品質(zhì)之一。
擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候;當(dāng)我們努力工作,暢想人生理想的時(shí)候,您可知道,就在我們身邊,有一群柔弱的同學(xué)正遭受著病魔和命運(yùn)的折磨,用他們微薄的力量與死亡和命運(yùn)抗?fàn)帲麄冸m然擁有同樣的天空,但無(wú)法享受同樣的燦爛陽(yáng)光
親愛(ài)的同學(xué)們,其實(shí)我們只需少喝幾瓶飲料,少買(mǎi)一件新衣服,將零花錢(qián)節(jié)省下來(lái),捐助給最需要幫助的同學(xué),以解燃眉之急,就能讓他們和我們一起正常的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。即使是3元,5元,10元,也能積少成多,聚沙成塔,你的一份愛(ài)心,一份關(guān)懷,足以點(diǎn)燃一個(gè)同學(xué)的希望!在此,我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議:伸出你溫暖的雙手,獻(xiàn)出你的愛(ài)心,幫助那些熱切希望得到援助的同學(xué)們。你的.點(diǎn)滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的前程。
在這里,你給予別人的是幸福,自己收獲的是快樂(lè)。一滴水也許是微不足道的,但如果匯成一股清泉,就足以滋潤(rùn)干渴的心田。愛(ài)心是一股清流,蕩滌著世間的塵埃;愛(ài)心是一片陽(yáng)光,掃除了心底的陰郁;愛(ài)心是一股暖流,暖遍了人們的心懷;親愛(ài)的同學(xué),伸出你的手,伸出我的手,奉獻(xiàn)一點(diǎn),愛(ài)灑一片。
同學(xué)們,勿以善小而不為,贈(zèng)人玫瑰,手留余香,眾人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后。貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江,碎石堆成海島讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,把愛(ài)心傳遞到我們身邊的每一個(gè)角落,請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛(ài)心,成全一份勇敢的堅(jiān)持,傳遞一份生命的熱度,讓我們大家伸起雙臂,用我們的愛(ài)、我們的心,點(diǎn)亮一盞希望的燈,幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天。
建議人:
20xx年xx月xx日
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇9
各位班干,看你們平時(shí)在班上管理時(shí),累得腰酸背痛,就算喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,怎樣辦呢?我有些拙見(jiàn)與你們分享。
1,作為一名班干,首先要提升個(gè)人魅力。個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作潛力。有幽默感的班干,富有智慧,能帶給大家快樂(lè),比較受大家歡迎。做班干會(huì)占用自我很多的時(shí)光,所以要有吃苦耐勞的精神。在班級(jí)管理中,最重要的就是工作潛力,要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),當(dāng)有突發(fā)狀況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大。
2,其次,作為一名班干,要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后,不擾亂課堂紀(jì)律,用心舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做,不要曠操。在勞動(dòng)上,做到不怕苦,不怕累,不偷懶用心完成任務(wù)。
3,作為一名班干,還要充分信任同學(xué),每個(gè)人心中都有班規(guī),只有充分信任他(她),給他們一些自由,他們才能逐漸信任。
只有班干以身作則,樹(shù)立起榜樣,帶好頭,就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
建議人:
日期:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇10
六年前,我?guī)е鴿M懷的憧憬和激動(dòng)的心情踏進(jìn)了白奇民族小學(xué),白奇民族小學(xué)位于泉州市泉州臺(tái)商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)白奇村。白奇村是回族人聚居的地方,早年讀書(shū)時(shí),我就對(duì)這個(gè)民族充滿了好奇,也讀了很多有關(guān)這個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)俗的書(shū)籍以及各種迷人的傳說(shuō),現(xiàn)在我居然來(lái)這里教書(shū)了,我怎能不心潮澎湃呢?
六年前的白奇小學(xué),教師宿舍樓,還是石頭房子,是危房,幼兒園還沒(méi)建,學(xué)校的各種設(shè)施都還不完善。六年后的今天,白奇民族小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化,現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)校發(fā)展得很好,電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施比較完善的學(xué)校,老師也是在努力提高自己的教學(xué)水平,所以,學(xué)生在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。
我相信正在崛起的這個(gè)小學(xué)是很有希望和潛力的,你看:在經(jīng)典之作的熏陶下,同學(xué)們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習(xí)慣。每天早晨,我來(lái)到學(xué)校時(shí),同學(xué)們 會(huì)親切的問(wèn)“老師早上好!”一句溫馨的問(wèn)候,令我感到心情愉快。不僅是問(wèn)候方面,同學(xué)們?cè)谌粘I钪,也常有文明?xí)慣的縮影:離開(kāi)座位時(shí),將桌椅推好;拿東西輕拿輕放;保持教室的整潔衛(wèi)生因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們文明禮儀意識(shí),校園才變的有條不紊,和諧安寧。
總的說(shuō)來(lái),學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,所取得的成績(jī)也是有目共睹的。在德、智、體全面發(fā)展方面,學(xué)校在全區(qū)同類學(xué)校中一直名列前茅,深受好評(píng)。我有幸來(lái)到這里教書(shū)而倍感自豪。但今天不去一一贅述,作為學(xué)校和老師,工作都不會(huì)十全十美的。因此,我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議:
一、配置多媒體教學(xué)設(shè)備
我記得20__年11月學(xué)校建立了第一個(gè)多媒體教室,內(nèi)里有電腦、幻燈等設(shè)備,我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學(xué)的圖文資料,然后存在U盤(pán)里,直接拿到多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。
在多媒體教室里,教師不再是只能拿著一本教材,而是可以準(zhǔn)備多本書(shū),直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容。教師甚至可以不用板書(shū),直接拿著備課時(shí)制作的課件上課,這樣大大提高了課堂的教學(xué)效率。學(xué)生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料,而不是單純的文字描述,這樣學(xué)生感到新奇,學(xué)習(xí)的勁頭更足了。但現(xiàn)在僅有這樣一個(gè)多媒體教室,因此這個(gè)教室也成了每個(gè)老師爭(zhēng)相“預(yù)訂”上課的地方。
因此,我建議在學(xué)校的每個(gè)教室配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,讓教師不用再“搶”多媒體教室了,在學(xué)校的任何一個(gè)教室里,都可以使用上多媒體設(shè)備,并且實(shí)現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通,每個(gè)班級(jí)配置電子白板一套、投影機(jī)一臺(tái)、教學(xué)智能終端一套、有源音箱一對(duì)。
有了完善的教學(xué)設(shè)備,可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識(shí),課堂教學(xué)的大容量、多信息、高效率,課堂教學(xué)趣味性強(qiáng),也能最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師教得舒心,學(xué)生學(xué)得愉快,這是我最想見(jiàn)到的前景。
二、讓教師的辦公室設(shè)施更加完善
在教師的辦公室里,配置兩臺(tái)電腦,一個(gè)打印機(jī),也實(shí)現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通,這樣接通的網(wǎng)線,讓教師們能在辦公室里查找教學(xué)資源,進(jìn)行電子備課,打印教育教學(xué)資料。辦公室里有了電腦,可以上網(wǎng),讓新老教師都行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)用Word自己編輯文檔,在QQ上傳資料,學(xué)習(xí)制作課件的方法和技巧,趕上現(xiàn)代化的腳步了。如果有條件安裝空調(diào),也要首先給老師們安上。讓教師們能安心在學(xué)校工作,喜歡這個(gè)學(xué)校,學(xué)校才有發(fā)展。
三、設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī)
近年來(lái),各級(jí)政府和教育、衛(wèi)生主管部門(mén)高度重視學(xué)校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導(dǎo)工作,建立完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)規(guī)章制度,在人力、財(cái)力上加大投入,加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī),籌集投入資金建設(shè)農(nóng)村學(xué)校食堂、廁所、垃圾池等。
由于各級(jí)財(cái)政對(duì)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作投入不足,加之我區(qū)大多是農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校校醫(yī)緊缺,衛(wèi)生防疫部門(mén)人手不足,導(dǎo)致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位,我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。除了經(jīng)費(fèi)投入校園衛(wèi)生設(shè)施不足之外,主要是校醫(yī)配備不足,導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生防疫工作薄弱,無(wú)法預(yù)見(jiàn)和有效防控傳染病發(fā)生,突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)也沒(méi)有得到有效及時(shí)地處置。目前,完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均未配備校醫(yī)。因此我建議在完小以上設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī),在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額,配齊校醫(yī),最好還能有專職的心理醫(yī)生。 此外,,在學(xué)校的東面墻壁上,刷出一面宣傳欄,此欄將作為“生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生”等方面的宣傳,由醫(yī)務(wù)室、心理健康咨詢室、食堂服務(wù)部共同使用。欄目分清,內(nèi)容新穎,使學(xué)生能隨時(shí)了解疾病預(yù)防、心理健康、食物營(yíng)養(yǎng)等方面的常識(shí),開(kāi)展生命教育,更顯我校以人為本的辦學(xué)理念。
四、加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境綠化
為了使學(xué)校的綠化更加完善,我提出了以下幾點(diǎn):
1、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場(chǎng)和最下面的小操場(chǎng)周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的,在每個(gè)教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開(kāi)放的環(huán)境下,同學(xué)們的心情會(huì)更愉快,同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí)。
2、植物栽種要多樣化,富有觀賞性,教育性。 最好能建立一個(gè)植物園,植物園里的植物,可讓家長(zhǎng)捐資購(gòu)買(mǎi),將家長(zhǎng)的名字打印在植物標(biāo)簽上,營(yíng)造捐資辦學(xué)的濃厚氛圍。同時(shí)要把花草樹(shù)木入“戶口”用能防風(fēng)化、防腐蝕又美觀的牌子,標(biāo)上植物名稱、產(chǎn)地、特性、作用等內(nèi)容,使欣賞的人在認(rèn)識(shí)植物的同時(shí),也更親近大自然。
3、做好了環(huán)境,綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播等宣傳工具,做好護(hù)綠工作的宣傳。
4、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為,將食品包裝袋,飲料瓶等垃圾隨處亂丟,這不僅會(huì)影響綠化帶的美觀,同時(shí)也會(huì)對(duì)綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染、破壞,因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理?梢栽O(shè)置環(huán)保垃圾桶,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,提高環(huán)保素質(zhì)。垃圾桶應(yīng)分為:“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶。在維護(hù)環(huán)境的同時(shí)也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式。當(dāng)然,將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”,絕非是一種很簡(jiǎn)單的設(shè)置,它需要一種觀念認(rèn)同、一種意識(shí)的形成、一種習(xí)慣的養(yǎng)成。一方面要通過(guò)宣傳教育,讓學(xué)生明白什么東西可回收、什么東西不可回收;另一方面通過(guò)平時(shí)的監(jiān)督教育反復(fù)提醒,使之逐步步入正軌。
五、關(guān)注氣候變化,探索科學(xué)奧秘。
在學(xué)校后操場(chǎng)周邊的草地或綜合樓前面,建立我校的首個(gè)氣象觀察站,讓老師組建“氣象觀測(cè)小組”,也可跟氣象站聯(lián)辦。讓學(xué)生對(duì)氣候有更近的了解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的熱情,豐富學(xué)科教育,也使校園增添一道美麗的風(fēng)景線。
六、要配備合格的音、體、美等學(xué)科專職教師
在國(guó)家實(shí)施和新課程改革的大背景下,隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高,社會(huì)發(fā)展對(duì)新型人才的需求,音樂(lè)、體育、美術(shù)教育工作對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展,在一定意程度上講有著特殊的意義。學(xué)校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人,養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國(guó)民的整體健康水平。音樂(lè)使人的生理和心理產(chǎn)生感應(yīng),誘發(fā)聯(lián)想,活躍學(xué)生的形象思維,激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng),有益于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能。為發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間。
美育能夠培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,使凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮。陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,從而適應(yīng)新型人才的需求。新課程改革以來(lái),小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,成為義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的一部分。然而我們農(nóng)村學(xué)校音、體、美、英語(yǔ)教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
1、沒(méi)有專門(mén)編制。受編制所限,一人多科多課,超負(fù)荷工作,大部分學(xué)校的音、體、美課程,開(kāi)同虛設(shè)。
2、缺乏專業(yè)化教師。受教師專業(yè)素質(zhì)的影響,音、體、美課程無(wú)法在真正意義上開(kāi)展。
3、學(xué)生校園文化生活單調(diào)。不能科學(xué)、合理、規(guī)范地開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活,只是停留在浮淺層次的活動(dòng)層面上。
因此,我建議,教育部門(mén)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給這個(gè)完小配備合格的音、體、美等學(xué)科專職教師,加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍力量,全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
七、辦有回族特色的學(xué)校
白奇村是回族人聚居的地方,是少數(shù)民族,學(xué)校應(yīng)辦具有民族特色的樣子,新的;招F煲曰刈遄罹叽淼木G色為主基調(diào),凸顯回族學(xué)校特色。學(xué)校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》,面向五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行授課,保證每周每班一節(jié)課。另外,為豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校要組織教師精心編排了《校園回族風(fēng)情舞》,每天的大課間活動(dòng),孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團(tuán)結(jié)的氛圍,學(xué)校真正成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
還有,學(xué)校要設(shè)置家長(zhǎng)開(kāi)放日,在家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),讓部分同學(xué)在校門(mén)口身著回族特色的服裝踩著高蹺,在門(mén)口歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的各位家長(zhǎng),在參加完家長(zhǎng)會(huì)后還可以在校園內(nèi)看一下與回族特色相融合的各種活動(dòng)、各種社團(tuán),其中也有老師與同學(xué)的合作,還有以回族為特色的舞蹈等,讓家長(zhǎng)們觀看同學(xué)們的剪紙、面塑、制作風(fēng)箏、民族舞蹈等項(xiàng)目的展演。
每年秋季開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以是由回族特色的運(yùn)動(dòng),如“踏腳”, “踏腳”是回族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,流傳了上百年, 深受喜愛(ài)?上КF(xiàn)在的學(xué)生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對(duì)一人,也可二人對(duì)四人等。雙方對(duì)踏時(shí),靠靈活機(jī)智、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常有意思,相信學(xué)生都會(huì)喜歡的。
在上綜合課時(shí),老師可以教會(huì)學(xué)生做有特色的回族小吃,感受民族風(fēng)味。 利用時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到清真寺參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到回族的文化底蘊(yùn)與文化習(xí)俗,感受到回族人民的團(tuán)結(jié)和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
以上建議希望對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)能起到點(diǎn)滴作用,希望學(xué)校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重、謙和、創(chuàng)新”的文化氛圍。讓學(xué)生飽含“民主、寬松、自由、探究”的精神追求,在這健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華、感悟美的人生;讓教師科學(xué)有效地教,學(xué)生快樂(lè)智慧地學(xué),每個(gè)人都為成長(zhǎng)為明天更好的自己而努力。學(xué)校一定會(huì)讓生活更美好。
建議人:
日期:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇11
大學(xué)班級(jí)建設(shè)建議:
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級(jí)委員會(huì)的簡(jiǎn)稱,它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級(jí)的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級(jí)的核心,是一個(gè)班級(jí)的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生都相當(dāng)生疏,因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁,這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先,班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況,也不會(huì)出現(xiàn)大家都來(lái)指手劃腳亂管一氣的情況。
其次,班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn),這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)多聯(lián)系,了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會(huì)的最新活動(dòng),并及時(shí)通知班級(jí)中的其它同學(xué),然后再將同學(xué)中反映出的問(wèn)題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)。
再次,班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級(jí)事務(wù)前,班委一定要事先溝通,大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情,培養(yǎng)默契,還能避免一些不必要的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級(jí)事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見(jiàn)的尷尬情況。
二、如何營(yíng)造好的班級(jí)氛圍
首先,班級(jí)必須保證每個(gè)星期開(kāi)一次班會(huì),最好固定時(shí)間。在班會(huì)期間,班主任會(huì)傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,班長(zhǎng)可代表班主任或者班委傳達(dá)),讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)事務(wù)中來(lái)。
其次,要充分利用班會(huì)時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)。注意班會(huì)時(shí)間有限,最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,然后再宣讀學(xué)院的要求,班委的倡議之類的事情。
再次,班委一定要樹(shù)立公正、公平的形象。班委在安排班級(jí)勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí),一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對(duì)于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目,并及時(shí)透明公開(kāi)。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評(píng)選,班委一定要提前幾天公布評(píng)選條件并嚴(yán)格按照評(píng)選條件劃定人選,然后在班會(huì)上宣讀評(píng)選條件和劃定人選,并組織班級(jí)公投,最后以公投票數(shù)當(dāng)場(chǎng)宣布人選。
最后,班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張,但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好了,班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,同學(xué)們才會(huì)有集體榮譽(yù)感,才會(huì)更加的有向心力。同時(shí),班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要,班委可能利用班會(huì)或自習(xí)時(shí)間請(qǐng)本系各科成績(jī)突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級(jí)集體榮譽(yù)感和向心力
首先,班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對(duì)于生活上有困難的同學(xué),應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,還應(yīng)該注意具體的方式與方法,不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
其次,在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下,班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費(fèi)用緊張,班級(jí)可以組織一些體育活動(dòng)(如籃球邀請(qǐng)賽、象棋比賽等),讓大家在與別的班級(jí)的對(duì)抗中增進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許,可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng),讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助,有利于提高集體意識(shí)和班級(jí)向心力。當(dāng)然,在活動(dòng)的組織過(guò)程中首先要保證安全,其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲,網(wǎng)上有很多,就不在些贅述),以增加活動(dòng)的趣味性。
建議人:
時(shí)間:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇12
為了使我們的班級(jí)題可以更加優(yōu)秀,為了使每個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到提高,也為了使我們班集體的紀(jì)律更好,我有幾個(gè)建議:
一.先從班開(kāi)始:
1.班長(zhǎng)應(yīng)以身作則,身先士卒,起表率作用和模范帶頭作用,這樣會(huì)有一定的影響力。
2.要團(tuán)結(jié)同學(xué),雨同學(xué)和睦相處,有良好的人際關(guān)系。
3.不能包庇好朋友,看待問(wèn)題要持有公正的態(tài)度。
二.從打掃衛(wèi)生說(shuō):
1.上課時(shí)靠近暖氣片的同學(xué)會(huì)經(jīng)常性地把垃圾、紙張塞進(jìn)去,如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行處罰。
2.靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子,并且吃完的瓜子皮隨地亂扔,在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后,他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔,因?yàn)槟抢锢蠋熆床坏,可他們(nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁?huì)給值日的同學(xué)們帶來(lái)很多不便,如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們接受懲罰。
3.值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方,不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里。
三.從課余時(shí)間來(lái)說(shuō):
1.下課時(shí)間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的,不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一起打鬧。
2.不能在教室內(nèi),走廊里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。
四.在上課時(shí)間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律,不能做小動(dòng)作,不能與同學(xué)交頭接耳,不能開(kāi)小差。
五.做什么事都要堅(jiān)持,不能半途而廢。要有積極向上的精神。
六.紀(jì)律要有所提高,這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺(jué)性。
我相信只要我們不斷堅(jiān)持,不懈努力,我們的班集體一定會(huì)更上一層樓。希望老師能采納我的建議。
x班
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇13
“告別不良行為,爭(zhēng)做文明學(xué)生”倡議書(shū)
一個(gè)國(guó)家的文明程度取決于國(guó)民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門(mén),代表班級(jí);走出校門(mén),代表學(xué)校。甚至代表著未來(lái)祖國(guó)的形象,道德和文明不是一個(gè)空洞、抽象的詞語(yǔ),它體現(xiàn)在我們點(diǎn)滴的具體言行,在此,我們向每一個(gè)學(xué)生發(fā)出倡議:
一、語(yǔ)言文明、規(guī)范,不說(shuō)臟話、粗話,不談?wù)摬唤】档脑掝}。
二、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑廢物,自覺(jué)維護(hù)教室和宿舍衛(wèi)生。
三、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助。不打架,不漫罵老師和同學(xué)。
四、勤奮好學(xué),上課不開(kāi)小差,認(rèn)真完成各科作業(yè)。
五、不吸煙、不喝酒,不看不健康的書(shū)籍。
六.人人爭(zhēng)做好人好事,敢于制止與檢舉不文明的行為。 從我做起,從現(xiàn)在做起。從每一個(gè)人做起。堅(jiān)決摒棄身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇14
我覺(jué)得從班集體來(lái)說(shuō)應(yīng)該多提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,現(xiàn)在已經(jīng)大三了,應(yīng)該多向同學(xué)們提供一些資格證考試的信息,還有以后怎樣選擇就業(yè)方向的信息,除此之外,也可以組織一些活動(dòng),如班級(jí)拔河比賽,羽毛球比賽,籃球比賽等,加深同學(xué)們之間的交流。
1、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,每個(gè)人都有與眾不同的地方,猶如花兒朵朵綻放著各具特色的美。作為學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法,嚴(yán)格約束自己,別把缺課、曠課,遲到早退當(dāng)作是個(gè)性的表現(xiàn),獨(dú)特的展示。別把自己的懶散建立在班集體的利益之上,每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格約束自己。
2、一個(gè)班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè),不能依靠于一指禪、二指禪的神功,需要的是一個(gè)拳頭的力量。班級(jí)可適當(dāng)組織一些機(jī)體活動(dòng),增強(qiáng)每個(gè)人的集體感,每個(gè)人都愛(ài)班級(jí),相信我們能打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
3、我們應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī),建立師生、生生關(guān)系融洽,調(diào)動(dòng)課堂的活躍氛圍,良好的學(xué)習(xí)氛圍。一句話就是師生、生生相互溝通相互了解,促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。有能力的同學(xué)也能參與科教活動(dòng)豐富教學(xué)。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們:
文明是什么?我總在沉思。但無(wú)論你知道與否,它都在人群中涌動(dòng)著,表現(xiàn)著,跳躍著。在每個(gè)細(xì)微的,未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間,你的一言一行,都流露出文明或不文明的痕跡。古人云:不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。文明是一種令人賞心悅目的美,是路上相遇時(shí)的微笑,是朋友有難時(shí)的熱情幫助,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的禮貌問(wèn)好,是自覺(jué)撿起垃圾,隨手關(guān)掉燈......文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。所以我們必須規(guī)范自己的行為,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,提高自身的修養(yǎng),做到談吐文明,舉止得體,盡最大的力量,創(chuàng)最文明的班級(jí),共同建設(shè)和諧溫暖大家庭。為了我們共同的文明家園,我在此倡議:
(一)班風(fēng)建設(shè):熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué)。班委以身作則,普通同學(xué)積極響應(yīng)班級(jí)號(hào)召,積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中相互了解,互幫互助,優(yōu)先考慮班級(jí)利益,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
(二)學(xué)風(fēng)建設(shè):勤奮刻苦,求實(shí)創(chuàng)新。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,嚴(yán)守課堂紀(jì)律,不遲到不早退,不缺課不曠課,上課不玩手機(jī)不吃零食。明確自身奮斗目標(biāo),端正思想,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,勤于思考,積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練,課上做到實(shí)時(shí)跟進(jìn),課后做到溫故知新。
(三)班級(jí)文化建設(shè):維持衛(wèi)生,小處著手。以班為家,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,注重班級(jí)整潔、文明、有序,每天打掃衛(wèi)生,嚴(yán)格衛(wèi)生制度,耐心細(xì)心檢查衛(wèi)生,養(yǎng)成在教室時(shí)不喧嘩,不吵鬧,離開(kāi)教室時(shí)關(guān)門(mén)、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣。
(四)個(gè)人建設(shè):自尊自愛(ài),自信自強(qiáng)。中國(guó)是文明禮儀之邦,作為新時(shí)代青年,我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),待人禮貌、友善、真誠(chéng),儀容儀表端莊,在與他人交往時(shí),舉止得體,用語(yǔ)文明,摒棄一言不合就動(dòng)口動(dòng)手的惡習(xí)。
文明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,它是潛移默化、循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們每個(gè)人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己,約束自己。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行,在一些不道德的事情上面,勇于制止,敢于指責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),眾志成城,從身邊小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起,讓文明之分盛行在每個(gè)人的生活中,讓文明之花在我們每個(gè)人的心田上永遠(yuǎn)綻放出迷人、奪目的光彩!
文明班級(jí),你我同行。
倡議人:劉明昊(輔導(dǎo)員)
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇16
這天,我發(fā)現(xiàn)班上某些干部在管理時(shí)有點(diǎn)不足。為了使我們班更好地發(fā)展,我對(duì)班干部提出了以下建議:
1。多一份寬容
開(kāi)學(xué)以來(lái),有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)。老師多數(shù)是寬容對(duì)待,可班干部就不一樣了。管理時(shí),有人不留意走了神兒,“某某某,站起來(lái)!”這人便被喝住了,哆嗦地站了起來(lái),高中作文,嚇得臉都白了。大多數(shù)人都不情愿。一些人想改正,可班干部給的機(jī)會(huì)太少,多少都被判了“死刑”。建議班干部給同學(xué)們?nèi)螜C(jī)會(huì),站起來(lái)給他(她)機(jī)會(huì)改正。這樣,同學(xué)們不要懲罰,班干部不要擔(dān)心,不是兩全其美嗎?
2。多一份公正
一、二年級(jí)時(shí),班上頻頻出現(xiàn)包庇現(xiàn)象,四年級(jí)也不例外。一次,周純宇在給人背書(shū)時(shí),悄悄地給人看了答案,被人揭發(fā)了。所以不論是朋友還是仇人,都是平等的。建議班干部不要偏心,人人都是平等的,要學(xué)習(xí)包公“鐵面無(wú)私”,要多一份公正。
期望班干部能夠采納我的建議,也建議大家尊重班干部,他們?yōu)榱税嗉?jí)費(fèi)了一片苦心,不要辜負(fù)他們。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們:
最近,我們班級(jí)里的衛(wèi)生狀況一直不太好,垃圾隨處可見(jiàn):牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài),同學(xué)們以為這些小小的垃圾不會(huì)影響班容,可是如果每個(gè)人都這么沒(méi)有責(zé)任心,那我們的教室將會(huì)是一個(gè)垃圾場(chǎng)。
我覺(jué)得,我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點(diǎn)有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生意識(shí)不夠強(qiáng)。如上所說(shuō),同學(xué)們都對(duì)自己丟下的小小垃圾但到不在乎,這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。
2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里,離那兒最遠(yuǎn)的就是我們第一組,我們組的同學(xué)都懶得走過(guò)去,一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟,還有的同學(xué)則會(huì)像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱,沒(méi)投進(jìn)也懶得去撿起,造成了垃圾箱的周?chē)K東西堆滿。
3、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想:有值日生打掃,沒(méi)關(guān)系。就是因?yàn)檫@三點(diǎn)然我們的教室不整潔。
我建議,小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋,這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問(wèn)題。另一個(gè)建議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分,每組分時(shí)最高的同學(xué)就免去做值日一周,讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
祝:六(3)班的環(huán)境越來(lái)越整潔!
建議人:
XX年XX月XX日
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇18
教育是一門(mén)最為深?yuàn)W的藝術(shù),要想把教育的藝術(shù)演繹出來(lái),需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任,不僅要明白什么事情不能做,更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,如何才能把工作做得更好,使教育更加高效呢?我認(rèn)為,要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度,高度決定視野,班主任一定要有自己的教育理念,在理念的指導(dǎo)下,迅速地開(kāi)展教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此,班主任的工作才是高效的。假如班主任沒(méi)有明確的目標(biāo),那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中,累并痛苦著,而且毫無(wú)工作成就感可言。班主任自己都盲目了,全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無(wú)頭雁之雁群一樣,即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。
二要會(huì)“小題大做”。葉圣陶先生曾說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,習(xí)慣成自然!币虼耍粋(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。有人說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!卑嘀魅螌(duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,尊重是師生平等溝通的橋梁,也是班主任打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門(mén)的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤,出了問(wèn)題,有些班主任會(huì)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查分析,只憑主觀臆斷,簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓,甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,不尊重事實(shí),很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,在教育管理過(guò)程中,如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來(lái)龍去脈,曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者,莫先乎情;為教之本,莫若育心。”尊重學(xué)生,班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),既要懂得“曉之以理”,更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度,此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框,而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過(guò)程本身就是一個(gè)教育的過(guò)程,通過(guò)集體制訂出來(lái)的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí),周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛(ài)每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望,而是要給學(xué)生以希望。因此,班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,對(duì)“優(yōu)生”偏愛(ài)袒護(hù),對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào),也永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生,方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才,教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)。
六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人,也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng),不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來(lái)講授自己的學(xué)科,抱著一種“自掃門(mén)前雪”的心態(tài)去工作。如此一來(lái),自己所教的學(xué)科成績(jī)上來(lái)了,但其他學(xué)科成績(jī)并沒(méi)有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng),如果班主任布置完不組織落實(shí),甚至不了了之,這樣既不利于班級(jí)的管理,也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此,班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限,也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。班主任在班級(jí)管理中,要注意了解學(xué)生,講求民主,不能采用高壓的形式,讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,同一規(guī)格。這樣,既不符合教育的規(guī)律,也不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠,既要有不怒自威的威嚴(yán),更要有和藹可親的笑容,這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程,班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說(shuō):“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌!庇纱丝梢(jiàn),班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明:班主任的身教勝于言傳,有什么樣的班主任,往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀,自己就不能做與閱讀無(wú)關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng),自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng),至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此,班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),使自己成為“通才”,成為“完人”,并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。
十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),而營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中,簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教不但起不到教育效果,反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,聯(lián)系實(shí)際,寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此,班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng),營(yíng)造一種積極的班級(jí)文化,讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
日期:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇19
廣大的家長(zhǎng)們:
在這跨世紀(jì)的新時(shí)代中,有的家長(zhǎng)急切地盼望著我們成龍、成鳳,讓我們整天埋在書(shū)海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們?nèi)氯轮帧⒎、分,好像我們不是你們的孩子,分才是你們的孩子一樣。在許多家長(zhǎng)眼里,我們就如野馬,只有分分秒秒把我們看得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地才不人變壞,才不會(huì)去撒野。每一天我們必須把全部的`精力都用在學(xué)習(xí)上才行,要不然就少不了左一頓訓(xùn),右一頓罵。在這樣的環(huán)境里我們的想象力被殘酷地壓下來(lái),生活逐漸變得乏味無(wú)趣。學(xué)習(xí)越來(lái)越死板。家長(zhǎng)們,你們希望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美好的明天,我們請(qǐng)家長(zhǎng)們做到以下幾點(diǎn):
1、多讓我們到大自然里去。走進(jìn)大自然,我們可以加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的認(rèn)識(shí),我們還可以運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解讀一些生活現(xiàn)象。在大自然我們可以使知識(shí)與實(shí)踐同步進(jìn)行。
2、多給我們制造一些自由想象的空間。要給我們一個(gè)適當(dāng)?shù)南胂罂臻g,不要硬把一些所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案塞給我們,讓我們的腦子更靈活些,思維更活躍些。
3、不要太在乎分?jǐn)?shù)和名利這些事。只要我們踏踏實(shí)實(shí),盡自己的全力做事就好了。
4、在受挫折時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們開(kāi)導(dǎo)和自信心。在我們考不好而且知道自己錯(cuò)了,并縣在認(rèn)真改正的過(guò)程中,請(qǐng)鼓勵(lì)我們,幫助我們走向成功。
為了我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們盡力用更好更正確地方法來(lái)教育我們,讓我們的人生道路更輝煌。
建議人:
日期:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇20
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向?qū)W校提出以下建議:
1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來(lái),換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,不可操之過(guò)急?梢圆捎瞄g接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好! 謝謝
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇21
尊敬的老師:
您好!
冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛,透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí),那里塵土飛揚(yáng),剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù),就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后,因沒(méi)事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);
3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn),我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室,購(gòu)買(mǎi)健康的書(shū)刊,添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且定期更換圖書(shū),已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”,已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂(lè)趣。
以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。
建議人:
日期:x年xx月xx日
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇22
1、嚴(yán)格管理,狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。
2、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課,針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查缺補(bǔ)漏。
3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門(mén)口秩序的管理,既管三尺門(mén)里,也察三尺門(mén)外?梢园l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。
4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為,對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施,對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,提高安全意識(shí)。重視學(xué)校治安管理。
6、減少史地生政的作業(yè)量。
7、對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)反潰
8、豐富學(xué)生課余生活,組織好課外興趣小組、課外活動(dòng)小組,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí)。重視非文化課的教育效果。
10、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇23
敬愛(ài)的x老師:
您好!
老師,我們這組有很多不聽(tīng)話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話,我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒(méi)我,跟他們勢(shì)不兩立,與其看著心煩,不如把他們調(diào)走!
可能大家跟我們老師想的一樣,覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人,而是他們實(shí)在太令人不能接受,每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開(kāi)玩笑,但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán),師之惰!蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們,但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的.面孔,還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。
祝您:
身體健康,平平安安!
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇24
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向?qū)W校提出以下建議:
1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來(lái),換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好! 謝謝
日期:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇25
班級(jí)管理建議:
一.上課紀(jì)律
1.在老師講解學(xué)案時(shí),有些題目可以讓會(huì)做的同學(xué)上臺(tái)講解,不僅可以鍛煉同學(xué)的膽量,也可以提高課堂的趣味,讓同學(xué)們一起參與其中,從而對(duì)經(jīng)典的題目有更深的印象和理解,而不是只有老師一人在臺(tái)上講題。
2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督,如果有一人開(kāi)小差,附近的人及時(shí)阻止,可以保證課堂紀(jì)律不被個(gè)別人影響(但是不能為了阻止某一個(gè)人而影響更多的人)。
3.老師的提問(wèn)率可以提高,讓同學(xué)們時(shí)刻警惕不松懈(初一的地理課正是因?yàn)槔蠋熀苌偬釂?wèn),使得同學(xué)們放心開(kāi)小差)。
二.課間紀(jì)律
1.在教室內(nèi)的同學(xué),應(yīng)相互提背、講題,使教室內(nèi)仍然學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
2.想放松一下的同學(xué),應(yīng)走出教室,可以在走廊邊上聊天,若要進(jìn)行體育鍛煉或其他影響較大的活動(dòng),應(yīng)到樓前廣場(chǎng)上,不能在教室內(nèi)活動(dòng),這樣使教室里沒(méi)有嘈雜的聲音,保持室內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也促使同學(xué)們?cè)谡n間多出去呼吸新鮮空氣,放松心情。
3.當(dāng)有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀(jì)律,身邊的同學(xué)應(yīng)及時(shí)制止,共同維護(hù)班級(jí)形象。
三.放權(quán)管理
1.班委在管理班級(jí)的同時(shí),也要由上至下地放權(quán),讓小組組長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的能力,不能所有的事情都只靠班長(zhǎng)、班主任,每個(gè)人都要有班級(jí)主人翁的意識(shí),這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們?cè)诓灰蕾囉诎嚅L(zhǎng)、值日班長(zhǎng)的情況下做好每一件事。
2.在平時(shí),放權(quán)給各組組長(zhǎng),也可以減輕班長(zhǎng)和班主任的辛勞,但同時(shí)也要控制好放權(quán)的松緊度,既要保證班級(jí)紀(jì)律不會(huì)有太大動(dòng)蕩,也要多鍛煉同學(xué)。
四.班風(fēng)班規(guī)
1.班風(fēng)班規(guī)應(yīng)盡快定好,打印成文,張貼至墻,讓大家時(shí)刻牢記。
2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀(jì)”為原則:
人與人總有不平等,不論是智商、家境等等的不平等,但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的平等,人格上的平等,通過(guò)自己的付出而收獲回報(bào)的平等機(jī)會(huì)······“我們的平等,取決于我們的付出”。
同學(xué)們渴望自由,但有時(shí)并不能把握好自由的尺度,所以,我們可以給同學(xué)一個(gè)承諾,換同學(xué)們一個(gè)承諾,只要同學(xué)們遵守紀(jì)律,我們就可以把自由放寬到最大限度,各取所需,“紀(jì)律換取自由”。
卓越是自從初一開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們就一起追求的,但我希望在初二能夠更加堅(jiān)定地完成我們的任務(wù),追求我們的目標(biāo)。
鐵紀(jì)是前三項(xiàng)的基礎(chǔ),只有鐵的紀(jì)律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實(shí)。想要實(shí)現(xiàn)鐵紀(jì),我們不僅要讓班委更加努力,也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀(jì)再能換來(lái)榮譽(yù)、自由、卓越。
建議人:
時(shí)間:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇26
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)校是一個(gè)講學(xué)風(fēng)、講學(xué)術(shù)氛圍的地方,教室是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
可是,在我們的教室出現(xiàn)了越來(lái)越多的塑料瓶、廢紙屑、口香糖……我們的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了大大的影響。我們每一個(gè)人都希望能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),而清潔的環(huán)境需要我們共同去努力,去營(yíng)造。為此,我們希望大家能夠自覺(jué)把垃圾帶出教室,你帶走的是垃圾,留下的是干凈。你扔下的是骯臟,撿起的卻是品德。我們希望大家能還給教室潔凈,維持教室的潔凈就是維護(hù)我們接受知識(shí)的權(quán)利。在此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
一、不攜帶食物進(jìn)教室,主動(dòng)清理桌面、桌下及抽屜的'垃圾;
二、墻上無(wú)腳印,地上無(wú)痰跡,不亂丟果皮紙屑;
三、課后離開(kāi)教室主動(dòng)帶走自己所丟棄的垃圾,多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內(nèi),切勿"投籃";
四、看到地面上有紙屑等,主動(dòng)撿起來(lái),教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;
五、各班值日生每天按時(shí)打掃教室衛(wèi)生,為教室衛(wèi)生做好基礎(chǔ)工作;
六、請(qǐng)各班生活委員做好宣傳,利用晚點(diǎn)名等機(jī)會(huì)擴(kuò)大宣傳;
七、學(xué)生黨員、學(xué)生干部要起到模范帶頭作用,積極主動(dòng)為班級(jí)服務(wù);
八、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,共同維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生。
文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),懂得珍惜,維護(hù)好我們的教室環(huán)境,積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),做新時(shí)代文明的九院人!
建議人:
20xx年xx月xx日
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇27
我給班級(jí)提建議
嘿嘿,今天,俺這個(gè)“校長(zhǎng)”要給我們班提幾條寶貴的建議。
一:溫柔吧,班主任!“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了!哎,又一個(gè)同學(xué)被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了,讓我們?yōu)檫@個(gè)同學(xué)難過(guò)三分鐘吧!大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了。哎,親愛(ài)的“冰雹”!不!不!不!應(yīng)該是親愛(ài)的班主任!如果您能把“冰雹”改成“細(xì)細(xì)的春雨”,那該多好啊!同學(xué)們會(huì)為您的溫柔,您的真誠(chéng)所感動(dòng)!當(dāng)然啦,大家都佩服您的愛(ài)心,都明白您的真誠(chéng)!說(shuō)心理話,我們更渴望您的溫柔!
二:小偷,收手吧!哎,我們班差不多成了一個(gè)“黑窩”了!啥?聽(tīng)不懂“黑窩”是啥意思?哎,意思就是我們班成了一個(gè)小偷的作案地點(diǎn)了唄!這個(gè)小偷可真夠狠的!他(她)先是偷了我們班一個(gè)同學(xué)的“善錢(qián)”——200 元!接著就是偷一些同學(xué)的文具、書(shū)本和一兩元錢(qián)!到現(xiàn)在還在“作案”!我這個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”已經(jīng)胸中有招啦:派幾個(gè)信得過(guò)的,嘴巴又“閉”得緊的同學(xué)去觀察,一有情況馬上“報(bào)案”!絕對(duì)保證人贓并獲!
三:讓班級(jí)充滿了活力。隔壁的班班主任可真是一個(gè)充滿了藝術(shù)細(xì)胞的人啊!竟然能把他班的學(xué)生在充滿了藝術(shù)氣氛中讀書(shū)學(xué)習(xí)!善哉善哉!啊!如果我們班也能買(mǎi)一些花呀、盆栽樹(shù)木呀、金魚(yú)呀、烏龜呀放在班上,那么大家的學(xué)習(xí)興致保證有所提高,而且還能培養(yǎng)大家的責(zé)任心。下課了,望望花草樹(shù)木又能保護(hù)視力,真是一舉三得啊!
好啦,建議就提到這里了。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇28
敬的范老師:
您好!
我是。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶„„。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景,讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前,夕陽(yáng)的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺(jué)„„。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間,我們教室的衛(wèi)生卻越來(lái)越差:不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來(lái)的干凈,再也看不到原來(lái)的整齊,再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級(jí)一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”過(guò)去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來(lái),原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒(méi)有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此,還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào),濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3、提出倡議,號(hào)召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生;
4、鼓勵(lì)多撿垃圾,對(duì)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表?yè)P(yáng);
5、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法,懇請(qǐng)范老師多多指正。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇29
針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的建議:
1,制定德育學(xué)分制度細(xì)則。(包括平時(shí)曠課,缺席會(huì)議,遲到等等減分項(xiàng),還有積極參加班級(jí)各種榮譽(yù)加分項(xiàng))
2,平時(shí)各種會(huì)議,活動(dòng),以及班級(jí)各種考勤,統(tǒng)一由副班長(zhǎng)馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,最后參與德育學(xué)分的評(píng)定。
3,實(shí)行期末成績(jī)匯總匯報(bào)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)管理制度,期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),其他班委協(xié)助,在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,包括成績(jī),平時(shí)表現(xiàn)等等,統(tǒng)一發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)。
4,針對(duì)學(xué)生考四六級(jí)的狀況,提議班級(jí)學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語(yǔ),每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,每周匯總交由馮偉帥記錄,對(duì)于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)制度。(但不能加太多,具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細(xì)則)
5,班委上課平時(shí)做好表率,督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,少完手機(jī),對(duì)于曠課的同學(xué)不予包庇,如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,督促同學(xué)按時(shí)到教室上課,班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用。
6,嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,對(duì)于遲到,早退,曠課等狀況的.同學(xué),平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄,超出一定次數(shù)取消班級(jí)榮譽(yù)的評(píng)定。
7,平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)qq,微博等,在這些公共平臺(tái)上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(zhǎng)的文章,語(yǔ)句,或者圖片,引發(fā)大家的思考,開(kāi)拓大家的視野。
8,健康委員積極的了解班級(jí)各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,在平時(shí)每周周末在班級(jí)的公眾平臺(tái)上發(fā)布一些健康小提示,例如天氣的變化,還有關(guān)于健康方面的資料,供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),引發(fā)思考,以關(guān)注自身身心發(fā)展。
9,針對(duì)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重的問(wèn)題,為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,(1)我建議由體育委員出一份策劃書(shū),策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動(dòng),例如羽毛球比賽,要求,按組參加比賽,小組按學(xué)號(hào)分配不按宿舍分配,大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報(bào),以此來(lái)提高大家的凝聚力。(2)班級(jí)可以湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有一定風(fēng)險(xiǎn),只是建議有待審核)。
10,定期開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議,首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,其次為宿舍長(zhǎng),為防止學(xué)生早退,曠課,遲到,在每次上課前由宿舍長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,對(duì)于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)談話,其次是由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,并及時(shí)與其溝通,隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。
以上建議由張寧,呂連杰,馮偉帥,孫梓晉,吳麗麗參與提出,由張寧最后匯總。
建議人:
日期:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇30
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的.基本保障,也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序,深化學(xué)風(fēng)建設(shè),在全院范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們向全院同學(xué)發(fā)出如下建議:
一、增強(qiáng)時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間,自古而然;人生百年,時(shí)不我待;似水流年,光陰似箭;青春年華,只爭(zhēng)朝夕。珍惜時(shí)間既是一種精神,一種習(xí)慣,一種作為,也是自身成長(zhǎng)成才的一種信心。面對(duì)一課堂,我們要做不遲到、不早退、不曠課,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不在上課期間接打手機(jī),努力提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,博采眾長(zhǎng),做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生,集中精力聽(tīng)好每一堂課。
二、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,毀方破圓。遵守紀(jì)律是一種尊重,是一種美德,更是對(duì)自己對(duì)集體的一種責(zé)任。學(xué)習(xí)紀(jì)律在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中起著重要作用,是保證學(xué)習(xí)有序進(jìn)行并提高學(xué)習(xí)效率的必要條件和有效手段。自覺(jué)遵守自習(xí)課紀(jì)律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,互利你我他,提高一課堂學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài),讓紀(jì)律成為一種意識(shí),一種習(xí)慣,以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng)建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn),針對(duì)個(gè)人興趣與知識(shí)特點(diǎn)選擇適合自己的課程,做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),抓好學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,熟練掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能,切實(shí)增強(qiáng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。
五、培養(yǎng)良好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
六、樹(shù)立正確目標(biāo)。樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、成才目標(biāo),準(zhǔn)確的自我定位,不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,腳踏實(shí)地的向著理想和目標(biāo)努力奮斗,做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
七、遵守校紀(jì)校規(guī),規(guī)范自我言行。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證,遵規(guī)守紀(jì)是大學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。首先,讓我們率先做到“四杜絕”:杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無(wú)故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次,讓我們做到“三堅(jiān)持”:堅(jiān)持按時(shí)按量完成作業(yè);堅(jiān)持上課具有飽滿精神面貌來(lái)配合老師的教學(xué);堅(jiān)持積極參加由學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),并起良好的輿論導(dǎo)向工作。最后,讓我們努力實(shí)現(xiàn)“兩鞏固”:鞏固現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī),并在此基礎(chǔ)上努力前進(jìn);鞏固現(xiàn)在所在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,并在此基礎(chǔ)上營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希望同學(xué)們積極響應(yīng)建議內(nèi)容,互幫互助,只有嚴(yán)明的紀(jì)律,才會(huì)有真正的學(xué)風(fēng),只有擁有高度的自律性,才會(huì)有驕人的成績(jī)。相信通過(guò)全系同學(xué)的努力,我系的學(xué)習(xí)環(huán)境一定更加優(yōu)良,同學(xué)們也一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,為我們學(xué)校的校園精神文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
建議人:
時(shí)間:
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇31
給班級(jí)的建議書(shū):
1,可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉,利用班上公共資源,如籃球羽毛球等,不僅可以鍛煉身體,也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)。
2,可以把同學(xué)的課外書(shū)列出匯總表,相互借閱,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3,鼓勵(lì)班群扣QQ交流。在大家都空閑時(shí)候,交流一下。但是不要有騷擾信息,且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,大家有什么想說(shuō)的話,盡可一起交談。
4,打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí),復(fù)習(xí)。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求。
5,班級(jí)活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展班會(huì),團(tuán)活,讓每一位同學(xué)都參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái),讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級(jí)的主人,班級(jí)是自己的,班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),只有整個(gè)班級(jí)強(qiáng)大了,自己才會(huì)變得強(qiáng)大!我班級(jí)的組成來(lái)自五湖四海。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候,大家總會(huì)聚在一起,用團(tuán)結(jié)的氣氛來(lái)沖淡對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感。將班級(jí)變成“家庭”,講同學(xué)變成“兄弟姐妹”,團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài),讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇32
優(yōu)點(diǎn):
1.早晨,大部分同學(xué)都早造來(lái)到教室,捧著書(shū),站在走廊、在后排,或坐在座位上認(rèn)真而堅(jiān)持地讀書(shū),響亮的讀書(shū)聲讀出了我們文科生的而勤勉。
2.課堂上,無(wú)論是什么科目,同學(xué)們都能全神貫注的聽(tīng)課、做筆記,課堂上有時(shí)也有質(zhì)疑聲,老師就和我們一起答疑解惑;有時(shí),班上的幾個(gè)開(kāi)心果活躍了課堂氣氛,逗得大家樂(lè)哈哈。
3.自習(xí)課上,同學(xué)們都安靜地埋頭寫(xiě)作業(yè),有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)。老師們下到教室來(lái)了,同學(xué)們虛心的請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)的氣氛比較濃烈。
4.清潔區(qū)、教室衛(wèi)生清潔工作做得好,集體勞動(dòng)是分工明確,大家都能各盡其職。
5.多媒體的管理工作做得好。
6.同學(xué)之間多說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,可以敞開(kāi)心扉,將心中的不爽抒發(fā)出來(lái),獲取正能量,交流是人生的潤(rùn)滑劑。
7.男生很給力!與女生和諧相處,任勞任怨,能擔(dān)大任。
存在問(wèn)題:
學(xué)習(xí)方面
1、早讀和午讀聲音不夠響亮。尤其是政治歷史晚讀上,大多數(shù)同學(xué)不能及時(shí)拿出課本來(lái)讀書(shū),能堅(jiān)持讀完30分鐘的也不多。改讀書(shū)就不要寫(xiě)字。(建議:科代表要提醒同學(xué)讀書(shū),起到帶頭、監(jiān)督的作用,各位同學(xué)也要積極配合自覺(jué)讀書(shū)。文科生不讀書(shū),情何以堪?)
2、課堂上回答問(wèn)題還不夠積極,同學(xué)們要敢于突破自我,踴躍參與到課堂中。
3、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,表現(xiàn)在同學(xué)之間交流少、相互討論問(wèn)題的風(fēng)氣還形成,而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂(lè)新聞而且聲音很大,影響了想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。
4、學(xué)習(xí)上同學(xué)們要主動(dòng)并及時(shí)的與老師探討,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成及時(shí)記錄學(xué)習(xí)問(wèn)題的習(xí)慣,利用老師下班輔導(dǎo)時(shí)與老師溝通交流。
5、由于物理、化學(xué)、生物不是高考科目,部分同學(xué)上課越來(lái)越松懈,但我們應(yīng)考慮到還是要會(huì)考的,最好是不僅要通過(guò)會(huì)考,還要能拿到班風(fēng)的建議書(shū)精選,這一點(diǎn)任課老師也強(qiáng)調(diào)了,至少要保證課堂的時(shí)間。
6、部分同學(xué)甘于得過(guò)且過(guò),缺乏共同競(jìng)爭(zhēng)的勁頭,"你追我趕、共同進(jìn)步"的意識(shí)不強(qiáng)。
7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,同學(xué)們可以把自己的心愿寫(xiě)下來(lái),貼在自己能看到的地方以激勵(lì)自己。
紀(jì)律方面
1、中午、下午或晚自習(xí)下課后,如晚6點(diǎn)半到7點(diǎn)部分同學(xué)聊天的聲音較大,晚自習(xí)下課后,部分同學(xué)未能做到安靜且迅速地離開(kāi),這樣會(huì)影響到留在教室學(xué)習(xí)的人。
2、晚自習(xí)不夠安靜,特別是上課前的十分中內(nèi),同學(xué)回到教室不夠安靜,對(duì)前面的話題還在高談闊論,或相互斗嘴為樂(lè),影響自己也影響別人。(建議:保持良好學(xué)習(xí)環(huán)境一要靠自覺(jué),加強(qiáng)自我約束力,二晚自習(xí)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,抓落實(shí),這樣上課就不會(huì)閑聊,浪費(fèi)時(shí)間;三班干部要管理好課堂紀(jì)律,做好紀(jì)律記錄,班干部自身也要以身作則。)
3、出勤不太理想,早讀、晚讀踩點(diǎn)或晚到的同學(xué)增多。
4、體育課有些同學(xué)不去上課,留在教室里看書(shū)。
5、星期天自習(xí)課紀(jì)律較差,有些同學(xué)會(huì)在教室內(nèi)聊天,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
6、上課吃東西。麻辣食品串味嚴(yán)重。
宿舍方面
1.晚修的時(shí)候宿舍比較吵,還有個(gè)別同學(xué)玩手機(jī)或看小說(shuō)到深夜,希望這些同學(xué)要改變不良習(xí)慣。
2、宿舍內(nèi)掛衣服現(xiàn)象較普遍,值日生及其他宿舍成員要相互提醒、收拾好。
3、各宿舍內(nèi)部成員商量好下午洗澡的時(shí)間,避免盲目錯(cuò)峰。
4、個(gè)人衛(wèi)生注意。
同學(xué)關(guān)系方面
1、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,表現(xiàn)在同學(xué)之間交流少、相互討論問(wèn)題的風(fēng)氣還形成,而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂(lè)新聞而且聲音很大,影響了想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。
2、班集體應(yīng)該給每個(gè)人展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),老師更多的關(guān)注那些成績(jī)處于中下游的同學(xué),提供更多的幫助與關(guān)心,因?yàn)檫@些人缺乏必要的學(xué)習(xí)方法與信心,長(zhǎng)此以往,他們的拼勁會(huì)消耗殆盡。要樹(shù)立"人人助我,我助人人"的`良好班風(fēng)。
班干工作方面
1、晚自習(xí)不夠安靜,特別是上課前的十分中內(nèi),同學(xué)回到教室不夠安靜,對(duì)前面的話題還在高談闊論,或相互斗嘴為樂(lè),影響自己也影響別人。(建議:保持良好學(xué)習(xí)環(huán)境一要靠自覺(jué),加強(qiáng)自我約束力,二晚自習(xí)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,抓落實(shí),這樣上課就不會(huì)閑聊,浪費(fèi)時(shí)間;三班干部要管理好課堂紀(jì)律,做好紀(jì)律記錄,班干部自身也要以身作則。)
2、班集體凝聚力不夠,同學(xué)對(duì)班集體活動(dòng)不夠熱情,集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。具體體現(xiàn)在:校運(yùn)會(huì)、勞動(dòng)課、做課間操、值日工作不夠主動(dòng)積極(擦黑板、衛(wèi)生工作不夠及時(shí)),值日生忽略衛(wèi)生死角。
3、班干雖然做好了本職工作,但是沒(méi)能發(fā)揮把班集體凝聚在一起的作用。
班集體建設(shè)方面
1、班集體凝聚力不夠,同學(xué)對(duì)班集體活動(dòng)不夠熱情,集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。具體體現(xiàn)在:校運(yùn)會(huì)、勞動(dòng)課、做課間操、值日工作不夠主動(dòng)積極(擦黑板、衛(wèi)生工作不夠及時(shí)),值日生忽略衛(wèi)生死角。
2、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,表現(xiàn)在同學(xué)之間交流少、相互討論問(wèn)題的風(fēng)氣還形成,而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂(lè)新聞而且聲音很大,影響了想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。
3、學(xué)習(xí)上同學(xué)們要主動(dòng)并及時(shí)的與老師探討,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成及時(shí)記錄學(xué)習(xí)問(wèn)題的習(xí)慣,利用老師下班輔導(dǎo)時(shí)與老師溝通交流。
4、班集體應(yīng)該給每個(gè)人展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),老師更多的關(guān)注那些成績(jī)處于中下游的同學(xué),提供更多的幫助與關(guān)心,因?yàn)檫@些人缺乏必要的學(xué)習(xí)方法與信心,長(zhǎng)此以往,他們的拼勁會(huì)消耗殆盡。要樹(shù)立"人人助我,我助人人"的良好班風(fēng)。
5、部分同學(xué)甘于得過(guò)且過(guò),缺乏共同競(jìng)爭(zhēng)的勁頭,"你追我趕、共同進(jìn)步"的意識(shí)不強(qiáng)。
6、多給同學(xué)們看一些勵(lì)志片,調(diào)整同學(xué)們的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2025年5年級(jí)的建議書(shū) 篇33
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障,也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序,深化學(xué)風(fēng)建設(shè),在全院范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、增強(qiáng)時(shí)間觀念。
珍惜時(shí)間,自古而然;人生百年,時(shí)不我待;似水流年,光陰似箭;青春年華,只爭(zhēng)朝夕。珍惜時(shí)間既是一種精神,一種習(xí)慣,一種作為,也是自身成長(zhǎng)成才的一種信心。面對(duì)一課堂,我們要做不遲到、不早退、不曠課,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不在上課期間接打手機(jī),努力提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,博采眾長(zhǎng),做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生,集中精力聽(tīng)好每一堂課。
二、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,毀方破圓。遵守紀(jì)律是一種尊重,是一種美德,更是對(duì)自己對(duì)集體的一種責(zé)任。學(xué)習(xí)紀(jì)律在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中起著重要作用,是保證學(xué)習(xí)有序進(jìn)行并提高學(xué)習(xí)效率的必要條件和有效手段。自覺(jué)遵守自習(xí)課紀(jì)律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,互利你我他,提高一課堂學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài),讓紀(jì)律成為一種意識(shí),一種習(xí)慣,以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng)建精彩課堂。
我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn),針對(duì)個(gè)人興趣與知識(shí)特點(diǎn)選擇適合自己的課程,做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),抓好學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,熟練掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能,切實(shí)增強(qiáng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。
五、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
六、樹(shù)立正確目標(biāo)。
樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、成才目標(biāo),準(zhǔn)確的自我定位,不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,腳踏實(shí)地的向著理想和目標(biāo)努力奮斗,做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
七、遵守校紀(jì)校規(guī),規(guī)范自我言行。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證,遵規(guī)守紀(jì)是大學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。首先,讓我們率先做到“四杜絕”:杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無(wú)故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次,讓我們做到“三堅(jiān)持”:堅(jiān)持按時(shí)按量完成作業(yè);堅(jiān)持上課具有飽滿精神面貌來(lái)配合老師的教學(xué);堅(jiān)持積極參加由學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),并起良好的輿論導(dǎo)向工作。最后,讓我們努力實(shí)現(xiàn)“兩鞏固”:鞏固現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī),并在此基礎(chǔ)上努力前進(jìn);鞏固現(xiàn)在所在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,并在此基礎(chǔ)上營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希望同學(xué)們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容,互幫互助,只有嚴(yán)明的紀(jì)律,才會(huì)有真正的學(xué)風(fēng),只有擁有高度的自律性,才會(huì)有驕人的成績(jī)。相信通過(guò)全系同學(xué)的努力,我系的學(xué)習(xí)環(huán)境一定更加優(yōu)良,同學(xué)們也一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,為我們學(xué)校的校園精神文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
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