實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇）
實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 篇1
為期六周的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。
一、生活方面
我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到此刻建立起深厚的友誼。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一齊打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，那里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的提高與成熟等等。不管是我們一齊備課討論，還是一齊聽課評(píng)價(jià)，一齊討論各自帶的班級(jí)，一齊在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的團(tuán)體!
二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不一樣于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，可是還是很緊張，所以感覺還是很緊，十分感激同學(xué)們的配合，讓我最終順利的講下來這節(jié)課。課后黃教師和陳教師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我明白了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自我做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給教師聽。指導(dǎo)教師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及提議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
三、實(shí)習(xí)要點(diǎn)
在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)教師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性以及綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的本事。布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫忙答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 篇2
我于20__年x月x日至5月x日在__市__小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：全面見習(xí)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)習(xí)、小學(xué)班主任工作實(shí)習(xí)。身為師范生的我們都知道教育實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺(tái)，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
經(jīng)歷了三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這三個(gè)星期里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著柳湖小學(xué)植樹人的精神和態(tài)度全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們語(yǔ)文教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、班主任工作
在工作準(zhǔn)備方面我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。我讓班長(zhǎng)給我寫了一張座位表，并通過班主任及班委的介紹了解學(xué)生的基本情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住了一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流，不管是上課還是下課，我都用自己的眼睛用心觀察這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，并在相互溝通和交流中了解班級(jí)的一些日常工作和班委的一些職責(zé)。其次，在班級(jí)日常管理方面，我能在班主任施園花老師的指導(dǎo)下輔助她管理班級(jí)。在短短的三個(gè)星期里，我大都是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。比如在早自習(xí)前敦促同學(xué)們交作業(yè)，等到朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)領(lǐng)讀并管理紀(jì)律;中午幫助同學(xué)們準(zhǔn)備就餐，打掃衛(wèi)生;并且我會(huì)在就餐結(jié)束后幫助低年級(jí)的同學(xué)把剩菜桶及餐具抬到食堂，為柳湖小學(xué)做一些力所能及的事情。
二、語(yǔ)文教育工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師要出去培訓(xùn)兩天，所以她的語(yǔ)文課由我來上，由于第三天還處于見習(xí)階段，為此，我特意請(qǐng)了我們的心理學(xué)樓漢崴老師來聽我的課并給我指導(dǎo)意見。終于我開始了我教學(xué)生涯中的第一堂語(yǔ)文課，我教學(xué)的內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》，為了這節(jié)課我做了足足一個(gè)星期的準(zhǔn)備。由于我們班的教室沒有多媒體，而且我的粉筆字書寫了不佳。因此我采用了讓字寫的較好的同學(xué)幫我事先把字寫在卡紙或彩色紙上，然后張貼在黑板上的方法。這樣一來既避免了因書寫不好而造成的教學(xué)弱點(diǎn)，而且也節(jié)約了時(shí)間，有利于教學(xué)的順利展開。
第一節(jié)課__X老師給我的評(píng)價(jià)是：第一節(jié)課能上的這樣真的很不錯(cuò)了。第二節(jié)課我們專業(yè)主任__老師給我的評(píng)價(jià)是：上的很好，整堂課的思路很清晰。指導(dǎo)老師給我的評(píng)價(jià)是：很認(rèn)真，很老練。我的學(xué)生在作文本上給我的評(píng)價(jià)是：很用心，準(zhǔn)備的很充分，一點(diǎn)也不像是第一次上課，很老練，也很謙虛。但同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到了我在教學(xué)上存在的不足，比如說我粗心的將問學(xué)生問題的答案張貼在了黑板上;在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，我沒有預(yù)先設(shè)定好小組長(zhǎng)，以至于后來派代表站起來回答的時(shí)候有點(diǎn)亂。但經(jīng)過教學(xué)反思調(diào)整后，在接下來的課上大有進(jìn)步，整個(gè)課堂氣氛活躍，紀(jì)律可控。
三、教育見習(xí)工作
在見習(xí)期間，我不但聽教研課、公開課，我還隨班聽課，聽指導(dǎo)老師的課，聽優(yōu)秀老師的課，了解并借鑒他們的教學(xué)風(fēng)格，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。此外，在實(shí)習(xí)期間，我還每天堅(jiān)持去聽同學(xué)的課，如二年級(jí)劉曉婷的《蜜蜂引路》，四級(jí)雷美妃的《父親的菜園》，五年級(jí)鄭焯尹的《與象共舞》，五年級(jí)周曉靜的《威尼斯的小艇》等等。吸收和借鑒她們上課的優(yōu)點(diǎn)，反思自己上課不足的地方，并且以此來勉勵(lì)自己用心備好每一堂課，上好每一節(jié)課，做好一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師，為以后成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 篇3
20__年11月1號(hào)，當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達(dá)了河北南玻，氣勢(shì)恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在那里度過最艱苦的五個(gè)月后，我選擇了離開，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會(huì)，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財(cái)富。
在南玻的日子讓我學(xué)會(huì)了很多，也理解了很多。
那里充滿了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格。也許正是南�！扒髮�(shí)”的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。那里的每一個(gè)員工，敢于直白的說“我不會(huì)”，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí)，才有提高;敢于承擔(dān)職責(zé)，每一次事故，大家都會(huì)剖析自我，做出改正，即使明白會(huì)有相應(yīng)的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累經(jīng)驗(yàn)，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是求實(shí)的精神。
那里充滿了關(guān)心與愛護(hù)，也充滿了無奈與彷徨。在那里不缺乏上級(jí)的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護(hù)，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子，師傅講述的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，偶爾也會(huì)為一個(gè)問題引發(fā)爭(zhēng)論，甚至爭(zhēng)到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自我。但我依然選擇了離開，因?yàn)槲矣凶晕业姆较颉?/p>
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自我的人生方向。我不明白這樣說對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自我的獲利收益，而是自我喜歡什么，給自我定一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo)，值得去追求的夢(mèng)想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時(shí)間變得無聊，生活變得乏味，對(duì)外界的了解變得少之又少，每一天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自我。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多，也試過改變自我的初衷，但最終失敗了，因?yàn)槲颐靼鬃晕倚枰鯓拥姆较颉?/p>
在南玻的感觸很深，讓我對(duì)它有了深深的眷戀，但它的成長(zhǎng)也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自我的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好，但正是這樣，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。
那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢我在南玻有了深深地體會(huì)，也發(fā)自內(nèi)心的提出自我的感悟。
基層員工在勞動(dòng)的最底層，他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間。南玻在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯(cuò)的選擇;就發(fā)展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度。但為什么員工會(huì)選擇離開呢該如何解決難題呢
一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對(duì)工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動(dòng)，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。
二、現(xiàn)有的培訓(xùn)大多是形式，很難做到真正深入員工內(nèi)心。
就專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)而言，進(jìn)行培訓(xùn)的大多是一些老工程師，他們有經(jīng)驗(yàn)，有方法，但在表達(dá)上差強(qiáng)人意，不懂得利用PPT課件形式表達(dá)，講述起來過于乏味。而會(huì)制作課件的又不懂技術(shù)，同樣表達(dá)不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要點(diǎn)知識(shí)，他拿著自我積累了多年的經(jīng)驗(yàn)記錄冊(cè)，站在培訓(xùn)桌前干講，有的人差點(diǎn)睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時(shí)間又沒有收獲，從此更厭惡培訓(xùn)，以此惡性循環(huán)，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭。除此之外，培訓(xùn)也缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)大多是在工作以外時(shí)間進(jìn)行的，員工本來就不愿參加培訓(xùn)，何況培訓(xùn)的質(zhì)量相當(dāng)差，沒有吸引力。這就需要專門的培訓(xùn)人員進(jìn)行接口，及了解技術(shù)，又懂培訓(xùn)技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫(kù)，保證企業(yè)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累
三、大多制造企業(yè)中的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍不濃烈。
如果有相互學(xué)習(xí)，相互研究，樂于精通琢磨的學(xué)習(xí)氛圍和條件，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對(duì)不會(huì)離職的，因?yàn)橛X得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來充實(shí)自我，也給了自我學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題—自我學(xué)習(xí)—答辯匯報(bào)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)交流，又提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。
四、溝通不僅僅是一個(gè)部門的事情。
制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自我工序的事情，而不懂其他工序，平級(jí)之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識(shí)，互相配合。需要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí)。
五、員工更需要切身的關(guān)心。
現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動(dòng)力。受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會(huì)選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對(duì)企業(yè)是致命的損失，所以在對(duì)他們待遇提高的同時(shí)，應(yīng)更多關(guān)心家庭問題和社會(huì)問題。某企業(yè)每在年末會(huì)對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工，做到了來一個(gè)留一個(gè)的目標(biāo)。
六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓(xùn)基地。
這是一種發(fā)展趨勢(shì)，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開發(fā)自我穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對(duì)自我企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國(guó)進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自我專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì)，。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué);當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢(shì)。
在南玻的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自我有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工作有了更深入的了解，對(duì)企業(yè)有了自我的看法，自我的見解也許是幼稚的，可是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟!
畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲5篇畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲5篇最終，我想真誠(chéng)的感激南玻給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感激老領(lǐng)導(dǎo)、老員工給予我誠(chéng)摯的關(guān)懷和照顧，感激教師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L(zhǎng)所付出的艱辛努力!
實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 篇4
為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任�；叵肫�4月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)提高嗎如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷提高、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自我在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上頭對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生應(yīng)對(duì)面的探討問題、談心、第一次以教師的主角進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深教師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題此刻，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多完美的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不一樣寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是十分熟悉，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每一天早晨一齊等車，一齊去學(xué)校，一齊放學(xué)，一齊吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一齊打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，那里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的提高與成熟等等。
我們的組長(zhǎng)宋樂樂十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一齊備課，一齊聽試講，一齊討論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一齊解決，并且她也能夠以身作則，做好自我的工作，甚至到之后身體不舒服的情景下依然堅(jiān)持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一齊度過了十分難忘的六周，留下了十分完美的回憶。不管是我們一齊備課討論，還是一齊聽課評(píng)價(jià)，一齊討論各自帶的班級(jí)，一齊在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的團(tuán)體!
我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到此刻建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感激各位隊(duì)友與我一齊度過這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要理解另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，期望每一位隊(duì)友都能坦然地應(yīng)對(duì)，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導(dǎo)教師是黃顯林教師，班主任是費(fèi)運(yùn)良教師，黃教師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)教師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，教師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與提高離不開教師們的幫忙，在此異常要感激教師們，祝愿教師能夠工作順利，事事如意。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不一樣于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感激指導(dǎo)教師陳慧教師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面供給給我的指導(dǎo)十分多，能夠說竭盡所能，我十分感激她!剛來鋼城十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)當(dāng)注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惤處煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不一樣反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不一樣班級(jí)上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)教師怎樣樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，可是還是很緊張，所以感覺還是很緊，十分感激同學(xué)們的配合，讓我最終順利的講下來這節(jié)課。課后黃教師和陳教師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我明白了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自我做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給教師聽。指導(dǎo)教師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及提議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)教師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生本事的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性以及綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的本事。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫忙答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
三，班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還要管理好整個(gè)團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。
實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 篇5
實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，其在于幫助學(xué)生建立化工的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打好基礎(chǔ) 根據(jù)教學(xué)安排我們?cè)?0xx年10月8日到20xx年10月11號(hào)分別我校的一些設(shè)備和石油產(chǎn)品、撫順石油二廠、機(jī)械廠和乙烯廠進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過本次實(shí)習(xí)使我對(duì)化工行業(yè)有了很多的了解，對(duì)化工廠和所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)每個(gè)參觀的工廠的生產(chǎn)工藝流程有了初步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。我再次感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和工人師傅的悉心講解和指導(dǎo)。
二、實(shí)習(xí)過程介紹
1、第一站：學(xué)校實(shí)習(xí)中心，時(shí)間20xx年10月08號(hào) 在這里我們看到了換熱設(shè)備是將熱量從一種載熱介質(zhì)傳遞給另一種載熱介質(zhì)的裝置。還看到了撫順石油產(chǎn)生產(chǎn)的各種蠟，看到了催化劑，還有車用汽油柴油，飛機(jī)用的煤油，還有潤(rùn)滑油原料，還看到了原料油，是大慶的原料油，顏色呈現(xiàn)的是棕黑色，有一定的黏稠度。下午我們?cè)诮淌彝ㄟ^多媒體觀看了熱交換器的工作原理，知道了在大型石油生產(chǎn)場(chǎng)地是怎樣生產(chǎn)石油的。同時(shí)說明了明天入廠的注意事項(xiàng)，因?yàn)槭偷纳a(chǎn)是比較危險(xiǎn)的，不能有一點(diǎn)火花，所以不能穿帶鐵的鞋子，怕起火花，引起爆炸，而且要帶好安全帽，穿好軍訓(xùn)服。
2、第二站：撫順石油二廠：20xx年10月09號(hào) 早晨八點(diǎn)我們?cè)诔跎奶?yáng)下，一路沿著美麗的渾河來到了撫順石油二廠。一下車工人師傅便把我們引導(dǎo)了操做室，對(duì)我們進(jìn)行了講解。隨后我們被引到了反應(yīng)設(shè)備的位置，在這里我們看到了廠子里面的是由成千上萬的管道，有把原油輸送進(jìn)來的管道，也有把煉制成的汽油，煤油，柴油輸送到外面去。在這個(gè)廠子里也都是很大型的生產(chǎn)設(shè)備，有常壓塔，減壓塔等等。在這里我們了解他們煉制的是大慶的原油，大慶的原油是低硫石蠟基原油，含蠟高，凝點(diǎn)高，瀝青質(zhì)含量低，重金屬含量低，含硫低。因此他們主要生產(chǎn)石蠟和潤(rùn)滑油。不能生產(chǎn)道路瀝青。還看到了運(yùn)輸油的火車。
3·第三站;撫順機(jī)械廠;時(shí)間;20xx年10月10日 因?yàn)闄C(jī)械廠正在運(yùn)作的時(shí)候比較危險(xiǎn)，所以趁工人不再工作的時(shí)候，由老師和工人師傅帶領(lǐng)我們進(jìn)行了參觀。撫順機(jī)械廠煉鋼分廠是石油部所屬大二型企業(yè)，煉鋼分廠具有40余年冶煉生產(chǎn)史，生產(chǎn)合金結(jié)構(gòu)鋼、工具鋼、耐熱鋼、軸承鋼等100余種工業(yè)用鋼。
該廠具有經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于創(chuàng)新的工程技術(shù)人員和技術(shù)精湛的職工隊(duì)伍，配備有電弧爐、化驗(yàn)室、混砂機(jī)、型芯干燥窯、退火窯、噴丸機(jī)等完備的生產(chǎn)設(shè)備。
該廠96年與中科院金屬所合作，開發(fā)生產(chǎn)出“鉻錳鉭鉬鈮”新型耐腐蝕鋼，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的空白。
該廠具備七噸以下各種材質(zhì)鑄鋼件、鋼錠和三噸以下鍛件的生產(chǎn)能力，年產(chǎn)量可達(dá)鑄鋼件4000噸，鋼錠3000噸。其產(chǎn)品廣泛用于石油、化工、金鋼石、機(jī)械、電力、礦山、皮革加工等行業(yè)。
撫順石油機(jī)械廠煉鋼分廠與國(guó)內(nèi)二十余家金鋼石企業(yè)長(zhǎng)期合作，生產(chǎn)$320型到$620型各種金鋼石壓機(jī)鑄鋼件：鉸鏈梁、壓梁、低壓釭等，其產(chǎn)品質(zhì)量受到金鋼石行業(yè)的一致好評(píng)。在參觀完后，我們便結(jié)束了我們的旅程。
4第四站;撫順乙烯廠;時(shí)間;20xx年10月11日 因?yàn)橐蚁⿵S離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我們也是早早的出發(fā)了，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到了撫順乙烯廠。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)了廠，首先是車間主任關(guān)于乙烯廠為我們做了簡(jiǎn)介。從中得知廠里主要是通過裂化得到乙稀、丙烯等混合物，然后在對(duì)其進(jìn)行分離。得到的乙稀通過一些設(shè)備再聚合成聚乙烯和聚苯乙烯等等，從而制作塑料等東西。乙稀的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。之后由于出于安全考慮，我們沒有進(jìn)入生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀，只是近距離進(jìn)行了觀看。最后我們排著整齊地隊(duì)伍坐上回去的客車，結(jié)束了我們的乙烯廠之旅。
三、實(shí)習(xí)感想
回想這幾天的實(shí)習(xí)，聽到的精彩的講解、看到各式各樣的機(jī)械、了解到的不同工藝……我學(xué)到了許許多多平時(shí)課堂上無法學(xué)到的東西。首先對(duì)自己的專業(yè)、專業(yè)前景有了了解，更知道如何去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)期間，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，知道如何改善學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)與一般的基礎(chǔ)必修課的學(xué)習(xí)不大一樣，他需要的是更高的知識(shí)水平，需要閱讀大量的文獻(xiàn)，同時(shí)我們更加了解專業(yè)的發(fā)展方向。它并不僅僅是一門獨(dú)立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科密不可分的。所以在以后的學(xué)習(xí)中不僅要注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，還要掌握其它課程的學(xué)習(xí)。
同時(shí)我們對(duì)化工生產(chǎn)過程有了初步了解。見到了很多生產(chǎn)設(shè)備，開了眼界。這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們從實(shí)際情況考慮問題的思維方式，不至于紙上談兵。對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)單位工藝流程的大致總結(jié)，會(huì)存在很多的不足之處，但是我相信在學(xué)習(xí)專業(yè)課后會(huì)慢慢的彌補(bǔ)上。通過本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我對(duì)我的專業(yè)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用有了很深刻的認(rèn)識(shí)，我想在將來工作時(shí)也會(huì)對(duì)我有很大幫助。在這些實(shí)習(xí)基地，經(jīng)過各位師傅的認(rèn)真講解讓我收獲了很多的和我的專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，與上課學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來了，能過將所學(xué)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用于生產(chǎn)之中。同時(shí)還了解到，只要是進(jìn)入化工廠就要攜帶安全帽，身穿工作服，要時(shí)時(shí)刻刻注意自身安全，注意自我保護(hù)。通過這次實(shí)習(xí)，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸�？傊�，我們受益匪淺。
實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 篇6
為了切實(shí)貫切“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”精神，體會(huì)農(nóng)村農(nóng)民生活的艱辛，學(xué)習(xí)農(nóng)民們那吃苦耐勞的精神，我積極報(bào)名參加了今年學(xué)校組織的“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
此次遐想去的地方是重慶市永川區(qū)雙竹鎮(zhèn)鳳龍村。第一天是去向當(dāng)?shù)氐拇迕衽笥褌冃麄魑幕R(shí)。我們分了幾個(gè)小組，我在的小組負(fù)責(zé)的是宣傳工傷這塊。在宣傳過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多的村民根本不知道受了工傷后，還能向用人單位索要醫(yī)療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到及時(shí)的治療和賠償?shù)鹊取ａ槍?duì)這些情況，我們組又分為兩小組分別向村民們?cè)敿?xì)介紹了經(jīng)勞動(dòng)部和社會(huì)保障部頒發(fā)的《工傷認(rèn)定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償辦法以及因工死亡職工供養(yǎng)親屬范圍的規(guī)定。使他們真正地了解并學(xué)會(huì)怎樣保障自己的權(quán)利。
另外，還有許多人不知道工作前應(yīng)與用人單位簽定勞動(dòng)合同，更別說合同里面須具備的基本內(nèi)容。對(duì)企業(yè)違法收取“入廠押金”、“風(fēng)險(xiǎn)金”等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位盡量延長(zhǎng)工人的試用期等情況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們了解并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)利，我們從勞動(dòng)者應(yīng)簽定的勞動(dòng)合同到勞動(dòng)者怎樣解除違法勞動(dòng)合同和怎樣的情況下用人單位不能解除勞動(dòng)合同等等都一一為村民們作了詳細(xì)的講解。完了后，村民們激動(dòng)的握著我們的手，非常感謝我們讓他們學(xué)到了那么多保護(hù)自己權(quán)利的知識(shí)。通過這一天的宣傳，我發(fā)現(xiàn)原來還有那么多人對(duì)自己的權(quán)利還不清楚，更別說保護(hù)自己的權(quán)利不受侵害。其實(shí)我想還有許多象這樣的人，學(xué)校組織此次活動(dòng)非常好，而且應(yīng)一直堅(jiān)持下來，讓更多的農(nóng)民朋友們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利。
接下來，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務(wù)公開欄。上面有政務(wù)公開、村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、服務(wù)公開以及點(diǎn)題公開。政務(wù)公開欄中有永川區(qū)民政局、永川區(qū)財(cái)政局關(guān)于進(jìn)一步明確城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助有關(guān)事項(xiàng)和關(guān)于做好資助退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校的通知等內(nèi)容。村務(wù)公開就包含有：1、村民代表會(huì)議的決定及實(shí)施;2、20xx年人口計(jì)劃安排情況;3、20xx年農(nóng)村低保年凈上報(bào)審批名單。財(cái)務(wù)公開則包含上期結(jié)存、本期收入、本期支出和本期結(jié)存現(xiàn)金。服務(wù)公開則有：1、綜合服務(wù)社1——3月共組織化肥1200噸，農(nóng)藥500余件。2、修建永師公路鳳龍段垃圾池3個(gè)。3、為康居工程協(xié)調(diào)用電、供水和排水。4、申定上報(bào)20xx年農(nóng)村低保。
公開欄旁邊是宣傳欄，有《八榮八恥》、《惠農(nóng)政策》和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第二天我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐死锩娴睦先�，同學(xué)們看見老人的家里臟了，都幫忙打掃，有的灑水、有的掃地，還有的同學(xué)就幫忙擦面板和玻璃，大家干得熱活朝天。沒多久就打掃得干干凈凈的，有道是團(tuán)結(jié)一心，齊力斷金。我們幫老人打掃完了就詢問老人的平時(shí)的生活。老人平時(shí)除了國(guó)家每月發(fā)的一百多元的補(bǔ)助外，并沒有其他的收入，我們當(dāng)時(shí)聽了全都驚訝的說道：“一百多元怎么生活呀!”別說平時(shí)生病要吃藥，每月的煤錢就是三四十，就只剩下八十多元生活了。突然有人問了一句：“要是某個(gè)月因?yàn)槟撤N原因不夠用了咋辦?”老人堅(jiān)強(qiáng)的說：“想辦法呀，日子總要慢慢過呀，總不能說錢不夠就不過日子了吧!”我們?nèi)俭@嘆老人的豁達(dá)，我想我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)每一位每月都不低于兩百元吧，有的甚至要花五六百，甚至一千多。想象一下，如果我們像老人那樣，我們會(huì)怎么對(duì)待呢?他們那種堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度、簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，值得我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)。如果不是我們親眼看見，親耳聽到，我們很難相信這就是事實(shí)。我們看望的老人中，有一位老人從住進(jìn)敬老院后就沒有使用過電。我們一檢查才發(fā)現(xiàn)他家的電插頭被燒壞了，影響了整條線路。老人說，每到夏天，老人就靠一把破舊的蒲扇消暑。想著平常某一天突然聽電了，我們一天就不知道干什么了，我們一天都離不開電，但老人卻一直沒有電用，我們?nèi)俭@呆了。我想我們這些同學(xué)在其他方面或許很優(yōu)秀，但在吃苦耐勞方面我們真應(yīng)該向這些老人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诶Ь持猩娴囊饬x。
此次暑期三下鄉(xiāng)完成后，在回校的過程中，我感慨良多，各方面都有，更多的是我們學(xué)到了那些在困境中仍然不屈不饒、絕不向困難低頭的精神。這是我們?cè)跁杏肋h(yuǎn)也學(xué)不到的。這次暑期三下鄉(xiāng)雖然天氣炎熱，但我更多的是讓我們學(xué)到了我們學(xué)校學(xué)不到的東西，鍛煉了我們的意志。非常感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，如果還有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)積極參加。