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初級中學(xué)實習(xí)總結(jié)

初級中學(xué)實習(xí)總結(jié)

  在即將劃上句號的大學(xué)學(xué)習(xí)中,回想兩年的“尊師重道,敬業(yè)樂群”的大學(xué)生活和學(xué)習(xí),感慨萬千。因為這里使我完成了由成人和成才的初步躍遷,開始夢想的起飛,同時在這里也經(jīng)受了一個艱辛地積蓄力量的過程。

  隨著國民素質(zhì)的不斷提升,素質(zhì)教育的全面普及,新課程的改革對教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求,隨之隴南市教育局啟動了萬名教師培訓(xùn)工程,聯(lián)合隴南師專對在職教師為期五年的專項培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響,為了彌補(bǔ)師范生實習(xí)期限不足的情況,現(xiàn)將隴南師專師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí),這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認(rèn),而且還給隴南師專師范實習(xí)生提供了一個很好的條件。就這樣,開始了為期近一個學(xué)期的實習(xí)生活。 二零一零年九月十八日我懷著興奮的心情來到西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué),開始了近一個學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的余老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切見證著他們對我這樣一個實習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo),這一切見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好交替工作 我于9月18日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué),西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長的地方,興隆中學(xué)雖然不是我的母校,但離我家不遠(yuǎn),我對她早已熟悉。我進(jìn)校沒有陌生,直接找到校長辦公室,給人臉前的是一位年輕可親的校長,我給他說了我的情況,問了我有關(guān)情況后,他叫來一位王老師非常的和藹,讓他帶我去早已安排好的宿舍,他幫我提了行李來到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說你就住這張床,另一張床是我們隴南師專12年畢業(yè)的一位校友,他叫張昊,人不在上課去了。我放好了行李,找來生活用品,很快就安頓下來了。剛安頓好,哪位張昊老師來了,我和他聊了一會兒,很快就熟悉了,在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切,就等我們的到來了,還知道,剛才的那位是管教務(wù)的副校長,過了一會兒,王校長給我說學(xué)校有教師食堂,我就可以進(jìn)食堂吃飯了,當(dāng)時我特別高興,有這樣好的宿舍就不錯了,還有教師食堂,我可以不做飯了,心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。19號中午,另一位頂崗實習(xí)的校友也來了,她叫牛春燕,是08級英語教育專業(yè)的頂崗實習(xí)生,她不是我們西和的,是天水人,和我一樣都是王校長安排的。在我見到她的時候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個,現(xiàn)在都來了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要動身了,都在收拾著行李。晚上,校長叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況,還介紹了學(xué)生的成績以及管理制度等事宜,并說這學(xué)校英語老師很多,但英語成績不理想,牛春燕是英語專業(yè),讓她聽幾節(jié)英語課后,試講一節(jié)英語課,然后再安排課程,我暫時接哪兩位培訓(xùn)老師的課,說一位是七年級美術(shù)老師,一位是任八年級4班地理的老師,課不多,就讓我暫時接上,我的專業(yè)是計算機(jī)(現(xiàn)代教育技術(shù)),美術(shù)和地理我學(xué)的就不好,心里還有一種不服輸?shù)哪铑^,這時如潮水般涌來,一股年輕好勝的力量沖擊了我,心想,計算機(jī)也沒什么,數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我的最愛,不妨試試,這時,我堅定地向校長說“我熱愛數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)的還可以,如果可以,讓我代數(shù)學(xué)試試”,校長看出了我那顆愛業(yè)求職的心,他沒有拒絕我,反而鼓勵我說“數(shù)學(xué)成績也不多么理想,看你們能否改有所改變”,當(dāng)時我堅信,我一定能代好數(shù)學(xué),而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級的數(shù)學(xué)課,學(xué)校聽聽在看,這將是我一個展現(xiàn)自己的機(jī)會,也是決定我頂崗實習(xí)走向成功的第一步;氐剿奚,我向七年級2班的數(shù)學(xué)老師問了課程的進(jìn)度,他說該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級的數(shù)學(xué)課本,練習(xí)冊,開始了頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備,分析課本,了解學(xué)情,確定教法,收集題材,結(jié)合著計算機(jī)操作的優(yōu)勢,兩三個小時,終于完成了教學(xué)設(shè)計,自己默默的試講了一遍,然后請教了張昊老師,他也是代數(shù)學(xué)的,他說關(guān)鍵是教法,我用的是新課程下的多媒體教學(xué),他說可以啊,我不斷的熟悉了幾遍,閉上眼睛想了幾遍,才有心可放了。人家都說第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩,而我可能是在學(xué)生會或社團(tuán)里鍛煉的緣故吧,沒有那種害怕的感覺,想的是如何激發(fā)學(xué)生,如何控制學(xué)生,如何端正教姿教態(tài),如何吸引學(xué)生和聽課的老師。第二天早上第二節(jié)課七年級2班,開始了我頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課,拿著教學(xué)設(shè)計還有早已放在電腦上的課件,等待著上課的鈴聲,那是一種享受,那是一份責(zé)任,那是要用愛去設(shè)計他們的靈魂,偉大真正如同太陽普照著大地,心中說不出的激動和自豪。上課鈴響了,我微笑著走進(jìn)教室,一聲“上課”同學(xué)們和聽課的老師全體起立了,同學(xué)們喊著“老師好!”同學(xué)們好!請坐!在站起來的時候,我觀察了聽課的教師,一共有14位,由管教學(xué)的李校長帶隊。通過同學(xué)們和老師的眼神,我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么?我?guī)拙鋵?dǎo)入語結(jié)束后,緊接著是和同學(xué)們的一個撲克游戲,此游戲是這一章閱讀知識里的一個翻牌游戲,同學(xué)們特別高興,沒想到期待來的是自己喜歡的游戲,老師也進(jìn)入了角色,我也進(jìn)入了角色,課堂不再是課堂,是游戲場,是歡呼聲,是發(fā)現(xiàn)神秘的通道,空氣不在那么寧靜,氣氛是那么的融洽,似乎一切都在我的控制之中,就這樣不知不覺一趟試講課結(jié)束了,隨之是利用課間對這趟課的點(diǎn)評,在教務(wù)處,14位老師,還有我,在李校長的帶領(lǐng)下,在理科組組長薛老師的主持下,對我這堂課分別認(rèn)真的進(jìn)行了點(diǎn)評,記得他們都有一個共同的點(diǎn)評是“新教法,能夠很好的啟發(fā)學(xué)生,課件做的好,能生動的解決問題,能夠是所有的學(xué)生都參與課堂,效果良好”點(diǎn)評完,我也說了自己的不足和想法,希望他們多加指導(dǎo)。過了兩天就是第一次月考了,考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽一次我和牛春燕的課,我講的還是數(shù)學(xué),牛春燕講的還是英語,文科組聽牛春燕的課,理科組聽我的課。這是第二次聽課了,可能是我太放松的緣故吧,我感覺沒有第一次設(shè)計的好,同樣聽完課就進(jìn)行了點(diǎn)評,老師大多是上一次聽過的,但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師,他姓王,他教學(xué)經(jīng)驗已有三十多年了,而且桃李滿天下,我記得他點(diǎn)評前這樣說“評課就要雞蛋里面找骨頭,才能對我起作用”,這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表,要我代七年級2班的數(shù)學(xué),一天一節(jié),并說從明天開始就按這個課程表上課,我接過課程表,來到宿舍,將它貼到了我的床前,拿起《頂崗實習(xí)手冊》備起了七年級2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。 二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平 教學(xué)實習(xí)的開展,我分為兩個過程:實習(xí)的第一個過程為見習(xí)過程,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二個過程是上課,我的指導(dǎo)老師有好幾位,但有一位,名叫王麗,已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗了,是優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖莾蓚畢業(yè)班,我常聽她的課,她講的非常好,正因為她講的數(shù)學(xué)課是全校最好的,校長才讓她指導(dǎo)我,我一天一節(jié)課,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽我的課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實,為人師表,積極協(xié)助七年級2班班主任劉喜峰老師開展班主任工作。做班主任是辛苦的,我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。雖說我們的實習(xí)已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。 三、認(rèn)真專研,分析現(xiàn)象,完全投入到教研活動中西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)每周星期六下午2:00——6:00開展教研活動,從教學(xué)中找問題,分析問題,探討問題,分析現(xiàn)象,結(jié)合自身情況找解決辦法,這些都是研討會的慣例。通過研討活動,我更加懂得了教研活動的意義,更加懂得了教師反思的意義所在,也學(xué)會了如何找問題,怎么樣分析問題,還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力,受益匪淺!

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