實(shí)習(xí)日記總結(jié)（精選10篇）
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇1
下午我們參觀(guān)驅(qū)動(dòng)橋廠(chǎng)。驅(qū)動(dòng)橋的功能特點(diǎn)是承載、驅(qū)動(dòng)、差速和制動(dòng)。 這里我們接觸到所謂的“5S”標(biāo)準(zhǔn)�！�5S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)和素養(yǎng)(Shitsuke)這5個(gè)詞的縮寫(xiě)。因?yàn)檫@5個(gè)詞日語(yǔ)中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“S”，所以簡(jiǎn)稱(chēng)為“5S”。“5S”活動(dòng)起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，它相當(dāng)于中國(guó)企業(yè)開(kāi)展的文明生產(chǎn)活動(dòng)�！�5S”活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的“環(huán)境”。
它對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境全局進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實(shí)可行的計(jì)劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理。“5S”活動(dòng)的核心和精髓是修身，如果沒(méi)有職工隊(duì)伍修身的相應(yīng)提高，“5S”活動(dòng)就難以開(kāi)展和堅(jiān)持下去。“5S”根據(jù)豐田的管理內(nèi)容，已經(jīng)成為品質(zhì)管理的基礎(chǔ)，品質(zhì)管理應(yīng)該以“5S”管理為基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇2
這天是第二天，早早的便來(lái)到了工廠(chǎng)。
陳姐教我們?nèi)绾问褂肅AD，即用電腦軟件coreidraw畫(huà)圖這個(gè)軟件我們?cè)趯W(xué)校里也有簡(jiǎn)單地學(xué)過(guò)，可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不接觸已經(jīng)忘記怎樣使用了，更別說(shuō)拿它來(lái)畫(huà)款式圖了陳姐帶我們來(lái)到了隔間的電腦房，對(duì)放著四臺(tái)電腦，并把李姐也叫了過(guò)來(lái)李姐先示范地教了我們半小時(shí)，跟我們講了基本的資料做法，所需要的軟件，我一一用本子記下了，然后李姐給了我們一人一張草圖，讓我們自己嘗試畫(huà)出來(lái)
看李姐那么熟練的我以為很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到輪到自己時(shí)便完全亂了章法，腦子空空了，最后和謝晨穎兩人在李姐的再次教導(dǎo)下最后能簡(jiǎn)單地運(yùn)用了最后李姐給我們找出了一些以前用過(guò)的舊圖紙，讓我們回家練習(xí)，呼呼，真的很感激她
有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的東西往往會(huì)被我們忽視，當(dāng)它真正被運(yùn)用到工作中并發(fā)揮了作用，我們才真真實(shí)實(shí)的感受到了這門(mén)技術(shù)的重要性。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇3
通過(guò)這幾天專(zhuān)業(yè)調(diào)查和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅是接觸了解社會(huì)，更是提高自身的好機(jī)會(huì)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)是很有裨益的。
昨天參加了公司對(duì)應(yīng)聘人員的面試，當(dāng)然是作為一個(gè)輔助性的角色，做一下發(fā)言記錄和后勤服務(wù)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程也發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面試中的一些問(wèn)題，引起了我的思考。
大學(xué)生作為天之驕子，剛從學(xué)校出來(lái)總是帶著一份高傲。這種高傲主要表現(xiàn)在不能擺正心態(tài)，不能放低自己�，F(xiàn)在大學(xué)生如果在畢業(yè)求職中能夠把自己的心態(tài)或者姿勢(shì)放低，將更加有利于找到一份好的工作。從我最近的實(shí)習(xí)感覺(jué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們帶著滿(mǎn)肚子的大學(xué)理論知識(shí)來(lái)到公司進(jìn)行工作時(shí)，大部分用不上，都要你慢慢的和同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。所以說(shuō)大學(xué)生畢業(yè)剛出來(lái)就要有一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度去找工作。一個(gè)好的公司發(fā)展平臺(tái)要比你的工作重要的多。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇4
今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!~老師說(shuō)隔壁的Saint Joseph小學(xué)六年級(jí)的哥哥姐姐會(huì)來(lái)講故事給我們聽(tīng)!(注：蘇格蘭小學(xué)是5歲開(kāi)始，因此六年級(jí)的小學(xué)生在10歲左右)
我們聽(tīng)到這個(gè)消息好開(kāi)心!因?yàn)檫@是一件特別有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多(至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>.<)。我們總是更喜歡從年齡相仿的伙伴們身上學(xué)習(xí)，因?yàn)榇鷾喜淮�，相近的語(yǔ)言和習(xí)慣更容易學(xué)到新知識(shí)。其次，我們常常隔著柵欄看到那些哥哥姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上玩得好開(kāi)心好酷啊，他們給我們講故事一定會(huì)比老師們講得有趣得多吧!~
我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)(注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來(lái)才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說(shuō)：“Group time!~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注：按照不超過(guò)1:12的師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽(tīng)話(huà)，很快就盤(pán)腿坐下了(注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著老師，盤(pán)腿坐在地毯上。與國(guó)內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺(tái)前不同。)
不過(guò)一會(huì)兒，我們看到他們手上拿著故事書(shū)走進(jìn)來(lái)了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了!沒(méi)有哥哥姐姐的，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>.<
有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來(lái)。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開(kāi)始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書(shū)，讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開(kāi)始念第一頁(yè)。然后，她們輪流著每個(gè)人念一頁(yè)給我們聽(tīng)。我們好喜歡聽(tīng)她們念給我們聽(tīng)喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む?在他們結(jié)束之后，老師夸獎(jiǎng)我們今天聽(tīng)得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說(shuō)“謝謝”之后才表?yè)P(yáng)我們。
最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來(lái)了，她對(duì)我們的老師說(shuō)：“這真是太棒了!這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來(lái)給我們講故事!
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇5
王經(jīng)理讓我把前兩天招聘過(guò)程中面試過(guò)程的記錄遇到的問(wèn)題也進(jìn)行匯總，來(lái)一個(gè)評(píng)估。整個(gè)公司的招聘我是作為一個(gè)觀(guān)察者、學(xué)習(xí)者身份出現(xiàn)的，并沒(méi)有親歷整個(gè)招聘的過(guò)程。其中由于做到后勤的服務(wù)，面試那一環(huán)節(jié)我經(jīng)歷的最好，對(duì)公司存在的問(wèn)題我也簡(jiǎn)單的總結(jié)一下，更有利于公司一個(gè)面試工作的改進(jìn)。
首先，公司沒(méi)有舉行筆試，只是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷的篩選后直接進(jìn)行了面試。雖然減少了筆試的環(huán)境會(huì)減少招聘的開(kāi)支，但是不利于我們通過(guò)對(duì)筆試試題的設(shè)計(jì)篩選一部分人員。
其次，公司這次招聘的人員不利于用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的面試的方式來(lái)進(jìn)行面試。固然無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更能檢測(cè)一個(gè)人的能力，但是針對(duì)我們這次的招聘計(jì)劃，圓桌會(huì)議可能更有利于我們挑選適合我們的人才。
最后，面對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行公司情況宣講時(shí)，沒(méi)有很好的把我們的公司狀況介紹清楚，特別是企業(yè)文化那一環(huán)節(jié)。如果招進(jìn)來(lái)的人員不認(rèn)同你的企業(yè)文化的話(huà)，那么在以后的工作中尼要用很大的力氣去糾正。企業(yè)文化在招聘人員時(shí)是一個(gè)不能缺少的環(huán)節(jié) ，而且在企業(yè)招聘中也越來(lái)越發(fā)揮著重要的作用。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇6
本周周一，都鐸愛(ài)德幼兒園除了迎來(lái)到園的小朋友，也迎來(lái)了今年的幼專(zhuān)實(shí)習(xí)老師，她們從本周開(kāi)始為期三周的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。
都鐸愛(ài)德幼兒園作為幼專(zhuān)實(shí)習(xí)基地，也為實(shí)習(xí)老師們搭建了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
周一早晨一到幼兒園，實(shí)習(xí)老師們首先參觀(guān)了幼兒園環(huán)境，并由陳園長(zhǎng)進(jìn)行了幼兒園環(huán)境、文化、課程的介紹，讓實(shí)習(xí)老師們對(duì)幼兒園有了初步的了解。
隨后，由李園長(zhǎng)向大家宣布了實(shí)習(xí)期計(jì)劃與培訓(xùn)安排。實(shí)習(xí)老師們參加了幼兒園外教老師的英語(yǔ)培訓(xùn)，一日環(huán)節(jié)實(shí)操培訓(xùn)等
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇7
今天工作的任務(wù)很簡(jiǎn)單，也很有趣，主要是陪王經(jīng)理和部門(mén)的其他同事一起去參觀(guān)工地，做一下調(diào)查。
公司的工地位于東亭鎮(zhèn)的一個(gè)郊區(qū)，承建的是居民住宅樓的建筑安裝工作，我們每個(gè)人都帶著安全帽，進(jìn)入了工地，工地上幾百名的工人正干得熱火朝天，轟隆隆的機(jī)器響徹整個(gè)工地。
工地主任看到王經(jīng)理來(lái)，緊過(guò)來(lái)握手、寒暄，我作為一名實(shí)習(xí)人員對(duì)車(chē)間充滿(mǎn)了好奇，東看看、西看看，像是在探秘似的。
主任把工地員工的考核表拿給王經(jīng)理看，我看看密密麻麻的上面記錄著許多的東西。上班，休息···好多的東西，李主任順勢(shì)讓我把考核表拿著，這張績(jī)效考核表一下子吸引了我的興趣，讓我聯(lián)想起了人力資源管理中的績(jī)效考核這一部分，這次是我脫離書(shū)本后第一次接觸到實(shí)際公司的績(jī)效考核制度，和我學(xué)的有很多相同，也有略微的差異，這讓我異常興奮。參觀(guān)了一會(huì)，我們就回辦公室了。
回家后我又把人力資源六大模塊中的績(jī)效考核這一塊大概地看了一下，收益匪淺。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇8
昨日和謝晨穎在網(wǎng)上討論了半天才把那些CAD完成，這天交給陳姐檢查，呼呼過(guò)關(guān)了，十分開(kāi)心，于是這天的任務(wù)就是在昨日的基礎(chǔ)上給圖案上色，這其實(shí)也是件很復(fù)雜的事情，一開(kāi)始因?yàn)閷?duì)這個(gè)軟件的不熟悉已及經(jīng)驗(yàn)的不足，很多地方都不明白怎樣辦，個(gè)性是在某塊涂色的時(shí)候，顏色怎樣也無(wú)法上到想要的區(qū)域里，一點(diǎn)便是一整個(gè)板塊全部上色，琢磨了好久還是不行，最后還是陳姐過(guò)來(lái)指導(dǎo)，跟我說(shuō)是因?yàn)楫?huà)的時(shí)候線(xiàn)沒(méi)有銜接完整留下了空襲唉.人家一眼就能看出的問(wèn)題我卻糾結(jié)了那么久但是又學(xué)到了新的知識(shí)還是很開(kāi)心的
這兩天的實(shí)習(xí)我覺(jué)得過(guò)得十分愉快，工廠(chǎng)的人都十分友善，把我們當(dāng)小妹妹一樣，一向給予我們鼓勵(lì)和肯定，就算有失誤和做錯(cuò)的地方，他們也會(huì)很和善的指導(dǎo)并且給我們提出寶貴的意見(jiàn)，真的很感謝
但同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)是多么的單薄多么的局限，只能做一些打雜的已經(jīng)當(dāng)下手的活期望經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)能夠讓我們提升自我，得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇9
不知不覺(jué)第三周快過(guò)去了，我在這里很充實(shí)。經(jīng)理每周1都去各個(gè)部門(mén)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我也跟著去了。參觀(guān)了財(cái)務(wù)部，開(kāi)發(fā)部，售后服務(wù)部和質(zhì)量監(jiān)督部，還有行政部。算今天，除了總經(jīng)理辦公室沒(méi)去過(guò)，公司的所有部門(mén)都去過(guò)了。我現(xiàn)在才知道，總經(jīng)理是主外的，總也不在。主內(nèi)的是這位王經(jīng)理。有時(shí)候覺(jué)得自己還真幸運(yùn)，要是去了大集團(tuán)，那也不能了解所有部門(mén)的內(nèi)容了。經(jīng)理和我說(shuō)，每個(gè)部門(mén)我已經(jīng)轉(zhuǎn)遍了，以后哪里需要我，我就得去幫忙。
我很開(kāi)心，總之對(duì)我來(lái)說(shuō)忙比閑著好，因?yàn)槌鋵?shí)。經(jīng)理和我說(shuō)，我來(lái)這里已經(jīng)三個(gè)星期了，單位有什么看法?這里沒(méi)別人，叫我大膽說(shuō)。我想了想，添加幾個(gè)客氣的語(yǔ)言，和他說(shuō)了業(yè)務(wù)員的問(wèn)題。他想都沒(méi)想，就笑著夸我，說(shuō)我真有見(jiàn)解，銷(xiāo)售部是我們最關(guān)鍵的缺口。公司商品技術(shù)含量高，但因?yàn)楣疽?guī)模小，招不到優(yōu)秀的銷(xiāo)售骨干，還有因?yàn)椴皇侨粘Ｓ闷罚N(xiāo)售額雖然大，但銷(xiāo)售量小，現(xiàn)在公司的決策就是培養(yǎng)銷(xiāo)售精英。我發(fā)自?xún)?nèi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也是，我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，他們?cè)缬写鸢噶耍抑粫?huì)看問(wèn)題，不會(huì)解決問(wèn)題，真值得向經(jīng)理好好學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)日記總結(jié) 篇10
今天我們的大課間老師帶來(lái)了新的體育用品——“繩”，寶寶們放下手中的皮球，爭(zhēng)先恐后的跑到老師跟前都想跳繩，“但是我們只有一根繩，這可怎么玩呢?”老師問(wèn)到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧!”
回到教室后，孩子們對(duì)短暫的大課間的跳繩活動(dòng)意猶未盡，嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長(zhǎng)有時(shí)候像一杯蜂蜜，是甜的，成長(zhǎng)有時(shí)候也像臉頰上的汗水，是苦澀的，但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的!
幼師實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記總結(jié)范文四
9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)紫陽(yáng)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣�，為我們介紹了以后住宿的音樂(lè)廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。
9月15日早8點(diǎn)，孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。
我們?cè)谧详?yáng)幼兒園生活的3天里，感受到紫陽(yáng)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽(yáng)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì)在紫陽(yáng)幼兒園得到最大的成長(zhǎng)，磨練成為一名合格的幼兒教師!