2024高二目標(biāo)計劃書(精選3篇)
2024高二目標(biāo)計劃書 篇1
最近參加了一個百日成長計劃學(xué)習(xí)小組。
入團(tuán)當(dāng)天,距離節(jié)目正式開播已近一周。然而,當(dāng)小組中的人第一次見面時,他們都很興奮,一句話也沒說就聊了起來。
一開始大家都在往成長的方向說。后來他們在父母中間開始了一個簡短的話題,也是關(guān)于成長的,但畢竟有點嘮叨。
后來有人提議直接再建一個群,有興趣嘮叨的可以加入。
結(jié)果一群人“遷移”進(jìn)了嘮叨群。剛開始的幾天,總有人把自己的“臟衣服”拿給大眾分析。不知道大家心里好像有一種當(dāng)好老師的心態(tài)?傊,只要有人出來分享“臟衣服”,總會有那么幾個人能從心理學(xué)、哲學(xué)、現(xiàn)實、個人經(jīng)歷等等方面打出一長串文字。
剛開始覺得他們的分析挺好的,漸漸的總覺得有點變味,有點健談。
后來“臟衣服”無人問津,于是一位有志的大學(xué)老師開始分享自己喜歡的歌曲。之后,群體安靜得好像不存在一樣。
回到我們之前的小組,這群嘮叨的人不見了,小組也安靜了,但是偶爾會有人出來聊一些不相干的話題,或者一次又一次的問小組規(guī)則。
最后有人不耐煩了,抗議這么簡單的問題,仔細(xì)看看團(tuán)規(guī)就好,何必一次次麻煩大家。
然后,在一波爭論中,我享受了眾生的形象。
管理員就像機器人,根本沒有管理,即使有人抗議。
就這樣,在這樣尷尬和不滿的氣氛中,成長計劃正式開始了,但當(dāng)管理員熱情地提醒大家加入討論時,整個小組就像機器人一樣安靜地交談起來!
2024高二目標(biāo)計劃書 篇2
臨近期末,課程已基本結(jié)束,為更高效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),特制定計劃如下。
一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作
首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理,消化吸收,查漏 補缺,強化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比上新課更為重要,因為新課是一個一個散的“知識點”,而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”,要求 對所學(xué)過的知識進(jìn)行整合,形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識的網(wǎng),是一天一天織成的。再說,對本學(xué)期的所學(xué)進(jìn)行一個有效的復(fù)習(xí),應(yīng)該成為整個高中六學(xué)期學(xué)習(xí)的有機組成部分。亦即是說,復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備,一套試卷,考查的知識畢竟有限,所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。
二、期末復(fù)習(xí)的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求,將重點考察1本教材內(nèi)容:《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》
1.《中國古代詩歌散文欣賞》,側(cè)重復(fù)習(xí):
、僦攸c文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
、谥攸c文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別,會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點,符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。
、芪难詳嗑洹V卦趶膬(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。
⑤注重名篇名句的默寫。
⑥鑒賞詩歌的方法
復(fù)習(xí)注意:文言文閱讀理解,一定要注意“整體把握,諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。
2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時,突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)建議:
、僮⒁鈱忣}、點題、扣題;
、谧⒁饬刑峋V,至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;
、圩⒁鈺鴮懪c卷面
3.試題演練。
我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題,準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強演練, 使學(xué)生面對試卷心中有數(shù)。
三.時間安排
周二早讀以朗讀背誦為主,課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點,做題講題,掌握規(guī)律。
總之,在期末復(fù)習(xí)階段,我們會盡心盡力,爭取是更多的學(xué)生考出自己理想的成績。
具體安排如下:
X月---X月 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習(xí)。
X月---X月 文言文重點文言字詞,重點文言句式,文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習(xí)。
X月----X月 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練
2024高二目標(biāo)計劃書 篇3
最近申請的課程很多。但是漸漸的,感覺沒有以前那么強烈了。
或許,這就是感動你的所謂低效率的勤奮吧。
申請課程的時間限制從一個月到另一個月不等,從一周到三四個月不等。
但是,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我好像很認(rèn)真的完成了講課,認(rèn)真的完成了作業(yè),積極的參與到課程互動中,但是當(dāng)課程結(jié)束的時候,一切似乎又回到了原點。手機上的那些課程,表格上的那些作業(yè),群里的那些互動文字,仿佛根本就不存在,顯然是對我沒有任何進(jìn)步和改變的嘲諷。
想想我報這門課的時候的動力,想想當(dāng)時的初衷,但是當(dāng)我真正理解的時候,因為一點點的困難,我竟然悄悄打退了鼓。
這就是所謂的半途而廢。如果總是對待自己的學(xué)習(xí),對待自己感興趣的新事物,我覺得只會越來越迷茫,沒有目的感。
雖然在群體互動中可以看到很多和自己相似的人,有些人的現(xiàn)狀、工作、待遇、生活氛圍都非常好,但是每個人都有自己的焦慮,每個人都想改變。
同時,我們也可以在群體中看到很多真正具有很強執(zhí)行能力的人,因為在課程結(jié)束之前,就有人因為學(xué)習(xí)這種新技能而跳槽或者增加副業(yè),這樣高效的行為往往得到大家的稱贊。
然而,與其花時間看別人的成就,我們?nèi)匀粵]有對真正適合自己的東西做出很好的選擇。