政府部門個人實習總結(jié)（精選3篇）
政府部門個人實習總結(jié) 篇1
年月日至月日，我在中共開平市委黨校進行了十多天的社會實踐。這一次的工作和學習經(jīng)驗真的讓我獲益匪淺，無論是工作能力，人際關(guān)系處理的能力，還是修養(yǎng)知識的積累程度，我都感到有所提高，就像經(jīng)歷了一次成人的社會課程，良莠不齊盡收眼底，學到了很多書本以外的寶貴經(jīng)驗和知識。
中共開平市委黨校是在市委直接領(lǐng)導下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校，是黨委的一個重要工作部門，由市委副書記兼任黨校校長，副校長主管全面工作。作為加強黨員黨性鍛煉的熔爐和培訓輪訓各級黨政領(lǐng)導的主渠道，黨校在培養(yǎng)各級黨政干部的理論素養(yǎng)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)、培養(yǎng)專業(yè)管理干部和各類專業(yè)人才等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。能有這樣一個珍貴的機會到莊嚴的黨校參加社會實踐，我感到非常榮幸。 月日，我以黨校勞順球老師的秘書身份參加實習工作，撰寫《在黨外中青年干部培訓班上的講話》的稿件，字數(shù)左右，領(lǐng)導稍作修改后被錄用。這個過程中，我真正體會到一個秘書工作所具備的能力和所需要的素質(zhì)。一篇不長不短的講話稿看似簡單，其實里面的學問還得講究。在勞老師的指導之下，我先是從網(wǎng)上下載了好幾篇類似的領(lǐng)導講話稿，分析比較幾篇大同小異的稿件，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導發(fā)言都喜歡把觀點列成幾個大點，然后再細分幾個小點，多而不繁，條理清晰，我才發(fā)覺這就是領(lǐng)導講話的藝術(shù)!當我掌握好這類型稿件的框架之后，我還從網(wǎng)上搜集了很多有關(guān)黨外中青年干部的資料，根據(jù)這次開班的實際情況和勞老師寫給我關(guān)于講話稿的具體要求(如開班有什么目的和意義，響應(yīng)了黨中央哪個文件的什么精神，所要達到怎樣的效果，對學員的要求怎樣，提出什么希望等等)，終于也寫成了一篇字左右的有模有樣的講話稿了。但勞老師只是看了講話稿的一頁就退稿給我了，他說稿件的語言不符合作為發(fā)言的那位領(lǐng)導的一貫風格。我恍然大悟，當秘書非得細心啊!于是經(jīng)過了我和勞老師的不斷修改，講話稿終于落實了，幸好領(lǐng)導還是很滿意的，只是稍做修改便錄用了，這也說明我的公文寫作水平提高了。接下來的幾天我進步很快，能幫勞老師處理一些瑣碎事務(wù)，如上網(wǎng)收集資料、撰寫公文、整理文件、接收電話等。秘書工作結(jié)束的那天，勞老師對我說，我能夠當專職秘書了，這句話真的是對我工作的最大評價啊!
月日上午，我以實習生的身份旁聽開平市委黨校常務(wù)副校長關(guān)文蔭同志作《關(guān)于中青年干部成長的探討》的專題報告，認識到世界觀、人生觀、價值觀的取向是中青年干部健康成長的關(guān)鍵。下午，我跟隨我市的中青年干部參加五邑大學教授張國雄博士作《五邑華僑人文文化》的專題講座，加強了對我市碉樓與民居以及僑鄉(xiāng)文化的認識。
政府部門個人實習總結(jié) 篇2
過去的一年，我認真學習黨的大精神和一系列政策法規(guī)，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，不斷增強執(zhí)行黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性，讓自己做到勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，不斷在工作實踐中拓展思路，創(chuàng)新工作方式方法，努力做好各項工作�，F(xiàn)將一年來的工作作以簡要總結(jié)：
一、恪盡職守，認真履行崗位職責
一年來，我認真貫徹中央和省市紀委全會精神，積極主動配合領(lǐng)導抓好機關(guān)黨風廉政建設(shè)，認真完成每項工作，做到了讓領(lǐng)導放心，上級部門滿意。
1、抓好中央、省市、紀委全會精神的貫徹落實。
市紀委召開黨風廉政建設(shè)工作會議之后，紀工委就如何貫徹好這次會議精神，進行了研究部署。組織機關(guān)各級黨組織認真學習貫徹落實，為貫徹好市紀委次全會精神，紀工委還專門下發(fā)了在中紀委次全會上的講話要點，中央、省市紀委全會主要精神。要求各級黨組織，認真抓好貫徹落實工作，為使這項工作落到實處，紀工委結(jié)合階段工作進行了監(jiān)督檢查。
2、抓好領(lǐng)導干部廉潔自律工作。
按照從源頭做好預防腐敗的工作思路，一是從規(guī)范黨員領(lǐng)導干部從政行為入手，紀工委與市直機關(guān)單位的一把手簽訂了《市直機關(guān)黨風廉政建設(shè)工作責任狀》，同時組織各單位制定了相關(guān)的配套制度。二是結(jié)合市直機關(guān)實際制定和完善了各項規(guī)定，完善修訂了《黨風廉政建設(shè)規(guī)定》、《黨風廉政建設(shè)責任制實施細則》、《機關(guān)工作紀律規(guī)定》、《機關(guān)廉政建設(shè)十條規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，堅持用制度規(guī)范權(quán)力，確保各項廉潔自律工作落到實處。三是對個單位有變動的名縣級干部的監(jiān)督卡進行重新補報。四是抓好警示教育，根據(jù)市紀委廉潔過好元旦、春節(jié)的通知精神，向市直機關(guān)各級黨組織發(fā)出了緊急通知，重申元旦、春節(jié)期間遵守廉潔自律工作的各項規(guī)定。五是配合市紀委宣教室向市直機關(guān)百名縣級領(lǐng)導干部發(fā)送了《致縣級領(lǐng)導干部的一封信》，警示領(lǐng)導干部在黨風廉政建設(shè)中發(fā)揮表率作用，保持廉潔自律。
3、抓好熱點問題的專項治理。
對市直機關(guān)領(lǐng)導干部收送錢物、參與賭博、奢侈浪費、公車操辦婚事、借子女升學之機斂財、配備使用公務(wù)用車情況等六項工作進行了專項治理，并將專項治理情況寫出書面報告報送市紀委黨風廉政室。
4、抓好黨風廉政宣教工作。
充分發(fā)揮大宣教格局的作用，以學習貫徹市紀委次全會精神和《兩個條例》、《學黨章，明職責，樹立社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容，在市直機關(guān)認真學習貫徹中央、省、市紀委全會黨風廉政建設(shè)工作會議精神，組織各級領(lǐng)導干部認真討論，深刻領(lǐng)會，掌握反腐倡廉工作的形勢和任務(wù)，進一步增強反腐倡廉的責任感和自覺性。深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《學黨章，明職責，樹立社會主義榮辱觀》、進行“八榮八恥”教育，把反腐倡廉教育不斷引向深入。同時組織機關(guān)廣大黨員干部觀看《生死牛玉儒》樹立先進理念，弘揚勤政為民、清正廉潔的公仆精神。
二、強化學習，不斷提高自身素質(zhì)
注重政治理論學習，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的大報告和市委屆次全會精神，進行了認真閱讀、領(lǐng)會和思考，并寫出了相關(guān)的心得體會。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在思想上、行動上自覺實踐“三個代表”重要思想，并以“三個代表”重要思想去指導工作和學習。加強黨風廉政建設(shè)學習，反復學習了中央、省市紀委全會精神，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員廉潔從政若干則》，同志有關(guān)反腐敗斗爭的論述，力求準確掌握內(nèi)容。進一步堅定了自己的理想信念，增強了做好本職工作的決心和信心。在工作中虛心向老同志學習，做到勤商量多請教，在實踐中力求有所思、有所悟、有所為。自覺遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定，在各項工作和交往中始終注意不吃占不以權(quán)謀私，從各方面嚴格要求自己，按規(guī)定約束別人的，首先約束自己，自覺遵守各項規(guī)章制度，做到廉潔自律。工作中真誠待人，團結(jié)協(xié)作，注意維護大局，服從領(lǐng)導，認真執(zhí)行工委的各項規(guī)定，處處以誠相待，做到了不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，和同志們和睦相處，一道做好工作。
三、存在問題與下一步打算
一年來，本人在工委和部門領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，雖然做了一些有益的工作，取得了一些成績，但回顧起來還存在一些不足。一是政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作做得不夠。二是紀檢業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全面，還要加強業(yè)務(wù)技能的學習培養(yǎng)。在今后的工作中，我要發(fā)揚成績，彌補不足，扎實工作，積極進取，努力提高做好黨風廉政建設(shè)工作水平。
政府部門個人實習總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一個月的暑期實習生活已劃上了句號，實習期間我作為一名政府工作人員了解了職場人員的酸甜苦辣，體會到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員的不容易和肩負的責任�；叵肫�7月4日，年輕的我懷揣著一顆熱情、興奮而又充滿期待的心，來到黔江區(qū)石家鎮(zhèn)人民政府，激動不安之情油然而生。一個沉甸甸的問號，不停的在我腦中盤旋。我不由得問自己：作為一個實習生，我能勝任這份工作嗎，我能做好嗎?而如今，實習已經(jīng)圓滿結(jié)束，我所獲得的收獲見證了我的成長，為我的實習生活劃上一個完美的句號。在這一個月的實習生活中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷成長、不斷進步。從剛到這里時的拘謹羞澀到后來與同事談吐自如，我感覺自己在一天天的長大，一步步的實現(xiàn)由學生向職場人員的角色轉(zhuǎn)變。
在這一個月的實習生活里，我所扮演的角色是石家鎮(zhèn)人民政府社會保障服務(wù)大廳的一名工作人員。我們部門在這一階段的任務(wù)是城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險的辦理和社會合作醫(yī)療保險的辦理。但是由于我是剛到的實習生，對這方面的業(yè)務(wù)還不是很熟悉，而且部門里也有專人負責了，我只能干點自己力所能及的事情。所以前兩個星期基本上我都是負責整理城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險申辦人的檔案。主要工作是把電子文檔里的編號抄在文件袋上，然后把各個養(yǎng)老保險申辦人的資料等對號放入文件袋，在進行編號排序。這個工作比較簡單，也比較枯燥，每天對著密密麻麻的數(shù)字，有的時候真的有點眼花繚亂，但是我還是在基本沒出什么差錯的情況下，用較短的時間圓滿的完成了任務(wù)。這讓我贏得所長及同事們的好評。
在重慶市黔江區(qū)人力資源和社會保障局在下達關(guān)于組織帶薪實習大學生開展“三進三同”“結(jié)窮親”實際效果專項調(diào)查的通知后，我的主要工作就是調(diào)查石家鎮(zhèn)人民政府副處級以上干部開展“三進三同”“結(jié)窮親”的實際效果。收到這份文件的時候，我心潮澎湃，深知自己肩負的責任重大。這是區(qū)領(lǐng)導對我們實習大學生的一種信任，同樣也是對我們大學生的一種鍛煉。因為這項任務(wù)本身就是要讓我們大學生深入實踐，了解社會民情。向負責人拿來了石家鎮(zhèn)機關(guān)干部“三進三同”“結(jié)窮聯(lián)戶”花名冊后，我就準備正式進行調(diào)查了。鎮(zhèn)里面的干部有下村開展工作的，我們就搭便車去他們所去的村組，然后再步行去調(diào)查對象的家里。盡管人生地不熟、盡管烈日當空、盡管汗流浹背、盡管有的時候要步行上2、3個小時，我們依然克服了這一切困難，圓滿的完成了區(qū)領(lǐng)導下達的任務(wù)。在下村期間，我深刻感受到了新農(nóng)村發(fā)展的明顯變化，同時也體會到了石家鎮(zhèn)的民風淳樸和黨群關(guān)系的和諧。在我們向老百姓問路的時候，他們總是熱情的給你指路，有的時候更會帶上我們走上一段;在驕陽如火的時候，他們會讓我們?nèi)ニ麄兗倚№粫䞍�，喝上一杯涼茶，然后我們再繼續(xù)趕路。每當我們向群眾了解村組干部或者鎮(zhèn)里面的領(lǐng)導是否正常行使他們職責的時候，他們的回答是那么肯定，他們臉上充滿笑容。這充分說明了黨和政府堅持以為人本的思想，堅持走群眾路線并不是形式主義，而是實事求是的實施了的。這不僅為黨和政府在群眾心目中贏得了良好的評價和印象，也為黨和政府在基層開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)，有了群眾的支持，政府在進行工作的時候就會減少失誤與麻煩，提高辦事效率，從而事半功倍。
一個月的時間里我了解了自己諸多的不足，學到了很多學校與課本上不曾有的知識。為我今后在社會上立足打下了應(yīng)有的基礎(chǔ)。剛出校的大學生都覺得自己是知識分子，像什么端茶倒水打掃衛(wèi)生之類的事情，都不愿意做，覺得丟了面子，我認為這些并不是什么低賤的事情，這同樣也是一種歷練。因為勞動最光榮，做什么事都要從小事做起，從我做起。我知道我們這代大學生是被社會上普遍否定的一代，認為我們都是嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，我認為并不是我們不愿意吃苦，而是我們只愿意吃自己愿意吃的苦。真正從事工作后，很多東西都需要我們重新學習，要學習把理論運用于實踐，所以總有一些人會說，現(xiàn)在的大學生出來后這也不會那也不會。所以現(xiàn)在的大學生畢業(yè)后所面臨的巨大的就業(yè)壓力，不僅僅是因為各個大學擴招后，大學生人數(shù)急劇增多。更主要的則是很多大學生都嚴重缺乏工作實習經(jīng)驗，而大多數(shù)公司、單位在招聘的時候都希望招有工作經(jīng)驗的人，希望招聘的人能立即進入工作狀態(tài)，為單位或公司作出貢獻、贏得利益，而不是需要對其進行崗位培訓后才能上崗。所以我覺得此次實習對我的影響很是重大，它讓我清晰了自己在今后學習生活中努力奮斗的方向。
一個月的實習生活，我最大的感慨就是時間太短了。在此，我特別要感謝學校和石家鎮(zhèn)人民政府給了我此次社會實踐的機會，給我提供了不斷成長學習的平臺，同時也給了我一段難忘的回憶。實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。實實在在的知識是在默默的積累中得到的，今后我會多多參與此類實習活動，在實踐中求真知。我會帶著自己的誠意和努力，繼續(xù)接受各種挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。