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2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時(shí)間:2023-12-10

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案十篇

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇1

  一、安全事故處置組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、常見(jiàn)安全事故處置應(yīng)急預(yù)案

 。ㄒ唬┗馂(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速切斷有關(guān)電源,立即向119消防指揮中心報(bào)警。

  2、及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)。

  3、第一時(shí)間搶救傷員。

  4、迅速疏散師生,撤離到安全區(qū)域。

  5、積極配合消防人員滅火。

  6、在進(jìn)行滅火的同時(shí),應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢(shì)蔓延,防止未成年人盲目救火。

 。ǘ┦澄镏卸咎幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí),應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。

  2、迅速向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、做好所食用食物取樣工作,以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。

  4、迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。

  5、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

  6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

 。ㄈ┙煌ㄊ鹿侍幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)生交通事故時(shí),立即向110或122交通事故中心報(bào)警。

  2、立即向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、第一時(shí)間搶救傷員,同時(shí)將其他人員轉(zhuǎn)移到安全地方。

  4、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

  5、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

  (四)傳染病處置應(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)生傳染病時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)隔離治療。

  2、迅速向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、做好環(huán)境和物品的消毒工作。

  4、積極配合有關(guān)部門做好治療、病理和傳染源的調(diào)查和處理工作。

 。ㄎ澹┢渌鼈κ鹿侍幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí),應(yīng)及時(shí)送傷害者醫(yī)院診治。

  2、及時(shí)向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、及時(shí)通知受傷者的家屬或家長(zhǎng)。

  4、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因,并搜集有關(guān)材料,妥善處理事故。

  三、應(yīng)急電話

  略

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇2

  一、演練目的

  為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生緊急疏散安全教育,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,學(xué)會(huì)掌握逃生的方法。

  二、演練組織

  總指揮

  副總指揮

  工作小組:廣播宣傳、各處室(疏散、引導(dǎo))班主任(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo))攝影組

  保護(hù)組:見(jiàn)各樓梯口保護(hù)人員評(píng)比計(jì)分組

  三、演練步驟

  假設(shè)發(fā)生地震,學(xué)校迅速啟動(dòng)緊急疏散應(yīng)急處置預(yù)案:

  1、校園廣播播放“警報(bào)”樂(lè),各班班主任老師立即組織學(xué)生逃生。

  2、廣播告誡學(xué)生(王建):請(qǐng)大家不要慌張,在各班老師的指揮下,選擇最近的安全通道逃生,有秩序地疏散到安全地點(diǎn)——操場(chǎng)上去。

  3、保護(hù)引導(dǎo)人員提前各就各位。在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等指揮學(xué)生安全撤離。(北樓東樓梯:三樓樓梯口,二三樓梯拐彎處,二樓梯口,一二樓梯拐彎處。

  北樓中樓梯:三樓梯口,二三樓梯拐彎處,二樓梯口,一二樓梯拐彎處

  中樓西二樓梯口,一二樓拐彎處,

  南樓二樓梯口,一二樓拐彎處,

  4、各班主任老師:要穩(wěn)定學(xué)生的情緒,大聲地指揮,教育學(xué)生撤離時(shí)要提醒注意樓梯口行走安全。各班疏散時(shí):一三組前門出,二四組后門出。在走廊形成“一字形”順樓梯右行而下。北樓班級(jí),中樓梯口以東班級(jí)從東樓梯口下,中樓梯口以西班級(jí)從中樓梯口下。

  5、撤離順序(各班均為一列隊(duì)伍):

 。1)北樓東樓梯口安全撤離順序:

  六(3)→六(2)

 。2)北樓中梯口安全撤離順序:

  五(2)→五(1)→四(1)→四(2)

  (3)南樓樓梯撤離順序

  三(2)→二(1)→二(2)

  底樓同時(shí)撤離教室

  6、攝像組:全程攝像(朱小龍、卞干龍)

  7、疏散終點(diǎn)地:操場(chǎng)主席臺(tái)前,按上操入場(chǎng)路線及列對(duì)位置,到場(chǎng)時(shí)各班及時(shí)向主席臺(tái)副總指揮阮永平報(bào)到:

  報(bào)到詞:報(bào)到學(xué)生:(隊(duì)禮)

  副總指揮:(還禮)

  報(bào)到學(xué)生:副總指揮:“熱愛(ài)家園,珍愛(ài)生命”疏散演練××班級(jí)前來(lái)報(bào)到:

  我班應(yīng)該疏散學(xué)生人,實(shí)際疏散人,現(xiàn)已疏散到位,請(qǐng)檢閱!

  副總指揮:同學(xué)們受驚了,現(xiàn)在我命令你班原地休息。

  報(bào)到學(xué)生:(敬禮歸隊(duì))

  四、補(bǔ)充說(shuō)明

  各班在演練前應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,學(xué)習(xí)相關(guān)緊急疏散知識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)逃生方法及要求,掌握一定的逃生技巧,并熟悉本班學(xué)生逃生的線路。演練開(kāi)始時(shí),要求學(xué)生動(dòng)作為:一手呈抱頭狀,一手拿濕毛巾或衣服呈捂口鼻狀(注意:不要遮擋視線)

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇3

  一、安全事故處置組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng)

  副組長(zhǎng)

  成員

  二、常見(jiàn)安全事故處置應(yīng)急預(yù)案

 。ㄒ唬┗馂(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速切斷有關(guān)電源,立即向119消防指揮中心報(bào)警。

  2、及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)。

  3、第一時(shí)間搶救傷員。

  4、迅速疏散師生,撤離到安全區(qū)域。

  5、積極配合消防人員滅火。

  6、在進(jìn)行滅火的同時(shí),應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢(shì)蔓延,防止未成年人盲目救火。

 。ǘ┦澄镏卸咎幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí),應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。

  2、迅速向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、做好所食用食物取樣工作,以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。

  4、迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。

  5、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

  6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

 。ㄈ┙煌ㄊ鹿侍幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)生交通事故時(shí),立即向110或122交通事故中心報(bào)警。

  2、立即向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、第一時(shí)間搶救傷員,同時(shí)將其他人員轉(zhuǎn)移到安全地方。

  4、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

  5、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

 。ㄋ模﹤魅静√幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、發(fā)生傳染病時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)隔離治療。

  2、迅速向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、做好環(huán)境和物品的消毒工作。

  4、積極配合有關(guān)部門做好治療、病理和傳染源的調(diào)查和處理工作。

 。ㄎ澹┢渌鼈κ鹿侍幹脩(yīng)急預(yù)案

  1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí),應(yīng)及時(shí)送傷害者醫(yī)院診治。

  2、及時(shí)向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  3、及時(shí)通知受傷者的家屬或家長(zhǎng)。

  4、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因,并搜集有關(guān)材料,妥善處理事故。

  三、應(yīng)急電話

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇4

  為建立健全我市學(xué)校大氣重污染預(yù)警和響應(yīng)機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生健康防護(hù),根據(jù)《奉化市學(xué)校大氣重污染應(yīng)急預(yù)案(試行)》的規(guī)定,制定本預(yù)案。

  一、組織體系

 。ㄒ唬⿲(shí)驗(yàn)小學(xué)大氣重污染應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):王劍勇

  副組長(zhǎng):李輝

  組員:葛建國(guó)、蔣晗、李蓉、年級(jí)組長(zhǎng)

  (二)大氣重污染應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)

  1.貫徹落實(shí)教育局有關(guān)大氣重污染應(yīng)急處置的決策部署。

  2.在市教育局大氣應(yīng)急指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,指揮、協(xié)調(diào)本校大氣重污染應(yīng)急處置工作,督促檢查應(yīng)急措施的落實(shí)。

  3.決定其他相應(yīng)的重要事項(xiàng)。

 。ㄈ┐髿庵匚廴绢I(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

  1.李輝

  負(fù)責(zé)編制大氣重污染應(yīng)急預(yù)案;負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校戶外體育藝術(shù)活動(dòng)大氣重污染應(yīng)急響應(yīng);負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校大氣重污染衛(wèi)生防疫應(yīng)對(duì)。

  2.蔣晗

  負(fù)責(zé)大氣重污染時(shí)期的應(yīng)急值班的落實(shí);負(fù)責(zé)學(xué)校停課期間,安排專人進(jìn)行24小時(shí)電話值班;負(fù)責(zé)信息報(bào)送及有關(guān)協(xié)調(diào)工作;負(fù)責(zé)通過(guò)校園網(wǎng)、校訊通等渠道發(fā)布預(yù)警信息。負(fù)責(zé)督查全校大氣重污染應(yīng)急響應(yīng)措施落實(shí)情況。

  4.葛建國(guó)

  負(fù)責(zé)保障大氣重污染應(yīng)急工作所需資金,并對(duì)應(yīng)急資金的使用管理進(jìn)行監(jiān)督。

  5.李蓉

  負(fù)責(zé)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、停課等響應(yīng)措施時(shí)的應(yīng)對(duì)安排;負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師應(yīng)急響應(yīng)措施落實(shí)情況。

  二、應(yīng)急響應(yīng)措施

  根據(jù)市教育局大氣應(yīng)急指揮部辦公室發(fā)布預(yù)警信息,分別啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)的應(yīng)急響應(yīng)措施。

  (一)三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施(黃色預(yù)警時(shí))

 。1)停止戶外教育教學(xué)活動(dòng),少開(kāi)窗。

 。2)照常開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)。

 。3)對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。

  (4)通知全校師生,對(duì)本校師生進(jìn)行公眾健康提示。

 。5)加強(qiáng)校內(nèi)晨檢和日間巡檢,對(duì)特異體質(zhì)或特殊疾病學(xué)生加強(qiáng)健康管理。

 。6)加強(qiáng)對(duì)大氣重污染情況下師生自我保護(hù)教育。

 。7)積極主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

 。ǘ┒(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施(橙色預(yù)警時(shí))

 。1)停止戶外教育教學(xué)活動(dòng),少開(kāi)窗。

 。2)酌情開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)。

 。3)對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。

  (4)通知全校師生,對(duì)本校師生進(jìn)行公眾健康提示。

  (5)加強(qiáng)校內(nèi)晨檢和日間巡檢,對(duì)特異體質(zhì)或特殊疾病學(xué)生加強(qiáng)健康管理。

 。6)加強(qiáng)對(duì)大氣重污染情況下師生自我保護(hù)教育。

 。7)積極主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

 。ㄈ┮患(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施(紅色預(yù)警時(shí))

 。1)學(xué)校停課,關(guān)閉窗戶。

 。2)停止開(kāi)展戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。

 。3)對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。

 。4)通知全校師生,對(duì)本校師生進(jìn)行公眾健康提示。

 。5)加強(qiáng)對(duì)留校學(xué)生的管理,做好校內(nèi)晨檢和日間巡檢,加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)或特殊疾病學(xué)生的健康管理。

  (6)加強(qiáng)對(duì)大氣重污染情況下師生自我保護(hù)教育。

 。7)穩(wěn)定師生情緒,做好思想工作。

 。8)做好值班、校園安全、儀器設(shè)備維護(hù)等工作。

 。9)通過(guò)校園網(wǎng)、校訊通,積極主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

  三、預(yù)警發(fā)布與解除

  預(yù)警發(fā)布與解除以市教育局大氣應(yīng)急指揮部辦公室的預(yù)警信息為準(zhǔn)。為便于教師和學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)獲知預(yù)警信息,學(xué)校通過(guò)校

  網(wǎng)和校訊通等渠道同時(shí)提供預(yù)警信息。

  市教育局大氣重污染預(yù)警信息發(fā)布后,學(xué)校根據(jù)本預(yù)案要求立即響應(yīng),并根據(jù)預(yù)警級(jí)別變化,及時(shí)調(diào)整應(yīng)急響應(yīng)措施。早晨8:00以后發(fā)布紅色預(yù)警的,已經(jīng)在校的學(xué)生繼續(xù)留在校內(nèi)至當(dāng)天放學(xué)。班主任做好留校學(xué)生的管理工作,不得安排上新課。

  預(yù)警解除后,隨即終止應(yīng)急響應(yīng)。但在一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)狀態(tài)下,早晨8:00以后解除紅色預(yù)警的,停課措施可持續(xù)到當(dāng)天結(jié)束。

  四、監(jiān)督管理

 。ㄒ唬⿷(yīng)急評(píng)估

  應(yīng)急響應(yīng)終止后1個(gè)工作日內(nèi),德育處要將應(yīng)急措施落實(shí)情況以書面形式報(bào)市教育局安全監(jiān)督管理科。

  (二)監(jiān)督檢查

  由學(xué)校大氣重污染應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。對(duì)因工作不力、履職缺位等導(dǎo)致未有效落實(shí)應(yīng)急措施的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。

  五、附則

 。ㄒ唬┍绢A(yù)案由德育處負(fù)責(zé)解釋。

 。ǘ┍绢A(yù)案自印發(fā)之日起實(shí)施。

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇5

  一、 適用范圍

  本預(yù)案適用于我校的重、特大安全事故現(xiàn)場(chǎng)。包括學(xué)校集會(huì)、大型集體活動(dòng)、交通、校舍倒塌、火災(zāi)、地震、食品中毒、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。

  二、成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  三、主要職責(zé)

  1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署處置工作,安排、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。

  2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況,處理突發(fā)安全事故,完成事故處理的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。

  接待安撫組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):妥善接待相關(guān)來(lái)訪人員,并客觀真實(shí)地介紹情況;根據(jù)事態(tài)、事故的發(fā)生、發(fā)展情況及時(shí)向系統(tǒng)指揮、系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)部門通報(bào)情況;根據(jù)事態(tài)、事故情況變化對(duì)當(dāng)事人及當(dāng)事人的親屬進(jìn)行安撫慰問(wèn);收集整理各類信息資料,分析研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。確保應(yīng)急救援及善后處理過(guò)程中相關(guān)單位及人員的信息渠道暢通,做好上情下達(dá),下情上報(bào)。隨時(shí)掌握系統(tǒng)的應(yīng)急處置工作進(jìn)展情況,及時(shí)收集文字圖像等相關(guān)資料,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后,向外通報(bào)事件的有關(guān)信息。

  現(xiàn)場(chǎng)救援組:

  組長(zhǎng):

  組員:教務(wù)處、范福興、美術(shù)組

  職責(zé):深入現(xiàn)場(chǎng),做好有關(guān)救援、搶救、解釋、宣傳、調(diào)解、勸導(dǎo)等工作,及時(shí)調(diào)查收集事件起因、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)等信息,并向組長(zhǎng)匯報(bào);采取必要的措施,把損失降到最低,控制事態(tài)蔓延。

  安全保衛(wèi)組

  組員:

  組員:安?

  職責(zé):負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的維護(hù)管理警戒工作,阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng);需要采集證據(jù),進(jìn)行文字和圖象收集;疏散人員,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序;按上級(jí)批示,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,配合公安及其它相關(guān)部門,采取應(yīng)急措施,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  后勤保障組

  組長(zhǎng):

  組員:后勤、辦公室、電教中心

  職責(zé):為輕傷人員安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所休息,負(fù)責(zé)事故期間所需人員、設(shè)備、工具、物質(zhì)的供應(yīng),并協(xié)助有關(guān)人員做好救護(hù)工作。

  醫(yī)療、善后處理組:

  組長(zhǎng):

  組員:衛(wèi)生室、教研室、科任組

  職責(zé):負(fù)責(zé)師生救護(hù)、救治工作。確認(rèn)事件已經(jīng)得到有效控制或結(jié)束,普查事件造成的不良后果及損失,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解的真實(shí)情況,按相關(guān)法規(guī)、政策起草事件報(bào)告,及時(shí)向指揮部報(bào)告,指導(dǎo)涉事學(xué)校、單位做好本單位的各種善后處理工作。做好或協(xié)調(diào)專業(yè)部門開(kāi)展受害師生的心理疏導(dǎo)工作。按相關(guān)法律規(guī)定對(duì)事件原因進(jìn)行調(diào)查分析,提請(qǐng)局黨委對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。有學(xué)校停課的,根據(jù)實(shí)際情況向指揮部建議復(fù)課時(shí)間。

  通訊組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)向相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。并撥打110、120等。

  四、具體措施:

  1、每天保證學(xué)校有2位帶班領(lǐng)導(dǎo)、2位治安員和2位值日教師值班,教學(xué)樓每個(gè)樓層在課間有值周教師、值周學(xué)生,帶班領(lǐng)導(dǎo)、位治安員、值日老師早上7:00到校,中午不許離校,放學(xué)時(shí)待全部學(xué)生離校后方可下班。若在校門口學(xué)生發(fā)生交通、擠壓等意外事故,由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理,值日老師負(fù)責(zé)把學(xué)生送到校醫(yī)室進(jìn)行緊急處理,安排馬上送醫(yī)院,同時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其家長(zhǎng),并及時(shí)報(bào)警。若課間在各樓層或其他活動(dòng)場(chǎng)地發(fā)生意外事故,應(yīng)由發(fā)現(xiàn)老師立即控制現(xiàn)場(chǎng),送校醫(yī)室組織搶救,并想法立即報(bào)告校長(zhǎng)室或辦公室,若遇緊急情況可直接報(bào)警請(qǐng)求救護(hù)。

  2、放學(xué)時(shí)教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊(duì)放學(xué),把學(xué)生送出校門外。

  3、課間學(xué)生上下樓梯,在各個(gè)樓梯口由當(dāng)天值周教師負(fù)責(zé)管理看護(hù),若學(xué)生發(fā)生擁擠踩傷事件,看護(hù)教師或在場(chǎng)教師應(yīng)立即制止全體學(xué)生原地不動(dòng),并立即通知馬校長(zhǎng)和班主任。同時(shí)立即通知校醫(yī)組織搶救。各樓層其余班主任負(fù)責(zé)疏散其余學(xué)生。

  4、各班的班干部增加一名安全委員,協(xié)助老師進(jìn)行安全檢查監(jiān)督,制止不安全行為。

  5、學(xué)生有病有事須請(qǐng)假,遇情況不明、無(wú)故不到者必須在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)安?。若查實(shí)學(xué)生離家出走或被壞人控制,由班主任通知家長(zhǎng),政教處或校長(zhǎng)室。該報(bào)案的立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

  6、學(xué)生受傷后,在場(chǎng)教師必須立即送學(xué)生到校醫(yī)室進(jìn)行緊急處理,及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng),上報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)室、辦公室。

  7、學(xué)生發(fā)生食物中毒或突發(fā)疾病,必須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)室或辦公室,并按《學(xué)校食物中毒搶救方案》迅速處理。

  8、學(xué)生上操及集會(huì)安全由體育組負(fù)責(zé),下操及散會(huì)時(shí)學(xué)生回班由體育教師負(fù)責(zé)依規(guī)定順序排隊(duì)回班,班主任須帶班負(fù)責(zé)管理。組織學(xué)生外出活動(dòng)和校內(nèi)大型活動(dòng)的安全由校長(zhǎng)室、政教處和教務(wù)處協(xié)同負(fù)責(zé),若發(fā)生意外傷亡事件,由校長(zhǎng)室指派專人處理,并在2小時(shí)內(nèi)及時(shí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。

  9、室內(nèi)用電及電器安全由安全小組組織人員每月檢查一次,教學(xué)設(shè)施“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”,每天例行檢查。若因電路原因引起火災(zāi),后勤主任立即切斷電源,撥打119報(bào)警,組織人員開(kāi)啟樓內(nèi)滅火器進(jìn)行撲救(禁止組織學(xué)生撲救),班主任教師迅速組織學(xué)生按《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行疏散。

  10、實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制度,嚴(yán)格實(shí)施《安全保衛(wèi)制度》。學(xué)生學(xué)習(xí)期間離校必須由任課老師或班主任老師出具出門證,外來(lái)人員進(jìn)校先門衛(wèi)聯(lián)系有關(guān)人員核實(shí)后,再登記方可進(jìn)校。

  11、實(shí)行學(xué)校安全工作備忘錄制度、安全事件報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度。

  12、如學(xué)生需要疏散各樓層的防火門由臨近班級(jí)上課的教師負(fù)責(zé)打開(kāi)。

  13、如停電時(shí)不能拉響警報(bào),前樓由王振宇或劉廣平和后樓由范福興或馮志負(fù)責(zé)吹號(hào)(以號(hào)聲代替警報(bào)聲)。

  14、各組負(fù)責(zé)人如有事不在崗,由其組員承擔(dān)他的任務(wù)。

  五、宣傳教育,確保安全

  1、認(rèn)真落實(shí)“教育在先,預(yù)防在前”的工作原則,牢固樹立安全意識(shí),提高防范和救護(hù)能力。

  2、利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、健康教育課、節(jié)假日前安全教育等多種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  3、定期舉行全校性的安全教育報(bào)告會(huì)。每學(xué)期第二周為安全教育周。

  4、政教處、少先隊(duì)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,掌握自救本領(lǐng)。

  5、安全教育滲透到各科教學(xué)之中,年年講,月月講,天天講,時(shí)時(shí)做。

  6、學(xué)校要張貼安全教育警示標(biāo)志,形成安全教育氛圍,提高師生安全意識(shí)。

  7、每遇節(jié)假日,發(fā)放告家長(zhǎng)書,提出假日安全要求。

  總之,安全工作重于泰山,全體教職工必須高度重視安全工作,做到認(rèn)識(shí)到位、思想到位、措施到位、工作到位,若因工作失職造成安全事故的,將直接追究有關(guān)人員責(zé)任,按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以人民生命高于一切,以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo),建立健全處置地震災(zāi)害事件的長(zhǎng)效機(jī)制,按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)原則,在學(xué)校布署下組織開(kāi)展防震減災(zāi)工作,確保我校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

  三、應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  學(xué)校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及工會(huì)組長(zhǎng)組成,總務(wù)處兼防震減災(zāi)辦公室,校長(zhǎng)室為指揮部。

  2、主要職責(zé)

  (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究,完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

  (2)充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育,組織、指揮全系統(tǒng)防震知識(shí)的普及教育,廣泛開(kāi)展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。

  (3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)、落實(shí)飲食飲水,防凍防雨,教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí),強(qiáng)化管理,使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

  (4)破壞性地震發(fā)生后,采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作,把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

  (5)調(diào)動(dòng)一切積極因素,迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序,全面保證和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

  地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)分組

  (1) 指揮組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào),及時(shí)掌握情況,并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理,并調(diào)配人力、物力資源,進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。

  (2) 疏散組

  組長(zhǎng):

  組員:各上課教師、學(xué)科組長(zhǎng)及各班班主任。

  職責(zé):在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶,疏散過(guò)程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。

  (3)醫(yī)療救助組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):明確職責(zé)分工,準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后就進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行救治。

 。3)安全保障組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資,協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷員。迅速排查,學(xué)校電力、飲水、通訊和其它公共設(shè)施受災(zāi)情況,根據(jù)災(zāi)情,組織搶修,保證學(xué)校供電、供水通訊暢通。負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校內(nèi)出入口秩序,做好消防治安力量的準(zhǔn)備,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強(qiáng)巡視。維持避難場(chǎng)所秩序,做好家長(zhǎng)的接待和協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)搭建帳篷和應(yīng)急廁所。保證搶險(xiǎn)救災(zāi)工作順利進(jìn)行

  (5)宣傳統(tǒng)計(jì)組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):開(kāi)展地震知識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳和普及工作,提高師生的防震減災(zāi)和自救互救的能力,根據(jù)市區(qū)地震局的'震情預(yù)報(bào)做好宣傳工作,并認(rèn)真做好地震的調(diào)查、上報(bào)工作,為地震災(zāi)害的快速評(píng)估做好準(zhǔn)備。

  四、震前應(yīng)急行動(dòng)

  1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào),全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

  2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵,關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所,停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品,有毒有害化學(xué)品的管理,加強(qiáng)對(duì)校舍等設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù),保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。

  4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。

  5、加強(qiáng)各類值班值勤,保持通信暢通,及時(shí)掌握各種情況,全力維護(hù)正常,工作和生活秩序。

  6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

  五、震后應(yīng)急行動(dòng)

  1、無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào),在本地區(qū)域內(nèi)發(fā)生破壞性地震后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組人員立即趕赴學(xué)校,各處室負(fù)責(zé)人必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本學(xué)校集結(jié)待命。

  2、各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。

  (1)迅速發(fā)出緊急警報(bào),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

  (2)迅速關(guān)閉、切斷輸電,供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

  (3)迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

  (4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備,重要物品的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動(dòng)。

  3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

  4、迅速了解和掌握本單位受災(zāi)情況,及時(shí)匯總上報(bào)。

  六、其它

  1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后,學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)上級(jí)的命令、指示,通過(guò)電話,口授,會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令、指示。

  2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中,各處室要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇7

  為了能在疫情期間順利復(fù)學(xué),XX小學(xué)通過(guò)上級(jí)文件精神和就餐制度特制定本方案。

  (一)就餐路線及安排

  1.就餐路線:各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進(jìn)入學(xué)生食堂-對(duì)應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-洗碗?yún)^(qū)-教學(xué)樓樓梯回各班教室。

  2.就餐時(shí)間

  四年級(jí)11:40——12:00

  五年級(jí)12:10——12:20

  六年級(jí)12:30——12:50

  注:6月1日六年級(jí)先開(kāi)學(xué)上課,就餐仍按正常下課后時(shí)間進(jìn)行,四、五年級(jí)全部到校后,再按本時(shí)間進(jìn)行就餐。

  (二)錯(cuò)峰就餐要求及流程

  1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下,整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂,做到不提前、不延后,學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍,不大聲喧嘩。

  2.各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí),就餐間隔在1米以上,就餐中不交流、少說(shuō)話,避免交叉感染。

  1、為了能順利復(fù)學(xué),減少人員聚集,把學(xué)生錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰就餐,分批次就餐。

  2、學(xué)生就餐前門口排隊(duì)時(shí)必須間隔1米,不可站在一起聚集就餐。

  3、就餐前:

  A.要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣,按照六步洗手法洗手。

  B.各年級(jí)學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂,無(wú)特殊情況不能擅自提前或推遲就餐

  4、就餐時(shí):文明就餐。要講秩序,不擁擠,不扎堆,不追逐打鬧,不起哄,不邊吃邊講話。

  5、進(jìn)門后要嚴(yán)格要求學(xué)生不可坐在一起,必須是單人單桌,不可并排坐著。

  6、學(xué)生自帶飯盒到餐廳窗口打飯,然后分散就餐,不擁擠,不扎堆,不在餐廳逗留。攜帶自己的`餐具離開(kāi)。

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇8

  一、問(wèn)題的提出:

  蔣銳是一名男生,他是一個(gè)單親家庭的孩子。上課不愛(ài)發(fā)言,成績(jī)一般。

  二、問(wèn)題的癥結(jié):

  針對(duì)蔣銳的表現(xiàn)對(duì)造成蔣銳學(xué)習(xí)不是很好、行為習(xí)慣較差的原因我進(jìn)行了分析:

  1、與蔣銳的媽媽的談話中我得知,這是一個(gè)單親家庭的孩子,孩子爸在今年9月4日剛?cè)雽W(xué)不久,父親騎摩托車不幸身亡。蔣銳跟著媽媽和三個(gè)姐姐一起生活。祖籍四川達(dá)縣人,剛搬來(lái)不久就遇難,在加上田少,母親無(wú)工作,還要供三個(gè)孩子上學(xué),生活實(shí)在是難啊。

  2、蔣銳從入學(xué)以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。在學(xué)校寫作業(yè)時(shí),她常常是邊寫邊玩,很不專心,作業(yè)馬虎,經(jīng)常出錯(cuò)。上課不愛(ài)發(fā)言。

  3、老師的教育和批評(píng)指正沒(méi)能做到及時(shí)有效。一開(kāi)始我常常采用的方法是點(diǎn)名或走到他的身邊,以示警告或提醒。下課時(shí)與蔣銳溝通交流的少,有時(shí)疏忽了對(duì)他課后的教育和幫助。這樣,就使他的一些壞習(xí)慣未能得到及時(shí)的解決。

  三、問(wèn)題的解決;

  根據(jù)蔣銳的情況,我有針對(duì)性地制定了幾條措施:

  1、為他創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我把他從第三排位置調(diào)到第一排,以便隨時(shí)觀察

  到他,并即時(shí)糾正他的行為。還比如:他的周圍都是好學(xué)生,要求他們?cè)谡n上不隨便與他說(shuō)話,使蔣銳能專心地聽(tīng)老師講課,我還指定一位同學(xué)提醒他準(zhǔn)備好下一節(jié)課用具再出去玩。

  2、我與蔣銳共同制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、良好習(xí)慣等獎(jiǎng)懲措施,為他設(shè)立評(píng)比表,評(píng)價(jià)為:有進(jìn)步、真棒。一周如得到三次真棒獎(jiǎng)勵(lì)卡,可以得到班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在班中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,讓他體驗(yàn)成功。比如,他寫字有些進(jìn)步,我就拿出他寫的作業(yè)本大肆表?yè)P(yáng)一番,并給予最好的等級(jí)。讓他在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)信心,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  3、我及時(shí)與蔣銳的媽媽聯(lián)系,通過(guò)雙方配合,逐步培養(yǎng)了他回家認(rèn)真寫作業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。老師每天幫助他記清作業(yè),回家后由家長(zhǎng)督促其完成作業(yè),并做好復(fù)習(xí)。循序漸進(jìn),一開(kāi)始從提醒、督促、再過(guò)渡到自己獨(dú)立復(fù)習(xí),第二天由老師檢查。

  4、多與他交流,把我的愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心多給予蔣銳,把蔣銳當(dāng)成是自己的孩子。我經(jīng)常有意在他面前當(dāng)著別的老師表?yè)P(yáng)他,每次他都會(huì)朝我靦腆一笑。

  5、針對(duì)他平時(shí)閱讀課外書較少,我讓他買了一本《走進(jìn)閱讀》,每天做一篇,利用課余時(shí)間給他補(bǔ)缺補(bǔ)差,使他的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

  四、反思與討論:

  蔣銳的進(jìn)步使我深深地認(rèn)識(shí)到:

  1、教師一方面要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,還要給予學(xué)生更多的激勵(lì)和重視,教師要保護(hù)孩子自尊心,增其自信心。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們表現(xiàn)自己,讓他們體驗(yàn)成功。使他們?cè)诩w中得到快樂(lè),得到發(fā)展。

  2、老師應(yīng)是架起家庭與學(xué)校共同教育孩子的橋梁設(shè)計(jì)師,需要付出許多艱辛的勞動(dòng),只要教師用真情感化家長(zhǎng),使家長(zhǎng)感受到老師所做的一切都是為了自己的孩子著想,那么家長(zhǎng)一定會(huì)配合學(xué)校共同教育孩子。

  3、教師應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地給以鼓勵(lì),點(diǎn)燃其自信的火花。自信;來(lái)自愉悅的氛圍,自信來(lái)自成功的體驗(yàn),自信來(lái)自眾人的激勵(lì),自信是成功的第一秘訣,因?yàn)閾碛凶孕,也同時(shí)擁有成功。

  4、作為一名教師,特別是一名班主任,神圣職責(zé)并不在于向?qū)W生傳授書本的知識(shí),更在于對(duì)學(xué)生精神世界施加的影響,這影響的力度首先取決于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教育工作的全部的意義,在于喚醒每一顆善良的童心,尤其是單親家庭的孩子們,使他們和其他孩子一樣,享受陽(yáng)光的照射,雨露的滋潤(rùn),使他們茁壯成長(zhǎng)。作為教師,我更多更深的體會(huì)是,要學(xué)會(huì)等待,不能急燥,要學(xué)會(huì)寬容,容忍學(xué)生的過(guò)失和所犯的錯(cuò)誤。天長(zhǎng)日久,教育的效果是會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)的。

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇9

  為切實(shí)保障疫情防控期間線上教學(xué)的順利開(kāi)展,確保線上教學(xué)有序、扎實(shí)的實(shí)施,提高線上教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)原州區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線上教學(xué)的通知》以及頭營(yíng)鎮(zhèn)中心校的要求,學(xué)校成立了“線上”巡課領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“線上”巡課方案,細(xì)化分工,明確責(zé)任,全面了解各班級(jí)、各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,對(duì)“線上”教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)管,對(duì)各年級(jí)線上教學(xué)情況進(jìn)行巡查。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“全區(qū)統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家校合作、合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、減負(fù)增效”的原則,按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求,充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、中小學(xué)空中課堂微平臺(tái)和微信公眾號(hào)、其他學(xué)習(xí)途徑等推送的教育教學(xué)資源,通過(guò)“寧教云”平臺(tái)、微信家長(zhǎng)群、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)雀鞣N形式開(kāi)展線上教學(xué)。教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排教學(xué)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí),向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì),確保停課不停學(xué)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  成員:

  、線上巡課內(nèi)容

  1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的政治性、思想性。教學(xué)必須堅(jiān)持立德樹人,弘揚(yáng)社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀,內(nèi)容努力康健向上,教學(xué)歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內(nèi)容。否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即作為教學(xué)事故處置懲罰。

  2、教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前5-10分鐘進(jìn)入直播間候課,做好課堂教學(xué)設(shè)備的調(diào)試準(zhǔn)備工作;授課過(guò)程中是否精神飽滿,是否做到方便學(xué)生聽(tīng)講、活動(dòng)等。

  3、規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話教學(xué),是否有接聽(tīng)、手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為;是否有私自不上課現(xiàn)象;是否有遲到、脫崗或中途離開(kāi)直播課堂現(xiàn)象。

  4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性,學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)能與老師積極連麥,討論問(wèn)題,是否在適當(dāng)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上有暫停講解;是否給學(xué)生留夠思考,解答的時(shí)間。

  5、課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用“學(xué)講結(jié)合”的形式組織線上教學(xué),是否有學(xué)生交流與討論,是否有連麥的展示和質(zhì)疑;是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。

  6、其他問(wèn)題。學(xué)生是否有未向教師請(qǐng)假擅自不上課的現(xiàn)象,是否有學(xué)生中途退出直播間的現(xiàn)象。

  四、線上巡課辦法

  1、建立巡課制度。由校長(zhǎng)和學(xué)習(xí)教學(xué)組成員組成一個(gè)巡課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按分工包年級(jí)進(jìn)班級(jí)群進(jìn)行巡課,做到巡課全覆蓋。

  2、巡課過(guò)程中,巡課領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)取教師線上授課情況,了解學(xué)生“線上學(xué)習(xí)情況,感受線上課堂教學(xué)氛圍。及時(shí)解決師生遇到的困難,認(rèn)真記錄。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時(shí)肯定和鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋整改。

  3、巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題,應(yīng)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,及時(shí)與有關(guān)教師交流,及時(shí)處理并解決問(wèn)題;巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  4、對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題予以嚴(yán)肅處理,對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)等處理。

  線上巡課,是推動(dòng)教師探索更為有效的線上教學(xué)方法,努力提高線上教學(xué)的實(shí)效,落實(shí)“學(xué)為中心 素養(yǎng)為本”的課堂理念,促進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)有序推進(jìn)。教師們以最好的狀態(tài),直面挑戰(zhàn),抓住機(jī)會(huì),克服困難,讓線上教學(xué)更有溫度,更有深度,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  “一支粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄師魂!崩蠋焸兪枪ぷ髟诮逃痪最普通、最平凡的,因?yàn)橐咔榉揽匦枰,必須化身攝像頭前的“主播”,直播授課、批改練習(xí)、課后答疑,在云端打造一間間溫馨的教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“在線巡課”不僅為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)、研討交流、資源共享、共同提高的平臺(tái),更有利于任課老師發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、查找不足,提出建議,優(yōu)化課程,讓老師們更快更好的成長(zhǎng)。

2024小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇10

  春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,貼春聯(lián)是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。為謳歌新時(shí)代、抒寫新氣象,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營(yíng)造歡樂(lè)、喜慶、祥和的春節(jié)氛圍,校工會(huì)決定開(kāi)展春聯(lián)征集活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  在建設(shè)現(xiàn)代化美好生活的`大背景下,圍繞喜慶祥和的傳統(tǒng)佳節(jié)氛圍,緊扣我校特點(diǎn),融入“紅專并進(jìn)、理實(shí)交融”之校訓(xùn),融進(jìn)“潛心立德樹人、執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新”的核心任務(wù),充分表達(dá)廣大師生對(duì)新春的美好希冀和祝福,抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民愛(ài)生活的真情實(shí)感,展現(xiàn)我校師生特有的文化素養(yǎng)和蓬勃向上的精神朝氣。

  二、征集對(duì)象

  全校師生、校友

  三、征集時(shí)間

  即日起至20xx年12月31日

  四、作品要求

  1.作品含上聯(lián)、下聯(lián)、橫批,符合楹聯(lián)規(guī)則,平仄協(xié)調(diào),對(duì)仗工整;字?jǐn)?shù)一般在每聯(lián)7字、9字或11字為佳,不超過(guò)13字,橫批一般以4字為宜,不超過(guò)6字。

  2.作品應(yīng)立意新穎、雅俗共賞、健康向上,且必須為原創(chuàng)作品,未在紙質(zhì)、電子網(wǎng)絡(luò)等各類媒體公開(kāi)發(fā)表。

  3.來(lái)稿格式:Word文稿,每副對(duì)聯(lián)附簡(jiǎn)短的構(gòu)思說(shuō)明。

  4.投稿方式:采用電子投稿,郵件標(biāo)題為:春聯(lián)征集+單位(校友寫年級(jí)系別)+作者姓名+手機(jī)號(hào)。

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  校工會(huì)將組織評(píng)審,遴選優(yōu)秀作品編發(fā)在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)工會(huì)微信公眾號(hào)上,并設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

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