學(xué)習(xí)感想總結(jié)（精選5篇）
學(xué)習(xí)感想總結(jié) 篇1
通過學(xué)習(xí)這兩個(gè)文件，讓我深刻的認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
一、敬業(yè)英鋼銷售團(tuán)隊(duì)的精神是一種專心致志、行動起來，不達(dá)目標(biāo)不罷休的戰(zhàn)斗精神，是一種以變制變，智慧生存的技巧。
人有兩種能力，思維能力和行動能動，沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，往往不是思維能力，而是因?yàn)樾袆幽芰ΑＴ谖覀兊囊簧�，總會有各種各樣美好的愿望，但是只有思想上的目標(biāo)，卻沒有行動起來，那樣等于空想、遐想，是沒有任何的意義的。而英鋼的銷售團(tuán)隊(duì)是在鎖定目標(biāo)，要把英鋼的產(chǎn)品銷售出去的目標(biāo)后，立即行動，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)他們每天都要詳細(xì)的記錄自己所知道的任何一條信息，他們不怕吃苦、不怕受累，面對與國內(nèi)完全不同的語言差異、文化差異、地域差異，他們沒有按著在國內(nèi)的一套方法，能主動因地制宜，可以說他們是一群智慧的人，能適應(yīng)不斷變化著的發(fā)展。這是值得我們每一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。我們做為考核科的一員，要學(xué)會分析問題的能力，當(dāng)生產(chǎn)和市場發(fā)生變化時(shí)我們更需要及時(shí)的給予考核方面的調(diào)整，從而最大限度的激勵大家的工作。從考核的導(dǎo)向上來為生產(chǎn)服務(wù)。
二、不管在任何情況下始終與領(lǐng)導(dǎo)在同一站線上。這是我們做為員工的最基本的道德。一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的決策往往都是站在一個(gè)企業(yè)發(fā)展前景以及企業(yè)未來發(fā)展方向上面做出的，有一句話叫“住幾樓看幾樓的風(fēng)景”，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們委派任務(wù)時(shí)，我們唯一能做的就是服從，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)圓滿完成，這是我們所能做的，也是必須要做到的。即使在我們做事的過程中會遇到艱難困苦，但是我們?nèi)砸獔?jiān)持下去，因?yàn)檗k法總比困難多。只要我們比別人跑得快，只要我們讓自己盡快優(yōu)秀起來，那么我們就一定能出色的完成任務(wù)，李銀周廠長就是這樣的好員工。李廠長就是那個(gè)比別人都跑得快的人，他始終走在時(shí)代的前面，不斷的接受新事物，在董事長分配給他任務(wù)的時(shí)候，他從來沒有說過一個(gè)“不”字，他學(xué)的是化工專業(yè)，按道理他就適合干化工，這是他的對口項(xiàng)，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有需要他懂燒結(jié)、焦化、煉鐵知識的時(shí)候，他沒有被不熟悉的專業(yè)所嚇倒，而是勇挑重?fù)?dān)，把困難放在自己心中。努力服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，并排除一切艱難，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作順利完成。
三、我們在干工作時(shí)必須有明確的目標(biāo)，才能成功，同時(shí)我們還要有學(xué)習(xí)的能力。李廠長20xx年來到敬業(yè)以后，在技術(shù)科任技術(shù)員時(shí)他就以攻克技術(shù)為主，等到走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，他不僅深鉆技術(shù)，更轉(zhuǎn)變思想，提升自己的管理水平，把當(dāng)好一廠之主做為他的目標(biāo)，所以不論他在任化工廠長還是焦酸廠長還是燒結(jié)廠長時(shí)，他都能找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，并為之進(jìn)行努力，并且他能憑借著不斷的學(xué)習(xí)提升最終在每接一個(gè)任務(wù)時(shí)都能做出不斐的成績來，不僅給公司帶來了可觀的收益，也使自己得到了提升，使自己的人生平臺也有了飛躍�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老，學(xué)到八十不算巧”人必須具有學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)不斷的變化，李廠長就是這個(gè)不斷學(xué)習(xí)的楷模。他是我們敬業(yè)的第一批大學(xué)生，也是敬業(yè)培育的EMBA的高材生，從他的身上我們能看到一個(gè)人通過自己的后天努力完全可以有更大的進(jìn)步，所以我們現(xiàn)在在自己的工作崗位上一干就是十幾年，卻沒有更大的發(fā)展，就是因?yàn)槲覀儐适Я藢W(xué)習(xí)的能力。在以后的工作中，我要努力向比自己優(yōu)秀的人看齊，多做事。多做不錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做全錯(cuò)，這是企業(yè)的理念，更是對我們自己的負(fù)責(zé)。因?yàn)橹挥性诙嘧鍪碌幕A(chǔ)上才能積累經(jīng)驗(yàn)，只有在多做事的基礎(chǔ)上我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而得以改進(jìn)。
第四，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持下去。我們不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行，我們必須改變淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)，泰山不拒細(xì)壤，故能成其高，江海不擇細(xì)流，故能就其深。自己以前一直不是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，認(rèn)為工作做好了就行，平時(shí)生活中只要總方向不錯(cuò)，差不多就行，自從來到敬業(yè)上班以后，我發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)是一個(gè)很重要的問題，尤其是在我們考核科，整天與數(shù)字打交道，更要抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中能反映出一個(gè)人的工作態(tài)度、責(zé)任心。在工作中要我們做到心細(xì)如絲才能避免錯(cuò)誤的發(fā)生，考慮問題需要周全才能更有說服力，與上下級溝通更要注意細(xì)節(jié)，這是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的展現(xiàn)，所以在以后的工作中我更要把這個(gè)注重細(xì)節(jié)堅(jiān)持下去。
通過這次學(xué)習(xí)在以后的工作中我一定會對自己嚴(yán)格要求，以這次學(xué)習(xí)為動力，為起始點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)要求。
第一制定目標(biāo)。以后在工作中我要給自己定出長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，短期目標(biāo)是對自己的一個(gè)鼓勵，并制定詳細(xì)的計(jì)劃 ，提升自己的能力。使自己能越來越優(yōu)秀。
第二要多提升自己才能提高工作效率，自己一直以來就跟計(jì)算機(jī)接觸，但是對于一些常用的簡便公式還是生疏，對一些新事物沒有努力去適應(yīng)。就拿集團(tuán)慶祝三十周年的抖音大賽來說，自己以前從來就沒有接觸過，想?yún)⒓佣疾恢涝趺磁�，所以是自己沒有提升，不懂得跟時(shí)代接軌。要知道世界唯一不變的就是變化，所以我們不能一成不變，沒有變化 ，就會落后，就無法生存。事變我變，成功離不開變通。所以以后我要勇于接受新事物，不斷的提升自己，適應(yīng)發(fā)展的需要。對于自己不會的事物要努力去嘗試，并在嘗試的過程中總結(jié)自己的問題，從而讓自己更能適應(yīng)發(fā)展的世界，為敬業(yè)做自己的貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)感想總結(jié) 篇2
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本事，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、在業(yè)務(wù)方面：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面
這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本事》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作本事顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作本事顯著加強(qiáng)。
四、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自
己的教育方式。
五、參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研本事。進(jìn)取訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
六、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事，最終提高學(xué)生的寫作水平。
七、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
八、善于將自我積累總結(jié)的一些做法寫成論文，鍛煉自我的寫作本事，本學(xué)期，寫成體會文章累計(jì)二十多篇，收獲真的不小。
學(xué)習(xí)感想總結(jié) 篇3
國家勞動和社會保證部編寫的《秘書職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定教材第四章速記基礎(chǔ)知識》中強(qiáng)調(diào)說：“會速記的人不一定是秘書，而秘書人員卻應(yīng)該掌握速記技術(shù)。很多國家的秘書工作是速記工作的同義語，有“速記秘書”這個(gè)特定的職稱。凡是從事秘書工作的人員，都要熟練地掌握實(shí)用性很強(qiáng)的速記技術(shù)。速記被列為秘書考試的內(nèi)容之一，是做為秘書人員的利用或晉升的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。”——這段話有四層意思：一是秘書應(yīng)該掌握速記技術(shù)。二是秘書工作就是速記工作，秘書應(yīng)該快速記錄人們使用的語言文字，應(yīng)該快速記錄人們使用的語言文字，應(yīng)該與語言同步。三是做秘書的人應(yīng)該是“速記秘書”。四是速記技術(shù)是秘書人員國家秘書資格考試的內(nèi)容之一。這說明速記技術(shù)在秘書工作中的重要性。國家勞動和社會保障部指定的《秘書職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》對初級秘書、中級秘書、高級秘書所要掌握的“速記知識”提出了不同的要求。要求初級秘書“熟悉漢字快速記錄與速記的基本原理”。中級秘書“熟悉速記與漢字快速記錄法的知識”。高級秘書“掌握速記符號略寫法的創(chuàng)制規(guī)則及應(yīng)用常識”。初級的只是“熟悉”漢字快速記錄有速記的“基本原理與方法”，中級的則進(jìn)一步要求“熟悉速記與漢字快速記錄法”，在“法”上熟悉其“知識”，高級秘書則不能只停留在“熟悉”其“漢字快速記錄法”與“一般速記知識”，而要求“掌握速記符號的創(chuàng)制規(guī)則及應(yīng)用知識”，強(qiáng)調(diào)的是掌握規(guī)則會“創(chuàng)制”、“應(yīng)用”，讓秘書人員在學(xué)習(xí)速記知識基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作需要去創(chuàng)制一些常用詞、語、句的略寫方法。
然而，從近幾年的幾次全國秘書職業(yè)技能鑒定考試試卷的內(nèi)容看，只是讓秘書“了解”點(diǎn)“速記知識”（用“填空”或“選擇”、“問答”題形式），并沒有要求“掌握”速記技能的考核題，而且速記知識題總共才占3分或有時(shí)占4分。這樣及其淺顯的“速記知識”仍然考查不出“速記技能”的程度，失去了“秘書工作”就是“速記工作”的意義飛耀速錄和價(jià)值。
學(xué)習(xí)感想總結(jié) 篇4
七月底，結(jié)束了緊張的期末考，大隊(duì)伍又浩浩蕩蕩地奔赴開展為期的五天的野外實(shí)習(xí)。
除了住在賓館能夠享受空調(diào)外，其他一律還是有些許艱辛。第一天上，因?yàn)樗奚峒w賴床，結(jié)果早餐沒吃爬了。還好天公作美，陽光并不猛烈。跟著可親的周云龍老師認(rèn)種，一路上都很開心。老師非常通情達(dá)理得讓我們在途中休息了三次，感動�。〉谝惶煺J(rèn)識八、九十種植物。晚飯大家饑腸轆轆，飯菜一掃而光。之后，小組又開始認(rèn)種。很累，我匆匆過一遍后，便回房間休息了。
吸取了第一天的教訓(xùn)，我們早早起床吃早餐。第二天的任務(wù)輕松了很多，很多種植物昨天已經(jīng)認(rèn)過了，只怪前一晚認(rèn)種時(shí)我偷懶了，很多還是無法記起。下午下時(shí)，疲憊不堪。晚上，認(rèn)種時(shí)，我還是硬打起精神認(rèn)真認(rèn)種。
第三天，從腳一路認(rèn)到頂，然后再一路直奔腳，雖然偶爾周老師停下又和我們識別心種。十一點(diǎn)就結(jié)束了認(rèn)種，好歡喜。心酸的是，晚上吃完飯后我一直認(rèn)種到十點(diǎn)。最后頭都快爆炸了。但是，難以置信我真的可以認(rèn)出它們了。一開始，我很心灰，總覺得這些植物好沒有特點(diǎn)，長得真相似，而且種類那么多，我肯定做不好。功夫不負(fù)有心人，這話的確不錯(cuò)。當(dāng)然，最后的考試輕松應(yīng)對了。
雖然日子短暫，但是印象十分深刻。親近這神奇的大自然，連綿的青，美麗的湖水，令人驚嘆的飛水潭，各種自有特色的植物，更重要的是有可愛的老師同學(xué)們。這次旅途，收獲知識，收獲美麗。
學(xué)習(xí)感想總結(jié) 篇5
績效分組織績效和員工個(gè)體績效兩個(gè)層面，在這里側(cè)重研究的是員工個(gè)體層面的績效。目前關(guān)于員工績效的定義主要有三種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為績效是結(jié)果；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為績效是行為：第三種觀點(diǎn)認(rèn)為績效包括行為和結(jié)果兩個(gè)方面，行為是達(dá)到績效結(jié)果的條件之一。本人認(rèn)為，在績效管理的具體實(shí)踐中，應(yīng)采用較為寬泛的績效概念，即對績效進(jìn)行管理時(shí)，既要考慮投入（行為），也要考慮產(chǎn)出（結(jié)果）。因此，績效的涵義應(yīng)該包括結(jié)果和行為兩個(gè)方面，即工作中應(yīng)該做什么和如何做。
績效考核是依據(jù)既定的標(biāo)準(zhǔn)，通過一套正式的結(jié)構(gòu)化制度和系統(tǒng)的方法來評定和測量員工對職務(wù)所規(guī)定職責(zé)的履行程序，以確定其工作成績的一種管理方法�？冃Ч芾韯t是指為了達(dá)到組織的目標(biāo)，通過持續(xù)開放的溝通過程，形成組織所期望的利益和產(chǎn)出，并推動團(tuán)隊(duì)和個(gè)人做出有利于目標(biāo)達(dá)成的行為，即通過持續(xù)的溝通和規(guī)范化的管理不斷提高員工和組織績效、提高員工能力和素質(zhì)的過程。
對許多企業(yè)來說，“績效管理”是個(gè)耳熟能詳?shù)脑~匯。從部門經(jīng)理到基層員工，它經(jīng)常被大家掛在嘴邊，似乎人人都知道什么是績效管理，如何搞績效管理。但是在現(xiàn)實(shí)中，看到的情景卻是：每逢年終，人力資源部門照例印制、下發(fā)考核表格給各部門、員工們忙著在表格中寫自評價(jià)，再被部門經(jīng)理約上面談一二十分鐘、部門經(jīng)理在考核表上加入一些輕描淡寫的評語或是做個(gè)等級評定，簽字后上交給人力資源部門。這項(xiàng)工作一旦結(jié)束，每個(gè)人又都回到現(xiàn)實(shí)中，沒有人再關(guān)心那些表格被存檔或是去了哪里。上述情形恰恰說明一個(gè)問題：長期以來，不少企業(yè)對績效管理在認(rèn)識上存在著較大的誤區(qū)，把績效管理簡單等同于績效考核。績效管理與績效考核雖然只有兩字之差，但是涵蓋的內(nèi)容、折射的思想理念等很多方面都存在差別。如果不能正確認(rèn)識兩者的關(guān)系，績效管理的價(jià)值無法得到體現(xiàn)，企業(yè)也不能通過績效管理來提高員工績效、進(jìn)而提升企業(yè)的競爭優(yōu)勢