中考命題應(yīng)急預(yù)案（精選3篇）
中考命題應(yīng)急預(yù)案 篇1
確保20xx年初三體育考試順利進行，保證全體參試學生的身體健康安全，結(jié)合上級有關(guān)部門要求，使安全工作責任落實到人，特制定本安全預(yù)案：
一、成立體育中考安全工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
醫(yī)務(wù)：警戒：引導：
后勤：
二、具體工作分工：
1、認真排查、分析參加考試學生的身體狀況及其它情況，確保其身體健康無誤后，由參加考試的學生及家長達成共識后，才能組織其參加考試，任何有特異體質(zhì)及不適宜運動的考生堅決不得進入考場，下雨天借用小學操場，并請小學老師值日協(xié)助。
2、確保考生能安全、有序、準時到考場，再由各班班主任集合完畢后進入及帶出考場。
3、學校明確相關(guān)人員職責同時，做好學生的思想工作，充分調(diào)動好團員、干部的作用，做到尊重考務(wù)人員、遵守考場紀律、嚴禁作弊，要保護考試地點的環(huán)境、不損壞花草樹木、不亂丟垃圾。按規(guī)定時間安全順暢的完成考試前后集結(jié)。
4、學生進入考試地點后，迅速到指定的地點休息，等待集中準備活動，不得進入警戒線內(nèi)，一旦進入考試區(qū)后，不得隨意進出，測試完畢后，至考場出口集合。組織好學生檢錄后，所有教師到場外出口處等候，隨時準備處理各類事件。
5、考試過程中學校領(lǐng)導小組、校醫(yī)及各班班主任要按時到位。校醫(yī)備臨時急救藥品和外傷藥品。
6、考生在考場中要服從指揮，注意安全，不大聲喧嘩、打鬧，進入考點時按要求列隊進入，測試后不得在考場內(nèi)滯留。
7、考生一律穿著運動服和運動鞋（不帶釘）進行測試，不要攜帶手機、隨身聽等貴重物品，其它測試時無關(guān)物品及衣物應(yīng)放在考場外，統(tǒng)一看管。
三、為了應(yīng)對體育考試過程中意外事故的發(fā)生，現(xiàn)把運動過程中常見急癥的預(yù)防和處理原則歸納如下，請參考實施。
休克
（一）、預(yù)防措施：
�。�1）了解和掌握學生健康狀況。
�。�2）對患有嚴重感冒發(fā)燒的學生給予緩考。
�。�3）提醒學生注意休息，并在考前做好熱身準備活動。
�。ǘF(xiàn)場處理措施：
�。�1）使患者平臥，下肢略抬高。
（2）將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度后仰，并偏向一側(cè)，以保持呼吸道通暢。
�。�3）體溫過低的病人應(yīng)保暖，蓋上被、毯。
�。�4）如患者呼吸、心跳均停止，立刻進行人工呼吸和胸外心臟按壓。
�。�5）撥打急救電話120或盡快送往最近的醫(yī)院搶救，在運送途中，應(yīng)有專人護理，隨時觀察病情變化。
運動創(chuàng)傷
�。ㄒ唬�、預(yù)防措施：
�。�1）要提高預(yù)防運動損傷的'意識，克服麻痹大意思想。
�。�2）遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。
（3）做好準備活動。準備活動要有針對性，加強對易傷部位的防患措施。
（4）掌握運動要領(lǐng)，加強保護和幫助。
�。�5）加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，提高自我保健意識。
�。ǘF(xiàn)場處理措施：
�。�1）擦傷：傷口干凈者只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。重度擦傷采用冷敷法或指壓止血法止血。
（2）鼻出血：應(yīng)使受傷者平臥，頭后仰，暫時用口呼吸，鼻孔用消毒棉花或紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。如果不行，可用凡士林紗布卷塞鼻孔。如仍不行，則須請醫(yī)生診治。
�。�3）扭傷或挫傷：應(yīng)先止血止痛�？砂咽軅w抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉亂動，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶包扎。受傷48小時以后改用熱敷，促進淤血的吸收。
（4）腦震蕩：對輕度腦震蕩的病人，要立即停止鍛煉，安靜臥床休息一、兩天。對中度和重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫(yī)院治療，運送途中要注意避免震動和顛簸。
�。�5）脫臼：處理脫臼動作要輕巧，不可亂伸亂扭（要注意是否同時發(fā)生骨折等外傷）。可以先冷敷，扎上繃帶，保持關(guān)節(jié)固定不動，再請醫(yī)生矯治。
�。�6）骨折：應(yīng)注意保暖，止痛止血，防止休克，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。
中心學校
20xx年5月14日
中考命題應(yīng)急預(yù)案 篇2
初中階段教育學校招生考試涉及到考生切身利益，任務(wù)重，要求高，政策性、紀律性強。為了切實做好考試期間的安全保密工作，確保考試萬無一失，特制定本預(yù)案。
一、指導思想
認真貫徹落實上級關(guān)于初中階段教育學校招生考試工作的精神，站在講政治、講政策、講紀律和保障廣大考生利益的高度，建立健全制度，提高應(yīng)急處理能力，保障社會安全穩(wěn)定。
二、組織機構(gòu)
為了進一步提高應(yīng)急處理能力，切實做好初中階段教育招生考試工作，保障我校師生安全，成立初中階段教育學校招生考試安全突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導小組：組長：
副組長：
成員：
三、發(fā)生安全事故應(yīng)急方案
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1、領(lǐng)導小組成員或班主任指揮學生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報校長。
2、要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。
3、采取有效措施，做好善后處置工作。
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1、考試期間指導學生合理健康飲食。
2、及時聯(lián)系現(xiàn)場維護組、醫(yī)務(wù)工作人員和事故處理組趕到現(xiàn)場，詳細了解師生情況，根據(jù)具體情況及時作出處理。視情況輕重做出處理，情況嚴重是要及時報警并撥打120請求援助�，F(xiàn)場維護組、事故處理組積極協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救助病人
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1、考生在考試期間以外若發(fā)生中暑現(xiàn)象，由相關(guān)小組成
員及時將考生送往學校醫(yī)務(wù)室進行治療，若情況較嚴重的及時撥打120請求援助。
2、考生若在考試期間內(nèi)發(fā)生暈場及中暑事件，先由監(jiān)考教師將該生護送到警界線處，然后由相關(guān)的小組成員將考生送到醫(yī)務(wù)室進行治療，若情況嚴重的及時撥打120請求援助。
3、采取有效措施，做好善后處置工作。
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考前班主任核對好學生的聯(lián)系電話，考前30分鐘集合學生，如有學生遲到，迅速聯(lián)系。
四、其他注意事項
1、為了保障本次中考工作安全有序地進行，考前初三年級要召開師生的安全教育動員大會，宣布組織紀律，強調(diào)安全及各種注意事項，對有關(guān)事項責任到人。
2、組織學生集體統(tǒng)一行動，服從帶隊教師的領(lǐng)導，任何人不準以任何理由無故脫離團隊，對違反紀律者要進行嚴肅處理。
3、學校領(lǐng)導與各位負責教師預(yù)留手機號碼，便于聯(lián)系，實行定時零匯報制度。
4、任課教師向?qū)W生反復強調(diào)中考期間中的注意事項和應(yīng)急處理辦法，嚴防事故發(fā)生。
總之，全體師生要發(fā)揚團結(jié)合作精神，保證一年一度的中考工作取得圓滿成功。
中考命題應(yīng)急預(yù)案 篇3
首先，考生在復習時要打好基礎(chǔ)，加強答題規(guī)范性練習
縱觀近幾年的中考化學，不難看出，萬變不離其宗，基礎(chǔ)是非常重要的，所以學生復習首先要打好基礎(chǔ)。再次，學生規(guī)范答題的意識比較淡薄，規(guī)范答題的能力較弱。尤其是化學用語、化學方程式、文字敘述等方面，有的學生詞不達意，化學式書寫隨心所欲。因此，卓越教育老師建議考生在訓練時要加強規(guī)范化答題訓練。另外，同學們還要注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過強化識記、理解記憶、一題多解等形式狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的落實。
第二，加強審題能力和對問題表達能力的培養(yǎng)
老師們發(fā)現(xiàn)許多學生由于讀題粗心，信息理解不夠造成考試中出現(xiàn)很多錯誤，這樣的失分其實是可以避免的。建議同學們在今后的復習中要加強對審題能力的訓練。另外，由于學生文字表達不恰當而丟分現(xiàn)象也較多，如：元素符號的書寫(大小寫字母問題)，錯字、別字，物質(zhì)化學式書寫張冠李戴等。近年來試題的開放性較強，對學生的文字表達能力要求較高，但從學生的答題情況看，一些學生的文字表達能力較差，如：氧氣、碳酸鹽的鑒別表述不完整，開放性試題答案似是而非等;所以學生在語言文字表述能力方面也要加強訓練。
第三、重視學習過程，激發(fā)和訓練創(chuàng)新思維
學生在復習時除了要提高課堂輔導的質(zhì)量，扎實基礎(chǔ)外，更應(yīng)注重學生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在近幾年中考試題中，對于純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應(yīng)用性題目，因此學生在復習中中，不要為提高“效率”而死記硬背和進行題海戰(zhàn)術(shù)，學生們要學會多思考，進行創(chuàng)新性思維。
第四、進行理化實驗，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?/strong>
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學學習的過程始終伴隨著化學實驗。所以建議同學們可以多做一些化學實驗室，當然這是要在專業(yè)老師的指導下進行，培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰�，這樣，學生在提高解題能力的同時，還能激發(fā)自己的學習興趣。
第五，抓準題型，強加訓練