公文寫作學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會（精選3篇）

公文寫作學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會 篇1

　　進(jìn)入大學(xué)后有幸加入校團(tuán)委，我才得以有機(jī)會參加校團(tuán)委的公文寫作培訓(xùn)。我對于公文才有了清楚的了解，至此腦中那一團(tuán)薄霧般的概念才得到清晰的解釋。參加這次培訓(xùn)我受益匪淺，不管的以后的工作還是進(jìn)入到社會都得到了很好的提升。 對于公文的寫作我只是有了初步的了解，關(guān)于寫作的格式，內(nèi)容我還涉世未深，不能熟練掌握。但在學(xué)校學(xué)習(xí)，工作的時(shí)間里我有機(jī)會去慢慢深入。世上的事物就是從開始接觸到認(rèn)識再到了解的這樣一個(gè)過程。

　　公文寫作是以后進(jìn)入到社會會經(jīng)常使用到得，而我作為一名學(xué)生干部在以后的工作中也會用到。參加這個(gè)培訓(xùn)好似在告訴自己你

　　已經(jīng)和這個(gè)社會掛鉤了，你不再是一個(gè)初中生或是一個(gè)高中生，而是一名大學(xué)生了。作為一名大學(xué)生在大學(xué)的四年里你應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。這是一個(gè)值得思考的問題。不能漫無目的，渾渾噩噩的度過這四年的時(shí)光，浪費(fèi)掉青春的美好光陰。

　　雖然這只是一個(gè)培訓(xùn)，往深處想?yún)s讓我感到一種壓力，一種責(zé)任。也許這是好的，這樣的.壓力和責(zé)任一直存在在我心里，大學(xué)四年生活我將是充實(shí)而美好的。 能參加培訓(xùn)，我很榮幸。能有這樣的一個(gè)平臺我將在這一個(gè)崗位上做出自己的最大努力。一是為學(xué)校服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一份力量；二是希望在服務(wù)和奉獻(xiàn)的同時(shí)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)中的座右銘：改變自己，創(chuàng)造自己，超越自己。

公文寫作學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會 篇2

　　最近，部機(jī)關(guān)支部為了提高全體機(jī)關(guān)干部寫作水平，組織安排了兩場寫作講座。對我而言，真是受益匪淺�，F(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

　　一、寫作要注重集選材料。

　　在寫作過程中，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料。“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的信息和資料儲備，寫出來的材料就會空洞無物，缺乏生命力。所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在

　　從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必須要做到的一點(diǎn)。

　　二、寫作要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。

　　公文寫作有很強(qiáng)的目的性，要做好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。換句話說，就是要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看問題、想問題。如果不能很好的領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，就無法正確的把握寫作的思路。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要我們寫材料時(shí)，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要做到這一點(diǎn)，我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格，思考問題的思路等等。

　　三、要勤于寫作。

　　業(yè)精于勤荒于嬉。如果不經(jīng)常寫作、練筆，就等于紙上談兵，毫無長進(jìn)。對我們宣傳部來說，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務(wù)。例如：近年來，部機(jī)關(guān)高度重視信息 報(bào)送工作，可以說這就是我們練筆的好機(jī)會。信息對語言有著嚴(yán)格的要求，必須做到層次分明，內(nèi)容簡練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內(nèi)容不完整。

　　四、寫作時(shí)要準(zhǔn)確把握各類公文的作用。

　　兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫作中常見的問題，只有正確掌握常見公文類型的用途，才能保障工作順利進(jìn)行，各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。例如：請示、報(bào)告、函，都是常見的公文，可是很少有人細(xì)致的琢磨它們之間存在的差異。請示和報(bào)告的區(qū)別就是事前——請示，事后——報(bào)告。而函和請示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。

　　以上就是我在參加寫作講座時(shí)的心得，有不足的地方請領(lǐng)導(dǎo)指正。我會不斷的努力，盡量達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。

　　第三篇：參加如何提高公文寫作能力培訓(xùn)會心得體會參加如何提高公文寫作能力培訓(xùn)會心得體會 X年XX月XX日下午，我有幸參加了縣委組織部舉辦的《如何提高寫作能力》專題培訓(xùn)會，作為辦公室的一名工作人員，很榮幸也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過本次學(xué)習(xí)感覺受益良多，收獲頗豐，以下幾點(diǎn)是我主要體會和收獲。

　　一、積累資料，整理歸納是寫一篇好公文的基礎(chǔ)。

　　我認(rèn)為寫作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，是一項(xiàng)將積累釋放于一時(shí)的過程，就像孟憲華教授說的多讀一些書，多積累一些對自己有用的書，經(jīng)常翻一翻，看一看。關(guān)注社會有關(guān)的新聞情況，遵循適度、有用原則。多讀偉人專，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。多看上級的文件，熟悉公文寫作規(guī)范，提高思維層次。多注意留心身邊的素材，參加集中學(xué)習(xí)、開會時(shí)留心聽記領(lǐng)導(dǎo)的講話、同志的發(fā)言，要善于對比分析和思考?xì)w納。只有積累越深厚，釋放的就越精彩，積累越科學(xué)，釋放就越有效。積累是寫作的源泉和基礎(chǔ)，不但要講求方法，還要講究效率,以形成“有效積累”。有目的地讀書，帶著問題學(xué)，學(xué)以致用，才能牢記，才能變成自己的東西。

　　二、注重全面修養(yǎng)，是創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)新事物的前提。

　　一篇文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，不僅僅是自身某種寫作意圖和寫作能力的直接體現(xiàn)，也是整個(gè)人的思想、感情、閱歷、個(gè)性特征、文化水平和個(gè)人風(fēng)格的折光。要從各個(gè)方面提高修養(yǎng)，積極陶冶情操，多參加各種有益于國家、集體或他人的實(shí)踐活動，在廣闊的社會生活中鍛煉思想，陶冶感情，拓展知識，充分調(diào)動自己的想象力和創(chuàng)造力，更好地增強(qiáng)自己的寫作激情以及發(fā)現(xiàn)新事物、看出新問題的能力。如果生活閱歷淺，知識貧乏，很難寫出好文章。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識，不僅給作者提供了大量的寫作信息，而且可以激發(fā)作者的寫作欲望，培養(yǎng)和發(fā)展思維品質(zhì)，提高思維能力，掌握寫作的技巧。大膽實(shí)踐，不斷探索，多讀、多寫、多改，在游泳中學(xué)會游泳。

　　三、正確理解意圖，能增加公文的`正確度。

　　要正確的了解上級領(lǐng)導(dǎo)的意思，準(zhǔn)確的把握好領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，公文要完整體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的意圖。在平時(shí)，多做有心人，細(xì)心的留意領(lǐng)導(dǎo)的言行，熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，善于站在上級、領(lǐng)導(dǎo)和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。根本上增強(qiáng)公文寫作主體對于客體的理解、把握能力。多于領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，對問題不明白，不理解時(shí)直接找機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)請教，通過多聽，多看，多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路。在寫作時(shí)，要調(diào)整結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充內(nèi)容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨，又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平”，還要堅(jiān)持在實(shí)踐中勤拜師、勤請教，善于聽取別人的意見，要善于在失敗中吸取教訓(xùn)，善于在成功面前虛心請教。取長補(bǔ)短，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。

　　四、重視寫好提綱，是提高公文寫作質(zhì)量重中之重。

　　寫提綱，就是搭建公文構(gòu)成中的“骨骼框架”，是公文作者思 路要點(diǎn)的文字體現(xiàn)形式，是公文的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍(lán)圖”。 提綱是一種綜合能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了起草文稿的各種各樣的能力。

　　提綱也是一種探索發(fā)現(xiàn)的過程。是一個(gè)確定問題、分析問題、研究問題、解決問題的過程，公文提綱要確定文章的基本觀點(diǎn)和核心材料，明確主旨，反映了主要問題，是寫好提綱的關(guān)鍵。要全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標(biāo)題。標(biāo)題要對稱，簡潔。還要細(xì)分寫作層次。公文提綱越內(nèi)容簡練，主旨明確，往往寫作質(zhì)量就越高。

　　五、錘煉反復(fù)修改，是公文寫作的好習(xí)慣。

　　好文章是改出來的，公文寫作亦不例外。修改是成文過程中的必經(jīng)階段，通過修改使認(rèn)識由淺而深，使材料由粗而精，使結(jié)構(gòu)由疏而密，使語言由繁而簡，成為佳作，對提高寫作能力大有益處。然而，“修改”這一極為重要的寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)常被嚴(yán)重忽視，以致于為數(shù)不少的文秘人員在剛走上工作崗位時(shí)，并沒有形成善于修改所擬文稿的良好習(xí)慣，往往是寫成后即送審，這自然很不成熟，也難以順利通過。要切實(shí)認(rèn)識到公文寫作反復(fù)修改的必要性。進(jìn)行公文文稿的修改，最主要的，就是按所用文種的內(nèi)容要求來檢查文稿，其前提是必須明確各文種在內(nèi)容上的要求。這樣修改起來才有依據(jù)和針對性，而不致盲目進(jìn)行。

　　六、自身寫作實(shí)踐，是提高公文寫作能力的一重要要素。 雖然通過聽課可以開闊視野，更多、更準(zhǔn)確地了解公文寫作的各項(xiàng)要求，但如果認(rèn)為聽了課即可以使自己的公文寫作能力自 然獲得提升，就未免有些不切實(shí)際了。因?yàn)槟芰κ菬o法直接傳授的，而必須通過自身的反復(fù)實(shí)踐才能逐漸形成和鞏固。在不斷的實(shí)踐過程中去體會各類文種的寫作要求，熟悉運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，感悟事務(wù)語體的特點(diǎn)，同時(shí)將公文格式、文種適用范圍等易記、易用的程式化規(guī)定

　　融入其中，這樣就能逐漸適應(yīng)工作的需要。提高公文寫作能力的途徑在于自身的反復(fù)實(shí)踐。這一實(shí)踐不應(yīng)是簡單地循環(huán)往復(fù)的過程，而應(yīng)循序漸進(jìn)，不斷有所收獲。經(jīng)過日積月累對公文寫作積極地、有針對性地進(jìn)行實(shí)踐，一定會使公文寫作能力獲得扎實(shí)的提高。

　　七、今后還要不斷努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)公文寫作的能力。

　　通過這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識到了，公文寫作的重要性。當(dāng)然，也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力，多思考，多實(shí)踐，重視寫作基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，提高以理論指導(dǎo)寫作的自覺性，減少盲目性。從全局工作著眼，實(shí)事求是，用簡約、簡練的語言，寫出滿意的公文。

公文寫作學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會 篇3

　　浴著秋的燦爛，沉浸于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加20xx年供電局第一期班組長培訓(xùn)班。別離校園的我感覺是回到遠(yuǎn)離的家，帶著上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周。

　　感覺時(shí)間過得太快，但給我最大的體會是在新時(shí)代、新浪潮中自己應(yīng)該學(xué)會以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問題，通過對自己、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機(jī)制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當(dāng)然也做好自己的定位。

　　這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心能力的提升；第二、績效評價(jià)方法及案例的分析；第三、班組長管理技巧的剖析；第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時(shí)三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā)；而不受具體內(nèi)容的限制，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識廣博就是好！聽教授講課就是舒服！在那一瞬我折服了！

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐，要么自身學(xué)術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓(xùn)中使我印痕更深。

　　另外，通過學(xué)習(xí)，我體會到自己知識的貧乏，所以有以上的概嘆，同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至，現(xiàn)在又不自覺地想起。

　　也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”嘛！在幾天的培訓(xùn)時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿足了。

　　值得一提的是：在對上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀花了約一個(gè)小時(shí)，一個(gè)汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個(gè)過程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理。從1984年1。6億元的注冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價(jià)值觀在起作用，有他們明確的目標(biāo)在起作用，有他們的企業(yè)愿景在召喚，所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手交流成果。

　　兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和，這就是團(tuán)隊(duì)精神。這里需要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到。不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，相信我們的工作會更順利與流暢！相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng)造更大的利潤，承擔(dān)更多社會責(zé)任的同時(shí)，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好，我們一起努力吧！