2023年師范生實習(xí)總結(jié)（精選17篇）
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生、老師和隊友們，想到今后就不容易再見面了，真的不想走�；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月14日到樂昌市第一中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為高一年級。在近兩個月的實習(xí)生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
教學(xué)工作主要是聽課、備課和上課。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了4個課任老師共十幾節(jié)課。我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
在聽課的同時我也在學(xué)習(xí)怎樣備課，備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是
為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師鄧秋華老師的提示，我如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另兩位實習(xí)隊友互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，加上太緊張等因素，教學(xué)語言比較生硬，教學(xué)效果較差。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。認識了自己的不足，聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就在玩游戲、看電視或者QQ聊天。由于計算機不是高考科目，學(xué)生們都比較不重視，學(xué)習(xí)的興趣不高，許多學(xué)生都是抱著玩電腦的心態(tài)來上課的。針對這個問題，我認真的進行了備課，找了許多學(xué)生比較感興趣的例子來配合課程內(nèi)容的講解，盡量把課上的生動有趣。另外，學(xué)生們的計算機水平差異很大，有些條件好的學(xué)生已經(jīng)在玩C語言了，而有些卻連打字都不會，計算機水平差的聽課就比較認真，水平高的學(xué)生卻沒什么興趣聽課。于是我們就開了FLASH第二課堂興趣班，對計算機水平好的同學(xué)進行進一步的提高。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。
經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬
教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十六七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到五六年前的中學(xué)時代。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
認真的班主任工作是很累人的事情。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，自習(xí)課，“陽光體育”長跑運動，晚修等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。期間，我還組織學(xué)生參加了校運會，學(xué)校廣播體操比賽，并取得了較好的成績。經(jīng)過了幾天的準備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“養(yǎng)成好習(xí)慣”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我更加廣泛的了解了學(xué)生。班會取得了較好的效果，得到了原班主任的好評。
從原班主任沈靖老師的身上，我學(xué)到了許多班主任工作的方法，受益匪淺。他充分的激發(fā)了學(xué)生的自主性，實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。通過學(xué)生民主選舉，選出了能力較強的班長和其他班干部，通過嚴明的班規(guī)，明確了每個同學(xué)的職責(zé)和權(quán)利。他以身作則，用他的人格魅力影響了全部同學(xué)(包括我)。他讓我明白，班主任是通過良好的個人素質(zhì)來征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，接受班主任的管理教育。
總之，這次實習(xí)讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，使我在各方面得到了鍛煉。我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。 此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇2
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間在__四中的實習(xí)已經(jīng)變成回憶。在擔(dān)任高二7班的語文老師期間，真是感觸頗多�；叵胍幌�，在這幾個月的實習(xí)日子里，我有過努力，有過奮斗，當(dāng)然也有過焦慮，有過迷茫，有過意氣風(fēng)發(fā)，也有過倦怠放松。實習(xí)生活是充實的，每天都有挑戰(zhàn)，每天也都有進步。通過這一個學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我真的收獲了不少。
首先，在課堂教學(xué)方面的進步是很大的。以前的上課就緊張，說話都不利索。雖然在備課上會花好多時間，但是還是總覺得備課備的不充分，總想著怎么才會講得讓學(xué)生喜歡聽我的課。所以總是會在所難免的焦慮，也許是一開始開不適應(yīng)老師的角色。的確在從學(xué)生到老師這個角色的轉(zhuǎn)變需要一個過程。并且這個過程是充滿挑戰(zhàn)，充滿著喜怒哀樂，也聚集著我最大熱情的一段時期。
等比較適應(yīng)老師的角色后，我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，就算剛開始心情總是很煎熬的那段時間也很值得懷念。經(jīng)過幾周的鍛煉，我感覺好多了，并且感受到了一些作為一名教師樂趣。當(dāng)我站到講臺上的時候，緊張的感覺消失了，取而代之的是一種神圣感，一種使命感。真的，還從來沒有這么多的眼睛關(guān)注這你，聽你講話，思考你提出的問題，對你的問題積極回答。得到學(xué)生的認可，再加一點尊敬，還有一點點愛戴...感覺真好啊。之前講課，很在意自己要講的內(nèi)容，其他的例如學(xué)生的反映，學(xué)生的表情，有沒有小動作等等都看不到。之前有老師或同學(xué)說，避免緊張的情緒就是要把學(xué)生們當(dāng)成一群“木頭”，我也是這么想這么做的。過了一些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木頭”變活了�？梢钥匆娝麄兊难凵瘢麄兊男幼�，甚至看他們的眼神就知道有沒有走思。雖然還不是那么得心應(yīng)手，但也還自然從容。這可以說是進步了。
然后，就是管理學(xué)生方面。在課堂管理方面我覺得自己的進步也是收獲的。在實習(xí)的前期，面對學(xué)生的舉動有時感到無可奈何，有時會哭笑不得，有時也會感到尷尬。但在這一段相處后，我感到每個學(xué)生都很懂事。學(xué)生們不可能不犯錯誤，但只要弄清楚事情的前因后果，理解學(xué)生的心境，適時引導(dǎo)，學(xué)生們都會認識到自己的錯誤，并且改正。“少批評，多鼓勵”一直是我所持的態(tài)度。我發(fā)覺我所教的高二藝術(shù)班的學(xué)生真的是一群非�？蓯郏浅６碌膶W(xué)生。我沒有擔(dān)任成藝術(shù)班的副班主任真是一件遺憾的事情，因為這樣會更加深入的了解他們。
在我的語文課上，我建立了詩詞古文背誦情況量化表，學(xué)生背誦的積極性提高了，效果也顯而易見。另外，我在每次上課的前幾分鐘都會提問學(xué)生基礎(chǔ)知識或者上節(jié)課所講的內(nèi)容，讓學(xué)生主動到黑板上寫，我會根據(jù)所提問的內(nèi)容進行打分，得分最高的評為這節(jié)課的“擂主”。到下一節(jié)課，“擂主”首先上講臺準備聽寫，其他同學(xué)可以踴躍上講臺挑戰(zhàn)，這就是所謂的“打擂”。根據(jù)成績評出新的“擂主”。這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情相當(dāng)高，因為每個學(xué)生都會爭著當(dāng)“擂主”，多次成為擂主的學(xué)生會得到獎勵。
可以說這是我人生中帶的第一個班，我把我的最大熱情和精力投注在這里，投注在高二藝術(shù)班。我相信我的努力不會白費的，希望他們的語文成績能夠提高。我有時想來到四中實習(xí)，我能給他們帶來什么，又能留下一些什么呢?我想我?guī)淼氖俏业臒崆�，能夠留下的恐怕就得讓學(xué)生來評價了
老師真的是一個要求綜合素質(zhì)很高的一個職業(yè)。在實習(xí)教學(xué)過程中，我深深發(fā)現(xiàn)了自己還是有很多需要學(xué)習(xí)的。有一些專業(yè)的知識性的東西掌握不牢固，也有一些是人際交往管理方面的不足。等實習(xí)結(jié)束后再回師大的校園時，我想我不會再像實習(xí)之前的百無聊賴了，上課學(xué)習(xí)時的心境肯定也會大不相同。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇3
基本情況
一.實習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人，小組成員分別是：-----------------。
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二.教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實習(xí)兩個方面。具體情況如下：
1.見習(xí)階段：
時間：----年3月31日-----年4月20日。
內(nèi)容：這段時間重點了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實習(xí)學(xué)生，與所代班級的學(xué)會見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進行備課，指導(dǎo)教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。
心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.實習(xí)階段：
時間：----年4月20日-----年6月1日
內(nèi)容：備課，進行課堂教學(xué)，聽實習(xí)同學(xué)的課并進行集體評議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得：實習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生認真細致的鉆研各學(xué)科的課程標準與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標，重難點以及所準備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
在具體的教學(xué)實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中，我們認識到：
1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。
3.上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，在晚自習(xí)的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保護學(xué)生的積極性。
三.教育調(diào)查活動的開展
教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的`準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近兩個月的教育教學(xué)實習(xí)，我們小組實習(xí)生嚴格按照《集寧師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求，并嚴格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度，認真聽取指導(dǎo)老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇4
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著老師和同學(xué)們來到了我們實習(xí)的目的地--樺樹小學(xué).
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
10月10號,實習(xí)工作正式開始。首先是聽高老師上課。我們的實習(xí)工作分為兩部分，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回�？偨Y(jié)。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
樺樹小學(xué)的孩子們特別懂禮貌,下課時,孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲:音樂老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。在此后的時間里，我一直微笑著,之后的課堂氣憤也特別的活躍,使我不那么緊張,也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在實習(xí)的過程中因為學(xué)校的體育老師請了病假,所以我給學(xué)生們上了一節(jié)體育課,在課上同學(xué)們特別活潑,也有學(xué)生的不配合,但總體說來還是很順利的,我先領(lǐng)著同學(xué)們跑步熱身,活動筋骨,然后帶著他們玩游戲,看見他們那么天真的笑,我發(fā)自內(nèi)心的高興,有一種成就感.
在實習(xí)期間我還了解到一個孩子的家室,他是一個可憐的孩子在出生不到40天的時候他的爸爸就去世了,當(dāng)我聽到這樣的事情時我的心不禁顫抖了一下,多么好的孩子啊!學(xué)習(xí)還好,各個方面都是那么的優(yōu)秀,而他卻有這樣的命運,從那起我在心里暗暗的對自己說,一定要幫他,所以我給他留了
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇5
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時(中國報告網(wǎng))刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先(中國報告網(wǎng))一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每(中國報告網(wǎng))個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住&ldq[文章來日中國報告網(wǎng)]uo;活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況，認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。 做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用。批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇6
10月10日至11月18日是我們實習(xí)生遠行的日子，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中，同行的有哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系、美術(shù)系、物理系的實習(xí)生。帶隊教師的是張公社老師，小隊組長是長孫大盟。
10月10日下午到達禮泉二中，當(dāng)時下著小雨，心里頭還挺擔(dān)心的，害怕一會兒雨大著，我的行李被淋濕，東西太多了，令人不免心寒，畢竟長途于此、所有人的住宿都是在學(xué)生公寓，晚上還沒有電，經(jīng)大盟組長的反映，才解了照明的危急，鋪蓋鋪好了，人倒也放松了點，然而心一直懸著、外面小雨似乎越下越大、第二天下午才開會，分到了指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師，和兩位不同面孔的老師握完手后，覺得挺親切的，這就開始了為期近40天的上崗工作，蠻好奇而又不失認真。
我的指導(dǎo)班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任，也就是說我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在劉老師的帶領(lǐng)下，來到我們班，劉老師熱情地叫大家歡迎我，征求我向同學(xué)自我價紹，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介。
我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己，了解到在禮泉二中學(xué)校實習(xí)的每年的學(xué)生不只有咱們文理學(xué)院學(xué)生，還有渭南師范和咸陽師范的學(xué)生，包括為期三個月實習(xí)的陜西師范院校的實習(xí)生。我也了解到高二七班是一個普通班，非重點班，知道自己身上的重任，士不可以不弘毅，任重而道遠。在未來的數(shù)天里，要緊跟班級，不可擅自離崗，或遲到，要以身作則。我給大家講了我在文理學(xué)院四年的大學(xué)生活，大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)的娛樂活動，生動形象而不失簡潔模式，只聽見同學(xué)們不停地鼓掌，很熱情，也很好奇，至少比我的好奇心還強烈。最后我誠懇地希望大家配合我的實習(xí)工作，希望大家珍惜眼前的，大膽設(shè)想未來的，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向，走好人生的過程，在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了這第一次小型的班會。
我的指導(dǎo)老師是張老師，叫張思民，是一位快退休的、有著長期工齡，經(jīng)驗豐富的老教師，他本人已從事教書35載，主要教思想政治，為人和藹可親。因為年齡交叉的緣故，我們談得很投機，談了他們那個時候缺糧缺錢的年代，而剛好也是我最感興趣的話題，在家里常聽爺爺奶奶說起以前的苦日子，那個時代、最苦，成就一個人的機會太少了，張老師家里目前情況還行，一兒一女，兒女都已工作，且已成家立業(yè)，他本人的手續(xù)也算交代了，這可謂是、一般人想都不敢想，讓我本人領(lǐng)悟到的是：人生是帶著苦難而來的、
張老師見我性情也穩(wěn)重，也很關(guān)心，在接下來的日子里，我就忙于聽課，我們是一群沒有實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，只能先靠聽課，去總結(jié)別人的科目老師的上課經(jīng)驗，來提高自己。緊張的備課工作也在繼續(xù)著、
來到禮泉二中實習(xí)的一個重要工作是聽課，而不是上課，這是來校實習(xí)第二天該校張校長說的。我一周基本聽五節(jié)課，堅持聽課有規(guī)律，不一籃子全端，每聽一節(jié)課，都做詳細的筆記，詳細記錄上課代課教師的一言一行，做好板書記錄工作，我聽過馬艷紅老師教的語文課，聶黎華老師教的數(shù)學(xué)課，劉娜老師講的政治課，萊英老師講的英語課，徐楠老師講的地理課，杜立群老師講的語文課等，感受頗多。
每個老師講課的風(fēng)格都不一樣，雖然科目有別，但即使都是教同一科目，也差距很大，比如說馬艷紅老師講的語文課，條理清楚，知識結(jié)構(gòu)有邏輯，且搭配
得好，尤其是文言文，然而聲音不夠清晰，有的同學(xué)上課聽著聽著就睡著了;再比如說杜立群老師，也是教語文的，他是男老師，聲音洪亮，也很帶勁，學(xué)生聽了，很受帶動，且他本人有個性，我所說的是脾氣，學(xué)生都畏懼三分，上課情況基本良好，與杜老師的交談中，我充分了解到首先要備好課，要將課外知識和課內(nèi)知識結(jié)合到一塊，豐富課堂知識，所謂運用之妙，存乎一心、
在多次聽課的基礎(chǔ)下，我獲益匪淺、每天堅持6點起床，跟班時間是6:30~7:20，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務(wù)基本是陪學(xué)生上早讀，給他們領(lǐng)讀英語單詞。因為我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分，下來考第三次，自己的英語水平還行，可以給學(xué)生提供更多的幫助，也有利于交流互動，和同學(xué)們做得最好的就是交流，把我所知道的，蜻蜓點水，慢慢的綻放給他們、
我在多次聽課的基礎(chǔ)下，積累的經(jīng)驗也有很大的空間資料，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章，最后一章，因為馬上高二高一要期中考試，所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來，分六個課時完成，每個課時45分鐘，第一節(jié)課時，張老師聽課，我當(dāng)然也很緊張，但走上講臺以后，所有的緊張感都不復(fù)存在，先復(fù)習(xí)了上一節(jié)，“文化發(fā)展中，社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容”，然后慢慢地請同學(xué)回答，再導(dǎo)入新課，讓同學(xué)先瀏覽課文，再回答我所提出的問題，就這樣一總一結(jié)，多次互動完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。課后我也長吁了一口氣。
課后與張老師的交流中，他本人很贊成，也許是年齡大的問題，他口里一直不停的說,好，時間也把握的好。實質(zhì)上，我上課之前，將時間已分段，我把45分鐘，分為三段，前七分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，中間三十分鐘上新課，后八分鐘做本節(jié)課的總結(jié)，手機就放在課桌上，以供我看時方便。接下來的課就上得很順利，但有一點不滿意的是，課一旦重復(fù)講，人就煩了，在這個班講，又要在那個班重復(fù)，人就失去了原有的熱情，令人很煩，也令人很頭疼，尤其是干一件重復(fù)的事，好的是，堅持到底、
終于三十多天的時間已過完，很充實，很有成就感，尤其是與同學(xué)們打成了一片，期間，班里有的同學(xué)給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng)，主要的產(chǎn)品是蘋果。在這即將離開的幾天里，我都感覺到我本人皮膚都好多了，因為這些同學(xué)熱心送的蘋果、想念的，永遠是逝去的時間，高中，我的高中，那個時候，我的、一片硝煙。
這就是這四十天我實習(xí)所得的實實在在的東西，很有實戰(zhàn)經(jīng)驗，在臨走時，同學(xué)們來送我們上車，還真有點留戀，舍不得、走了，就永遠走了，帶著40天地實習(xí)經(jīng)驗所得，我相信，在即將面臨的工作中，我會做得很好，只要我們相信，我們的信心，我們的所得。
很感謝學(xué)校，也很感謝帶隊的老師，更感謝這次實習(xí)活動中所得到的東西，我相信，我以后會做得很好、
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇7
地理與環(huán)境學(xué)院教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學(xué)國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習(xí)，3個月的國培實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽�，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為初三，我被安排擔(dān)任初三三個班的地理老師并擔(dān)任九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有
一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時接受不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當(dāng)講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收�，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學(xué)能力。在實習(xí)過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻�班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔(dān)任實習(xí)班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當(dāng)了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時我
認為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了�？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生，因為他們更積極配合，他們反應(yīng)快，他們更機靈，更有潛力。當(dāng)然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學(xué)生是我這次實習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說：“周老師好”時，我覺得好高興，我是一個老師了;當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛;當(dāng)下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責(zé)任，我已成為別人依賴的人;當(dāng)離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎…”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢�。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實�?xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。
一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心!
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇8
遙想當(dāng)日，踏著節(jié)日的余息，懷著期待、忐忑的心情，我們一行38人滿載行囊的從河北師范大學(xué)驅(qū)車4個多小時來到武安，受到校領(lǐng)導(dǎo)在寒風(fēng)中的熱情接待。一切仿佛昨日。時光匆匆，歲月如梭，三個多月的實習(xí)時光已從指間流過。如今已值入夏，天氣早已悶熱，過去的是時間，而留下的是實習(xí)的經(jīng)驗和收獲。我們也已不是初來時的模樣，已經(jīng)“長大”，褪去了青澀、稚嫩，增添了從容、淡定。時間是最好的見證者。
三個多月來，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課、備課、講課、評課、議課;第一次監(jiān)考、閱卷;第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學(xué)生相處;第一次被同行資深教師聽課，被教育局教研員聽評課等等等等，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷。由緊張到坦然，由生澀到熟練，其中的種.種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易。
下面是我這半年來關(guān)于實習(xí)生活的總結(jié)：
這半年來，開始帶的是高一原七、八、十班，分班后帶的理科一、二、六，文科三班，幸得實習(xí)地領(lǐng)導(dǎo)信任，給我鍛煉機會。實習(xí)地高中教材為湘教版，雖對新課程的理念熟練掌握，不過對教材確實不太熟悉。初登講臺難免技藝生疏，從語言、教態(tài)、組織教學(xué)、課堂管理、處理課堂緊急事務(wù)等等都很生疏。對于備課，聽課，上課等處于迷茫，甚至有些凌亂。從最初的“懵懂”到現(xiàn)在可以熟練掌握、運用教學(xué)技能，積極組織開展課堂活動，及時正確處理課堂事務(wù)，這些都離不開實習(xí)地有經(jīng)驗前輩的無私教導(dǎo)和傾囊相授，離不開師大遠程視頻指導(dǎo)教師和qq群指導(dǎo)教師的耐心、精彩點評和中肯的意見，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遠千里來親自指導(dǎo)，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力，加上自己不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、思考、摸索，最終促使了我今天的成長：可以勝任這份職責(zé)。
在教學(xué)上初步有了自己的認識：
1.備好課是基礎(chǔ)(1)“備教材”。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，逐字、逐句理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，能運用自如。對于每一部分的知識點，盡力找最典型的例子引導(dǎo)學(xué)生分析。尤其注意收集學(xué)生身邊的各種資料。(2)“備學(xué)情”。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)“備教法”。如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、安排課堂活動。
2.上好課是關(guān)鍵
課備的再充分，也必須進行實戰(zhàn)才知效果。組織好課堂教學(xué)，坐到講練結(jié)合;創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。教學(xué)語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學(xué)科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導(dǎo)入，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的教學(xué)效果。
3.重視課后輔導(dǎo)
針對現(xiàn)在的高中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的同學(xué)，努力做好學(xué)生的思想教育，并對其進行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，關(guān)注其心理。尤其對于后進生的轉(zhuǎn)化，對后進生做到從友善開始，從贊美著手。批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｅ紶栠M行小測試，并認真批改、講評試卷。另外注重對程度較好同學(xué)能力提升問題，可以專為這些學(xué)生“加餐”。
另外積極參與聽課、評課。重視學(xué)校的校級公開課和每周“優(yōu)課”，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。珍視“一日一研”充分利用每天的教研活動，積極與同行交流重難點、教學(xué)方法，把握教學(xué)進度，吸取前輩經(jīng)驗教訓(xùn)。這些都對我的教學(xué)工作起到很大幫助作用。
三個月來堅持立德樹人，切實“育人為本，德育為先”，堅持貫徹“學(xué)博為師，德高為范”的思想，明確榜樣的力量，無論工作上還是學(xué)習(xí)上都嚴格要求自己，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持“以學(xué)生為主體”，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會”，三班班主任因事把一切事宜全交給我負責(zé)，從選歌、合成新歌、確定隊列、隊形、進出場等等一切事宜，在這個過程中深深的體會到班主任工作的不易。班主任工作中“言傳身教”很重要，堅持“嚴要求，高標準”，制定適合本班發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生個性差異的班規(guī)班紀，形成良好的班風(fēng)班貌。另外注重與家長溝通聯(lián)系，關(guān)心愛護學(xué)生，多方面多渠道配合管理班級。
在實習(xí)中，我積極參加學(xué)科研討活動、“一日一研”活動，堅持聽課，參與評課，不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學(xué)問題，汲取經(jīng)驗，提升自己教學(xué)水平。積極參加學(xué)校和實習(xí)小組組織的各項活動，服從學(xué)校安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項工作，堅定學(xué)生信念，永遠跟黨走。認真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課、自習(xí)課，認真負責(zé)的做好每次大中型考試。積極參與學(xué)校管理工作：每月值周，盡自己最大努力關(guān)心幫助每一個需要幫助的學(xué)生和老師。
實習(xí)期間的各項工作，不僅鍛煉了我的實踐能力，完善了我的教學(xué)理念，堅定“以學(xué)生為本”，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的思想。
總之，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,教師只有突破舊的思維方式，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,開拓前進,為祖國偉大的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇9
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣.
8月30日對我來說是一個值得紀念的日子。這一天我踏進了廣宗縣
第二中學(xué)的校門。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習(xí)教師走進中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡�，學(xué)習(xí)如何能把我的知識傳授給我的學(xué)生。
廣宗縣第二中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實習(xí)的對象是初一年級學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動性不高。在為期四個月的實習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。在實習(xí)過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導(dǎo)老師衛(wèi)老師讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。
一：教學(xué)工作
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好�？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋�？赡軐嵙�(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。
第三，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。
回顧這段時間的教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足�？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心。 二：班主任工作
在這兩個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進對學(xué)生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。
第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實習(xí)過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方。
半年的實習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程!實習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝廣宗二中給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇10
實習(xí)是一種實踐，是理論聯(lián)系實際、應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。
對于即將畢業(yè)走向社會的大四學(xué)生而言，畢業(yè)實習(xí)是一門專業(yè)實踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們師范生的教學(xué)能力有很大的意義，同時也可以使我們了解小學(xué)語文教師的教學(xué)流程。畢業(yè)實習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習(xí)，我們可以更廣泛直接的接觸社會，了解小學(xué)語文教學(xué)，從而加深對社會尤其是學(xué)校教育的認識，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名教師之間的思想及能力的距離，為我們畢業(yè)后的社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
而今，為期三個多月的實習(xí)終于落下了帷幕，我從懷著期待而緊張的心情踏入廈門市康樂小學(xué)到逐漸熟悉日常語文教學(xué)與班主任工作再到依依不舍地離開，期間有太多的感動，太多的欣喜，太多的收獲和成長從原來的懵懂無知的大四準畢業(yè)生到對于教師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學(xué)和課堂管理的經(jīng)驗，我更加體會到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民教師，我還需要付出更多的努力。
20_年9月17日是我們實習(xí)的第一天。依然記得那天我們早早地便來到了康樂小學(xué)門口集合，看著學(xué)校門口的墻壁上掛滿了一塊塊金燦燦的榮譽牌匾，我們?yōu)槟茉谶@所優(yōu)秀的學(xué)校中實習(xí)深感榮幸。校長待人的親切和藹、教導(dǎo)主任安排任務(wù)的事無巨細以及各位指導(dǎo)老師具有的專業(yè)素質(zhì)都使我們這幾名實習(xí)生堅定了要認真完成實習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的新教師不斷學(xué)習(xí)的信念。第一天的實習(xí)任務(wù)，主要是與各自的指導(dǎo)老師進行溝通，明確自己的實習(xí)任務(wù)以及熟悉班主任工作的一日常規(guī)。
剛開始兩周的實習(xí)任務(wù)主要是跟班聽課。我的指導(dǎo)老師洪老師所執(zhí)教的是康小五年四班的語文，同時她也是該班的班主任老師。在前兩周的時間里，我主要是認真觀摩洪老師的常規(guī)課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及對課堂的管理控制，同時協(xié)助老師批改作業(yè)、管理班級早讀、午休及出操、點心時的紀律。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。通過兩周的適應(yīng)磨合，我漸漸學(xué)習(xí)并掌握了管理班級紀律的有效方法，在跟班聽課中也積極學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，為自己的第一堂課做好準備。
實習(xí)的目的在與把平時所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能綜合地運用于實際的課堂教學(xué)中，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，理念要付諸實踐才能有收獲，在聽了一階段的課后，我也開始準備自己人生中的第一堂課。我走上講臺執(zhí)教的第一堂課是人教版五年級上冊的一篇課文《松鼠》。雖是略讀課，但我仍具體細致的做好備課工作，決心把課上好同時也讓學(xué)生把知識學(xué)扎實。我認真地備課，一遍又一遍地修改教案，還詳細地預(yù)設(shè)了學(xué)生的回答及如何應(yīng)對�？僧吘故堑谝淮紊险n，內(nèi)心的緊張難以遏制，加上由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這一堂課只能說是基本完成教學(xué)任務(wù)，卻毫無可圈可點之處。好在洪老師仍然鼓勵我：“你能把握住這篇課文的主旨，第一次上課能上成這樣很好了!”并且為我指出了教學(xué)中的優(yōu)缺點及原因，例如略讀課文應(yīng)該讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提示自己思考，要讓學(xué)生有更多的主動權(quán)，調(diào)動學(xué)生在課堂上的積極性，上課要有語音語調(diào)的變化，要關(guān)注學(xué)生，板書要及時等，在與指導(dǎo)老師及時的交流和總結(jié)中，我認識了自己的不足，聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。
到了十一月，實習(xí)已近兩月，我已能在基本控制課堂的情況下逐步把課上好上精。這時，
我的指導(dǎo)老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓(xùn)的任務(wù)，出于對我的信任與磨練，她決定不進行調(diào)課，而是將兩周的教學(xué)任務(wù)全部交予我執(zhí)行。對于這個鍛煉的好機會我曾幾度感到猶豫與緊張，擔(dān)心經(jīng)驗與能力尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色，無法完成任務(wù)。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我，是我既緊張又充滿挑戰(zhàn)感，決心拿出自己的所學(xué)所思，運用到真實的教學(xué)實踐中。于是，我積極備課并組織教學(xué)幫助學(xué)生進行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復(fù)習(xí)。在班主任工作中，我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級學(xué)生。我的努力沒有白費，我們班獲得了紀律和衛(wèi)生優(yōu)秀班級的“雙料”榮譽，而學(xué)生們的期中考成績也并未受到影響。這次寶貴的經(jīng)歷使我懂得了：只要心中裝有學(xué)生，那么再難再累你也能把事情做好。
對我來說，這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷給予我更多的是一種財富，是一種難能可貴的鍛煉，以下談?wù)勎业膶嵙?xí)收獲：
1.我學(xué)習(xí)到了小學(xué)語文教育的基本流程，掌握了一定的教學(xué)方法，并逐步學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作。在康樂小學(xué)實習(xí)三個多月的時間里，我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過汲取一線教師的課堂經(jīng)驗來豐富自己的思想從而積累一定的教學(xué)能力。應(yīng)該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機會。同時也應(yīng)感謝我的指導(dǎo)老師在班主任工作這一塊內(nèi)容所給予我的細心教授與指導(dǎo)，讓我明白了身為一名班主任工作的復(fù)雜程度，也讓我樹立了公正平等地對待每一名學(xué)生，一切為了每一位孩子的發(fā)展的教育觀�？梢哉f，對于主要教學(xué)及班級管理任務(wù)的學(xué)習(xí)讓我為走上今后講壇增強了極大的自信。
2.我感受到了良好的校園文化氛圍對學(xué)生的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。學(xué)校對于學(xué)生來說，不應(yīng)僅僅只是傳授知識的場所，更應(yīng)是播撒愛與希望的樂園。在康小的日子里，我無時無刻不感受到這所學(xué)校對學(xué)生的重視以及給予學(xué)生的殷切希望。如學(xué)校重視體育鍛煉，詳細規(guī)定了各班的體鍛時間;如學(xué)校細心安排午托生的飲食，再如學(xué)校的點心時間所安排的德育節(jié)目無一不體現(xiàn)了該�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的教育觀及辦學(xué)理念。我想，只有重視學(xué)生，重視對學(xué)生的各方面培養(yǎng)與教育，才能培養(yǎng)出對社會有所貢獻的合格人才。
3.我收獲了與孩子們之間純潔的友誼。在孩子們眼中，身為實習(xí)老師的我沒有他們科任老師的嚴肅，更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。在實習(xí)過程中，我總是采取多種方式走入孩子們的世界，與他們一起游戲，分享自己童年的經(jīng)歷，拉近與孩子們的距離。有人曾說，身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長。希望通過我的努力，我能成為孩子們真正的好朋友。
當(dāng)然，在實習(xí)過程中有些不足之處也是需要總結(jié)的：如有時因為任務(wù)繁重便無法保持高度熱情與高效工作，再如課堂教學(xué)仍還需加強實踐以及班主任工作尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)接觸等等。但這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷已使我收獲良多，我將帶著這筆寶貴的財富不斷前行。
實習(xí)任務(wù)圓滿地結(jié)束了，我的心情很復(fù)雜，有壓力，有幸福，有感動，有遺憾，有不舍。從孩子們的一聲聲“老師”，從孩子們看著我的純真眼神，從他們自己制作的包含對于我的不舍的禮物中，從孩子們不舍的眼淚與呼喚中，我知道實習(xí)中所有艱辛和委屈都是值得的。我明白了，是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩，是他們讓我如此不舍和懷念。在他們身上，我感受到了他們的純真與善良。帶著孩子們的期待和祝福，我有滿腔的熱血想要投身于教師這個職業(yè)。我也知道，一名合格的老師光有知識是不夠的，何況知識又是永遠都學(xué)不完的。我們要給孩子一杯水，我們自己要有一桶水，甚至還要有源源不斷的水，我們還要有愛心、耐心和真心。記得孩子們說過，老師你畢業(yè)后再回來教我們，當(dāng)我們的班主任。孩子們的愛是那么滿那么深，也許正是因為孩子們的愛與祝福讓我更堅定，更期待成為一名合格的、受孩子們喜愛的小學(xué)語文老師及班主任。
“德高為師、身正為范”，我必將牢記教師的職責(zé)與使命，努力提升自身能力與修養(yǎng)，成為一名合格的教書育人者!
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇11
實習(xí)是一個師范生成長為一位合格的小學(xué)教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏。它不僅為我們提供了一個展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺，它更是一個了解學(xué)生、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇。實習(xí)為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
從xx年x月x日到20xx，雖然只有不到兩個月的時間，但是在花園小學(xué)的收獲使我一生受益。在實習(xí)伊始，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。 因此，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。
這這7周中我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)，以下是我對自己這段時間來的收獲的一些總結(jié)和感想。
一、 教學(xué)工作實習(xí)
(一) 仔細聽課，虛心求教
實習(xí)的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要學(xué)會去聽其他老師和同學(xué)的課。在剛開始的一個星期我的主要任務(wù)就是聽課。在這期間我聽了3個課任老師共7節(jié)課。在聽課前，我認真閱讀了課文，并內(nèi)心盤算自己上的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，對比別的班級學(xué)生和自己班級學(xué)生有什么樣的不同。簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，提出自己的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師進行交流。
非常幸運的是，在我實習(xí)過程中，正好趕上花園小學(xué)第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。這讓我們有機會見識到，許多跟我們年齡相差不大的老師非常精彩的課，讓我受益匪淺。
(一) 認真?zhèn)湔n，嘗試上課
在聽了一周的課之后，指導(dǎo)老師鼓勵我們，讓我們自己走上講臺。
備課：在認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細研讀教材，耐心分析學(xué)生個體情況，參考教輔資料，認真詳細地編寫教學(xué)設(shè)計。在設(shè)計教學(xué)過程時力求充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，做到讀寫練有機的結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進的教學(xué)目的。實習(xí)期間，我共備了《母雞》、《頤和園》、《搭石》、《卡羅納》等幾篇課文，在剛開始的備課時總會遇到種種問題，例如教學(xué)思路不夠清晰，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時間安排欠妥等，但在指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下，我糾正了備課中出現(xiàn)的種種問題。
上課：上第一堂課之前，雖然在學(xué)校時有幾次試講，但自己模擬上課跟給四年級學(xué)生上課很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張，教學(xué)中語速稍快，語調(diào)平淡，口頭禪較多;教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象; 各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接不自然，沒能在預(yù)設(shè)時間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)工作等。
針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我大膽嘗試，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。在之后的一些課堂，雖然也存在不足，但不像第一節(jié)課那樣手足無措。
二、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 首先在徐老師和曹老師的幫助下，我較快的了解整個班級的情況特點。其次，通過和學(xué)生的接觸，我也較快的熟悉和掌握了學(xué)生的個體情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是大部分時間是跟班的。我認為師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
在兩位老師的指導(dǎo)下，我輔助她們主持日常工作。在這短短的兩個月中，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能較好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。對于一些自律性差的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
時間過的非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。這次實習(xí)雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，特別是她對學(xué)生對工作負責(zé)的態(tài)度。同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。最后，非常感謝花園小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝幫助過我的老師，還有那些孩子們。 謝謝你們!
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇12
一、實習(xí)基本情況
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往來到了我們的實習(xí)目的地雷州市龍門三中，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
20xx年4月27日到6月24日之間，我在山丹縣城關(guān)小學(xué)進行為期一個多月的教育實習(xí)。一個多月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在城關(guān)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。 無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，我都會以一個正式教師的身份來對待學(xué)生.
二、教學(xué)工作:
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在課前我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習(xí)期間我從指導(dǎo)老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。 兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。
三、班主任工作
(一) 用文體活動團結(jié)學(xué)生
如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。
(二) 用公平民主平等學(xué)生
都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。 永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。
永遠都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。
所以，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。
(三) 用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有兩條：
1、 熱愛班級。
2、 讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。
“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。
“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。
四、我的收獲
實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
在實習(xí)的兩個月里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
實習(xí)的前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。 我第一次上講臺時，有點緊張，課講得也有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感.
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步„„但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
想想我的實習(xí)生活，回頭看看我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
還沒來得及反應(yīng)，時間卻已在我身邊飄過，轉(zhuǎn)眼間，我的實習(xí)生活就劃上句號了，是否圓滿結(jié)束，那么只自己知道。心中百感交集，卻也難以用言語來表達„„
在這兩個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇13
這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習(xí)，在這段日子里，我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識運用到了實際當(dāng)中，同時也在實際教學(xué)中學(xué)到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。
一、實習(xí)學(xué)校
我這次選擇了集中實習(xí)，我們的實習(xí)隊共有17名同學(xué)，實習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué)，實習(xí)隊實習(xí)主要負責(zé)該校的初一初二級學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。這次實習(xí)我負責(zé)的班級是該校的初一(3)班，作為實習(xí)語文教師與實習(xí)班主任對其語文教學(xué)與日常工作進行管理。
二、教學(xué)工作
1、聽課
聽課是一個實習(xí)教師的必經(jīng)之路，在實習(xí)的前一周，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課。在整個實習(xí)期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，認真記好筆記，注意老師的講課方式、上課思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點學(xué)以致用。在聽同學(xué)的課的過程中，要注意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標記，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。
2、備課與上課
在做好充分的準備之后，我開始了備課工作，我們教學(xué)的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題，即使準備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點與難點對于教學(xué)是很有幫助的，對于不同程度的學(xué)生，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學(xué)的速度，只有適合他們的才是好的教案。
至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容，雖然準備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，到了后來，與學(xué)生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了。在實習(xí)期間，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文;3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng)，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進自己的教學(xué)方法與確立教學(xué)，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀律，一些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學(xué)生也要進行個別交流來增進他們對學(xué)習(xí)的興趣。
除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個必不可少的部分，在這次實習(xí)中，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷(包括測驗卷與期中考試卷)、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語，科任老師說我們對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進行鼓勵教育，要對他們的一點小進步進行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問也是我始料未及的。
經(jīng)過了自己較充分的備課與實戰(zhàn)，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點與學(xué)生情況駕馭課堂，能基本擔(dān)任起語文教師的這個角色，但通過這次的這些實習(xí)工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué)，讓我了解到作為一名教師，只有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，其他各方面例如語言表達、教學(xué)方式、學(xué)生心理等方面也是要進行學(xué)習(xí)研究的，實習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作
作為一個教師，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識，還需要學(xué)會如何當(dāng)一名班主任。實習(xí)期間，我也擔(dān)任了該班的實習(xí)班主任，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流，了解班里同學(xué)的基本情況，例如男女比例、升學(xué)分數(shù)、家庭情況、住宿人數(shù)等。初一(3)班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名學(xué)生家離得比較遠選擇了留宿，大概半學(xué)期回家一次。升學(xué)分數(shù)不太理想，只有11名同學(xué)升學(xué)分數(shù)超過200分，最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通交流之后發(fā)現(xiàn)，該班較多學(xué)生存在一些家庭問題，例如有些學(xué)生父母離異、有些學(xué)生父親或母親在外打工，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個在家，長期感受不到父愛母愛。我相信這也是他們對學(xué)習(xí)不感興趣的另外一種原因。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時候會對該名學(xué)生進行特別的輔導(dǎo)與溝通了解，會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎(chǔ)題給他做，能取得較好的效果。
大概了解了班級情況之后，我主動承擔(dān)起了班級里的4次主題班會，就每周我了解到的情況跟學(xué)生進行分析。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀狀況，監(jiān)督學(xué)生早讀，提高他們早讀的效率與質(zhì)量。在實習(xí)的第三、四周里，工作主要是安排策劃好校運會，作為實習(xí)班主任我負責(zé)了校運會入場語、口號、道具與進場儀式等工作安排，我們班的口號是“七三七三，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌”。在校運會進行的兩天里，我們參與了計時的工作，觀看了各種運動比賽，在此次運動會上雖然我們班沒有取得文明班的稱號，但獲得了年級第一的好成績，證明了班級體育的水平能力。在第四周的時候，我安排了本班同學(xué)進行值日，負責(zé)校園包干區(qū)的衛(wèi)生工作，完成了任務(wù)也與學(xué)生有了更多的交流。實習(xí)的第五周，年級進行了期中考，在期中考試后，通過年級排名與成績，對學(xué)生進行了分析與教育，也有對部分學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。作為一個班主任，需要比教師花費更多的心思去了解學(xué)生理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生，這次的實習(xí)也正是擔(dān)任了實習(xí)班主任才與學(xué)生有了更親密的關(guān)系，也能學(xué)習(xí)到更多。
四、小結(jié)
實習(xí)雖然只有短短的一個多月，但是也足夠在我人生中落下不可磨滅的記憶。作為一名中文系的師范生，或許在大學(xué)期間也獲得過不少的教師技能、學(xué)習(xí)過不少的教學(xué)論，但是這一段實習(xí)期卻不僅實踐了書本上的內(nèi)容，還能得到很多自己以前從未感受過的事情以及在書本上學(xué)不到的教學(xué)方法。而對于教學(xué)經(jīng)驗來說，我更自豪地應(yīng)該是我得到了兩個老師的指導(dǎo)，吸取了他們多年來的教學(xué)經(jīng)驗甚至人生經(jīng)驗以及在我人生中的第一群學(xué)生，這么多年來第一次感受到不是作為學(xué)生而是教師的一種師生情。這一篇短短的文章當(dāng)然不能作為我這一個月來的總結(jié)，因為學(xué)到的得到的實在是無法用語言來記錄下來的，無論以后會不會作為一名人民教師，我相信這一次的實習(xí)將是我踏入社會前最難以忘記的一次工作經(jīng)驗。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇14
我是__師范學(xué)院初等教育系學(xué)生__，從3月到5月30日在__市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項實習(xí)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)�、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇15
本月號我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活，美術(shù)師范生實習(xí)總結(jié)。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級的學(xué)生做自我介紹，和準備下周的上課教案。一周的實習(xí)下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最幸福的事！
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性，實習(xí)報告《美術(shù)師范生實習(xí)總結(jié)》。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動才能進行得順利完滿。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進行德育�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長、很長的路要走。這次的實習(xí)機會令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇16
實習(xí)輔導(dǎo)教師：
本人是師范高等專科學(xué)校20xx屆計算機網(wǎng)絡(luò)一班實習(xí)生 ，在XX中學(xué)從20xx年2月12號開始至4月12號結(jié)束，為期兩個多月的實習(xí)，帶領(lǐng)班級為初中13班。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。
實習(xí)內(nèi)容：
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。
在這期間，我主要完成了4方面的實習(xí)工作：
一 見習(xí)。
第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗;
二 親自上課和上機操作指導(dǎo)。
在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，做好工作計劃，上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。
三 實習(xí)工作總結(jié)和經(jīng)驗交流。
這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在中學(xué)不那么重視的課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預(yù)期的目的。
當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。
四 代理班主任，管理班級。
初中生最難對付的就是叛逆心理。我剛開會第一周我初步了解每個學(xué)生的特性，學(xué)習(xí)程度，以及基本性格。然后慢慢去融入他們中間，監(jiān)督他們上課的紀律。陪著他們一起升國旗，大掃除，一起參加學(xué)校組織的各個活動。在晚自習(xí)時刻，我還會積極主動去幫助他們解決各個學(xué)科上的難題。同時為了更好地引導(dǎo)他們的思想，我還積極給他們開班會，通過舉例、講解等方式讓他們明白各種是是非非。我想多多少少能有些作用。
實習(xí)感受：
這就是我在這段實習(xí)期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。
在此也衷心感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。
2023年師范生實習(xí)總結(jié) 篇17
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)（銀行實習(xí)報告）束了。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。 回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)心得。
美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進行下去。2019年美術(shù)教育實習(xí)報告物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好備課準備教具。
羅曼、羅蘭曾說過： 藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。 北師范大學(xué)的楊景芝教授曾說過： 兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具。 面對低年級孩子，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著，我把學(xué)生分成小組，探索 大嘴巴 的
制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。
興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力 。 濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到