現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板（通用18篇）
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇1
1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的完整性(1 分)。
作品內(nèi)容要求真實(shí)、完整，分析透徹，主要包括自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)定位、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估調(diào)整等五個(gè)方面;創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)書主要包括項(xiàng)目簡介、可行性分析、產(chǎn)品(服務(wù))性質(zhì)、企業(yè)架構(gòu)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、創(chuàng)業(yè)程序等。
2、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的可行性(4 分)。
職業(yè)定位、目標(biāo)確定和計(jì)劃實(shí)施措施要符合實(shí)際，不主觀臆想，操作性強(qiáng)。
3、職業(yè)規(guī)劃的合理性(2 分)。
作品要嚴(yán)謹(jǐn)縝密，結(jié)構(gòu)合理，分析有深度;要有分階段目標(biāo)，尤其是近、中期(大學(xué)至畢業(yè)后五年)目標(biāo)與計(jì)劃措施;理由要具有說服力。
4、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的邏輯性(1.分)。
作品邏輯清晰、體系科學(xué)，準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心和關(guān)鍵。
5、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性(1 分)。
創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展示參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
6、作品美觀性(1 分)。
格式清晰，版面大方美觀，形式新穎。
現(xiàn)場展示與答辯參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(共20 分)
(一)現(xiàn)場展示分(共10分)
1、內(nèi)容的完整性(3 分)。
展示內(nèi)容完整、系統(tǒng)、重點(diǎn)突出，準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心和關(guān)鍵。
2、自我表達(dá)力(3 分)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)清新，語言流暢，語速適中，表達(dá)簡潔。
3、展示效果(3 分)。
表現(xiàn)力強(qiáng)，有感染力，控場靈活有效，能夠調(diào)動(dòng)觀眾氣氛，現(xiàn)場互動(dòng)效果優(yōu)良。
4、禮儀(1 分)。
著裝得體，儀態(tài)端莊、大方。
(二)現(xiàn)場答辯分(共10分)
1、準(zhǔn)確性(5 分)。
能夠準(zhǔn)確回答評(píng)委提出的問題，內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。
2、條理性(3 分)。
邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，回答內(nèi)容關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。
3、答辯效果(2 分)。
思路敏捷，語言能力強(qiáng)，現(xiàn)場反應(yīng)效果優(yōu)良。
注：選手總分計(jì)算辦法：
職業(yè)規(guī)劃作品占40%，現(xiàn)場展示占40%，答辯占20%。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇2
1、答辯會(huì)定于20xx年4月2日周五晚七點(diǎn)半于新水402舉行。
2、參加本次答辯的為我系今年參加社會(huì)實(shí)踐的13支支隊(duì)，每隊(duì)可派3人進(jìn)入會(huì)場，上場答辯的可以是3人的部分或者全部。
3、答辯順序由各支隊(duì)抽簽決定，請(qǐng)各支隊(duì)隊(duì)長于3月31日晚十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來9#215B團(tuán)委辦公室抽簽。
4、每支隊(duì)答辯時(shí)間為九分鐘，其中五分鐘為支隊(duì)介紹時(shí)間，四分鐘為評(píng)委及觀眾提問時(shí)間。支隊(duì)介紹時(shí)觀眾不得提問。提問時(shí)間先由評(píng)委提問，評(píng)委提問完后，場下任何一位同學(xué)都可以發(fā)言。
5、答辯形式由各支隊(duì)自由把握，允許PPT等形式，系團(tuán)委實(shí)踐組提供電腦及投影儀等設(shè)備。另外允許各支隊(duì)現(xiàn)場發(fā)放宣傳材料。
6、評(píng)委由我系學(xué)生工作組組長、大一到大三各班輔導(dǎo)員、系團(tuán)委副書記以上及實(shí)踐組長擔(dān)任。
7、評(píng)分采取現(xiàn)場打分，各評(píng)委所打分?jǐn)?shù)簡單取數(shù)學(xué)平均，現(xiàn)場公布排序結(jié)果的方式，13支支隊(duì)視分?jǐn)?shù)情況取3到4名作為校級(jí)重點(diǎn)向校團(tuán)委推薦。
8、系團(tuán)委實(shí)踐組負(fù)責(zé)本次答辯會(huì)的組織及解釋工作。本系同學(xué)對(duì)本通知及評(píng)分細(xì)則有任何意見請(qǐng)于3月31日晚十點(diǎn)之前向系團(tuán)委實(shí)踐組提出，逾期不予處理。實(shí)踐組長李文喆聯(lián)系方式，紫荊9#316B，宿舍電話51531872。
9、本通知及評(píng)分細(xì)則為系團(tuán)委實(shí)踐組綜合各支隊(duì)意見討論的結(jié)果。
評(píng)分細(xì)則：
一、本次評(píng)分采用百分制形式，評(píng)分共分四塊，分別為實(shí)踐主題部分、可行性部分、預(yù)期成
果部分及現(xiàn)場表現(xiàn)部分。
二、實(shí)踐主題部分所占權(quán)重為40分，由評(píng)委根據(jù)以下幾點(diǎn)給分。
1.實(shí)踐主題是否切合時(shí)代熱點(diǎn)。所謂時(shí)代熱點(diǎn)是指校團(tuán)委關(guān)于20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐所發(fā)指導(dǎo)意見中提到的重點(diǎn)實(shí)踐方向，包括 "三個(gè)代表"重要思想學(xué)習(xí)實(shí)踐、攜筆從戎心系國防、東北振興學(xué)子有責(zé)、 "三農(nóng)"問題專題調(diào)研、支柱產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。
2.實(shí)踐主題是否具有創(chuàng)新性。具有創(chuàng)新性是指做一般實(shí)踐支隊(duì)沒有涉及的但是又關(guān)乎國計(jì)民生的重要問題。或者在實(shí)踐計(jì)劃的構(gòu)想，實(shí)踐地點(diǎn)的選擇上具有普通意義上的創(chuàng)新性。
3.實(shí)踐主題是否明確集中。該因素是指實(shí)踐主題沒有鋪得太散，能夠圍繞一兩個(gè)主要問題。
4.實(shí)踐主題及與之相聯(lián)的實(shí)踐計(jì)劃是否切實(shí)可行。該因素是指實(shí)踐主題中沒有“假”“大”“空”等不切合實(shí)際的東西。
三、可行性部分所占權(quán)重為30分，由評(píng)委根據(jù)以下幾點(diǎn)給分。
1.該實(shí)踐能夠保證支隊(duì)隊(duì)員的安全，這一點(diǎn)請(qǐng)?jiān)u委重點(diǎn)考慮。
2.聯(lián)系進(jìn)行的情況。該因素包括聯(lián)系對(duì)方的級(jí)別，及對(duì)方接待我校社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)的意向。
3.實(shí)踐在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生負(fù)面影響的可能性。該因素是指我們的社會(huì)實(shí)踐以盡量不影響當(dāng)?shù)卣５纳a(chǎn)生活為準(zhǔn)。
4.實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的解決情況。鼓勵(lì)各支隊(duì)尋找多種形式的贊助，但是不鼓勵(lì)活動(dòng)過分渲染商業(yè)化的氣息。
5.是否有本�；蛲庑５闹笇�(dǎo)老師參與與是否有本校聯(lián)合，鼓勵(lì)各支隊(duì)尋找指導(dǎo)老師帶隊(duì)，或者由老師指導(dǎo)實(shí)踐計(jì)劃的制定及論文的寫作。
四、預(yù)期成果部分所占權(quán)重為20分，由評(píng)委根據(jù)以下幾點(diǎn)給分。
1、該社會(huì)實(shí)踐可能在實(shí)踐地點(diǎn)產(chǎn)生的反響，包括是否能夠很好地宣傳及維護(hù)清華大學(xué)的形象，是否能在當(dāng)?shù)厝罕娭挟a(chǎn)生廣泛的影響，實(shí)踐成果比如調(diào)查報(bào)告等是否能對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生幫助。
2、我校及實(shí)踐地點(diǎn)或中央新聞媒體的報(bào)道意向。鼓勵(lì)各支隊(duì)積極利用新聞媒體擴(kuò)大清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的影響。
3、該社會(huì)實(shí)踐對(duì)支隊(duì)同學(xué)自身可能產(chǎn)生的提高作用。
五、現(xiàn)場表現(xiàn)部分所占權(quán)重為10分，由評(píng)委根據(jù)以下因素給分。
1、現(xiàn)場介紹部分。是指上場參加答辯的支隊(duì)隊(duì)員在前5分鐘內(nèi)的表現(xiàn)情況。包括展現(xiàn)形式是否活潑，對(duì)本支隊(duì)實(shí)踐是否介紹的到位等。
2、回答問題部分。是指回答評(píng)委及現(xiàn)場觀眾提問的部分。包括回答提問是否流利，對(duì)本支隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐是否完全了解等。
六、某一支隊(duì)答辯完后，請(qǐng)?jiān)u委當(dāng)場給分，并在所有支隊(duì)答辯完后由實(shí)踐組經(jīng)計(jì)算排序當(dāng)場
宣布各隊(duì)分?jǐn)?shù)。
七、附加說明:本次答辯按大項(xiàng)給分而沒有將評(píng)分細(xì)則進(jìn)一步細(xì)化是因?yàn)楝F(xiàn)在只是處于社會(huì)
實(shí)踐的初步立項(xiàng)階段，對(duì)細(xì)則細(xì)化會(huì)增加各支隊(duì)的負(fù)擔(dān)，所以未予采用，而采用由各位評(píng)委
根據(jù)現(xiàn)場介紹總體給分的形式。
八、系團(tuán)委實(shí)踐組負(fù)責(zé)對(duì)由本細(xì)則產(chǎn)生的任何疑問進(jìn)行解釋。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇3
根據(jù)抽簽結(jié)果，每人市場按具體要求，展示小組成果，組員風(fēng)采及團(tuán)隊(duì)精神等各個(gè)方面。評(píng)委根據(jù)相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判。決賽主要考察團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力。
專家評(píng)審及答辯流程要求：
1、多媒體展示。
可通過PPT、電子書、視頻、照片等多種方式。其余內(nèi)容可以包括團(tuán)隊(duì)成員介紹、成員分工、過程展示展示等。(限時(shí)8分鐘)
必須包括：(1)、對(duì)小組的營銷方案的陳述 (2)、實(shí)戰(zhàn)營銷的成果展示
2、評(píng)委對(duì)選手的營銷方案、實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)的問題以及上一環(huán)節(jié)分析中的問題進(jìn)行提問，選手進(jìn)行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，從中可以更真實(shí)的看到選手的營銷能力，團(tuán)隊(duì)配合力度，時(shí)間4-6分鐘，由評(píng)委掌控。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇4
一、主題明顯與否(總分60)。
好的攝影作品一定有它吸引人的地方，這個(gè)吸引人的地方就是主題。也是最能表達(dá)這張照片意涵之所在。而通常這個(gè)主題點(diǎn)也正是我們鏡頭的對(duì)焦點(diǎn)，為的就是要突顯主題，讓人一看就明了。這是我們按下快門前首先要思索的地方。
詳見：
1、主題明顯且緊扣比賽的主題，使人一目了然，一眼就能明白創(chuàng)作者所想要表達(dá)的內(nèi)容、寓意。50分以上
2、主題較為明顯，與比賽主題聯(lián)系較緊密，能引起欣賞者一定的共鳴。反映一定的人與世博的關(guān)系。40--50分
3、主題不明顯，與比賽主題相差較遠(yuǎn)。偏題如純粹的風(fēng)景人物。30—40分
4、主題渙散、不集中，與比賽主題相去甚遠(yuǎn)。30分以下
二、色彩飽和度(總分15)。
色彩飽和度可能是攝影者最不能控制的要素，要拍出色彩鮮艷的照片，除了被攝體本身的色彩要漂亮外，要會(huì)用環(huán)境光，較好的利用順光、逆光、側(cè)光、側(cè)逆光燈等光源，表現(xiàn)主題，色彩分明、飽和度好的照片。
詳見：
1、色彩鮮艷、飽和、豐滿，層次分明，有較強(qiáng)的感染力。畫面十分吸引眼球。十分妥當(dāng)?shù)钠鹾蟿?chuàng)作者所要表達(dá)的主題、內(nèi)涵。12分以上。
2、色彩多樣，較能表達(dá)作者創(chuàng)作意圖。其中不乏搭配不合理之處。8--12分
3、色彩單調(diào)，基本沒有運(yùn)用什么色彩搭配技巧。整個(gè)畫面不能給人以視覺上的享受。4--8分
4、沒有色彩方面的技巧運(yùn)用，光線昏暗，照明效果較差，反光不明顯，照片灰暗，缺少亮度。4分以下。
三、對(duì)焦是否清晰、曝光是否正確(總分15)。
對(duì)焦不準(zhǔn)照片主題便不會(huì)清楚。不清晰也給欣賞著與創(chuàng)作者的溝通交流帶來很多麻煩。
詳見：
1、對(duì)焦十分清晰，曝光正確。主題突出，細(xì)節(jié)明了。12分以上
2、對(duì)焦比較清晰，曝光良好。主題相對(duì)突出細(xì)節(jié)處相對(duì)模糊不清晰。8--12分
3、對(duì)焦效果較差，曝光不準(zhǔn)。整個(gè)作品呈現(xiàn)“散焦”。4--8分
4、其他。4分以下
四、構(gòu)圖正確與否(總分10)。
構(gòu)圖的基本原則是看起來要均衡、穩(wěn)定、舒服、有規(guī)律、可導(dǎo)引視線到主題點(diǎn)，避免雜亂、頭重腳輕，及因主題過多反而變成沒有視覺焦點(diǎn)。
詳見：
1、構(gòu)圖較完美。整個(gè)作品看起來均衡、穩(wěn)定、舒服、有規(guī)律。有明顯的視覺美。8分以上
2、構(gòu)圖和諧。輪廓清晰，主體突出，線條分明。6--8分
3、構(gòu)圖雜亂、頭重腳輕、主題過多。整個(gè)作品給人以混亂的感覺等。4--6分
4、基本沒有構(gòu)圖規(guī)劃。作品布局雜亂，主體模糊，沒有視覺焦點(diǎn)。4分以下。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇5
(1) 作文原則上由兩人組成一個(gè)閱卷小組，根據(jù)試卷保密號(hào)，設(shè)計(jì)作文評(píng)分登記表，每人獨(dú)立評(píng)分，計(jì)算平均分作為最后成績。如不能實(shí)行雙評(píng)，則作文的復(fù)查復(fù)評(píng)不能少于1/3。其中兩人評(píng)分差距超過6分時(shí)，由作文閱卷組長復(fù)核裁定。
(2) 基準(zhǔn)分為28分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類別進(jìn)行評(píng)定。切忌將平均定為28分后就在此范圍上下幾分浮動(dòng)。要敢于打高分甚至滿分，36分以上作文要達(dá)5—10%，32—36分作文要達(dá)15—20%。滿分作文由作文閱卷組長復(fù)核簽字。(每個(gè)評(píng)卷點(diǎn)選擇2份高分作文由所任教教師WORD排版，由任課教師寫上評(píng)語，通過郵箱以附件形式上交向明老師，同時(shí)在“白云語文人家”上傳，以便全區(qū)師生共享和推薦在報(bào)刊雜志上發(fā)表用)
(3)嚴(yán)格控制四類卷的評(píng)分。
(4) 未寫題目的扣2分;全文不足550字者，每少50字扣1分;未完篇且字?jǐn)?shù)在350字以下者，最高分不超過20分。
(5)全文抄襲文段、或經(jīng)核實(shí)為其他報(bào)刊上優(yōu)秀作文者，0分;出現(xiàn)學(xué)校名稱或考生個(gè)人姓名的，從實(shí)際得分中扣5分。
(6)每出現(xiàn)3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)。(從“文面”中扣，最多扣完2分。)
(7書寫分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書寫不認(rèn)真且卷面臟亂扣2分，書寫不認(rèn)真或卷面臟亂扣1分
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇6
一、比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)(百分制計(jì)算)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中精神面貌(包括：坐姿、站姿端正，精神飽滿，精力集中等)占20分，朗讀技巧1(包括：普通話正確、流利)占30分，朗讀技巧2(包括：停頓、重音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等)占50分。
二、提供幾點(diǎn)參考
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生要能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，但具體應(yīng)該怎樣做呢?下面提供幾點(diǎn)看法供大家參考：
1.首先要讀正確。讀正確就應(yīng)該做到不讀錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)、不顛倒字詞，還要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口無心。
2.流利是在正確讀的基礎(chǔ)上才能達(dá)到的。流利地讀主要是不斷讀，不讀破句。讀正確、流利，要做到嚴(yán)字當(dāng)頭，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要放過，逗號(hào)和句號(hào)要讀出區(qū)別來，嘆號(hào)和問號(hào)要讀出不同來。
3.有感情地朗讀是更高的要求，它是在正確、流利讀，并對(duì)文章有深刻理解的基礎(chǔ)上才有可能達(dá)到。其次還要掌握一定的朗讀技巧，如正確處理停頓、重音，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、速度和節(jié)奏。
下面列舉一些朗讀技巧應(yīng)注意的事項(xiàng)：
停頓：
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào);分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長于逗號(hào)、冒號(hào);逗號(hào)、冒號(hào)的停頓時(shí)間又長于頓號(hào)、間隔號(hào)。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長些。以上停頓，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。
語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。
感情停頓。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。
重音
語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。
強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。
感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈，情緒激動(dòng)的情況。
語速
根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時(shí)的語速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當(dāng)然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。
根據(jù)體裁掌握語速。如：記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些;詩歌要讀得慢些等。
語調(diào)
高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語氣上揚(yáng)。
降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。
平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。
曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇7
一、扣分細(xì)則
1、開例會(huì)通知而未到的班級(jí)扣5分，遲到班級(jí)扣2分。各班級(jí)組織委員必須做好會(huì)議記錄。未做筆錄者扣1分。未帶校牌者扣3分。
2、缺交團(tuán)費(fèi)的班級(jí)扣15分，拖交團(tuán)費(fèi)的班級(jí)扣5分。
3、每月開展一次團(tuán)課缺開一次的班級(jí)扣班級(jí)10分。
4、上團(tuán)課缺席者每人扣1分，早退者每人一次扣 0.5分 。做與團(tuán)課無關(guān)的事每人次扣0.5分。
5 、團(tuán)課結(jié)束后，必須寫好團(tuán)課總結(jié)，缺交扣2分，遲交扣1分。
6、如果不配合組織部工作人員的工作，出現(xiàn)頂撞辱、罵現(xiàn)象扣該班級(jí)5分。情節(jié)嚴(yán)重扣10分。
二、獎(jiǎng)分細(xì)則
1、 團(tuán)費(fèi)繳納積極的班級(jí)加5—10分。
2 、團(tuán)課表現(xiàn)較好班級(jí)加2—8分。
3、各班同學(xué)對(duì)本部門有良好建議，可及時(shí)同時(shí)向本部門提出。如果被采納加5分。
4、各班必須積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，參加系部活動(dòng)得獎(jiǎng)加5分，院部活動(dòng)得獎(jiǎng)加10分。
5、各班組織委員一個(gè)月來工作都很積極加5分。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇8
根據(jù)抽簽結(jié)果，每人市場按具體要求，展示小組成果，組員風(fēng)采及團(tuán)隊(duì)精神等各個(gè)方面。評(píng)委根據(jù)相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判。決賽主要考察團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力。
一、專家評(píng)審及答辯流程要求：
1、多媒體展示。
可通過PPT、電子書、視頻、照片等多種方式。其余內(nèi)容可以包括團(tuán)隊(duì)成員介紹、成員分工、過程展示展示等。(限時(shí)8分鐘)
必須包括：
(1)、對(duì)小組的營銷方案的陳述
(2)、實(shí)戰(zhàn)營銷的成果展示
2、評(píng)委對(duì)選手的營銷方案、實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)的問題以及上一環(huán)節(jié)分析中的問題進(jìn)行提問，選手進(jìn)行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，從中可以更真實(shí)的看到選手的營銷能力，團(tuán)隊(duì)配合力度，時(shí)間4-6分鐘，由評(píng)委掌控。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇9
本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的評(píng)分工作，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
一、評(píng)分
每個(gè)節(jié)目滿分10分。其中表演狀態(tài)2分;節(jié)目內(nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計(jì)1分;節(jié)目時(shí)間控制1分;節(jié)目整體感覺2分。九個(gè)評(píng)委去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分，再取其他七個(gè)的平均分為該節(jié)目最后得分。
二、標(biāo)準(zhǔn)
細(xì) 則 標(biāo) 準(zhǔn) 分 值 備注
1.表演狀態(tài)
(2.0分) 演出服裝、化妝到位 0.5分
表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w 0.5分
表情自然大方 0.5分
整體狀態(tài)控制較佳 0.5分
2.內(nèi)容取材
(2.0分) 創(chuàng)意新穎 0.5分
自然健康 0.5分
能展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌 1.0分
3.
表
演
藝
術(shù)
水
平 歌曲演唱(2.0分) 聲調(diào)準(zhǔn)確 0.5分
音量控制適中 0.5分
整體水平感覺 1.0分
舞 蹈(2.0分) 動(dòng)作整齊優(yōu)美、舒展大方 0.5分
有創(chuàng)造性和一定的難度 0.5分
節(jié)奏感強(qiáng)，表情合乎音樂情節(jié)的要求 1.0分
器 樂(2.0分) 姿態(tài)自然大方 0.5分
演奏熟練程度 0.5分
整體水平感覺 1.0分
4.節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1.0分) 以背景音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配為主。 1.0分
5.節(jié)目時(shí)間控制(1.0分) 整體時(shí)間要求3—8分鐘;不夠3分為太短，超過8分為太長。節(jié)目時(shí)間太短或太長應(yīng)酌情扣分。 1.0分
6.節(jié)目整體感覺(2.0分) 此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。 2.0分
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇10
一、扣分項(xiàng)目
1、上學(xué)遲到一次扣1分，排隊(duì)集合遲到或不守紀(jì)律扣0.1分，做操不認(rèn)真一次扣0.1分。放學(xué)在校內(nèi)外逗留一次扣0.2分。
2、參加學(xué)校、班級(jí)集體活動(dòng)無故缺席，一次扣1分。沒按要求著校服扣0.1分。
3、隊(duì)員、隊(duì)委不佩戴標(biāo)志一次扣0.2分。
4、上課說話、不認(rèn)真聽課一次扣1分，被老師點(diǎn)名扣2分;上課吃東西的一次扣10分。
5、亂寫、亂畫、亂丟、亂刻、亂貼、痰跡、墨跡，在墻上留腳印、球印，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6、損壞公物或花草樹木視情況，除賠償外，一次扣1—5分。
7、見到老師不打招呼扣0.1分;打架罵人扣1—5分。
8、吃飯遲到一次扣0.1分，吃飯時(shí)大聲說話扣0.1分。浪費(fèi)糧食的扣0.1分，一周連續(xù)有兩次吃到最后5名的扣0.1分。
9、在校不注意安全(如爬窗戶等)扣1分，在校外進(jìn)營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳，一次扣5分。家長反映放學(xué)回家不先完成作業(yè)或者經(jīng)常上網(wǎng)，一次扣5分。
10、個(gè)人衛(wèi)生差，一次扣0.1分。任何時(shí)候座位周圍有垃圾的扣0.2分;桌子擺放不整齊一次扣0.1分;每一組掃地超過規(guī)定時(shí)間一次人均扣0.5分，經(jīng)學(xué)校檢查扣分的小組人均扣1分。
11、不完成課堂或家庭作業(yè)一次扣1分。不及時(shí)補(bǔ)救的扣5分;作業(yè)書寫潦草或故意亂做被老師要求重新做的，一次扣1分。
12、因?qū)W生個(gè)人原因被學(xué)�？鄯值目墼撋嗤�?jǐn)?shù)。
13、不配合班干部展開班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)的一次扣0.5分。班干部工作瀆職的一次扣0.5分(兩次以上撤職)。
二、加分項(xiàng)目
1、好人好事：阻止別人做壞事加1分;主動(dòng)撿拾垃圾加1分;主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)一次加0.5分。拾金不昧一次加1分。
2、作業(yè)：作業(yè)本上作業(yè)一次優(yōu)加1分;檢測得優(yōu)加2分;作文得六星的一次加2分。博客作文被閱讀一次加0.1分;上課積極發(fā)言，被老師表揚(yáng)的一次加1分;提前按要求預(yù)習(xí)一次加1分。
3、活動(dòng)：積極參加班級(jí)活動(dòng)加1分，代表班級(jí)參加學(xué)校組織的活動(dòng)加2分，參加學(xué)校以上級(jí)比賽的一次加5—10 分。
4、工作：學(xué)生干部工作主動(dòng)負(fù)責(zé)、貢獻(xiàn)突出的每月加1—10分。
5、獲獎(jiǎng)加分：
(1)、比賽獲獎(jiǎng)：班級(jí)5分，校級(jí)10分，市級(jí)15分，省級(jí)20分，國家級(jí)30分(每名次遞減0.5分)
三、操行等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)(120分以上)良(100-120分)中(90-100分)差(90分以下)
四、基礎(chǔ)分100分。
五、由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督，紀(jì)律班長負(fù)責(zé)執(zhí)行。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇11
一、專業(yè)評(píng)分
將從以下5個(gè)方面評(píng)出�？偡譃�10分。
(一)內(nèi)容主題(3分)
1、內(nèi)容健康積極，活潑向上，具有一定價(jià)值觀與人文(1分)
2、緊握時(shí)代潮流，張揚(yáng)時(shí)代魅力，展現(xiàn)時(shí)代精神。(1分)
3、劇情拍攝角度新穎，主題特色鮮明，
4、具有一定的說服力與感染力。(1分)
(二)創(chuàng)意性(2分)
1、內(nèi)容不拘一格，獨(dú)到深刻(1分)
2、 制作匠心獨(dú)運(yùn)，撼動(dòng)人心(1分)
(三)技術(shù)性(2分)
1、視覺：畫面音質(zhì)流暢，場景鏡頭銜接順暢暢，布局精心合理。(1分)
2、剪輯：劇情精煉不冗長，不短缺。字幕清晰，與聲音搭配得當(dāng)。(0.5分)
3、配樂：能夠渲染表現(xiàn)微電影的主題，升華內(nèi)容。給人以想象的空間(0.5分)
(四)整體性(2分)
整個(gè)電影緊扣斯貝佳企業(yè)文化主題，連貫順暢，將具有濃郁民族特色和深厚歷史的斯貝佳文化，通過微電影這種喜聞樂見的營銷形式，給人耳目一新的感覺與別具一格的視聽享受。
(五) 附加分(1分)
每個(gè)評(píng)委都同一劇本均有不同的見解，此部分為評(píng)委的酌情加分項(xiàng)。
(六)大賽評(píng)委評(píng)分表
斯貝佳微電影大賽評(píng)分表(略)
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇12
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(本次比賽采用10分制)
1、 主題與內(nèi)容(滿分2分)
(1)主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
(2)內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、 表演技巧(滿分5分)
(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，
能處理好歌曲氣息。
(2)舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾
統(tǒng)一，于表演的題材相協(xié)調(diào)。
(3)曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配
合恰到好處，多人配合默契。
(4)課本�。罕硌萃度�，聲情并茂，道具逼真，人物語言富有
個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性和教育
意義。
(5)器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作
品的詮釋得當(dāng)?shù)轿�，使人產(chǎn)生共鳴。
(6)詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋?/p>
達(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相
協(xié)調(diào)。
(7)其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度(滿分2分)
(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。
(2)講文明禮貌，儀表大方得體。
(3)出、退場從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)分(滿分1分)
(1)節(jié)目內(nèi)容具有一定的深度和內(nèi)涵。
(2)觀眾反應(yīng)較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分
值保留一位小數(shù)。
2、總分統(tǒng)計(jì)時(shí)取平均值為最后得分。
3、根據(jù)得分取前六名，學(xué)校節(jié)目不評(píng)分。
評(píng)委老師：胡小瑜、馮繼軍、馮進(jìn)、黃蓉、安瑩
總分：李婭娟
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇13
一、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神。(1分)
二、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學(xué)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)
三、責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作不推諉、不拖拉，保質(zhì)保量完成，群眾評(píng)價(jià)好。(1分)
四、管理到位，過細(xì)，帳物相符，沒有設(shè)備丟失、損壞。(1分)
五、專用室經(jīng)常打掃，專用室干凈衛(wèi)生。(1分)
六、安全防護(hù)措施落實(shí)好，無安全事故發(fā)生。(1分)
七、各種表冊(cè)嚴(yán)格按規(guī)定填寫，資料表冊(cè)分類歸檔較好。(1分)
八、期初及時(shí)引發(fā)相應(yīng)表冊(cè)，期末收齊各種表冊(cè)和教育教學(xué)設(shè)備。(1分)
九、設(shè)備擺放科學(xué)、整齊，符合要求，按規(guī)定經(jīng)常清點(diǎn)維護(hù)設(shè)備。(1分)
十、積極參與教育技術(shù)裝備研究，撰寫并發(fā)表或交流與本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)論文，圍繞專用室的建設(shè)和發(fā)展，提出合理化建議并實(shí)施，取得明顯成效。(1分)
說明：
1、專用室包括實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、電教保管室、電子備課室。
2、檢查采用定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3、采用10分制，總分第一名為先進(jìn)個(gè)人。
4、每年評(píng)一次，時(shí)間為春期末。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇14
(一)完全忽略別人的論述
通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時(shí)埋頭寫自己的演講稿，對(duì)于別人的論述一無所知，并片面地認(rèn)為只要表達(dá)自己的觀點(diǎn)就足夠了。
(二)不禮貌地打斷別人
當(dāng)別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點(diǎn)便打斷別人，開始自己的長篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點(diǎn)，待對(duì)方發(fā)言完后或討論過程中再適時(shí)提出
(三)啰嗦
繁冗的陳述會(huì)令團(tuán)隊(duì)成員生厭，并表現(xiàn)出毫無時(shí)間觀念。
(四)過激的語言表述
當(dāng)不同意對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，盡量避免使用"我完全不同意觀點(diǎn)"或"觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的"等表達(dá)方式。更合理的表達(dá)可以為，"觀點(diǎn)雖然比較全面地分析了……，但是在某些方面可能還有改進(jìn)的地方……"。這里涉及到了溝通技巧的一些問題，需要平時(shí)的鍛煉。
(五)搬出教條的模型以期壓服別人
在分析某些案例時(shí)，很多人喜歡說："我覺得這個(gè)問題可以用模型來分析"，拋出所謂的"SWOT"、"4P"等等理論，以期說服別人�？墒抢碚撚肋h(yuǎn)是理論，代替不了實(shí)事求是、具體問題具體分析的方法。用理論模型套活生生的案例從一開始就不會(huì)被考官所認(rèn)可，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你學(xué)院派味道太濃，不懂變通，與現(xiàn)實(shí)隔離。如果團(tuán)隊(duì)成員中有人不懂或者從未聽說這個(gè)理論，則提出這個(gè)方法的人肯定會(huì)被減分，因?yàn)闆]有考慮到團(tuán)隊(duì)的其他成員。可行的方法是，切忌說出這些理論的名字，而是根據(jù)具體問題，綜合不同的模型，刪減之后直接從淺顯的地方入手，引導(dǎo)其他成員。
(六)否定一切，太自負(fù)
否定一切別人的觀點(diǎn)，只認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，這樣很沒有意義。
(七)沒有把握好領(lǐng)導(dǎo)者的角色
極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者領(lǐng)導(dǎo)能力會(huì)招人反感;充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的度很難把握，太強(qiáng)則會(huì)太自負(fù)，太弱則又與領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有作用不相匹配。建議沒有十足的把握不要輕易嘗試這個(gè)角色。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇15
為保證作品評(píng)分保證公平、公正、公開的原則，北京語言大學(xué)第二屆微電影大賽作品得分主要分為兩大部分：網(wǎng)絡(luò)得分(25%)+專業(yè)評(píng)審團(tuán)得分(75%)，單部作品得分總分值為100分。評(píng)選時(shí)間為20xx年4月6日—20xx年4月19日。其中專業(yè)評(píng)審團(tuán)中每個(gè)評(píng)委，針對(duì)所有提交作品分別從主旨內(nèi)容、劇本創(chuàng)意、演員表現(xiàn)、鏡頭表現(xiàn)、后期效果、剪輯銜接、配樂音效共七個(gè)角度進(jìn)行0~10分(或15分)的獨(dú)立評(píng)分。具體評(píng)分細(xì)則如下：
注：網(wǎng)絡(luò)得票環(huán)節(jié)中，每票按0.05分計(jì)分，滿25分不再疊加
北京語言大學(xué)第二屆微電影大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置共八項(xiàng)，包括最具人氣獎(jiǎng)、最佳影片獎(jiǎng)、最佳攝影獎(jiǎng)、最佳剪輯獎(jiǎng)、最佳編導(dǎo)獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳配樂獎(jiǎng)以及最佳視覺效果獎(jiǎng)。每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)如下：
最佳影片獎(jiǎng)：所有評(píng)分項(xiàng)目得分總和最高分
最具人氣獎(jiǎng)：“網(wǎng)絡(luò)得票”環(huán)節(jié)得票數(shù)最多
最佳編導(dǎo)獎(jiǎng)：“主旨內(nèi)容+劇本創(chuàng)意+人物表現(xiàn)+鏡頭表現(xiàn)”最高分
最佳攝影獎(jiǎng)：“鏡頭表現(xiàn)”最高分
最佳剪輯獎(jiǎng)：“剪輯銜接”最高分
最佳配樂獎(jiǎng)：“配樂音效”最高分
最佳表演獎(jiǎng)：各組根據(jù)情況自己申請(qǐng)?zhí)崦笤u(píng)選
最佳視覺效果獎(jiǎng)：“鏡頭表現(xiàn)+后期效果+剪輯銜接”最高分
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇16
一、出勤與工作量(15分)
1、出勤(5)
(1)曠工一天扣2分(一天內(nèi)無請(qǐng)假行為)。
(2)事假一天扣0.5分，請(qǐng)假累計(jì)4小時(shí)扣0.2分，閑班請(qǐng)假半天扣0.2分。上班期間請(qǐng)假要面請(qǐng)面消，否則依時(shí)順延。
(3)事病假、法定假按規(guī)定執(zhí)行。
事病假：1、超過一周(5天以外)須到教育局請(qǐng)假。2、凡有病住院不能上班，須有診斷書方可準(zhǔn)假，一天扣0.2分，沒有診斷按事假處理。
法定假：1、凡正�；楫a(chǎn)喪假，在規(guī)定期間休假，不扣分，不發(fā)滿勤獎(jiǎng)，超期休假按事假處理。(直系親屬包括公婆、父母、爺奶、外公婆、兄弟姐妹)。
2、每年度累計(jì)病假40天(不含休息日)以上，一年累計(jì)事假15天以上，年度考核只能評(píng)為合格檔次。
2、工作量(10)
一年內(nèi)無請(qǐng)假行為且能夠完成所擔(dān)任的工作量，視為滿工作量可得5分，如有不能完成者，據(jù)情況由考核小組評(píng)定賦分。
二、一日工作(50)
(1)幼兒吃間食時(shí)不組織，秩序亂，不衛(wèi)生每次扣0.5分。
(2)盥洗時(shí)不組織，亂，幼兒不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。
(3)不組織幼兒進(jìn)餐，不教幼兒正確使用餐具，幼兒進(jìn)食不衛(wèi)生，秩序亂每次扣0.5分。
(4)看午睡睡覺、離崗、不能照顧全體幼兒每次扣0.5分。
(5)午睡后不按時(shí)起床，每次扣0.5分。
(6)上班時(shí)間講閑話、干私活、吃東西、化妝、離崗、打電話、串班講話等每次扣0.5分。
(7)參加重要會(huì)議期間撥打或接聽電話，每次扣0.5分。
(8)遲到早退每次扣0.5分。
(9)留長指甲，帶班時(shí)間披頭發(fā)、帶長耳環(huán)、穿高跟鞋每次扣0.5分。
(10)拿飯時(shí)不使用布罩，每次扣0.5分。
(11)規(guī)定的配班時(shí)間不配班，不能協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，到伙房送取物品時(shí)隨意逗留。每次扣0.5分。
(12)不能按時(shí)消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。
(13)提前到食堂取間食餐具等，每次扣0.5分。
三、教育筆記(5)
計(jì)劃、總結(jié)、教育隨筆、試卷、反思、體會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記等，取平均分。(5)
四、家長工作(7.5)
1、每學(xué)年各班自行召開一次家長會(huì)，有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)可得2分，否則每人扣2分。(2)
2、每月更換家園聯(lián)系內(nèi)容一次。否則每次扣0.5分。(1)
3、有針對(duì)性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合。否則每次扣1分。
(2)
4、接待家長投訴，所在班級(jí)教師依情節(jié)每次扣1-3分。
五、值周與其他工作(5)
1、按時(shí)值早晚班，詳細(xì)記錄值班日記，否則每次扣0.5分。
2、班級(jí)管理
(1)幼兒發(fā)生事故(按縫針?biāo)?，依情節(jié)輕重依次扣1.5分、1分，當(dāng)月不得安全獎(jiǎng)。教師因工作失誤造成事故者可一票否決。
(2)幼兒物品管理不好丟失的，由所在班級(jí)教師負(fù)責(zé)賠償，若將責(zé)任上交到幼兒園，使幼兒園造成重大損失的，班級(jí)教師責(zé)任者此項(xiàng)不得分，同時(shí)當(dāng)月不得安全獎(jiǎng)。
(3)班級(jí)物品按數(shù)登記、交接，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞，責(zé)任者必須賠償，扣1-3分，貴重物品損壞，責(zé)任者當(dāng)月不得安全獎(jiǎng)。
六、工作成績(15分)
設(shè)定崗位基分：8分;
崗位要求：熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，具有全心全意為幼兒服務(wù)的思想。全面細(xì)致地照顧幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)吐、便到衣服上的幼兒要及時(shí)予以清理并及時(shí)與家長進(jìn)行良好溝通。定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾、晾曬被褥、消毒玩具。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，隨時(shí)搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。掌握本班幼兒既往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。
1、本人獲園以上榮譽(yù)稱號(hào)，依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3
分。
2、參加?xùn)|港市級(jí)及以上的大型比賽為幼兒園獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師依次得1分、
1.5分、2分、2.5分。
3、園級(jí)以上優(yōu)秀班級(jí)，所在班級(jí)教師依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3分。
4、幼兒園以上優(yōu)質(zhì)課依次可得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。
5、淮安市級(jí)以上優(yōu)秀論文依次可得0.5分、1分、1.5分。
6、科研材料撰寫者依獲獎(jiǎng)級(jí)別可得1分、1.5分、2分。
7、獲獎(jiǎng)?wù)n題參與者依貢獻(xiàn)多少分別得2分、1.5分、1分。
8、環(huán)境布置、區(qū)角操作材料投放等幼兒園組織的評(píng)比活動(dòng)中依等級(jí)分別得
1.5分、1分、0.5分。
9、經(jīng)驗(yàn)材料等在園級(jí)及園級(jí)以上進(jìn)行交流者依次得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。
10、教師榮獲的各種榮譽(yù)，同類取最高得分，各種榮譽(yù)必須有案可查。
11、此項(xiàng)最高分不能高于15分。
七、進(jìn)修與學(xué)習(xí)新知識(shí)(2.5)
1、進(jìn)修：參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，�？频�1分，本科得1.5分。
2、學(xué)習(xí)新知識(shí)：參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，依據(jù)參與學(xué)習(xí)情況可得1分、0.8分和0.5分。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇17
一、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神。(1分)
二、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學(xué)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)
三、責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作不推諉、不拖拉，保質(zhì)保量完成，群眾評(píng)價(jià)好。(1分)
四、管理到位，過細(xì)，帳物相符，沒有設(shè)備丟失、損壞。(1分)
五、專用室經(jīng)常打掃，專用室干凈衛(wèi)生。(1分)
六、安全防護(hù)措施落實(shí)好，無安全事故發(fā)生。(1分)
七、各種表冊(cè)嚴(yán)格按規(guī)定填寫，資料表冊(cè)分類歸檔較好。(1分)
八、期初及時(shí)引發(fā)相應(yīng)表冊(cè)，期末收齊各種表冊(cè)和教育教學(xué)設(shè)備。(1分)
九、設(shè)備擺放科學(xué)、整齊，符合要求，按規(guī)定經(jīng)常清點(diǎn)維護(hù)設(shè)備。(1分)
十、積極參與教育技術(shù)裝備研究，撰寫并發(fā)表或交流與本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)論文，圍繞專用室的建設(shè)和發(fā)展，提出合理化建議并實(shí)施，取得明顯成效。(1分)
說明：
1、專用室包括實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、電教保管室、電子備課室。
2、檢查采用定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3、采用10分制，總分第一名為先進(jìn)個(gè)人。
4、每年評(píng)一次，時(shí)間為春期末。
現(xiàn)場答辯評(píng)分細(xì)則模板 篇18
1.做好本班活動(dòng)室(2分)、寢室(1分)、盥洗室(1分)、走廊(1分)的清潔工作。共5分
2.按照保健醫(yī)生的指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的消毒制度，做好每日消毒工作。5分
3.每天早上開窗換氣，保持室內(nèi)空氣清新。5分
4.保證幼兒的開水供應(yīng)。5分
5.每日向食堂報(bào)上本班幼兒來園人數(shù)。5分
6.做好幼兒的餐前餐后的清潔工作(桌面消毒2分、檫嘴毛巾2分、餐具清潔2分、地面清潔2分)。共8分
7.保證園有幼兒的用餐量，讓幼兒吃飽。5分
8.負(fù)責(zé)清洗、分發(fā)點(diǎn)心工作5分。
9.負(fù)責(zé)保管班級(jí)的設(shè)備，發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，及時(shí)上報(bào)。2分
10.每周五清洗玩具。4分
11.離園前做好地面(2分)、茶水桶(2分)、茶杯(2分)、清潔工作。6分
12.每天離園前做好關(guān)水(2分)、關(guān)電(2分)、關(guān)窗(2分)、關(guān)門(2分)、開紫外線燈(2分)工作。共10分
13.注意個(gè)人衛(wèi)生和儀表整潔，不使用幼兒物品。5分
14.協(xié)助食堂人員，注意飯菜的使用量，不浪費(fèi)食物。5分
15.每日整理收拾幼兒床鋪(6分)、柜面(2分)、幼兒體育器械(2分)工作。共10分
16.幼兒便溺后及時(shí)處理，清洗衣物。5分
17.對(duì)幼兒態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔。5分
18.遵守幼兒園考勤制度.5分