家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議(精選24篇)
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇1
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!
作為學(xué)生家長(zhǎng),我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。
以上是我的推薦,期望采納!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇2
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇3
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
4、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
5、不亂訂書(shū)刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際狀況,以便于因材施教,不要歧視差生。
7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。
8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生,個(gè)性不就應(yīng)一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。
17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
18期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
19建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
20在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
21對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇4
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),老師們辛苦了!
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心,孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我貌同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養(yǎng)孩子多方面的能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的問(wèn)題,或者敏感話題如收費(fèi)等,以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然,這只適用用于高年級(jí)),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇5
1、xx班家長(zhǎng)“期望讓孩子在早晨:上學(xué),尤其是在冬季,別早于成人的上班時(shí)間,使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在:前離校,使孩子能有較充足支配時(shí)間。”
2、xx班家長(zhǎng)“給學(xué)生作業(yè)多些,早上可提前半小時(shí)到校(:)。”
3、xx班家長(zhǎng)“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間,方便了老師對(duì)學(xué)生的管理,但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間,和減少了同學(xué)間交流。”
4、xx班家長(zhǎng)“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育。”
5、xx班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)于平常生活上習(xí)慣的教育,極為有用。如不要帶飲料,自帶白開(kāi)水等很有效果,能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約。”
6、xx班家長(zhǎng)“請(qǐng)經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩,注意安全,不要買零食吃,不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。”…
7、xx班家長(zhǎng)“作為家長(zhǎng)都期望能望子成龍,但有時(shí)條件有限,部分家長(zhǎng)都從國(guó)有企業(yè)下了崗,我也如此,教育孩子方面大不如從前,這樣一來(lái),老師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校,老師如父母我們很放心。我們雖不如從前,但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育,與老師共同配合,把孩子教育好。”
8、xx班家長(zhǎng)“孩子在校狀況請(qǐng)多來(lái)電告知。”
9、xx班家長(zhǎng)“孩子在校的狀況能否抄寫(xiě)在作業(yè)本子上,以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。”
10、xx班家長(zhǎng)“請(qǐng)老師幫忙教育孩子少去校門(mén)外小店買東西,叫他們快回家里。”
11、xx班家長(zhǎng)“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí),須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。”
12、xx班家長(zhǎng)“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人,金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多,所以我們還是懇請(qǐng)老師多關(guān)心多幫忙。”
13、xx班家長(zhǎng)“以后請(qǐng)學(xué)校再讓我們家長(zhǎng)多參加教育開(kāi)放日活動(dòng)。”
14、xx班家長(zhǎng)“上放學(xué)時(shí)間,讓我們家長(zhǎng)不太明確;上放學(xué)時(shí),最好學(xué)校能請(qǐng)交警在大門(mén)口保護(hù)(家長(zhǎng)可出一點(diǎn)錢)。”
15、xx班家長(zhǎng)“期望學(xué)校管一下校門(mén)外的小攤販,不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品。”
16、xx班家長(zhǎng)“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會(huì),迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙。”
17、xx班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好,要按每位學(xué)生各自不一樣條件,搞提倡不作規(guī)定。”……
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇6
1、__班家長(zhǎng)“期望讓孩子在早晨:上學(xué),尤其是在冬季,別早于成人的上班時(shí)間,使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在:前離校,使孩子能有較充足支配時(shí)間!
2、__班家長(zhǎng)“給學(xué)生作業(yè)多些,早上可提前半小時(shí)到校(:)!
3、__班家長(zhǎng)“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間,方便了老師對(duì)學(xué)生的管理,但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間,和減少了同學(xué)間交流。”
4、__班家長(zhǎng)“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育!
5、__班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)于平常生活上習(xí)慣的教育,極為有用。如不要帶飲料,自帶白開(kāi)水等很有效果,能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約。”
6、__班家長(zhǎng)“請(qǐng)經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩,注意安全,不要買零食吃,不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。”…
7、__班家長(zhǎng)“作為家長(zhǎng)都期望能望子成龍,但有時(shí)條件有限,部分家長(zhǎng)都從國(guó)有企業(yè)下了崗,我也如此,教育孩子方面大不如從前,這樣一來(lái),老師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校,老師如父母我們很放心。我們雖不如從前,但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育,與老師共同配合,把孩子教育好。”
8、__班家長(zhǎng)“孩子在校狀況請(qǐng)多來(lái)電告知!
9、__班家長(zhǎng)“孩子在校的狀況能否抄寫(xiě)在作業(yè)本子上,以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)!
10、__班家長(zhǎng)“請(qǐng)老師幫忙教育孩子少去校門(mén)外小店買東西,叫他們快回家里!
11、__班家長(zhǎng)“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí),須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。”
12、__班家長(zhǎng)“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人,金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多,所以我們還是懇請(qǐng)老師多關(guān)心多幫忙!
13、__班家長(zhǎng)“以后請(qǐng)學(xué)校再讓我們家長(zhǎng)多參加教育開(kāi)放日活動(dòng)!
14、__班家長(zhǎng)“上放學(xué)時(shí)間,讓我們家長(zhǎng)不太明確;上放學(xué)時(shí),最好學(xué)校能請(qǐng)交警在大門(mén)口保護(hù)(家長(zhǎng)可出一點(diǎn)錢)!
15、__班家長(zhǎng)“期望學(xué)校管一下校門(mén)外的小攤販,不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品!
16、__班家長(zhǎng)“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會(huì),迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙!
17、__班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好,要按每位學(xué)生各自不一樣條件,搞提倡不作規(guī)定!薄
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇7
教育方面:
1.期望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng),以增加相互間了解共同進(jìn)步。能夠的話,家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2.期望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法,使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4.期望學(xué)生和老師溝通方式持續(xù)暢通,老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,建立預(yù)警機(jī)制。
5.推薦組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題,如零花錢應(yīng)如何用,作業(yè)應(yīng)多或少,叛逆期等,以培養(yǎng)口才,反應(yīng)潛力。
6.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格要求,全面教育學(xué)生,使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動(dòng),讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些,提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體,但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背,之后是坐下來(lái)上課,一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面:
1、增加老師與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn),加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、期望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班,組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),或開(kāi)設(shè)游泳課,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試,多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很好,推薦學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課能夠請(qǐng)一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目的,開(kāi)學(xué)之初,能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求,使家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識(shí),比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測(cè)試,以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇8
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。(23)
2、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。(9)
3、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)(8)
4、不亂訂書(shū)刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。(8)
5、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際狀況,以便于因材施教,不要歧視差生。(7)
6、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。(7)
7、教師應(yīng)多做耐心教育,多表?yè)P(yáng)學(xué)生。(6)
8、建筑工地必須要采取措施保護(hù)學(xué)生的安全。(6)
10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。(6)
11、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(4)
12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。(4)
13、教師要注意身心健康。(3)
14、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。(1)
15、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。(1)
16、此刻部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。(1)
17、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇9
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!
作為學(xué)生家長(zhǎng),我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議,希望采納!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!我是學(xué)生的家長(zhǎng),首先我要感謝學(xué)校這么久以來(lái)對(duì)我孩子的關(guān)心、照顧和教育。不可否認(rèn),在學(xué)校的細(xì)心管理和教師的指導(dǎo)教育之下,我的孩子在很多方面都有較為明顯的進(jìn)步。我相信不止是我的孩子,其他家長(zhǎng)的孩子也都是一樣的。學(xué)校和教師對(duì)孩子們所付出的一切,我相信這也是眾多孩子的家長(zhǎng)都有目共睹的。
在此,我以一個(gè)家長(zhǎng)的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議,望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極采納,如有不當(dāng)之處也請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵。
首先,我作為孩子的家長(zhǎng),希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無(wú)微不至的照顧。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段,不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),也是對(duì)生活各方面能力的學(xué)習(xí)。而且,孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過(guò),學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的,也更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處。另外,畢竟學(xué)校教師人數(shù)有限,不可能每一個(gè)孩子都專門(mén)分派一個(gè)負(fù)責(zé)教師,因此,我希望學(xué)校能夠?qū)δ芰τ兴町惖膶W(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的生活管理教育。對(duì)于還有不足之處的學(xué)生,一定要多給與指導(dǎo)和關(guān)心,不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生。
其次,是孩子心理成長(zhǎng)的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng),我明白,很多時(shí)候教師的話比我們做家長(zhǎng)的話更有用。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(zhǎng)的初始階段,成長(zhǎng)的好壞對(duì)他們以后的心理變化都會(huì)有很大的影響。因此,我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化,多跟他們交流、溝通,多了解他們的想法。同時(shí),還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境,如學(xué)校不能體罰學(xué)生,多進(jìn)行德育教育;教師也不能因?yàn)閭(gè)人原因或是孩子的成績(jī)好壞而定義對(duì)一個(gè)孩子的態(tài)度,就算成績(jī)不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn),作為教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),博得孩子的喜歡和信任,這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理。
最后,就是孩子的行為和言語(yǔ)問(wèn)題。教師在孩子們的眼里就是一個(gè)“模仿”的對(duì)象,很多時(shí)候教師的言語(yǔ)和行為都會(huì)對(duì)孩子造成影響。因此,我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn),包括行為、言語(yǔ)、思想、教學(xué)水平等多方面的培訓(xùn),打造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。并對(duì)教師們嚴(yán)格要求,堅(jiān)決不允許出現(xiàn)打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語(yǔ)言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn)。要知道,孩子不僅是跟教師學(xué)習(xí)知識(shí),也會(huì)更教師學(xué)習(xí)做人,如果教師的行為和語(yǔ)言都不文明,甚至是粗魯,那么對(duì)孩子將會(huì)造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹(shù)立良好的榜樣,也才能對(duì)孩子的行為和語(yǔ)言起到潛移默化的規(guī)范作用。
以上就是我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提的建議,再次希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠細(xì)心斟酌。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇11
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
一轉(zhuǎn)眼間,兩年過(guò)去了,從我插班到現(xiàn)在,校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當(dāng)然,我校也有一些不足之處,在我將要離開(kāi)母校的時(shí)候,向您提3條意見(jiàn)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書(shū)嘍!除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外,我們應(yīng)該多讀讀課外書(shū)呀!但是,學(xué)校的圖書(shū)館卻遲遲不肯開(kāi)門(mén),這不是阻擋住了我們對(duì)讀書(shū)的渴求嗎?這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)校長(zhǎng)慎重的考慮考慮。
學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谠缟?:00前吃完早點(diǎn)。一些父母出門(mén)打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃,但是一些同學(xué)吃起飯來(lái)狼吞虎咽,會(huì)使自己的胃部受到傷害。再說(shuō),那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看,這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎?我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂,就可以解決這兩個(gè)問(wèn)題了。真是兩全其美呀!
還有,學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué),玩就好好玩。春,夏,秋,冬都有自己與眾不同的特點(diǎn),這些美麗的特點(diǎn)不容錯(cuò)過(guò)。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動(dòng)。活動(dòng)后,同學(xué)們可以把自己的感想寫(xiě)成作文,,交到廣播室去朗讀。瞧!這不是一舉兩得嗎?
校長(zhǎng),以上幾條請(qǐng)您三思,如有冒犯,請(qǐng)您包含。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇12
敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生:
您好!
您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,也十分關(guān)心,還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,既可以認(rèn)真專一地讀書(shū),又可以自由自在地玩耍,讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō):“謝謝!”但是,我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一,課間餐的數(shù)量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,或者是有的班的同學(xué),從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。
第二,訂閱書(shū)刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事。但是,有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū),而是為了玩送的玩具,所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒(méi)有面子,更顯得我家很窮。第三,營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,我在吃午餐的時(shí)候,不是菜里有條蟲(chóng)子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。針對(duì)以上意見(jiàn),我提出以下建議:
一、增強(qiáng)課間餐管理,一定要有老師在場(chǎng),如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量,班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤(pán),這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇13
1、關(guān)于安全教育、管理和校門(mén)口擁擠等交通安全方面:
學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映,加強(qiáng)校門(mén)口及周邊安全管理,并請(qǐng)專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行,請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué),注意交通安全。
2、關(guān)于學(xué)生食堂方面:
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理,衛(wèi)生監(jiān)控,提高飯菜質(zhì)量,盡可能改善營(yíng)養(yǎng)和花樣,讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。
3、關(guān)于改善課桌椅方面:
教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后,我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào),待上級(jí)主管部門(mén)審核后,才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前,學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃,積極爭(zhēng)取資金解決。
4、關(guān)于班容量大的方面:
鄖西城區(qū)人口巨增,入學(xué)兒童不斷增加,學(xué)校也采取相應(yīng)措施,增加班級(jí),因受師資不足,教學(xué)配套設(shè)施不夠,沒(méi)有更多教室等因素制約,短期內(nèi)班容量過(guò)大問(wèn)題,難以解決,校方積極反映情況,懇請(qǐng)縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局,以根本解決大班額問(wèn)題。
5、關(guān)于門(mén)店方面:
學(xué)校加強(qiáng)商店管理,杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園,監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)校門(mén)外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢、不吃零食。
6、師德師風(fēng)方面:
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生,公平對(duì)待每位學(xué)生,使每位學(xué)生都享受到老師的愛(ài)。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí),要求每一名教師把愛(ài)心、信心、耐心送給學(xué)生,公平地對(duì)待每一名學(xué)生,不歧視差生,不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換,不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐,并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理,禁止有償家教。歡迎廣大家長(zhǎng)向?qū)W校校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào),只要查證屬實(shí),嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面:
學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度,教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,不亂丟亂扔,上廁所大小便入池,少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng),二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施,解決學(xué)生上完廁所的洗手問(wèn)題,三是要求門(mén)衛(wèi)及門(mén)口保潔員及時(shí)清理校門(mén)口的垃圾,保持校門(mén)口的環(huán)境衛(wèi)生。
8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面:
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念,把學(xué)生的品德教育放在首要位置,本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度,加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè),利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開(kāi)展各類活動(dòng),以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭(zhēng)創(chuàng)為抓手,嚴(yán)抓評(píng)比過(guò)程,嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,每學(xué)期聘請(qǐng)專家、法制副校長(zhǎng)、老革命來(lái)學(xué)校開(kāi)展專題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。
9、家長(zhǎng)聽(tīng)課方面:
鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地,長(zhǎng)期注重科研興校,廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng),同時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課,為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,有意愿到校進(jìn)班聽(tīng)課的家長(zhǎng),可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長(zhǎng)具體聯(lián)系聽(tīng)課事宜。
10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面:
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理,購(gòu)置部分應(yīng)急藥品。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇14
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):
我即將畢業(yè),離開(kāi)自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前,剛從本部來(lái)到天華時(shí),我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎,覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷,我馬上就要離開(kāi)我的母校了,難免有些不舍。
在離開(kāi)前,我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天,我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱,而沒(méi)有水喝,實(shí)在難受。其實(shí),飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí),很多同學(xué)直接打開(kāi)龍頭喝水,不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失,不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢,浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況,不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏,相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此,我想了個(gè)解決的方法,但治標(biāo)不治本,關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。
現(xiàn)在,許多大學(xué)里使用水電都要刷卡,這樣,學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約,因?yàn)槭浅鲎约旱腻X,所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備,這樣,學(xué)生們就不能直接引用了,更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高,但是,水真實(shí)的價(jià)值是無(wú)限的,節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水,也只要幾元錢,家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì),相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
我即將離開(kāi)母校了,最后向母校提此建議,若有益,望能采納。
此致。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇15
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,小學(xué)中的生活那么的有趣,又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,想提這兩個(gè)小小的建議,希望學(xué)校采納:1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中,我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車正在行駛,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面,就離大客車大約3米距離沖過(guò)了馬路,那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,看見(jiàn)有路人就緊急剎車,那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,如果那位小學(xué)生走慢了,客車司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生,那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全,不單只是交通安全,還有用火安全,人身安全等等,近年來(lái),大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn),這些教訓(xùn)是極為深刻的,作為一位小學(xué)生,應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,更加應(yīng)該教育學(xué)生,讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。
在我們身邊,我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍,對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適,我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū),我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不好的書(shū),像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了!钡拇_,我們應(yīng)該讀一本好書(shū),叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書(shū)的同學(xué),否則,這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn),如果覺(jué)得好的話就希望學(xué)校能夠。
祝您工作順利!
6年級(jí)3班:小劉
20__年9月23日
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇16
教學(xué)先導(dǎo)、學(xué)生自主、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)
對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,筆者想具體從以下的幾個(gè)角度闡明自己的建議,這些建議是我短時(shí)間思考的所得,因?yàn)闀r(shí)間之短,欠成熟和片面性是無(wú)法避免。
在教學(xué)方面:
一,對(duì)全校教師進(jìn)行分類,分成科研型和教學(xué)型,各取所長(zhǎng)。正所謂“尺有所長(zhǎng),寸有所短”,這樣對(duì)教學(xué)形成強(qiáng)大的合力。當(dāng)然這不能簡(jiǎn)單的分類,必須在政策上給予支持,據(jù)一些在一線教學(xué)的老師反映,學(xué)校、院系對(duì)教師的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要偏向于科研,而科研又直接和論文掛鉤。在一線教學(xué),忙著準(zhǔn)備教案,勢(shì)必用于科研的時(shí)間不多。而他們又要兩頭兼顧。結(jié)果兩頭都沒(méi)有搞好,建議學(xué)校完善教師評(píng)價(jià)體系,使之更加科學(xué)、合理,能夠激發(fā)兩類教師的積極性。現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系要求調(diào)整,要不然的話,它可能導(dǎo)致的后果有:A 教師的上課質(zhì)量得不到保證,無(wú)法全心投入教學(xué)或者科研。B 學(xué)生上課質(zhì)量在不知不覺(jué)中打折,學(xué)生沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí),像是注了水的“豬肉”。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的自身的知識(shí)體系欠完善,走向社會(huì)影響湖南大學(xué)的聲譽(yù)。C 老師為了評(píng)職稱,突擊論文,靠買版面費(fèi)發(fā)論文,得不償失,湖大的論文總數(shù)在上升,但質(zhì)量難以保證。而且還導(dǎo)致一部分教師心浮氣躁,不能潛心學(xué)問(wèn)。潛意識(shí)里成為一股暗流,影響我校原本純正的學(xué)術(shù)氛圍。
二 學(xué)生擁有更換科任老師的權(quán)利。有的學(xué)生向筆者反映有的老師上課的確是太差勁,學(xué)生“敢怒不敢言”,怕被任課老師“抓辮子”,只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費(fèi)時(shí),大談高等教育產(chǎn)業(yè)化,以次類推,學(xué)生享受高等教育,是一種購(gòu)買活動(dòng),為什么就不能買到更好一點(diǎn)的產(chǎn)品呢?學(xué)校安排一些不適宜教學(xué)的老師上課,無(wú)疑在把次品高價(jià)出售。(這樣說(shuō)可能會(huì)得罪一些人,但是它不針對(duì)任何個(gè)人,為了我們湖大的發(fā)展,我們需要不同的聲音)學(xué)校這樣決策,可能是挨著面子,怕得罪一些教師。而我們應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)自主意識(shí)、維權(quán)意識(shí)。教育的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的地位應(yīng)該是平等的,作為消費(fèi)者的學(xué)生應(yīng)該享受等價(jià)、等值的服務(wù)。如果一個(gè)班的80%的學(xué)生對(duì)任課教師不滿意,就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行“彈劾”,被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂,試想如果是你的小孩在學(xué)校得到的是這樣的教育,你的心里也會(huì)起伏不平的。還有一些教師隨意調(diào)動(dòng)課時(shí),連教務(wù)處都不知道,學(xué)生要學(xué)習(xí),也只有按老師說(shuō)的去做了,這些老師調(diào)課的原因不是為了教學(xué),而是為了兼職,打自己的“小算盤(pán)”,這樣的老師學(xué)生有意見(jiàn)是很正常的,教務(wù)處更應(yīng)該管一管。
三 減少直至杜絕統(tǒng)招研究生給本科生上課。課表上安排的明明是張某,一到課堂上就變成了李某,張冠李戴的。教育部都已經(jīng)明文規(guī)定:55歲以下的教授、副教授必須給本科生帶課。研究生可以給本科生上課,可是他們有的自身的能力都值得懷疑,有的才剛剛本科畢業(yè)。搞不好,泥沙俱下。提高本科教學(xué)質(zhì)量也就成了一句空話,建議學(xué)校對(duì)那些明知故犯的老師要點(diǎn)名批評(píng),我們學(xué)校要應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明,以正師生之民心。處處作好人,處處都留情,湖大的發(fā)展就只能成為空中樓閣。
四 對(duì)教師、干部的考核:學(xué)校在這方面的動(dòng)作不大,相對(duì)于教授而言,在我們湖大很少有“下崗”的,他們每年要發(fā)表一定數(shù)量的論文,可是就沒(méi)有不合格的嗎?學(xué)生考試不好要補(bǔ)考、重修甚至退學(xué),可我們的教師呢?特別是對(duì)教師的考核更應(yīng)該具體量化,有上有下,有進(jìn)有出的。古人云:生于憂患,死于安樂(lè)。很多的東西是“水不急魚(yú)不活”,讓每個(gè)人都有壓力,有使命感、危機(jī)感。加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與考核,還有淘汰機(jī)制。不要怕得罪人,我想有好的、合理的、科學(xué)的人才引入機(jī)制,還怕我們招聘不到人才嗎? 學(xué)生權(quán)利維護(hù)方面:一 讓學(xué)生參與與學(xué)生自身權(quán)利密切相關(guān)的一系列政策制定。學(xué)生在其中沒(méi)有投票權(quán),但是必須有聽(tīng)證的權(quán)利,學(xué)校有一些規(guī)則的制定并沒(méi)有完全從學(xué)生的權(quán)益出發(fā),比如,南北校區(qū)的食堂價(jià)格相差之大,讓人不可思議,為什么在同一個(gè)學(xué)校,還有這種事情,在南校區(qū)的一些食堂的一次性筷子、飯盒都還要一毛錢一個(gè)。這在其他高校是絕無(wú)僅有的事。食堂飯菜的定價(jià)是否聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)。他們想當(dāng)然的制定價(jià)格,食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度及個(gè)別的惡劣,而學(xué)生對(duì)此無(wú)能為力,只有“罷吃”到外面去?驮赐饬鳎б嫦禄,只有提高飯菜價(jià)格保持收入,得不償失。高校不是搞后勤社會(huì)化改革嗎?要競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)提高服務(wù)質(zhì)量,而卻競(jìng)爭(zhēng)的法人最少要有三家,兩家還容易出現(xiàn)暗中勾結(jié),競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西,不僅僅是提高服務(wù)質(zhì)量,而卻還可以降低服務(wù)價(jià)格。筆者還看到一個(gè)食堂那么多工作人員,他們也要吃飯、生活,人員過(guò)多的話,效率又不是很高,那么運(yùn)作成本就會(huì)增加,也會(huì)為學(xué)校發(fā)展增加一些隱性的負(fù)擔(dān),從而制約學(xué)校的快速發(fā)展。與學(xué)生有關(guān)的水電費(fèi)價(jià)格、園區(qū)物業(yè)管理費(fèi)該怎樣收取、收多少,學(xué)生不知道,只能想住就交。
五 加大學(xué)生選修課的比重,減少必修課的比重,加大考試多樣化改革。對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該按照大類招生,到大三再分專業(yè)。這樣有利于學(xué)生全面打好專業(yè)基礎(chǔ)。容許學(xué)生自選專業(yè),我們學(xué)校制定的政策是,在原專業(yè)綜合成績(jī)加權(quán)排名靠前的學(xué)生才有這種資格,這樣做的后果筆者有不同意見(jiàn);這還不是優(yōu)中選優(yōu),再優(yōu)先發(fā)展嗎?我國(guó)的高教已經(jīng)不再是精英教育,而是大眾化教育。那么請(qǐng)問(wèn):比如我是學(xué)會(huì)計(jì)的,專業(yè)很差,而在中文上有專長(zhǎng),可是我的專業(yè)成績(jī)沒(méi)有排名靠前,就不能轉(zhuǎn)。只能在會(huì)計(jì)上自生自滅了。這無(wú)疑扼殺了一個(gè)學(xué)生的興趣和成長(zhǎng)的可能性,而與教育的真正的涵義悖道而馳。試想你的本專業(yè)學(xué)的還可以,至少可以畢業(yè)吧!如果按照優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)先發(fā)展的原則的話,只會(huì)使好的更好、差的更差,造成學(xué)生專業(yè)成績(jī)、興趣的兩極分化。學(xué)生自主選擇專業(yè)也不能落實(shí)到實(shí)處。在學(xué)生補(bǔ)考費(fèi)用、重修費(fèi)用的收取上面,我們學(xué)校有的是60元/學(xué)分、80元/學(xué)分。這種標(biāo)準(zhǔn)是否合理,有待論證。懲罰只是手段,不是目的,這么高的重修費(fèi)用已經(jīng)有點(diǎn)變異的味道了,筆者建議對(duì)于考試不及格的學(xué)生,不管分?jǐn)?shù)差多少都要先給予其補(bǔ)考的機(jī)會(huì),對(duì)于分?jǐn)?shù)太低的,在限定的時(shí)間內(nèi)給予補(bǔ)考,因?yàn)樵S多新生一時(shí)還不能適應(yīng)大學(xué)生活,不能把握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。過(guò)高的補(bǔ)考和重修費(fèi)用有可能把學(xué)生引入到惡性行環(huán)之中。
六 上課時(shí)間的確立與“點(diǎn)名制度”。我們學(xué)校下午的上課時(shí)間定在1:30,這個(gè)時(shí)段據(jù)學(xué)生反映,不是很合理的。教務(wù)處這樣規(guī)定是出于何種目的?人在這個(gè)時(shí)候很疲勞,老師住在校外還要趕,中午又不能休息,哪有精神上課?一個(gè)住在天馬的學(xué)生,中午在中樓11;40下課,然后吃飯,到下午1:30上課,學(xué)生就只有趕時(shí)間,學(xué)生打瞌睡的不少,精神狀態(tài)欠佳,不符合大腦的生物鐘。教務(wù)處以后制定類似的規(guī)定,是否要求學(xué)生和專家聽(tīng)證。筆者建議廢除“點(diǎn)名制度”有的老師很喜歡點(diǎn)名,以此固定到課人數(shù)和督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,可是有的老師講課實(shí)在不行,你有何必強(qiáng)求呢?其實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間的,你有考試一關(guān),怕什么,我們的老師不在怎備好課上下功夫,卻在點(diǎn)名上下工夫,開(kāi)放式教學(xué)就從廢除“點(diǎn)名制度”開(kāi)始。
學(xué)校各部門(mén)應(yīng)該及時(shí)疏通在教學(xué)、后勤等方面學(xué)生的不滿情緒,我們現(xiàn)在能夠作好的 、能夠改變的就一定要作好,暫時(shí)不能改變的,我們一定要對(duì)學(xué)生作出合理解釋,讓學(xué)生知道“校情”。及時(shí)化解矛盾,讓學(xué)生和教職工舒心、順氣。大家心往一處想,勁往一處使。何愁我湖大不興呢?
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
通過(guò)我班同學(xué)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議的調(diào)查總結(jié),我班同學(xué)對(duì)學(xué)校的意議主要有以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)公寓保衛(wèi)工作,我們所在的3號(hào)公寓在夜里被偷了五六臺(tái)電腦,這影響我們學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的印象。
2、公寓水房在刷卡打水的時(shí)候,水龍頭里面的水有大有小,第一范文網(wǎng)有時(shí)候少的連小茶瓶都裝不滿。這影響我們的生活
3、公寓洗澡房刷卡太貴。
4、在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。
5、校園內(nèi)有時(shí)可見(jiàn)貓狗的影子,顯得我們學(xué)校太隨意了,會(huì)對(duì)學(xué)校的影響大打折扣的。
6、學(xué)校食堂的菜口味單一,一直沒(méi)有變換過(guò),讓同學(xué)們吃膩味了,建議食堂多換菜譜
7、學(xué)校的面包房、超市里面賣東西太貴了,學(xué)生有點(diǎn)承受不起
8、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的器材太少了,學(xué)生鍛煉沒(méi)有好的設(shè)施,影響學(xué)生的身心發(fā)展,應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施,方便同學(xué)鍛煉身體。
9、學(xué)校的自行車亂擺亂放的情況,沒(méi)有改變。
10、希望校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心一下我們,有的同學(xué)連我們學(xué)院院長(zhǎng)是誰(shuí)都不知道。
此致
敬禮
日期
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇18
高校學(xué)生黨建工作,是貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要的主陣地。當(dāng)前,我國(guó)在“全民建設(shè)小康社會(huì)”的實(shí)踐中,取得越來(lái)越大的成就,大學(xué)生對(duì)黨的向心力日益增強(qiáng),對(duì)共產(chǎn)主義的理想信念越來(lái)越堅(jiān)定,因此,要求加入黨組織的學(xué)生越來(lái)越多,這是當(dāng)代大學(xué)生中的主流,也是我們辦好黨建工作有利條件和基礎(chǔ)。事實(shí)上,雖然學(xué)生黨員發(fā)展和教育的工作制度在不斷完善,并取得了一些成效,但仍然存在一些問(wèn)題。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)我院學(xué)生黨建工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而且更應(yīng)找出薄弱環(huán)節(jié),找出差距,揚(yáng)長(zhǎng)避短
黨建工作中存在的不足
(一)發(fā)展黨員過(guò)程中考察不夠全面
思想上積極、政治上成熟、紀(jì)律上嚴(yán)明,學(xué)業(yè)上優(yōu)異,對(duì)黨有堅(jiān)定信念,群眾基礎(chǔ)扎實(shí)等,是學(xué)生黨員發(fā)展的基本條件,同時(shí),這也是對(duì)黨員的基本要求。只有符合這些條件,才能申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。然而,在現(xiàn)實(shí)工作中,對(duì)高校學(xué)生入黨資格的審查更注重外在的、能夠被量化的標(biāo)準(zhǔn),如學(xué)習(xí)成績(jī)和擔(dān)任學(xué)生干部的工作等,對(duì)內(nèi)在的、很難量化的入黨動(dòng)機(jī)、政治素養(yǎng)等條件的考察不夠全面和細(xì)致。這主要是由于高校學(xué)生數(shù)量多,基層學(xué)生黨政工作人員相對(duì)少?zèng)Q定的,從而導(dǎo)致基層學(xué)生黨政工作者不能細(xì)致、全面的觀察每一個(gè)學(xué)生。以至于某些學(xué)生黨員只是在形式上入黨,而沒(méi)有真正意義上的在思想上入黨,更有甚者,入黨前一個(gè)樣,入黨后一個(gè)樣。因此,在學(xué)生黨員數(shù)量大幅度上升、基層黨政工作人員有限的形勢(shì)下,學(xué)生黨員的質(zhì)量是否過(guò)關(guān)是一個(gè)讓人擔(dān)憂的問(wèn)題。
(二)對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察主觀性強(qiáng)
按照黨章的規(guī)定,學(xué)生黨員發(fā)展的條件應(yīng)該是:思想上積極、政治上成熟、紀(jì)律上嚴(yán)明,學(xué)業(yè)上優(yōu)異,對(duì)黨有堅(jiān)定信念,群眾基礎(chǔ)扎實(shí)。只有符合這些條件,才能申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。然而,在黨支部對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察過(guò)程中,對(duì)于思想上積極、政治上成熟、入黨動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈等指標(biāo)的評(píng)判沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),只憑入黨培養(yǎng)人對(duì)其表面的了解而下結(jié)論。因而,這造成了很大的主觀隨意性,公平性也難以體現(xiàn)。
(三)入黨培養(yǎng)人的身份問(wèn)題
按照黨章規(guī)定,只有正式黨員才具備入黨培養(yǎng)人的資格;如果條件允許,具備聯(lián)系人資格的還應(yīng)是具有較高黨齡和黨性的老黨員。而在大學(xué)生黨支部,培養(yǎng)人的工作有很多是由預(yù)備黨員來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)模液芏嗤瑢W(xué)是剛成為預(yù)備黨員就做了入黨培養(yǎng)人。試問(wèn)一個(gè)剛加入黨組織,連組織內(nèi)部各種制度和標(biāo)準(zhǔn)都不清楚的人,憑何去判斷一個(gè)人是否有資格加入黨組織?如何去培養(yǎng)一個(gè)入黨發(fā)展對(duì)象成為一名真正的黨員?而且在發(fā)展過(guò)程中,由于聯(lián)系人個(gè)人感情傾向不同而導(dǎo)致的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,引起了不少同學(xué)的非議。
(四)重入黨前的培養(yǎng)考察教育,輕入黨后再繼續(xù)考察教育
各黨支部重視學(xué)生入黨前的教育和考察,對(duì)于學(xué)生正式黨員政治素養(yǎng)方面的繼續(xù)培養(yǎng)重視不夠。例如各個(gè)高校均有入黨積極分子培訓(xùn)班和預(yù)備黨員培訓(xùn)班,但是全校范圍內(nèi)的、有組織、有規(guī)律的學(xué)生正式黨員的理論學(xué)習(xí)、考核活動(dòng)較少,只有在發(fā)生重大政治事件或有新文件產(chǎn)生時(shí),才會(huì)組織學(xué)生黨員進(jìn)行集體學(xué)習(xí),致使大部分學(xué)生黨員在入黨后缺乏自發(fā)、主動(dòng)的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣,政治素質(zhì)提升很慢,甚至停滯不前。
(五)對(duì)學(xué)生黨員的教育活動(dòng)缺乏經(jīng)常性、一貫性,教育意義較弱
很多學(xué)生黨支部組織學(xué)生黨員服務(wù)社區(qū)、探望孤寡老人、參觀紅色革命勝地等支部教育活動(dòng)。這種教育形式是值得肯定的,但是通常這樣的活動(dòng)均為一次性,不再有后續(xù)的跟蹤和深入,使教育活動(dòng)顯得有始無(wú)終,有些活動(dòng)僅僅流于形式,沒(méi)有滲透較強(qiáng)教育意義,使學(xué)生黨員缺乏深入的體會(huì)和思考。所以組織這類活動(dòng),次數(shù)不要盲目求多、流于形式,而要在質(zhì)量上求精,使學(xué)生黨員真正受到教育、有所收獲。
(六)對(duì)學(xué)生黨員缺乏樹(shù)立主動(dòng)為群眾服務(wù)意識(shí)方面的教育
目前,大多數(shù)學(xué)生黨員都能服從組織安排,較好的完成組織交辦的各項(xiàng)任務(wù),但是缺乏主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、自發(fā)為群眾服務(wù)的意識(shí)。部分學(xué)生黨員認(rèn)為為群眾服務(wù)就是參與支部組織的服務(wù)活動(dòng)。因此很多學(xué)生黨員能做到“獨(dú)善其身”,即自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好、支部組織的活動(dòng)按時(shí)參加、組織交辦的任務(wù)按要求完成,但是在日常生活中,當(dāng)其他同學(xué)遇到困難、需要幫助時(shí),學(xué)生黨員缺乏主動(dòng)關(guān)心、幫助的意識(shí),以至于他們雖然能夠和班級(jí)的同學(xué)關(guān)系都很融洽,但是給同學(xué)們的印象僅僅是一名很好的學(xué)生,而卻不能讓人感受到他是一名學(xué)生黨員。
對(duì)黨建工作的幾點(diǎn)建議
(一)堅(jiān)持在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)展黨員要全面把握和堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn),按照學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行入黨手續(xù)。要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn),著眼于保持黨的先進(jìn)性,按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),把黨章規(guī)定的黨員條件具體化,把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,著重看發(fā)展對(duì)象是否自覺(jué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,是否自覺(jué)為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗,是否在工作和社會(huì)生活中取得突出成績(jī)。對(duì)準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生要進(jìn)行綜合考察,既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī),也要考察其入黨動(dòng)機(jī)、理想信念;既要考察其平時(shí)表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ),更要考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和在重大政治問(wèn)題上的態(tài)度和立場(chǎng)。堅(jiān)持政治審查、集中培訓(xùn)、發(fā)展對(duì)象公示、黨組織集體討論表決等程序,把符合黨員條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)。注重考察預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的思想政治狀況和遵守黨的紀(jì)律、執(zhí)行黨的決定、履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利、保守黨的秘密、發(fā)揮黨員作用的情況。
(二)完善在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的程序
首先,要把在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的過(guò)程作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程。認(rèn)真執(zhí)行組織員談話制度,加強(qiáng)組織員培訓(xùn)與管理。在批準(zhǔn)申請(qǐng)人入黨之前,通過(guò)組織員同發(fā)展對(duì)象談話,加深對(duì)發(fā)展對(duì)象的了解,幫助發(fā)展對(duì)象提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。圍繞討論接收預(yù)備黨員、入黨宣誓儀式和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等入黨關(guān)鍵環(huán)節(jié),開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)、激勵(lì)作用明顯的主題教育活動(dòng),促進(jìn)大學(xué)生黨員思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟的提高。
其實(shí),要有組織有計(jì)劃地做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作。加強(qiáng)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的制度建設(shè),修訂和完善發(fā)展黨員工作的相關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步健全和完善積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人工作制、發(fā)展對(duì)象集中培訓(xùn)制、發(fā)展黨員公示制、發(fā)展黨員票決制。防止和避免突擊發(fā)展、片面追求數(shù)量、發(fā)展數(shù)量大起大落等不正常現(xiàn)象。做好組織關(guān)系或有關(guān)證明材料的轉(zhuǎn)移銜接工作,保持高中與高校發(fā)展黨員工作的連續(xù)性。
最后,要建立科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。由于在考察發(fā)展對(duì)象過(guò)程中,對(duì)于思想上積極、政治上成熟、入黨動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈等指標(biāo)的評(píng)價(jià)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),易造成主觀隨意性。因此,我們應(yīng)該建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,對(duì)每一個(gè)指標(biāo)進(jìn)行量化,通過(guò)分值對(duì)每一個(gè)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行比較,從而達(dá)到相對(duì)的公平。
(三)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的早期培養(yǎng)教育
要努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)、追求進(jìn)步的良好環(huán)境,引導(dǎo)他們始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢固樹(shù)立祖國(guó)觀念、人民觀念、黨的觀念和社會(huì)主義觀念,不斷追求更高的人生目標(biāo)。通過(guò)宣傳黨的政治主張,不斷加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)教育,提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們的入黨熱情,使他們自覺(jué)端正入黨動(dòng)機(jī)。
要積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng),有計(jì)劃有步驟地把基本素質(zhì)好、入黨積極性高的優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生骨干吸收到大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍中來(lái)。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用,認(rèn)真做好“推優(yōu)”工作,使“推優(yōu)”成為大學(xué)生黨員發(fā)展工作的主渠道,使優(yōu)秀團(tuán)員成為大學(xué)生黨員的主要來(lái)源。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的經(jīng)常性培養(yǎng)教育工作,采取黨校團(tuán)校培訓(xùn)、落實(shí)培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任、吸收入黨積極分子參加黨內(nèi)活動(dòng)等措施,強(qiáng)化入黨積極分子的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高他們的素質(zhì)。
要做好培養(yǎng)教育大學(xué)生入黨積極分子的銜接工作,及時(shí)接轉(zhuǎn)和審核高中階段入黨積極分子的有關(guān)材料,培養(yǎng)教育時(shí)間可連續(xù)計(jì)算,避免大學(xué)生入黨積極分子的流失。建立大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,及時(shí)吸收表現(xiàn)突出的申請(qǐng)人作為入黨積極分子。
(四)對(duì)于學(xué)生黨員的教育要理論聯(lián)系實(shí)際,循序漸進(jìn)地開(kāi)展
一是理論層面上。通過(guò)黨課培訓(xùn)及入黨前的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),學(xué)生黨員對(duì)黨的基本知識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),要進(jìn)一步提升學(xué)生黨員的理論素養(yǎng),在黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上,還應(yīng)設(shè)置一系列由淺入深的黨課,例如我黨的理論創(chuàng)新、黨性、黨的方針、政策教育等。教育活動(dòng)要定期開(kāi)展,循序漸進(jìn)、由淺入深。
二是理論聯(lián)系實(shí)際層面上。首先,在理論教育中要理論聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容要力求生動(dòng),例如可以結(jié)合黨的發(fā)展歷史、我國(guó)在各個(gè)發(fā)展時(shí)期我黨實(shí)施的政策及取得的效果,尤其是改革開(kāi)放三十年來(lái),我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的突出成就進(jìn)行黨的方針政策教育、通過(guò)我國(guó)的外交實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)了解我黨的外交政策、通過(guò)先進(jìn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡來(lái)詮釋我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨等?傊碚撀(lián)系實(shí)際的教育形式更有利于學(xué)生黨員對(duì)我黨的理論、方針、政策有更加生動(dòng)、深刻的理解、對(duì)我黨目前的形勢(shì)與政策有更清醒的認(rèn)識(shí)。其次,理論聯(lián)系實(shí)際要落實(shí)在學(xué)生黨員的日常行為上。通過(guò)生動(dòng)的理論學(xué)習(xí),更重要的是教育學(xué)生黨員將黨的理論體現(xiàn)在日常行為上。學(xué)生黨員平時(shí)接觸最多的是身邊的同學(xué),因此學(xué)生黨員最基本的素質(zhì)即與同學(xué)融洽相處、互幫互助、互相分享,牢固樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。因此無(wú)論在入黨前的教育還是對(duì)學(xué)生黨員的教育中要不斷滲透幫助同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的意識(shí),注重在小事中積累、在點(diǎn)滴中進(jìn)步。同時(shí),組織有規(guī)律的社會(huì)性服務(wù)活動(dòng),實(shí)行分工責(zé)任制,例如黨小組與軍烈屬或孤寡老人結(jié)對(duì)子,與某社區(qū)或工廠、學(xué)院結(jié)對(duì)子,每個(gè)黨小組均充分發(fā)揮學(xué)生黨員的創(chuàng)造性,長(zhǎng)期性的、有計(jì)劃的為一個(gè)或多個(gè)結(jié)對(duì)子對(duì)象進(jìn)行服務(wù)或調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),有創(chuàng)新、有實(shí)效、有教育意義,鼓勵(lì)學(xué)生黨員有規(guī)律的、自主自發(fā)的進(jìn)行多樣的社會(huì)性志愿服務(wù)工作,還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,建立學(xué)生黨員活動(dòng)博客或者Q群,促進(jìn)黨員之間互相交流、學(xué)習(xí)。通過(guò)上述教育工作,樹(shù)立學(xué)生黨員服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)并踏踏實(shí)實(shí)的付諸實(shí)踐。
(五)對(duì)學(xué)生黨員要定期進(jìn)行考核
在加強(qiáng)學(xué)生黨員教育的同時(shí)進(jìn)行定期考核,既是對(duì)教育成效的檢驗(yàn)也是對(duì)學(xué)生黨員的鞭策?己丝筛鶕(jù)學(xué)生黨員理論素養(yǎng)、思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、群眾基礎(chǔ)等為內(nèi)容,制定《學(xué)生黨員量化考核方案》,對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行量化評(píng)定。并將所有評(píng)分項(xiàng)匯總得出最后成績(jī),用以評(píng)定學(xué)生黨員在一定時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)情況。以此來(lái)檢驗(yàn)一段時(shí)期的教育成效、同時(shí)使學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而督促他們更加充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和工作的積極性,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理念,增強(qiáng)道德素養(yǎng)、大局觀念和奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步提高黨員意識(shí)和責(zé)任意識(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任;在為黨工作和服務(wù)的同時(shí)不忘提高業(yè)務(wù)能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,積極參與各項(xiàng)社會(huì)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有較強(qiáng)的服務(wù)社會(huì)的意識(shí),與同學(xué)相處和諧、融洽。根據(jù)成績(jī)排名,表彰優(yōu)秀學(xué)生黨員,并對(duì)成績(jī)不合格的黨員進(jìn)行處置,處置包括繼續(xù)教育、限期改正、勸其退黨、黨內(nèi)除名等。
以上是本人對(duì)我院黨建工作提出的一點(diǎn)批評(píng)與意見(jiàn),請(qǐng)組織指導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇19
蘭大有理論研究傳統(tǒng),卻無(wú)實(shí)務(wù)操作優(yōu)勢(shì),建議進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革,將理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合,發(fā)揮綜合性研究型大學(xué)的固有優(yōu)勢(shì)。(法學(xué) 曹曉寧)
根據(jù)這邊的感受,提點(diǎn)建議吧,希望老師能跟學(xué)生多交流,給學(xué)生更多的接觸老師的機(jī)會(huì),希望文科的學(xué)生可以扎實(shí)的多看些原著,老師監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo);也希望蘭大能請(qǐng)一些專家去學(xué)校做些有水平的講座。(哲社 程祖英)
感覺(jué)學(xué)校應(yīng)該在引進(jìn)師資上下大功夫,老師在大學(xué)里面的作用感覺(jué)還是很大的,一個(gè)高水平的老師不僅能夠?qū)χ車a(chǎn)生良好的影響,而且也能吸引一些老師。還有,建議經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)一些數(shù)學(xué)院的課,比如數(shù)學(xué)分析,高等代數(shù),復(fù)變函數(shù),泛函分析等。院里面開(kāi)的數(shù)學(xué)對(duì)于高級(jí)知識(shí)的學(xué)習(xí)略顯單薄。(經(jīng)濟(jì) 紀(jì)鴻超)
總體感覺(jué)蘭大的學(xué)生不夠活躍,學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)也很少,比較死寂,生活氣息不夠濃烈。學(xué)校可以在這些方面做些改進(jìn)。(李玲玲 化學(xué))
蘭大這幾年各方面無(wú)疑都有發(fā)展,與其他高校相比不足也不少,這里面時(shí)代的環(huán)境、大的體制是部分原因。我想作為校方,一方面要對(duì)內(nèi)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn),配置好資源,積極改進(jìn)辦學(xué)思路,重點(diǎn)要做好教師地位與待遇、軟件環(huán)境建設(shè)、面向社會(huì)與未來(lái)培養(yǎng)什么樣的學(xué)生這三件事;另一方面,對(duì)外,在與其他高校的博弈中,通過(guò)對(duì)外宣傳與交流找到自己發(fā)展的優(yōu)勢(shì)策略。(李永樂(lè) 物理)
蘭州大學(xué)是個(gè)很好的學(xué)校,但是我們學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系不夠緊密,沒(méi)有像樣的合作項(xiàng)目,
第一,我們學(xué)校的額外收入太少,
第二,沒(méi)有給很多同學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),到社會(huì)上依然不能自己解決問(wèn)題。像清華有多少自己的企業(yè),和他們的學(xué)生聯(lián)系很緊密,有較好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所,更有學(xué)習(xí)的方向性。這些企業(yè)的收入也是很可觀的,清華與這些企業(yè)的項(xiàng)目也使清華有更多的資源建設(shè)學(xué)校。(梁曉磊 生科)
首先很感謝蘭大!盡管在校時(shí)總有不少抱怨,但其實(shí)蘭大給我的,遠(yuǎn)比我原來(lái)想的要多得多。對(duì)母校的建議:
1、留住人才。對(duì)于已經(jīng)在蘭大的優(yōu)秀老師,哪怕遷就也要遷就一下,對(duì)于其家屬子女能照顧的要照顧,不要再讓像王順金老師離開(kāi)蘭大那樣的事情出現(xiàn)。還要引進(jìn)人才,從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)優(yōu)秀人才!
2、加強(qiáng)宣傳。感覺(jué)甘肅省以外的人不少還是不了解或者壓根沒(méi)聽(tīng)過(guò)蘭大,所以仍然需要加強(qiáng)宣傳,招到好學(xué)生。
3、搞錢。現(xiàn)在的大學(xué)要發(fā)展,沒(méi)錢是絕對(duì)不行的了,希望蘭大通過(guò)各種辦法申請(qǐng)到越多的經(jīng)費(fèi),支撐蘭大的發(fā)展,
4、提供更多的機(jī)會(huì)讓本科生接觸甚至參與科研。我現(xiàn)在中科大,這里的本科生發(fā)文章不是多么稀奇的事情,這并不是因?yàn)樗麄兊母呖挤直任覀兏撸皇且驗(yàn)樗麄儽任覀兟斆,而是因(yàn)樗麄冇袡C(jī)會(huì)去接觸科研,科大的每一個(gè)本科生,都可以,或者說(shuō)都必須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室接觸科研,他們把這個(gè)叫“大學(xué)生研究計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“大研”),“大研”是要算學(xué)分的。蘭大是不是也可以搞類似的研究計(jì)劃?讓本科生接觸科研,同時(shí)促進(jìn)他們的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。作為蘭大的學(xué)生,沒(méi)什么比看到母校蒸蒸日上、捷報(bào)頻傳更讓人激動(dòng)的了!我會(huì)時(shí)刻關(guān)注母校的發(fā)展!(林岳 物理)
感覺(jué)蘭大對(duì)本科投入還是很大,質(zhì)量也還是挺高的。但是就我們就業(yè)同學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō),我感覺(jué)蘭大應(yīng)該在學(xué)生就業(yè)方面多投入一點(diǎn),比如對(duì)各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)做正確總結(jié),平時(shí)可以組織各種講座向?qū)W生作解釋和分析;在簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備、面試準(zhǔn)備等方面做些講座指導(dǎo);學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作應(yīng)該組織的周密一點(diǎn),多鍛煉學(xué)生能力。(潘娟 生科)
建議學(xué)校能積極組織學(xué)生多參加各種各樣的學(xué)術(shù),實(shí)踐活動(dòng),尤其是各種各樣的競(jìng)賽。我感覺(jué)到很多時(shí)候,不是我們做不好,而是我們認(rèn)為自己做不好,也就沒(méi)有好好做,甚至于不參加,自己將自己封閉了起來(lái)。通過(guò)各種渠道了解到國(guó)家加大了對(duì)西部學(xué)校的投資,使我感到很高興,希望母校的明天會(huì)更加美好!(尚敏 信息)
對(duì)蘭大的建議:1、充分利用優(yōu)秀校友,拓展國(guó)際交流機(jī)會(huì);
2、本科因人施教,給愿意從事科研的學(xué)生以科研機(jī)會(huì),為愿意走向社會(huì)的學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐條件;
3、敢想敢拼,在本科生源方面下大力氣,我對(duì)母校最大的一個(gè)抱怨是:我們不是“中上材質(zhì)”,如果連母校都不認(rèn)為我們是“上上材質(zhì)”,我們自己還有什么信心去面對(duì)北大清華學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?
4、花精力、花錢來(lái)留住好老師,吸引好老師;
5、做好宣傳,讓東部學(xué)生知道蘭州大學(xué)“不在新疆”、“不需要騎駱駝上學(xué)”、“不至于缺水缺到連澡都洗不上”……這些問(wèn)題并不可笑,因?yàn)橹钡轿掖笏幕丶疫會(huì)有人問(wèn)我這些問(wèn)題;
6、榆中校區(qū)既然建了就要建好,本部也同樣需要校區(qū)那樣的硬件,另外,翻修建筑時(shí)能不能提高效率?本部食堂的建設(shè)讓整個(gè)學(xué)校都像一個(gè)工地,綠化最好的人工湖的對(duì)面就是生科樓翻修時(shí)候的破爛景觀——我們理解并雙手支持新校長(zhǎng)的改建雄心,但是能否快一點(diǎn)?
7、蘭大的強(qiáng)項(xiàng)是理科,大力發(fā)展工科同樣是走向強(qiáng)校復(fù)興的必然舉措,但是這不意味著文科就不需要發(fā)展,我們的校名是“蘭州大學(xué)”而不是“蘭州理工大學(xué)”,蘭大需要文科的發(fā)展實(shí)現(xiàn)“綜合性”,需要文科建設(shè)的深化走向“研究型”,那么是否學(xué)校應(yīng)該考慮:趙儷生先生過(guò)世后蘭大文科還有院士級(jí)別的大師嗎?
8、4、6級(jí)非常重要,英語(yǔ)可能是畢業(yè)后唯一有用的一項(xiàng)技能,但請(qǐng)教務(wù)處的老師知道,托福、雅思、GRE給我們帶來(lái)的實(shí)惠可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于4、6級(jí);另外,老師們知道每年大四的4級(jí)考試槍手有多少嗎?
9、建議每個(gè)學(xué)院都開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文和高等數(shù)學(xué);
10、搞好學(xué)校及周邊的治安,榆中似乎沒(méi)有買過(guò)自行車的同學(xué)沒(méi)有丟過(guò)自行車,在本部周圍丟過(guò)錢包或手機(jī)的同學(xué)比比皆是,雖然麻煩但是幾乎所有的學(xué)生都支持門(mén)禁制度,但是相關(guān)老師可有想過(guò)為什么學(xué)校大門(mén)在晚上10點(diǎn)后就不設(shè)防呢。(沈曉晨 政治)
最好建立一整套的文化規(guī)劃,整理出蘭大的歷史,并把這些歷史講給我們的新生,宣傳給在校的本科生。事例生動(dòng)有說(shuō)服力或感人,就像清華的校史館老師在給我們講鄧稼先時(shí),在場(chǎng)的所有學(xué)生無(wú)不動(dòng)容的,大家都為了鄧稼先先生的高尚品德所感染;建立一套機(jī)制引資、引人,蘭大非常缺錢,科研經(jīng)費(fèi)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)比較匱乏,所以能否發(fā)動(dòng)校友資源、發(fā)動(dòng)企業(yè)資源引進(jìn)資金是一個(gè)解決這種困難的辦法。蘭大的科研缺少一種作風(fēng)和帶頭人,引進(jìn)的人才能夠起帶頭作用,讓整個(gè)系、整個(gè)院的科研都好起來(lái),這恐怕是建設(shè)一流大學(xué)的重要條件,F(xiàn)有的教師審查機(jī)制不好,對(duì)于教師有何要求,恐怕現(xiàn)在還沒(méi)有具體和實(shí)效的考核方式,比如我所知道的一些蘭大的老師,事實(shí)上是不適合在這個(gè)學(xué)校當(dāng)老師,或者說(shuō)不適合在這個(gè)要成為一流大學(xué)的學(xué)校里當(dāng)老師,上課不講課,保持沉默,讓學(xué)生自己看,等到鈴聲下課就走了。這是一些做兼職的教師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),當(dāng)聽(tīng)到這樣的實(shí)情時(shí),我非常震驚。建立長(zhǎng)效機(jī)制,設(shè)立專版,比如在bbs上、或者電話、郵件,聽(tīng)取學(xué)生、老師和社會(huì)的建議,進(jìn)行校園建設(shè)。(王世光 信息院)
不管在哪里求學(xué)或者工作,母校的四年生活永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,這四年在生命的長(zhǎng)河里也許很短暫,但是卻具有非凡的意義。
由于區(qū)位的問(wèn)題,我覺(jué)得蘭大這幾年發(fā)展得不是很好,和全國(guó)其他學(xué)校相比,過(guò)于閉塞了,本科生在榆中校區(qū),雖然安靜適合學(xué)習(xí),同時(shí)也讓學(xué)生失去了很多,失去了直接感受城市環(huán)境的機(jī)會(huì),這樣的成本是很大的。也許,在校的時(shí)候不會(huì)有明顯的感覺(jué),畢業(yè)以后會(huì)有明顯的感受。我們與其他學(xué)校的學(xué)生在見(jiàn)識(shí)、思想、創(chuàng)新等方面還是很大差距的。單是從就業(yè)這一條來(lái)說(shuō),很多用人單位已經(jīng)不愿意去蘭州招聘了,就更不愿意去榆中那么偏遠(yuǎn)的山溝,學(xué)生失去了很多機(jī)會(huì)。校園文化生活還是不夠豐富,學(xué)生生活比較單調(diào),人文氛圍很不濃厚,校區(qū)環(huán)境不夠活潑。加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流,加強(qiáng)與企業(yè)的交流,舉辦各類能夠開(kāi)拓學(xué)生視野、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的比賽,比如創(chuàng)業(yè)大賽、編程大賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等,形成學(xué)校的特色活動(dòng),讓這些活動(dòng)在學(xué)生中形成威望。
就業(yè)中心能否想辦法給學(xué)生爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這點(diǎn)對(duì)于即將踏上工作崗位的同學(xué)非常重要,在北京上海等地,實(shí)習(xí)就像四、六級(jí)英語(yǔ)一樣,是本科生在校必須完成的一項(xiàng)任務(wù),而一些頂級(jí)的企業(yè)是非?粗貙W(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的,一個(gè)好的實(shí)習(xí)遠(yuǎn)比在學(xué)校的社團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)來(lái)得有價(jià)值。這也許是蘭大學(xué)生在外面很少在世界500強(qiáng)的企業(yè)工作的一個(gè)原因之一,這也是我現(xiàn)在的感受,自己也是缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),與周圍人形成差距。(王欣欣 信息)
榆中校區(qū)雖然硬件很好,但是師生比不得勁,老師們都是上完課了就走,師生之間的交流不夠,我認(rèn)為這是問(wèn)題。如果能讓更多好老師【尤其是年輕老師】多呆在榆中校區(qū),其實(shí)應(yīng)該算是不錯(cuò)的選擇。再者涉及一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,我還在蘭大的時(shí)候就在考慮,就是蘭大師資問(wèn)題,雖然現(xiàn)在所弄那個(gè)中外聯(lián)合培養(yǎng)師資計(jì)劃,但是更重要的是引進(jìn)外來(lái)師資,bbs上也有人建議,拿出點(diǎn)魄力(包括工資待遇等等)面向全球招賢,不要老是學(xué)術(shù)上的“近親繁殖”,這其實(shí)并不好;堅(jiān)決下魄力把本校培養(yǎng)的博士碩士本科生“趕”出去鍛煉,當(dāng)然并不是說(shuō)咱們蘭大的本校的學(xué)生不行啊什么的,只是覺(jué)得應(yīng)該出去闖蕩;另外加大對(duì)文科院系的支持力度,蘭大是綜合性大學(xué),但是實(shí)際上更多程度只能說(shuō)是理工科為主的大學(xué),不相稱,說(shuō)到這里,綜合性大學(xué)更應(yīng)該重視哲學(xué)系的建立,大學(xué)是國(guó)家的精神中心,而哲學(xué)系是大學(xué)的精神中心,可是我們學(xué)校似乎這點(diǎn)做得不盡如意,當(dāng)然文科院系之間的好老師其實(shí)可以互相穿插,像社會(huì)學(xué)的黃少華老師給新聞系的學(xué)生講授傳播學(xué)等這都是很好的嘗試。當(dāng)然這都是我的粗淺的想法,不在其位不知辛苦,原諒我的淺薄,但是真的希望蘭大越來(lái)越好!(肖超 哲學(xué))
我沒(méi)有給蘭大帶來(lái)什么,但是蘭大卻給了我很多。綜合性大學(xué),就要有綜合性的課程。我希望蘭大能多考慮一下學(xué)生的前途,榆中不適合大學(xué)生的發(fā)展,把學(xué)生都培養(yǎng)傻了。蘭大校園氣氛太沉悶,沒(méi)有商機(jī),學(xué)生接觸面超級(jí)窄。從蘭大畢業(yè)的學(xué)生中,很多人找不準(zhǔn)自己的定位,這是很悲哀的。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情與自信,他們不知道應(yīng)該學(xué)什么,不知道為什么而學(xué),更不知道到底學(xué)得怎么樣,這是學(xué)校的失誤!(閆桂媚 哲學(xué))
出來(lái)半年內(nèi),盡管沒(méi)什么新認(rèn)識(shí)和看法,但是明顯感覺(jué)到了自己所學(xué)的不足。作為經(jīng)濟(jì)類的研究生,強(qiáng)烈感覺(jué)到自己所學(xué)實(shí)在有限。建議學(xué)校教學(xué)能夠盡可能跟國(guó)內(nèi)高水平學(xué)校接軌,因?yàn)槌鰜?lái)后明顯感覺(jué)到人家學(xué)的好多東西,自己沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),經(jīng)濟(jì)類的學(xué)生太薄弱。
另外的建議不是我說(shuō)的,是我一個(gè)工作的朋友,聽(tīng)說(shuō)母校找優(yōu)秀畢業(yè)生調(diào)研,告訴我的(我一直認(rèn)為他是一位出色的本科生,理應(yīng)是個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生,在調(diào)查范圍之內(nèi)。只可惜,他不是前四名,無(wú)緣優(yōu)秀畢業(yè)生)。希望我能夠代為表達(dá)一下他的建議:
1、希望學(xué)校盡量少做些無(wú)為的事情,盡可能多為學(xué)生著想。他個(gè)人認(rèn)為母校的形式太多,實(shí)惠太少。他認(rèn)為學(xué)校給學(xué)生辦活動(dòng)就沒(méi)有經(jīng)費(fèi),學(xué)校蓋教學(xué)樓沒(méi)錢(讓學(xué)生們無(wú)從上自習(xí),天天早上5點(diǎn)多就起床占座),可是,蓋博物館就有錢了,圖書(shū)館兩層都不關(guān)著不讓學(xué)生上自習(xí)!學(xué)校的錢都去做世紀(jì)工程了,學(xué)校的學(xué)生沒(méi)錢做活動(dòng),沒(méi)地兒學(xué)習(xí),然后競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)然不如別的學(xué)校了。
2、希望學(xué)校轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),事事盡量能為學(xué)生提供方便。他認(rèn)為部分領(lǐng)導(dǎo)和老師,拘于規(guī)定,效率低下,讓他失去了幾個(gè)好的就業(yè)機(jī)會(huì)!他本來(lái)可以做比較體面、比較輕松的工作,就因?yàn)閷W(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)的原因,落到現(xiàn)在疲于奔命!(張科舉 經(jīng)濟(jì))
對(duì)蘭大的建議:
1.應(yīng)該為留住人才而努力;
2.加強(qiáng)師資力量建設(shè);
3.多讓學(xué)生接觸社會(huì)。(李秀娥 化學(xué))
作為一名蘭大的畢業(yè)生,在進(jìn)入社會(huì)半年來(lái)感覺(jué)到在學(xué)校的時(shí)候與外界的交流太少,特別是專業(yè)方面的,理科院系學(xué)生實(shí)習(xí)的基地也太少,實(shí)驗(yàn)資源匱乏,軟件設(shè)施不足,希望母?梢园l(fā)展得更好。(劉鑫 物理)
對(duì)蘭大建議:
1、希望母校能將實(shí)習(xí)點(diǎn)面向全國(guó)設(shè)立;學(xué)校就業(yè)網(wǎng)能給我們提供一個(gè)及時(shí)反饋就業(yè)信息的平臺(tái),以便幫助師弟師妹找到滿意的工作。
2、希望母校能在全國(guó)多設(shè)立一些校友會(huì),能經(jīng)常組織一些活動(dòng),方便大家交流經(jīng)驗(yàn),互相進(jìn)步。(楊文紅 公衛(wèi))
對(duì)蘭大建議:
1.母校環(huán)境還不錯(cuò)。
2.通過(guò)我實(shí)際考察,母校招聘會(huì)不如南方學(xué)校辦的好,原因他們比我們聰明,他們通過(guò)參會(huì)完帶與會(huì)代表旅游等,吸引大批好單位參加學(xué)校的招聘會(huì),而不是不公開(kāi)招聘;蛘咄ㄟ^(guò)經(jīng)常與一些單位建立友好關(guān)系,推薦我們的畢業(yè)生促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)。(鄭立兵 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn))
建議和意見(jiàn)談不上,就是以我自己在校時(shí)的見(jiàn)聞,我希望學(xué)校在開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí),能夠考慮到更廣泛的層面,比如說(shuō),學(xué)校的許多活動(dòng),其實(shí)都只是很少一部分學(xué)生在參與,就拿我原來(lái)所在的宿舍來(lái)說(shuō),除了我之外,其他幾個(gè)人在校期間幾乎從未參加過(guò)什么活動(dòng),從而導(dǎo)致她們?cè)诰C合素質(zhì)方面相當(dāng)貧乏,而在求職的時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)力就相對(duì)較弱了。當(dāng)然,不能積極參加活動(dòng),她們自身也存在很多問(wèn)題,但是活動(dòng)主辦方是否能夠多花些心思,從大多數(shù)學(xué)生的利益和實(shí)際狀況出發(fā),讓活動(dòng)的內(nèi)容更貼近大多數(shù)學(xué)生的能力范圍呢?(祝力騁 藥學(xué))
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇20
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!
我的孩子在那里讀書(shū)我很放心,但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我想向校方提一些推薦:
(一)期望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),期望教師給學(xué)生推薦必須的書(shū)目,學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái),如果可能,每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié)。
(二)期望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自我的才華,更期望每一天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,期望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)期望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的保密,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總(gè)孩子的天賦是不一樣的,有的孩子付出的努力多而效果不必須好,更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自我的成績(jī)能夠比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自我的這天跟自我的昨日比,明天跟這天比,提倡超越自我。同時(shí),還期望比不僅僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,期望班主任有一個(gè)專門(mén)的觀察本,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上方得到全方位、立體化的反映。
(四)期望學(xué)校在可能的狀況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)期望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)光加以限制,不要超過(guò)十五分鐘,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),沒(méi)有充分的討論、交流,知識(shí)不能真正掌握,潛力不會(huì)真正提升。
農(nóng)村學(xué)校個(gè)性有好處,個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),也個(gè)性有利于提高學(xué)生成績(jī),期望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的狀況下,對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也就應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé),期望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇21
學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映,加強(qiáng)校門(mén)口及周邊安全管理,并請(qǐng)專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行,請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué),注意交通安全。
2、關(guān)于學(xué)生食堂方面:
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理,衛(wèi)生監(jiān)控,提高飯菜質(zhì)量,盡可能改善營(yíng)養(yǎng)和花樣,讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。
3、關(guān)于改善課桌椅方面:
教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后,我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào),待上級(jí)主管部門(mén)審核后,才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前,學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃,積極爭(zhēng)取資金解決。
4、關(guān)于班容量大的方面:
鄖西城區(qū)人口巨增,入學(xué)兒童不斷增加,學(xué)校也采取相應(yīng)措施,增加班級(jí),因受師資不足,教學(xué)配套設(shè)施不夠,沒(méi)有更多教室等因素制約,短期內(nèi)班容量過(guò)大問(wèn)題,難以解決,校方積極反映情況,懇請(qǐng)縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局,以根本解決大班額問(wèn)題。
5、關(guān)于門(mén)店方面:
學(xué)校加強(qiáng)商店管理,杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園,監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)校門(mén)外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢、不吃零食。
6、師德師風(fēng)方面:
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生,公平對(duì)待每位學(xué)生,使每位學(xué)生都享受到老師的愛(ài)。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí),要求每一名教師把愛(ài)心、信心、耐心送給學(xué)生,公平地對(duì)待每一名學(xué)生,不歧視差生,不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換,不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐,并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理,禁止有償家教。歡迎廣大家長(zhǎng)向?qū)W校校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào),只要查證屬實(shí),嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面:
學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度,教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,不亂丟亂扔,上廁所大小便入池,少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng),二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施,解決學(xué)生上完廁所的洗手問(wèn)題,三是要求門(mén)衛(wèi)及門(mén)口保潔員及時(shí)清理校門(mén)口的垃圾,保持校門(mén)口的環(huán)境衛(wèi)生。
8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面:
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念,把學(xué)生的品德教育放在首要位置,本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度,加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè),利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開(kāi)展各類活動(dòng),以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭(zhēng)創(chuàng)為抓手,嚴(yán)抓評(píng)比過(guò)程,嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,每學(xué)期聘請(qǐng)專家、法制副校長(zhǎng)、老革命來(lái)學(xué)校開(kāi)展專題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。
9、家長(zhǎng)聽(tīng)課方面:
鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地,長(zhǎng)期注重科研興校,廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng),同時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課,為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,有意愿到校進(jìn)班聽(tīng)課的家長(zhǎng),可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長(zhǎng)具體聯(lián)系聽(tīng)課事宜。
10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面:
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理,購(gòu)置部分應(yīng)急藥品。
11、學(xué)生保險(xiǎn)、防疫方面:
自“非典”后,學(xué)校作為高危人群,各級(jí)各部門(mén)對(duì)季節(jié)性防疫工作高度重視,在家長(zhǎng)“知情、同意、自覺(jué)、自愿”的原則下,要求家長(zhǎng)提高防疫意識(shí),積極配合,做好衛(wèi)生防疫工作,切實(shí)保證學(xué)生身心健康。
13、強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)管理,組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)方面:
(1)學(xué)校每年都組織了英語(yǔ)活動(dòng),參加過(guò)縣、市組織的各項(xiàng)活動(dòng),取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校將繼續(xù)舉辦形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,口語(yǔ)能力。(2)加強(qiáng)教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效果。
12、關(guān)于教師與家長(zhǎng)溝通方面:
學(xué)校已印制了家訪卡,近期將開(kāi)展大面積的家訪活動(dòng),班主任和配班教師將主動(dòng)與家長(zhǎng)就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行溝通。學(xué)校將家訪作為班級(jí)考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,規(guī)定每學(xué)期家訪人數(shù),使學(xué)校家庭建立起溝通的橋梁,不斷改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,努力把學(xué)校辦成社會(huì)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的校園。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇22
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校,是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,使我學(xué)到了好多的知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校,進(jìn)入新的中學(xué)之前,除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),給您提一些建議。
現(xiàn)在,我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,操場(chǎng)硬化了,周圍栽上了綠樹(shù),種上了花,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學(xué)!。但是,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“臟”,有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明,同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)!保矣幸韵聨c(diǎn)建議:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育,是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),明確自己該做什么,不該做什么,明辨是非,并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為。
三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng),號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。
四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地,種樹(shù)種草種花,使學(xué)校更加美麗。
五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。
我相信,在我們的共同努力下,我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗!以上幾條建議,是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話,這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠采納。
建議人:
時(shí)間:
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇23
一、校長(zhǎng)是學(xué)校的一把手,也是學(xué)校管理理念的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者,校長(zhǎng)的思路決定著學(xué)校的出路。
首先,教師隊(duì)伍中乃至班子成員中,有令乃行者眾多,只有指到方向,所有部門(mén)和教師會(huì)心往一處使,勁往一處使,才能打下一個(gè)漂亮的戰(zhàn)役。
其次,校長(zhǎng)是新課程改革的堅(jiān)決擁護(hù)者,只有校長(zhǎng)堅(jiān)定信念,班子成員、教師隊(duì)伍才能吃下定心丸,貫徹執(zhí)行新課改工作,否則,只能成為一句空話,成為別人的笑談。
所以說(shuō),校長(zhǎng)是決策者,是領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)當(dāng)好“指引人”的作用。
二、學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)教師師資力量的調(diào)配工作。
首先,在中學(xué)階段各門(mén)功課對(duì)今后學(xué)生的發(fā)展都有很大的基礎(chǔ)性,所以說(shuō)要重視各門(mén)功課的教學(xué)工作。
其次,各個(gè)教師授劉課水平、個(gè)人魅力、性格特點(diǎn)、授課方法各不相同,所以部分學(xué)生產(chǎn)生偏科現(xiàn)象,對(duì)于教師隊(duì)伍一定要樹(shù)立其敬業(yè)精神,認(rèn)真鉆研教材,吸引學(xué)生的興趣性。
在師資調(diào)配上各科教師能互補(bǔ)差異。
三、不要讓口號(hào)變成空號(hào)。
比如說(shuō)原來(lái)一直說(shuō)減負(fù)、減負(fù),其結(jié)果是越減越多,教師身心憔悴,學(xué)生身心疲憊,甚至在當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)法,叫:“負(fù)負(fù)等于加正”,這正是空喊口號(hào)的悲哀。、
還有最近的政策:“新課改”,不能只停留在“新”上,而要真正落實(shí)到“改”上,不能換湯不換藥。沒(méi)有達(dá)到真正意義上的“新課改”。
四、曖心工程。
常聽(tīng)到有人喊累,我也說(shuō)過(guò),其實(shí)校長(zhǎng)就是一句話,并不是貪圖校長(zhǎng)能真正地加大給自己的補(bǔ)助,只要一句曖心的話,一個(gè)舉動(dòng),就能讓教師真正地感受到學(xué)校的溫暖。
五、學(xué)校的改革一經(jīng)出臺(tái),要考慮到是否一步到位,不要朝令夕改。(上級(jí)要求除外)
六、對(duì)于學(xué)校制度落實(shí),一句話:管為了做好,做了不管等于零!
以上是我一點(diǎn)不成熟的建議,希望校長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇24
學(xué)校的校長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)您好:
我是初中二年級(jí)黃涵涵的家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!我的孩子在這里讀書(shū)我很放心,但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我想向校方提一些建議:
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái),如果可能,每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個(gè)專門(mén)的觀察本,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,不要超過(guò)十五分鐘,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),沒(méi)有充分的討論、交流,知識(shí)不能真正掌握,能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)
農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén),怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
家長(zhǎng)姓名:
.09.27