關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū)（精選12篇）
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇1
針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的建議
1;制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時(shí)曠課，缺席會(huì)議，遲到等等減分項(xiàng)，還有積極參加班級(jí)各種榮譽(yù)加分項(xiàng))
2，平時(shí)各種會(huì)議，活動(dòng)，以及班級(jí)各種考勤，統(tǒng)一由副班長(zhǎng)馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄，最后參與德育學(xué)分的評(píng)定
3，實(shí)行期末成績(jī)匯總匯報(bào)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)管理制度，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總，包括成績(jī)，平時(shí)表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)
4，針對(duì)學(xué)生考四六級(jí)的狀況，提議班級(jí)學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對(duì)于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)制度(但不能加太多，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細(xì)則)
5，班委上課平時(shí)做好表率，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，少完手機(jī)，對(duì)于曠課的同學(xué)不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課，班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用
6，嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度，對(duì)于遲到，早退，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄，超出一定次數(shù)取消班級(jí)榮譽(yù)的評(píng)定
7，平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)qq，微博等，在這些公共平臺(tái)上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(zhǎng)的文章，語(yǔ)句，或者圖片，引發(fā)大家的思考，開(kāi)拓大家的視野‘
8，健康委員積極的了解班級(jí)各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時(shí)每周周末在班級(jí)的公眾平臺(tái)上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí)，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展
9，針對(duì)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重的問(wèn)題，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書(shū)，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動(dòng)，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學(xué)號(hào)分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報(bào)，以此來(lái)提高大家的凝聚力。(2)班級(jí)可以湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有一定風(fēng)險(xiǎn)，只是建議有待審核)。
10，定期開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長(zhǎng)，為防止學(xué)生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課，對(duì)于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)談話，其次是由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督改正，并及時(shí)與其溝通，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí);當(dāng)你在球場(chǎng)上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后,坐在校園的石椅上時(shí);當(dāng)你課后漫步在校園時(shí);你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思?投入了多少財(cái)力?
目前，在我們同學(xué)中存在不少同學(xué)在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現(xiàn)象(各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等)這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹(shù)木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不愿意!” 那么，請(qǐng)同學(xué)們一起遵守下列倡議：
1、請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)紙蔞或垃圾筒。并主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。
2、請(qǐng)不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M細(xì)菌。
3、為了花草樹(shù)木們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們。
4、請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施。不亂涂亂畫(huà)、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識(shí)。主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
5、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的校園，打造高素質(zhì)講文明的我們吧!
我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請(qǐng)舉右手表決，那就看我們的行動(dòng)吧!
發(fā)起人：
x年x月x日
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇3
各位小區(qū)居民們：
如今，我們所居住的廣景苑這個(gè)小區(qū)已是處處有垃圾。例如每當(dāng)我開(kāi)窗欣賞風(fēng)景時(shí)，保安室屋頂?shù)囊粋�(gè)個(gè)垃圾總是映入我的眼簾。而在我們家旁的樹(shù)上，也有著許多垃圾，我還見(jiàn)到上面掛著舊蚊香。
那這些垃圾又是誰(shuí)造成的呢?毋庸置疑，這些現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@小區(qū)的居民。我們總是不管是否會(huì)污染環(huán)境，只求一時(shí)的方便，就將垃圾隨手扔了出去。對(duì)部分人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為總會(huì)有清潔工把這些垃圾清理掉，或認(rèn)為環(huán)境污染跟他們沒(méi)有分毫關(guān)系。
其實(shí)事實(shí)并非如此，小區(qū)的環(huán)境污染對(duì)我們有著莫大的關(guān)系。因?yàn)槲覀兯幼〉男^(qū)遭到污染的話，那我們就等于生活在一個(gè)垃圾箱里一樣，難道你們會(huì)愿意嗎?因此我特意提出以下建議，希望大家能保護(hù)環(huán)境：
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，改正亂堆垃圾的習(xí)慣。
2、研究垃圾的分類(lèi)，因?yàn)殡S便分類(lèi)垃圾也是不行的。
3、如果四周沒(méi)有垃圾桶，可以先拿在手中或放在口袋中，等有垃圾桶時(shí)再扔垃圾。
4、用舊后的東西不能丟到窗外或樹(shù)上，可以先留著，到時(shí)候再賣(mài)給收廢品的。
5、扔垃圾袋時(shí)，不要隨手就扔在垃圾箱里，因?yàn)槟强赡軙?huì)導(dǎo)致垃圾倒出來(lái)。
也許我提的建議對(duì)環(huán)境污染起到的作用是微不足道的，但我相信只要大家一起努力，就能治療地球母親環(huán)境污染的病。讓我們共同努力吧!
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以愛(ài)護(hù)學(xué)部環(huán)境為己任，自覺(jué)維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!
愛(ài)我班級(jí)，從我做起!護(hù)我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。
倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請(qǐng)管好自己的手，勿亂涂亂畫(huà);
4.請(qǐng)多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請(qǐng)勿“投籃”;
5.請(qǐng)不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請(qǐng)節(jié)約用電，離開(kāi)教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設(shè)施;
7.請(qǐng)積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅(jiān)持“每周兩大掃，每天一小掃”; 為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)部學(xué)生會(huì)特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生意識(shí)，一個(gè)人的力量是微小的，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻(xiàn)一份力量吧!
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇5
班級(jí)管理建議;
一.上課紀(jì)律
1.在老師講解學(xué)案時(shí)，有些題目可以讓會(huì)做的同學(xué)上臺(tái)講解，不僅可以鍛煉同學(xué)的膽量，也可以提高課堂的趣味，讓同學(xué)們一起參與其中，從而對(duì)經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺(tái)上講題。
2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督，如果有一人開(kāi)小差，附近的人及時(shí)阻止，可以保證課堂紀(jì)律不被個(gè)別人影響(但是不能為了阻止某一個(gè)人而影響更多的人)。
3.老師的提問(wèn)率可以提高，讓同學(xué)們時(shí)刻警惕不松懈(初一的地理課正是因?yàn)槔蠋熀苌偬釂?wèn)，使得同學(xué)們放心開(kāi)小差)。
二.課間紀(jì)律
1.在教室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)相互提背、講題，使教室內(nèi)仍然學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
2.想放松一下的同學(xué)，應(yīng)走出教室，可以在走廊邊上聊天，若要進(jìn)行體育鍛煉或其他影響較大的活動(dòng)，應(yīng)到樓前廣場(chǎng)上，不能在教室內(nèi)活動(dòng)，這樣使教室里沒(méi)有嘈雜的聲音，保持室內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也促使同學(xué)們?cè)谡n間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情。
3.當(dāng)有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀(jì)律，身邊的同學(xué)應(yīng)及時(shí)制止，共同維護(hù)班級(jí)形象。
三.放權(quán)管理
1.班委在管理班級(jí)的同時(shí)，也要由上至下地放權(quán)，讓小組組長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長(zhǎng)、班主任，每個(gè)人都要有班級(jí)主人翁的意識(shí)，這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們?cè)诓灰蕾?lài)于班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)的情況下做好每一件事。
2.在平時(shí)，放權(quán)給各組組長(zhǎng)，也可以減輕班長(zhǎng)和班主任的辛勞，但同時(shí)也要控制好放權(quán)的松緊度，既要保證班級(jí)紀(jì)律不會(huì)有太大動(dòng)蕩，也要多鍛煉同學(xué)。
四.班風(fēng)班規(guī)
1.班風(fēng)班規(guī)應(yīng)盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時(shí)刻牢記。
2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀(jì)”為原則：
人與人總有不平等，不論是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過(guò)自己的付出而收獲回報(bào)的平等機(jī)會(huì)······ “我們的平等，取決于我們的付出”。
同學(xué)們渴望自由，但有時(shí)并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學(xué)一個(gè)承諾，換同學(xué)們一個(gè)承諾，只要同學(xué)們遵守紀(jì)律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀(jì)律換取自由”。
卓越是自從初一開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅(jiān)定地完成我們的任務(wù)，追求我們的目標(biāo)。
鐵紀(jì)是前三項(xiàng)的基礎(chǔ)，只有鐵的紀(jì)律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實(shí)。想要實(shí)現(xiàn)鐵紀(jì)，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀(jì)再能換來(lái)榮譽(yù)、自由、卓越。
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇6
近年來(lái)，各級(jí)畜牧獸醫(yī)部門(mén)對(duì)重大動(dòng)物疫病防控一直不敢有絲毫懈怠和放松，但對(duì)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)工作還存在認(rèn)識(shí)不到位、機(jī)構(gòu)設(shè)置不到位、保障不到位等普遍問(wèn)題[1-4]，造成動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力下降。為詳細(xì)掌握張家口市宣化區(qū)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)情況，有效解決體系建設(shè)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作再上新臺(tái)階，筆者于近期開(kāi)始對(duì)全區(qū)體系建設(shè)情況進(jìn)行全面調(diào)研，發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題�，F(xiàn)就當(dāng)?shù)貏?dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)工作中存在的問(wèn)題提出建議，希望促進(jìn)該項(xiàng)工作的進(jìn)一步完善。
1 動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)現(xiàn)狀
根據(jù)國(guó)務(wù)院確定的獸醫(yī)管理體制改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，宣化區(qū)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)工作由區(qū)農(nóng)業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)總體部署安排，本著“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能”的原則，對(duì)現(xiàn)有動(dòng)物防疫、檢疫、監(jiān)督及其他行政執(zhí)法職能進(jìn)行整合，組建成立宣化區(qū)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所，依法負(fù)責(zé)3個(gè)鄉(xiāng)1個(gè)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫、檢疫與動(dòng)物產(chǎn)品安全監(jiān)管的行政執(zhí)法工作。合設(shè)成立宣化區(qū)動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心(承擔(dān)動(dòng)物疫病防控、監(jiān)測(cè)、診斷、流行病學(xué)調(diào)查研究等技術(shù)支持保障工作)、宣化區(qū)畜牧水產(chǎn)技術(shù)推廣站(承擔(dān)基層畜牧水產(chǎn)技術(shù)推廣工作)。同時(shí)承擔(dān)獸藥、動(dòng)物診療、生鮮乳收購(gòu)、動(dòng)物防疫條件等環(huán)節(jié)管理、相關(guān)證照審核發(fā)放及執(zhí)業(yè)獸醫(yī)、鄉(xiāng)村獸醫(yī)備案管理等工作。
宣化區(qū)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所為區(qū)農(nóng)業(yè)委員會(huì)下屬?lài)?guó)有全額事業(yè)股級(jí)單位，現(xiàn)在編人員共計(jì)19人，實(shí)際在崗人員16人，非在崗人員為編制調(diào)劑安插及上級(jí)借調(diào)人員，非在編雇傭人員6人。辦公場(chǎng)所為租用性質(zhì)，無(wú)自有辦公用房。下轄3個(gè)派出機(jī)構(gòu)：河子西動(dòng)物防檢監(jiān)督分站、春光動(dòng)物防檢監(jiān)督分站(辦公場(chǎng)所為租用性質(zhì))、龐家堡動(dòng)物防檢監(jiān)督分站。3個(gè)分站均為國(guó)有全額事業(yè)股級(jí)單位，在編在崗人員共計(jì)9人。侯家廟鄉(xiāng)暫未成立防檢分站(無(wú)辦公場(chǎng)所)，其工作人員3人為宣化區(qū)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所雇傭人員。
2 存在的問(wèn)題
2.1 機(jī)構(gòu)設(shè)置不到位
突出表現(xiàn)為基層動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置不到位。對(duì)基層動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員編制核定過(guò)少或未設(shè)，人員編制實(shí)際到位數(shù)不足，執(zhí)法人員嚴(yán)重不足，不能滿足實(shí)際承擔(dān)工作強(qiáng)度的需要;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)還不是獨(dú)立的法人，存在執(zhí)法主體資格不合法的問(wèn)題;還存在檢疫工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站人員(雇傭)承擔(dān)情況，其實(shí)際上是不具備動(dòng)物檢疫的法定資格，導(dǎo)致執(zhí)法監(jiān)管難以依法有效落實(shí);目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站在編人員大多年齡偏大(50歲以上5人，占56%)，新老人員更替無(wú)法落實(shí)，在編人員退休后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站將面臨無(wú)在編人員的窘境。
2.2 機(jī)構(gòu)高度整合導(dǎo)致職能繁雜
該所因3個(gè)部門(mén)合設(shè)，在履行日常動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法職責(zé)同時(shí)還需組織、實(shí)施數(shù)萬(wàn)牲畜、10余萬(wàn)只禽類(lèi)、多個(gè)病種的強(qiáng)制免疫、疫情調(diào)查、疫病抽樣監(jiān)測(cè)、臨床診斷等工作，還包括承擔(dān)生鮮乳監(jiān)管、獸醫(yī)醫(yī)政、藥政及公益性技術(shù)推廣服務(wù)職能。其中部分工作不具備執(zhí)法主體資格，一崗多責(zé)導(dǎo)致人力分配與實(shí)際工作強(qiáng)度間矛盾突出。
2.3 條件保障不到位
基層財(cái)政保障不到位：政府對(duì)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入較少，導(dǎo)致執(zhí)法條件差，裝備缺乏或落后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)站甚至無(wú)執(zhí)法車(chē)輛和固定辦公地點(diǎn)，工作靠租車(chē)，檢疫靠經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)費(fèi)“打白條”現(xiàn)象常見(jiàn)。尤其是實(shí)行動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督與“瘦肉精”監(jiān)管一崗雙責(zé)、檢疫檢測(cè)同步實(shí)施以來(lái)，檢測(cè)經(jīng)費(fèi)支出增加，無(wú)專(zhuān)項(xiàng)資金保障，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)缺口加大，難以保障執(zhí)法工作有效開(kāi)展。同時(shí)，隨著全國(guó)動(dòng)物源性食品安全事故頻發(fā)，也暴露出基層動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)技術(shù)力量薄弱的缺陷：缺乏快速、簡(jiǎn)易的檢測(cè)定性手段，快速檢測(cè)儀器等相關(guān)設(shè)備不能配置到位，不能為執(zhí)法工作提供科學(xué)切實(shí)的技術(shù)保障和依據(jù)。導(dǎo)致只能依靠感官分析，缺失了執(zhí)法工作的公正性、準(zhǔn)確性。
2.4 執(zhí)法人員素質(zhì)不到位
目前，基層執(zhí)法人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較低、人員老化、結(jié)構(gòu)不合理，非專(zhuān)業(yè)人員從事動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的情況還比較嚴(yán)重，法律知識(shí)缺乏、依法行政意識(shí)和能力不強(qiáng)，少數(shù)執(zhí)法人員職業(yè)道德素質(zhì)不高，甚至存在違法執(zhí)法的問(wèn)題。現(xiàn)今，該所及鄉(xiāng)鎮(zhèn)分站所有在崗檢疫人員25人中本專(zhuān)業(yè)正規(guī)大專(zhuān)以上人員只有9人，占36%。工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊的實(shí)際，已成為提高工作效率、完成工作任務(wù)、提高基層動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作水平的瓶頸。
3 建議
3.1 繼續(xù)深化改革
根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)獸醫(yī)管理體制改革的要求，積極推進(jìn)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系改革。重點(diǎn)協(xié)調(diào)解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)編制和經(jīng)費(fèi)保障等關(guān)鍵問(wèn)題，規(guī)范和理順執(zhí)法主體資格，做到機(jī)構(gòu)名稱(chēng)(包括派出機(jī)構(gòu))統(tǒng)一、執(zhí)法主體資格合法(獨(dú)立的法人、獨(dú)立的財(cái)務(wù)、獨(dú)立的辦公場(chǎng)所、獨(dú)立承擔(dān)民事賠償責(zé)任)、職能配置規(guī)范、職責(zé)任務(wù)明確、保障措施到位、工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序、監(jiān)督執(zhí)法有力。同時(shí)將動(dòng)物疫病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)與動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)分設(shè)管理，形成統(tǒng)一、穩(wěn)定的動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法和技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)。
3.2 加強(qiáng)人員管理
優(yōu)化監(jiān)督執(zhí)法人員結(jié)構(gòu)，提升畜牧、獸醫(yī)、法律及相近專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員比例。組建動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)官方獸醫(yī)隊(duì)伍，全面達(dá)到“三有”工作目標(biāo)，即執(zhí)法隊(duì)伍“有學(xué)歷、有資質(zhì)、有編制”，實(shí)行財(cái)政全額撥款管理，充分體現(xiàn)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作公權(quán)力和權(quán)威性。同時(shí)新建協(xié)檢員隊(duì)伍，制定協(xié)檢員管理辦法，明確協(xié)檢員崗位職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)檢員崗前培訓(xùn)，形成配合有力、工作有序的動(dòng)物產(chǎn)地檢疫隊(duì)伍。逐級(jí)建立并完善動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員電子檔案。進(jìn)一步完善目標(biāo)管理責(zé)任制、責(zé)任追究制和稽查制度。
3.3 加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍教育培訓(xùn)和行風(fēng)建設(shè)
按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、突出重點(diǎn)、注重質(zhì)量的原則，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育、法律法規(guī)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，做到全員培訓(xùn)，切實(shí)提高人員素質(zhì)。建立健全考試考核和績(jī)效評(píng)價(jià)體系，廣泛開(kāi)展崗位練兵、技能比武等活動(dòng)。推行政務(wù)公開(kāi)、規(guī)范執(zhí)法行為、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，做到執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)、程序規(guī)范、語(yǔ)言文明、態(tài)度和藹，樹(shù)立動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法新形象。努力造就一支政治合格、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬、執(zhí)法公正、行為規(guī)范的動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍。
3.4 加強(qiáng)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
積極爭(zhēng)取動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法經(jīng)費(fèi)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)一步充實(shí)監(jiān)督執(zhí)法設(shè)施設(shè)備。實(shí)現(xiàn)執(zhí)法裝備“三有三統(tǒng)一”，即“執(zhí)法有車(chē)輛，取證有設(shè)備，留置有設(shè)施;統(tǒng)一執(zhí)法機(jī)構(gòu)戶(hù)外標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一執(zhí)法車(chē)輛執(zhí)法標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一司法文書(shū)執(zhí)法標(biāo)識(shí)”。切實(shí)加強(qiáng)采樣診斷室建設(shè)，配備現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證、快速檢測(cè)等設(shè)施設(shè)備。重點(diǎn)推進(jìn)信息化建設(shè)，加快動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)站建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)全面鏈接，通過(guò)研發(fā)文件收發(fā)、經(jīng)營(yíng)單位監(jiān)督、證章標(biāo)志、人員、培訓(xùn)考試等管理軟件，將動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法有關(guān)工作的信息和數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)，初步實(shí)現(xiàn)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化管理，逐步使業(yè)務(wù)工作通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，提高動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作的效率和質(zhì)量，提高動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力。
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇7
學(xué)校大隊(duì)部的同學(xué)你們好:
每當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)，一幅丑陋的畫(huà)面映入我的眼簾:大街上，一次性飯盒，一次性筷子，塑料袋漫天飛舞，在馬路上安上了家! 一張張傳單在馬路上跳著舞蹈發(fā)傳單的叔叔阿姨不管你要不要硬把傳單塞到人們的手上!有的同學(xué)拿到傳單后看都不看一眼，隨手把傳單扔在一邊;有的同學(xué)拿到傳單后為了好玩把傳單折成紙飛機(jī)飛著玩兒;更有的同學(xué)為了好玩把傳單撕成一小片一小片的，然后往天上一拋，玩兒起了“天女散花”!一張張小紙片如同一片片五顏六色的落葉，撕傳單的同學(xué)開(kāi)心的笑了起來(lái)!
馬路上一張張傳單遍地開(kāi)花，干干凈凈的馬路被一群“魔法師”的魔術(shù)變成了又丑又臟的大花臉!馬路此時(shí)在傷心的哭泣!而此時(shí)又丑又臟的馬路與一塵不染的校園形成了鮮明的對(duì)比!這讓我們不禁問(wèn)道:漂亮干凈的馬路為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?
其實(shí) 原因有很多!
首先，同學(xué)們?cè)诔酝晔澄锖笞约汉軕�，覺(jué)得垃圾桶離自己太遠(yuǎn)了，這么遠(yuǎn)自己懶得去扔，隨手扔在地上比扔到垃圾桶里方便得多! 而且有的同學(xué)甚至認(rèn)為:反正這馬路有清潔工人打掃，如果自己不亂扔垃圾，那么清潔工人平時(shí)就沒(méi)事兒干了!自己這是給他們找點(diǎn)兒事情做!
為了還校園門(mén)口的一份潔凈，我提出以下建議:
1.可以在校園門(mén)口設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督同學(xué)們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。
2.可以開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)!
3.在校門(mén)口多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，讓同學(xué)們?nèi)永奖? 我相信只要我們大家努力一定會(huì)還校園門(mén)口一份潔凈!
20xx年XX月XX日
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
菁菁校園，碧樹(shù)芳草;燈火輝煌，耕耘不輟;師生和睦，自尊自愛(ài)。我們水口山高中這塊精致的校園里到處充滿了活力，充滿了希望，充滿了溫馨。但是，一些不和諧的因素也在時(shí)時(shí)作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見(jiàn)，脫口而出的對(duì)罵和不堪入耳的臟話隨處可聞，偶爾還有拳腳相加而鑄就"血染的風(fēng)采"的現(xiàn)象發(fā)生，種種不文明的行為正蠶食著我們豐富而優(yōu)雅的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。
學(xué)校是我家，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此校德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、舉止文明，言行得當(dāng)，情趣健康，思想高雅。使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ);杜絕打架斗毆，用"拳頭說(shuō)話";不看書(shū)刊，科學(xué)上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò)。
2、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。
3、遵守公共規(guī)則，在校園內(nèi)必須將�？ㄅ鍘г谛厍懊黠@位置，進(jìn)出校園主動(dòng)接受檢查，維護(hù)正常校園秩序。
4、尊重他人，積極配合團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部、班干部、門(mén)衛(wèi)和其他學(xué)生工作人員的工作;不隨意涂改、撕損黑板上的通知。
5、儀容儀表符合學(xué)生身份，服飾整潔大方，不染發(fā)燙發(fā)，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
6、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，鄙視損壞公物的行為，拒絕"課桌"文化。
7、維護(hù)公共衛(wèi)生，自覺(jué)打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹(shù)木;講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
8、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長(zhǎng)流水"。
9、節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間開(kāi)、熄燈，杜絕"長(zhǎng)明燈"。
10、就餐時(shí)遵守紀(jì)律，自覺(jué)排隊(duì)，不爭(zhēng)不搶;用餐時(shí)不隨地亂丟飯菜，不浪費(fèi)糧食。
11、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)行文明體育活動(dòng)，不赤膊參加體育鍛煉，午休時(shí)、晚自習(xí)后嚴(yán)禁進(jìn)行任何體育活動(dòng)。
12、休息時(shí)間不在教室、寢室內(nèi)喧嘩吵鬧，晚寢熄燈后保持就寢紀(jì)律，不影響他人休息。
13、遵紀(jì)守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。
14、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
15、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
16、珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則，不亂穿越馬路。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣，樹(shù)立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學(xué)子個(gè)個(gè)"紳士淑女"風(fēng)度氣質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌，讓青春與文明同行!
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇9
方寸綠地，滋潤(rùn)人心。有人說(shuō)學(xué)校是人類(lèi)文化沙漠里的綠洲，教室就是綠洲里知識(shí)的殿堂，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的萬(wàn)代傳承，文化的脈脈相傳。維持校園的潔凈就是維護(hù)你接受知識(shí)的權(quán)利。 親愛(ài)的同學(xué)們：
你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園里成才嗎?
你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇10
淺談對(duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議：
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。我想談?wù)勎覍?duì)班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)建議，與各位同仁共勉。 1要健全班集體的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都離不開(kāi)一個(gè)具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)的精神面貌、進(jìn)取精神都決定于這個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機(jī)構(gòu)。班集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的健立決定于同學(xué)們的認(rèn)知，由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，要充分體現(xiàn)他們的民主權(quán)利，尊重他們的選擇與決定。
班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立不是班主任老師的一手遮天，擅自決定班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這樣會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體氛圍，并且使大部分同學(xué)懷疑這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而導(dǎo)自班級(jí)工作停滯不前。 2班主任在班級(jí)管理中的“抓”與“放”要合理
任何一個(gè)從事班級(jí)管理工作的教師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地管理班級(jí)，非常擔(dān)心班集體會(huì)出什么事情，常常導(dǎo)自班級(jí)管理過(guò)分緊張，使學(xué)生無(wú)從適應(yīng)。這里其實(shí)就涉及一個(gè)在管理中的“抓”與“放”的問(wèn)題。我認(rèn)為班集體管理應(yīng)該松嚴(yán)適度，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要充分相信學(xué)生;既不能讓學(xué)生進(jìn)行“放羊式”的學(xué)習(xí)，也不能把學(xué)生框得過(guò)死。要把握好這個(gè)尺度，就必須在平常的工作中多多積累，多多思考，多多運(yùn)用。 3班主任在班級(jí)管理中既要宏觀也要微觀
所謂宏觀就是班主任應(yīng)該站在一個(gè)班集體的高度，做宏觀的班級(jí)管理規(guī)劃，提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)管理工作，使自己成為一個(gè)站得高、看得遠(yuǎn)的管理者。所謂微觀就是要求班主任老師學(xué)會(huì)洞察班級(jí)管理中的細(xì)微環(huán)節(jié)，比如教室的清潔衛(wèi)生;同學(xué)之間的微妙關(guān)系;學(xué)生與教師之間的微妙情感;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況„„使學(xué)生覺(jué)得我們的老師是一個(gè)細(xì)心的人，是一個(gè)值得信賴(lài)的朋友。其實(shí)這就是我們時(shí)常所說(shuō)的既要“沉下去”，又要“浮起來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)的工作理念。 4要懂得及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理工作中的得失
任何工作的開(kāi)展都需要一個(gè)效果。不需要考察工作效果的工作是沒(méi)有必要開(kāi)展的。班級(jí)管理工作也需要一個(gè)良好的效果，這個(gè)效果是通過(guò)班主任老師和同學(xué)們共同總結(jié)得失，找到班級(jí)在某個(gè)階段的優(yōu)點(diǎn)和不足。是優(yōu)點(diǎn)的必須在學(xué)生面前大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，盡量擴(kuò)大的鼓勵(lì)面，使班集體的每一個(gè)成員都享受到成功的喜悅。但是對(duì)不足的地方也不應(yīng)回避，教師應(yīng)該客觀公正的指出來(lái)，分析不足的原因，找到不足的根源，劃分不足的責(zé)任，教給學(xué)生糾正的方法，并規(guī)定整改的時(shí)間，按時(shí)進(jìn)行整改的工作檢查，使班級(jí)管理工作得到最大限度的提高。
總之，班級(jí)管理工作的成效是在每一位班主任老師的辛勤努力工作下得以實(shí)現(xiàn)的，任何空洞的理論都不能使班級(jí)管理取得良好成效，必須依靠實(shí)事求是的工作作風(fēng)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷積累所成就。
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇11
親愛(ài)的20xx級(jí)全體同學(xué)們：
時(shí)光穿梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們20xx級(jí)來(lái)到龍城中學(xué)兩個(gè)月了，為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進(jìn)我們更加健康、優(yōu)秀的成長(zhǎng)，我們倡議做到如下：
在學(xué)習(xí)上：
1、針對(duì)本次考試認(rèn)真改錯(cuò)，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下一階段的目標(biāo)、計(jì)劃和措施，堅(jiān)決融入到以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
2、利用好早讀。一日之計(jì)在于晨，早晨是記憶知識(shí)的黃金時(shí)間，抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此，我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識(shí)，努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時(shí)間是理解掌握知識(shí)的黃金時(shí)間，課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰(shuí)不集中精力提高課堂效率，就是犯罪。課上一分鐘，課后一天功。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí)：抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)課后不復(fù)習(xí)就等于沒(méi)有學(xué)，做題不認(rèn)真做就等于沒(méi)有做，做錯(cuò)了題不認(rèn)真改就等于沒(méi)有做。因此，這就要求我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)，獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真改錯(cuò)解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時(shí)間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
總之，在學(xué)習(xí)上我們要展開(kāi)學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高-潮，我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力，哪個(gè)班級(jí)更優(yōu)秀。
在紀(jì)律上：
1、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集體、一個(gè)單位無(wú)規(guī)矩不成方圓，均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障，嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律，使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，課間文明休息，不追逐打鬧，不在教室門(mén)口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行，保持安靜，不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令，午晚休按時(shí)作息。
3、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，文明交往，言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機(jī)等電子設(shè)備，不濫交朋友，一門(mén)心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
文明規(guī)范：
1、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服，不戴首飾，不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù)，疊好被，掃好地。
4、講究誠(chéng)信，以正確的心態(tài)對(duì)待考試，杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們，冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情，刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強(qiáng)拼搏，是我們不變的誓言;追求優(yōu)秀，是我們努力的方向!讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己，塑造優(yōu)秀的20xx級(jí)!為龍城中學(xué)增光添彩!
關(guān)于衛(wèi)生建議書(shū) 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;晚上，踏著夕陽(yáng)的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口，在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理。但是，每當(dāng)經(jīng)過(guò)食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí)，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽(tīng)到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約，飯菜都不吃完，太浪費(fèi)了!”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來(lái)就需要很多人的勞動(dòng)，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。
學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
x年xx月xx日