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2024大專生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2024-08-18

2024大專生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(通用3篇)

2024大專生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,適者生存,我們只有不斷的充實(shí)自己,提高自己,才不至于被這個(gè)社會(huì)淘汰。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生來說,是一個(gè)極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)。常言道:讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但我卻得到很多關(guān)于做人,做事的學(xué)問,這些對(duì)我們的人生都是十分重要的! 20__年12月底至20__年5月,我在南海原力變壓器有限公司擔(dān)任生產(chǎn)工藝技術(shù)員崗位頂崗實(shí)習(xí)。我公司創(chuàng)辦于1988年,經(jīng)過20年的發(fā)展,現(xiàn)注冊(cè)資本人民幣3000萬(wàn)元,是廣東省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)和廣東省電氣行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位,是廣東省質(zhì)量協(xié)會(huì)會(huì)員;ISO9001:20__國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證企業(yè);是全國(guó)電網(wǎng)建設(shè)與改造所需產(chǎn)品選型廠推介企業(yè)。公司的油浸式、干式變壓器等典型產(chǎn)品,通過了國(guó)家變壓器質(zhì)量檢測(cè)中心等機(jī)構(gòu)的型式試驗(yàn);通過了廣東省級(jí)鑒定。禪星特公司的變壓器質(zhì)量得到了質(zhì)檢等部門的好評(píng),先后被國(guó)家有關(guān)部門授予“中國(guó)質(zhì)量信用企業(yè)AAA級(jí)”,20__年“行業(yè)十大質(zhì)量品牌”,“中國(guó)質(zhì)量500強(qiáng)”等稱號(hào)! ∵@是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間打卡上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,一開始我感到了彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)緊要的雜活。而在學(xué)校,有老師同學(xué)的關(guān)心和支持,每天的任務(wù)就是上課學(xué)習(xí),很輕松。但很快的我認(rèn)識(shí)到,在社會(huì)大學(xué)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài),無論大小事,都要認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事情,走好每一步! ∫婚_始進(jìn)公司的時(shí)候,我什么都不懂,所以領(lǐng)導(dǎo)安排我跟著李前輩學(xué)習(xí),他是一位老員工,從事變壓器行業(yè)已經(jīng)有10年之久,所以他對(duì)各類變壓器的生產(chǎn)工藝的工作比較了解,多虧他細(xì)心的指導(dǎo)和幫助,我才能在短時(shí)間內(nèi)了解生產(chǎn)工藝技術(shù)員的工作內(nèi)容。短期的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了不少東西,從變壓器所用的外殼(鈑金件)的成型和折彎、美工,到組裝車間的組裝優(yōu)化,以及配套車間的各種部件(線圈,墊片)的成型工藝等?。但除了淺層次地學(xué)習(xí)了有關(guān)專業(yè)的技能外,我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是公司生產(chǎn)的產(chǎn)品是變壓器,要求是非常精細(xì)的,因此工作中很能感受到同事的敬業(yè)和蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中,你的心會(huì)不由自主地奮發(fā)起來,你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來,而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真,再認(rèn)真一些,再努力一點(diǎn)。但當(dāng)我深入和他們生活交流后,才發(fā)覺,他們大多都只是高中、職中畢業(yè)的,很少是大學(xué)畢業(yè)的。但現(xiàn)在他們之所以能成為公司的骨干員工,完全源于公司的培訓(xùn)和自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)。也許,這就是一個(gè)集體的凝聚力,一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”吧!  我們公司主要是生產(chǎn)各種大型變壓器,由于在學(xué)校學(xué)過電機(jī)拖動(dòng)課程,所以對(duì)電磁方面的了解是有理論基礎(chǔ)的,因此工作接觸起來還是學(xué)的比較快的。在入職的時(shí)候,公司給我們進(jìn)行過圍棋兩周的培訓(xùn),除了一些公司的6S管理規(guī)范以外,還由深入淺的給我們講解了各種變壓器的原理,總結(jié)培訓(xùn)中的筆記知識(shí)令我明確了解到變壓器是利用電磁感應(yīng)的原理來改變交流電壓的裝置,主要構(gòu)件是初級(jí)線圈、次級(jí)線圈和鐵心(磁芯)。在電器設(shè)備和無線電路中,常用作升降電壓、匹配阻抗,安全隔離等。在發(fā)電機(jī)中,不管是線圈運(yùn)動(dòng)通過磁場(chǎng)或磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)通過固定線圈,均能在線圈中感應(yīng)電壓變換、電流變換、阻抗變換、隔離、穩(wěn)壓(磁飽和變壓器)等。另外在工作實(shí)踐中,我了解到,變壓器常用的鐵芯形狀一般有E型和C型鐵芯,XED型,ED型,CD型,不過我們生產(chǎn)的產(chǎn)品中,接觸比較多還是E型和C型! ∨嘤(xùn)期間,李經(jīng)理還給我們鄭重的介紹的變壓器的各種用提。按用途大致可以分為:配電變壓器、電力變壓器、全密封變壓器、組合式變壓器、干式變壓器、油浸式變壓器、單相變壓器、電爐變壓器、整流變壓器、電抗器、抗干擾變壓器、防雷變壓器、箱式變電器試驗(yàn)變壓器、轉(zhuǎn)角變壓器、大電流變壓器、勵(lì)磁變壓器! ∽儔浩鞯淖罨拘问,包括兩組繞有導(dǎo)線之線圈,并且彼此以電感方式稱合一起。當(dāng)一交流電流(具有某一已知頻率)流于其中之一組線圈時(shí),于另一組線圈中將感應(yīng)出具有相同頻率之交流電壓,而感應(yīng)的電壓大小取決于兩線圈耦合及磁交鏈之程度! ≡诠窘o我們的培訓(xùn)資料中,我們又知道:一般指連接交流電源的線圈稱之為(一次線圈);而跨于此線圈的電壓稱之為(一次電壓)。在二次線圈的感應(yīng)電壓可能大于或小于一次電壓,是由一次線圈與二次線圈間的「匝數(shù)比」所決定的。因此,變壓器區(qū)分為升壓與降壓變壓器兩種(這些專業(yè)知識(shí)是學(xué)校課堂以外的了)! ∮捎谖覐氖轮饕ぷ魇枪に嚰夹g(shù)員,每天都是從事變壓器的結(jié)構(gòu)工藝,因此對(duì)變壓器的結(jié)構(gòu)工藝變得越來越了解,結(jié)合公司的資料,和實(shí)際接觸和觀察變壓器的結(jié)構(gòu),可知大部分的變壓器均有固定的鐵芯,其上繞有一次與二次的線圈。基于鐵材的高導(dǎo)磁性,大部分磁通量局限在鐵芯里,因此,兩組線圈藉此可以獲得相當(dāng)高程度之磁耦合。在一些變壓器中,線圈與鐵芯二者間緊密地結(jié)合,其一次與二次電壓的比值幾乎與二者之線圈匝數(shù)比相同。因此,變壓器之匝數(shù)比,一般可作為變壓器升壓或降壓的參考指標(biāo)。由于此項(xiàng)升壓與降壓的功能,使得變壓器已成為現(xiàn)代化電力系統(tǒng)之一重要附屬物,提升輸電電壓使得長(zhǎng)途輸送電力更為經(jīng)濟(jì),至于降壓變壓器,它使得電力運(yùn)用方面更加多元化。經(jīng)過對(duì)變壓器的深刻了解,或者我可以這樣大膽的說,如果這個(gè)世界沒有變壓器,現(xiàn)代工業(yè)實(shí)無法達(dá)到目前發(fā)展的現(xiàn)狀。  六個(gè)月的實(shí)習(xí)期,使我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多機(jī)械和電學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),極大的拓展了我對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)的一些通識(shí)性理論知識(shí),對(duì)以后從事機(jī)電行業(yè)都有莫大的幫助。通過與同事們的生活和交流,也打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為自己以后進(jìn)一步走向社會(huì)與人的相處和工作能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也了解到機(jī)電行業(yè)博大精深,自己目前只是接觸了一點(diǎn)皮毛,路漫漫其修遠(yuǎn),職業(yè)生涯剛剛開始,我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,學(xué)會(huì)去取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心受教。相信自己會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色,不管是在什么崗位工作,我都會(huì)加倍努力的!

2024大專生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  參加學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了,在這段時(shí)間里,我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處,肩?fù)起教書育人的重任,其中有辛酸也有甘甜,但都教會(huì)了我成長(zhǎng)。下頭我將從生活方面談?wù)勛晕翼攳弻?shí)習(xí)期間的收獲和感悟。

  一、自理自立在頂崗實(shí)習(xí)之前,我雖然是個(gè)長(zhǎng)期住校的學(xué)生,可是生活上還不是異常自立。頂崗實(shí)習(xí)以后,由于條件有限,我們經(jīng)常需要自我做飯,這樣我就慢慢地學(xué)會(huì)了做飯。雖然做的都是些最簡(jiǎn)單的飯菜,可是相比于我以前的什么什么都不會(huì),的確有了很大的提高。

  在那里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自我清洗,而不是像原先那樣拿到洗衣店去洗;在那里所有開線的衣物也自我試著縫縫補(bǔ)補(bǔ)之后穿;在那里所有壞了的器物我們都試著自我修理,或是想法找東西代替,適應(yīng)了這種生活之后,就發(fā)現(xiàn)自我真的自立自強(qiáng)了很多。實(shí)習(xí)生活不僅僅要求我們?cè)谧晕业纳钪凶粤ⅲ谛睦砩细?dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

  因?yàn)槲覀兯缪莸闹鹘遣粌H僅是學(xué)生,更重要的是一名教師,所以我們必須以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也對(duì)自我負(fù)責(zé)。這樣我們自我就得首先從心理上強(qiáng)大起來,經(jīng)受住各方壓力,努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系,并不斷完善自我的教學(xué)事宜,讓自我成為能夠信賴的同事、教師、和朋友。

  二、人際交往頂崗實(shí)習(xí)期間,我所接觸到的人大概有三類:我的教師、我的同學(xué)以及我的學(xué)生。和他們一齊的日子,讓我在人際交往方面更加成熟。在與教師們的交往中,我始終堅(jiān)持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會(huì)第一時(shí)間和教師們商量,征求他們的看法;課余時(shí)間多和他們接觸和交流,增進(jìn)彼此的了解;當(dāng)教師們遇到困難的時(shí)候,我也主動(dòng)供給力所能及的幫忙。

  對(duì)于和我一樣來自河北師大的同學(xué),我們朝夕相處,相互幫忙,互相鼓勵(lì),無論在工作上還是生活上,都像親如一家的姐妹。雖然大家偶爾也會(huì)意見不合或是小吵小鬧,可是過去之后大家冷靜下來,又會(huì)重新回到相親相敬的狀態(tài),甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很大一部分時(shí)間我都是和學(xué)生們一齊度過的。應(yīng)對(duì)這些比我小不了幾歲的高中生,我有很多感悟和體會(huì)。有時(shí)候我理解不了同樣作為90后,他們的思想何以跟我相差如此大;有時(shí)候我感嘆同樣作為90后,他們的精力怎樣能夠那樣旺盛;有時(shí)候我歡慰同樣作為90后,他們的笑臉怎樣能夠如此可愛。和他們?cè)谝积R,我是師,也是友。

  我一面要堅(jiān)持教師的嚴(yán)肅,一面也要堅(jiān)持朋友的體貼。開始的時(shí)候總是把握不好這之間的度,可是隨著時(shí)間的推移,當(dāng)我們成為了亦師亦友的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn),其實(shí)只要付出心,我們就能夠成為朋友,就能夠成為關(guān)系良好的師生。所以我也很感激這幫90后的小朋友們。

  頂崗實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束了,我在這期間收獲了很多,也對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了很多不舍和留戀。此刻我很想感激河北師大供給了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),經(jīng)過實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)了許多,以后無論走到哪里,無論做什么,實(shí)習(xí)的日子都將是人生的一筆財(cái)富,令我難以忘懷。

2024大專生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我感受著在學(xué)校里無法感受到的工作氛圍。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

  在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。

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