英語教師實(shí)習(xí)日記(精選8篇)
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇1
今天我聽了xx老師的兩節(jié)英語課,不愧是師范畢業(yè)的,他上起課來很有派頭。他上的是六年級下冊的一些內(nèi)容,他講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時間的把握上,內(nèi)容剛剛講完,就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的,課上的多了就會學(xué)會如何把握時間,如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇2
今日不是我實(shí)習(xí)班主任,但早上我還是很早就去了,甚至比以前更早,因?yàn)榻袢账麄兙鸵_始早讀了,所以早上七點(diǎn)十分就已經(jīng)到中了。上午聽了兩節(jié)課,講的還不錯,就是時間沒控制好,并且還拖堂了。但講的就差多了,感覺思路很混亂,解釋的不清楚,完全聽不太懂,并且還有些重要的資料沒有講到,甚至有些知識點(diǎn)講的就是錯誤的,并且講了太多的故事。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇3
為了提高自己的英語水平,把知識和實(shí)踐結(jié)合,在朋友的介紹下,我來到了,我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是,這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū),這里有我的汗水和歡樂。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺,對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,我對于教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。學(xué)?傌(fù)責(zé)人也為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——xx老師。在xx老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了如何寫備課筆記,如何活躍課堂氣氛,如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲,使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性,令我受益匪淺!
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇4
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易。
試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇5
今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)!獂x小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——xx老師的辦公室走去。xx老師正好在辦公室里,一見到我就招呼我坐。我和xx老師在前幾天已經(jīng)見過面,他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。
9:00過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。xx老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè),完成好的xx老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的,xx老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫,直到會做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的是發(fā)動學(xué)生回校。
我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作,老師們對我的態(tài)度很好,都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況,使我感到他們有一種親切感。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇6
按照昨天老師的安排,今天早上和學(xué)生一起上早讀,然后便開始實(shí)習(xí)的第一環(huán)節(jié):聽課。
早上很早就來到了學(xué)校,站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的老師好的傳來,心中油然升起一種自豪與欣慰。
走進(jìn)教室,跟學(xué)生簡單問候,便進(jìn)入了今天早讀的正題:領(lǐng)讀單詞。翻開單詞表,每個單詞早已在心中讀過多遍,隨著第一個單詞的發(fā)出,漸漸地適應(yīng),聲音也在加大,心情也歸于平靜,很快就讀完了單詞。問題也隨之而來,三十分鐘的早讀只過了五分鐘,剩下的時間又該干什么呀?畢竟跟學(xué)生還不熟,簡單的聊了幾句便退出了教室。
早讀之后聽了第一節(jié)現(xiàn)代課堂的英語課。時隔七年,早已忘記了自己當(dāng)初的課堂是如何進(jìn)行的,對今天的這節(jié)課充滿了期待。
聽完課后,總體感覺老師講的很細(xì),好像是在給小學(xué)生講課,每一個單詞,每一句話,每一個語法點(diǎn)都一一介紹、講解、翻譯,課堂教學(xué)只是在自然中過度,似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學(xué)、教學(xué)法課堂上講的各種英語教學(xué)理論、教學(xué)模式也并沒有在課堂上體現(xiàn)出來?磥砝碚撆c現(xiàn)實(shí)還是存在差距的。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,以往課本上學(xué)到的理論還要在今后的實(shí)踐中融會貫通。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇7
昨天,懷著激動而又忐忑的心情踏進(jìn)xx中學(xué)的校門。這里將是我未來兩個月實(shí)習(xí)的地方,對于我來說是陌生而又親切的地方。xx中學(xué)整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。
下午,跟隊(duì)員花了一個下午清潔宿舍,經(jīng)過熱火朝天的清洗之后,一間整潔明亮的宿舍呈現(xiàn)在我們面前。
今天跟隊(duì)友熟悉了一下校園環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境,下午才和校方見面了,在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。在會議中,校長和主任為我們介紹學(xué)校的基本情況,并提出學(xué)校對我們實(shí)習(xí)老師的要求和期望。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇8
工作上,今天起由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處,雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識,還有一些教學(xué)的理論知識,可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過一周的備課,給學(xué)生上課,與教師的溝通,認(rèn)識到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,也以往暢想過自己上課時的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。
生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻實(shí)習(xí)教師一齊承擔(dān)著生活的各個方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一齊商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作供給了保障。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠,自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解,可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識到需要針對不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課教師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會讓自己受益匪淺。