地震發(fā)生應(yīng)急預(yù)案（通用3篇）
地震發(fā)生應(yīng)急預(yù)案 篇1
學(xué)校是人員密集的'地方，容易出現(xiàn)意想不到的突發(fā)事件，我校的校舍安全設(shè)施還不算完備，不盡合理，（b樓各層只有一個樓梯、一個出口），為防止意外事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全，現(xiàn)規(guī)定《天津九十中學(xué)預(yù)防突發(fā)事件(爆炸、火災(zāi)、地震)等預(yù)案》，望全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
1、要求全體教師樹立安全第一的觀念，加強(qiáng)安全責(zé)任感，樹立安全工作人人有責(zé)的思想；
2、全體教職工有責(zé)任、有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，師生共同提高安全意識；
3、教職工在樓內(nèi)遇到學(xué)生追逐、打逗，一定要進(jìn)行制止、教育，保證學(xué)生樓內(nèi)安全；
4、年級主任、班主任經(jīng)常提醒學(xué)生上操、參加升旗、學(xué)生上下樓時，看清地面，走路要穩(wěn)（因地面滑），上下樓梯不得推搡。
如遇突發(fā)(爆炸、火災(zāi)、地震)等事件，具體規(guī)定如下：
1、如遇緊急情況，年級主任、班主任合理疏散學(xué)生，要穩(wěn)妥，不要慌張，保護(hù)好學(xué)生的人身安全。
2、如遇緊急情況，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及處事人員，迅速到樓道口親臨指揮，防止學(xué)生擁擠，安全將學(xué)生疏散到操場。
3、學(xué)生上下樓梯不打逗、不追逐、不推搡、魚貫而行，看清路面，腳要踩實(shí)，停得住，防追尾，避免擠壓、碰撞事故發(fā)生。
4、對平時或緊急情況下，故意違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
5、各年級組應(yīng)利用升旗、課間操、學(xué)校機(jī)會的前后時間，在樓道、樓梯上進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明的行走習(xí)慣，以避免突發(fā)事件的發(fā)生。
6、為保證教學(xué)樓的安全，辦公室不堆放雜物，不堆放易燃物品，校內(nèi)不使用增強(qiáng)學(xué)校用電負(fù)荷的各種電器，避免學(xué)校線路超負(fù)荷，防止意外事故發(fā)生。
地震發(fā)生應(yīng)急預(yù)案 篇2
一、活動目標(biāo)：
通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
二、活動準(zhǔn)備：
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蓟顒觾�(nèi)容。
同學(xué)們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學(xué)生回答）同學(xué)們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
�。ǘ┗顒舆^程。
1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
學(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強(qiáng)烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強(qiáng)烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8。0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)害的防御。
當(dāng)今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)。
學(xué)生6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度；實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
學(xué)生8：積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災(zāi)意識，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
（三）班會小結(jié)。
地震發(fā)生應(yīng)急預(yù)案 篇3
為營造“以人為本，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，增強(qiáng)師生的安全防范意識，真正掌握在災(zāi)害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御災(zāi)害和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉辦一次全體住宿生逃生安全演練。
一、演練目的：
通過安全應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對空襲、火災(zāi)、地震等危險境況，熟悉我校宿舍緊急疏散的程序和線路，確保突發(fā)事件來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的非災(zāi)傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練原則：
安全第一，確保有序;責(zé)任明確，細(xì)節(jié)落實(shí);初次演練，寧慢勿快;循序漸進(jìn)，熟能生巧。
三、演練安排：
1、內(nèi)容：遇到地震或宿舍某處發(fā)生火災(zāi)等緊急情況下的疏散
2、對象：全體住校生、生活教師及全體管理人員
3、時間：20xx年9月5日16:30
四、演練準(zhǔn)備：
1、征得縣消防隊(duì)的技術(shù)指導(dǎo)、報縣教育局的同意，首先使全校師生、教職工明確此次消防演練的目的與注意事項(xiàng)。
2、 演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。
五、演練要求：
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，不允許急奔和慢行，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠，不得講話、喧嘩。
3、按規(guī)定線路疏散，不得搶道擁堵，不得插隊(duì)串線或擅自更改線路。
4、班級、宿舍嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。
六、組織機(jī)構(gòu)：
總指揮：鄭
副總指揮：
宿舍內(nèi)指導(dǎo)：各班班主任及相關(guān)生活教師
后勤保障組：
緊急救護(hù)組：
七、組織實(shí)施安排：
1、一旦聽到危險信息后，總指揮校長核實(shí)情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案。命令副總指揮立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮，德育處主任楊雪通過廣播，要求所有工作人員各就各位，具體負(fù)責(zé)指揮疏散。
2、疏散指揮組的領(lǐng)導(dǎo)在得到啟動《緊急疏散預(yù)案》通知后，迅速到所負(fù)責(zé)的各宿舍樓檢查各崗位工作人員的到崗情況，然后向副總指揮匯報，副總指揮確定各崗位工作人員全部到達(dá)崗位后，決定演練開始。
3、聽到安全演練警報聲后，各宿舍樓負(fù)責(zé)開鎖的老師迅速打開宿舍樓的大門及一樓的走廊門(總務(wù)、生活老師在演練前要確保每把鎖都能迅速打開)，每個學(xué)生宿舍的宿舍長立即組織學(xué)生馬上起床開燈，立即把寢室門打開;班主任、管理人員、生活教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。
4、具體疏散工作安排：
(1)樓梯口疏散指揮員安排
各樓層走廊、樓梯口以及該樓層下面的轉(zhuǎn)身臺，實(shí)際疏散時由該樓樓梯轉(zhuǎn)身臺的老師和生活老師共同負(fù)責(zé)指揮：
三樓生活教師負(fù)責(zé)二到三樓和三到四樓東樓梯的疏通;
二樓生活教師負(fù)責(zé)一到二樓東樓梯和宿舍東大門、東走廊出口的疏通。 為確保安全，在走廊、內(nèi)門口、外門口、轉(zhuǎn)身臺等地具體安排師生統(tǒng)一指揮，具體安排見《宿舍樓安全疏散演練指揮人員安排表》。
(2)聽到警報聲后，負(fù)責(zé)開門的生活教師迅速打開樓梯出口和走廊出口門;各樓層生活老師迅速打開該樓層樓梯口門以后立即撤到指定樓梯轉(zhuǎn)身臺指揮學(xué)生疏散;各宿舍的'宿舍長立即組織疏散，宿舍長組織本宿舍的學(xué)生馬上起床開燈，打開寢室門，其他學(xué)生迅速披衣下床，撤離宿舍;該樓層學(xué)生全部撤離以后，負(fù)責(zé)指揮的工作人員在檢查后方可最后撤離。
各樓層撤離時按撤離指令、撤離路線有序進(jìn)行，原則上樓梯附近先行撤離，其他宿舍依次進(jìn)行，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
(3)宿舍內(nèi)學(xué)生疏散安排：
各宿舍第一位下床的同學(xué)下床后迅速開燈開門，清理地面障礙物;宿舍學(xué)生拿著毛巾，掩住口鼻，俯首低行，排成單行有秩序地跑出宿舍，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂，經(jīng)過走廊、樓梯下樓，來到學(xué)校指定的安全地帶后，以宿舍、班級、樓層相對集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到其它區(qū)域。各宿舍到達(dá)安全區(qū)后應(yīng)以宿舍為單位由宿舍長或指定人員立即清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)) ，清點(diǎn)完畢以后到個樓層生活老師處登記，登記時到齊的宿舍寫明“齊”字，缺少學(xué)生的宿舍要寫清缺少學(xué)生姓名，生活老師登記完畢后及時匯報給場地隊(duì)列指揮組長及相關(guān)的體育老師。
(4)班主任、生活教師及樓梯口指揮人員清點(diǎn)樓層，最后撤出的是教師和指揮組人員。
3、救護(hù)組人員安排：
(1) 校醫(yī)攜帶緊急藥箱到操場待命。
(2) 后勤服務(wù)處派校車到現(xiàn)場待命。
八、疏散要求與注意事項(xiàng)：
1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。(如遇火災(zāi)疏散時則貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)
2、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外發(fā)生。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：
�、儆鍪虏换�，頭腦冷靜。
�、谂忻髑闆r，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
�、苈爮闹笓]，有序疏散。
⑤杜絕跳窗、跳樓、跳床事情發(fā)生。
⑥要教育學(xué)生，不得擁擠、推搡，不得重返宿舍，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
3、疏散集合地點(diǎn)：校門口場地。
4、疏散順序：以宿舍為單位列單隊(duì)(不能統(tǒng)一喊口令“齊步跑”，以免產(chǎn)生共振)安全下樓，不得大聲說話，不得爭道搶行，嚴(yán)禁擅自改變疏散路線，以免發(fā)生擁擠。二樓的的宿舍首先快速撤離并到安全地帶集合，而后是三樓的宿舍，具體順序是靠近樓梯的宿舍先下(注意：所有往下疏散的學(xué)生均貼近樓梯靠墻一側(cè)依次下樓，扶手一側(cè)必須留出一人的向上通道，且不得講話，以便指揮人員上下通行和下達(dá)指令)所有信號不能依賴手機(jī)和廣播，因?yàn)檎嬲耐话l(fā)事件臨時都是斷電的，必須靠各樓層指揮人員隨機(jī)應(yīng)變、口頭下達(dá)。
九、演練準(zhǔn)備：
1、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)(德育處負(fù)責(zé));
2、準(zhǔn)備相應(yīng)的物資(總務(wù)處負(fù)責(zé));
3、學(xué)生自救、逃生知識培訓(xùn)(班主任負(fù)責(zé))：
4、預(yù)設(shè)場景預(yù)演 (校辦負(fù)責(zé)) ;
5、與教育局安全辦、消防大隊(duì)聯(lián)系，事先通報周圍單位及居民(校辦負(fù)責(zé));
6、演練活動橫幅(校辦負(fù)責(zé))。