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漢語言文學實習總結(jié)優(yōu)秀

發(fā)布時間:2023-03-31

漢語言文學實習總結(jié)優(yōu)秀(通用3篇)

漢語言文學實習總結(jié)優(yōu)秀 篇1

  回想一下起初剛剛開始踏上講臺的時候,我的教態(tài)是多么不成熟,站在講臺上,沒有多余的動作,沒有笑臉,沒有憤怒,聲音特小,可以說什么都沒有,有的只是膽怯,與生澀。經(jīng)過這半年時間的磨礪,我從一個丑小鴨蛻變成了一只白天鵝,從那個青澀的學生蛻變成一個半成熟的教師,從一個不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個稍懂人事的半社會青年,從原來連大聲說話都不敢的人變成了一個說話落落大方的人……我看到了自己的巨大變化,這半年對于我來說沒有虛度,即使我什么知識都沒有收獲到,我至少收獲了我的開朗的性格。這可以說是令我最高興的事。

  過去的二十五年我都是一個內(nèi)向,沉默寡言,自卑,沒有自信,能力十分欠缺的小女生。我不喜歡我的性格,我想改變,讓自己變成一個有自信,說話大大方方的開朗的樂觀的人,只有這樣,我的各方面能力才會提高上來?墒,我努力過,爭取過,可就是跳不出那個自卑、不自信的圈子,遇到點不順心的事或是失敗的事情,就會一蹶不振,抱怨自己的無能,每次都會想到逃避,我知道,這是懦夫的所作所為,我不想這樣,可真的逃不出。我以為這就是我的宿命,可是經(jīng)過這半年的頂崗實習的磨練,我很自然地就邁出來了,我高興,真的高興!雖然我并沒有完全蛻變成一個足夠開朗的人,可是我現(xiàn)在的改變我很知足,將來我也會再繼續(xù)磨練自己,提升自己的信心與能力!

漢語言文學實習總結(jié)優(yōu)秀 篇2

  一、課堂完整,教學流程掌握得很自如,不會再或因馬虎,或因緊張而把哪個環(huán)節(jié)忘掉了。

  起初的時候,我對上課的流程很不熟悉,甚至剛開始時在不清楚完整的流程的情況下就上過一節(jié)課,結(jié)果可想而知,那節(jié)課上的很不好,沒有導入,沒有小結(jié),只是把課文內(nèi)容和知識講完了,想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后,也會犯這樣的錯誤,或者丟掉一個兩個環(huán)節(jié),或者小環(huán)節(jié)之間的順序記不清楚,總是搞亂講課順序,F(xiàn)在這個不再是問題,可以說已經(jīng)相當熟練了想忘都不會忘掉了。

  二、講課的語言更加流暢,更加豐滿,不再是枯燥地光自己解釋問題。

  開始時我講課時的語言根本就不過關(guān),慢慢吞吞不說,還講不透,講不好,學生們聽的是云里霧里的,摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的鍛煉,我學會了講課,學會了講題,學會了站在學生的角度去理解,去講解,而且語言也變得更加流暢自然了。

  三、講課的方式變的多樣化,課堂氣氛也很活躍了。

  起初我講課只是專注于把問題講明白,講透徹,卻忽視了學生是否愛聽,是否有興趣聽我講課,以至于學生們每上我的課時,就一副無精打采的樣子,上課時回答我的問題的人總是集中在那幾個人。后來我發(fā)現(xiàn)這個情況后,就思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,經(jīng)過分析,我知道了是由于我講課太古板,什么新鮮感都沒有這個原因。清楚原因后,我就努力思考,絞盡腦汁得想一些上課的不同方式、花樣,通過說點題外話,說點小笑話,朗讀方式多樣化,翻譯方式花樣化,回答問題的方式也多種多樣,獎勵機制也時常變化,這些不同的方式方法的運用,大大提高了學生的聽課興趣,學生們積極了,課堂自然也就活躍起來了!

漢語言文學實習總結(jié)優(yōu)秀 篇3

  院 系:  專 業(yè):級漢語言文學專業(yè)

  姓 名:  實習單位:《__信息報》

  一、實習動機

  由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣,通過自學對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎,想通過實習將這些理論與實際的應用相結(jié)合,在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力,特別是新聞寫作方面總體把握的能力。

  二、實習目的

  學習新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程,對其進行分析,并結(jié)合所掌握的理論達到提高自己對新聞認識的目的。

  三、實習任務

  學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。

  四、報社概況

  1、基本情況:位于昆明市東風西路119號

  2、報社簡介:《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年,既算一份老報紙,也算是一份年輕的報紙。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后,全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間,報社采用南方報業(yè)集團的管理模式進行改革。在版面布局、版式設計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。“昆明往事?舊聞”、“老房子”等系列的推出,引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報紙,“站得更高,看得更遠”使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。

  五、實習情況

  本人于20__年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習工作。

  本人為時政部實習生,主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進行采寫工作。在實習之初,對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》、《生活新報》和《云南信息報》。哪些有價值的新聞他們做了,我們遺漏;哪些新聞他們沒有做,我們做了;哪些新聞,大家都做了,但又是哪家報紙做得好,好在什么地方。通過這樣的比較,感性認識新聞報道,直觀地學習新聞寫作。

  在報社學習觀摩了一段時間之后,4月26日,我接到第一個采訪任務,跟隨報社一位見習記者李德(南開大學__年級畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文小學采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。由于活動分兩個地點進行,我們也是分頭行動,最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習撰寫新聞稿的過程中,得到了報社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點撥與指導。由于本人是漢語言文學專業(yè),雖然學習過一般新聞稿、應用文的撰寫,但由于缺乏實踐鍛煉,因此在寫作過程中,常常會采用抒情、議論等手法,此與新聞強調(diào)真實客觀的原則向左,受到了老師批評、指導。導語的設置、標題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方,這些在向報社老師的學習過程中不斷的糾正,新聞寫作能力也得到一定的提高。在此及基礎上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計劃大賽決出金獎》、《“為勞動者歌唱”》等新聞稿。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。

  5月27日下午7時許,我在學校接到報社吳珊老師的電話,得知當晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,吳老師要我前往采訪。接到采訪任務之后,我與06新聞一位同學帶上采訪本和相機立即趕赴現(xiàn)場。由于不熟悉路線,加上中途轉(zhuǎn)車,到達福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后,我們馬上分頭行動,她負責照相,我負責采訪記錄。據(jù)活動組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹,本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦,以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動,受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。整個禮堂之中座無虛席,臺上臺下氣氛熱烈!拔覀冞M城來打工,誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團青年歌手許多吼響了《打工號子》,強勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當時的情景。大約9點半之后,終于結(jié)束了采訪工作。當時報社是這樣規(guī)定的:下午5點報題,包括標題、篇幅,是否配圖;晚上8點就要上傳編輯。另外我也擔心趕不上末班公交,于是先聯(lián)系了報社編輯,編輯說明天來不及發(fā)稿,只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿,于是我們馬上去趕公交,希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學校。

  在綜合能力得到提升之后,也面臨了一項重要的采訪任務,這就是20__年“高考進行時”系列報道。在本部門的內(nèi)部會議上,領(lǐng)導作了工作部署:

  6月6日,考點探營。即對昆明16個考點情況摸底。

  執(zhí)行:徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷(盤龍區(qū))、徐東明(五華區(qū))、曹勝婷(官渡區(qū))

  本人被安排對五華區(qū)6個考點進行“探營”。下午2:30許,到達了昆三十中,這是一個三校生考點,我重點了解了一下它的考場安排,安全醫(yī)護情況。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學校。由于道路不是很熟悉,加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車,到下午6時許我離開師大實驗中學,整個熟悉考場的時間已經(jīng)接近尾聲,五華區(qū)還有昆一中沒有到達。而然時間已經(jīng)不允許我在過去。我只得立馬回去趕稿子。于是直接回到學校,寫完稿子之后再傳給報社老師!6月7日,考點監(jiān)控。我的目標是海口云光中學。

  早晨6點起床,早早趕到報社,因為已經(jīng)事先聯(lián)系,報社派車送我到?阪(zhèn)云光中學。從8點半開始直到第一科考試結(jié)束,考生陸續(xù)走出考場為止,我一直堅守自己的崗位,及時捕捉考生與送考家長的細節(jié)。并且主動采訪了幾位一直在云光中學門前守候的家長。并作了如下采訪記錄:

  高考第一天

  上午8:00,記者來到昆明西山區(qū)云光中學考點。公安、交警以及醫(yī)護人員均已抵達。陸續(xù)有考生與家長到達考場,考場只憑考生學生證和身份證進入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。

  8:40,一位考生從摩托車后坐下來后,他父親說:“去吧,放松點。”兒子對父親說你:“回去吧,我自己曉得!”說著話匆匆奔入大門。

  大門外幾位媽媽目送自己的孩子進入校園,便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。也不在意別人在說些什么,自己又在說些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭,用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包,忽然把兒子叫了回來,將手中的手表塞入兒子手中,并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲,她才反應過來,但表示并不愿意接受采訪。

  8:52,考場內(nèi)外都顯得十分安靜,一切井然有序的進行。偶爾有幾位家長站在一旁議論今年的高考,議論全國和云南省的招考比例,分析的頭頭是道,儼然一副“高考專家”的模樣。

  隨著考試開始,許多家長陸續(xù)回家,只有少數(shù)還留在校門外陪考。

  快到11:00的時候,天空漂起了雨絲,漸漸變大,成了雨點。可是在校門的家長撐起雨傘繼續(xù)等待。

  11:10,有一位母親對馬路對面的父親喊道:“你不要在這里看著了。買好了白菜,我買好了魚……都放在冰箱里頭,你趕快回去做了,我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心,在校門對面徘徊了幾遍,終于向家走去。

  又過了片刻,雨停了。雨后的?,空氣變得格外清新,家長們相互點頭,都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風帶入考場,考出一個好成績。

  11:45,大門打開,考生們一起出來。

  沒有哭泣,也沒有歡呼。沒有跌宕起伏的場面,掛在考生臉上的只是淡淡的笑容,互相的問候和打趣。這邊一個爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽:“各看見我們家娃娃?”媽媽說:“沒有。是不是在前頭了?”另外兩位家長相互告誡:“出來了,啥都不要問他。他要說自己會說……”

  王同學的父母和哥哥都站門口等候。據(jù)了解,他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作,乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣?磥恚宋绻(jié)期間的高考,還是透出了幾分溫情。

  11:55,隨著工作人員的撤離,整個考場變得相對的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學科考試。

  …………

  草草吃過午飯,隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進去,寫完稿子傳給報社老師。由于報社不派車來接我,只好自己乘坐巴士回昆明。回到學校時,已經(jīng)是下午7點了。

  六、實習體會

  從我第一次跟隨記者進行采訪到后來能夠獨立擔當采訪任務,令我體會頗深。

  1、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員,需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化,以及當前首要的政治任務等問題,把這些東西消化,變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。

  2、要多接觸不同的人,和不同的人打交道。我們在學校接觸的主要是同學,關(guān)系比較單純,交往起來也很簡單。參加社會實習的最終目的就是在社會適應能力上有所提高。在實習中就要接觸各種各樣的人員,接觸各種各樣的事件,從而增加自己的閱歷。

  3、實習不是被動的學習,在實習崗位鍛煉自己的實踐能力,同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,和實習單位多多交流,成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報社里很多人并非新聞專業(yè)出身,例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學生化專業(yè),很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀,記者與編輯需要比較專業(yè)的知識,但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。

  4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當成學生,虛心請教;在做新聞采訪時,把自己當成一個工作人員,愛崗敬業(yè),嚴于律己,爭取多寫新聞,多發(fā)新聞,維護新聞的客觀、公正。

  5、要多動手寫。做記者必須腿勤,嘴勤,筆勤,一個新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿。加班撰寫稿件,不僅鍛煉了我的寫作能力,還讓我學會了如何才能提高工作效率,如何準確地抓住新聞點;做實習編輯,學習了如何編輯稿件,如何取標題,記得有一次為了一篇稿子的標題,我修改了不下四五遍,還是沒有令報社的老師滿意。

  七、總結(jié)陳詞

  “鐵肩擔道義,妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫,記者不僅是無冕之王,更是一個肩負重大使命的職業(yè)群體。

  通過這樣的實習經(jīng)歷來拓展自己的知識面,使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面,光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想,多讀,多學。要求自己的寫作水平一定要過硬。

  在實踐中不斷對自己所學的知識進行更新,進行補充。通過實習幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃,通過實習來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種,從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。

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