學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì)（通用32篇）
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇1
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動(dòng)作為、真抓實(shí)干，以過(guò)硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
在此背景下,各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,該如何適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài),持續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展?
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問(wèn)題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識(shí)必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律，使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺(jué)、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺(jué)運(yùn)用法治思維和法治方式來(lái)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度，加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性，提高分析、研判和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問(wèn)題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇2
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)�，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非�？�，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇3
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇爭(zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’。”廣西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度。”
服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨。“雖然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。”
聽到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇4
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。透過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維、新舉措。要透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有透過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，僅有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇5
“在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗赖摹！薄呥_(dá)哥拉斯
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！�3月17日—18日，我有幸參加了濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì)，有幸聆聽了10位優(yōu)秀教師智慧與魅力結(jié)合的觀摩課，讓我這個(gè)因懷疑探究的操作性而不時(shí)停足不前的人頓悟-----教育不再是一種“告訴”，還有一種愛(ài)叫做放手。
下面談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)自己最大的感受和一點(diǎn)思考：
一、教師的人格魅力
不知為什么，聽完這10位教師的課，“氣場(chǎng)”這個(gè)詞一下子就閃現(xiàn)于腦海。他們中的任何一位，只要往學(xué)生面前一站，那種“自信”、那種“親和”一下子就會(huì)把學(xué)生的目光聚攏，然后當(dāng)他們溫和、風(fēng)趣的話語(yǔ)一出，學(xué)生的激情就會(huì)跳躍。當(dāng)課開始后他們的文化底蘊(yùn)、語(yǔ)言表達(dá)及課堂的調(diào)控更是讓學(xué)生的思維得以最大化發(fā)散又集中。于是就想到了來(lái)學(xué)習(xí)前看到的他們的介紹，知道了為什么是他們成為了優(yōu)秀教師。特別是在聽王曉芳老師和高春霞老師的課時(shí)，我感覺(jué)這就是享受----享受智慧和魅力，享受無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的美的東西、為此我的筆記本上記錄了“無(wú)章可循，因?yàn)檫@是魅力，魅力！”的話語(yǔ)。
二、教師的課堂語(yǔ)言魅力
數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言講求：科學(xué)、嚴(yán)密；準(zhǔn)確、精練；形象生動(dòng)、有啟發(fā)性和幽默、風(fēng)趣。應(yīng)該說(shuō)授課的老師都很注意這幾點(diǎn)。
比如當(dāng)學(xué)生面對(duì)很多的數(shù)學(xué)信息而準(zhǔn)確提出“1毫米有多長(zhǎng)”時(shí)，耿靜老師說(shuō)：“你能提出一個(gè)像他一樣的問(wèn)題嗎”就是這啟發(fā)性的話語(yǔ)讓孩子們很快提出了“1分米有多長(zhǎng)？”等課堂需要探究的問(wèn)題。還有就是耿老師的過(guò)渡語(yǔ)言也運(yùn)用的很形象生動(dòng)，比如在出示練習(xí)前，她說(shuō)：“孫悟空有一項(xiàng)最強(qiáng)的本領(lǐng)—七十二變，看，它變出了什么？”這樣的用語(yǔ)，讓學(xué)生在玩中就鞏固了所學(xué)。還有龐玉波老師，當(dāng)他讓學(xué)生猜測(cè)自己是怎樣的時(shí)，有一學(xué)生說(shuō)“我曾猜你是女的�！薄翱晌沂鞘裁吹摹本褪沁@風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)一下子就拉近了與學(xué)生的距離。
“說(shuō)有用的話，不拖泥帶水”是我一直追求的，可是無(wú)論如何實(shí)踐，總不是那么順暢。很多時(shí)候感覺(jué)不多說(shuō)那么一句兩句就不能讓學(xué)生很好的明白我要表達(dá)的意思。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道這是我沒(méi)有提前把語(yǔ)言進(jìn)行錘煉的原因，更是自己素質(zhì)需要提高的信號(hào)。
三、教師對(duì)學(xué)生心理的'準(zhǔn)確把握魅力
“不要忘記自己也曾是個(gè)孩子”我在備課時(shí)時(shí)常用學(xué)生的思維來(lái)思考，考慮他們知識(shí)的現(xiàn)狀、心理的特點(diǎn)，然后再用老師的身份去設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)我更意識(shí)到這樣做的必要性。
比如無(wú)棣縣的王曉芳老師，她充分考慮了二年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。先用課件形象生動(dòng)的畫面吸引了孩子的注意力，進(jìn)而自己變出孩子們喜歡的具有傳奇色彩的孫悟空的金箍棒，還不時(shí)的讓孩子們吹一口神氣，就是這種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓孩子們很輕松的接受了毫米和分米的知識(shí)。還有我喜歡的趙立芹老師，針對(duì)四年級(jí)的孩子在自己把握不準(zhǔn)的問(wèn)題就會(huì)沉默不敢發(fā)言時(shí)，她用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“不舉手我就采訪了�！币粋�(gè)“采訪”不但讓學(xué)生體驗(yàn)自己的重要，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到了老師對(duì)自己的尊重。就是這樣的心理的準(zhǔn)備把握，學(xué)生還能如何不開口？
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的巧妙
課題《3的倍數(shù)的特征》由6位教師執(zhí)教，每節(jié)課都有想不到的驚喜。用我同事的話說(shuō)“聽了高春霞老師的課后其他的就很無(wú)味了”，我也比較贊同，因?yàn)槁犝n中我多次被她的精巧設(shè)計(jì)而震撼。比如“師生對(duì)擂”環(huán)節(jié)，數(shù)的由易到難，既能讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)成功，又能讓其意識(shí)到自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，而老師的既快又對(duì)的“訣竅”很是吸引學(xué)生，為接下來(lái)探究的必要性鋪下路子。另外珠子和計(jì)數(shù)器的利用一下子把學(xué)生引入了“各個(gè)數(shù)位”的探索，得出結(jié)論就成了顯而易見(jiàn)。最后課件的形象演示闡釋了結(jié)論的根底。記得我在聽課時(shí)因?yàn)楦杏X(jué)設(shè)計(jì)的太美，老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)處理、過(guò)度的巧妙而不能在筆記本上記錄。
五、我的思考
我之所以很少上探究課，除了學(xué)生很多時(shí)候探索不出什么課堂想要的結(jié)果，還有就是上一節(jié)這樣的課我得需要準(zhǔn)備很多的東西---必要的學(xué)具、形象的課件。今天想來(lái)，自己就是在為懶惰尋找借口。通過(guò)學(xué)習(xí)我意識(shí)到或許就是自己的這種懶惰，學(xué)生學(xué)到的只是“死”知識(shí)，而創(chuàng)新的翅膀就很難成長(zhǎng)。是時(shí)候放棄“告訴”的課堂了，給孩子們更多放飛希望的翅膀才是更重要的。也許一個(gè)學(xué)期實(shí)踐不了幾次，可是時(shí)間久了，效果應(yīng)該是不一樣的。
另外，我一直比較注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。通常在小組合作前我都會(huì)先讓學(xué)生進(jìn)行自我思考。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有在自己充分的思考后才可能在和他人的交流中吸取更多的智慧和知識(shí)。而在我所觀摩的課中這一點(diǎn)似乎沒(méi)有得到體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)后血是熱的，心是積極的。在以后的日子里讓這種熱和積極持續(xù)是我要做的。我現(xiàn)在要做的是再上探究課時(shí)要記得“有一種愛(ài)叫做放手”，自己需要做的只是引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇6
從小我就有一個(gè)飛天夢(mèng)，想和鳥兒一樣在天空中自由地飛翔。幼兒園大班時(shí)，最喜歡看的故事書和電視就是《西游記》，里面的孫悟空、二郎神那騰云駕霧的本領(lǐng)，人間天上來(lái)去自如，讓我羨慕極了。常常夢(mèng)到自己也長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，飛到廣寒宮里去玩耍，飛到蟠桃園里去吃仙桃。
上小學(xué)后，我了解到了許多航天方面的故事，也知道了早在20__年10月，楊利偉叔叔乘坐神舟五號(hào)第一次進(jìn)入太空，完成了中華民族千年飛天夢(mèng)。他從太空中俯瞰地球，與祖國(guó)和家人通話：“我看到咱們漂亮的家了，十分好!”。于是我的夢(mèng)中就時(shí)常出現(xiàn)那顆美麗的蔚藍(lán)色星球，這時(shí)我的飛天夢(mèng)變成了航天夢(mèng)。
我想長(zhǎng)大了變成一名宇航員，穿著帥氣的輕便的宇航服，乘著飛船到太空中看一下地球母親的美麗，熟練地操控著宇宙飛船在星際自由飛翔。那時(shí)候的飛船不再需要火箭來(lái)發(fā)射，它可以自行加速?zèng)_出大氣層，直接飛向太空。人們?cè)谠S多不同的星球上建立生活基地，我們宇航員的任務(wù)就是將地球上的植物種子和建設(shè)物資帶到基地中。許多人可以乘坐我們的飛船去這些基地中生活，地球人口過(guò)多的壓力得到根本解決，污染了變少了，環(huán)境也變好了。成為一名宇航員后，我就能在宇宙中盡情遨游，飛越一顆顆美麗的星球，領(lǐng)略無(wú)限宇宙的風(fēng)采，能夠參與到祖國(guó)各項(xiàng)天文科學(xué)實(shí)驗(yàn)中去，為更深入地探索了解宇宙貢獻(xiàn)自己微薄之力，能從宇宙其他星球上帶來(lái)新的資源和能源，造福人類……
我知道這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要艱苦地努力，要想成為一名合格的宇航員，必須要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)太空航行中遇到的各種意外和困難，要有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能抵抗太空失重和惡劣的自然環(huán)境的考驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要從現(xiàn)在開始加倍地刻苦學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，還要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行體育鍛煉，磨煉精神意志，以楊利偉、翟志剛等航天英雄為榜樣，持之以恒不半途而廢，一步一個(gè)腳印地努力前行，勇敢戰(zhàn)勝在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上遇到的挫折和困難，我就會(huì)距我的航天夢(mèng)越來(lái)越近!
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇7
凌晨，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉運(yùn)載著神舟十三號(hào)飛船點(diǎn)火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國(guó)載人航天工程的又一次重大成功，是我國(guó)空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國(guó)電科22所的信息保障團(tuán)隊(duì)就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團(tuán)隊(duì)全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢(shì)和異常事件預(yù)報(bào)預(yù)警信息，為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持;另一方面，團(tuán)隊(duì)還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測(cè)控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。由中國(guó)電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺(tái)等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國(guó)航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號(hào)的順利出征提供了堅(jiān)強(qiáng)護(hù)航。
“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰(zhàn)任務(wù)考驗(yàn)�！眻F(tuán)隊(duì)博士郭陽(yáng)告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測(cè)到的，該技術(shù)可將飛船飛行過(guò)程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0.1秒內(nèi)進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”，驅(qū)動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”。“這項(xiàng)技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運(yùn)行�！惫�(yáng)表示，航天可視化團(tuán)隊(duì)為神舟十三號(hào)載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號(hào)飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì)對(duì)接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號(hào)飛船在軌飛行保駕護(hù)航。
“團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國(guó)航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)�！睋�(jù)郭陽(yáng)介紹，該團(tuán)隊(duì)早在20__年螢火一號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過(guò)程的推演平臺(tái)，曾先后參與并圓滿完成多項(xiàng)國(guó)家重大載人航天、探月工程以及深空探測(cè)等工程實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)，探月工程嫦娥二號(hào)、嫦娥三號(hào)、嫦娥五號(hào)T1飛行試驗(yàn)器、嫦娥四號(hào)以及嫦娥五號(hào)任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號(hào)與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)，天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)、天舟一號(hào)，空間站天和核心艙與神舟十二號(hào)、天舟二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇8
在JAVA課程設(shè)計(jì)中，要認(rèn)清楚到底這在我們的生活中的作用是什么，我個(gè)人認(rèn)為這在我們的今后生活中，這酒店的設(shè)計(jì)是一種在以后的工作中能起到很有用處的課程設(shè)計(jì)，這也許是老師這用做的為我們著想的一部分吧。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們也能可以看出，學(xué)計(jì)算機(jī)的在以后找工作中的出處，讓我們知道計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用的廣泛應(yīng)用。
在JAVA課程的學(xué)習(xí)中，也使我明白了更多的以前沒(méi)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，學(xué)到了更多的知識(shí)，更完整的弄清楚計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門學(xué)科。在學(xué)JAVA這門學(xué)科時(shí)，我開始還以為它跟C++差不多的，但隨得學(xué)習(xí)的深入就弄明白了這兩者的關(guān)系有得很大的差別，在寫程序上就能看出來(lái)這其中的差別的不同處。在這最后兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)中，我開始還沒(méi)怎么在意的，以為不過(guò)是件小事，能很快的搞定，但隨的越來(lái)越深入的設(shè)計(jì)才明白我的想法是多么的可笑，在做程序?qū)憘�(gè)代碼就不是那么容易的事，還有好多的頁(yè)面設(shè)計(jì)都需要用到不同的知識(shí)點(diǎn)這其中的不少問(wèn)題都需要在課本中才能找出來(lái)進(jìn)行解決，這也給我?guī)?lái)了許多的困難。
在開始做這課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我開始的時(shí)候是不知道從什么地方開始的，在經(jīng)過(guò)老師的不斷指點(diǎn)中才能學(xué)到從什么地方開始做起的。在這次做課程設(shè)計(jì)中，我們是四人各做四個(gè)不同板塊的，而我做的是那個(gè)基礎(chǔ)的部分：菜品設(shè)計(jì)。在這部分設(shè)計(jì)中，我開始時(shí)也不知道打從何處開始的，但從以前的那個(gè)C++的課程設(shè)計(jì)中知道，一般的程序設(shè)計(jì)都是從代碼開始的，在代碼的基礎(chǔ)上再來(lái)修做剩下的`桌面設(shè)計(jì)部分。在寫代碼中，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是種相當(dāng)沉重的壓力的，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)不好而導(dǎo)致我在許多的語(yǔ)句都不知道怎么寫，好多的內(nèi)容都需要查找書本才來(lái)寫出來(lái)，這給寫作代碼帶來(lái)了極大的困難，浪費(fèi)了好多的時(shí)間來(lái)寫代碼。在那頁(yè)面的設(shè)計(jì)中還好沒(méi)要求，我在做這部分的時(shí)候，我看他們做的還不錯(cuò)就借簽過(guò)來(lái)了做成了我自己的課程設(shè)計(jì)。
這不由于自己開始做得比較晚，而老師又催得比較急，這就得夜里通宵來(lái)寫了，沒(méi)辦法自己的水平有限就只能做這么多的了�，F(xiàn)在回想下真是不堪回首啊!這能做的就之能做這多了望老師能諒解。在次再次感想老師多日里來(lái)的指導(dǎo)，在您的指導(dǎo)下，我們能這么容易的完成了這項(xiàng)艱難的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，看得這這么多天努力來(lái)的結(jié)果，心里還是感覺(jué)到是有點(diǎn)感動(dòng)，，因?yàn)檫@也是這么多天來(lái)的付出的努力吧，在這樣的付出終得到了個(gè)好的結(jié)果。同時(shí)也有點(diǎn)遺憾，在整個(gè)設(shè)計(jì)中，我沒(méi)自己?jiǎn)为?dú)的完成整個(gè)任務(wù)，這也是自己要認(rèn)真反思的地方。
而且，這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇9
為了盡可能在大學(xué)時(shí)光多掌握些技能，始終認(rèn)為技多不壓身，但也不愿意盲目的學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，漸漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡探索新的領(lǐng)域，探索未知的世界。
學(xué)習(xí)過(guò)程中總覺(jué)得收獲頗豐，堅(jiān)信無(wú)用之用，認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)該用眼前的思維判斷未來(lái)的所需。往往現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有用處的東西，在以后就是無(wú)價(jià)的內(nèi)容。
由于自身存在三分鐘熱度的狀態(tài)，學(xué)得基本都只是皮毛，每次討論時(shí)，內(nèi)容一由淺到深，基本就成了吃瓜群眾，想通過(guò)績(jī)效考核的方式為自己制定學(xué)習(xí)方案，卻因?yàn)閷?duì)自己太放縱，依舊是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
人生路很長(zhǎng)，但缺乏堅(jiān)持與專注，身邊的人往往漸行漸遠(yuǎn)，為了不望其項(xiàng)背，我想我需要正視自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)用圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而不是一味放縱。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇10
人生的每一步都很關(guān)鍵，差之毫厘的行為往往會(huì)導(dǎo)致謬以千里的結(jié)局，因此我們要把好自己人生的方向盤，對(duì)自己嚴(yán)格要求。疫情當(dāng)前，黨員干部要端正寫好“那一筆”，方正走好“那一步”，敢于喊出“那一字”!
“堅(jiān)持”和“放棄”差一筆�！皥�(jiān)持”和“放棄”的筆劃就差一筆。抱定堅(jiān)持信念的人，幾十年如一日，憑借勤奮刻苦最終夢(mèng)想得償�？墒怯钟卸嗌偃寺劦妹坊ㄏ悖瑓s經(jīng)不住徹骨寒，心中有黃金榜，卻坐不得冷板凳，想用三分鐘熱度來(lái)?yè)Q取輝煌成績(jī)，最終只能是一寸夢(mèng)想一寸灰。疫情面前，有的干部吃不了苦受不了罪，疫情成了他們的肩頭重?fù)?dān)和心中塊壘;有的干部日日吃泡面，日夜戰(zhàn)一線，卻從無(wú)怨言。堅(jiān)持和放棄雖只差一筆，卻是兩種截然不同的態(tài)度，堅(jiān)持的人目標(biāo)明確，能逆水行舟、逆風(fēng)而行、逆流而上，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想;輕言放棄的人卻畏畏縮縮，遇到一丁點(diǎn)困難就打退堂鼓，早已被人生的急流沖刷得沒(méi)了一點(diǎn)斗志，又何談遠(yuǎn)方?面對(duì)疫情，需要的是有擔(dān)當(dāng)有作為能堅(jiān)持到底的干部，黨員干部應(yīng)當(dāng)以“堅(jiān)持”為伍，以心中信念端端正正寫好“那一筆”!
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇11
20__，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在20__年2月2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)，卻傳來(lái)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國(guó)，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我?jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。
這不禁讓我想到，在20__年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇12
單位：榆林華信建筑工程有限公司學(xué)員：內(nèi)容提要：通過(guò)陜西省建筑工程專業(yè)二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到建筑工程施工項(xiàng)目管理的重要性；加強(qiáng)建筑工程施工項(xiàng)目管理，提高建筑工程施工人員的職業(yè)道德素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的建筑工程技術(shù)，建筑工程新材料，綠色建筑與綠色施工，這些領(lǐng)域不僅能提高個(gè)人管理水平還有助于建筑企業(yè)的發(fā)展和提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)鍵詞：職業(yè)道德項(xiàng)目管理安全管理綠色環(huán)保質(zhì)量管理工程項(xiàng)目管理是管理學(xué)的一大類，其管理的對(duì)象主要是建設(shè)工程。經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程項(xiàng)目管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在此我對(duì)工程管理進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，談?wù)勎覍?duì)工程管理的心得。
首先談到工程管理，什么是工程管理，它需要管理什么，如何做到有效合理的管理，采取什么方法，目標(biāo)是什么等，這都是我們需要清楚了解的。
工程項(xiàng)目管理是指自項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃和控制，使項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)�？山忉屓缦拢骸白皂�(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成”指的是項(xiàng)目的實(shí)施期；“項(xiàng)目策劃”指的是目標(biāo)控制前的一系列籌劃和準(zhǔn)備工作；“費(fèi)用目標(biāo)”對(duì)業(yè)主而言是投資目標(biāo)，對(duì)施工方而言是成本目標(biāo)。工程項(xiàng)目管理的核心任務(wù)是項(xiàng)目的目標(biāo)控制。
我們需要管理些什么？我針對(duì)再教育培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際建筑工程可持續(xù)發(fā)展要求和施工中所涉及到的幾個(gè)方面，淺談一下自己對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是安全管理，安全是建筑企業(yè)不得小覷的關(guān)鍵部分，沒(méi)有安全的保證，一切項(xiàng)目施工可以說(shuō)是無(wú)法正常進(jìn)行的。當(dāng)今建筑結(jié)構(gòu)形式的變化，直接影響到了建筑施工方法的改變和所使用機(jī)械設(shè)備的的多樣性，對(duì)項(xiàng)目的安全管理提出了更高的要求，需要有新的安全管理技術(shù)去應(yīng)對(duì)新增加的各種危險(xiǎn)源。同時(shí)，現(xiàn)代建筑承包形式和建筑從業(yè)人員的變化，使得建筑安全管理同以往也有了很大的不同。
通過(guò)再教育的學(xué)習(xí)，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到搞好項(xiàng)目工程安全管理，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、樹立“以人為本”的安全生產(chǎn)觀念
安全工作貫穿于項(xiàng)目施工的始末，貫穿于工期、質(zhì)量和技術(shù)的任一要素之中，在任何一項(xiàng)要素的組成過(guò)程中，若忽視了安全，將極有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。安全管理是一種預(yù)防管理，安全事故是一種不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，事故的發(fā)生，嚴(yán)重者將可能影響公司和企業(yè)的形象，會(huì)給事故當(dāng)事人造成終身遺憾。因此，安全管理工作必須作為工程施工最主要的工作來(lái)抓。
2、提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建筑安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作有高度的認(rèn)識(shí)，對(duì)搞好安全生產(chǎn)至關(guān)重要：首先強(qiáng)化對(duì)企業(yè)法定代表人和主管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn)，使之深人了解和認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的方針、政策和法律、法規(guī)。樹立起只有做到真正的安全生產(chǎn)，才能為企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)久的經(jīng)濟(jì)效益的思想，從而更加深刻理解安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并使之落實(shí)到行動(dòng)中。其次切實(shí)行使安全生產(chǎn)“一票否決制”，安全生產(chǎn)與企業(yè)資質(zhì)、安全資質(zhì)、項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)、工程招投標(biāo)及企業(yè)業(yè)績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)者的政績(jī)掛鉤。最后加大對(duì)安全事故有關(guān)責(zé)任者的處罰力度，迫使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者把安全工作真正擺到重要的議事日程，切實(shí)樹立起“安全第一”的觀念，做到行動(dòng)上時(shí)時(shí)處處重視安全生產(chǎn)。
3、加強(qiáng)施工隊(duì)伍的安全教育與培訓(xùn)。
安全管理首先是人的管理，要強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，不斷提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)人的安全防范意識(shí)，同時(shí)采取有效措施規(guī)范人的行為，實(shí)行規(guī)范化作業(yè)，杜絕工作憑感覺(jué)、靠經(jīng)驗(yàn)，使施工人員形成一種程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作習(xí)慣。通過(guò)強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的教育培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。從而強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全管理人員素質(zhì)。
首先采取各種方式和途徑不斷提高員工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，保證施工生產(chǎn)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，加強(qiáng)工序管理，推行超前防范，杜絕施工中的盲目性。
其次要重視員工的安全培訓(xùn)工作。培訓(xùn)教育要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性，防止搞形式走過(guò)場(chǎng)，不斷提高全員安全素質(zhì)。為此要做到：抓好骨干的安全培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)班組長(zhǎng)專兼職安全管理人員和工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)化生產(chǎn)工人安全工作的技術(shù)培訓(xùn)，開展群眾性的安全技術(shù)練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，逐步提高員工的技術(shù)操作水平。再就是努力營(yíng)造豐富多彩的安全文化。通過(guò)開展各種形式的安全文化活動(dòng)，采取正面教育和寓教于樂(lè)相結(jié)合的方式，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。
最后抓好特殊工種和臨時(shí)工的安全教育。特殊工種必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)考核，持證上崗。臨時(shí)工必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，考核合格后才能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。用人單位和安全管理部門必須重視臨時(shí)工的安全教育，提高臨時(shí)工的安全素質(zhì)。
只有安全得到了保障，才能正常有效的進(jìn)行施工管理。同樣項(xiàng)目管理也離不開質(zhì)量管理。對(duì)于施工方，我們最后要交出讓業(yè)主乃至戶主一份滿意的'答卷，要交出合格讓人滿意的優(yōu)質(zhì)工程，這就需要我們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)過(guò)程中不斷的控制質(zhì)量，對(duì)質(zhì)量進(jìn)行合理化的正確管理。當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，帶動(dòng)了建筑工程結(jié)構(gòu)的多樣性急速發(fā)展，在設(shè)計(jì)方面滿足功能實(shí)用的同時(shí)，給工程施工帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。特別是現(xiàn)代高層建筑和超高層建筑的極速涌現(xiàn)，建筑施工管理的技術(shù)更新和質(zhì)量控制提高到了一個(gè)新的階段。建設(shè)工程項(xiàng)目施工一般涉及人員、材料、機(jī)械等較大的范圍，是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，因此影響建筑成品質(zhì)量的因素較多，在施工過(guò)程中對(duì)施工質(zhì)量的控制就顯得極其重要。
通過(guò)在教育學(xué)習(xí)，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到搞好項(xiàng)目工程質(zhì)量管理，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、樹立質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量管理。樹立質(zhì)量意識(shí)是搞好工程質(zhì)量管理的首要條件，它在項(xiàng)目管理中起著主導(dǎo)和支配的作用。要樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”，“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的思想，要有高度的責(zé)任心，保證和提高工程質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的大事，優(yōu)良的工程有利于提高本企業(yè)的信譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)能力。管理層是企業(yè)的核心，管理層的管理理念決定了企業(yè)文化。管理層的工程質(zhì)量意識(shí)和工程質(zhì)量重視程度，往往決定了整個(gè)企業(yè)對(duì)工程質(zhì)量的意識(shí)和重視程度。因此，企業(yè)管理層應(yīng)該樹立質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量管理。
2、增強(qiáng)項(xiàng)目工人的素質(zhì)培訓(xùn)。工人是建筑工程的制造者，他們的素質(zhì)和工作質(zhì)量直接決定著建筑產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，必須努力提高建設(shè)隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)建設(shè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高建設(shè)者的技術(shù)水平和操作熟練程度。提高建設(shè)隊(duì)伍的工作質(zhì)量。建設(shè)隊(duì)伍的工作質(zhì)量是搞好工程質(zhì)量管理的重要條件。工程質(zhì)量是由每個(gè)部門、每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)人員的工作質(zhì)量來(lái)保證的。只有群策群力，上下一心，提高所有部門和人員的工作質(zhì)量，才能搞好工程質(zhì)量。
3、加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的技術(shù)更新。由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，建筑材料和建筑施工方法的更新，項(xiàng)目管理人員必須要及時(shí)更新所掌握的技術(shù)
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇13
這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。特別是會(huì)計(jì)師事務(wù)所x注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言使我們財(cái)務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說(shuō)到:“現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的財(cái)務(wù)知識(shí)、條例以及會(huì)計(jì)法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，讓我們時(shí)刻牢記財(cái)務(wù)工作的重要性”，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇14
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我，成為一個(gè)興趣廣泛，多才多藝，知識(shí)豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。特別是在三年下學(xué)期，是我收獲，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班集體和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：
首先，要給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這時(shí)可以把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在很快就能完成了。
除了重要的內(nèi)容以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率一定不高，而且不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)該是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
身體是“學(xué)習(xí)“的基本。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。所以，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。興趣是的老師，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題，積極主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，才能使自己進(jìn)步。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，分?jǐn)?shù)自然高。要把自己和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助聯(lián)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高自己學(xué)習(xí)和能力。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。需要使用時(shí)，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺(jué)得，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇15
《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)。用典多，知識(shí)性強(qiáng)，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)感到自豪，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德!學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說(shuō)：“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是誠(chéng)實(shí)和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，要有益友，擁有一顆純潔的心，這會(huì)是理想中最完美的生活。用純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪。
所以，我覺(jué)得把《三字經(jīng)》融入到我們生活中是非常有意義的，它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。對(duì)于一個(gè)集體或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更能夠體現(xiàn)出它的實(shí)力。
《三字經(jīng)》中有很多學(xué)習(xí)的典故，生動(dòng)深刻，有很多都是在自身?xiàng)l件很惡劣的情況下奮發(fā)努力，最終取得成就。俗話說(shuō)人一輩子活到老學(xué)到老，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)取，不僅是我們生存、工作的必需手段，也是我們實(shí)現(xiàn)自我和自身價(jià)值的提高.學(xué)才能有所用，這是一個(gè)人價(jià)值觀的一個(gè)體現(xiàn)。
“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”這句給我的啟示是比較深的，都說(shuō)近朱者赤，近墨者黑，一個(gè)好的環(huán)境，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的.孟母確實(shí)是個(gè)英明偉大的母親，早在幾千年前就看得如此深遠(yuǎn)。有如此孟母，才會(huì)有如此有名的孟子�，F(xiàn)在有很多當(dāng)父母的雙雙在外打工，把孩子留在爺爺奶奶的身邊，甚至有些放在親戚家里，孩子不光是得不到良好的教育，所處的環(huán)境也不好，就談不上要好好學(xué)習(xí)了.然而作為父母也都希望子女成才，那么在這方面，孟母真可謂是典范，值得所有人效仿。
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)。“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“百善孝為先”可見(jiàn)“孝”為一切之根本。感恩，首先要感恩于給予你生命的父母，因?yàn)橛辛松艜?huì)有一切。古有二十四孝，感人至深，傳頌至今。無(wú)論你活在多么優(yōu)越的條件中，或是你身處多么惡劣的環(huán)境下，都應(yīng)該盡心盡力的讓你的父母過(guò)得舒適一些，舒心一些。這是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。用一句很通俗的話說(shuō)，你孝順你的父母，那就是給你的子女做出榜樣，那么當(dāng)你變老的那時(shí)候，你也會(huì)得到良好的照顧，這就是為什么孝道在我國(guó)傳承了幾千年依然不變的因果。
在生活中，經(jīng)�？吹揭恍┱鎸�(shí)發(fā)生著的故事，一些特殊人群，他們和正常人有著不一樣的地方，應(yīng)該說(shuō)他們做任何事都比正常人要艱難得多。我在他們身上看到一種精神，一種不屈的精神，他們甚至在處于這樣的條件下，不抱怨任何人和事，他們總是帶著感恩的心去對(duì)待生活給予的一切，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他們雖然有別于其他人，但是卻因此得到了更多珍貴的東西，所以他們帶著這種感恩去努力，去奮斗，最終取得成功，在我們看來(lái)也許并沒(méi)有什么的一些小事，他們卻很感謝，而且因?yàn)橛羞@種感恩的心態(tài)，他們不會(huì)去抱怨什么，所以他們也是快樂(lè)的。這是一種境界。更是每一個(gè)人都應(yīng)具備的一種精神
二十四、相揖遜稱盛世夏有禹商有湯。夏傳子家天下。這些人都是因?yàn)橹懒诉@些責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才去為國(guó)家作出無(wú)私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣：一人立志，萬(wàn)夫莫敵，”因?yàn)槊總�(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會(huì)和平相處。
《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)最后一課講的是禮儀，人與人初識(shí)，第一印象很重要，所以我們隨時(shí)都要注重自己的儀容儀表，著裝整齊儀態(tài)端莊，語(yǔ)言大方得體，能做到這一點(diǎn)，相信在外謀事也會(huì)事半功倍的。當(dāng)然光是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個(gè)人還應(yīng)該有良好的修養(yǎng)，這就需要有豐厚的知識(shí)內(nèi)涵作后盾，大氣的處世作風(fēng)，凡事點(diǎn)到為止、拿捏得當(dāng)。這不是一朝一夕可以做到的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取。有德有才，有益于整個(gè)社，意義深遠(yuǎn)!
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，的確是讓我獲益頗多，不僅僅是對(duì)《三字經(jīng)》本身的認(rèn)識(shí)，也加深了我對(duì)教育學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)的歷史有了更全面的了解，對(duì)處世為人也有了更深刻的理念。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇16
企業(yè)文化是事關(guān)企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)與生存，與其說(shuō)是品牌和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)終歸是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)勢(shì)文化長(zhǎng)于普通文化，先進(jìn)文化戰(zhàn)勝落后文化，我們公司提出的“提供卓越產(chǎn)品，誠(chéng)信奉獻(xiàn)社會(huì)”的新理念，就是我們企業(yè)在新時(shí)期發(fā)展的“精魂”所在。這說(shuō)明公司已將發(fā)展的目標(biāo)上升到新的階段，因此，按照這種精神來(lái)引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人、凝聚人，營(yíng)造全新的企業(yè)文化氛圍，是我們當(dāng)前和今后應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和任務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“提供卓越產(chǎn)品，誠(chéng)信奉獻(xiàn)社會(huì)”新理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，以及對(duì)平時(shí)工作中的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行反思，談?wù)勛约簩?duì)“新理念”學(xué)習(xí)的心得。
一、追求卓越
卓，意為“高遠(yuǎn)”、“高超”；越，意為超出�！白吭健本褪窃诟叩木辰缟献非蟾蟮某�，體現(xiàn)的是追求第一、超越他人的精神�！白非笞吭健笨梢岳斫鉃槲覀児靖覟槿讼�，在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下追求發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越的精神寫照，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈情況下追求第一、超越他人，創(chuàng)造出具有最高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，這就是我們的責(zé)任。在新理念引導(dǎo)下制造出高品質(zhì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓制造每一個(gè)零部件的企業(yè)員工都有強(qiáng)烈的責(zé)任心和自豪感，樹立我們良好形象，創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)我們精益求精的生產(chǎn)，注重每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
把這種勇于向上的思想貫穿于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鬟^(guò)程中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，，把工作過(guò)程中的各種繁瑣問(wèn)題處理好，做到精細(xì)化管理，帶動(dòng)本班組同事共同專研提高業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，相互配合。通過(guò)堅(jiān)持不懈的行動(dòng)來(lái)養(yǎng)成細(xì)致細(xì)心的良好習(xí)慣。我相信，這新理念的精神一定會(huì)使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，會(huì)使我們獲得無(wú)盡的收獲，使我們的工作取得更好的成績(jī)，這樣企業(yè)的“江山”才會(huì)永固。追求第一、追求卓越是是企業(yè)文化建設(shè)的核心，讓每一個(gè)員工能夠共同分享的企業(yè)理念成果。
二.誠(chéng)信奉獻(xiàn)
誠(chéng)信是為人處世最基本的道德信條，誠(chéng)信是立身之本；奉獻(xiàn)是一種忘我無(wú)私的精神，是愛(ài)心的具體體現(xiàn)，是道德的最高境界。通過(guò)員工的誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗，制造出優(yōu)秀的高品質(zhì)的產(chǎn)品來(lái)體現(xiàn)企業(yè)在社會(huì)上的誠(chéng)信度。
企業(yè)誠(chéng)信不是空泛的，它價(jià)值無(wú)限；個(gè)人誠(chéng)信首先要言而有信，“言必行，行必果”，踏踏實(shí)實(shí)辦事，認(rèn)認(rèn)真真做人。，要將誠(chéng)信上升為一種內(nèi)心需要，上升為一種責(zé)任感。守信不僅僅是外在要求，更應(yīng)當(dāng)是一種內(nèi)心的責(zé)任，一種執(zhí)著的追求。養(yǎng)成誠(chéng)信習(xí)慣，承擔(dān)誠(chéng)信責(zé)任，在企業(yè)與社會(huì)，在人與人、人與社會(huì)之間搭起一座誠(chéng)信的橋梁，為構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)做出最大努力。
產(chǎn)品質(zhì)量一直被視為企業(yè)的生命線。有誠(chéng)信意識(shí)的企業(yè)就一定會(huì)生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品，就一定能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。生產(chǎn)高品質(zhì)的發(fā)產(chǎn)品，履行服務(wù)社會(huì)就是我們的責(zé)任。思想決定著行動(dòng)，新理念我們銘記在心，它將成為我們的行為準(zhǔn)則，責(zé)任的基礎(chǔ)，自豪的源泉。
誠(chéng)信奉獻(xiàn)是對(duì)工作對(duì)生活的一種積極態(tài)度。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。我認(rèn)為我的工作態(tài)度，就應(yīng)該是勤勉進(jìn)取，決不能得過(guò)且過(guò)。工作態(tài)度決定工作成績(jī)，只有保證自己有了積極進(jìn)取的態(tài)度，才能走向成功。當(dāng)然，我知道堅(jiān)持這種態(tài)度很不容易，但只有這種態(tài)度成了我個(gè)人價(jià)值的一部分，才能體驗(yàn)到他人的肯定和完成工作時(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
做為一名員工特別是面臨金融危機(jī)造成生產(chǎn)不穩(wěn)定的時(shí)候，在工作中必然會(huì)遇到許多的不順和困難，因此如何面對(duì)這些問(wèn)題，是拖一天是一天，還是積極尋求辦法解決，將對(duì)工作產(chǎn)生重要的影響，所以我們必須從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成做事從不拖延的習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己還有工作在等待著我，明確自己的職責(zé)，用心做好每件事，把各種問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，盡力完美完成每項(xiàng)工作，每天都要問(wèn)問(wèn)自己：“今天的工作你完成了么”。保持端正的工作態(tài)度滿懷熱情地投入到工作中去。
工作之余不斷學(xué)習(xí)開拓眼界充實(shí)自己，在提升自己素養(yǎng)的同時(shí)進(jìn)一步提升工作能力。我們還應(yīng)該懷著一顆感恩的心，只有企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，才會(huì)有我們衣食無(wú)憂的生活。愛(ài)崗敬業(yè)不僅是企業(yè)存在和發(fā)展的需要，也是我們個(gè)人生存和發(fā)展的需要，愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)成為一種普遍的奉獻(xiàn)精神。
只有日積月累地?fù)焓凹?xì)碎的石塊，才能構(gòu)筑起高聳雄偉的城堡。各種繁瑣小事在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)與倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。讓我們改變心浮氣燥、淺嘗輒止的毛病，把握生命中的小事，醞釀過(guò)程中的小事之美。只有這樣，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所作為。這就是員工負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是員工稱職的表現(xiàn)，更是企業(yè)文化的反映。
企業(yè)是個(gè)大熔爐，直接陶冶著每一個(gè)員工的價(jià)值取向。而不同的企業(yè)文化，具有不同的價(jià)值取向，直接引導(dǎo)企業(yè)完成自身的戰(zhàn)略和使命�！疤峁┳吭疆a(chǎn)品，誠(chéng)信奉獻(xiàn)社會(huì)”新理念必將營(yíng)造和諧而高效企業(yè)文化。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇17
我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作。認(rèn)同了這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。
工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)能力等等，都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。我們每個(gè)人都需要工作，用工作體現(xiàn)自身價(jià)值，在工作中創(chuàng)造自身價(jià)值，正如威廉貝內(nèi)特所說(shuō)的“工作是我們要用生命去做的事”，真正做到在工作中尋找樂(lè)趣和意義，這才是工作的境界。
1、為了認(rèn)識(shí)工作，我們要用心靈去斟酌體會(huì)。
許多人對(duì)于工作常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。認(rèn)為自己是在為了薪水工作，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待工作，也沒(méi)有全身心投入，缺乏積極主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。以這種思想應(yīng)對(duì)工作是極端錯(cuò)誤的。
第一，我們的工作時(shí)間占據(jù)了生命的一大部分，以消極的思想面對(duì)工作就等于萎靡的揮灑人生，人生就會(huì)變得暗淡無(wú)光，生活就會(huì)變得毫無(wú)意義。
第二，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)紛繁復(fù)雜的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與各界人士的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”。
第三，如果全身心投入工作，努力與周圍的人快樂(lè)相處，我們的心情就會(huì)更加愉快。如果我們用學(xué)習(xí)的思想面對(duì)工作，工作可以豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧，提升我們的才能，為今后的工作、生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、為了勝任工作，我們要用態(tài)度去塑造敬業(yè)。
工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下，每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力日益上升，那么我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里？可以肯定地說(shuō)，我們的優(yōu)勢(shì)取決于我們對(duì)職業(yè)的態(tài)度、對(duì)工作的敬業(yè)、對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。如果抱著“我不得已才干這份工作”的想法去工作，那么外在表現(xiàn)絕不會(huì)激情四射。既然選擇了，就得真誠(chéng)，就得負(fù)責(zé)，就得承擔(dān)起工作給予我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這樣才能贏得上司和同事的信任，被社會(huì)所認(rèn)可和接納，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候才能脫穎而出，取勝職場(chǎng)。
3、為了做好工作，我們要用行動(dòng)去創(chuàng)造完美。
如果說(shuō)一個(gè)人的工作態(tài)度是通往成功的基石，行動(dòng)就是通往成功的橋梁。態(tài)度直接決定工作行為，外在行為直接決定成敗。要在工作中創(chuàng)造完美，就要認(rèn)真做好每一件事，勿以事小而不為、勿以事雜而亂為、勿以事急而盲為、勿以事難而怕為，用行動(dòng)證明工作的質(zhì)量和自身的價(jià)值。成功的機(jī)會(huì)往往就潛藏在這些簡(jiǎn)單與平凡之中。在工作中沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，工作才能更加出色、才能趨于完美。
4、為了成就工作，我們要用激情去點(diǎn)燃卓越。
既然有了用心的體會(huì)、執(zhí)著的態(tài)度、扎實(shí)的行動(dòng)，我們的卓越將不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問(wèn)題，改變自己的思想，點(diǎn)燃自己的激情，滿懷對(duì)工作的渴望，命運(yùn)就掌握在自己的手中。
我們應(yīng)該明白，激情就是工作的靈魂，要在工作中堅(jiān)持以一種積極的心態(tài)去工作、去釋放、去燃燒你的激情，工作就會(huì)變得積極主動(dòng)、激情洋溢。我們也應(yīng)該懂得，成功沒(méi)有捷徑，只要我們比別人多做一點(diǎn)，氣質(zhì)高昂一點(diǎn)，工作認(rèn)真一點(diǎn)，用心誠(chéng)懇一點(diǎn)，成功的可能就會(huì)離我們更近一點(diǎn)。所以說(shuō)，“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力”。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇18
種子的責(zé)任是開花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到，他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂(lè)趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲。。。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽取意見(jiàn)，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。
我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。
現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會(huì)更好!
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇19
“老師一念題，學(xué)生搔頭皮。肚里空蕩蕩，只好干著急。”同學(xué)們，你們是不是常為作文不好語(yǔ)文成績(jī)低，導(dǎo)致三科總分的名次被拉下來(lái)而煩惱?其實(shí)作文，就猶如“紙老虎”，你越怕它，它裝得越嚇人，但當(dāng)你掌握了克服它的巧招后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它并不是“怪物”。這我就來(lái)告訴你們我總結(jié)出來(lái)的寫作技巧吧!
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”可見(jiàn)，寫作能力的培養(yǎng)和提高關(guān)鍵在于閱讀。多讀書，讀好書，邊讀，邊思考，邊積累，潛移默化間，寫作能力自然會(huì)步步提升。像語(yǔ)文報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等期刊、雜志之類，都是貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的，這一類是大家的首選。其次，如果你們有空閑時(shí)間，我建議多讀一些名著，這能豐富你的知識(shí)開闊你的視野，還要勤記筆記或?qū)戦喿x心得。所謂：好記心不如爛筆頭。在讀書過(guò)程中，把里面優(yōu)美的句子，精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒就能充實(shí)和豐富自己知識(shí)與語(yǔ)言積累。
作文有很多種類：描景、寫人、些事……體裁不同，寫作的方法也不同。如寫人要注意以下幾點(diǎn)：
一、要寫出人的特點(diǎn)，所謂特點(diǎn)，也就是何其他人不同的地方，只有把特點(diǎn)寫出來(lái)，才可使這個(gè)人給讀者留下鮮明的印象。
二、抓住細(xì)節(jié)刻畫人物。要出阿朱任務(wù)細(xì)微的動(dòng)作及變化，給予生動(dòng)、的描述，使原先平板、模糊的印象變得栩栩如生，有血有肉。
三、人物語(yǔ)言的的描寫，要符合人物的身份和性格。要注意：語(yǔ)言描寫，要符合人物的年齡、身份和特點(diǎn)，人物的語(yǔ)言描寫，力求反映人物的特征。
考試是想要讓自己寫的作文得高分，最重要的還是要仔細(xì)審題。要先把作文要求讀上兩遍，想清楚要寫的內(nèi)容，列個(gè)提綱才可以開始動(dòng)筆。(以防跑題或?qū)懸话胗X(jué)得題材不夠好但又沒(méi)有足夠的空間和充分的時(shí)間可以寫而后悔莫及)
我的寫作技巧介紹完了，我相信大家應(yīng)該有所收獲吧?!你的寫作技巧又是什么呢?告訴我吧!讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高自己的寫作能力吧!
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇20
這次的街舞培訓(xùn)課是我長(zhǎng)大后第一次接觸真正的舞蹈，以前既不懂得如何表演，也不懂得怎樣欣賞，這學(xué)期的素拓培訓(xùn)班，懷著好奇而期待的心情我選了這門課。第一次上課時(shí)，看到老師酷酷的舞姿，精湛的舞技，讓我異常羨慕。隨著音樂(lè)，練習(xí)了一些基礎(chǔ)動(dòng)作，第一次覺(jué)得舞蹈離我這么近，真正的喜歡上了舞蹈。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中也有一些心得體會(huì)，首先要從基本做起，越簡(jiǎn)單的動(dòng)作越要練好�？粗蠋熖X(jué)得很簡(jiǎn)單，可是輪到自己跳的時(shí)候才會(huì)知道并不容易，跳起來(lái)總是不好看，這時(shí)就要注意好細(xì)節(jié)了，像腿腳放的位置，身體轉(zhuǎn)動(dòng)的確切角度，手的伸展方式等，還有節(jié)奏感很重要。
街舞是舞蹈與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)新興起的體育項(xiàng)目，它集娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)于一體，是文明社會(huì)里的一種高雅活動(dòng)，是一種人體文化。它是一種表演性、競(jìng)技性舞蹈。舞蹈是美的化身，街舞藝術(shù)的本質(zhì)，是人類精神的產(chǎn)物、情感的結(jié)晶，生命的象征。街舞的特征是以人體動(dòng)作作為表情達(dá)意、體現(xiàn)生命意識(shí)的手段，前者是魂，后者是體，魂依附于體，體展現(xiàn)著魂。，它以其其獨(dú)特的功能，教育性、鍛煉性、競(jìng)技性、舞蹈的自?shī)市詩(shī)嗜诵缘忍攸c(diǎn)風(fēng)靡世界、覆蓋全球，他使人們享受到生活的樂(lè)趣，感受到人生的價(jià)值。
生命在于運(yùn)動(dòng)，可是越來(lái)越多的人寧愿躲在宿舍上網(wǎng)也不愿下去跑兩圈，街舞卻憑著自身獨(dú)特的魅力讓很多人動(dòng)起來(lái)。隨著人們生活水平的提高，對(duì)街舞的重要性的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越全面，投入到街舞當(dāng)中的人也越來(lái)越多。通過(guò)練習(xí)街舞可以改進(jìn)我們的人體形態(tài)，改善身體機(jī)能，增進(jìn)身體健康。街舞還能夠使人的心理素質(zhì)身體適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力得到明顯的提高。許多研究表明堅(jiān)持經(jīng)常性地來(lái)練習(xí)街舞，不僅是一種積極性的休息，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有著積極的作用。
通過(guò)鍛煉，能更好地改善大腦的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，促進(jìn)身體的新陳代謝，提高身體和大腦的靈活性，盡快消除身體疲勞，保持旺盛的精力。由于街舞有效的改善人的身體形態(tài)，特別對(duì)女生來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)自我滿意的身形，能提高自信心，因此，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能擁有一個(gè)積極的情緒，而積極的情緒對(duì)人體經(jīng)�；顒�(dòng)起到良好的促進(jìn)作用，可以提高體力和腦力勞動(dòng)的效率，有助于發(fā)揮出自己的最大能力，從而使自我身體的吸引力和自我價(jià)值感得到明顯的提高。
總的來(lái)說(shuō)，街舞對(duì)提高身體自我發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用。經(jīng)常從事街舞鍛煉能夠使人擁有健康的身體、充沛的體力、極強(qiáng)的自信心和適應(yīng)能力，形成科學(xué)的身體自我概念、良好的身體自我調(diào)節(jié)能力和高自尊心，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中都能表現(xiàn)出旺盛的生命力。一學(xué)期眨眼間就過(guò)去了，街舞課也結(jié)束了，雖然跳得并不太好，但我想經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)街舞已經(jīng)產(chǎn)生了深深的感情，今后可以自學(xué)，一定會(huì)學(xué)好的。
舞者，手足舞也。但也需要自己用心去體會(huì)。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇21
終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。我們公路客運(yùn)行業(yè)作為服務(wù)行業(yè)的一種,也要做到與時(shí)俱進(jìn),新的觀念、新的知識(shí)都有助于提高專業(yè)服務(wù)素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力，因此作為公路客運(yùn)行業(yè)的每一個(gè)員工都應(yīng)該在不斷的學(xué)習(xí)中來(lái)提高自己，終身學(xué)習(xí)才是唯一的途徑。
一、終身學(xué)習(xí)的含義1994年在意大利舉行了“首屆世紀(jì)終身學(xué)習(xí)會(huì)議”，提出了終身學(xué)習(xí)是二十一世紀(jì)的生存概念。終身教育的理念被越來(lái)越多的人接受，終身學(xué)習(xí)成為時(shí)尚�，F(xiàn)代教育思想達(dá)到共識(shí)：終身教育是“人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和”，包括“教育的一切方面”;終身教育貫穿于整個(gè)人生，是人自發(fā)地、主動(dòng)的、持續(xù)的教育過(guò)程;突破時(shí)間、空間的限制，涉及人的思想、智能、個(gè)性和職業(yè)等方面的內(nèi)容。處于現(xiàn)代社會(huì)中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)激勵(lì)人們從生到死堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)自己教育自己。
二、終身學(xué)習(xí)的意義“知識(shí)就是力量”，知識(shí)才是財(cái)富。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國(guó)加入WTO以來(lái)，外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火暴，要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識(shí)的人越來(lái)越多。
說(shuō)過(guò)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)，知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。21世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，知識(shí)老化加速，職工更替頻繁，社會(huì)變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí)，而需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的`必由之路�！盎畹嚼�，學(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇22
MATLAB中有豐富的圖形處理能力，提供了繪制各種圖形、圖像數(shù)據(jù)的函數(shù)。他提供了一組繪制二維和三維曲線的函數(shù)，他們還可以對(duì)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放等操作。MATLAB內(nèi)部還包含豐富的數(shù)學(xué)函數(shù)和數(shù)據(jù)類型，使用方便且功能非常強(qiáng)大。
本學(xué)期通過(guò)對(duì)MATLAB的系統(tǒng)環(huán)境，數(shù)據(jù)的各種運(yùn)算，矩陣的分析和處理，程序設(shè)計(jì)，繪圖，數(shù)值計(jì)算及符號(hào)運(yùn)算的學(xué)習(xí)，初步掌握了MATLAB的實(shí)用方法。通過(guò)理論課的講解與實(shí)驗(yàn)課的操作，使我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)使用MATLAB，同時(shí)，通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，對(duì)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固實(shí)踐，可以自己根據(jù)例題編寫設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的功能，繪制出比較滿意的二維三維圖形，在實(shí)踐中找到樂(lè)趣。
MATLAB是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)，操作相對(duì)容易，比較完善的工具軟件，使用起來(lái)比較方便，通過(guò)操作可以很快看到結(jié)果，能夠清晰的感覺(jué)到成功與失敗，雖然課程中也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，但是很喜歡這門課程。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇23
首先，感謝民建州委給我此次機(jī)會(huì)，能夠參加民建四川省委舉辦的青年會(huì)員思想教育報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，綿陽(yáng)民建會(huì)員馬遠(yuǎn)學(xué)20年如一日?qǐng)?jiān)持尊老助殘、扶貧助學(xué)、擁軍愛(ài)民的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)并震撼了每一位在座會(huì)員的內(nèi)心，也讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育，對(duì)民建有了更深刻的了解，使我更加相信我們民建是一個(gè)有凝聚力、號(hào)召力、影響力和感染力的組織，更是一個(gè)有著光榮革命歷史的組織！
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到身為一名在行政事業(yè)單位工作的民建會(huì)員，實(shí)際上是一肩雙責(zé)，在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，要做好以下“四講”：
一、講政治。身為民主黨派成員，要清醒的認(rèn)識(shí)到有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民主黨派才有生存和發(fā)展的前途，才有了施展才華和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)。用旗幟鮮明講政治，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重大意義。真正把“四個(gè)意識(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，把思想統(tǒng)一到中共中央決定精神上來(lái)。要始終與黨委在思想上同心同德、目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行。
二、講規(guī)矩。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己”，身為民主黨派成員，要常懷對(duì)規(guī)矩的敬畏之心，時(shí)刻保持清新的頭腦，牢記什么能為什么不能為，遵紀(jì)守法，做人不“妄為”，有權(quán)不“任性”。守紀(jì)律、講規(guī)矩，是思想上的主線、行動(dòng)上的標(biāo)桿，遵守民建紀(jì)律，服從組織決定，才能使我們?cè)黾幽哿�、�?chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，保障民建健康發(fā)展與成長(zhǎng)。
三、講道德。做德才兼?zhèn)涞拿窠〞?huì)員。在認(rèn)真吸取并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，講仁愛(ài)、講誠(chéng)信等價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，做到三正：（一）心正。心正，外環(huán)境和你就是“魚水關(guān)系”；心不正，外環(huán)境和你就有可能是“油水關(guān)系”，甚至是“水火關(guān)系”。我們不能走邪路捷徑，要做不浮躁，不急功近利的民建人，一步一個(gè)腳印，積累經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地方能仰望星空！（二）行正。如果不能自重、自省、自警、自勵(lì)，就會(huì)容易為飯局所累，為糖彈所擊。我們要約束自身行為，時(shí)時(shí)以“行正”律己，否則就會(huì)被社會(huì)唾棄、群眾記恨，受法律制裁、群眾譴責(zé)。（三）事正。團(tuán)結(jié)不是一個(gè)口號(hào)、一篇文章、一首詩(shī)。團(tuán)結(jié)是我們改善關(guān)系的一種手段，更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神。年輕的會(huì)員要學(xué)會(huì)分享，一個(gè)人的努力是很難成功的。只有學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做一只合群的大雁，才能使我們的民建飛的更高、更快、更遠(yuǎn)！
四、講奉獻(xiàn)。在新的歷史時(shí)期，我們面臨的形勢(shì)、肩負(fù)的任務(wù)和所處的環(huán)境決定了哪里都是奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。政府就是服務(wù)，服務(wù)就得奉獻(xiàn)。身為一名有著行政事業(yè)編制的民建會(huì)員，要帶頭講奉獻(xiàn)，心中始終裝著人民的利益，不斷加深與群眾的感情，牢記“群眾利益無(wú)小事”的道理，高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，堅(jiān)決糾正各種損害群眾利益的行為。我們的奉獻(xiàn)，不在于規(guī)模多大，而在于能堅(jiān)持多久！持之以恒，方能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”！
最后，再次感謝民建州委和三、四支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任，我將以良好的精神狀態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的十九大召開！
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇24
通過(guò)多次參加單位組織學(xué)習(xí)廉政教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)、講座、觀看警示教育片等活動(dòng)，使我感觸很深！作為領(lǐng)導(dǎo)干部，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然，把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握，真正做到把好第一道關(guān)口，守住第一道防線，干凈做事，踏實(shí)做人。現(xiàn)談一點(diǎn)個(gè)人心得：
警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線。任何腐化、不正之風(fēng)行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策，不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自我造“罪”，大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒自我，筑牢防線。
從嚴(yán)自律，管住自我。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要持續(xù)清醒的頭腦，越要持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自我。稍有不慎，不主意小節(jié)，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭，“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微，要正確行使手中的權(quán)力，在大事上必須要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
一要有求真的精神。求真說(shuō)到底是一種覺(jué)悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)決定新形勢(shì)，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到工作來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，客觀分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感，堅(jiān)定信心，維護(hù)好群眾的根本利益。求真就要開動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)�？偟膩�(lái)說(shuō)就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，使工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，是處事為人的立身之本，一個(gè)人的潛力有大小職位有高低，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈�，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過(guò)程，寓于各項(xiàng)政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理不正之風(fēng)問(wèn)題。要強(qiáng)化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。用群眾的滿意程度鞭策自我，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自盛自警、自勵(lì)，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。
廉政建設(shè)和反腐敗不正之風(fēng)工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。人民群眾是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的力量源泉。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)證明，處理好與人民群眾的關(guān)系，社會(huì)才能和諧、穩(wěn)定；反之，社會(huì)就會(huì)缺乏活力，矛盾叢生，甚至導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、政權(quán)更迭。優(yōu)良的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾從勝利走向勝利的成功經(jīng)驗(yàn)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇25
生活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見(jiàn)她高興萬(wàn)分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊!”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮�能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得美好。”
我詫異于母親的答案�；蛟S，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!
對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳�，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實(shí)我們的心靈。
或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!
——后記印度書上說(shuō)，斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，因?yàn)樾腋Ｓ肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長(zhǎng)。
父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?bào)，去感恩。在生活中，在父母的關(guān)愛(ài)中，我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇26
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。生物科學(xué)素養(yǎng)不可能單純依靠知識(shí)的傳承、講授、灌輸來(lái)形成，必須改變教學(xué)的策略和方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也就是要變學(xué)生被動(dòng)的聽講為動(dòng)手、動(dòng)腦的主動(dòng)參與活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、搜集、分析和解讀數(shù)據(jù)、推理、判斷和反思等探究活動(dòng)中，既發(fā)展搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力。交流與合作的能力，又培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更富有個(gè)性化，對(duì)情感的體驗(yàn)、科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成、正確價(jià)值觀的樹立，也會(huì)有很大的幫助。教材中出現(xiàn)的分層次的多側(cè)面的探究活動(dòng)，是教材的最重要的組成部分，教學(xué)中要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中深刻體會(huì)到：要守住這條線，教師是關(guān)鍵，工作中要扎扎實(shí)實(shí)地把每一節(jié)探究活動(dòng)課上好，從備課到材料的準(zhǔn)備，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施，從課堂組織到活動(dòng)的完成，都要做大量的工作。當(dāng)然，學(xué)生是參與探究活動(dòng)的主體，教師必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，否則，探究活動(dòng)難以完成。
我在教學(xué)中對(duì)如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的體會(huì)有三點(diǎn)。
第一，教師要善于提出問(wèn)題，問(wèn)題要有科學(xué)性和趣味性。例如，在進(jìn)行“探究葉綠素的形成是否與光有關(guān)”的進(jìn)一步探究中，我創(chuàng)設(shè)了這樣的問(wèn)題情境：我們吃的蒜苗是綠色的，而蒜黃是黃色的，它們是怎樣培育出來(lái)的，你想知道嗎？那就請(qǐng)你親自種植來(lái)探究吧。這激起了學(xué)生探究的興趣和愿望，然后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇材料進(jìn)行培養(yǎng)，并找出光是探究的主要因素。一組蒜苗放在光下培養(yǎng)，另一組放在暗處培養(yǎng)，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證實(shí)光是葉綠素形成的條件。學(xué)生通過(guò)親自體驗(yàn)，主動(dòng)獲取了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)能力。
第二，創(chuàng)設(shè)情境要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，主動(dòng)探究。沒(méi)有問(wèn)題的思維是膚淺的被動(dòng)思維。主動(dòng)思維能促使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力解決問(wèn)題，因此，設(shè)計(jì)問(wèn)題要有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，如利用豐富多彩的生物現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生主動(dòng)去研究和探索；利用各種新的生物科技信息，啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，探究生物科學(xué)的奧秘。
第三，分層次、把握度，面向全體學(xué)生。在實(shí)施探究性學(xué)習(xí)中，由于班級(jí)人數(shù)多，難管理，學(xué)生的智力因素和非智力因素以及教育背景不同，學(xué)生的知識(shí)。能力、情感水平也有層次性。如果教學(xué)中不注意這一點(diǎn)就難以達(dá)到教學(xué)要面向全體學(xué)生的要求。因此，我在教學(xué)中注意了解學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，在探究學(xué)習(xí)中，提出不同的要求：對(duì)思維活躍的學(xué)生，不僅要求掌握完成一般的探究過(guò)程，而且要求他們積極思維，開展有創(chuàng)造性的探究性學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求把握好探究活動(dòng)的梯度。
探究作為我國(guó)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。探究性學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)好處的同時(shí)，其弊端也在逐一顯現(xiàn)。認(rèn)識(shí)這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，并提出合理的解決方案，才是將這種學(xué)習(xí)方式物盡其用的最好途徑。首先，探究性學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)更大的施展個(gè)性與才能的平臺(tái)。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，我們可以提高自我與他人合作、溝通能力。我們通常通過(guò)組建小組形式進(jìn)行探究，小組成員之間共同合作、分工明確，有利于我們提高合作意識(shí)與能力，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)找到自己的定位與價(jià)值。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，我們可以提升自學(xué)能力。
我們通過(guò)自己動(dòng)手解決課本上的知識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力得到提升，課本上知識(shí)學(xué)得更透徹，記憶更牢固。探究性學(xué)習(xí)，使我們對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，學(xué)得也更輕松。其次，探究性學(xué)習(xí)也往往因其自主性而時(shí)常流于形式，或?qū)W(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成威脅。我們?cè)诔踔袆傞_始階段學(xué)�；蛟S會(huì)組織較多次自主探究性學(xué)習(xí)，可隨著學(xué)生學(xué)業(yè)逐漸繁重，這種學(xué)習(xí)方式逐漸被閑置一旁，無(wú)人問(wèn)津。在臨近考試時(shí)，才會(huì)讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)應(yīng)試。這種學(xué)習(xí)方式在后期已經(jīng)流于形式了，既沒(méi)有起到真正的作用，也白白浪費(fèi)了時(shí)間，只是為了成績(jī)單上那個(gè)分?jǐn)?shù)才出此下策，實(shí)在是不應(yīng)該。探究性學(xué)習(xí)還有一定的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生在外出采集實(shí)驗(yàn)材料時(shí)也可能慘遭不測(cè)，用完的實(shí)驗(yàn)材料處理不當(dāng)會(huì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)。探究性學(xué)習(xí)有其利，也有其弊，若利弊失衡，那么這種學(xué)習(xí)將得不償失。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)避短，達(dá)到預(yù)期的效果。而對(duì)于探究性學(xué)習(xí)流于形式的問(wèn)題，我認(rèn)為，這與我們現(xiàn)有的教育體系有關(guān)。應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)為上的宗旨導(dǎo)致其出現(xiàn)弊端。教育體系雖不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以改變的，但事在人為，我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，開始注重素質(zhì)教育，滴水可以穿石，通過(guò)一代又一代人的努力，這個(gè)夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，探究性學(xué)習(xí)終究會(huì)顯現(xiàn)出它的最大價(jià)值。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的提高，應(yīng)教給他們各種探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)重視的細(xì)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)材料的正確采集和后期處理的方法等，這都是學(xué)生應(yīng)該了解的內(nèi)容。探究性學(xué)習(xí)，如果運(yùn)用得當(dāng)，將為我們學(xué)生創(chuàng)造一片更廣闊的天空，讓學(xué)生不當(dāng)“書呆子”，而做“神探子”，學(xué)習(xí)更靈活，更上一層樓。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇27
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)月的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。再次走進(jìn)這陌生而又熟悉的校園，一切都如此的親切而讓人留戀，不過(guò)一份沉甸甸的收獲使我覺(jué)得不虛此行。
初到異地都會(huì)產(chǎn)生一種舉目無(wú)親的失落感，但承德人的熱情，細(xì)致入微的關(guān)心，讓這種感覺(jué)蕩然無(wú)存，反而代之的是如家般的溫馨。吃飯、住宿、出行、觀光生活的各個(gè)方面被安排得井井有條，在這種安逸得甚至有點(diǎn)樂(lè)不思蜀的生活背后，是你們無(wú)私的辛勞的付出。除了感激，再多華麗的語(yǔ)言也會(huì)顯得蒼白無(wú)力，除了努力學(xué)習(xí)，任何無(wú)謂的行動(dòng)都會(huì)枉費(fèi)一片苦心。
敬業(yè)精神做好教師的一種品質(zhì)我也在恪守，九中老師的敬業(yè)精神令由衷的欽佩。在我們的酣睡中你們已經(jīng)迎著晨曦開始一天的工作，兩個(gè)教學(xué)班，一百一十人左右，多少作業(yè)要批改，多少學(xué)生還需要輔導(dǎo)，多少班級(jí)事務(wù)還等著要處理。況且，還要備課、寫教案，還要參加各級(jí)各灰部門組織的活動(dòng)。也許，你們根本無(wú)法欣賞到夕陽(yáng)的嫵媚，因?yàn)殡x開校園進(jìn)往往已是月朗星稀，做為同一陣營(yíng)的戰(zhàn)友，我們深知這就意味你們付出了多大的犧牲，這怎不讓人產(chǎn)生深深的敬意？
聽你們講課更是一種享受。創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)課不留痕跡讓人漸入佳境，教學(xué)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣引人入勝，過(guò)渡語(yǔ)言精妙絕倫，起轉(zhuǎn)承合間妙語(yǔ)如珠，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中肯而不失激勵(lì)，對(duì)課堂的掌控威嚴(yán)又不乏歡笑，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得淋漓盡致。但我們深知：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�？此菩攀帜閬�(lái)，實(shí)際查閱了多少資料，熬了多少日夜，在新課程改革的大潮中，又經(jīng)受了怎樣的洗禮。每當(dāng)浮想起課堂上那精彩的生成性情節(jié)，我都在拷問(wèn)自己，我該怎樣去用一種新的面貌面對(duì)我的學(xué)生，知也無(wú)涯，學(xué)也不涯。路漫漫共修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
如果說(shuō)這次學(xué)習(xí)還有什么遺憾，那我想應(yīng)該是待得時(shí)間太短，但我又告訴自己不能貪婪，至少在學(xué)為人師，學(xué)為好人的道路上，我有了新的目標(biāo)，櫛風(fēng)沐雨，我義無(wú)反顧！
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇28
當(dāng)時(shí)代的車輪駛進(jìn)教育資源日益多元化的今天，信息技術(shù)也似春風(fēng)細(xì)雨悄然滲入語(yǔ)文課堂教學(xué)，面對(duì)時(shí)代的大潮，雖然已到不惑之年思維和精力銳減的我，依然積極適應(yīng)時(shí)代的要求，學(xué)電腦、向青年人學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段巧妙融合起來(lái)，組成一個(gè)立體化、多方位的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式，使語(yǔ)文教學(xué)更加生動(dòng)、形象、具體、直觀。
在教學(xué)中運(yùn)用影像或動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)課文情境，[蓮 山~課件]能幫助學(xué)生掌握感性知識(shí)，發(fā)展抽象思維。
如《項(xiàng)鏈》一課，教學(xué)重點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)景描寫，那么，教學(xué)時(shí)就可以利用多媒體制作出表現(xiàn)主人公路瓦栽夫人的幾處細(xì)節(jié)變化，如：借項(xiàng)鏈前她的夢(mèng)想，借項(xiàng)鏈時(shí)她的神情的變化，可以通過(guò)放映圖片表現(xiàn)她細(xì)膩的內(nèi)心世界和外部表情的改變，以加深對(duì)人物性格的理解。此外，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置了這樣的擴(kuò)展練習(xí)：在小說(shuō)的結(jié)尾進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)她遇到了舞會(huì)時(shí)的教育部長(zhǎng)，她現(xiàn)在會(huì)是什么表情?學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有的學(xué)生把她塑造成了一個(gè)受十年之苦后樸實(shí)的、沒(méi)有奢望的家庭主婦，表情平和;有的把他塑造成了一個(gè)刁蠻的斤斤計(jì)較的小市民，怨恨嫉妒;也有的把他塑造成了依然心存虛榮幻想，企盼艷羨——總而言之，通過(guò)這樣的練習(xí)，即使學(xué)生加深了課文內(nèi)容的理解，發(fā)展他們的抽象思維和創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的作用。
經(jīng)過(guò)信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)的初步嘗試，使我越來(lái)越深切地感到，信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)已到了刻不容緩的時(shí)刻，進(jìn)行信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，是我們工作在一線的教師必須馬上身體力行的要?jiǎng)?wù)，也是我們義不容辭的職責(zé)。
數(shù)十年來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)上曾獲“省級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)，在論文的撰寫中曾獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)的二等獎(jiǎng)等。這幾年來(lái)曾被評(píng)為一次“市級(jí)先進(jìn)工作者”，兩次“優(yōu)秀教師”，三次“政府嘉獎(jiǎng)”等。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇29
20xx年，我報(bào)了某知名院校成教的質(zhì)量員報(bào)名，語(yǔ)文考了88分，數(shù)學(xué)141分，英語(yǔ)77分。這個(gè)結(jié)果我覺(jué)得還是蠻欣慰的。
我于20xx年7月走出了校園，在家沉悶地待了一年，學(xué)了一點(diǎn)電腦知識(shí)，應(yīng)聘到一所高校的打字復(fù)印店工作。那時(shí)的工作時(shí)間很長(zhǎng)，也很累，薪水又少，但是我沒(méi)辦法改變那一切。常常走在校園里，每當(dāng)望見(jiàn)那些大學(xué)生，心里都會(huì)很酸，從那時(shí)我心里有了一個(gè)夢(mèng)想，什么時(shí)候我也能變成一個(gè)大學(xué)生!在那里工作了一年多，由于涉足的社會(huì)面很窄，幾乎都是在校園里過(guò)，對(duì)外面的社會(huì)了解甚少。20xx年的夏天，我跑出去找工作，才發(fā)現(xiàn)自己好難堪，形象沒(méi)形象，學(xué)歷沒(méi)學(xué)歷，怎么生存呢!
9月我沖到了廈門，在工廠里做了一段時(shí)間工，但是我不甘心，于是就重找了一份工作，直到20xx年3月才想起我還有一個(gè)夢(mèng)想——大學(xué)夢(mèng)!也就是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了成人高考。雖然只要語(yǔ)、數(shù)、外三門課，但想想我這名初中生，早已離開書本3年多了呀，要拾起來(lái)是何等的困難，但是我仍然要放膽一試。我深知，唯有實(shí)踐，才有真諦，功夫是不負(fù)有心人的。3月16日，我向一個(gè)同學(xué)借了幾本初中的書，一切都是從頭來(lái)，一切都是自學(xué)。6月份，我加入了一個(gè)成考培訓(xùn)班，就是二級(jí)建造師培訓(xùn)班。社會(huì)上的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里有老師催著你學(xué)，全部要靠自己，自己就是自己最好的老師，學(xué)會(huì)給自己施加壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我對(duì)這個(gè)大學(xué)夢(mèng)很在乎，我必須得考上，而且要考入一所好學(xué)校�？记暗陌雮�(gè)月很重要，當(dāng)時(shí)剛好有國(guó)慶長(zhǎng)假，那幾天我每天都坐公交車到廈大教室里去看書。
時(shí)間一天天流逝，終于等到成考的那一天。第一場(chǎng)語(yǔ)文是我最怕的一科，平時(shí)做語(yǔ)文題效率就低，老是拿不定主意，文言文的題目沒(méi)有做完。所以大伙一定要引以為鑒，掌握好時(shí)間，要果斷一點(diǎn)。第二場(chǎng)的數(shù)學(xué)則很順利，平時(shí)訓(xùn)練的也比較多，所以考試時(shí)思路就很清晰。對(duì)于數(shù)學(xué)，我覺(jué)得在平時(shí)就應(yīng)該多訓(xùn)練。在我的成考同窗中，好多都放棄了數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我覺(jué)得很不值，數(shù)學(xué)分很好拿的，大伙一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)!英語(yǔ)由于平時(shí)很少讀，再加上自身的詞匯量不夠多，做起來(lái)很吃力，直到后來(lái)才理解詞匯量是多么重要，所以英語(yǔ)千萬(wàn)不可小視。
最后我想提醒廣大學(xué)弟學(xué)妹們，我之所以能夠成功，我想最重要的一點(diǎn)就是一定要抱著必勝的信念。最后送大伙幾句話：要有好心境，學(xué)習(xí)松弛有度，沉穩(wěn)，自信!
不斷激勵(lì)鼓勵(lì)自己
成考的路最漫長(zhǎng)最難熬，因此沒(méi)有巨大的勇氣，很難堅(jiān)持到底。在這個(gè)漆黑如深夜的道路上，不斷的鼓勵(lì)激勵(lì)自己是十分重要的。
要不要去上輔導(dǎo)班的問(wèn)題
我的看法是，如果你的基礎(chǔ)他差，東莞專升本可以考慮去上一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樵谀抢锿瑢W(xué)能給你提供學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，多少能提供一定的動(dòng)力，那里的老師也是成考方面的專家，能在最短的時(shí)間里給你理出科目的復(fù)習(xí)思路另外很重要的就是一些難點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)等，可以使你的復(fù)習(xí)事半功倍。
如果你基礎(chǔ)較好，建議自己看書，就不要浪費(fèi)父母的銀子了。
選擇復(fù)習(xí)書籍
輔導(dǎo)書籍很重要，最好買所在學(xué)校自己出的書。如果沒(méi)有的話，就選擇內(nèi)容系統(tǒng)性較強(qiáng)的書作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書。
做好筆記
建議制作一個(gè)摘錄難點(diǎn)，自己容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)的“集錯(cuò)本”，務(wù)必保證錯(cuò)誤只犯一次，有一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就要吃透原因。
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇30
“四講四有”是新時(shí)期對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。如何把“四講四有”要求落實(shí)在崗位上，踐行在工作中，作為檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)基層一線的一名黨員干部，應(yīng)該始終堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前邊，努力提升“五種意識(shí)”。
加強(qiáng)政治紀(jì)律 提升忠誠(chéng)意識(shí)
政治紀(jì)律是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。指出：“遵守黨的政治紀(jì)律，最核心的就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威�！睂�(duì)檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)的黨員來(lái)說(shuō)，就是要以忠誠(chéng)立身，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于檢驗(yàn)檢疫事業(yè)。檢驗(yàn)檢疫部門擔(dān)負(fù)著質(zhì)量強(qiáng)國(guó)和“以質(zhì)取勝、保國(guó)安民”的神圣職責(zé)，黨的xx大明確提出，要把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái)。忠誠(chéng)，就是要按照“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的重要論述，遵循質(zhì)量發(fā)展規(guī)律，踐行抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)檢方針，立足工作實(shí)際，堅(jiān)持質(zhì)量為本，高舉質(zhì)量大旗，廣泛宣傳、深入研究、大力實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，解放思想，勇于創(chuàng)新，真抓實(shí)干，在質(zhì)量振興上求作為，始終為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)智慧和力量。
加強(qiáng)組織紀(jì)律 提高執(zhí)行意識(shí)
組織紀(jì)律是黨的組織和黨員必須遵守的，維護(hù)黨在組織上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，也是提高執(zhí)行力的重要保證。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，靠什么管，憑什么治?就是要靠嚴(yán)明組織紀(jì)律。如果黨組織松松垮垮、各行其是，想怎么樣就怎么樣，沒(méi)有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，就不可能形成強(qiáng)大的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)的一名黨員，要始終牢記自己是黨組織的一員，任何時(shí)候任何情況下都決不能游離于組織之外，要尊重組織、相信組織、依靠組織、服從組織，腦子里要時(shí)刻有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有程序，隨時(shí)接受組織的約束和監(jiān)督。真正做到不該講的話不講、不該做的事不做，該履行的職責(zé)必須履行，該承擔(dān)的責(zé)任必須承擔(dān)，該報(bào)告的必須報(bào)告，決不允許各行其是、各自為政，更不允許有令不行、有禁不止。有了嚴(yán)格的組織紀(jì)律，大家心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力和活力，才能形成合力、產(chǎn)生效力，保證工作的執(zhí)行力。
加強(qiáng)工作紀(jì)律 提高擔(dān)當(dāng)意識(shí)
工作紀(jì)律是維護(hù)集體利益并保證工作正常進(jìn)行而制定的。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種境界，同時(shí)也是工作紀(jì)律的內(nèi)在要求。有權(quán)必有責(zé)、責(zé)任要擔(dān)當(dāng)。近幾年，國(guó)際突發(fā)公共衛(wèi)生事件此起彼伏，周邊國(guó)家動(dòng)植物疫病疫情事件頻發(fā)，國(guó)內(nèi)質(zhì)量安全狀況更加復(fù)雜。面對(duì)各種質(zhì)量安全壓力，檢驗(yàn)檢疫人要牢固樹立“保安全就是保民生”的理念，始終把人民安全和人民利益放在心中的最高位置。要深化質(zhì)量工作“放管治”改革，全面推進(jìn)“區(qū)區(qū)輝映、環(huán)環(huán)相扣、點(diǎn)點(diǎn)相連”的同江檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管新模式，構(gòu)建口岸聯(lián)防聯(lián)控的多道安全屏障，把全面深化改革的要求落實(shí)到實(shí)踐中。目前，檢驗(yàn)檢疫事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，在現(xiàn)階段要想有所作為，必須正確認(rèn)識(shí)質(zhì)檢面臨的新形勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)質(zhì)檢新形勢(shì)，始終堅(jiān)持立足崗位、履職盡責(zé)，扎實(shí)做好檢驗(yàn)檢疫與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展各項(xiàng)工作，真正做到平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危難關(guān)頭豁得出來(lái)。
加強(qiáng)廉政紀(jì)律 提高干凈意識(shí)
廉政紀(jì)律是指導(dǎo)、調(diào)整、約束、規(guī)范黨員干部廉潔從政行為的準(zhǔn)則和行為規(guī)范。干凈是執(zhí)行廉政紀(jì)律的基本要求。作為檢驗(yàn)檢疫的一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要筑牢思想防線，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為重點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常性教育和專題性教育、正面教育和警示教育相結(jié)合，積極倡導(dǎo)廉政價(jià)值取向，真正筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想防線、道德防線和法紀(jì)防線。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，自覺(jué)將黨章黨規(guī)和系列講話作為必須遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，完善教育制度監(jiān)督并重的懲防體系，守好廉政風(fēng)險(xiǎn)的底線，抓好作風(fēng)建設(shè)的保障，做足預(yù)防功課。健全改進(jìn)作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
加強(qiáng)群眾紀(jì)律 提高服務(wù)意識(shí)
群眾紀(jì)律是黨為保持黨員、黨組織與人民群眾的密切關(guān)系而制定的行為準(zhǔn)則。毛主席曾指出：“黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系，如果黨群關(guān)系搞不好，社會(huì)主義制度就不可能建成，社會(huì)主義制度建成了，也不穩(wěn)固�！弊鳛轳v守在基層一線的一名檢驗(yàn)檢疫黨員干部，就是要扎根基層、深入一線、深入企業(yè)，了解企業(yè)困難，傾聽進(jìn)出口企業(yè)呼聲，切實(shí)為進(jìn)出口企業(yè)解難題，為地方外經(jīng)貿(mào)發(fā)展添動(dòng)力。要提高效率抓落實(shí)，重點(diǎn)放在提高工作效率、簡(jiǎn)化辦事程序、解決實(shí)際問(wèn)題上，推行“零距離”指導(dǎo)、“零關(guān)系”辦事、“零利益”服務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“5+2”和“白加黑”的敬業(yè)精神，做到急事快辦、特事先辦、難事幫辦，完善辦事流程，不斷提高檢驗(yàn)檢疫部門的公信力。在北京城建集團(tuán)有限責(zé)任公司國(guó)家大劇院舞美基地項(xiàng)目的施工工地，工人們正在加緊工作。該項(xiàng)目自2019年9月份開工至今，嚴(yán)格執(zhí)行工期規(guī)劃，并做好質(zhì)量、安全保證。工程中，先后通過(guò)北京市質(zhì)量協(xié)會(huì)兩次驗(yàn)收，榮獲北京市結(jié)構(gòu)長(zhǎng)城杯金質(zhì)獎(jiǎng)。該工程預(yù)計(jì)于明年竣工并投入使用，面對(duì)緊張的工作任務(wù)，項(xiàng)目部表示將安全綠色施工，打造誠(chéng)信企業(yè)。
為保障工程進(jìn)度，項(xiàng)目部根據(jù)工期要求，認(rèn)真編制月度計(jì)劃，明確關(guān)鍵工序線路，并分解到周計(jì)劃，優(yōu)化施工工序，組織流水施工，盡量避開交叉作業(yè)，提高各專業(yè)的施工效率。同時(shí)，按工作流程抓好物資計(jì)劃、采購(gòu)、進(jìn)場(chǎng)、檢驗(yàn)復(fù)試、使用、退場(chǎng)等各項(xiàng)工作，物資適時(shí)進(jìn)場(chǎng)，避免停工待料情況發(fā)生，嚴(yán)格按工序驗(yàn)收，避免出現(xiàn)返工。
工期要保證，工程質(zhì)量同樣不能馬虎。項(xiàng)目部科學(xué)策劃、精心組織，嚴(yán)格按照規(guī)范施工，確保工程質(zhì)量?jī)?nèi)堅(jiān)外美。經(jīng)過(guò)努力，該項(xiàng)目結(jié)構(gòu)模架設(shè)計(jì)獲得北京城建集團(tuán)優(yōu)秀模架設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，并先后通過(guò)北京市質(zhì)量協(xié)會(huì)兩次驗(yàn)收，榮獲北京市結(jié)構(gòu)長(zhǎng)城杯金質(zhì)獎(jiǎng)�！跋乱徊轿覀儗⒗^續(xù)努力，爭(zhēng)創(chuàng)北京竣工長(zhǎng)城杯�！痹擁�(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人胡經(jīng)理表示。
在施工現(xiàn)場(chǎng)記者看到，路面整潔無(wú)揚(yáng)塵，不時(shí)有灑水車循環(huán)作業(yè)，工人均佩戴安全帽，在車輛進(jìn)出口，設(shè)有洗輪機(jī)，從工地駛出的車輛輪胎都會(huì)經(jīng)過(guò)清洗，避免將塵土等帶出。而在人員進(jìn)出通道，設(shè)置了實(shí)名制管理系統(tǒng)，工人需要打卡進(jìn)出，這一方面方便記錄考勤，另一方面實(shí)名制管理系統(tǒng)內(nèi)也錄入了員工的個(gè)人情況、安全教育、勞動(dòng)合同等信息，便于規(guī)范化管理。
今年6月，施工現(xiàn)場(chǎng)舉行了植樹綠化活動(dòng)，該項(xiàng)目部也獲評(píng)市級(jí)綠色樣板工地。為確保安全生產(chǎn)，項(xiàng)目部組織了安全知識(shí)培訓(xùn)、安全承諾簽字、施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練等多項(xiàng)活動(dòng)。
“雖然工程緊，任務(wù)重，但我們項(xiàng)目部從制定計(jì)劃到工程實(shí)施都嚴(yán)格保證質(zhì)量，采取多項(xiàng)安全綠色施工措施，在建設(shè)中貫穿誠(chéng)信理念，希望把舞美基地建成北京市城市副中心的一個(gè)文化標(biāo)志性建筑。”胡經(jīng)理表示。
據(jù)介紹，國(guó)家大劇院舞美基地是國(guó)家大劇院藝術(shù)生產(chǎn)配套設(shè)施，建成后將集舞美設(shè)計(jì)制作、劇目制作合成、倉(cāng)儲(chǔ)于一體，具有舞臺(tái)合成、模擬觀演、藝術(shù)交流、教育培訓(xùn)、演員住宿等綜合功能的建筑群，總建設(shè)面積達(dá)59781平方米。、
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇31
利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了。對(duì)教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動(dòng)的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題。學(xué)生上課更形象、具體、生動(dòng)，更直觀。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。
一、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。
它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過(guò)互相交流，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過(guò)貢獻(xiàn)智慧、分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。
二、可以自主的分配時(shí)間。
在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、提高自身素質(zhì)。
遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
四、教學(xué)效果直觀。
從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。最后，教師的成長(zhǎng)除了通常所說(shuō)的知識(shí)增長(zhǎng)、技能訓(xùn)練等條件外，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問(wèn)題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思，即要具備教育問(wèn)題意識(shí)和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認(rèn)識(shí)的提高離不開對(duì)教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對(duì)過(guò)去教育實(shí)踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對(duì)教育過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的洞察。
沒(méi)有教育問(wèn)題意識(shí)，就不可能進(jìn)入教育研究的境界；沒(méi)有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因?yàn)�，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國(guó)教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價(jià)值的，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無(wú)益處的。以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓學(xué)生開闊了視野。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好！
現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我相信我會(huì)隨著時(shí)間的推移取得更多的進(jìn)步的。教學(xué)方法如此先進(jìn)，我會(huì)更多的努力的，我相信這是我能夠做到的，我會(huì)在遠(yuǎn)程教育下，教好更多的學(xué)生！
學(xué)習(xí)彭清華心得體會(huì) 篇32
有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在多元化社會(huì)背景下，在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中，“國(guó)培計(jì)劃”為中學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，短暫的培訓(xùn)匆匆而過(guò)，聯(lián)系本人的實(shí)際談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
一、談?wù)剬?duì)備課的認(rèn)識(shí)
備課是上好課的關(guān)鍵，可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái)。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰(shuí)來(lái)備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問(wèn)題。韓立福老師的《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向，使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。
二、談?wù)剬?duì)上課的認(rèn)識(shí)
在新的教學(xué)時(shí)代，在今天課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn)、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。韓立福老師在講座中為我們?cè)敿?xì)的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過(guò)程。當(dāng)然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注，去思考、去探索，畢竟教育是與我們每個(gè)人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。
三、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”，同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問(wèn)題跟著我們的課堂一起飛翔。韓立福老師為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點(diǎn)和思路，從而使我認(rèn)識(shí)到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng)，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們特別是農(nóng)村小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！