物理實(shí)習(xí)總結(jié)
9月16日早上8點(diǎn)多，我們的隊(duì)員陸續(xù)來到翠園的門外，當(dāng)時(shí)大家都不太熟悉，面對(duì)新環(huán)境新身份也略略緊張。集合之后我們找到了主任，雖然以前郭主任沒有教過我們班，也經(jīng)常聽3班的同學(xué)說起，熟悉的人讓我感到十分安心而且內(nèi)心好像充滿了勇氣和希望。為了方便管理和利于我們學(xué)習(xí)教師工作，我們都分到了高二年級(jí)的科目組長(zhǎng)手下實(shí)習(xí)工作。我跟著的老師是以前沒教過我們的葉軍華老師，印象中很多期中考、期末考、月考的試卷里都有看到老師作為審題人或者出題人，雖然不認(rèn)識(shí)也非常有熟悉感。葉老師人非常熱情，全力支持我們的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，愿意盡量滿足我們實(shí)習(xí)需要的各種鍛煉條件。老師的和善給了我莫大的勇氣去面對(duì)接下來的實(shí)習(xí)工作。見了老師之后葉老師就給我們派了批改作業(yè)的任務(wù)，批改學(xué)生們的作業(yè)讓我們回想起以前高中時(shí)候的自己和其他同學(xué)。有的同學(xué)特別認(rèn)真，讓人想要寫優(yōu)寫good寫好棒寫上各種贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話；有的同學(xué)明顯是“參照”答案，“參照”地有點(diǎn)過多了；有點(diǎn)同學(xué)就空了好幾題，也不知道是不會(huì)還是懶得寫；還有極少數(shù)大概是“借鑒”了別的同學(xué)的作業(yè)，不只是公式連格式都一樣。葉老師說遇到這些同學(xué)可以看看他的名字，平�？梢远嗔粢膺@種同學(xué)，提高班里的成績(jī)不能只抓上面的“好學(xué)生”，班級(jí)平均成績(jī)的提高應(yīng)該是“從下往上”的提升，只要處于“下層”的學(xué)生成績(jī)提高了，就會(huì)良性地帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)提升，讓全班同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，形成學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍和成績(jī)的良性競(jìng)爭(zhēng)。
在班會(huì)的時(shí)候葉老師正式介紹了我們兩個(gè)物理小老師，同學(xué)們熱情的掌聲和呼喚讓我倍感親切，總覺得他們的面孔都非常熟悉，很多都會(huì)讓我看到以前同學(xué)的影子，他們好奇的眼神讓我直觀地了解到自己身份的切換，在接下來的這兩個(gè)月我不再只是一個(gè)在校生，還是要對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)老師。我不能在母校兩個(gè)月卻毫無所獲又毫無貢獻(xiàn)地回去，只為了完成那本實(shí)習(xí)手冊(cè)。要時(shí)刻提醒自己，你知道自己在做什么嗎。
第一天老師沒讓我們聽課，第二天聽了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我們?cè)谝贿呑鲋�。學(xué)生們對(duì)我們感到新奇，大部分同學(xué)見到我們都會(huì)說老師好，這大概是他們承認(rèn)了我們教師身份的表現(xiàn)。葉老師沒有詳細(xì)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課，但是上課的效果很好，很多知識(shí)點(diǎn)我們沒有想起來的老師都提出來了，大概這就是他自稱“老油條”的原因了。希望我也能盡快變成“老油條”！課上我們?cè)趯W(xué)生之間輔助他們做實(shí)驗(yàn)，有點(diǎn)還是一頭霧水，我就提議他看看別人怎么做，然后想想為什么這么做，再提一下哪里做的不太好的地方。他們恍然大悟的表情真是讓我充滿了信心！課后老師讓我們準(zhǔn)備講剩下兩個(gè)班的實(shí)驗(yàn)課。我有些緊張，準(zhǔn)備了足足一整天，用我自己感覺最邏輯性的講法講清楚實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。開始的時(shí)候聲音有點(diǎn)抖，講了幾分鐘之后漸漸好了。實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有些學(xué)生還是有不懂的地方，有些同學(xué)說我講的不夠大聲，有些同學(xué)因?yàn)閿[弄實(shí)驗(yàn)儀器沒認(rèn)真聽，有些是覺得我講太快了聽不太懂。我又給這部分學(xué)生分別講了一下，做完實(shí)驗(yàn)之后又重新講了一遍原理，但是離下課時(shí)間還是早了五分鐘左右。后來又講過兩節(jié)習(xí)題課，但是還是有學(xué)生反映我講得太小聲了�？磥磉�是經(jīng)驗(yàn)不夠，加油加油。
每天早上都是早讀的時(shí)候到班，習(xí)慣一下班主任的“作息時(shí)間”，早操跟下去看著，眼操有空也上去看看，自習(xí)課開始的時(shí)候也會(huì)去看看他們安靜了沒有。男孩子多的班級(jí)總是會(huì)精力過剩，要適當(dāng)?shù)亟o他們壓力，不能太隨意了，要讓他們懂得沒有規(guī)矩不能成方圓。