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學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-01

學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)(精選5篇)

學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

  暑假,有幸進(jìn)入聯(lián)想武漢有限公司實(shí)習(xí)。在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里,伴隨著聯(lián)想人和聯(lián)想實(shí)習(xí)生們,我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)且意義重大的暑假。

  兩個(gè)月的經(jīng)歷,留下了很多完美的記憶;兩個(gè)月的體驗(yàn),成為了我人生寶貴的財(cái)富;兩個(gè)月的感悟,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  知曉聯(lián)想這個(gè)品牌究竟是在哪一年,我已經(jīng)忘卻,但敢肯定的是那是很久以前了。還記得在20__年奧運(yùn)會(huì)前后,聯(lián)想作為北京奧運(yùn)會(huì)贊助商時(shí),國(guó)人的那份驕傲。真正與聯(lián)想親密接觸是在自我擁有聯(lián)想筆記本時(shí),也正是那時(shí)起,自我不再僅僅只是聯(lián)想的品牌知曉者和認(rèn)可者,更是聯(lián)想的產(chǎn)品使用者、聯(lián)想售后服務(wù)的享受者以及聯(lián)想的品牌擁護(hù)者。而聯(lián)想暑假實(shí)習(xí)之旅,讓我更深入的認(rèn)識(shí)聯(lián)想,結(jié)識(shí)聯(lián)想人,更也有幸成為半個(gè)聯(lián)想人。

  聯(lián)想的成長(zhǎng)經(jīng)歷和重大記事,以前聽(tīng)過(guò)、看過(guò)很多遍,也深知企業(yè)發(fā)展之不易和聯(lián)想一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。產(chǎn)生更多共鳴的是聯(lián)想的使命和價(jià)值觀。正若其所言,在暑假的兩個(gè)月里,我所接觸到的一切,都顯示了聯(lián)想踐行這一切的決心和勇氣。

  兩個(gè)月的時(shí)間,我了解到了聯(lián)想的產(chǎn)品、分銷(xiāo)、終端、推廣、公司文化等等,而這些集合成了自我對(duì)聯(lián)想更深的認(rèn)知和情感。

  嚴(yán)格的說(shuō),我共站了九天店,其中兩天在武漢唐家墩工貿(mào),七天在賽博三聯(lián)店。經(jīng)過(guò)站店,我全面接觸了產(chǎn)品、銷(xiāo)售、顧客以及銷(xiāo)售人員,同時(shí)也與同行的實(shí)習(xí)生建立了友誼。由于渠道不一樣,九天的站店是兩種不一樣的體驗(yàn)。無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)、定價(jià)、銷(xiāo)售方式及技巧,還是顧客類(lèi)型,都有明顯的差異。也因?yàn)檫@樣,我對(duì)渠道和銷(xiāo)售終端有了更深的感悟。

  重要的是,這是個(gè)真實(shí)的接觸和體驗(yàn),我們應(yīng)對(duì)的是實(shí)際的銷(xiāo)售和市場(chǎng),而非形而上的東西。我處身于一個(gè)真實(shí)的市場(chǎng)或銷(xiāo)售氛圍里,接觸到了處于銷(xiāo)售一線的銷(xiāo)售員,參與了產(chǎn)品介紹和銷(xiāo)售誘導(dǎo)的全過(guò)程,觀察到了來(lái)購(gòu)人員的言行舉止,見(jiàn)聞了完整的銷(xiāo)售過(guò)程等等。而這是不參與其中,無(wú)法得到的東西。此外,在閑暇時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)自我所接觸的一切都值得思考,值得觀察,然后發(fā)現(xiàn),所有的一切都并不是那么簡(jiǎn)單,所有一切都能夠深究出某種道理。

  站店結(jié)束后,得以體驗(yàn)真實(shí)的office工作。每一天提著筆記本到公司,朝九晚六,宛如眾多寫(xiě)字樓里穿梭的白領(lǐng)們。公司里很安靜,大家都做著自我的事。公司的氛圍很好,大家以名稱(chēng)呼而非職稱(chēng),這讓人倍感親切,從這點(diǎn)也能夠看到聯(lián)想企業(yè)文化的一角。

  我們實(shí)習(xí)生每一天待在會(huì)議室里做事,而其他辦公室里,常常會(huì)開(kāi)大大小小的會(huì)議,偶爾能夠聽(tīng)到隔壁會(huì)議室里的言談,那會(huì)讓你不禁側(cè)耳傾聽(tīng),然后雀躍不已。印象深刻的是,我們中午外出吃飯時(shí),常?吹礁舯跁(huì)議室里的會(huì)議仍然繼續(xù)著,甚至到我們吃完回來(lái)時(shí)還未結(jié)束,不禁感嘆大家工作之認(rèn)真和辛苦。

  在office里,我們的工作有想法全明星策劃大賽調(diào)查數(shù)據(jù)分析、ideas精英匯策劃、影院活動(dòng)分析以及籃球活動(dòng)和學(xué)校宣講會(huì)策劃等。團(tuán)體作業(yè)完成,所以大家常常頭腦風(fēng)暴、爭(zhēng)論,然后再分工作業(yè)。團(tuán)隊(duì)合作,出了必須的成果,當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)不滿(mǎn)意的情景,往往每份作業(yè)都會(huì)經(jīng)歷再加工。而從中,我學(xué)會(huì)思考、做事以及合作。

  與此同時(shí),我還做了三天的聯(lián)想抽查員,主要是話(huà)術(shù)抽查,其中有聯(lián)想八月重點(diǎn)產(chǎn)品話(huà)術(shù)抽查和競(jìng)品話(huà)術(shù)抽查等。也正是這三天的體驗(yàn),讓我體驗(yàn)到聯(lián)想的另一部分。就我的理解,這些抽查其中包括考核、監(jiān)督以及銷(xiāo)售人員維護(hù)。在之前最初的銷(xiāo)售培訓(xùn)中,曾了解到聯(lián)想致力于銷(xiāo)售工作的隊(duì)伍絕大部分來(lái)自于經(jīng)銷(xiāo)商,也有部分來(lái)自于企業(yè)人員。當(dāng)時(shí)就感慨公司在協(xié)調(diào)好兩個(gè)隊(duì)伍的關(guān)系和行動(dòng)中的先見(jiàn),例如詳實(shí)的信息反饋和第三方機(jī)構(gòu)的介入。而也正是三天的話(huà)務(wù)工作,讓我參與這個(gè)鏈條中,并從中感受到聯(lián)想對(duì)銷(xiāo)售人員和督導(dǎo)、分銷(xiāo)業(yè)代的考核,以及對(duì)產(chǎn)品與銷(xiāo)售的把持,也讓我見(jiàn)識(shí)到聯(lián)想企業(yè)制度的一角。

學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

  教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。20xx年8月29日~20xx年10月19日,我懷著激動(dòng)的心情,于云南省騰沖縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期約兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我即將邁出學(xué)校大門(mén),步入社會(huì)的特殊時(shí)期寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我感觸良多,也收獲頗豐。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)到了做為一名光榮的人民教師,尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),也讓我更加堅(jiān)定了從事人民教育事業(yè)的思想。

  實(shí)習(xí)對(duì)象簡(jiǎn)介

  xx縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于xx年,至今已有95年的辦學(xué)歷史,是云南省一級(jí)二等完全中學(xué),校園占地面積154062平方米, 現(xiàn)已形成高初中分部分區(qū)域辦學(xué)的教學(xué)模式,現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班,其中高中42個(gè)班,初中部18個(gè)班,在校學(xué)生3869人,F(xiàn)有教職工250人,專(zhuān)任教師229人。其中特級(jí)教師6人,高級(jí)教師55人,一級(jí)教師71人。國(guó)家級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人6人,省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人20人。學(xué)校擁有雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施,是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。我是到高中部進(jìn)行的實(shí)習(xí),具體實(shí)習(xí)班級(jí)為高一334班和高一335班,實(shí)習(xí)科目為語(yǔ)文,實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張艷云老師。

  實(shí)習(xí)階段

  (一) 準(zhǔn)備階段

  1、聽(tīng)課

  我在聽(tīng)了指導(dǎo)老師張老師的兩節(jié)課后,讓我佩服不已。通過(guò)聽(tīng)課,不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時(shí)接受的教育的差別。一方面,是教育觀念,由“師者為大”的 關(guān)系變?yōu)?ldquo;教學(xué)相長(zhǎng)”。另一方面,是教學(xué)方式,由“灌輸”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)獲取”。從這節(jié)課中可以看出老師都是很多辛苦的,為了上好每一節(jié)課,讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí),讓他們感興趣,老師們都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。從那時(shí)起,我就下決心一定要和李老師一樣做個(gè)有心的教師。

  2、備課

  在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后,我在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析,備課,試講,評(píng)課,自我總結(jié)等過(guò)程。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間最辛苦的一個(gè)階段,我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。

  在此基礎(chǔ)上,我要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。總之,一定要“看的廣,想的全,說(shuō)的清,練的多,„„”。在這段時(shí)間,我不論任何時(shí)候都在思考這些問(wèn)題,不斷的修改教案,也曾因此失眠過(guò)。但是欣慰的是我的教案最終得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。

  (二) 教育實(shí)習(xí)階段

  該階段即實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容。

  實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

  我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  1、課堂教學(xué)方面

  實(shí)習(xí)期間,我一共備了六份教案,上了十四節(jié)課。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,每節(jié)課都是試講多次,經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

  回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),掌聲四起。我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。第一次站在講臺(tái)上,直視著一雙雙眼睛,我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來(lái),輕松地完成了第一次講課。就連平?偸巧险n搗亂的男生也告訴我說(shuō):“老師你講得真好,我聽(tīng)懂了!”就在那一剎那,我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好,教學(xué)態(tài)度好,教學(xué)基本功好,上課很受學(xué)生歡迎。

  2、班主任工作方面

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于班主任交付了一些工作任務(wù),我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中,我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,多與學(xué)生溝通,從心了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí),經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認(rèn)真聽(tīng)課,下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。

  雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。

  3、教育調(diào)查方面

  在教育調(diào)查方面,我主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一塊,包括學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、對(duì)學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)、以及學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。調(diào)查方法主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,以及詢(xún)問(wèn)代課老師和學(xué)生本人等。通過(guò)這次教育調(diào)查,我對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狀況有了一個(gè)基本的了解。并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和反思,我相信這些信息對(duì)于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會(huì)有很大幫助的。

  實(shí)習(xí)體會(huì)

  1、自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

  常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識(shí),做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。同時(shí),要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。作為一名傳授語(yǔ)言的教師,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的同時(shí),還要能解釋各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。

  2、工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛,又要主動(dòng)積極。

  記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門(mén)的時(shí)候,老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),一定要保持謙虛的態(tài)度,虛心向原任老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé),使我們真正得到鍛煉,而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助,如提供手提電腦等?迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué),使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析研究,探討其科學(xué)之處與不足,尋求改進(jìn)的方法,使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)反思。

  備課,是教師重要的基本功,也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而,作為一名教師不能不知道如何備課,不能不研究備課藝術(shù)。備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì)。教師好比導(dǎo)演,如果對(duì)劇本不了如指掌,對(duì)演員不徹底了解,也就不會(huì)導(dǎo)演出內(nèi)容生動(dòng)、劇情感人的好戲來(lái)。教師只有對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法經(jīng)過(guò)深思熟慮,了然于胸,才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高文化水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。備課時(shí),不僅要備教材,還要備大綱,應(yīng)該多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。

  教學(xué)反思是教師執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃后的及時(shí)總結(jié),是課堂教學(xué)中成功與失敗的體現(xiàn),是教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)措施的重要依據(jù)。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思,可以不斷地積累素材,反思得失,尋找良策,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量,也達(dá)到了深化思維、自我完善、自我超越的目的。它既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),又有利于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、積累,是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必不可少的重要一環(huán)。

學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

  在這次實(shí)習(xí)中,我的綜合教學(xué)能力(尤其是教學(xué)分析和反思能力)經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn)。我積極認(rèn)真地參與對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理,認(rèn)真準(zhǔn)備和進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。

  一、教學(xué)工作方面。

  在這次實(shí)習(xí)中,我能虛心聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校、教研組及班主任介紹了學(xué)校,班級(jí)和學(xué)生情況,觀摩原任班主任的課堂管理及班級(jí)管理,并認(rèn)真做好聽(tīng)/評(píng)課記錄。在帶隊(duì)老師的認(rèn)真指導(dǎo)與幫助下,我順利的完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)。每上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課、試講——上課——導(dǎo)師、學(xué)生反廓—課后反思總結(jié)”這樣的流程。我能夠運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)認(rèn)真分析學(xué)生和教材,掌握了整合教材的基本方法,并能根據(jù)實(shí)際情況比較恰當(dāng)?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)。在教學(xué)實(shí)習(xí)中積極進(jìn)行課后反思、虛心請(qǐng)教和探討教學(xué)問(wèn)題的解決辦法,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。然而,由于我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),存在各種各樣的課堂教學(xué)問(wèn)題。如:主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化;課堂操作方面,課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信,教師課堂話(huà)語(yǔ)不流暢、不準(zhǔn)確,板書(shū)缺乏條理等問(wèn)題。

  二.班主任工作方面。

  在將近兩個(gè)月的日子里,我通過(guò)班主任導(dǎo)師的指點(diǎn)和示范,基本熟悉了各項(xiàng)班主任工作基本工作方式及其流程,學(xué)到了很多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。 我順利完成了實(shí)習(xí)班主任工作。向原任班主任了解班級(jí)的情況特點(diǎn),本學(xué)期的主要活動(dòng)和班級(jí)管理方向等,并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。我認(rèn)真參與班級(jí)日常管理,帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級(jí)衛(wèi)生情況,負(fù)責(zé)落實(shí)班級(jí)量化管理制度,主持主題班會(huì),全力協(xié)助原班主任,使班級(jí)的日;顒(dòng)順利進(jìn)行。

  我真正把自己當(dāng)作是班集體的一員,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和參與者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友。通過(guò)班主任工作實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),與學(xué)生朝夕相處,了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,思想特點(diǎn),行為習(xí)慣等等。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友,充分了解學(xué)生,才能更好地展開(kāi)教學(xué)。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),找到了自己在實(shí)習(xí)工作中的不足,明確了自己今后要想成為一名合格的教師應(yīng)該努力的方向。一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

  在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

  通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?墒,經(jīng)過(guò)我的再四考慮,我還是把他否定了。因?yàn),為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

  為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會(huì)。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運(yùn)知識(shí),我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高-潮。

  當(dāng)然,在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題:一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

  回首實(shí)習(xí)的每一個(gè)日子,感覺(jué)收獲了很多,也成長(zhǎng)了很多。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家精心整理的“實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)20__”,歡迎大家閱讀,供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注第一范文網(wǎng)。

  每天忙忙碌碌,不知不覺(jué)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將劃上句號(hào)了;厥讓(shí)習(xí)的每一個(gè)日子,感覺(jué)收獲了很多,也成長(zhǎng)了很多;蛟S我不是最優(yōu)秀的,但我一定是最努力的,F(xiàn)就這次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)。

  一、 教學(xué)方面

  1.較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

  多次受到指導(dǎo)老師的好評(píng),但也有做得不夠的地方。盡管如此,我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上。此外每個(gè)星期的周三、四、五下午第四節(jié)課(有時(shí)是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動(dòng)去上,我利用這些時(shí)間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽(tīng)寫(xiě)單詞,或是背課文。雖然每個(gè)星期我上的課很多,呆在學(xué)校的時(shí)間也比別人要多的多,很累,當(dāng)年很充實(shí),也收獲很多,至少我比別人有更多的時(shí)間和學(xué)生相處,了解學(xué)生,同時(shí)也可輔導(dǎo)學(xué)生,這一切又同時(shí)更有利于我上課。(課堂上學(xué)生都很配合我。)

  2.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

  每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),并把學(xué)生作得不好的或是沒(méi)交的學(xué)生名字記下來(lái),利用課余時(shí)間找他們談話(huà),教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如:班上的一個(gè)小男孩每次作業(yè)都是后面補(bǔ)交或是干脆不交,我了解情況后,找他談話(huà),并和他說(shuō)好明天交,可他有沒(méi)做,于是我就跟他說(shuō)“男子漢說(shuō)話(huà)得算話(huà)呀,而且你那么聰明只要稍稍花點(diǎn)功夫就可以做好了…”“廖老師,我下午交。”“要是下午你又沒(méi)做怎么辦?”也許他也感覺(jué)到老師很關(guān)注他吧,于是我們拉勾說(shuō)好下午交。通過(guò)幾次談話(huà),他變了,每次都按時(shí)交作業(yè),就算不會(huì)做他會(huì)事先跟我說(shuō),然后課后再問(wèn)我?吹剿倪M(jìn)步,我很欣慰。

  二、 班主任工作方面

  1、對(duì)學(xué)生的了解。 到實(shí)習(xí)結(jié)束,我對(duì)班上的情況有了很好的了解,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,性格都有了大致的了解。

  2.協(xié)助班主任工作。 協(xié)助原班主任做了很多班級(jí)工作,雖然也犯了一些小錯(cuò)誤,但收獲不少。首先,我學(xué)會(huì)了怎么去鼓勵(lì)后進(jìn)生,開(kāi)導(dǎo)幫助他們。例如,班上的一小部分學(xué)生上課愛(ài)講話(huà),其中一個(gè)男生在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)作弊。第一次我沒(méi)抓他,第二次我只是敲了他的桌子以示警告,而第三次我利用課余時(shí)間找他談話(huà)。我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他,只是笑著對(duì)他說(shuō)“小家伙,你要加油哦,希望下次你憑自己真正的水平拿滿(mǎn)分,好嗎?”他慚愧的低下頭,說(shuō)了實(shí)話(huà),告訴我他不會(huì),記不住單詞。于是我又鼓勵(lì)他只要下工夫,一定可以記住的。課后,他還來(lái)辦公室找我問(wèn)怎么記單詞……接下來(lái)的日子,他變乖了很多,也進(jìn)步了很多。其次,我也明白該怎樣根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長(zhǎng),上課老愛(ài)和同桌講話(huà),我找他談話(huà),告訴他深為一斑之長(zhǎng),要起模范作用等,后來(lái)他不再在課堂上講話(huà),紀(jì)律委員的記名冊(cè)上也很少有他的名字了,而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽(tīng)課。

  3.開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。 在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)方面我做得不夠好,因?yàn)榘嘀魅尾辉趺捶攀,而我本身的組織能力也不行,因此,在實(shí)習(xí)期間我也沒(méi)怎么組織開(kāi)展班級(jí)活,除了單獨(dú)帶他們上了一節(jié)隊(duì)形操練課(為參加體操比賽)及書(shū)法比賽活動(dòng)外就沒(méi)什么了。所以這也是這次實(shí)習(xí)的最大的遺憾。

  三、 教育調(diào)查方面

  在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我選擇了教師的課堂用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)性研究。通過(guò)課堂錄音分析,問(wèn)卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng),我深刻意識(shí)到自己課堂用語(yǔ)(包括指令)方面存在著很大的問(wèn)題。我認(rèn)真分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。字次基礎(chǔ)上,也制定出具體的行動(dòng)放案去解決這一問(wèn)題。

  通過(guò)行動(dòng)性研究,我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時(shí)疏忽的問(wèn)題(如指令,語(yǔ)速,板書(shū)等),我會(huì)努力去該的,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能。

  四、 其他方面

  除了以上三方面,我還想說(shuō)“其實(shí)每個(gè)孩子都是可以被感化的,而體罰是最不明智的方法!

  實(shí)習(xí)期間,看到有些老師體罰學(xué)生,我可能了都于心不忍,我知道老師也是不想那樣的,只因?yàn)閷W(xué)生太調(diào)皮了,但經(jīng)過(guò)我自己的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn):學(xué)生心里都有一桿秤,你用心對(duì)他好。他是明白的。所以每個(gè)學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個(gè)小孩,上課要么講話(huà),要么睡覺(jué)。我警告過(guò)他幾次都沒(méi)用。直到校運(yùn)會(huì)時(shí),小小個(gè)子的他參加了男子1500m,我很擔(dān)心他,怕他不行。天公不作美,比賽前他和其他孩子打鬧時(shí)把手又弄腫了,我?guī)チ巳涡at(yī)那上藥,然后開(kāi)始比賽了不斷給他加油,快結(jié)束時(shí),他跑在最后,我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵(lì)他跑完就是好樣的。到終點(diǎn)時(shí),我扶著他到場(chǎng)外休息..也許他感覺(jué)到老師是很關(guān)心他的,校運(yùn)會(huì)結(jié)束后開(kāi)始上課年個(gè)星期,他很乖,還時(shí)不時(shí)跑來(lái)跟我打招呼“miss liao”看到他的變化,我告訴自己“用心去愛(ài)他們。他們會(huì)感覺(jué)到的!

  總之,這次實(shí)習(xí),還是那句話(huà):或許我不是最優(yōu)秀的,但我一定是最努力的!我付出了,用心了,也收獲了!感謝這次實(shí)習(xí),讓我成長(zhǎng)了。雖然也留下一絲遺憾,但自己會(huì)不斷努力與完善的。

學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

  教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。20xx年9月29日~20xx年10月19日,我懷著激動(dòng)的心情,于云南省騰沖縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期約兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我即將邁出學(xué)校大門(mén),步入社會(huì)的特殊時(shí)期寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我感觸良多,也收獲頗豐。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)到了做為一名光榮的人民教師,尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),也讓我更加堅(jiān)定了從事人民教育事業(yè)的思想。

  實(shí)習(xí)對(duì)象簡(jiǎn)介

  xx縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于xx年,至今已有95年的辦學(xué)歷史,是云南省一級(jí)二等完全中學(xué),校園占地面積154062平方米, 現(xiàn)已形成高初中分部分區(qū)域辦學(xué)的教學(xué)模式,現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班,其中高中42個(gè)班,初中部19個(gè)班,在校學(xué)生3969人,F(xiàn)有教職工250人,專(zhuān)任教師229人。其中特級(jí)教師6人,高級(jí)教師55人,一級(jí)教師71人。國(guó)家級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人6人,省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人20人。學(xué)校擁有雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施,是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。我是到高中部進(jìn)行的實(shí)習(xí),具體實(shí)習(xí)班級(jí)為高一334班和高一335班,實(shí)習(xí)科目為語(yǔ)文,實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張艷云老師。

  實(shí)習(xí)階段

  (一) 準(zhǔn)備階段

  1、聽(tīng)課

  我在聽(tīng)了指導(dǎo)老師張老師的兩節(jié)課后,讓我佩服不已。通過(guò)聽(tīng)課,不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時(shí)接受的教育的差別。一方面,是教育觀念,由“師者為大”的 關(guān)系變?yōu)?ldquo;教學(xué)相長(zhǎng)”。另一方面,是教學(xué)方式,由“灌輸”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)獲取”。從這節(jié)課中可以看出老師都是很多辛苦的,為了上好每一節(jié)課,讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí),讓他們感興趣,老師們都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。從那時(shí)起,我就下決心一定要和李老師一樣做個(gè)有心的教師。

  2、備課

  在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后,我在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析,備課,試講,評(píng)課,自我總結(jié)等過(guò)程。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間最辛苦的一個(gè)階段,我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。

  在此基礎(chǔ)上,我要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。總之,一定要“看的廣,想的全,說(shuō)的清,練的多,„„”。在這段時(shí)間,我不論任何時(shí)候都在思考這些問(wèn)題,不斷的修改教案,也曾因此失眠過(guò)。但是欣慰的是我的教案最終得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。

  (二) 教育實(shí)習(xí)階段

  該階段即實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容。

  實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

  我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  1、課堂教學(xué)方面

  實(shí)習(xí)期間,我一共備了六份教案,上了十四節(jié)課。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,每節(jié)課都是試講多次,經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

  回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),掌聲四起。我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。第一次站在講臺(tái)上,直視著一雙雙眼睛,我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來(lái),輕松地完成了第一次講課。就連平?偸巧险n搗亂的男生也告訴我說(shuō):“老師你講得真好,我聽(tīng)懂了!”就在那一剎那,我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好,教學(xué)態(tài)度好,教學(xué)基本功好,上課很受學(xué)生歡迎。

  2、班主任工作方面

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于班主任交付了一些工作任務(wù),我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中,我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,多與學(xué)生溝通,從心了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí),經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認(rèn)真聽(tīng)課,下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。

  雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。

  3、教育調(diào)查方面

  在教育調(diào)查方面,我主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一塊,包括學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、對(duì)學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)、以及學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。調(diào)查方法主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,以及詢(xún)問(wèn)代課老師和學(xué)生本人等。通過(guò)這次教育調(diào)查,我對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狀況有了一個(gè)基本的了解。并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和反思,我相信這些信息對(duì)于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會(huì)有很大幫助的。

  實(shí)習(xí)體會(huì)

  1、自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

  常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識(shí),做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。同時(shí),要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。作為一名傳授語(yǔ)言的教師,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的同時(shí),還要能解釋各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。

  2、工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛,又要主動(dòng)積極。

  記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門(mén)的時(shí)候,老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),一定要保持謙虛的態(tài)度,虛心向原任老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé),使我們真正得到鍛煉,而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助,如提供手提電腦等?迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué),使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析研究,探討其科學(xué)之處與不足,尋求改進(jìn)的方法,使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)反思。

  備課,是教師重要的基本功,也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而,作為一名教師不能不知道如何備課,不能不研究備課藝術(shù)。備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì)。教師好比導(dǎo)演,如果對(duì)劇本不了如指掌,對(duì)演員不徹底了解,也就不會(huì)導(dǎo)演出內(nèi)容生動(dòng)、劇情感人的好戲來(lái)。教師只有對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法經(jīng)過(guò)深思熟慮,了然于胸,才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高文化水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。備課時(shí),不僅要備教材,還要備大綱,應(yīng)該多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。

  教學(xué)反思是教師執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃后的及時(shí)總結(jié),是課堂教學(xué)中成功與失敗的體現(xiàn),是教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)措施的重要依據(jù)。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思,可以不斷地積累素材,反思得失,尋找良策,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量,也達(dá)到了深化思維、自我完善、自我超越的目的。它既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),又有利于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、積累,是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必不可少的重要一環(huán)。

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