先進(jìn)個人評分新細(xì)則(精選16篇)
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇1
一、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同志,協(xié)作能力強(qiáng),具有奉獻(xiàn)精神。(1分)
二、專業(yè)理論和基本技能過硬,虛心好學(xué),不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)
三、責(zé)任心強(qiáng),對工作不推諉、不拖拉,保質(zhì)保量完成,群眾評價好。(1分)
四、管理到位,過細(xì),帳物相符,沒有設(shè)備丟失、損壞。(1分)
五、專用室經(jīng)常打掃,專用室干凈衛(wèi)生。(1分)
六、安全防護(hù)措施落實(shí)好,無安全事故發(fā)生。(1分)
七、各種表冊嚴(yán)格按規(guī)定填寫,資料表冊分類歸檔較好。(1分)
八、期初及時引發(fā)相應(yīng)表冊,期末收齊各種表冊和教育教學(xué)設(shè)備。(1分)
九、設(shè)備擺放科學(xué)、整齊,符合要求,按規(guī)定經(jīng)常清點(diǎn)維護(hù)設(shè)備。(1分)
十、積極參與教育技術(shù)裝備研究,撰寫并發(fā)表或交流與本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)論文,圍繞專用室的建設(shè)和發(fā)展,提出合理化建議并實(shí)施,取得明顯成效。(1分)
說明:
1、專用室包括實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、電教保管室、電子備課室。
2、檢查采用定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3、采用10分制,總分第一名為先進(jìn)個人。
4、每年評一次,時間為春期末。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇2
一、常規(guī)操作落實(shí)(備課、改作)
A(8分):每次檢查均為A等 B(6分):其中一次為B等
C(4分):其中兩次為B等或一次為C等
二、集體備課和教研組
A(10分):全勤者(公出或函授算到勤) B(8分):請假兩次
C(5分):無故不到一次或請假兩次以上
三、公開課、研計(jì)題、示范課、調(diào)研課
A(10分):瑞安市級公開課、研計(jì)題、示范課
B(8分):塘下學(xué)區(qū)級公開課、研計(jì)題、示范課
C(5分):校級公開課
D(3分):校調(diào)研課(瑞安市以上公開課酌情加分)
四、教學(xué)評比(滿分25分)
A(25分):溫州市級獲獎。一等獎(25分);二等獎(20分);三等獎(15分)
B(15分):瑞安市級獲獎。一等獎(15分);二等獎(12分);三等獎(9分)
C(10分):塘下學(xué)區(qū)級獲獎。一等獎(10分);二等獎(8分);三等獎(6分)
D(6分):校級獲獎。一等獎(6分);二等獎(4分);三等獎(2分)
五、學(xué)生獲獎(按人次,滿分12分)
A(6分):溫州市級獲獎。一等獎(6分);二等獎(4分);三等獎(2分)
B(4分):溫州市發(fā)表或瑞安市獲獎。一等獎(4分);二等獎(3分);三等獎(2分)
C(2分):瑞安市發(fā)表或塘下學(xué)區(qū)獲獎(溫州市以上獲獎<發(fā)表>酌情加分)
六、帶頭模范
A(10分):擔(dān)任教研組長,且落實(shí)出色
B(8分):擔(dān)任備課組長或指導(dǎo)師,且落實(shí)出色
C(5分):外出培訓(xùn)(會議),在教研組內(nèi)交流,并撰寫會議(培訓(xùn))反饋表或總結(jié)稿
七、信息捕捉
(3分)為教研組、備課組提供有價值的校外試卷(需提供證明材料)
八、論文撰寫(每篇次,滿分20分)
A(20分):省級以上獲獎或全國性正式刊物發(fā)表
B(15分):溫州市級獲獎。一等獎(12分);二等獎(9分);三等獎(6分)
C(8分):溫州市發(fā)表或瑞安市獲獎。一等獎(8分);二等獎(6分);三等獎(4分)
D(4分):瑞安市發(fā)表或塘下學(xué)區(qū)獲獎。一等獎(4分);二等獎(3分);三等獎(2分)
九、命題研究
A(8分):為學(xué)區(qū)以上出一份試卷 B(5分):為學(xué)區(qū)內(nèi)出一份試卷
C(3分):為校內(nèi)出一份試卷(需提供證明材料)
十、課題研究
(8分):參加課題研究者,在期末時需上交一份與課題相關(guān)的論文或案例及其他相關(guān)材料。(課題獲獎酌情加分)
十一、博客上傳
A(10分):上傳20次以上 B(8分):上傳10-19次 C(5分):上傳1-9次
注:本評分細(xì)則具體解說由教科室負(fù)責(zé)。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇3
一、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè)。(1分)
二、教育教學(xué)水平突出,實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果好,教學(xué)成績優(yōu)秀,以春期教學(xué)成績算,一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分。
三、專業(yè)理論和基本技能過硬,虛心好學(xué),積極參加實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)
四、儀器操作熟練,無損壞和遺失現(xiàn)象出現(xiàn),不符合要求不得分。(1分)
五、積極參加各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)競賽,獲校一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分,鎮(zhèn)、縣、市、省級三個等級分別按0.5的分值遞加。
六、積極撰寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文,加分方法同第九條,發(fā)表視為一等獎。
七、初中、小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)98%以上,分組實(shí)驗(yàn)在95%以上,不符合要求不得分。(1分)
八、儀器操作規(guī)范,符合要求,無安全事故發(fā)生。(1分)
九、積極輔導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)操作比賽,獎勵辦法同第五條。
說明:
1、參加對象為全體理、化、生、科學(xué)教師。
2、總分前三名為先進(jìn)個人。
3、每年評一次,時間為春期末。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇4
1、班歌比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
a.參賽曲目內(nèi)容健康,曲風(fēng)積極向上;(2分)
b.吐字清晰,歌詞準(zhǔn)確,音色優(yōu)美,能準(zhǔn)確把握住歌曲節(jié)奏;(2分) c.演唱完整,富有感情,觀眾反響好;(2分)
d.視歌曲難度,酌情給分;(2分)
e.著裝得體,舉止大方;(2分)
2、文藝節(jié)目比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)主題內(nèi)容:1分 主題鮮明,內(nèi)容健康。愛黨愛國,愛校愛家,反映當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
(2)表演形式:2分 節(jié)目的選擇與確定體現(xiàn)與眾不同,具有新穎性,富有創(chuàng)新和個性。
(3)表演藝術(shù)4分 表演嫻熟自如,吐字清晰,動作規(guī)范。
(4)服裝、化妝:1分 服飾整齊大方,化妝得體。
(5)表情演繹:1分 表情自然,不矯揉造作,活潑愉快。
(6)總體印象:1分 包括參與面大小,上臺、退臺速度及秩序節(jié)目銜接適當(dāng),道具選擇及使用恰當(dāng)?shù)龋?/p>
3、注意事項(xiàng)
a.評委根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”綜合評分。
b.評分采用十分計(jì)分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取剩余得分的平均成績?yōu)樵撨x手最終得分。
c.計(jì)算分?jǐn)?shù)時精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。
d.參賽選手需要伴奏的到付老師處上交音樂伴奏文件,獨(dú)唱、合唱伴奏必須消除原唱,未消除者視為作弊。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇5
申論寫作的時候最大的難題無非就是難以確定文章的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)。只要把這“哼哈二將”給搞定了,文章寫作的一大半問題就解決了。那么,如何確定文章的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)?
首先要明確一個問題,申論寫作的閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
如很多人所想,申論寫作無非就是圍繞一個話題來寫一篇文章,只要言之有理,論證充分,那就可以了。但事實(shí)并非如此,有不少文筆好的,卻從沒拿到理想的分?jǐn)?shù)。我們網(wǎng)上看到的閱卷標(biāo)準(zhǔn)一般都如下:
一類文:立意鮮明,內(nèi)容具體,中心明確;語言簡明、連貫、得體,表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng),無病句;結(jié)構(gòu)合理,條理清楚,詳略得當(dāng);書寫規(guī)范、工整,格式正確,無錯別字,標(biāo)點(diǎn)正確,卷面整潔、美觀。
二類文:內(nèi)容具體,中心明確;語言通順,表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng),基本無病句;結(jié)構(gòu)合理,條理清楚;書寫規(guī)范、工整,格式正確,基本無錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤,卷面整潔。
三類文:立意基本明晰,內(nèi)容比較具體,中心比較明確;語言基本通順,表達(dá)方式基本恰當(dāng),有個別病句;結(jié)構(gòu)合理,條理基本清楚;書寫比較規(guī)范,格式基本正確,錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤較少,卷面比較整潔。
四類文:立意不夠明確,內(nèi)容不夠具體,中心不夠明確;語句欠通順,表達(dá)方式不夠恰當(dāng),有少量病句;結(jié)構(gòu)基本完整,條理不夠清楚;字體潦草,錯別字、標(biāo)點(diǎn)錯誤多,格式不正確,卷面不整潔。
五類文:立意不明確,認(rèn)識有錯誤,內(nèi)容偏離題意,中心不明確;語句不通順,表達(dá)方式不恰當(dāng),有多處病句;結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚;字體特別潦草,難以辯認(rèn),卷面涂抹較嚴(yán)重。
但是這類標(biāo)準(zhǔn)界定很模糊,一類文和二類文、二類文和三類文的界限在哪?以哪個為衡量標(biāo)準(zhǔn)?沒有明確的說。那么閱卷的時候是否也如此?
顯然是不可能這樣的。據(jù)收集到的少有的流傳出來的(這包括一些刻意收集的以及別人私下告知我的)閱卷標(biāo)準(zhǔn),都是有明確的論點(diǎn)以及寫作要求的。以20xx年國考副省級申論寫作為例。
請參考“給定資料”,以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
要求:
(1)中心論點(diǎn)明確,有思想高度;
(2)內(nèi)容充實(shí),有說服力;
(3)語言流暢,1000 字左右。
這一年的這篇文章普遍都是低分。如果按照我們平常所理解的,全篇材料都沒怎么說“黃河精神”,我們大可以按照自己的理解來寫,更不要說中間的內(nèi)容了。很多就按照“黃河精神是什么,為什么要弘揚(yáng)黃河精神,以及如何弘揚(yáng)黃河精神”的套路來寫,照上述的那個模糊的閱卷標(biāo)準(zhǔn)來說的話,那每個這樣寫的人都應(yīng)該可以拿不錯的分?jǐn)?shù)。事實(shí)顯然不是如此。
我就將手頭有的那個標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)出來給大家共享(這里必須得感謝下某圖,因?yàn)檎撬麄兺ㄟ^各種努力拿到的這個標(biāo)準(zhǔn),雖然少之又少,但彌足珍貴。即使我對他們有看法,但該感謝的得感謝,做人得分得清人和事。)
一類文:31-40分。對黃河精神的內(nèi)涵有充分的認(rèn)知并清楚表述出來;能恰當(dāng)聯(lián)系實(shí)際充分論證;結(jié)構(gòu)完整合理;行文流暢。結(jié)構(gòu)完整指的是,按照黃河精神是什么,為什么要弘揚(yáng)黃河精神,如何弘揚(yáng)黃河精神這三個方面來展開論證;蛘呙恳粋黃河精神按照這樣的邏輯來論述,形成一個個小分論點(diǎn)也可以。對黃河精神內(nèi)涵的把握,多多益善。
二類文:21-30分。對黃河精神的內(nèi)涵有明確認(rèn)知并表述出來;結(jié)構(gòu)較完整;論證充分;行文流暢。對黃河精神內(nèi)涵的認(rèn)知六個至少有一個。
三類文:11-20分。明確提及黃河精神內(nèi)涵,但無論證;或者有論證,但無主題明確觀點(diǎn)。不說黃河精神是什么,大談弘揚(yáng)黃河精神,11-14分。說出來一個內(nèi)涵,論證跑題了,比如大談如何治理黃河,16-20分。
四類文:0-10分。脫離黃河精神。字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足的(不足300字),直接給0-5分。有一定文字能力,6-10分。
無標(biāo)題,在原得分基礎(chǔ)上直接扣兩分。
(閱卷老師已明確規(guī)定了黃河精神的內(nèi)涵,具體包括六個方面:1、孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻(xiàn)精神;2、鍥而不舍、生生不息的堅(jiān)定執(zhí)著精神;3、勇敢向前、不畏艱難的開拓進(jìn)取精神;4、自我否定、自我調(diào)節(jié)的主動適應(yīng)精神;5、胸懷博大、兼收并蓄的開放包容精神;6、也體現(xiàn)了人類敬畏自然、尊重規(guī)律的科學(xué)創(chuàng)新精神。)
從這個標(biāo)準(zhǔn)來看,很多人的文章都應(yīng)該是三四類的文章,因?yàn)楦緵]搞清楚黃河精神的內(nèi)涵是什么,即使寫了也不準(zhǔn)確。所以不要再憤憤不平地罵命題人了,不是命題人和閱卷人太隨意,而是我們以為他們“太隨意”,實(shí)則是我們根本到不了命題人的高度,始終霧里看花看不透。我們也可以看到命題人在這點(diǎn)上完全有底氣藐視社會上的任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他們教的那些與真正的“標(biāo)準(zhǔn)”相差甚遠(yuǎn),只能拿一些自己寫的東西來糊弄人,能拿幾分,估計(jì)自己心里都沒底。
再舉一例:
“給定材料7”的劃線部分寫到:“有位知識分子說,‘我已經(jīng)無家可歸’,‘我在城市是寓公,在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣,無論在鄉(xiāng)村少年身上,還是在農(nóng)民工那里,以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里,我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機(jī)。”請結(jié)合你對這段話的思考,參考“給定資料”,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
這篇文章的寫作也讓很多人無所適從。這種結(jié)合一句話的思考寫一篇文章就是從20xx年國考地市級申論寫作開始的?傉擖c(diǎn)是什么?分論點(diǎn)又是什么?看看網(wǎng)絡(luò)上的那些所謂參考文章,可以說絕大部分是不合格的低分文章,更不要說大家自己練的那些文章了。這里就不展開論述了,大家可以自行到網(wǎng)上去查看相應(yīng)的文章,我先把閱卷標(biāo)準(zhǔn)呈上。
文章只談“農(nóng)村教育”為四類文。
如果能從農(nóng)村教育談到農(nóng)村文化,為二類或三類文。
一類文主題是“農(nóng)村文化失根”,不僅指出農(nóng)村文化目前存在的問題,而且能夠指出如何適應(yīng)時代發(fā)展要求,發(fā)展鄉(xiāng)村文化。重點(diǎn)在于能夠指出“農(nóng)村文化失根的原因”。
一、評閱方法:結(jié)合樣卷,采用整體關(guān)照,分等、分級賦分的方法進(jìn)行評閱。
1、 總體閱讀;2、確定等類;3、根據(jù)等類的基準(zhǔn)分,分級賦分。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)
一等(36—40分):全面符合答題要求
(1) 立意(寫作角度、中心論點(diǎn)、主題思想)明確;
(2) 思想深刻;
(3) 聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng);
(4) 論證嚴(yán)密;
(5) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,語言流暢。
以38分為基準(zhǔn),適當(dāng)浮動,基本具備以上條件者,可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。
二等(26—35分):基本符合答題要求
(1) 立意(寫作角度、中心論點(diǎn)、主題思想)較為明確;
(2) 思想較為深刻;
(3) 能夠聯(lián)系實(shí)際;
(4) 論證基本合理
(5) 結(jié)構(gòu)較為完整,條理較為清楚,語言較為通順。
以30分為基準(zhǔn),適當(dāng)浮動,基本具備以上條件者,可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。
三等(16—25分):
(1)不完全符合題意,中心(寫作角度、中心論點(diǎn)、主題思想)較為模hu。
(2) 事例和資料不典型、不具體;
(3) 內(nèi)容膚淺,論證乏力;
(4) 結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本清楚,語言基本通順。
以20分為基準(zhǔn),適當(dāng)浮動,具備以上條件之一者,可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇6
一、比賽評比標(biāo)準(zhǔn)(百分制計(jì)算)
評分標(biāo)準(zhǔn)中精神面貌(包括:坐姿、站姿端正,精神飽滿,精力集中等)占20分,朗讀技巧1(包括:普通話正確、流利)占30分,朗讀技巧2(包括:停頓、重音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等)占50分。
二、提供幾點(diǎn)參考
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出,學(xué)生要能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,但具體應(yīng)該怎樣做呢?下面提供幾點(diǎn)看法供大家參考:
1.首先要讀正確。讀正確就應(yīng)該做到不讀錯字、不添字、不重復(fù)、不顛倒字詞,還要做到“三到”,即心到、眼到、口到,集中注意力,防止有口無心。
2.流利是在正確讀的基礎(chǔ)上才能達(dá)到的。流利地讀主要是不斷讀,不讀破句。讀正確、流利,要做到嚴(yán)字當(dāng)頭,就連標(biāo)點(diǎn)符號也不要放過,逗號和句號要讀出區(qū)別來,嘆號和問號要讀出不同來。
3.有感情地朗讀是更高的要求,它是在正確、流利讀,并對文章有深刻理解的基礎(chǔ)上才有可能達(dá)到。其次還要掌握一定的朗讀技巧,如正確處理停頓、重音,運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、速度和節(jié)奏。
下面列舉一些朗讀技巧應(yīng)注意的事項(xiàng):
停頓:
標(biāo)點(diǎn)符號停頓。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號,也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓規(guī)律一般是:句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外,在作品上的段落之間,停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓,也不是絕對的。有時為表達(dá)感情的需要,在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓,在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。
語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,不讀破句,正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。
感情停頓。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約,完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,它受感情支配,根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷,也就是聲斷情連。
重音
語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的。一般說,語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。
強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約,它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的,它受應(yīng)試者的意愿制約,在句子中的位置上不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。由于表達(dá)目的不同,強(qiáng)調(diào)重音就會落在不同的詞語上,所揭示的涵意也就不相同,表達(dá)的效果也不一樣。
感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富,充滿生氣,有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈,情緒激動的情況。
語速
根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應(yīng),根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當(dāng)然,語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的,它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。
根據(jù)體裁掌握語速。如:記敘文有記事、記言。一般說,記事要讀得快些,記言要讀得慢些;詩歌要讀得慢些等。
語調(diào)
高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句,或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時,注意前低后高、語氣上揚(yáng)。
降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情,一般也用這種語調(diào)。朗讀時,注意調(diào)子逐漸由高降低,末字低而短。
平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩,沒有顯著的高低變化。
曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情,如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后又高,把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長,形成一種升降曲折的變化。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇7
預(yù)賽階段每場比賽評判團(tuán)由至少3位評委組成,決賽階段每場比賽評判團(tuán)由至少5位評委組成.評委對在場的各個代表隊(duì)做出評判,具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn).
(三)評判標(biāo)準(zhǔn)
1,團(tuán)體部分(70):
(1)審題
準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對所持立場能多層次,多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對本方難點(diǎn)能有效處理和化解.
(2)展開
對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進(jìn),整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感.
(3)辯駁
提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據(jù).注重針對辯題正面交鋒.
(4)配合
具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢,方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)?自由辯論時發(fā)言錯落有致,體現(xiàn)"流動的整體意識".
(5)語言注:
扣分事項(xiàng):不遵守發(fā)言規(guī)則;發(fā)言超時;發(fā)言帶有人身攻擊性,反動性和不健康性;不遵守比賽主席的主持;等等.
(四)勝負(fù)判定
1,評委打分的分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分;
2,參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;
3,如果兩隊(duì)得分相同,則由評判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù).
4. 評委打分的分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同,則由評判團(tuán)另行投票,決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選.
(五)點(diǎn)評
每場比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評,點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生.
普通話標(biāo)準(zhǔn),語速抑揚(yáng)頓挫,語言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國語的優(yōu)美.
(6)辯風(fēng)
比賽中尊重對手,尊重主席,評委和觀眾.舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng).敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局.
(7)形象
著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì).
2,個人部分(30):
由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:
1.論點(diǎn)明晰,論據(jù)充足,引證恰當(dāng)沒,分析透徹
2.迅速抓住對方觀點(diǎn)及失誤,駁論精道,切中要害
3.反應(yīng)敏捷,應(yīng)對能力強(qiáng),恰當(dāng)把握現(xiàn)場氣氛
4.語言表達(dá)清晰,流暢;層次清楚,邏輯嚴(yán)密
5.表情豐富,儀態(tài)端莊,風(fēng)度幽雅,幽默灑脫 .
注:
扣分事項(xiàng):不遵守發(fā)言規(guī)則;發(fā)言超時;發(fā)言帶有人身攻擊性,反動性和不健康性;不遵守比賽主席的主持;等等.
(四)勝負(fù)判定
1,評委打分的分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分;
2,參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;
3,如果兩隊(duì)得分相同,則由評判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù).
4. 評委打分的分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同,則由評判團(tuán)另行投票,決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選.
(五)點(diǎn)評
每場比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評,點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生.
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇8
一、評分要求:
1、評委做到公平、公正、合理評分。
2、評分實(shí)行10分制,去掉一個最高分和一個最低分后求平均值。
二、評分辦法:
1、服裝整齊、整潔。(1分)
2、整體表演印象。(1分)
3、動作整齊、規(guī)范、優(yōu)美、到位。(5分)
4、內(nèi)容健康豐富、形式新穎。(2分)
5、表情自然、活潑大方。(1分)
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇9
一、評分原則:
1. 本題總分為15分,按四個檔次給分。
2. 評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言水平初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整本檔次,最后給分。
3. 文章少于規(guī)定詞數(shù),從總分中減去1分。
4. 如書寫較差,以致影響閱卷,將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
二、各檔次的給分范圍及要求:
第四檔(很好):(12—15分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯,沒有語法和詞匯錯誤,具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力,完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔(好):(8—11分)
完成了試題規(guī)定的任務(wù),應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求,基本沒有語法和詞匯錯誤,達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔(一般):(4—7分)
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù),漏掉內(nèi)容要點(diǎn),未描述清楚主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,有語法和詞匯錯誤,影響了閱卷人對寫作內(nèi)容的理解,未能清楚地傳達(dá)信息。
第一檔(差):(1—3分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù),明顯遺漏了主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯數(shù)量有限,有較多的語法和詞匯錯誤,影響了閱卷人對寫作內(nèi)容的理解,未能傳達(dá)信息。
0分:
未能傳達(dá)給讀者任何信息,內(nèi)容太少,無法評判,寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容根本無法看清。
三、說明:
1. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。
2. 對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
3. 漏掉每個要點(diǎn)扣1—2分。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇10
一、賽制:四對四團(tuán)體辯論賽。
二、辯論賽程序(由辯論會主席執(zhí)行)
1、辯論賽開始,宣布辯題
2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場,介紹參賽隊(duì)員
3、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓
4、辯論比賽
5、觀眾自由提問時間
6、評委及點(diǎn)評嘉賓退席評議
7、評委入席,點(diǎn)評嘉賓評析發(fā)言
8、宣布比賽結(jié)果,辯論賽結(jié)束。
三、辯論賽細(xì)則
1、時間提示:自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,計(jì)時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段,每方使用時間剩余10秒時,計(jì)時員以一次短促的鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言。其它階段,每方隊(duì)員在用時尚剩30秒時,計(jì)時員以一次短促的鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時,發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、陳詞:提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)
3、開篇立論:立論要求邏輯清晰,言簡意賅。
4、攻辯:
(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為功方:辯方由功方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,功方也不得回答問題。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方功辯,對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分45秒,功方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論:這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計(jì)時標(biāo)志,另一辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問:正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答,一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補(bǔ)充(問題須經(jīng)過半數(shù)以上評委審核,辯手方可作答)。
7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇11
1.社團(tuán)成立必要性:
A.無必要性0分.
B.有一定意義,并非需要1-3分.
C.很有意義,迫切需要4-5分。
社團(tuán)意義與已有社團(tuán)的區(qū)別:
A.和已有社團(tuán)重復(fù)0分.
B.和已有社團(tuán)有一定混雜1-3分.
C.非常清晰4-5分。
2.社團(tuán)組織框架:
A.基本沒有0-3分.
B.分工比較明確4-7分.
C.分工細(xì)致各部門到位(財務(wù)、宣傳等必要部門完善)8-10分。
3.平日活動開展形式:
A.沒有構(gòu)思0-3分.
B.較可行性,有內(nèi)容傳授5-10分.
C.有具體可行性,內(nèi)容豐富,群眾基礎(chǔ)高10-15分.
4.社團(tuán)財務(wù)管理:
A.無亂收費(fèi),沒有財務(wù)規(guī)劃0-5分.
B.費(fèi)用收取比較合理,有一定規(guī)劃5-10分.
C.費(fèi)用收取合理,規(guī)劃性強(qiáng)10-15
D.費(fèi)用收取合理,有具體的財務(wù)規(guī)劃且錢賬分開15-20分.
5.負(fù)責(zé)人自我簡介:
學(xué)習(xí)情況:按平均分的百分之十計(jì)算。(例如平均分60分,則給6分)。
獲獎情況:獲得校級榮譽(yù)2分,黨員2分,市級以上榮譽(yù)3分(滿分8分)。
社會活動:參與過社會活動2分
6.對社團(tuán)的遠(yuǎn)見:
A.基本沒有構(gòu)思0-3分.
B.有大致框架,明白大致發(fā)展方向4-7分.
C.有初步規(guī)劃并有創(chuàng)想8-10分.
7.是否有明確掛靠單位,指導(dǎo)老師:
A老師不能提供實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)0-1分.
B老師對該社團(tuán)較有幫助2-3分.
C老師對該社團(tuán)發(fā)展、日常管理有本質(zhì)幫助4-5分
8.對社團(tuán)的介紹:
A表述一般,沒有借助任一輔助方法1-3分.
B表述清楚流利,但不夠完善4-7分.
C表述清楚流利,完善,語言得體并借助輔助方法8-10分.
團(tuán)委社聯(lián)合會
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇12
1、主題(2.5分)
、僦黝}積極、健康、向上,寓意深刻,反映當(dāng)代大學(xué)校園及社會上的各種新氣象、新風(fēng)尚;(0~1分)
②節(jié)目具有創(chuàng)意;(0~1分)
、墼瓌(chuàng)作品將酌情加分;(0.2分)
2、節(jié)目編排(3分)
、俟(jié)目編排合理,演出情節(jié)跌宕起伏,矛盾沖突明顯;(0~1分)
、谘輪T服裝、道具、舞美和諧;(0~1分)
、郾荣悤r間嚴(yán)格控制在10-12分鐘,否則將酌情扣分,具體標(biāo)準(zhǔn)為:超出規(guī)定時間或少于規(guī)定時間者每分鐘扣0.1分
3、表演技巧(4分)
、傺輪T舉止大方,表演自然;(0~1分)
、诒砬椋贺S富自然(0~1分)
語言:簡潔,明了,清晰,標(biāo)準(zhǔn)(0~1分)
動作:到位得體,舒暢(0~1分)
4、其它(0.5分)
觀眾反應(yīng):(0~0.5分)
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇13
1、 每組比賽過程中三位評委依照《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分;
2、 每組比賽最終得分為三位評委打分的平均分;小組得分即為個人戲劇表演最終成績,以20%的比例計(jì)入個人總成績;
3、 評委打分(均分)最高的三個組將獲得“戲劇之星獎”,結(jié)果于評委點(diǎn)評后公布;
4、 每四組比賽結(jié)束,于中場休息后下場比賽開始前統(tǒng)一公布四組比賽成績;
5、 “觀眾最喜愛的戲劇表演”評選成績?yōu)橛^眾投票結(jié)果組成,獲得票數(shù)最多的三個小組將被評為“人氣戲劇獎”;
6、 “觀眾最喜愛的戲劇表演”評選結(jié)果不計(jì)入總決賽成績。
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇14
一、指導(dǎo)思想
為了切實(shí)加強(qiáng)我校校園文明建設(shè),營造班級文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境,學(xué)校決定舉行班級文化布置評比活動,讓書香飄滿每個教室,飄滿整個校園,讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、總體目標(biāo)
讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
三、活動時間:20xx年10月 9日
四、評比時間:20xx年10月 12日下午放學(xué)
五、評委成員
組 長:
副組長:
組 員:
六、布置要求
1. 以人為本,突出班級特色,形成獨(dú)特的班級文化。
2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級文化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方,力求育人的目的。
4.教室環(huán)境布置,要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn),注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律,既能美化環(huán)境,營造良好氛圍,又能賞心悅目,陶冶學(xué)生情操,起到真正無聲的教育作用。
七、獎項(xiàng)設(shè)置
高年級組(五六年級):一等獎1個
中年級組(三四年級):一等獎1個
低年級組(一二年級):一等獎1個
八、獎勵辦法
本次活動納入班主任考核,獲得一、二、三等獎的班級,頒發(fā)獎狀并表彰,同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附:評分細(xì)則
1 整體環(huán)境 (3分)
(1)教室整體上整潔有序,講臺、課桌、辦公桌擺放整齊,課桌上無課本等學(xué)習(xí)用品。(1分)
(2)地面、桌椅側(cè)面、上面無污垢;門窗潔凈明亮,無灰塵,墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網(wǎng);衛(wèi)生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)
(3)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一,符合班級學(xué)生特點(diǎn)。(1分)
2 布置內(nèi)容 (3分)
(1)內(nèi)容積極健康向上,貼近學(xué)生,能鼓舞人,教育人。(1分)
(2)班級布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育等。(2分)
3 創(chuàng)意、特色 (3分)欄目設(shè)計(jì)布置有名稱有創(chuàng)意。(3分)
4、整體效果(2分)整體布置個性化,有自己的風(fēng)格。(2分)
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇15
一、總則
1. 比賽宗旨:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)和諧社會為目標(biāo),檢驗(yàn)我國少兒舞蹈專業(yè)教學(xué)成果,總結(jié)交流教學(xué)及創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)少兒舞蹈教學(xué)質(zhì)量和表演水平的提高,繁榮少兒舞蹈劇目創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)并選拔少兒舞蹈新人新作,推動我國少兒舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè), 為 更多的少年兒童提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。
2. 比賽由中華青少年藝術(shù)教育學(xué)會、中國國際文化藝術(shù)聯(lián)合會共同主辦,深圳星概念文化發(fā)展有限公司承辦。
3. 比賽由20xx“小桃李獎”少兒舞蹈比賽組織委員會主持全部賽事。組委會下設(shè)評委會和組委會秘書處。
4 .比賽由組委會聘請專業(yè)舞蹈專家組成評委會,負(fù)責(zé)比賽的評比工作,評委會的評選結(jié)果為最終結(jié)果。
5 .比賽種類及分組:
1 )分組:
少年組:12——14周歲
少兒組:9——11周歲
兒童組:6——8周歲
幼兒組:4——5周歲
2 )分類:
中國舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞
3 )形式:群舞
7 .比賽時間:20xx年6月下旬
8. 比賽地點(diǎn):待定
二、報名要求
1 .報名材料
1 )20xx“小桃李獎”少兒舞蹈比賽報名表(見附件2);
2 )1寸彩色照片2張;
3 )本人身份證(戶口本)1份;
3. 報名截止時間:20xx年6月10日
4. 150 元/人
三、比賽事項(xiàng)
1. 評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽的半決賽、決賽均采用10分制打分。
舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現(xiàn)力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標(biāo)準(zhǔn);具體的評分實(shí)施細(xì)則如下:
1 )舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)
2 )舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)
3 )對舞蹈音樂的理解準(zhǔn)確,舞蹈動作吻合音樂旋律,有節(jié)奏感。(1分)
4 )表演過程中動作流暢協(xié)調(diào),表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)
5 )舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷,能夠展現(xiàn)少年兒童風(fēng)采。(2分)
6 )表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正,現(xiàn)場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)
7 )服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì),營造出一個良好的舞臺效果。(1分)
8 )評分辦法:滿分為10分,評分精確到0.01,表演新作品、原創(chuàng)作品的個人和團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)加分(最高加0.5分)。
4. 獎項(xiàng)設(shè)置:
選手按照組別與類別評出特別金獎1名,金獎3名,銀獎5名,銅獎7名,優(yōu)秀表演獎若干名。
園丁獎:參賽選手報名時填報指導(dǎo)教師1名,獲獎選手的指導(dǎo)教師同時獲“園丁獎”。
5. 比賽內(nèi)容
所有初賽內(nèi)容由各單位自行選定。
五、注意事項(xiàng)
1 、選手需按照組委會通知的時間準(zhǔn)時到達(dá)賽場參加比賽,延誤時間視自動放棄比賽,不退換比賽費(fèi)用。
2 、若非組委會造成的原因,選手臨時不參加比賽,一律不退回比賽費(fèi)用。
3 、比賽過程中,若有選手或團(tuán)體以及陪同人員不遵守賽場紀(jì)律,組委會將視具體情況對選手進(jìn)行扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
4 、為保證比賽場內(nèi)秩序,比賽過程中除組委會指定人員外,其他人不允許拍照及攝影,否則將扣除該團(tuán)體分?jǐn)?shù)。
5 、每位選手只允許1位陪同家長進(jìn)入賽場觀看比賽,選手比賽完畢之后,請陪同家長按照組委會規(guī)定的路線撤場,不得逗留。
6 、后臺只允許候場選手及每個節(jié)目一位陪同老師進(jìn)場,家長以及其他陪同老師不得以任何理由進(jìn)后臺陪同,否則將扣除該團(tuán)體及選手分?jǐn)?shù)。、
先進(jìn)個人評分新細(xì)則 篇16
一、扣分細(xì)則
1、開例會通知而未到的班級扣5分,遲到班級扣2分。各班級組織委員必須做好會議記錄。未做筆錄者扣1分。未帶校牌者扣3分。
2、缺交團(tuán)費(fèi)的班級扣15分,拖交團(tuán)費(fèi)的班級扣5分。
3、每月開展一次團(tuán)課缺開一次的班級扣班級10分。
4、上團(tuán)課缺席者每人扣1分,早退者每人一次扣 0.5分 。做與團(tuán)課無關(guān)的事每人次扣0.5分。
5 、團(tuán)課結(jié)束后,必須寫好團(tuán)課總結(jié),缺交扣2分,遲交扣1分。
6、如果不配合組織部工作人員的工作,出現(xiàn)頂撞辱、罵現(xiàn)象扣該班級5分。情節(jié)嚴(yán)重扣10分。
二、獎分細(xì)則
1、 團(tuán)費(fèi)繳納積極的班級加5—10分。
2 、團(tuán)課表現(xiàn)較好班級加2—8分。
3、各班同學(xué)對本部門有良好建議,可及時同時向本部門提出。如果被采納加5分。
4、各班必須積極參加團(tuán)組織的活動,參加系部活動得獎加5分,院部活動得獎加10分。
5、各班組織委員一個月來工作都很積極加5分。