景觀設計實習報告總結（精選5篇）
景觀設計實習報告總結 篇1
實習目的：1、完成學校布置的任務，修滿學分
2、實際參與設計全過程，學以致用，與甲方溝通
3、培養(yǎng)團隊合作能力
4、進一步加強手繪、SU、PS、CAD等設計軟件的運用
5、將在學校里所學習的環(huán)境藝術設計以及相關理論知識有效的運用到實習過程中
6、熟練掌握景觀設計行業(yè)的方法和程序步驟
7、加強自身人際交往與管理能力，為成為合格的設計師作充分的準備
摘要:報告實習從參觀福州各個大型樓盤跟校園外環(huán)境入手，介紹樓盤跟校園外環(huán)境的同時，也將景觀設計的理念與原則一起提出，從概念上和實習的具體細節(jié)上反映出對景觀設計的理解。
關鍵詞:設計理念、景觀設計
一、實習經(jīng)過
實習時間：
1、寧德霞浦試驗幼兒園簡介：
本項目為福建寧德市霞浦縣實驗幼兒園，位十霞浦縣新城區(qū)，規(guī)劃15米次干道西側，用地面積9625.298m2(合14.44畝)，外形輪廓呈四分之一圓的形狀(日前基地已完成填上)，園區(qū)基地北側為霞浦縣地稅局辦公樓用地、東側、西側、北側均為規(guī)劃次干道，周邊為住宅區(qū)、民房，交通十分便利。按規(guī)劃部分要求，該用地主要為24班實驗幼兒園教學用房用地，其余均為景觀植物園、室外活動場、廣場、綠化等用地。建筑占地面積2529.6m2，總建筑面積7352.3m2。為一至四層框架結構，建筑總高度為17. 3m. 幼兒園劃分為3個功能區(qū)。
中心活動區(qū)：主要功能是為兒童娛樂游戲的場所。
休閑游玩區(qū)：主要功能是為兒童提供山水環(huán)境中進行兒童體育活動的場所。 植物認識區(qū)：充分體現(xiàn)生態(tài)科普教育和自然生態(tài)環(huán)境的有機結合。 設計理念：
兒童是社會發(fā)展的未來，始終是人們舌尖上滾動著的最溫柔的字眼，他們天真，活潑，對任何事物都充滿好奇，他們需要我們的保護和引導，保障他們生長所需是社會需要優(yōu)先考慮的問題。
幼兒園正是兒童學習、生活最基本的物質(zhì)基礎。幼兒園是一個融知識性、娛樂性和參與性為一體的城市空間，是一處風格獨特、內(nèi)容新奇、安全關觀的活動場所，也是城市環(huán)境布局、完善社區(qū)功能的重要組成部分。
針對以上要求，將幼兒園的設計主題定為“彩色云朵一童年一印象”，讓所有家長都感覺到它撲面而來的趣味、內(nèi)涵和安全感。
2、三明永安九龍灣簡介：
地理:永安市位于間中偏西，間中大谷地南端，沙溪河中上游地段，火武夫山脈與戴云山脈的過渡地帶。永安是間西北交通樞紐，東靠大田縣西鄰連城、清流，南毗漳平、龍巖，北接三元、明澳。市中叱距三明市區(qū)50公里，離福州340公里，到廈門360公里。
氣候:屬于亞熱帶季風氣候，氣候宜人，日照充足，四季分明，雨水充足。位于東南洽海夏季易受臺風影響，多臺風雨。植被為亞熱帶常綠闊“十林帶”。項目概況：
項目所在地永安市有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，便捷的交通系統(tǒng)，豐富的自然資源，質(zhì)量優(yōu)良的水系土態(tài)資源，皇氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，
區(qū)域以自然、土態(tài)簡潔為主題，符合現(xiàn)代人的土活方式。
九龍灣總平面
九龍灣共劃分為6個區(qū)域
沿街商業(yè)景觀區(qū)、休閑娛樂區(qū)、休閑景觀區(qū)、建筑周邊綠化區(qū)、中軸景觀區(qū)、護坡綠化區(qū)。
景觀總體設計:
通過對現(xiàn)場和永安歷臾文化風土人情、企業(yè)的文化、對目前永安地區(qū)的知名樓盤以及小區(qū)固有的景觀內(nèi)涵等諸多方面的調(diào)查研究總結。
設計原則：
1.創(chuàng)新的原則
2.均好性原則
3.人性化、個性化的原則
4.土態(tài)、自然、的原則
5.效益原則
6.系統(tǒng)、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的原則結并提出符合九龍灣的園林設計理念現(xiàn)代公館式園林，即將永安九龍灣風情與切爾西花園的精致結合.兩種品位的和諧融合，作為九龍灣設計的總目標。
設計以文化為先導，豎持高起點、高標準的要求。本設計將永安九龍灣，歐洲經(jīng)典花園的設計元素本土化，結合現(xiàn)代公館園林的造園藝術，形成融自然人文于一體的美妙景觀。身處其中，不僅能夠感受到高貴典推的鄉(xiāng)土風情，還能隨處感受到兼容包并、別具一格的九龍灣的人文氣息。
根據(jù)建筑規(guī)劃形成的“一心、一環(huán)，兩軸，多點”的景觀線路搭建蔑個九龍灣的景觀框架。各個景觀元素盡可能地體現(xiàn)出“現(xiàn)代公館式園林”的特色，給客戶無限的奢華感和尊貴感。
“一心”一位于樓盤的中叱位置最具特色的景觀區(qū)域。以熱帶自然風光為依托，以永安文化風情為底蘊，集中而突出地展示出永安的自然和人文景觀。
“一環(huán)”沿著規(guī)劃的主要交通道，合理布置景觀節(jié)點。從永安九龍灣逐步引入大切爾西花園式的園林景觀區(qū)。各個景觀節(jié)點注重綠脈、文脈、人脈的結合，使得建筑與園林景觀有機連成一體，將一條環(huán)線的景觀有機合理的聯(lián)系起來。
“兩軸”整個景觀由縱橫兩軸相互融合.相互聯(lián)系和過渡�？v軸作為主要的景觀軸線，洽縱軸設有序列感的景墻與水景等園林元素，給人與視覺的沖擊，同時也讓人感受到小區(qū)的堂皇與尊貴。
“多點”在環(huán)線的外圍，合理布置園林景點。各種可參與性的園林景觀給人以高尚和高品質(zhì)的土活體驗。
二、景觀設計
現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計包括視覺景觀形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大宗行為心理三個方面的內(nèi)容：
1,視覺景觀形象是人們所熟悉的卞要從人類視覺感受要求出發(fā)，根據(jù)美學規(guī)律、利用空間實體景觀研究如何創(chuàng)造賞心悅目的環(huán)境形象。
2,環(huán)境生態(tài)綠化是隨著現(xiàn)代環(huán)境意識運動的發(fā)展而深入景觀規(guī)劃設計的內(nèi)容。卞要是從人類的生態(tài)感受要求出發(fā)，根據(jù)自然界生物學原理，利用陽光、氣候、動植物、土壤、水體等自然和人工材料，研究如何創(chuàng)造令人舒服的良好的物理環(huán)境。
3、大眾行為心是隨著人日增長、現(xiàn)代文化交流以及社會科學的發(fā)展而注入景觀環(huán)境設計的現(xiàn)代內(nèi)容。卞要是人類的心理精神感受需求出發(fā)，根據(jù)人類在環(huán)境中的行為心理乃至精神活動的規(guī)律，利用心理文化的引導，研究如何創(chuàng)造使人賞心悅目、浮想聯(lián)翩、積極上進的精神環(huán)境。
視覺景觀形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大眾行為心理三元素對于人們景觀環(huán)境感受所起的作用是相輔相成的、密不可分的。通過以視覺為卞的感受通道借助于物化的景觀環(huán)境形態(tài)，在人們的行為心理上引起反應，即所謂:鳥語花香、心曠神怡、觸景生情、心馳神往。這也就是中國占典園林中的二境一體一一物境、情境、意境的綜合作用。
①景觀設計毋庸置疑，它是一門藝術，它與其他藝術形式之間有著許多必然的聯(lián)系�，F(xiàn)代景觀設計從一開始，就從現(xiàn)代藝術中吸取了豐富的形式語言。對于景觀設計師來說，各種門類的藝術形式都在不斷的提供最直接最豐富的源泉。
�、谠谡麄�發(fā)展過程中，從現(xiàn)代藝術早期的立體卞義、超現(xiàn)實主義、風格派、構成主義，到后來的極簡藝術、波普藝術，每一種藝術思潮和藝術形式都為景觀設計師提供了可借鑒的藝術思想和形式語言。今天藝術家們己經(jīng)對藝術的概念作了相當大的變化，“美”不再是藝術的目的和!評判藝術的標準。藝術形式層出不窮，純藝術與其他藝術門類之間的界限日漸模糊，當前的藝術家從電影、電視、戲劇、音樂、建筑、景觀等的創(chuàng)作乎法中吸取了營養(yǎng)和靈感，創(chuàng)造了如媒體藝術、行為藝術、光效應藝術、大地藝術等等一系列新的藝術形式，而這些反過來又給其他藝術行業(yè)的從業(yè)者以很大的啟發(fā)。
�、墼谶@諸多的影響因素里面，現(xiàn)代藝術的思想與表現(xiàn)形式對景觀設計有著更重要也是深遠的影響，使得景觀設計的思想和手段更加豐富。與純藝術不同的是，景觀設計面臨更為復雜的社會問題和使用問題的挑戰(zhàn)，景觀設計師不能無視這些而沉浸在自己理想的藝術天地中。當然景觀也可以成為某種藝術思想的載體，它可以表現(xiàn)出多樣的形式，所以在理想與現(xiàn)實兩者中景觀設計師應該找到一種平衡。
三、總結
一個多月的時間眨眼就過去了。很感謝能在福州鑫綠園林發(fā)展有限公司實習，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實際參與到一個項目的全過程是非常有意義的，而且很充實。
在實習期間，公司與各位前輩帶給我許多在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時也增加了自己的社會經(jīng)驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個更具體的了解，讓自己在準備正式做該行業(yè)有個充分的準備。
為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強技術水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設計師。
景觀設計實習報告總結 篇2
本次實習在我看來已經(jīng)不是簡單意義上的專業(yè)實習了，一句話，收獲太多，表現(xiàn)出來的，潛在的。表現(xiàn)出來的是我們的專業(yè)，園林、城市規(guī)劃，三個地方，三種不同風格，但卻有一個共同點，那便是都那樣吸引人，讓人舒適，回味，不同的是他們所代表的文化，所代表的歷史，所代表的時代。而潛在的，我感覺很多，開闊了我們的視野，讓我們對古今文化有了一個實實在在的了解，這或許在短時間內(nèi)不能表現(xiàn)出太多，但是對于我們的未來，影響絕對不小。
一植物造景
植物造景，對于我們學園林的同學而言并不陌生，而且熟悉的不能再熟悉，可是當我從南站出，走進上海之時，車窗外所閃過的一抹抹綠色卻讓我突然有種陌生的感覺，看著車窗外那些貌似規(guī)則僵硬的植物配置但卻給我一種無比自然的感覺，我實在想象，一個鋼精水泥高度密集的城市卻又如此高的綠化率，心中不得不感嘆一句：這才是植物配置，這才是城市綠化!
上海植物造景獨具一格，群落分明，層次感強不管是，喬木、灌木，還是疊石與鋪裝，都令人感覺很清爽，而蘇州的植物造景在我看來更像是一幅幅山水畫，一首首無聲詩，每一處都顯得那樣自然，那樣富有深意，讓人神往，讓人迷醉，它們所表現(xiàn)的不僅僅是植物的美，它更多體現(xiàn)著歷史的韻味，深厚的文化，這種景即便是模仿也模仿不來。而杭州，這里的植物配置讓人感到清新，自然。
二設計理念
○1設計以人為本，體現(xiàn)人性化。在這里很多地方你不會感到不舒服，它的設計讓你覺得很透徹很具體，是一個休閑的好地方。
○2設計符合各景區(qū)設計要求，為景區(qū)更添色彩。
○3設計符合人類行為心理，令人清新舒爽。
○4設計環(huán)保健康，體現(xiàn)人類文明更進一步。
○5設計體現(xiàn)了現(xiàn)代的科技技術，更加體現(xiàn)人類文明。
○6設計結合歷史文化，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化。
三歷史文化
上海的歷史并不算長，至少與蘇州和杭州相比，它并不算長，但上海這個地方卻是一個世界文化交融之地，在上海外灘，哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合壁式等52幢風格各異的大樓，被稱為"萬國建筑博覽群"，這些便是時間文化交融的產(chǎn)物，當然，上海并不止于此，從清始，上海便是一個風云匯聚之地，各種名列史冊的大事在這里發(fā)生，如今更是世界性的大都會。
蘇州，歷史文化悠久，我也不再贅述，不用去翻歷史，也不用卻查古籍，單從每一座園林之中那些古老的建筑，盤根數(shù)百年的老樹便可以知道，蘇州園林可以說就是一部實打實的古書，記載著塵封在歷史塵埃中的一系列未知故事。
杭州，歷史悠久，由來已久，宋朝后期，更是成為了都城，杭州流傳的動人故事太多太美，"天堂"之名它足夠資格擁有。
四建筑風格
上海的建筑風格可謂匯聚天下奇思妙想，世界各地風格的建筑在這里幾乎都能找到，而在蘇州和杭州，它們代表了中華人民在建筑上面的而獨特造詣，大多為中國古典建筑，精美別致，古韻盎然，透著無盡的神秘之感，雖精細但卻大氣磅礴，透著東方文化的深邃與博奧。
景觀設計實習報告總結 篇3
一、概述
1、實習時間：20--年2月-20--年5月
2、實習地點：山東省濟南市
3、實習單位：---園林工程有限公司
4、單位性質(zhì)：
---園林工程有限公司成立于1995年10月5日，注冊資金1500萬元，為貳級資質(zhì)園林綠化施工企業(yè)。公司經(jīng)營范圍包括園林規(guī)劃設計、園林綠化工程、市政工程、園林古建筑工程、建筑裝飾裝修工程、土石方工程、機電設備安裝工程、園林綠化苗木栽培及銷售等。公司以山東農(nóng)業(yè)大學、山東建筑大學為技術依托，匯集了一支集科研、生產(chǎn)、施工為一體的園林綠化工程設計、施工隊伍，公司下設6個項目部，目前擁有職工150人，各類專業(yè)管理及技術人員60人，高級工程師3人，高級經(jīng)濟師1人，中級職稱人員12人，助工6人，包括綠化、花卉、假山等工種在內(nèi)的.各級高中級技術工人40余人。先后與山東魯能亙富開發(fā)有限公司、山東中海華創(chuàng)地產(chǎn)有限公司、濟南市歷下區(qū)國有資產(chǎn)運營有限公司、山東銀豐工程管理有限公司、濟南市西區(qū)建設投資有限公司、濟南華夏海龍房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、泰安中齊置業(yè)有限公司等眾多知名企業(yè)建立了良好的合作關系。
近三年來，公司已經(jīng)完成綜合性代表工程包括經(jīng)十路道路綠化、濟南市西區(qū)三號道路綠化、濟南市西區(qū)安置小區(qū)綠化、旅游路道路綠化濱州魏橋科技工業(yè)園綠化、濟南市西區(qū)景觀湖綠化工程、中國(濟南)園林花卉博覽園綠化工程、魯能領秀城漫山香墅一、二期景觀綠化及中央公園一期景觀綠化、中海奧龍官邸二期A、B區(qū)綠化工程、九英里顥苑展示區(qū)景觀工程等，目前正在收尾的綠化施工項目有中�！H社區(qū)一期A區(qū)、B區(qū)景觀、道路、山體綠化，中�！W龍官邸二期A區(qū)、二期B區(qū)綠化工程等，省外正在進行的工程項目有遼寧營口大中自然園景觀工程等。
二、實習經(jīng)過
20--年2月到5月這段時間，我在---園林工程有限公司實習。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學到的理論知識運用到實踐中，結束了每天三點一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時的完成自己的工作任務，不能敷衍了事。
在3個月的實習期間，分為了3個階段，第一階段的一周主要就是了解公司和園林設計的一整套流程，第二階段的兩個月公司開始安排工作任務給我，并且方案和施工圖都有接觸，我也在實踐中知道自己適合做什么，也確定了以后的發(fā)展方向，第三階段就開始獨立的繪制一些小的項目效果圖，并且也有到工地、現(xiàn)場和展示區(qū)了解。
1、擔任的崗位工作：
擔任公司設計工作，主管工程方案的設計與實施
2、完成的專業(yè)工作：
協(xié)助團隊完成方案設計，考察施工現(xiàn)場，參與預算報價，客戶洽談，材料的確定與購買。
3、主要工作流程：
�、�、接受設計任務，基地實地踏勘，同時收集有關資料，了解甲方意圖;
②、初步的總體構思及修改，基地現(xiàn)場收集資料后，立即整理歸納;
③、方案的第二次修改，文本的制作包裝;
�、堋⒎桨冈O計評審會，由有關部門組織的專家評審組會集中時間，進行一個專家評審會;
�、�、擴初設計評審會，設計團隊結合專家組評審方案評審意見，進行深入一步的擴
大初步設計;
�、蕖⒒氐脑俅翁た�，施工圖的設計;
�、摺⑹┕D預算編制;
�、唷⑹┕D的交底，甲方拿到施工設計圖紙后，聯(lián)系監(jiān)理方、施工方對施工圖進行看圖和讀圖;
�、帷⒃O計的施工配合
4、任務：
這次專業(yè)實習，是對我專業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務是獨立完成公司所交給的任務，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學習工程預算報價，同時融入公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束，我已基本完成這項任務。
5、主要工作內(nèi)容：
�、佟⒃O計說明：
內(nèi)容：
1)包含設計依據(jù)，遵循現(xiàn)行的哪些國家、行業(yè)規(guī)范
2)項目簡要介紹(面積，分區(qū)，項目性質(zhì))
3)主要構建詳細說明(廣場，園路，花架，水池等)
4)各材料施工工藝說明
5)特殊項目需特殊說明的
�、�、平面圖
內(nèi)容：
1)指北針(盡量為正北)
2)地塊周邊道路和建筑名稱
3)地塊內(nèi)主體建筑主要尺寸、±0.00標高、層數(shù)、名稱
4)地塊內(nèi)景觀的大的控制尺寸，主要景觀點的尺寸，控制點的坐標
5)主要豎向點的標高，綠地重要等高線
6)各景觀構件名稱標注
③、豎向設計平面圖
內(nèi)容：
1)周邊道路的主要標高、坡度，與地塊各入口銜接處的標高
2)廣場、道路、水池、花池頂?shù)臉烁�，坡�?/p>
3)大面積綠地等高線
④、植物
內(nèi)容：1)綠化種植說明
2)種植設計總平面圖、總索引圖
3)各區(qū)喬木種植設計平面圖
4)各區(qū)灌木、地被種植設計平面圖
5)苗木表
�、�、鋪裝平面圖
內(nèi)容：1)場地內(nèi)各鋪裝材料的標注，不同材料應采用不同填充表示，填充應與實際鋪裝樣式相符或相近;
2)圖紙內(nèi)容較多時，材料可用代碼表示，再列材料表，材料表內(nèi)再詳細寫材
料規(guī)格，面層樣式;
3)鋪裝大樣圖，表明密縫還是本色水泥勾縫
三、實習過程對知識能力的綜合驗證
在此次實習接觸到的項目中，在設計上來說不是特別新穎，但是都強調(diào)軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區(qū)的文化決定的。至于設計本身，學術上我們可以通過不同的方法來論證什么樣的設計才是好的設計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認可了的設計才是可以實施的設計。比如，一個時尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設計想法，會因為沒有考慮到風水問題而被全盤否決。在學術上，為了開拓學生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規(guī)劃、城市設計、景觀、建筑等領域，更多要考慮當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、工程造價、時間、可實行性等現(xiàn)實的問題。
我們在學校所學習的專業(yè)知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實習中充分證明了這一點。在學校里我們應該多學習一些理論知識，這對以后做設計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設計帶來靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識構成與發(fā)散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料以及施工工藝、工程預算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經(jīng)驗不足有關，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。
這些無論從理論還是從實際出發(fā)都啟發(fā)者我的大腦，刷新著我的設計思維，開闊了視野，讓我對設計有了新的理解與提高，這對于我們的畢業(yè)設計課題起著不可或缺的作用。
實習時間眨眼就過去了，很感謝能在濟南千佛山園林工程公司實習，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實際參與到一個項目的全過程是非常有意義的，而且很充實。在實習期間，公司與各位前輩帶給我許多在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時也增加了自己的社會經(jīng)驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個更具體的了解，讓自己在準備正式做該行業(yè)有個充分的準備。為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強技術水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設計師。
小結：
實習的過程也就是探索如何將設計變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，通過這次實習，讓我深深的感受到我們在學校所學知識的重要性。設計知識在實際工程設計環(huán)節(jié)中必不可少，這也讓我感覺到自己知識的匱乏，同時認識到實踐也是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，只有不斷地通過理論與實踐相結合，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能創(chuàng)作出更好的作品。實習使我對所學知識在理論上有了一個深層次的研究，開闊了自己的設計思路，也是對我在實踐環(huán)節(jié)中遇到問題的補充。通過這次實習，是我對畢業(yè)設計和答辯充滿信心，感謝學校和公司給我的這次實踐和學習的機會與栽培。
景觀設計實習報告總結 篇4
這此實習是我第一次全職實習，剛開始實習的時候，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實很快樂，因為時時刻刻都感覺從中學到了好多寶貴的知識，這種知識是在學校里學不到的'。初到辦公室，面對著眾多陌生的管理技術人員，首先考慮著如何給單位留下好印象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研園林資料員學習手冊和施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問、多思考，恨不得把所有知識都裝進自己的大腦。但是當新鮮勁過去之后，我才深深地感覺到施工現(xiàn)場條件的艱苦。南方的太陽特別的火辣，曬得皮膚滾燙、通紅，曬得工地到處是灰塵，晚上也是非常悶熱，還有很多的蚊蟲。南方的暴雨也是來得很迅猛，澆得工地上到處坑坑洼洼，滿是積水，有時積水甚至能淹到膝蓋。除此之外，工地遠離市區(qū)，沒有娛樂活動、沒有漂亮衣服、沒有可口零食，甚至飯菜也非常難吃。但慶幸的是我堅持下來了，我成功戰(zhàn)勝了放棄的念頭，我讓自己知道了原來我可以如此的堅強。那我以后在生活中還有什么困難是不可以克服的呢?
在為期兩個月的實習中，條件艱苦的施工現(xiàn)場不僅僅考驗了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗了我的精神思想，鍛煉了我吃苦耐勞、堅持不懈的毅力。在普邦園林我學到的不只是園林綠化資料員知識，同樣學到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會知識。經(jīng)過跟施工現(xiàn)場親密的零距離接觸，使我對園林施工資料員行業(yè)有了一定的認識。也正是實習讓我看到了施工現(xiàn)場工作中理論與實踐的差距，明白了經(jīng)驗的重要性。我認為只有在工地實實在在地干工作，才能更快更全面地成長為一名合格的園林工程技術人員，只有真正的深入現(xiàn)場才能了解到園林行業(yè)的現(xiàn)在與未來發(fā)展，這正是我以后努力的方向。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗將使我終身受益，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場資料員參與實際建設活動，此次生產(chǎn)實習的意義會在我今后的知識學習和實際工作中不斷地體現(xiàn)出來。在此特別感謝普邦園林給我了這次寶貴的實習機會，以及現(xiàn)場施工辦公室的技術負責人、質(zhì)量負責人和資料員等人對我在實習中的不倦的指導和溫馨的幫助。同樣對帶領指導我認識實習的老師們表示真摯的謝意。我不會辜負他們的教導和期望，在未來的學習和工作中會不斷提高自己，充分展示自己的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
通過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是大學中難以學習到的�；厥走@段時間的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這段時間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長。在過去一個月的內(nèi)，通過不斷地學習，公司使我健康成長，使我充分的認識正確的人生觀，世界觀，價值觀。
景觀設計實習報告總結 篇5
景觀藝術設計專業(yè)是一個從藝術設計的大方向之中細分化的具體方向，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計理論基礎，掌握使用各種計算機設計應用軟件與獨特的設計理念的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，主要從事外部場景設置，園林景觀設計，各種場所的功能分區(qū)的設計工作。本專業(yè)是為適應目前我國國民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對環(huán)境有獨到的見解，收集時代信息、整理、存儲、應用的設計人才。畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、思想和建設有中國特色社會主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責任感和良好的社會公共道德與職業(yè)道德，具有為社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗的精神。畢業(yè)生應較全面地、系統(tǒng)地掌握設計原理、創(chuàng)新設計的基本內(nèi)容、專業(yè)知識、基本技能，具備良好的基礎設計能力和設計應用的能力;具有一定的外語水平。
--年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達到89.27%。其中，研究生就業(yè)率為94.42%，本科生就業(yè)率為90.97%，高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會轉型時期，功利主義、享樂主義、自由主義、虛無主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學生的思想。面對社會上一些誠信缺失、自私自利的現(xiàn)象，他們茫然無奈。凡此種.種，直接導致極個別大學生以追求個人享樂作為人生目的。自五四以來大學生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見。更由于一些學生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會失去自信，出現(xiàn)孤獨、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學校園中的極個別現(xiàn)象，但也折射出學校教育的缺失和社會環(huán)境的嚴重問題。
觀念偏激
大學生求職時，通常會認為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語或計算機水平，但廣東省教育廳的一項畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示，這些在用人單位看來并非占擇才、用才的主導地位，甚至是比較次要的地位，而大學生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔心和不滿的。另外，大學生的誠信也是比較令用人單位頭疼的問題。參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘的到崗率不足70%的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50%，學生毀約現(xiàn)象比較嚴重。
差距大
高技能人才比重不到5%。盡管規(guī)模比起--年大有長足，但相對于廣東經(jīng)濟社會發(fā)展的需求來看，我省職業(yè)技術教育的規(guī)模、質(zhì)量和結構與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求差距還較大。
“以技術工人為例，--年，全省技術工人需求量達到502萬人，實際只有365萬人，缺口130多萬人;同時在--年，全省高職(包括成人大專)只有畢業(yè)生12.2萬人，中職技工)只有畢業(yè)生18萬人，二者加起來只有30萬人，比起原缺口的130多萬人，即實際硬缺口達100萬人左右。更不必說現(xiàn)代服務業(yè)對技能型人才的需求緊缺了�！笔〗逃龔d有關負責人舉例。
此外，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，到--年底，全省的技能人才中，初級工290.56萬人，中級工257.64萬人，高技能人才27.51萬人，三者比例為50.5:44.7:4.8。
市場規(guī)律的表現(xiàn)特征之一就是供求關系。廣東經(jīng)濟社會對技能人才的需求，是技工教育發(fā)展的第一拉動力。目前技能人才缺口很大，培養(yǎng)力度明顯不足。隨著產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級和企業(yè)用工制度的市場化，技工學校畢業(yè)生的市場需求將更加旺盛。加入wto以后，許多發(fā)達國家制造業(yè)開始向廣東進行戰(zhàn)略性轉移，像豐田、本田等五大汽車廠商都將生產(chǎn)基地建在廣東，使廣東形成一個產(chǎn)值上千億元的汽車支柱產(chǎn)業(yè)。廣東“世界制造業(yè)中心”的地位正逐漸形成。而我省目前技能人才缺乏是一個不爭的事實，技能人才在全部城鎮(zhèn)從業(yè)人口中僅占43.59%。