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生物教育實(shí)習(xí)總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-22

生物教育實(shí)習(xí)總結(jié)(通用3篇)

生物教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

  小結(jié)

  綜合上述,這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力,認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!在這兩個(gè)多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí),我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,體會(huì)到了作為教師的樂(lè)趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

生物教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

  一.實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年9月20xx年12月

  二.實(shí)習(xí)目的

  學(xué)生通過(guò)教育實(shí)習(xí)全面參與中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事實(shí)際教育教學(xué)工作的能力,并使學(xué)生在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專業(yè)思想教育,增強(qiáng)對(duì)中學(xué)工作的適應(yīng)性,培養(yǎng)學(xué)生在教育教學(xué)中獨(dú)立工作的能力。三.實(shí)習(xí)的內(nèi)容

  根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,我院教育實(shí)習(xí)定為一個(gè)學(xué)期。教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三部份,每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生至少完成四個(gè)教案,獨(dú)立組織一次班級(jí)活動(dòng)(要有計(jì)劃、有記錄),撰寫一篇教育調(diào)查報(bào)告。

  四.實(shí)習(xí)成績(jī)

  五.實(shí)習(xí)總結(jié)

  1、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,幫助其明確實(shí)習(xí)目的,端正實(shí)習(xí)態(tài)度,并按照實(shí)習(xí)大綱的要求積極主動(dòng)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

  2、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,嚴(yán)格把關(guān),并應(yīng)對(duì)教案中教學(xué)目的是否明確、重點(diǎn)是否突出、教學(xué)方法、步驟是否妥當(dāng)?shù)忍岢鼍唧w的改進(jìn)意見(jiàn)。

  3、參加指導(dǎo)學(xué)生試講,認(rèn)真把好課前試講關(guān),對(duì)試講不合格的實(shí)習(xí)學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),幫助他們修改教案,改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、主持或參加實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)評(píng)議會(huì),認(rèn)真評(píng)議實(shí)習(xí)學(xué)生的課堂教學(xué)。

  5、掌握實(shí)習(xí)學(xué)生的思想、教學(xué)、工作情況,對(duì)成績(jī)給予及時(shí)肯定,對(duì)存在的問(wèn)題得到及時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)不良傾向必須給予及時(shí)批評(píng)、糾正。

  6、檢查實(shí)習(xí)學(xué)生課外輔導(dǎo)及作業(yè)批改情況,提出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)。

  7、指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生擬定班主任工作實(shí)習(xí)的具體安排,并檢查落實(shí)情況。

  8、教育并嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)學(xué)生模范遵守規(guī)章制度、遵守紀(jì)律和社會(huì)公德,使實(shí)習(xí)學(xué)生做到為人師表。

  9、做好匯報(bào)和溝通工作,及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育實(shí)習(xí)情況,正確處理實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)學(xué)校之間的關(guān)系,搞好團(tuán)結(jié)。

  l0、在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,會(huì)同原任課教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行客觀公正地評(píng)定。

生物教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

  【摘要】:水是一種寶貴的自然資源,既是地球上的生命之源,也是人類的生命之源。水也是微生物廣泛分布的第二個(gè)天然理想的環(huán)境. 水質(zhì)中含有大量的細(xì)菌,進(jìn)行水質(zhì)的微生物學(xué)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)室一般是檢測(cè)水中細(xì)菌菌落總數(shù)。本文主要通過(guò)平板菌落計(jì)數(shù)法對(duì)礦泉水中細(xì)菌總數(shù)進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果表明目前市場(chǎng)上出售的礦泉水符合我國(guó)飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

  【前言】:水是生命之源,人的生存離不開水環(huán)境,水質(zhì)的好壞對(duì)人民生活起著至關(guān)重要的作用,而判斷水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),微生物在水中的數(shù)量,種類是必不可少的。由于礦泉水在我們生活中經(jīng)常飲用,因此我們選擇礦泉水作為我們的水樣來(lái)測(cè)定水中細(xì)菌的總數(shù)。細(xì)菌總數(shù)是指1ml水樣在普通營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基中,37℃經(jīng)過(guò)24h培養(yǎng)后,所生長(zhǎng)的菌落數(shù)。良好的飲用水細(xì)菌總數(shù)應(yīng)<100CFU/ml,而>500CFU/ml則不適宜飲用,而礦泉水的細(xì)菌總數(shù)應(yīng)<50CFU/ml。我國(guó)飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(GB5749—85)規(guī)定每毫升水樣細(xì)菌總數(shù)37℃培養(yǎng)24小時(shí)不得大于100個(gè),每毫升礦泉水水樣細(xì)菌總數(shù)37℃培養(yǎng)24小時(shí)不得大于50個(gè)。眾所周知,水體中細(xì)菌總數(shù)往往同水體受有機(jī)物污染的程度呈正相關(guān),它是評(píng)價(jià)水質(zhì)污染程度的重要指標(biāo)之一(張清敏等,20xx)。水中細(xì)菌總數(shù)可說(shuō)明被有機(jī)物污染的程度,細(xì)菌數(shù)越多,有機(jī)物質(zhì)含量越大。本實(shí)驗(yàn)采用的是平板菌落計(jì)數(shù)技術(shù)測(cè)定水中細(xì)菌總數(shù)。

  一、實(shí)驗(yàn)材料

  1瓶礦泉水、牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基、1ml滅菌吸管、滅菌培養(yǎng)皿、無(wú)菌操作臺(tái)、封口膜

  二、實(shí)驗(yàn)原理:

  水中細(xì)菌總數(shù)的測(cè)定有多種方法:傾注法、涂布法和雙層培養(yǎng)法。本實(shí)驗(yàn)采用傾注法,即將1mL 水樣加入平板內(nèi),再倒入融化的培養(yǎng)基,立即混勻,冷卻凝固后倒置培養(yǎng)。其優(yōu)點(diǎn)是:(1)通用;(2)較易使菌落均勻分布,計(jì)數(shù)容易;(3)取樣量大,結(jié)果重現(xiàn)性好。傾注法缺點(diǎn)是:(1)該法不利于嚴(yán)格好氧菌的繁殖生長(zhǎng),分布在培養(yǎng)基內(nèi)的部分細(xì)胞所形成的菌落較小,甚至無(wú)法形成菌落,(2)加上有些活菌受熱損傷,使檢測(cè)到的細(xì)菌總數(shù)偏低(徐飛等,20xx)。

  三、實(shí)驗(yàn)步驟

  1.用滅菌吸管吸取1ml水樣,注入滅菌培養(yǎng)皿中。(每個(gè)人做一個(gè)培養(yǎng)皿,共5個(gè))

  2.分別傾注約15ml已溶化并冷卻到45℃左右的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,并立即放在平整的桌面上,作平面旋轉(zhuǎn)搖動(dòng),使水樣與培養(yǎng)基充分混勻。

  3.另取一滅菌培養(yǎng)皿,不加水樣,傾注牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基15ml,做空白對(duì)照。

  4.培養(yǎng)基凝固后,倒置于37℃,培養(yǎng)24小時(shí)或者更長(zhǎng)的時(shí)間,于第二天、第三天。第六天分別進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。5個(gè)平板的平均菌落數(shù),即為1ml水樣的細(xì)菌總數(shù)。

  四、結(jié)果與分析討論

  結(jié)果分析與討論:

  在培養(yǎng)6天后,5個(gè)培養(yǎng)基中有4個(gè)均長(zhǎng)了1個(gè)菌落,另外一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)菌落,從而計(jì)數(shù)出礦泉水中細(xì)菌總數(shù)為0.8 CFU/ml。但是,在對(duì)照平板上,長(zhǎng)出了一個(gè)細(xì)菌,說(shuō)明在倒平板時(shí),該培養(yǎng)皿被污染了。

  1.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,礦泉水中細(xì)菌總數(shù)很少,符合每毫升礦泉水水樣細(xì)菌總數(shù)37℃培養(yǎng)24小時(shí)不得大于50個(gè)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

  2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果中菌落數(shù)目偏小,有可能是在到平板時(shí),牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基溫度太高,將有些細(xì)菌殺死了。

  3.在空白對(duì)照平板上出現(xiàn)了一個(gè)菌落,說(shuō)明該培養(yǎng)基被污染了,有可能是在培養(yǎng)基在蓋蓋子的時(shí)候,有雜菌進(jìn)入。

  【參考文獻(xiàn)】:

  1. 張清敏,李洪遠(yuǎn),王蘭. 環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)[M]. 北京:化學(xué)工業(yè)出版社,20xx∶80.

  2. 徐飛,王開元,江迎春. 水中細(xì)菌總數(shù)測(cè)定方法的優(yōu)化研究[J]. 研究·創(chuàng)新,20xx.1

  土壤中放線菌的分離純化和菌落形態(tài)觀察

  【摘要】:土壤中存在各做微生物,本實(shí)驗(yàn)從土壤微生物群體中分離純化得到放線菌,主要是通過(guò)制備土壤稀釋液、涂布或是劃線、培養(yǎng)、挑菌、再培養(yǎng)的步驟,最后進(jìn)行菌落形態(tài)的觀察。

  【前言】:我們知道, 人類在地球上生生不息的繁衍,無(wú)論是原始時(shí)代, 還是現(xiàn)代社會(huì), 都是土壤為我們提供了最基本的食物來(lái)源, 所以肥沃的土壤已成為莊稼豐收的重要保證。而土肥沃與否, 與土壤中的微生物有著密切的`關(guān)系, 土壤中的微生物已成為土壤肥力的一個(gè)重要指標(biāo)(趙濤,20xx)。土壤微生物(放線菌、霉菌等)大部分對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育是有益的,它們對(duì)土壤的形成發(fā)育、物質(zhì)循環(huán)和肥力演變等均有重大影響,對(duì)作物來(lái)講是影響其生長(zhǎng)發(fā)育的重要環(huán)境條件之一。在土壤中放線菌是以需氧性異養(yǎng)狀態(tài)生活,它們的主要活動(dòng)是分解土壤中的纖維素、木質(zhì)素和果膠類物質(zhì)等,通過(guò)這些作用來(lái)改善土壤的養(yǎng)分狀況,便于作物直接吸收利用土壤養(yǎng)分。在酸性的土壤中,以霉菌的活動(dòng)為主,而在中性和微堿性的土壤中,則是以放線菌的活動(dòng)為主。本實(shí)驗(yàn)對(duì)土壤中的放線菌進(jìn)行分離和純化,從而得到較為純凈的放線菌,以便進(jìn)行菌落形態(tài)的觀察。

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