人生不設(shè)限心得體會(huì)（通用32篇）
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇1
提起尼克·胡哲，很多人都會(huì)感到陌生，但見(jiàn)過(guò)他相片或本人的人一定對(duì)他印象深刻。
尼克·胡哲天生患有海豹肢癥，打出生時(shí)他就沒(méi)有四肢，只有軀干和頭，就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無(wú)法接受，這樣的軀體給尼克造成的困難可想而知。
尼克所能利用的身體部位，只有一個(gè)長(zhǎng)著兩根腳趾的小腳，被他妹妹戲稱(chēng)為“小雞腿”，因?yàn)槟峥思业膶櫸锕吩?jīng)誤以為那個(gè)是雞腿，想要吃掉它。
生活對(duì)于尼克來(lái)說(shuō)仿佛是不可能的，但他克服了一個(gè)又一個(gè)困難，做到了絕大多數(shù)普通人無(wú)法做到的事：他成了一名全球知名的勵(lì)志演說(shuō)家。他總是用無(wú)比輕松的語(yǔ)調(diào)來(lái)調(diào)侃自己的經(jīng)歷，他永遠(yuǎn)不在意別人訝異的眼光，并且努力對(duì)自己充滿自信。
尼克在自己的自傳中寫(xiě)道：“錯(cuò)的并不是我的身體，而是我對(duì)自己的人生設(shè)限，因而限制了我的視野，看不到生命的種種可能�！�
尼克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書(shū)，通過(guò)作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒(méi)手沒(méi)腳的家伙而深深折服，他從一無(wú)所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
在仔細(xì)品味《人生不設(shè)限》這本書(shū)之后，我覺(jué)得力克帶給我印象最深的是三個(gè)詞：信仰、豁達(dá)和堅(jiān)持，信仰是人生動(dòng)力之源，豁達(dá)是人生態(tài)度，而堅(jiān)持則是成功途徑。力克從他的實(shí)際人生經(jīng)歷，完美闡釋了這三者對(duì)個(gè)體的作用。
我們常說(shuō)，現(xiàn)在的中國(guó)缺失最厲害的是信仰，我們努力工作、賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，但我們并不快樂(lè)。信仰帶給人敬畏，從而讓人知道感激，讓人學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。當(dāng)然，這并不絕對(duì)，可對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，信仰能替他們解決很多煩惱。
尼克對(duì)自己的殘疾身軀絲毫不以為意，每次演說(shuō)都能談笑風(fēng)生，這是他的人生態(tài)度，是豁達(dá)的態(tài)度。他在本書(shū)中寫(xiě)道：“如果你無(wú)法解決自己的問(wèn)題，就去解決別人的吧�！比缃瘢峥瞬粌H解決了自己的問(wèn)題，還在努力幫助別人，幫助他人勵(lì)志，幫助他們做更好的自己。
“當(dāng)你打算放棄夢(mèng)想時(shí)，告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，再多撐一年吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝;最大的失敗就是放棄。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，絕大部分的人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)�！�
尼克說(shuō)，堅(jiān)持的結(jié)果令人驚訝，我想，有他在我們面前，作為鮮活的例子，我們不該懷疑此話的真?zhèn)巍Ｒ驗(yàn)槟鞘秋@而易見(jiàn)的，堅(jiān)持絕對(duì)能帶來(lái)驚喜，能讓人驚訝。
尼克的作品能令人振奮，能令人思考自我，他通過(guò)自身的事情，讓我們知道了什么叫做“沒(méi)有不可能”!走進(jìn)他的生活，遍觀他如今的人生，我相信，不會(huì)有人無(wú)動(dòng)于衷。
最初了解到力克·胡哲，是觀看他在世界各地進(jìn)行演說(shuō)的視頻，印象最深的莫過(guò)于他用幽默的語(yǔ)言向聽(tīng)眾闡述自己的身體缺陷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)人們要勇于面對(duì)生活的不幸。他的演說(shuō)并不長(zhǎng)，如果大家不曾接觸過(guò)，不曾了解此人，那么我建議大家不妨抽出一個(gè)小時(shí)，只當(dāng)是作為消遣，去觀看他的演說(shuō)。我相信，看完之后，大家定能有所得。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇2
本書(shū)是在作者第一本勵(lì)志書(shū)，結(jié)合自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持將使我們的.人生豐富多彩。作者力克用他的生命體驗(yàn)來(lái)展示自己沒(méi)手沒(méi)腳也可以活出超級(jí)精彩的人生，活出自己的價(jià)值，這完全歸功于他對(duì)生命的熱愛(ài)與積極的信心。本書(shū)讓我們看到了力克如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)及處事的智慧。力克雖然身患海豹肢癥，他不以悲情的態(tài)度面對(duì)人生，而是以積極樂(lè)觀，在處事上也有他獨(dú)特的智慧。這本書(shū)帶給讀者的啟示除了積極的人生態(tài)度外，還帶給我們?nèi)碌挠^念“我或許并不完美，但我卻是完美的我”。力克告訴讀者,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
不知從什么時(shí)候起，我們對(duì)幸福人生的認(rèn)識(shí)達(dá)成了程式化的共識(shí)，身體健康、家庭幸福、事業(yè)成功…似乎就是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。普通人通過(guò)自身的努力，尚且有可能獲得幸福，然而，若是生活遭遇重大挫折，人生的軌跡從此與幸福的道路背道而馳，那么這個(gè)人又該如何面對(duì)自己的人生?有的人變成了祥林嫂，喋喋不休的重復(fù)自己的苦難;有的人從此一蹶不振，跌入人生的谷底無(wú)法走出;也有人扼住命運(yùn)的咽喉，唱響了人生的最強(qiáng)音。
最先接觸到力克.胡哲，是被網(wǎng)絡(luò)上他的一組生活照片所震撼，一個(gè)罹患海豹肢癥的沒(méi)有四肢的人，卻用他真誠(chéng)燦爛的笑容打動(dòng)了很多人。后來(lái)有機(jī)會(huì)讀到了他的自傳，進(jìn)一步了解到他是如何勇敢面對(duì)身體殘障，用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀創(chuàng)造了生命的奇跡。書(shū)中他和我們分享了自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)，最難能可貴的是，他并未刻意強(qiáng)調(diào)自身的殘缺，而是試圖從一個(gè)普通人的角度分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享那些或喜悅或痛苦或困惑的瞬間，并且告訴我們，成功不過(guò)是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我價(jià)值道路上的額外收獲而已，我們最重要的是要找尋生活的意義，找到自己在這個(gè)世界上的位置，并試圖說(shuō)服那些身處逆境想要放棄希望和夢(mèng)想的人。
當(dāng)然，這一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，是首先要接受自己真實(shí)的樣子，勇于面對(duì)人生中真實(shí)的困境。我們大多數(shù)人比力克.胡哲要幸運(yùn)得多，也許所要面對(duì)的很多問(wèn)題是自身的壞習(xí)慣，自卑、憤怒、恐懼等情緒，處理學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)、家庭中遇到的各種問(wèn)題。盡管如此，這些困難和問(wèn)題有時(shí)足矣使我們?cè)谠固煊热撕褪纯嘀絮沲刹磺埃?dāng)我們沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)困境時(shí)，只能選擇逃避，然而，越是選擇逃避，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令處境更糟;當(dāng)我們有足夠的勇氣，去面對(duì)所經(jīng)歷的痛苦，痛苦就會(huì)變成自己的人生財(cái)富。很多人也許都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，一場(chǎng)大病，一場(chǎng)災(zāi)難或親友的離去，忽然讓我們改變了對(duì)人生的態(tài)度，明白什么才是最重要的，這也是人生中的挫折和磨難帶給我們重新認(rèn)識(shí)自己。無(wú)論我們看到的真實(shí)的自己是什么，我們應(yīng)該換個(gè)角度想想，也許挫折本身打破了我們生活中原有的平衡甚至改變了人生的方向，卻又鋪設(shè)了一條探尋生命意義的新路，是它們讓我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)生命中的更多精彩。
力克?胡哲也并非天生樂(lè)觀的人，他也曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)自己的生活，一個(gè)沒(méi)有四肢的人，能做什么?他好幾次試圖自殺，但是往往到最后又覺(jué)得不甘心，因?yàn)樗綄み@個(gè)答案。他想，如果你不站上人生這條跑道，又怎么會(huì)知道自己是能跑0.01米還是100米呢?于是他開(kāi)始學(xué)游泳、甚至學(xué)沖浪板，他學(xué)習(xí)用腳來(lái)打字和發(fā)短信，他發(fā)現(xiàn)，一旦把精力放在解決方案上，而不是浪費(fèi)在抱怨和問(wèn)題本身上，動(dòng)力就會(huì)像滾雪球一般被激發(fā)，解決問(wèn)題的能力會(huì)提高，天道酬勤的道理會(huì)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生。隨著時(shí)間的推移，他的人生答案也逐漸揭曉。
正如一位哲人所說(shuō)：“生命遠(yuǎn)非人智所及，它由偉大的孤寂中誕生，只有從苦難中才能觸及。只有困厄與苦難才能使心靈打開(kāi)，看到那不為人所知的一切。”所以，接納真實(shí)的自己，面對(duì)人生中的痛苦和磨難，是治愈之路，成長(zhǎng)之路，也是每個(gè)人成為自己的必經(jīng)之路。成為更真實(shí)的自己，找到生命的意義，是一句說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻值得我們一生追尋的事。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇3
人生不可能是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，總是沉浸于消極狀態(tài)中。但是否曾想過(guò)，世界上還有一些人面對(duì)著比我們更嚴(yán)峻的挫折;盡管這樣，他們還是坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。就像，力克?胡哲一樣。
力克·胡哲是一名殘疾人，他天生就沒(méi)有四肢，只有一只在下身左邊的小腳丫，他自己戲稱(chēng)那是他的“小雞腳”。面對(duì)生命道路上的絆腳石，力克·胡哲從不屈服于命運(yùn)——學(xué)習(xí)超越自身能力的事情;缺少了四肢，完成我們生活中的小事，對(duì)于力克·胡哲來(lái)說(shuō)，總是變得困難重重，永遠(yuǎn)都需要比正常人多花幾倍的時(shí)間;力克·胡哲在年僅25歲時(shí)就已經(jīng)獲得兩項(xiàng)大學(xué)學(xué)位，他的聰明才智是不可否認(rèn)的。最初了解到力克·胡哲，是觀看他在世界各地進(jìn)行演講的視頻，印象最深的莫過(guò)于他用幽默的語(yǔ)言向聽(tīng)眾闡述自己的身體缺陷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)人們要勇于面對(duì)生活的不幸。隨后，他將親身經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)了勵(lì)志書(shū)籍《人生不設(shè)限》里，以此來(lái)鼓舞人們?cè)诶щy面前不要退縮，應(yīng)該勇敢地去戰(zhàn)勝它。
劉禪，蜀國(guó)創(chuàng)立者劉備的兒子。劉備死后，劉禪繼父皇位，在位前期，無(wú)心治理國(guó)政。隨后諸葛亮等大臣相繼死去，劉禪因昏庸無(wú)能而無(wú)力掌管?chē)?guó)政，便貪圖享受，不理朝廷政事。此后魏國(guó)攻打蜀國(guó)，劉禪束手無(wú)策便只好投降。最后，蜀國(guó)滅亡。
相比起劉禪出生于皇家貴族的'皇子，力克·胡哲無(wú)可否認(rèn)是一名有志之士——“老當(dāng)益壯，寧知白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！�。人生道路上，我們會(huì)被無(wú)數(shù)的絆腳石絆倒，被無(wú)數(shù)的風(fēng)雨阻礙前進(jìn)，但請(qǐng)相信，這是命運(yùn)送給我們的禮物;無(wú)論是風(fēng)雨，或是絆腳石，它們會(huì)使你感到沮喪，沮喪只是暫時(shí)的罷了;真正的，在一次次戰(zhàn)勝困難后，會(huì)換來(lái)一個(gè)個(gè)含著淚、流著汗換來(lái)的智慧和深刻教訓(xùn)。力克·胡哲之所以能成為舉世矚目的殘疾人演講家，是因?yàn)樗谕ㄍ晒Φ牡缆飞�，不斷�?zhàn)勝挫折，有著刻苦拼搏和不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)的精神。其實(shí)力克·胡哲跟任何人一樣，都很普通，他總以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一個(gè)挑戰(zhàn)。難道我們不能當(dāng)一回“力克·胡哲”嗎?
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇4
讀過(guò)《人生不設(shè)限》這本書(shū)，你會(huì)反省自己，反省自己對(duì)待世事的態(tài)度。同時(shí)也會(huì)改變態(tài)度。
尼克?胡哲的出生并沒(méi)有給他的家庭帶來(lái)喜悅，因?yàn)樗加泻１Y，天生沒(méi)有四肢，曾經(jīng)三次想要自殺。這種種都不難理解，但你能想象，至今他已在25個(gè)國(guó)家，舉辦1500場(chǎng)演講。至今已有六億人聽(tīng)說(shuō)了他的勇氣人生。我和這六億人一樣為他曾經(jīng)選擇堅(jiān)強(qiáng)地活下去而感到慶幸。他就像陽(yáng)光一樣，給世界帶來(lái)希望。
在我看來(lái)，他能有如今的成功完全取決于他面對(duì)人生的態(tài)度�？赐陼�(shū)后，他告訴我：“把“態(tài)度”想象成電視機(jī)的遙控器。假如現(xiàn)在正在收看的節(jié)目對(duì)你沒(méi)有任何幫助，就拿起遙控器轉(zhuǎn)臺(tái)。而無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn)，當(dāng)你沒(méi)有得到你想要的結(jié)果時(shí)，就可以調(diào)整態(tài)度，就像轉(zhuǎn)臺(tái)一樣。”此時(shí)此刻，面對(duì)考試的失利，老師聲聲嚴(yán)厲的鞭策，父母眼里若隱若現(xiàn)，卻久久褪不去的那一抹失望。那是一次失敗，尼克告訴我，每個(gè)勝利者都曾是失敗者，沒(méi)有失敗的成功也不算是成功。我們經(jīng)常被生命偷襲，這一分鐘，你可以悲傷、難過(guò)，甚至可以大哭一場(chǎng)，瘋狂的宣泄，但下一分鐘要把自己拉起來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己：“好了，我接下來(lái)該怎么做。”振作起來(lái)，調(diào)整好你的態(tài)度，堅(jiān)持下去，對(duì)未來(lái)要充滿信心。
這種態(tài)度就是堅(jiān)持吧，也只有堅(jiān)持。讓我們領(lǐng)悟使度過(guò)的是比別人黑暗的夜，迎來(lái)的定是比別人更絢爛的晨光。而尼克另一種樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度也深深打動(dòng)了我。
他在小伙伴們另類(lèi)的眼光里長(zhǎng)大。他在我們的眼里是一個(gè)被天使遺忘的人，像一株被風(fēng)刮落在墻角里的蒲公英。但他能微笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己身體的缺陷和自己注定“受限”的人生。尼克對(duì)自己的說(shuō)：“我真是幸福的不想話�！彼讶毕菘闯墒巧系鬯徒o他的禮物，只是裹了一層特別的包裝紙。他可以感悟到自己的缺陷是一種美，在于與眾不同。那種態(tài)度是不可以僅僅只用樂(lè)觀豁達(dá)來(lái)形容的。
我感謝他在自殺時(shí)生命即將轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)候，改變了他面對(duì)人生的態(tài)度。這或許就是他想告訴我的“感恩的態(tài)度”。
態(tài)度決定我們?nèi)松母叨�，改變錯(cuò)誤的態(tài)度，走正確的人生路。而這條路也注定布滿荊棘…我們能做的唯有堅(jiān)持，直到再也撐不住那一刻——相信自己定會(huì)成功!
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇5
哲學(xué)是一門(mén)愛(ài)智慧的學(xué)問(wèn)，是能夠指導(dǎo)人們生活得更美好的藝術(shù)。作為哲學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的我，深刻感受到了哲學(xué)對(duì)個(gè)人生活、工作的重要作用。因此國(guó)家將《哲學(xué)與人生》作為中職生的必修課程，也凸顯了哲學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的意義。由此，作為教師，怎樣將這一門(mén)有用的課程教好，讓學(xué)生學(xué)好就顯得異常關(guān)鍵了。但是，正如汪教授的講座所提到的，面對(duì)這樣一門(mén)重要的課程，長(zhǎng)期以來(lái)，卻存在：“針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力不強(qiáng)，教育教學(xué)效果不理想；一些學(xué)校不重視、老師沒(méi)熱情、學(xué)生沒(méi)興趣�！钡茸屓诉z憾的現(xiàn)象。作為在一線教學(xué)的老師，我對(duì)這一現(xiàn)象是有切身體會(huì)同時(shí)也深感困惑的。
結(jié)合汪教授深入細(xì)致的課程分析和李老師生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)展示，我談?wù)劷窈笕绾胃玫厣线@門(mén)課程的感想：
一、認(rèn)識(shí)課程意義，任課教師重視課程是前提。
作為課程的教學(xué)者，任課教師對(duì)課程是否重視以及重視的程度大小，直接決定了該門(mén)課程的教學(xué)效果。如前所述，《哲學(xué)與人生》這一課程對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有非常重要的意義。用汪教授對(duì)于“中職學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》？”這一問(wèn)題的回答來(lái)說(shuō)，就是：“哲學(xué)是照亮人生道路的燈塔，學(xué)生有許多人生的困惑，需要得到哲學(xué)思想的引領(lǐng)。哲學(xué)是點(diǎn)燃人生智慧的火炬，學(xué)生有必要掌握初步的哲學(xué)思維方法。學(xué)生要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》�！币虼耍鳛榻處�，應(yīng)從對(duì)學(xué)生成才發(fā)展的終極意義來(lái)看待這門(mén)課程，而非僅僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)、完成學(xué)校指派的工作，教完就算。如果教師能從對(duì)學(xué)生成才發(fā)展的終極意義看待該課程，教師就會(huì)有上好這一門(mén)課的使命感和責(zé)任感，就會(huì)投入足夠的熱情和充分的精力進(jìn)行該課程教學(xué)的各項(xiàng)工作，當(dāng)學(xué)生對(duì)這門(mén)課沒(méi)有興趣時(shí)，教師也不會(huì)感到氣餒，進(jìn)而輕易放棄。因此，作為該課程的任課教師，在即將踏上講臺(tái)時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到該課程對(duì)學(xué)生的意義，這是上好這一門(mén)課的前提。
二、分析授課對(duì)象，提高教學(xué)吸引力是關(guān)鍵。
《哲學(xué)與人生》這一課程的授課對(duì)象是中職生。因此，它既不同于有高考指揮棒，進(jìn)而以高考為目標(biāo)而學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的高中生，也不同于有一定哲學(xué)功底，通過(guò)高考篩選考上大學(xué)而學(xué)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》的大學(xué)生。中職生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體。首先，中職學(xué)校生源的構(gòu)成比較特殊，大多數(shù)學(xué)生是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的弱勢(shì)群體，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。其次，由于職業(yè)教育注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，他們沒(méi)有升學(xué)的壓力，因此沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這些都給教師授課帶來(lái)了不利影響。但另一方面，中職生也有其可愛(ài)的一面，比起以應(yīng)考為學(xué)習(xí)目標(biāo)的高中生，他們思維活躍、重師生感情、動(dòng)手實(shí)踐以及組織能力強(qiáng)。因此，任課教師應(yīng)充分了解中職生的各種特點(diǎn)，在備好學(xué)生的前提下備課，通過(guò)中職生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式提高教學(xué)吸引力。講座中，汪教授提到的案例教學(xué)法、情境模擬法、角色扮演法、主題辯論法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，其實(shí)就是很不錯(cuò)的、能極大提高課程吸引力的教學(xué)方式方法。在隨后李老師展示的課堂教學(xué)實(shí)例中，我們更能切身感受到提高教學(xué)吸引力的重要性。相信如果我們每節(jié)課或者大多數(shù)的課都能按照李老師的授課方式授課，一定會(huì)讓大部分的學(xué)生喜歡上《哲學(xué)與人生》這門(mén)課。當(dāng)然，這就需要老師在備課的時(shí)候投入很多的時(shí)間和精力，這就需要老師對(duì)該門(mén)課程的教學(xué)有高度的責(zé)任感和使命感。
三、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，是課程延生的.必然要求。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一，就是知識(shí)在他們那里常常變成了不能活動(dòng)的’貨物’，積累知識(shí)好像就是為了’儲(chǔ)備’，而不能’進(jìn)入周轉(zhuǎn)’，知識(shí)沒(méi)有加以運(yùn)用。”“其結(jié)果就是：知識(shí)好像脫離了學(xué)生的精神生活，脫離了他的智力興趣。掌握知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)變成了一件討厭的、令人苦惱的事，最好能夠盡快地?cái)[脫它。”對(duì)于不少中職生來(lái)說(shuō)，《哲學(xué)與人生》就是這樣一門(mén)“沒(méi)有用處，急于擺脫”的知識(shí)。學(xué)生學(xué)了這一課程，卻不知道這門(mén)課程對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活有什么實(shí)在作用，除了應(yīng)付期末考試拿學(xué)分以外。但事實(shí)是，如前所述，《哲學(xué)與人生》是一門(mén)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活有重要指導(dǎo)作用的知識(shí)，只是我們的學(xué)生還不會(huì)運(yùn)用而已。這就要求我們的老師在講授知識(shí)的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，或者是在講課的過(guò)程中，就把生活實(shí)例、學(xué)習(xí)實(shí)例貫穿在我們的授課過(guò)程中�！爸挥挟�(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱(chēng)之為知識(shí)。知識(shí)的積極性、生命力，——這是它們得以不斷發(fā)展、深化的決定性條件�！保ㄌK霍姆林斯基）
總之，《哲學(xué)與人生》是一門(mén)對(duì)學(xué)生有重要意義的課程，而且課程本身也具備提高趣味性、吸引力的可能，只要我們?nèi)握n教師對(duì)課程足夠重視，充分準(zhǔn)備，并能指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)加以運(yùn)用，學(xué)生就會(huì)對(duì)這門(mén)課程感興趣，最重要的是實(shí)現(xiàn)了開(kāi)設(shè)該門(mén)課程的根本目標(biāo)——讓學(xué)生更好更快地成長(zhǎng)。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇6
"人生太多無(wú)奈."這句話竟是從我,這個(gè)才12歲的小女孩口中所說(shuō)的! 有的人很驚訝,小小年紀(jì)就這樣的感悟人生,哎!我何嘗不無(wú)奈呢?不要以為我總是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,不要以為我什么都不懂,不要以為我什么都不會(huì)! 在我的眼里,每個(gè)人都仿佛戴上了假面具,虛偽,奉承!這些,在我這個(gè)13歲小女孩的眼里是多么清晰,多么令人厭惡!有時(shí)候,我甚至很厭惡這個(gè)世界,為什么人與人之間不能多點(diǎn)信任,多點(diǎn)真誠(chéng)呢?
我不明白!為什么錢(qián)會(huì)有那么大的誘惑力?有人用錢(qián)來(lái)掩飾罪行,有人用錢(qián)來(lái)威脅別人,有人用錢(qián)來(lái).......!為了錢(qián),很多人連命都不顧,為了錢(qián),有的人"大義滅親",我了錢(qián),有的人"不擇手段" 未來(lái)是什么?我已毫無(wú)希望,在這種世界里,我看透了每個(gè)人!什么親情,什么友情,這只是這些罪犯用來(lái)逃避自己的理由! 人類(lèi),覺(jué)悟吧,假若世界多了真情.那么生活該是多么美好?
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇7
生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。，這是《人生》開(kāi)篇的一句話，也是引領(lǐng)全書(shū)的一句話。高加林，一個(gè)受過(guò)高等教育，心懷遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，想要走出這片農(nóng)村土地的年輕人，經(jīng)歷了不能成為教師的的打擊之后，上天給他重新開(kāi)了一扇窗，自此他的人生可謂步入了一個(gè)新臺(tái)階，這才真正的開(kāi)始。然而內(nèi)心的躁動(dòng)和對(duì)理想事物的追求，讓他在這條路上踏出了另一步。他背棄了善良純潔毫無(wú)文化卻摯愛(ài)他的劉巧珍，選擇了和這個(gè)開(kāi)朗活潑任性專(zhuān)橫卻能讓他有更好發(fā)展的黃亞萍在一起。事實(shí)豈能如他愿，情敵張克南的媽媽將他告到紀(jì)檢處，之后查到高加林走后門(mén)，受了處罰的高加林不得不重新回到生他養(yǎng)他的土地。他的人生，似乎又回到了起點(diǎn)，村里的`人沒(méi)有因此笑話他，家里的人也多次鼓勵(lì)他，就連曾今被他拋棄的劉巧珍都痛哭流涕，甚至在高明樓面前替他央求工作。然而，他錯(cuò)過(guò)的東西，是否也會(huì)回來(lái)呢?
讀《人生》給我的感悟甚多，最突出的便是人生的路雖然漫長(zhǎng)，而最要緊的就幾步，高加林就三步，或者說(shuō)三個(gè)階段。此刻的我，金秋十月，在汶川的一個(gè)小鎮(zhèn)上，守著工地，過(guò)著日子，看似無(wú)聊，倒也并非沒(méi)有意義。我想現(xiàn)在就是我人生的第二步，自己選擇了職業(yè)并選擇了方向，沒(méi)有像高加林那樣體驗(yàn)到社會(huì)的黑暗和殘酷，卻看見(jiàn)了人間百態(tài)。甲方監(jiān)理為工程指點(diǎn)江山，施工隊(duì)為自己的生活奔波，工人們?yōu)榱诉@些許的血汗錢(qián)搬運(yùn)物品揮灑汗水，當(dāng)?shù)卮迕駷榱司S護(hù)自己的合法權(quán)益亦上訪爭(zhēng)辯獲取利益，而我們，為了這份職責(zé)，從中協(xié)調(diào)，苦中作樂(lè)。在選擇面前我們沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是能否鼓起勇氣拿出魄力做出選擇，并承擔(dān)這選擇之后造成的所有結(jié)果，或者說(shuō)后果。高加林選擇背棄初戀亦因此承擔(dān)了后果，所以我更欣賞劉巧珍的純真善良，不卑不亢，選擇了高加林就算被拋棄含淚離開(kāi)，亦能在高加林需要幫助的時(shí)候挺身而出，正如工地上的種種人們選擇了參與，而得到了最后的結(jié)果一樣，在這其中，看到了珍惜和感恩。
要珍惜和感恩，亦要熱愛(ài)生活。喜歡每天找點(diǎn)生活中的小事來(lái)高興，聽(tīng)一首抒情的歌、寫(xiě)兩句自以為是的詞、看幾段自?shī)首詷?lè)的搞笑視頻、展望一下行業(yè)的未來(lái)。高加林跌入谷底都有人鼓勵(lì)，何況我們僅僅是暫時(shí)的時(shí)運(yùn)不濟(jì)，珍惜現(xiàn)有的工作，扎實(shí)所做的工程，感謝所有的給予，期望未來(lái)，既已選擇，便昂首前行。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇8
人生處處有道坎，若你執(zhí)意往前走，便會(huì)收獲不一樣的光彩，若你執(zhí)意退步，就會(huì)像老鼠一樣弱小。
有句話說(shuō)得好：生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。
是啊，人生就是如此。有的人因小時(shí)候的不幸，截了肢；有的人因小時(shí)候多吃糖果，導(dǎo)致現(xiàn)在牙齒發(fā)爛；有的人因一次考試失敗，導(dǎo)致精神損傷；有的人因承受不了家長(zhǎng)的責(zé)備，便想自我毀滅；還有的人因承受不了事業(yè)的失敗，便想胡作非為。
人生是一場(chǎng)漫漫旅途，沒(méi)有人會(huì)知道明天會(huì)發(fā)生什么。
人生如戲，可是戲可以重來(lái)，而人生絕對(duì)不可重來(lái)。世上沒(méi)有后悔藥，我們今天做過(guò)的事情，明天便要承受不堪的后果。
就如德國(guó)杰出的作家貝多芬，貝多芬在26歲時(shí)就得了神經(jīng)性耳聾癥，聽(tīng)力逐漸消失。他只能通過(guò)談話冊(cè)與別人交流。但孤寂的生活，不公的命運(yùn)并沒(méi)有使他失掉生活的希望與信心。貝多芬和我們所有人一樣，他不是天生的聰明，也不是像別人口中說(shuō)的神童，他是靠自己的努力來(lái)改變?nèi)松淖兠\(yùn)。
自強(qiáng)不息是人活著的最基本要求。正如英國(guó)的羅素 。貝克所說(shuō)的：一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。一個(gè)人可以懦弱的活著，但決不能失掉自信，自強(qiáng)不息是一個(gè)人的本分。
人生如同在大海里潛游，只有克服海底的重重壓力，才能越潛越深，才能欣賞到別人從未見(jiàn)過(guò)的景色。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇9
其實(shí)你是可以想得到的，在每一個(gè)瞬間，都能看到一種傳奇。
他們說(shuō)，每一顆星星的流逝，都給他們自己帶去了最不可思議的風(fēng)景。他們無(wú)法去逃脫，無(wú)法去解釋?zhuān)坏靡槐橛忠槐榈闹貜?fù)著過(guò)往的回憶。
那就是對(duì)他們的折磨，也是最殘酷的酷刑。
假如那些好看的小說(shuō)，從一開(kāi)始你就接受了，并且從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，這些自不自信又能夠意味著什么，那么此后你的說(shuō)話做事，似乎從來(lái)都不能形成定局。假如你從一開(kāi)始，就對(duì)這些東西分外的用心，那么中就有一日，你會(huì)變成他們其中的一份子。畢竟曾經(jīng)有那么長(zhǎng)一段時(shí)間，你都不曾放棄那些故事與結(jié)局。
小說(shuō)有小說(shuō)的樂(lè)趣，影視自然也有影視的。我們可以看清楚所謂的分量與情懷，可是卻不能懂得，那些故事到底要怎樣，才能變得更加深遠(yuǎn)。
未來(lái)，你終將會(huì)看到更加美麗的風(fēng)景，那將是有別于今日的，另外一種美麗的風(fēng)貌。
我們多次見(jiàn)到過(guò)，證明過(guò)，暢想過(guò)。其實(shí)這些本身都沒(méi)有太大的原因，他們頂著別人贈(zèng)予的皮毛，一遍又一遍的乞討者，卑微者，其實(shí)那些都只是借口而已。
人生到底要如何，還是得要看他們自己呀。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇10
人生，有的人活得快樂(lè)，有的人活得悲傷、沉重，造成這樣的差異，就在于人生是否擁有智慧。
想必對(duì)于經(jīng)常去逃課出去玩的大學(xué)生都有這樣的煩惱吧。每當(dāng)?shù)狡谀⿻r(shí)，每科都會(huì)打分，老師總會(huì)眼熟不眼熟，決定你通過(guò)與否。當(dāng)許多人都在為此苦惱時(shí)，一個(gè)理科生卻巧妙地用智慧解決了這個(gè)難題。他先排在打分隊(duì)伍的'前列，教授看他不眼熟，便沒(méi)有給他通過(guò)。但他又排列到了隊(duì)伍的尾段，再次輪到他時(shí)，教授面色疑惑：“你好像挺眼熟的，讓你過(guò)吧！”于是，這個(gè)理科生就這樣拿到了報(bào)告單。這，便是智慧的魅力。
同時(shí)，智慧不光是這種方式。有時(shí)，直面成功，大智若愚，才是一種更高境界的智慧。
阿斗是校足球隊(duì)的一員，由于反應(yīng)遲鈍，總是被搶斷，于是足球教練讓他拿到球便傳，這反而讓他成為一個(gè)中場(chǎng)大石，助攻王。大了些后，阿斗有了個(gè)女朋友，別人總是欺負(fù)他，女朋友告訴他，被打了就快跑，于是阿斗便這樣跑出了個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員。自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了，阿斗被派向了越南，上級(jí)對(duì)他這種“不正�！钡氖勘幌铝艘粋�(gè)命令：戰(zhàn)斗一響就跑。結(jié)果還跑來(lái)了個(gè)“戰(zhàn)斗英雄”。這，便是大智慧，直面成功的絕妙之處。
在英語(yǔ)中，智慧可以翻譯成“wise”，同時(shí)也有理智的意思。我們?cè)谥腔鄣纳畹耐瑫r(shí)，我們也該理智地去使用智慧，不然，聰明反被聰明誤。這也是智慧的魅力所在，它是一把雙刃劍。
智慧是多樣的，但智慧的人生是唯一的，把握智慧，人生會(huì)更有意義，擁有智慧，去改變自己的命運(yùn)；理解智慧，就達(dá)到了智者的高度！
智慧人生，回味無(wú)窮；智慧，人生之味！
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇11
燈下夜讀，終有所悟：人生須懷平常心。
平常心即一種恬淡灑脫、氣定神閑的心態(tài)�！皩櫲璨惑@，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，觀天上云卷云舒。”
我們?cè)谌粘Ｉ钪胁浑y見(jiàn)到，有的人不是在成功的掌聲鮮花中變得飄飄然而止步不前，就是在失敗的打擊中變得心灰意冷而一蹶不振；不是在贏了的時(shí)候目空一切得意忘形，就是在輸了的時(shí)候萬(wàn)念俱灰垂頭喪氣盡管各不相同，皆因?yàn)槿鄙倭艘活w平常心，既拿不起，又放不下；既輸不得，又贏不起。心境失去平衡，生活失去平和。
其實(shí)，成功得失都有其自然規(guī)律，毀譽(yù)褒貶皆為平常中的道理，只要懷著一顆平常的心，我們就能做到豁達(dá)而不失節(jié)制，恬淡而不失執(zhí)著，寧?kù)o而不失勤謹(jǐn)。 平常心不是平庸心，不是對(duì)什么都無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)，碌碌度日。具有平常心的人并不排斥同時(shí)擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，雄心勃勃，只是在艱苦的付出后對(duì)成敗得失不那么看重。
平常心并不是尋常可有的，它是經(jīng)歷磨難、挫折后的一種心靈上的感悟，一種精神上的升華�！皹s枯過(guò)處皆成夢(mèng)，憂喜兩忘便是禪�！蔽覀冃枰匠Ｐ膩�(lái)感受真實(shí)，我們需要平常心來(lái)獨(dú)守孤獨(dú)寂寞，我們同樣也需要平常心來(lái)?yè)嵛縿?chuàng)傷。學(xué)貫中西的大學(xué)問(wèn)家錢(qián)鐘書(shū)先生，在一位被他那部百讀不厭的奇書(shū)《圍城》給深深迷住的英國(guó)女士要求求見(jiàn)時(shí)，回答說(shuō)：“如果你吃個(gè)雞蛋覺(jué)得還不錯(cuò)，為什么還要去認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”享譽(yù)天下的一代文豪對(duì)待身外的榮耀是何等的超然灑脫�。】梢�(jiàn)，懷有平常心，就是要使自己從思念物欲中擺脫出來(lái)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
保持平常心，最關(guān)鍵的是對(duì)自己的人生價(jià)值要有正確的定位。生活的辯證法告訴我們，恰恰就是要投身于不起眼的平常的人和事之中，才能把不平凡的人生價(jià)值創(chuàng)造出來(lái)。懷有平常心，就是把自己當(dāng)成平常人中的一員，和平常人同甘共苦、休戚相關(guān)。假如你把自己當(dāng)成了“超常”的圣人，你所行之事一定是與百姓格格不入。
“竹杖芒鞋輕勝馬，一翁煙雨任平生�！弊屛覀円砸环N平常恬靜的心態(tài)去品味與珍惜生活中的酸甜苦辣，于平凡之中做出不平凡的業(yè)績(jī)，從而獲得瀟灑充實(shí)的生活，實(shí)現(xiàn)人生追求的最高境界。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇12
悲歡離合有你來(lái)決定。你就是里面的主角，最后你是悲傷還是喜慶都要靠你自己。
為什么小孩要讀書(shū)?因?yàn)檫@就是決定你的電視劇的過(guò)程精彩不精彩;為什么我們要改正缺點(diǎn)?因?yàn)檫@就是決定你的電視劇里的主角的好壞;為什么我們要努力?因?yàn)檫@就是決定你的電視劇結(jié)尾的悲歡離合……用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“好好讀書(shū)、好好改正缺點(diǎn)、好好努力、勇于嘗試、堅(jiān)持到底，我想成功總會(huì)向你伸出援助之手的。”
我的演講到此結(jié)束。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇13
當(dāng)尖刀班班長(zhǎng)這段時(shí)間是很累的，這也是我早就料想到的。人嘛!不就是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷蛻變，在蛻變中不斷變強(qiáng)，我始終牢記孟子這句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇14
哭也是一天，笑也是一天，何不選擇笑看人生?人生是充滿了悲傷與喜悅，可是，我們有能力讓生活更加歡樂(lè)。
一個(gè)悲傷的孩子，因?yàn)槠谀┛荚嚳嫉牟缓�，沉浸在悲傷只中�？墒�，她是否想過(guò)，生活的悲傷能沖淡她的一切!歡樂(lè)掩蓋她內(nèi)心的悲痛，這不好嗎?
笑看人生吧!人生有著讓你完成的重大使命!加油吧!
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇15
學(xué)著為自己制造快樂(lè)，收獲來(lái)自內(nèi)心的真正快樂(lè)
“大部分的人只要下定決心都能很快樂(lè)”——林肯這句話是對(duì)的，真正快樂(lè)是來(lái)自內(nèi)心，而不是存在于外在。而人生最重要的能力就是能夠?yàn)樽约褐圃炜鞓?lè)。
平常人的日子看起來(lái)沒(méi)什么不同，但造就不同的，其實(shí)就是你用何種心態(tài)、何種品味、何種情調(diào)去度過(guò)每一天。
看過(guò)這樣一個(gè)故事：一名記者曾到生活特別貧困的女工家里去送溫暖。去之前，他收到的資料上顯示，女工有兩個(gè)孩子，其中一個(gè)是殘疾；丈夫早在幾年前就病逝，還欠下了很多錢(qián)；這位女工薪水不多，既要養(yǎng)活整個(gè)家，更要還債。
看完他就能想象到，那一定是特別臟亂窮困的一家人，孩子整日哭哭啼啼，女人肯定也是蓬頭垢面，滿臉愁苦……想到這兒，記者嘆了一口氣，深表同情。
第二天，去到女人家里，第一眼，他以為自己找錯(cuò)了地方，一再核實(shí)后，才敢確認(rèn)。原來(lái)，那位女工是笑著接待記者的，而且整個(gè)人開(kāi)朗又熱情；走進(jìn)家里，有用紙做的很漂亮的門(mén)簾，灶上的用具很少，但特別干凈。記者接過(guò)女人遞來(lái)的拖鞋，鞋底是用舊的解放鞋底做的，鞋面是用舊毛線修的新圖案。
采訪女人時(shí)，她表示，現(xiàn)在的生活挺不錯(cuò)的，冰箱、洗衣機(jī)都是鄰居淘汰后送給她的，用的很順手。而且孩子很懂事，經(jīng)常幫她干活，一家人過(guò)得很快樂(lè)，她已經(jīng)知足了。不管身處順境還是逆境，都能從容向上，享受活著的美好。這種熱愛(ài)生活的態(tài)度，會(huì)讓家庭充滿陽(yáng)光和溫馨。
人生，可以很平凡，但一定要充滿情趣，這樣才能讓難過(guò)的日子，開(kāi)出你想要的花。誰(shuí)都無(wú)法確保，未來(lái)會(huì)一帆風(fēng)順。但生活在一個(gè)有情趣的家庭，孩子在愛(ài)的滋養(yǎng)中，掌握讓生活變得快樂(lè)美好的技能和心態(tài)，遇到挫折就不會(huì)手足無(wú)措，破罐子破摔，這才是真正贏在了起跑線上。
一個(gè)好的習(xí)慣能得到及時(shí)的快樂(lè)，比如讀一篇小說(shuō)，唱歌，啜茶，或者干脆什么也不干，坐在窗前發(fā)呆，這時(shí)候關(guān)鍵是你內(nèi)心的體味，一種寧?kù)o，一種放松好心態(tài)能收獲更多的快樂(lè)；重新規(guī)劃你早晚的時(shí)間，早晨對(duì)你來(lái)說(shuō)，是不是意味著匆匆忙忙趕著出門(mén)呢？晚上又是不是關(guān)上電視直接上床睡覺(jué)？我就親自從早晚的一種好習(xí)慣中受益匪淺。比如，早晨可提前一小時(shí)起床，把這段時(shí)間花在自我提高或鍛煉上，可以選擇讀點(diǎn)兒什么，或是寫(xiě)寫(xiě)作，亦或是鍛煉鍛煉身體。晚上，上床睡覺(jué)前不妨花點(diǎn)兒時(shí)間，在思維中回顧整理一下一天的經(jīng)歷；樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與幸福之間有著密不可分的聯(lián)系。因此，不去刺激我們的大腦，不學(xué)點(diǎn)兒新東西是毫無(wú)道理的。我最喜歡利用上下班途中的時(shí)間學(xué)習(xí)。有聲讀物和播客對(duì)此就非常適合；適量的運(yùn)動(dòng)能帶給你快樂(lè)。簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)都會(huì)使人感到快樂(lè)�？鞓�(lè)的人每天都要做類(lèi)似的運(yùn)動(dòng)�？计姘l(fā)現(xiàn)這些運(yùn)動(dòng)能有效地放松繃緊的神經(jīng)，使人們感到輕松快樂(lè)�？计嬲f(shuō)：“五分鐘輕快的漫步就可以使人精神飽滿。”
好心態(tài)能收獲更多的快樂(lè)。至少記住今天發(fā)生的一件好事情。不管今天多辛苦，多不高興，回到家里，都應(yīng)該把今天的一件好事情同家人分享。不要試圖在一天內(nèi)解決所有的人生問(wèn)題，讓自己心平氣和地將困難分解，先訂出計(jì)劃，一天前進(jìn)一小步，逐步成功。
也許有人會(huì)說(shuō)，我環(huán)境好經(jīng)濟(jì)好身體好的時(shí)候我當(dāng)然快樂(lè)，我環(huán)境不太好經(jīng)濟(jì)不太好身體不太好的時(shí)候，我快樂(lè)的起來(lái)嗎？曾看過(guò)一句話說(shuō)，當(dāng)我有體力的時(shí)候我就用體力活，但我體力不行的時(shí)候我就用能力活，當(dāng)我能力欠缺的時(shí)候我就用智慧活。一起感悟人生因?yàn)橹挥羞@樣活，無(wú)論自己身體的狀況發(fā)生什么變化，也能勇敢地面對(duì)，坦然的接受，理智的的解決。
充沛體力能讓我們?nèi)プ非蟾嗟目赡�，培養(yǎng)更多的興趣。當(dāng)體力欠缺的時(shí)候，能力是解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造快樂(lè)的能力，營(yíng)造氣氛的能力，享用幸福的能力，能力包括各個(gè)方面，其中包括對(duì)新知識(shí)新技能的掌控。比如說(shuō)，學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)機(jī)票，購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票，訂接站司機(jī)訂賓館，出行和購(gòu)物就會(huì)變得非常的輕松。擁有了能力就可以分享國(guó)家改革開(kāi)放的成果，分享高科技帶來(lái)的種種便捷和喜悅。
用智慧活是一種無(wú)可奈何的選擇也是一種明智的選擇，好比史鐵生、張愛(ài)迪，他們身殘志堅(jiān)，不是因?yàn)樯須埩怂麄兊囊庵揪妥兊脠?jiān)強(qiáng)了，而是身殘后，他們智慧地選擇精神站立起來(lái)，給今后的人生填滿更多的意義。也是開(kāi)頭那個(gè)故事的女主人，她選擇的人生活法。面對(duì)生活痛苦或快樂(lè)？他們選擇了快樂(lè)！
真正的快樂(lè)一定是由內(nèi)而發(fā)的，來(lái)自外界的尋歡作樂(lè)，只能消減片刻憂愁。因?yàn)椋魏嗡速?zèng)予的東西都是不可把控的，都是沒(méi)有確定性的。只有自己具備了制造快樂(lè)的能力，我們才能和快樂(lè)不期而遇，不離不棄。如果你想制造快樂(lè)擁有快樂(lè)，就去做一個(gè)懂得感恩的人吧，就去做一個(gè)心胸寬廣的人吧，就去做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的人吧
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇16
那天，在大公園邊走路，邊想事情。想到一些未來(lái)的規(guī)劃，又想世事無(wú)常，且就過(guò)往經(jīng)驗(yàn)而言，大多設(shè)想都會(huì)出紕漏。便想，出紕漏也不怕，要從容地面對(duì)人生的變數(shù)。
變數(shù)發(fā)生以前，要盡可能地謀劃清楚，避免出現(xiàn)意外。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢;多算勝，少算不勝。事情成敗都是概率性事件，我們努力，只是提升成事的概率，這概率只能無(wú)限趨近于百分百，永遠(yuǎn)不可能百分百。沒(méi)有十拿十穩(wěn)的事情。多做一分只是多一分勝算，不能說(shuō)必勝。但還是得做，得把人事做到極致。
變數(shù)發(fā)生以后，第一時(shí)間是止損，然后是找到最好的解決辦法。勒住頹勢(shì)以后，要調(diào)轉(zhuǎn)方向，確保自己不管在哪個(gè)位置，都是正向的。
我們?nèi)ゴ笞匀豢纯�，山頂�(shù)幕ú輼?shù)木，山谷的花草樹(shù)木，路邊的、懸崖上的、平原上的所有植物，都是朝天長(zhǎng)的。不管他們?cè)谀膫�(gè)位置，他們的指向都非常明確，朝天。
我們做人也一樣啊，摔倒后，要趕緊爬起來(lái)，繼續(xù)走。往前走幾步，或往后退幾步，都不要緊，重要的是，必須正向。
撥轉(zhuǎn)勢(shì)頭后，要反省。反省不是沉迷于過(guò)去的痛苦中，而是吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取不貳過(guò)。既往不咎，過(guò)往不戀。日子是過(guò)以后，不是過(guò)以前。過(guò)去的意義，是滋養(yǎng)未來(lái)，而不是障礙未來(lái)。
凡事做最壞的打算。未慮勝，先慮敗。想各種敗的可能性，想這種可能發(fā)生以后，應(yīng)該怎么辦。不斷的推演，降低失敗的幾率。你成多少事不重要，重要的是，你一旦敗，就可能一敗涂地。成一件事也許要十年，但敗一件事，也許只要一天。人的失敗，大多數(shù)是心智的失敗，自己先放棄了。
看一個(gè)人，不是看他在高處的時(shí)候怎樣，而是看他在谷底的時(shí)候是怎樣的。搞砸了就搞砸了吧，不怨天尤人，繼續(xù)積極正向走就是。
人要有處變不驚的能力，每臨大事有靜氣的定力。志得意滿、歇斯底里都不算什么，從容才不容易。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇17
今天我和媽媽去電影院看了《飛馳人生》影片，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻刻骨銘心。
影片由韓寒執(zhí)導(dǎo)兼編劇，由沈騰、黃景渝、田雨等主演。該片講述了主人公張弛與朋友為了重回賽道經(jīng)歷了重重困難不惜尊嚴(yán)與顏面的勵(lì)志故事。
影片最精彩的還是張弛參加圓夢(mèng)節(jié)目，他在自己經(jīng)歷了很多方式等錢(qián)，拉贊助的失敗后，在導(dǎo)航人的鼓勵(lì)下參加圓夢(mèng)節(jié)目，并且遇見(jiàn)了他最不想扯上金錢(qián)關(guān)系的贊助商。最后克服重重困難。我感覺(jué)這很現(xiàn)實(shí)，付出和回報(bào)不成正比，有時(shí)候我們做事就差一點(diǎn)點(diǎn)就妥協(xié)了，放棄了，沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@就是人生。
張弛有幾句話讓我印象深刻，受益匪淺�！安皇欠堑泌A，是我不想輸”“有人活的是造型，有人活的是人設(shè)，而我活的是本事”從中我悟出了人生可能就是這樣，一路磕磕絆絆，但只要有信心一定會(huì)成功。我們并不是非要爭(zhēng)第一，但只要努力一搏就可以成為最好的.那一個(gè)。
影片最后有一點(diǎn)悲傷，張弛為了這勝利付出了生命。其實(shí)對(duì)一個(gè)已經(jīng)決定付出一切的人來(lái)說(shuō)，死在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上是最幸福的事。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇18
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。人生在世，生命總是會(huì)有消逝的一天。我們既然擁有生命，就應(yīng)該珍惜生活在這個(gè)世界上的每一分每一秒，開(kāi)心地走過(guò)我們生命中的每一天。
生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都希望自己能過(guò)上理想中的生活，但生活又往往與自己的理想相差太遠(yuǎn)。所以會(huì)抱怨這個(gè)世界太無(wú)情；然后每天帶著傷心與遺憾去生活。這又何必？其實(shí)人并不需要有多大的功名利祿，也不需要有太多的金錢(qián)；我們需要的只是有一顆執(zhí)著追求理想的心。平凡并不可悲，關(guān)鍵是要做的自己。有時(shí)候，平凡的人生也發(fā)生不平凡的事跡；平凡的崗位也會(huì)有不平凡的作為。所以，平凡并不代表什么！
困難與挫折總是成為阻止人們成功的絆腳石，但這并不是說(shuō)明困難與挫折是不可逾越的。有時(shí)候，你離成功僅有一不之遙，但你卻在這個(gè)時(shí)候放棄了。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這句話告訴我們只要你勇于挑戰(zhàn)困難與挫折你就一定會(huì)成功的。拼搏與奮斗就是戰(zhàn)勝困難與挫折最有力的武器！
而且，你經(jīng)歷的越多，你的人生才會(huì)更加精彩。
人生就如一張白紙，燦爛的人生還需要你用美麗的風(fēng)景去點(diǎn)綴；人生也如一杯平淡的茶，精彩的人生還需要你去細(xì)細(xì)品味。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在山的那邊一定是海。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇19
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
—泰戈?duì)?/p>
黎明咬破黑夜的唇，將那抹血跡留于天際。沒(méi)有傷感，只有希望。一覺(jué)醒來(lái)，一切都是新的。無(wú)論昨天過(guò)得多么痛苦，畢竟已經(jīng)過(guò)去了，新的今天新的開(kāi)始。無(wú)謂在痛與苦中掙扎。
生活是殘酷的。不知道我為什么會(huì)有這樣的感慨。或許，是感同身受了，經(jīng)歷了這么多的事，我看得更透了，翩翩少年的雙眸逝去了童年，亭亭少女的面龐傾注了成熟。時(shí)光的幕簾輕輕一掀，年華的刻刀緩緩一劃，我便堅(jiān)強(qiáng)了。來(lái)吧！生活的磨難，我不怕你。
風(fēng)雨是詩(shī)情的。而對(duì)于我，風(fēng)雨是觸動(dòng)心頭一弦的關(guān)鍵。沒(méi)有去享受風(fēng)雨中的浪漫，卻讓自己置身于風(fēng)雨之中。電閃雷鳴，突然間昏天暗地，來(lái)了一聲巨響，其有的震驚不言而喻。經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，它鍛煉了我。風(fēng)雨中，淚水、汗水、雨水，交織著形成流淌細(xì)流，沒(méi)有人知道那混合水的味道！來(lái)吧！風(fēng)雨，我不怕你。
烈日當(dāng)空。似乎襯托不出冬日的冰冷。而我的手凍得通紅，不得動(dòng)彈，也許手腳同感，我舉步維艱，一個(gè)人獨(dú)步在小路上，享受冬日特殊的待遇。沒(méi)有世俗的煩惱，冷得使人的思想都凝固了。遠(yuǎn)離了繁華的都市，遠(yuǎn)離了勾心斗角。來(lái)吧！冬日的寒冷，我不怕你。
一切的一切，則由命中注定，只是不知道這所謂的命中注定，是否真的不可改變。不管怎樣，我不甘心，我不會(huì)向命運(yùn)屈服。生活又怎樣，風(fēng)雨又怎樣，在我眼里，它們，不值一提。這不是狂妄，是自信，擁有自信，我就成功了大半。讓它們來(lái)吧！來(lái)挑戰(zhàn)我吧！
不知道我未來(lái)所要經(jīng)歷的到底是怎樣的人生，但我相信，不會(huì)一帆風(fēng)順，我已做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，讓生活磨練我、讓風(fēng)雨洗禮我、讓冬日成就我。太多的苦難與辛酸、太多的感慨與嘆息，但那已是過(guò)去。都說(shuō)人是矛盾的集合體，這一點(diǎn)也不假。只是，我不想故作堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，我也有一顆脆弱的心，也許，我的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了脆弱。
此時(shí)此刻，我已沒(méi)有太多的顧慮，放手一搏，來(lái)吧！來(lái)吧！一切的挑戰(zhàn)，我等著你，風(fēng)雨何懼，人生何不斗？
只是，一切盡在不言中。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇20
人生，就像一道沿途的風(fēng)景線。有你喜歡看見(jiàn)的景物，也有你討厭看到的景物。不喜歡的你可以選擇不看。生活也是這樣，人生路上有喜有憂，但重要的是擁有一種笑對(duì)人生的態(tài)度，即使它常給我們帶來(lái)許多不愉快的事情，但我們可以回報(bào)它笑臉，這不僅快樂(lè)了你，也給它帶來(lái)了喜悅。
這使我想起了小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的一則故事。有一位母親，她總是憂心忡忡，無(wú)論是下雨天還是晴天，她都很擔(dān)憂。原因是她有兩個(gè)女兒：大女兒嫁給了一個(gè)賣(mài)雨傘的人，而二女兒嫁給了染布的。天氣晴朗的時(shí)候，她會(huì)擔(dān)心大女兒的傘會(huì)賣(mài)不出去。等到下雨的時(shí)候，她又擔(dān)心二女兒染的布被淋著，整天唉聲嘆氣。有一天，鄰居家的一位睿智的老人就對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)你也可以換另一種角度來(lái)想。天晴時(shí)應(yīng)該高興，因?yàn)槎畠嚎梢皂樌静剂耍掠晏煲矐?yīng)高興，因?yàn)榇笈畠杭业膫憔湍苜u(mài)出去了。這樣，無(wú)論是下雨天還是晴天，你不都可以開(kāi)開(kāi)心心了嗎？”
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇21
人生就是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是生活的主角。每部戲都有不同的經(jīng)歷，不同的結(jié)尾。我們要扮演好自己的角色。
人生如戲，但每個(gè)人的心態(tài)不同，戲在他眼中也不同。有的人認(rèn)為，戲，是早就安排好的。有的人認(rèn)為，戲，是靠自己演出來(lái)的，沒(méi)有人能主宰自己的命運(yùn)。
朋友們，加油，讓我們演出屬于我們的戲!讓我們的戲更加精彩!
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇22
一片殘葉從樹(shù)上落下，無(wú)盡悲涼，又能如何？年春天，這里又是一片遮日的樹(shù)林，無(wú)論悲歡，都將過(guò)去。失敗時(shí)，不要自甘墮落，塞翁失馬，焉知非福？人生就是這樣，無(wú)論成敗，做到勝不驕，敗不餒，笑對(duì)人生，你就是勝者。
人降生在這個(gè)世界上其實(shí)都一樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間也許就淪為乞丐。相比之下，諾貝爾擁有巨大的財(cái)富，他們本是一棵大樹(shù)上的，但遇到困難時(shí)，前者與后者的選擇不同，前者選擇了枯枝，而后者則選擇了葉茂的枝條，前者選擇了退縮，選擇了通往黑暗的路，而后者則笑著面對(duì)挫折，從哪跌倒又從哪里爬了起來(lái)，最終走向光明，可以說(shuō)光明與失敗只是一念之差。諾貝爾與家人曾多次被炸的鮮血淋漓，實(shí)驗(yàn)室也多次被炸的一盆如洗，但諾貝爾選擇堅(jiān)強(qiáng)。父子工廠倒閉又能怎樣，諾貝爾不還是壓力研制成了“加納炸藥”。
諾貝爾經(jīng)歷了多長(zhǎng)的艱苦奮斗�。∶恳粋�(gè)成功者，都曾有一段失敗的經(jīng)歷，而他們選擇了笑對(duì)人生，所以成功。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇23
黃葉飄飄，秋風(fēng)瑟瑟。人生道路千萬(wàn)條，但是我的路只有一條。好壞只能看路的開(kāi)頭，干凈的、骯臟的，但在往遠(yuǎn)看，干凈的路則是骯臟不堪，而骯臟的路則是十分干凈。對(duì)啊!這也是先苦后甜的道理啊!只有先走過(guò)泥濘的路才能到達(dá)干凈的路啊!
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇24
當(dāng)寂靜的校園沾染上一片秋色，我會(huì)沉默，祭祀落葉的消逝，這就是我的詩(shī)意人生，我的憂郁所在，我總是孤獨(dú)的，憂郁的，天馬行空。
灰色般的校園，下起了黑色的雨，冷落了萬(wàn)千生靈�；颐擅傻奶欤肋h(yuǎn)也亮不起的夜，雨，千絲萬(wàn)縷，澆碎了光明的夢(mèng)，我在憂郁。打著一把雨傘，獨(dú)自行走在糾結(jié)的羊腸小道，落葉被濕潤(rùn)，已不再清脆，枯黃的顏色卻愈加鮮明。我走在，如葉脈一般的道上，走在，必須面對(duì)的岔路口。
冬天的夕陽(yáng)，讓我安靜的遠(yuǎn)望，就這樣，立在陽(yáng)臺(tái)上，去感受，光明消失的慘淡無(wú)光。太陽(yáng)，漸漸收斂了光芒，搖曳著彩霞，賦予它詩(shī)意的光芒，給我留戀，去回想。屋旁的樹(shù)漸漸黑了，遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)小光，幾戶人家，幾縷炊煙，升騰成了最美的自然�；蛟S，驀的，一只烏鴉的一聲凄啼，遠(yuǎn)處樹(shù)上的風(fēng)吹葉鳴，這就是一種意境，似乎是拋棄一切煩惱的透視，我看見(jiàn)，一個(gè)古色古香的詩(shī)意結(jié)界。
總想，拋棄人生的枷鎖，去飛翔，去追求，我向往的世界，是吹來(lái)天風(fēng)的天堂，那里有云海，有陽(yáng)光，有自由，有天空之城。喜歡悠遠(yuǎn)的笛音，承載我的心，飛揚(yáng)在幾萬(wàn)英尺的高度，讓我去尋夢(mèng)，去放歌，去凈化，去解脫……我看見(jiàn)，一個(gè)古色古香的詩(shī)意結(jié)界。
幻想天邊的晚霞是我自由的靈魂，幻想我靠近詩(shī)意天堂，沒(méi)有塵世的糾結(jié)，沒(méi)有塵世的黑暗。我還是想當(dāng)那個(gè)憂郁而詩(shī)意的孤獨(dú)者，還是想當(dāng)閑云野鶴，去放蕩，去飛翔，去找尋詩(shī)意的體現(xiàn)，去找尋憂郁的所在！
我的人生，是地球外的結(jié)界。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇25
命運(yùn)就像一塊名貴的絲帕，再怎么巧奪天工，攤在手心，仍會(huì)透出稀稀疏疏的細(xì)縫。在陽(yáng)光的照射下，那些難以縫合的針腳映現(xiàn)出絲絲縷縷的光，貌似一束含苞待放的花朵，深深嵌入心底，并在那里長(zhǎng)出一片，芬芳圣潔化作一份淡定的心情，只此浮生靜靜的看著它綻放。
浮生如夢(mèng)，將自己置身于紛擾繁雜的俗世之外，在顛沛流離的塵世中悠然的欣賞路邊風(fēng)景，孓然一身淡然淺笑看滿庭的花開(kāi)。
清淺時(shí)光在暖陽(yáng)里悄悄流淌，靜坐梳妝臺(tái)前，輕輕梳理發(fā)絲，兩鬢貼上黃花，一絲暖意在清冷的鏡中蔓延。不知從何處發(fā)出一聲輕輕的嘆息，在空寂的鏡子里輕輕的回應(yīng)。獨(dú)坐空鏡，對(duì)影成雙，冷落了兩鬢黃花。
繁花似錦的年華獨(dú)對(duì)空鏡子，一襲長(zhǎng)發(fā)再怎么理還是凌亂，兩鬢的黃花也被撥弄得紛紛墜落一地，那一絲暖意化為烏有，終冷了鏡中人，寂寞了流年。
歲月在指尖悄然滑落，曾經(jīng)哭過(guò)，曾經(jīng)笑過(guò)，曾經(jīng)徹夜未眠過(guò)，曾經(jīng)竭斯底里的瘋狂過(guò)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，切都不曾記得是在哪里丟下浮躁，僅剩一份淡然在冬日里淺淺行走。
一粒種子輪回了千年，依然會(huì)遵循軌跡，在屬于它的季節(jié)靜靜的綻放。如此的不厭其煩，如此的漫長(zhǎng)等待，任由滄海桑田的變化，卻也阻止不了它如期的綻放。
生命在百轉(zhuǎn)千回里延續(xù)，期間的起伏跌宕，奔波勞碌，終是一種宿命，任誰(shuí)也無(wú)法逃脫命運(yùn)的掌控。
千年之前，一陣清風(fēng)拂過(guò)參天古木，從老樹(shù)身上遺落一滴松脂，一只甲蟲(chóng)正巧爬過(guò)，毫無(wú)防備之際竟然成為籠中物，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，物換星移，待千年以后形成褐色的琥珀。
當(dāng)時(shí)只道是尋常，一次不經(jīng)意的邂逅，成就一塊褐色斑斕的琥珀。風(fēng)的隨性，甲蟲(chóng)的漫不經(jīng)心，松脂的隨心，剎那，便成為永恒。
在這場(chǎng)致命邂逅里，有誰(shuí)知道它們的歡喜與憂傷，又有誰(shuí)知道它們是否愿意被束縛，此生它們卻只能擺出一種姿勢(shì)，悠然的看著世事的變遷。
等待和邂逅，是一種宿命式的蒼涼。或許，一次偶然的相遇，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，就注定了一生的際遇�？v然使出全身力氣去掙扎，去博弈，終是徒勞。
人生，不可能什么事情都面面俱到。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生沖突，想要擺脫現(xiàn)狀，選擇另外一種生存方式，就不可能會(huì)奢望還有高床軟枕，可以清心安逸。也許，你必須忍受風(fēng)霜撲面，顛沛流離。假如你不是那么愛(ài)慕虛榮，嫌貧愛(ài)富，此生溫飽足矣，或許就會(huì)做到知足常樂(lè)，平平淡淡的走完余生。
紅塵廝擾，真正做到知足常樂(lè)，需要何等堅(jiān)忍寬廣的心胸。
有時(shí)候，拋開(kāi)一些世俗的念頭，都有些不敢直面自己的內(nèi)心。冥冥之中，似乎有一股不可抗拒的力量在牽絆著，讓自己裹足不前。郁悶、沮喪、無(wú)所適從等等消極負(fù)面的情緒穿透肌膚細(xì)胞血液，悄悄吞噬著卑微的自信。
漫漫紅塵，一路走來(lái)，似乎有太多的不得已，也有太多的言不由衷，看得見(jiàn)開(kāi)始，卻猜不到結(jié)局。猶如一葉孤舟，在茫茫的汪洋里航行，看得見(jiàn)波濤洶涌的海浪，卻不知道抵擋過(guò)前浪能否躲過(guò)后浪，那捉摸不透的浪花如潮暗涌，何時(shí)才能順利達(dá)到彼岸。
一些看似符合情理的事情，卻被莫名其妙的潛規(guī)則。無(wú)知就像潛伏在體內(nèi)的病灶，看不見(jiàn)，摸不透，只能眼睜睜的看著它發(fā)作，自己卻束手無(wú)策。最大的悲哀莫過(guò)于，遍體鱗傷卻找不到傷口在哪里。
佛曰：笑著面對(duì)，不去埋怨。悠然，隨心，隨性，隨緣。注定讓一生改變的，只是在百年后，那朵花開(kāi)的時(shí)間。
人生苦短，不如意的事情十之八九，沒(méi)有什么理由一定要背負(fù)著沉重行走。有道是，人情翻覆似波瀾。多少相交半世的人，因?yàn)槔娣茨砍沙穑嗌倥矢綑?quán)貴的人因?yàn)槭送卷槙扯靡馔巍?/p>
人心難測(cè)不如不測(cè)，世情嬗變不如不管，且浮生只靜等一樹(shù)花開(kāi)。寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
向往花開(kāi)剎那，暖陽(yáng)傾城的美好，冬的淡然，悄然驚醒浮生。有些間隙既然無(wú)法縫合，何不學(xué)會(huì)讓它順其自然；有些事情既然無(wú)法掌控，何不學(xué)會(huì)優(yōu)雅地欣賞。
浮生看花開(kāi)，花團(tuán)錦簇，一花一世界，繁花似錦，一花一天堂。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇26
如果現(xiàn)在有兩條路供選擇，會(huì)怎么樣做出選擇呢？
一條是你可以過(guò)著平穩(wěn)無(wú)憂的平凡生活；一條是你需要付注一切的努力去拼搏你的理想目標(biāo)，可是成功與否卻不得而知，而且成功的概率可能會(huì)很小。知道你會(huì)有一個(gè)什么樣的答案。可能你我都會(huì)有一腔的熱血想去追求自己的理想。
而實(shí)際上敢于去放手一搏的只有兩種：一種是沒(méi)路可走的人；一種是有后路的人。而介于兩者之間的人是不會(huì)輕易去搏的。
路在腳下，慢慢來(lái)，相信你可以的，會(huì)成功的。
努力吧，我相信一個(gè)成語(yǔ)，就是天道酬勤。
送給你，同時(shí)我還寫(xiě)了一句話是：努力永不晚，天道酬勤時(shí)。希望對(duì)你有幫助！
其實(shí)人還是有點(diǎn)磨難好，只是時(shí)間不等人，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。
所以，你要慎重考慮，好好規(guī)劃好人生，不要茫然，要振作，要想好人生的道路如何走。
相信自己，努力并加油，沒(méi)有辦不成的事，人只要有時(shí)如激光一樣，有個(gè)始終如一的目標(biāo)，人生就是進(jìn)進(jìn)進(jìn)，進(jìn)取進(jìn)擊進(jìn)前，慢慢來(lái)，那樣你的穿透力會(huì)很強(qiáng)很強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)的可能性也會(huì)很大很大…
自信，相信自己是最好的最優(yōu)秀的最有能力，自己給自己打氣鼓勁，成功屬于隨時(shí)隨地準(zhǔn)備的人，有智慧的人，有心的人。有目標(biāo)的人。加油前進(jìn)！
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。很多事，不是我能不能，而是我要不要！成功人士做什么，我們就做什么，我們自然也就成功！這是成功的秘訣之一。選擇比努力更重要，選擇不對(duì)努力白費(fèi)！天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠?qū)�。首先要�?wèn)的是這鳥(niǎo)有沒(méi)有比鷹飛得高的愿望；這魚(yú)有沒(méi)有敢越龍門(mén)的志向。成功不是將來(lái)才有的，而是決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的！
一個(gè)人最重要的是要有目標(biāo)，而后是隨之的努力，有行動(dòng)，有目標(biāo)始終如一的理想，有人生就是進(jìn)擊的動(dòng)力，努力永不晚，天道酬勤時(shí)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)晚，天道酬勤時(shí)自成……
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇27
“莫怕人生坎坷路，無(wú)畏向前緊追求。曲折艱辛都?xì)v過(guò)，柳暗花明成功來(lái)。”人生是一條坎坷的道路，有人覺(jué)得它似乎比山路還崎嶇，比高峰還險(xiǎn)峻�？墒�，能走過(guò)崎嶇的山路勇往直前，總會(huì)得到成功的喜悅。 唐憎師徒取經(jīng)的故事大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)。他們幾師徒不畏路途的遙遠(yuǎn)，努力戰(zhàn)勝困難，合力鏟除妖魔。最后終于到達(dá)西天取的真經(jīng)，這個(gè)故事告訴了我們，只要付出了努力，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
面對(duì)挫折，弱者會(huì)發(fā)出聲聲嘆息，最終都只會(huì)半途而廢。
然而強(qiáng)者則會(huì)努力去克服種種困難，獲得成功。人生本來(lái)就是充滿挑戰(zhàn)，沒(méi)有付出，沒(méi)有汗水，哪有成功的收獲?這個(gè)世界上是沒(méi)有不勞而獲的，有道是：一分耕耘一分收獲!
良好的開(kāi)端是成功的一半，只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷地追求，還是會(huì)達(dá)到目的地。失敗了也不要?dú)怵H，拍拍腿上的泥土，繼續(xù)往前走。日日行，不怕萬(wàn)里路：時(shí)時(shí)做，不怕事不成。失敗、挫折、困難中孕育著成功的開(kāi)始……
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇28
故名思意人生是生活與一個(gè)人的修為有關(guān)。是的人的一生不止需要在做人的修為上還要在生活中取得成功!
人要像孔子似的要仁者愛(ài)人，要想做仁那你的人生已有一半的成就。如果做到生活快樂(lè)、高興那才是人生!
做人要做的有意義，做事要做的有意義�，F(xiàn)在路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇29
每個(gè)人都會(huì)有自己的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)一直奮斗著，不畏艱辛，不畏困難，一次又一次的跌倒，一次又一次的成長(zhǎng)……我們像青澀的青梅，未成熟不懂是非，澀澀的，酸酸的。我們像高原的小草，面對(duì)著風(fēng)吹雨打而還擁有一顆堅(jiān)定的心。我們像毛毛蟲(chóng)，只有經(jīng)歷過(guò)蛻變，才能展翅高飛……
雨像天真爛漫的娃娃爭(zhēng)相投進(jìn)大地母親的懷抱，一路上打著雨傘的人們，有的加快速度，有的不慌不忙，沒(méi)有雨傘的人們，有的隨遇而安，有的你追我趕。就想我們的生活一樣，擁有了優(yōu)勢(shì)卻還得繼續(xù)努力，而不是驕傲的飄飄然，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的就更加要去為自己的目標(biāo)而奮斗，而不是自暴自棄。淋濕了不要緊，關(guān)鍵是，你收獲了。
然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)的過(guò)程中，要虛心請(qǐng)教，要謙虛。就像茶壺和茶杯一樣，而我們就是茶杯，只有虛心，茶壺里的知識(shí)才會(huì)倒進(jìn)去，若你把茶杯放在茶壺之上，怎能收獲呢？
人不能失去目標(biāo)，不能失去方向，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)像指南針一樣的理智。再聰明的人，也難免不了犯錯(cuò)，你選錯(cuò)的路不要緊，關(guān)鍵是不能一錯(cuò)再錯(cuò)。’條條大道出羅馬‘知錯(cuò)就改，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己好像走了捷徑一般。
為目標(biāo)努力，哪怕一路坎坷。樹(shù)立自己的目標(biāo)，不畏困難走下去。謙虛才能收獲到更好的。
加油少年們！
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇30
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)!
每個(gè)人的人生都不同也都是不同的夢(mèng)，當(dāng)你的夢(mèng)做完了你的人生也就差不多走完了，當(dāng)你的人生中出現(xiàn)岔路你就必須要有所選擇，選擇了就不能再后悔，要有取有舍，如果你的人生路選錯(cuò)了后悔了，那么你將沒(méi)有機(jī)會(huì)再反悔，因?yàn)槟阋呀?jīng)選過(guò)了，你的人生也不可能再來(lái)一次，所以請(qǐng)你們把我好人生的路吧!
在人生路上有著甜苦和喜憂，也有重重的困難，遇到困難要永不放棄，不能半途而廢，否則你就是懦弱的人。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇31
百善孝為先”， 孝，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。近期，有幸作為公司代表參加了上海東方智慧研究院在揚(yáng)州瓊都賓館舉辦的一場(chǎng)為期兩天的“孝立人生”公益專(zhuān)題課，劉碧英老師以中國(guó)十三經(jīng)之首的《孝經(jīng)》為基礎(chǔ)教材，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略孝的真諦。培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，大家感想頗多。感謝公司又給了我們一次洗滌自己靈魂的機(jī)會(huì)。
孝，是我們中華文化的重要思想之一，是中國(guó)傳統(tǒng)“家、國(guó)、天下”的一種延續(xù)。“忠、孝、節(jié)、義”向來(lái)被認(rèn)為是中華傳統(tǒng)美德，其中的“孝”占有極其重要的位置。“孝”是中國(guó)儒家文化的靈魂，是天地大道的直接體現(xiàn)。《孝經(jīng)》說(shuō)：“夫孝，德之本也，教之所由生也”，“人之行，莫大于孝”，“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”。而“教”字就是由“孝”和“文”組成的，說(shuō)明一切教育都要從孝開(kāi)始。“孝”不僅是中國(guó)基本文化和傳統(tǒng)文化的核心，而且也是現(xiàn)行文化的靈魂，企業(yè)文化建設(shè)同樣離不開(kāi)孝道。正所謂“小孝可治家、中孝可治企業(yè)、大孝可治國(guó)平天下”。 小羊跪乳，烏鴉反哺，何況人乎?我們要盡全力做好“父母四養(yǎng)”：
養(yǎng)父母之身：要侍養(yǎng)父母的身體，讓父母的吃飯、穿衣、住宿、醫(yī)療都能得到有效的保障。養(yǎng)父母之心：對(duì)于年老的雙親而言，孝不光是物質(zhì)的滿足，更是精神的支柱，身為兒女，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注父母所憂及所慮，并盡可能的去做一些事情解除他們心中的憂慮;養(yǎng)父母之志：要通過(guò)自己的努力，盡力的去完成父母沒(méi)有完成的志向和心愿，節(jié)假日有空常帶父母外出旅游，完成他們心中年輕時(shí)的夢(mèng)想;養(yǎng)父母之慧：工作之余，盡力抽出時(shí)間，與父母聊聊自己的工作，說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的社會(huì)事件，讓父母學(xué)習(xí)明白更多的現(xiàn)代知識(shí)，增長(zhǎng)父母的智慧。 十八章經(jīng)典內(nèi)容，一天的時(shí)間，大家跟隨老師逐句拜讀，既領(lǐng)悟了圣賢、天子、諸侯、卿大夫、士、庶人等不同孝的內(nèi)涵，又感受到忠順、愛(ài)敬在職場(chǎng)、人際關(guān)系中的現(xiàn)實(shí)教益。 在實(shí)際工作、生活中，我們都會(huì)或多或少的遇到或大或小的困難、問(wèn)題，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等，當(dāng)時(shí)是滿腹的委屈，很多時(shí)候會(huì)心情煩躁、抱怨。而解決這些問(wèn)題，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)教誨、同事們的互相支持與配合，離不開(kāi)身邊親人們的支持與理解。因此，學(xué)會(huì)心懷愛(ài)，就會(huì)減少很多憤怒，也只有心懷敬，自身才會(huì)真正快樂(lè)起來(lái)
在培訓(xùn)最后，大家結(jié)合自己的所學(xué)所感，交流了各自內(nèi)心的深切感受，并表示將永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，為建設(shè)文明企業(yè)，創(chuàng)建公司和諧文化、推動(dòng)公司創(chuàng)新發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己的力量。
人生不設(shè)限心得體會(huì) 篇32
6月15日，我有幸參加并學(xué)習(xí)了專(zhuān)職講師朱笑涵老師，人稱(chēng)二師兄的“孝立人生”的公益專(zhuān)題課。 此次學(xué)習(xí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了“孝”的含義。“孝”不僅僅體現(xiàn)在對(duì)父母，長(zhǎng)輩的相處之中，更反映在人與人的和諧相處中。一個(gè)人的品德修養(yǎng)是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始積累，最基礎(chǔ)的積累是從家庭開(kāi)始的。懂得了孝道，進(jìn)入社會(huì)以后就知道如何處理人際關(guān)系，對(duì)上級(jí)服從尊重，對(duì)同事友好互助，也是一種孝的體現(xiàn)。
“感恩”是“孝”文化的重要內(nèi)涵部分，人常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。作為子女，我們首先要學(xué)會(huì)感恩父母，是他們把我們撫育成人，同樣作為企業(yè)的員工，我們應(yīng)該感恩公司，是公司引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該忠誠(chéng)于自己的公司，對(duì)外展現(xiàn)的一言一行所代表的是企業(yè)而不是個(gè)人，更要謹(jǐn)言慎行，當(dāng)?shù)闷鸸緦?duì)我們的信任，正如朱笑涵老師所說(shuō)的，做一個(gè)讓人放心的人。
以上是我的一點(diǎn)感想，我個(gè)人覺(jué)得這次學(xué)習(xí)有幾段很經(jīng)典的話，我想和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事分享：
1.事務(wù)本身并不重要，重要的是我們看待事務(wù)的行徑。
2.人何以立世?一是能力，二是素質(zhì)。
3.一個(gè)不肯學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人就是一個(gè)不愿面對(duì)自己的人，其實(shí)他30歲就死了，只是70歲才埋葬。
4.我們不能改變對(duì)方，但可以改變與之關(guān)系，事實(shí)上，改變關(guān)系也就等于改變了結(jié)果。