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神經(jīng)外科的實習(xí)總結(jié)

發(fā)布時間:2024-10-14

神經(jīng)外科的實習(xí)總結(jié)(通用3篇)

神經(jīng)外科的實習(xí)總結(jié) 篇1

  在神經(jīng)外科實習(xí)不僅讓我在護理上有了理論與實踐相結(jié)合的機會,也讓我充分體會到一名護理人員所應(yīng)具有的愛心和無私奉獻的精神。

  護理是一門高尚精細的職業(yè),同時也充滿了瑣碎與復(fù)雜,它這一突出特點就要求我們不僅要有扎實的理論基礎(chǔ),還要有一般人所沒有的奉獻精神。我們的服務(wù)對象是人,這也就從一種高度上要求你必須認真善待它,不能有絲毫的馬虎大意,南丁格爾曾經(jīng)說過“護理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”,這是對我們護理工作最好詮釋,它不僅要求我們要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì),還要求我們要有良好的身體素質(zhì),只有具備了這些素質(zhì),才能在瑣碎的護理工作中游刃有余。

  對于顱腦損傷的病人來說,時間就是生命,這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂,對病人的病情進行快速、準確的分析判斷,并及時采取有效的搶救及治療措施。因此,隨時準備處理突發(fā)事件,也是神經(jīng)外科的'特點之一,而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力,也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。在代教老師的幫助下,學(xué)習(xí)了靜脈輸液、抽血、氣管切開消毒、口腔護理、尿道口護理等操作以及微量泵、心電監(jiān)護等儀器的使用,也知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。

  通過實習(xí),對本科的典型病——腦出血也有了一定的認識,我學(xué)會了對腦出血病人的護理,腦出血可導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高,會出現(xiàn)顱內(nèi)高壓三主征,通過臨床使我掌握了對甘露醇、甘油果糖等降顱內(nèi)壓藥物以及益氣化瘀、舒筋活絡(luò)等藥物的靈活應(yīng)用;由于此類患者長期臥床皮膚干燥容易失去彈性,易于

  受損,當發(fā)生皮膚皸裂,產(chǎn)生小的傷口,不重視護理,極易發(fā)生感染并導(dǎo)致褥瘡;干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類患者每天定時翻身、按摩,減少因長期受壓而引起潰瘍。

  說到護理的瑣碎與復(fù)雜,每天與病人接觸最多的就是我們的護士,也可以說最能觀察出病人病情變化的也是我們,從每天清晨的第一縷曙光,我們的護理工作可以說才剛剛開始。整體護理的實施從一定程度上雖然也緩解了護士工作的繁瑣,但是卻提供了更多與患者交流的機會,以便對患者提供更加適合其身心、社會、文化的需要。在這期間,我時時刻刻都在體會著這種精神,我也相信這種精神會成為我以后工作的動力源泉。時時刻刻鼓勵我不斷向更高的目標邁進

神經(jīng)外科的實習(xí)總結(jié) 篇2

  在口腔頜面外科實習(xí)的第一個月里,首先學(xué)習(xí)了口腔頜面外科門診和病房的組成及主要工作內(nèi)容,然后熟悉了病房工作的流程和各種制度。開始逐漸掌握口腔。頜面部。頸部。顳下頜關(guān)節(jié)及唾液腺的口腔?茩z查方法,并掌握了口腔頜面外科門診和住院的病案書寫。在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下負責(zé)管理6張病床,學(xué)會完成病歷,開長期與臨時醫(yī)囑,填寫各類申請單并了解申請單的作用,目的與各項檢驗結(jié)果的正常范圍與意義,掌握口腔頜面外科病房的各項醫(yī)療常規(guī)與基本操作技術(shù),掌握頭面頸部消毒鋪巾法,基本包扎技術(shù),常用手術(shù)器械的鑒別及其使用方法,各類傷口換藥的方法和口腔頜面外科常用手術(shù)消毒范圍。

  通過多次參加科室的講座,主任查房和病例討論,逐漸學(xué)會如何進行病史采集,并結(jié)合實驗室有關(guān)報告及_線檢查作出診斷及鑒別診斷。

  通過參與部分手術(shù)過程,掌握口腔頜面部手術(shù)的常規(guī)消毒及鋪巾。掌握牙槽外科(包括拔牙)的基本理論,治療方法及常規(guī)操作。熟悉口腔頜面部局部麻醉的方法和步驟。熟悉上下頜骨等骨折的_線表現(xiàn),初步掌握下頜骨骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù),上下牙弓夾板固定和頜間牽引固定等方法,學(xué)會頜骨骨折的診斷和處理,學(xué)會治療流程和護理重點。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了切開排膿等小型手術(shù)。

  在口腔頜面外科實習(xí)的第二個月里,掌握口腔頜面外科常規(guī)疾病的病史采集,臨床檢查(實驗)檢查,并結(jié)合實驗室有關(guān)報告及_線檢查能作出診斷及鑒別診斷。初步掌握面頸部感染外傷,腫瘤,顳頜關(guān)節(jié),涎腺疾患等的外科治療原則。初步掌握頜面整形的基本原則及頜面缺損的修復(fù)原則。能觀察傷口的變化及病情發(fā)展,寫好病情記錄,及時發(fā)現(xiàn)病員的病情變化,并及時向上級醫(yī)師匯報,主動協(xié)助上級醫(yī)師進行處理。觀察病情發(fā)展,填寫病情記錄,換藥及病人和家屬的解釋工作等。參加病房值班,在上級醫(yī)師指導(dǎo)下負責(zé)值班醫(yī)師的各項工作。在上級醫(yī)師帶領(lǐng)下參加腫瘤?崎T診,學(xué)習(xí)相關(guān)知識。每周參加主任查房和病例討論會,逐漸掌握收集資料及參考文獻的`方法,了解與本門學(xué)科發(fā)展有關(guān)的新知識。通過臨床上觀察分析討論各病員的病因,臨床癥狀,病情變化及發(fā)展,進一步加深了理性認識,鞏固了理論知識的同時也積極培養(yǎng)了臨床思維。本月多個手術(shù)中遇到了多發(fā)性骨折,陳舊性骨折等外傷,學(xué)習(xí)了處理方法。其余腫瘤類,癌癥類病例也加深了知識系統(tǒng)的印象。在上級醫(yī)生帶領(lǐng)下參加急診。

  在口腔頜面外科實習(xí)的第三個月里,熟悉各類口腔頜面外科常用藥物的功效和劑量以及使用。進一步掌握口腔頜面外科各常見疾病的診斷及鑒別診斷。掌握舌癌,唇裂,腭裂,下頜骨骨折,下頜前突畸形,腮腺多形性腺瘤等臨床路徑,熟悉各病種類變異原因分析。

  由于本院為美國微笑列車唇腭裂修復(fù)慈善項目的合作醫(yī)院之一,故更在上級醫(yī)生指導(dǎo)下加深學(xué)習(xí)唇腭裂修復(fù)相關(guān)醫(yī)療知識,分析典型病例并多次做手術(shù)助手。多次觀摩經(jīng)皮氣管切開手術(shù)過程并熟知方法要點。

  掌握面頸部感染外傷,腫瘤,顳頜關(guān)節(jié),涎腺疾患等的外科治療方法。掌握頜面整形的基本原則及頜面缺損的修復(fù)原則。系統(tǒng)復(fù)習(xí)與鞏固了口腔解剖生理學(xué)相關(guān)知識,并且與臨床結(jié)合加深印象,掌握重要頜面部神經(jīng)。

  能在指導(dǎo)醫(yī)師協(xié)助下施行一般手術(shù),如活體切片,膿腫切開引流,頜間結(jié)扎等。逐漸掌握口腔膿腫的手術(shù)處理。每周參加主任查房和病例討論會,學(xué)習(xí)收集病史,根據(jù)病史分析各類病情病因,預(yù)期病情發(fā)展,針對病人特點給予治療計劃。掌握收集資料及參考文獻的方法,學(xué)會病人資料整理與基本的收集方法。進一步掌握通過_線鑒定病況,特別是鑒別診斷頜骨囊腫和牙源性腫瘤。

  而由廣西醫(yī)科大學(xué)的巫教授來實習(xí)醫(yī)院執(zhí)刀的兩起牙齦癌手術(shù)和一起舌癌并皮瓣轉(zhuǎn)移手術(shù)更是開拓了與規(guī)范了我的臨床思維。

  口腔內(nèi)科實習(xí)第一個月里,首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何使用科室里的儀器與電子系統(tǒng)進行_光攝取牙片和全景片,如何看懂牙片,全景片,螺旋CT片,掌握口腔科_光攝片和_光診斷理論。熟悉護理工作,熟悉科室內(nèi)口腔材料,掌握口腔內(nèi)科常用藥物和充填材料的性能和操作方法。在醫(yī)師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)一些基本的獨立操作,掌握齲病,牙髓病,根尖病,牙周病及粘膜病的理論和各種治療方法的操作常規(guī)。通過兒科牙科門診及預(yù)防保健工作中的實習(xí),了解兒童的心理特征,掌握兒童口腔常見疾病的檢查,診斷和治療方法的特點。以及預(yù)防保健工作中的主要內(nèi)容和措施。掌握牙髓病和根尖周病的正確檢查和診斷方法,掌握牙髓病和根尖周病的治療原則和治療計劃。掌握牙周病的檢查和診斷以及治療和預(yù)防。掌握口腔粘膜病的基本臨床病損和檢查診斷和常用藥物。并經(jīng)常訓(xùn)練搓棉球,棉捻等基本功。

  口腔內(nèi)科實習(xí)第二個月里,首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)了牙髓病治療,培養(yǎng)了牙髓病治療的"牙髓病的解剖和疾病的類型—牙髓病的診斷—急診治療—治療計劃和準備—齲洞的進入與備洞—根管器械操作程序—根管消毒—暫封—根管充填—牙髓再治療—牙髓治療后的護理"的臨床整體思維。掌握口腔內(nèi)科疾病,非齲性疾病,牙髓病,根尖周病,牙周病,牙齦病,口腔黏膜病等常見病的思維方法,診療常規(guī),常用充填材料及藥物的使用。能理論聯(lián)系實際,有一定的臨床工作能力,在帶教老師的指導(dǎo)下獨立操作。了解兒童牙病患者接診的特點及方法。了解兒童牙病常用的治療藥物及材料。了解常見兒童牙病的診斷。治療方法及與成人牙病治療的異同。了解乳牙成品冠修復(fù),嵌體修復(fù),保持器,助萌器的適應(yīng)癥及個別前牙錯頜的咬頜誘導(dǎo)。了解兒童牙病治療中的注意事項。通過臨床病例了解性傳播疾病的口腔表征。掌握口腔黏膜病的診斷。了解牙周健康與修復(fù)治療和正畸治療的關(guān)系。了解種植體周圍組織及其病變。

  口腔內(nèi)科實習(xí)第三個月里,首先著重學(xué)習(xí)了常見口腔黏膜病的臨床特征,診斷方法及重要的鑒別診斷,在病因?qū)W,病理學(xué),診斷學(xué),治療學(xué)等角度多方面深入了解。掌握扁平苔蘚等常見口腔黏膜病的藥物治療。掌握牙周病的預(yù)后和治療計劃,牙周基礎(chǔ)治療,掌握牙周病的藥物治療。了解和熟悉牙周病的預(yù)后和治療計劃。參與操作牙周病的手術(shù)治療。通過臨床學(xué)習(xí)學(xué)會了如何處置牙齒持續(xù)性疼痛,學(xué)會應(yīng)對各種緊急情況,掌握兒童急癥時關(guān)鍵的考慮點,學(xué)會如何處置尚未發(fā)育完全的牙根,阻塞根管,根管側(cè)穿,明白何為根管再治療的最佳方案,有效的治療方案。了解與熟悉根管預(yù)備的最新技術(shù)。了解與熟悉橡皮障的應(yīng)用。思想?yún)R報專題學(xué)會如何探查根管口以及如何處理根管口探查中常見的問題。了解與熟悉根管消毒中的一次性治療和兩次性治療的區(qū)別。掌握氫氧化鈣等常見常用藥物在口腔預(yù)防與治療中的應(yīng)用。

  口腔修復(fù)科實習(xí)第一個月里,首先在帶教老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了設(shè)備器械的正確使用方法,學(xué)習(xí)正確書寫臨床門診病歷,病程記錄及各種檢查申請單并簽名。掌握常見牙齒缺失,牙齒缺損,牙列缺失的口腔修復(fù)學(xué)的診療思維方法,治療常規(guī),常用修復(fù)材料的使用。掌握口腔修復(fù)的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書寫。掌握可摘局部義齒的診斷,設(shè)計,處理和技工操作的全過程。掌握牙列缺失修復(fù)的適應(yīng)癥,術(shù)前處理及修復(fù)的全過程。熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥,設(shè)計及技工操作的全過程。掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。掌握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷,處理及修復(fù)全過程。熟悉口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法。了解覆蓋義齒,套筒冠義齒,種植義齒的適應(yīng)癥,治療原則及方法。在帶教老師的指導(dǎo)下完成一定數(shù)量

  的修復(fù)體制作。了解牙頜畸形,頜面部缺損,顳下頜關(guān)節(jié)功能絮亂,牙周病等的治療原則及方法。

  口腔修復(fù)科實習(xí)第二個月里,掌握臨床接診的全過程和關(guān)鍵點,從初診準備及初診順序,到臨床檢查,再到診斷及治療計劃的確定,然后到修復(fù)前準備和處理,及臨床病程記錄以及定期復(fù)查。掌握各種人造冠的牙體預(yù)備,掌握固定義齒的組成和類型,清楚固定義齒修復(fù)的生理基礎(chǔ),了解固定義齒的機械力學(xué)原理和生物力學(xué)分析,掌握固定義齒固位和穩(wěn)定的影響因素,掌握固定義齒設(shè)計的基本原則,學(xué)會選擇基牙,學(xué)會選擇修復(fù)體材料,學(xué)會不同類型牙列缺損的固定橋設(shè)計,掌握固定橋修復(fù)的臨床操作步驟,學(xué)會如何處理固定橋修復(fù)后可能出現(xiàn)的問題。掌握增加樁核固位要求的措施,樁核的牙體預(yù)備,樁核的印模與熔模,樁核的試戴和粘固。掌握口腔粘結(jié)修復(fù)技術(shù),熟悉粘結(jié)材料與粘結(jié)機制,掌握粘結(jié)貼面修復(fù)技術(shù),學(xué)會粘結(jié)固定義齒。

  口腔正畸科實習(xí)的一個月里,在臨床老師的帶教下,首先學(xué)習(xí)掌握了口腔正畸模型的制取,學(xué)會利用模型進行牙列擁擠度等相關(guān)項目的測量。了解與熟悉正畸治療中,釉質(zhì)脫礦,牙周組織損害的表現(xiàn),發(fā)病原因。重點掌握判斷青春期的方法,青春期對牙頜畸形的矯治意義,區(qū)別診斷暫時性畸形,牙源性畸形與骨性畸形。熟悉錯頜畸形的病因,發(fā)生率及危害性。掌握正常頜和錯頜概念以及牙齒錯位的類型和安氏分類。掌握牙頜畸形的一般檢查及診斷方法。掌握牙齒受力移動中有關(guān)的組織改建過程及牙移動的施力設(shè)計原則。掌握活動矯治器構(gòu)成,各部件作用,固定及功能矯治器的組成,適應(yīng)癥,矯治原理。掌握常見牙合畸形的診斷,錯頜畸形的早期矯治,預(yù)防性矯治原則,早期阻斷性矯正原則和方法。掌握成人正畸治療的特點,目標,矯治程序,常用矯治技術(shù)。掌握矯治后復(fù)發(fā)常見原因及預(yù)防方法以及常用保持器的設(shè)計。

  掌握常見錯頜畸形的矯治,熟悉唇腭裂與口腔正畸,外科正畸,口腔矯治器如何治療阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征。

  掌握基本常用矯治器的制作方法,以及各種保持器的制作方法以防止矯治復(fù)發(fā),比如負壓壓膜式保持器等。

  在口腔預(yù)防科實習(xí)的一個月里,掌握口腔健康狀況調(diào)查的方法,如何進行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計分析。掌握齲病的預(yù)防措施和方法,掌握齲病預(yù)測和早期診斷,掌握氟化物的局部應(yīng)用,了解兒童牙頜面齲的患病狀況及起特點,掌握窩溝解剖形態(tài)及齲患特點,掌握窩溝封閉的臨床應(yīng)用與操作步驟,掌握如何評定窩溝封閉的臨床效果,熟悉窩溝封閉的有關(guān)問題,了解牙周病的致病因素及預(yù)防,掌握正確的自我口腔保健方法,指導(dǎo)病人如何正確漱口,實施正確的刷牙方法,如何利用牙簽,牙線及牙間刷進行牙間隙清潔,如何進行正確的咀嚼和牙齦按摩,了解膳食營養(yǎng)與口腔健康的關(guān)系,熟悉口腔癌的預(yù)防,掌握特殊人群的口腔保健,學(xué)習(xí)口腔健康教育與社區(qū)口腔保健,參加義診。掌握口腔保健中的感染和控制。通過參加臨床工作,掌握口腔預(yù)防保健知識和兒童常見牙病的思維方法,診療常規(guī),常用充填材料及藥物的使用,能理論聯(lián)系實際,有一定的臨床工作能力,在帶教老師的指導(dǎo)下獨立操作。

  在內(nèi)科實習(xí)的一個月里,掌握內(nèi)科消化,循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的診斷和急救方法,參加值班及危重病人搶救工作;掌握內(nèi)科消化及循環(huán)系統(tǒng)急癥的診斷和救治方法。掌握心血管系統(tǒng)疾病,消化系統(tǒng)疾病的病因,發(fā)病機理和診療方法。掌握急慢性心功能不全,心律失常,心臟瓣膜病,高血壓病,冠狀動脈硬化性心臟病,感染性心內(nèi)膜炎,心肌炎,心肌病,心包疾病等的診斷和鑒別診斷,以及相關(guān)處理和常用藥物。掌握急性胃炎,慢性胃炎,消化性潰瘍,胃癌,

  胃腸神經(jīng)官能癥,腸結(jié)核,炎癥性腸炎,慢性肝炎,肝硬化,肝癌,肝性昏迷,急性腮腺炎等。

  在老師引導(dǎo)下獨立操作了幾次腰穿,觀摩了一次心導(dǎo)管手術(shù),兩次闌尾炎手術(shù)。

  在外科實習(xí)的一個月里,首先學(xué)習(xí)了骨外相關(guān)理論知識和臨床經(jīng)驗。掌握骨折的分類,臨床表現(xiàn),骨折愈合的過程及影響骨折愈合的因素。掌握骨折常見并發(fā)癥的防治,骨折的急救。治療原則及開放性骨折的處理方法。能準確知道肱骨干骨折、肱骨髁上骨折,橈骨遠端,骨折的移位特點、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷和治療原則。熟悉股骨頸骨折,股骨干骨折,股骨科上骨折、脛腓骨干骨折的診斷和治療原則。明確膝關(guān)節(jié)半月板損傷的臨床表現(xiàn)和治療原則。掌握脊柱骨折的分類、臨床表現(xiàn)、治療原則。脊髓損傷的病理生理、分類、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及及并發(fā)癥預(yù)防。掌握骨盆骨折的分類、臨床表現(xiàn)、診斷、并發(fā)癥和治療。掌握肩、髖關(guān)節(jié)脫位的分類、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。掌握肘關(guān)節(jié)脫位的診斷及治療原則。掌握運動系統(tǒng)慢性損傷的分類,臨床特點及治療原則。掌握股骨頭無菌壞死的病理、分類、診斷、治療和預(yù)防。掌握頸、腰椎退行性疾病的分型、臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療原則。

  然后在神經(jīng)外科學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和臨床經(jīng)驗。熟知顱蓋骨折的表現(xiàn)、手術(shù)指征、后果、顱底骨折的表現(xiàn),可能的損傷。掌握腦損傷、高血壓腦出血的表現(xiàn)和診治原則。熟悉顱內(nèi)腫瘤的分類、表現(xiàn)和診治原則。

  經(jīng)過一個多月的實習(xí),基本掌握一些外科基本操作:切開。止血,結(jié)扎縫合,傷口引流,清創(chuàng)術(shù)和換藥,各種傷口的處理和包扎。學(xué)習(xí)脫位手法整復(fù),骨折小夾板固定等。

  在這長達一年的實習(xí)期間,我虛心學(xué)習(xí),認真聽取由實習(xí)單位舉辦的各項專題講座,操作上注重臨床與理論的相結(jié)合,不斷實踐練習(xí),秉持著認真負責(zé)的精神,逐漸掌握了扎實的口腔醫(yī)學(xué)知識,具備了對口腔常見病、多發(fā)病等的診斷、治療和預(yù)防能力。我能夠獨立思考分析病情,熟練地進行各項口腔醫(yī)療技能操作。在病房和門診實習(xí)期間,和護理工作人員關(guān)系良好,并且通過良好的溝通能力,在向患者解釋病情和治療計劃中細心細致,認真負責(zé),安撫他們的焦慮,讓患者感受到治療過程中醫(yī)生為病人著想的真誠,讓患者自覺,積極配合各項治療,得到帶教老師們和患者的一致好評。

  也通過反思自己的不足,意識到臨床與理論的區(qū)別之處,及時調(diào)整適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)中,我不僅僅鞏固加強了理論和臨床知識,更牢記了必須注意的無菌術(shù)等臨床基本操作規(guī)范。

  學(xué)會自覺關(guān)注專業(yè)學(xué)科的最新動態(tài),隨時學(xué)習(xí)吸取新知識新方法。

  最后,感謝學(xué)校幾年來的辛苦培養(yǎng),也感謝實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)們的照顧,讓我在這一年的實習(xí)里學(xué)有所獲。

神經(jīng)外科的實習(xí)總結(jié) 篇3

 、、學(xué)科特點

  就其研究范圍來說,神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng),由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜,加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚,而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別,同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn),不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病,這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難,例如:對于昏迷的病人,可能是顱內(nèi)疾病所致(如腫瘤、出血),也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾。,其研究范圍可能屬于外科范圍,也可能是屬于內(nèi)科疾病,因此,對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說,面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人,首要的問題是確定,是否屬于本學(xué)科的研究范圍,醫(yī)科學(xué)生神經(jīng)外科實習(xí)報告。然后才考慮治療方案。

  就其治療方法上看,神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶,面對著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦,神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定,在什么部位、以何種方式進行手術(shù),既達到治療目的,又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時,必須十分熟悉大腦的局部解剖,以嫻熟的操作技巧,進行手術(shù)操作,才能做到既損傷小,又能達到手術(shù)治療的目的,在手術(shù)后,采取何種有效的方法,促進病人的恢復(fù),這一切,都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。

  對于顱腦損傷的病人來說,時間就是生命,這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂,對病人的病情進行快速、準確的分析判斷,并及時采取有效的搶救及治療措施,實習(xí)報告《醫(yī)科學(xué)生神經(jīng)外科實習(xí)報告》。因此,隨時準備處理突發(fā)事件,也是神經(jīng)外科的特點之一,而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力,也是神經(jīng)外科醫(yī)(!)生必須具備的基本素質(zhì)。

 、妗嵙(xí)方法

  由于神經(jīng)外科屬于?菩詮姷目剖,實習(xí)同學(xué)進入科室后,面對各種神經(jīng)外科的疾病,常常感到疾病復(fù)雜,手術(shù)操作難度大,從而產(chǎn)生畏難情緒,實習(xí)的收獲卻與所用的時間不能成正比。如何才能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識呢?怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實習(xí)呢?這就需要同學(xué)們在實習(xí)前及實習(xí)中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實習(xí)方法。

  首先,熟悉掌握有關(guān)的理論基礎(chǔ)知識是本學(xué)科實習(xí)成功的關(guān)鍵。因此,在進入神經(jīng)外科實習(xí)前,就應(yīng)該復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖,入科后還應(yīng)根據(jù)具體疾病的臨床表現(xiàn)對照復(fù)習(xí),做到理論與實踐相結(jié)合,從而實現(xiàn)對疾病的正確認識。

  其次,要選擇好自己實習(xí)的立足點,明確實習(xí)的重點。由于神經(jīng)外科的專業(yè)性相對較強,要想在較短的時間內(nèi)達到?频乃绞遣豢赡艿,因此,教員和?漆t(yī)生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要掌握的重點疾病,同學(xué)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求,明確自己需要掌握重點內(nèi)容,然后制訂適合于自己的實習(xí)計劃,而不應(yīng)好高鶩遠,片面追求專業(yè)性太強的有關(guān)知識和內(nèi)容。

  第三,臨床實習(xí)的目的是把學(xué)到的理論知識運用于臨床,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,因此,應(yīng)把學(xué)習(xí)的重點放在對神經(jīng)外科疾病,特別是神經(jīng)外科急癥疾。ㄈ珙^皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等)的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面,這樣才能及時正確地對病人的病情作出判斷,從而采取有效的治療措施。

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