關(guān)于學(xué)校禮儀的建議書(精選5篇)
關(guān)于學(xué)校禮儀的建議書 篇1
親愛的同學(xué)們:
中華民族自古就是禮儀之邦。泱泱中華,上下五千年,創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果。人無禮而不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。為了使“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”在全體同學(xué)中深入開展,讓大家養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,提高校園文化建設(shè),共同構(gòu)建和諧校園。也為了全面弘揚民族精神,加強學(xué)校精神文明建設(shè),樹立愛校意識,強化遵紀守法、明禮誠信,使大家養(yǎng)成健康文明的生活方式,摒棄不文明的行為和習(xí)慣,建設(shè)一個文明、整潔、舒適、和諧的校園環(huán)境,在此,我們?nèi)猩傧汝牬箨牪苦嵵氐叵蛉w少先隊員發(fā)出倡議:
我鄭重向全校同學(xué)發(fā)出倡議:“學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,共同唱響文明禮儀之歌”。
1、尊敬師長,見面主動行禮問好;虛心接受老師教育;
2、積極使用普通話,告別粗話臟話,語言文雅,正確使用文明禮貌用語;
3、出入校園服飾整齊,儀表整潔;
4、講究衛(wèi)生,校園內(nèi)不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑;不隨意采摘花草,不踐踏草坪;
5、愛護教室里的公共財物,不亂涂亂畫,不隨意玩弄,不慎弄壞要賠償。
6、養(yǎng)成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習(xí)慣;
7、團結(jié)同學(xué),互幫互助,事事能謙讓,處處講誠信;
8、勤勞儉樸,不鋪張浪費,不吃零食,節(jié)約水電;
為此,本學(xué)期,少先大隊將通過開展“文明禮儀伴我行,爭做校園文明之星”活動,讓全體同學(xué)廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,按《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)要求》約束自己,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。具體實施方案為:
1、以各中隊為單位,每個中隊選出2名同學(xué)輪流擔(dān)任為期兩周的“校園文明小使者”。佩戴明顯的標識,在校園的各個角落,引導(dǎo)同學(xué)們從小處著眼,從小事入手,處處講文明,時時講禮儀。
2、各中隊利用間周的班隊會時間總結(jié)本中隊文明活動開展情況,推選出在文明禮儀方面、衛(wèi)生清潔方面以及學(xué)習(xí)進步方面表現(xiàn)突出的同學(xué),授予“中隊文明之星”榮譽,并將名單和照片張貼于教室內(nèi)。
3、少先大隊在學(xué)期末會總結(jié)全校活動情況評比出“校園文明之星”,這些獲得“校園文明之星”稱號的同學(xué)將在全校表彰,張貼照片于宣傳欄內(nèi)進行表揚。
少先隊員們,讓我們積極行動起來,自覺學(xué)習(xí)禮儀,積極傳播禮儀,文明實踐禮儀,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,言行舉止文明,爭做表率。愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落,伴隨著我們一同健康成長!
建議人:
日期:
關(guān)于學(xué)校禮儀的建議書 篇2
創(chuàng)建文明校園建議書
親愛的同學(xué)們:
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時,抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成才,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
近期,由于重慶進入枯水期,大部分地區(qū)限電拉閘,偶爾給同學(xué)們生活帶來不便,我們有部分同學(xué)就很沖動,采取過激的行為,破壞校園環(huán)境,這種不良的行為應(yīng)該引起我們的反思。
同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草;管住我們的行為,不在停電停網(wǎng)時滋事。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
建議人:
時間:X年XX月XX日
關(guān)于學(xué)校禮儀的建議書 篇3
尊敬的校長:
您好!
每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生、家長、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上,迎著升起的太陽到學(xué)校來;黃昏,踏著夕陽的余暉回家去。那是多么幸福啊!
但是,在這個充滿快樂的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象:許多同學(xué)買零食吃,完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了,水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……
尊敬的校長,為了能讓我們的校園更加美麗,我想為校園環(huán)保提一些有用的建議:
1、在黑板報上宣傳保護環(huán)境的知識。
2、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。
3、多開展關(guān)于“保護環(huán)境,從身邊做起”的活動。
4、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境的集體和個人進行適當(dāng)?shù)莫剟。對不良行為提出警告和批評。
這些建議看上去很簡單,但是需要大家的共同努力才行,希望校長能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好!
此致
敬禮!
建議人:
關(guān)于學(xué)校禮儀的建議書 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!我是__學(xué)生的家長,首先我要感謝學(xué)校這么久以來對我孩子的關(guān)心、照顧和教育。不可否認,在學(xué)校的細心管理和教師的指導(dǎo)教育之下,我的孩子在很多方面都有較為明顯的進步。我相信不止是我的孩子,其他家長的孩子也都是一樣的。學(xué)校和教師對孩子們所付出的一切,我相信這也是眾多孩子的家長都有目共睹的。
在此,我以一個家長的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議,望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極采納,如有不當(dāng)之處也請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵。
首先,我作為孩子的家長,希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無微不至的照顧。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段,不僅是對知識的學(xué)習(xí),也是對生活各方面能力的學(xué)習(xí)。而且,孩子大部分的時候都是在學(xué)校度過,學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的,也更容易及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處。另外,畢竟學(xué)校教師人數(shù)有限,不可能每一個孩子都專門分派一個負責(zé)教師,因此,我希望學(xué)校能夠?qū)δ芰τ兴町惖膶W(xué)生進行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學(xué)生,一定要多給與指導(dǎo)和關(guān)心,不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生。
其次,是孩子心理成長的問題。作為一名家長,我明白,很多時候教師的話比我們做家長的話更有用。這個年齡階段的孩子是心理成長的初始階段,成長的好壞對他們以后的心理變化都會有很大的影響。因此,我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化,多跟他們交流、溝通,多了解他們的想法。同時,還要給孩子們營造良好的心理成長環(huán)境,如學(xué)校不能體罰學(xué)生,多進行德育教育;教師也不能因為個人原因或是孩子的成績好壞而定義對一個孩子的態(tài)度,就算成績不好也還是有別的優(yōu)點,作為教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并以此對孩子進行鼓勵,博得孩子的喜歡和信任,這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理。
最后,就是孩子的行為和言語問題。教師在孩子們的眼里就是一個“模仿”的對象,很多時候教師的言語和行為都會對孩子造成影響。因此,我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強對學(xué)校教師的培訓(xùn),包括行為、言語、思想、教學(xué)水平等多方面的培訓(xùn),打造出一支優(yōu)秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求,堅決不允許出現(xiàn)打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn)。要知道,孩子不僅是跟教師學(xué)習(xí)知識,也會更教師學(xué)習(xí)做人,如果教師的行為和語言都不文明,甚至是粗魯,那么對孩子將會造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣,也才能對孩子的行為和語言起到潛移默化的規(guī)范作用。
以上就是我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提的建議,再次希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠細心斟酌。
關(guān)于學(xué)校禮儀的建議書 篇5
通過本學(xué)期老師的辛勤教學(xué),我在學(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中一點心得或感悟,談幾點個人看法,不當(dāng)之處,懇請諒解!
一、關(guān)鍵知識點的詳細講解:由于從小學(xué)到高中,我們接受的一直是一種老師將知識點嚼碎了再喂給我們的教育方式,到了大學(xué),老師很多是啟發(fā)式的教育,如果一時難以適應(yīng)就會造成對有的知識點一知半解,所以建議學(xué);蚶蠋熯m當(dāng)增加課時,盡量將知識點講解得詳細點,謝謝!
二、 電子教案與傳統(tǒng)板書相結(jié)合:老師很辛苦地制作了各個章節(jié)的電子教案或課件,但大多是提綱挈領(lǐng)式的,建議老師增加一些板書內(nèi)容,尤其是在習(xí)題課時。上課時,將電子教案與傳統(tǒng)板書有機結(jié)合,我們的思路會與老師的講解以及板書的內(nèi)容同步,這樣上課時不易走神,并且會對相應(yīng)知識點理解得更加全面透徹。
三、教學(xué)互動:上課時經(jīng)常提一些問題讓同學(xué)們回答,做到教與學(xué)互動。有兩個好處:一是提醒同學(xué)們認真聽講,因為每個人都有被點到回答問題的可能,二是及時了解學(xué)生對知識點的理解程度。
四、 習(xí)題課的重要性:建議老師增加習(xí)題課課時,講解一些典型例題,讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識解決問題的能力。
五、模擬測試:增加各個章節(jié)模擬測試的幾率,老師可以選定一些典型的或綜合性的試題讓我們來自我檢測,便于我們了解對知識點的掌握程度,適時地去拾遺補缺。
六、實驗:從接觸物理這門課程時就知道物理是一門實驗科學(xué),建議老師多安排一些物理實驗課,畢竟“耳聽為虛,眼見為實”嘛,通過實驗看到了某些物理現(xiàn)象或驗證了某些結(jié)論,會加深對相關(guān)知識點的理解以及激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣。