幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案（精選30篇）
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇1
一、適用范圍
本預(yù)案適用于本校及周邊發(fā)生地震暨可能造成師生人員傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的校舍倒塌事故。
校舍倒塌事故是指學(xué)校因火災(zāi)、地震、洪水、暴風(fēng)雨、雷擊等外力作用，引起的校舍局部垮塌、整體倒塌或坍塌的事故。
二、處置原則
1.“以人為本”的原一則，做到“生命第一，學(xué)生優(yōu)先”，最大限度地保障師生生命安全。
2.“預(yù)防為主，常抓不懈”的原則，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。
3.“親臨一線，靠前指揮”的原則，每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各組組長(zhǎng)在事故發(fā)生時(shí)，都要親臨一線，靠前指揮。
三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
組 長(zhǎng)：王忠元
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)發(fā)生地震暨校舍倒塌事故的應(yīng)急救援指揮工作
副組長(zhǎng)：劉玉萍(教導(dǎo)主任) 、吳軍(學(xué)校安全負(fù)責(zé)人)
預(yù)案
職責(zé)：經(jīng)常對(duì)校舍及周邊進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)緊急救援；搜尋受傷人賞擴(kuò)保護(hù)轉(zhuǎn)移貴重物品，做好事故現(xiàn)場(chǎng)警戒，設(shè)置警戒標(biāo)志，收集有關(guān)重要物證；搶修供電、供水設(shè)施。
成員：各班主任
職責(zé)：迅速組織師生緊急疏散，確保學(xué)生安全轉(zhuǎn)移有序，清查學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作。
四、等級(jí)劃分：
一般事故：房屋發(fā)生局部開裂、傾斜現(xiàn)象，有倒塌危險(xiǎn)。 重大事故：地震發(fā)生或房屋已經(jīng)開始?jí)核蛘呔植恳呀?jīng)倒塌，將會(huì)引起大面積倒塌的危險(xiǎn)。
五、應(yīng)急流程：
一般事故發(fā)生時(shí)，及時(shí)廣播通知全校處于應(yīng)急狀態(tài)，終止上課，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。班主任立即趕赴教室組織學(xué)生進(jìn)行疏散，立即報(bào)告上級(jí)主管部門，并隨時(shí)關(guān)注事故的變化，避免擴(kuò)大。
流程：警報(bào)——疏散——報(bào)告——總結(jié)
地震及重大事故發(fā)生時(shí)， 應(yīng)立即疏散學(xué)生（在堂教師為第一責(zé)任人），班主任立即趕赴本班教室進(jìn)行組織。在第一時(shí)間內(nèi)電話報(bào)警（廣播室教師或者電話旁的教師），廣播或者長(zhǎng)時(shí)間的電鈴為警報(bào)信號(hào)，認(rèn)真做好事故后期處理。
流程：報(bào)警——疏散——報(bào)告——搶救
六、其他事宜：
1、 地震或倒塌事故發(fā)生時(shí)間如果是下班時(shí)間，在校教師和門衛(wèi)應(yīng)及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組織搶救和事故處理，流程不變。
2、學(xué)生在校期間發(fā)生地震或房屋倒塌事故，應(yīng)把疏散學(xué)生放在首位。
3、事故發(fā)生后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上級(jí)和相關(guān)部門報(bào)告，副組長(zhǎng)和組員負(fù)責(zé)組織人員疏散及救助。
4、人員疏散：
學(xué)生疏散時(shí)要以有序迅速為原則（不帶書包、不拖時(shí)間）； 教師應(yīng)在最后離開危險(xiǎn)區(qū)域；
臨時(shí)聚集地點(diǎn)為校內(nèi)大操場(chǎng)空曠安全地方，指揮小組指定教師進(jìn)行人員清查和紀(jì)律監(jiān)督。
5、協(xié)助疏散：
確保教室門口的.暢通；操場(chǎng)學(xué)生應(yīng)臨時(shí)組班，不回本班教室；各班負(fù)責(zé)人疏散學(xué)生后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏學(xué)生。值班人員應(yīng)及時(shí)打開校門。
6、傷病救助：
發(fā)生事故后，傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，由副組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。不提倡在警報(bào)解除前進(jìn)入倒塌現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救，而應(yīng)在專業(yè)搶救人員的指揮下進(jìn)行。事故發(fā)生后，指揮小組及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)到校，特別是受困或者受傷學(xué)生家長(zhǎng)，妥善處理后期事項(xiàng)。
7、聯(lián)系電話：
報(bào)警電話：110
火警電話：119
救護(hù)中心：120
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇2
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：劉輝
成 員：馬國(guó)江 李士紅 郭英芬 劉娜
二、火災(zāi)或建筑物倒塌應(yīng)對(duì)措施。
1、事故現(xiàn)場(chǎng)的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散，一邊以最快的速度將發(fā)生事故信息報(bào)告學(xué)區(qū)。
2、各相關(guān)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場(chǎng)指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散，具體如下：
�。�1）利用校園音響系統(tǒng)，馬上發(fā)出緊急集合信號(hào)。
�。�2）用音響設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮疏散。
�。�3）各班主任、上課教師及所有在校教師立即指揮班級(jí)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的撤離疏散地點(diǎn)和順序進(jìn)行疏散。
�。�4）疏散地點(diǎn)一般以學(xué)校操場(chǎng)為集結(jié)點(diǎn)，若遇緊急情況，則直接疏散出教學(xué)區(qū)到校處集結(jié)。
3、如發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)格禁止學(xué)生參與救火，全體教師切實(shí)要從對(duì)學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火處。教師要利用一切救火設(shè)備（如滅火器），盡可能將初始火災(zāi)撲滅，并在第一時(shí)間報(bào)警。當(dāng)火災(zāi)不能控制或發(fā)生重大險(xiǎn)情，以人的生命為第一位，及時(shí)撤離火場(chǎng)。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇3
堅(jiān)持人物同防、多病共防，進(jìn)一步提高校（園）疫情防控能力，精準(zhǔn)落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防控責(zé)任
各中小學(xué)校（幼兒園）要成立書記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的新冠肺炎常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)學(xué)校（幼兒園)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）疫情防控第一責(zé)任人責(zé)任，多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人。疫情防控各崗位分工明確、職責(zé)清晰，措施合理、責(zé)任到人。開學(xué)前，嚴(yán)肅開展一次壓實(shí)重點(diǎn)部位、落實(shí)主體責(zé)任的應(yīng)急預(yù)警問題談話。各中小學(xué)校（幼兒園）要切實(shí)貫徹教育部關(guān)于科學(xué)謀劃秋季學(xué)期學(xué)生返校的三條硬性標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟛荒芊敌�，學(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位不能返校，有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位不能校的要求。
嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門、單位和家庭的“四方”責(zé)任。各中小學(xué)校（幼兒園）要與當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、疾控、定點(diǎn)醫(yī)院、公安、市場(chǎng)、社區(qū)等部門建立對(duì)接及聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，細(xì)化工作流程，落實(shí)落細(xì)責(zé)任制度。完善學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
二、完善制度體系，做好物資儲(chǔ)備
依據(jù)上級(jí)最新要求，不斷修訂和完善疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和各項(xiàng)工作制度。落實(shí)傳染病防控“兩案九制”的各項(xiàng)措施，學(xué)校（幼兒園）在開學(xué)前組織全校教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行專題培訓(xùn)。中小學(xué)校（幼兒園）根據(jù)有關(guān)規(guī)定按教職員工和學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，并定期進(jìn)行防疫相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)、考核，確保學(xué)校防疫工作正常開展。
各中小校（幼兒園）開學(xué)之前，必須全面開展一次疫情防控漏洞隱患全面嚴(yán)査徹改行動(dòng)。嚴(yán)查徹改既要突出重點(diǎn)部位、細(xì)節(jié)問題，又要針對(duì)思想認(rèn)識(shí)、防控能力。開學(xué)前要認(rèn)真開展自查自糾，把自身存在及可能出現(xiàn)的問題查清，全部整改到位。隱患、漏洞嚴(yán)査徹改不到位的不允許開學(xué)，各縣(市）區(qū)教育行政部門要對(duì)學(xué)校自查及整改情況進(jìn)行核驗(yàn)。
各學(xué)校（幼兒園）在校門口設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。科學(xué)設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的（臨時(shí)）隔離觀察室，并滿足衛(wèi)生條件、設(shè)施設(shè)備等相關(guān)要求。儲(chǔ)備包括口罩、洗手液、消毒劑、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等防護(hù)物資，并滿足30天滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的基本需要，專人管理，確保存放安全。建立防疫物資定期檢查制度，確保物資無(wú)超過期，設(shè)備正常使用。
三、加強(qiáng)環(huán)境整治，規(guī)范消毒消殺
開學(xué)前，對(duì)校（園）環(huán)境進(jìn)行徹底清潔，做好垃圾清理，開展科學(xué)有效、不留死角的專業(yè)消殺，提前做好教室、食堂、宿舍等公共場(chǎng)所的通風(fēng)換氣。對(duì)特殊區(qū)域的消殺，需經(jīng)專業(yè)部門評(píng)估后方可使用。開學(xué)后，加強(qiáng)日常衛(wèi)生環(huán)境整治及通風(fēng)消毒，并做好記錄，對(duì)校（園）高頻接觸物表面適當(dāng)增加消毒擦拭頻次。各校（園）指定專人開展消殺工作，確保消殺區(qū)域、操作流程、消毒液配比等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確規(guī)范。各中小學(xué)校（幼兒園）要在開學(xué)前，閉環(huán)開展一次各個(gè)責(zé)任主體第一時(shí)間快速反應(yīng)處置的實(shí)戰(zhàn)演練。
加強(qiáng)垃圾分類管理。建立生活垃圾分類管理責(zé)任人制度，負(fù)責(zé)配備數(shù)量充足的分類收集容器。各校（園）應(yīng)設(shè)置廢棄口罩收集專用容器，避免與生活垃圾統(tǒng)一投放。做好每日垃圾分類、清運(yùn)及收集容器的消毒工作，最大限度減少校園傳染病傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。
四、嚴(yán)把校門入口，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域管理
落實(shí)開學(xué)前師生員工入校無(wú)遺漏排查，實(shí)施“網(wǎng)格化”管理要求，動(dòng)態(tài)掌握師生員工、共同生活家庭成員和相關(guān)人員開學(xué)前14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等情況。返校師生簽訂誠(chéng)信健康承諾書，方可返校。符合疫苗接種要求的教職員工及學(xué)生要依法依規(guī)、知情同意接種新冠病毒疫苗，做到應(yīng)接盡接，能接快接。開學(xué)前對(duì)全體師生員工開展核酸檢測(cè)。
開學(xué)后，各校（園）要嚴(yán)格按照教育部校園疫情防控技術(shù)方案進(jìn)行管理，確保校園疫情防控絕對(duì)安全。尤其是考慮到開學(xué)時(shí)段疫情的不確定性和人員流動(dòng)的復(fù)雜性，對(duì)開學(xué)時(shí)段校園疫情防控管理要嚴(yán)實(shí)嚴(yán)實(shí)再嚴(yán)實(shí)。開學(xué)兩周內(nèi)，各中小學(xué)和幼兒園學(xué)生上、下學(xué)途中實(shí)行家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”管理。
全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生員工進(jìn)校門需核驗(yàn)身份并監(jiān)測(cè)體溫，測(cè)溫前需全程佩戴口罩。入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，復(fù)測(cè)體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定流程處置。特殊原因來(lái)訪人員入校需佩戴口罩、監(jiān)測(cè)體溫、核驗(yàn)健康碼，并登記入校，體溫異常者，嚴(yán)禁進(jìn)入。
學(xué)校（幼兒園）每日開展校門衛(wèi)室、食堂、衛(wèi)生間、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、體育場(chǎng)館等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。
學(xué)校（幼兒園）合理管控人員密度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。在校期間引導(dǎo)學(xué)生保持安全社交距離，隨身備用口罩。
食堂開餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣，規(guī)范就餐流程，實(shí)行錯(cuò)峰、分散用餐。做好餐（飲）具清潔消毒和餐余垃圾清理和分類。食品等原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。冷鏈?zhǔn)称肺唇?jīng)溯源和跟進(jìn)排查不準(zhǔn)采購(gòu)。加強(qiáng)對(duì)食材的存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理。做好飲水設(shè)備清潔消毒。
加強(qiáng)住宿學(xué)校師生員工管理及宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫排查。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣。按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置臨時(shí)隔離室。住校生出校須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，并告知家長(zhǎng)，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時(shí)，按相關(guān)規(guī)定做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。
學(xué)校（幼兒園）在操場(chǎng)、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等場(chǎng)所要配備足夠的'洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液、肥皂或免洗消毒液。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手。
五、做好健康監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持多病共防
堅(jiān)持落實(shí)晨、午檢工作，住宿學(xué)生增加晚檢。制定學(xué)校（幼兒園）傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，做好“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生、共同生活家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，做好流感、諾如病毒感染腹瀉等季節(jié)性高發(fā)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。對(duì)曾經(jīng)患病的師生員工密切長(zhǎng)期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。
校（園）保安、保潔、食堂從業(yè)等公共服務(wù)人員要定期開展核酸檢測(cè)，工作期間應(yīng)全程戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，不帶病工作。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。
將新冠肺炎和其他傳染病防控知識(shí)納入學(xué)校（幼兒園）“開學(xué)第一課”及健康教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自覺預(yù)警戒備意識(shí)，主動(dòng)執(zhí)行校園疫情防控嚴(yán)管措施，提升疫情一旦發(fā)生第一時(shí)間快速應(yīng)急防護(hù)反應(yīng)能力。做好師生衛(wèi)生行為宣教，指導(dǎo)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻。打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘臂遮擋等。口罩弄濕或弄臟后，及時(shí)更換。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢(shì)，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品�？茖W(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，合理安排作息，確保學(xué)生每天校內(nèi)外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。深入細(xì)致抓好學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織和專（兼）職心理健康教師作用，對(duì)學(xué)生個(gè)人心理、情緒、壓力等方面問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
六、細(xì)化排查環(huán)節(jié)，確保信息精準(zhǔn)
各中小學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)關(guān)注全國(guó)疫情形勢(shì)，按照屬地防疫指揮部門公布的風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)信息對(duì)師生員工開展全員排查。要建立班主任逐一對(duì)本班學(xué)生出行軌跡核實(shí)上報(bào)，各年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)信息復(fù)核上報(bào)，副校長(zhǎng)對(duì)本校師生員工風(fēng)險(xiǎn)信息抽查上報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)本校師生員工風(fēng)險(xiǎn)信息簽字上報(bào)的“四級(jí)排查責(zé)任制度”。各地教育行政部門要對(duì)各校（園）上報(bào)信息負(fù)責(zé)把關(guān)、核對(duì)、匯總，并及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送地區(qū)教育局。各地各校要建立信息排查錯(cuò)誤追究制度，對(duì)排查過程中出現(xiàn)失察漏報(bào)現(xiàn)象，予以嚴(yán)厲懲處。
七、嚴(yán)守處置流程，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制
認(rèn)真落實(shí)“四早”要求和我省“九早”措施，開學(xué)時(shí)段
內(nèi)，各中小學(xué)（幼兒園）要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度。完善應(yīng)急反應(yīng)實(shí)戰(zhàn)演練制度，細(xì)化各個(gè)層級(jí)、重點(diǎn)部位的第一時(shí)間快速反應(yīng)處置流程。壓實(shí)落靠第一時(shí)間、第一責(zé)任、第一措施，把快速有效區(qū)間封管、人員暫時(shí)隔離等管控處置措施熟練掌握。一旦出現(xiàn)疫情風(fēng)險(xiǎn)能把第一時(shí)間應(yīng)急處置做在屬地防疫部門到來(lái)之前，切實(shí)增強(qiáng)第一時(shí)間有效防控疫情擴(kuò)散的實(shí)戰(zhàn)能力。
教職員工或?qū)W生在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校和校衛(wèi)生室，通知學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。發(fā)生在校內(nèi)時(shí)，學(xué)校應(yīng)配合疾控機(jī)構(gòu)做好環(huán)境消毒和檢測(cè)工作。
教職員工、學(xué)生及其家長(zhǎng)中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時(shí)要及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)。按照屬地疾控機(jī)構(gòu)要求做好終末消毒。學(xué)校應(yīng)配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，并做好學(xué)生隱私信息保護(hù)。師生員工病愈后，返校時(shí)要對(duì)其查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的相關(guān)證明。
八、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，健全保障措施
各學(xué)校（幼兒園）要通過校（園）電子顯示屏、宣傳牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式，加大對(duì)疫情防控及疫苗接種相關(guān)要求和知識(shí)的宣傳力度。讓疫苗接種利國(guó)利民、利人利己成為師生們的共識(shí)，在符合疫苗接種條件的學(xué)生中開展“疫苗接種我們?cè)谛袆?dòng)”、爭(zhēng)做“積極接種疫苗好少年”等活動(dòng)，在全社會(huì)共同營(yíng)造良好的疫苗接種輿論氛圍。要強(qiáng)化輿情監(jiān)管，及時(shí)有效回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，防范處置不實(shí)信息和負(fù)面輿情炒作。
對(duì)中小學(xué)生開展個(gè)人誠(chéng)信教育。秋季開學(xué)起，在全區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)每名學(xué)生都要建立一份疫情防控期間個(gè)人誠(chéng)信檔案。內(nèi)容包括學(xué)生能否如實(shí)報(bào)告本人及共同生活人健康狀況、旅居史、接觸史、執(zhí)行防疫措施情況等誠(chéng)信內(nèi)容。對(duì)隱瞞本人及共同生活人特殊時(shí)期的病情、外出史及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返來(lái)人員接觸史的要計(jì)入學(xué)生誠(chéng)信檔案中，并將誠(chéng)信檔案納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來(lái)管理。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇4
一、設(shè)計(jì)背景：
一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來(lái)的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧。現(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。
《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！痹谠O(shè)計(jì)帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。
2、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來(lái)設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語(yǔ)言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來(lái)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會(huì)》各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機(jī)剪刀訂書機(jī)松緊帶多媒體
五、活動(dòng)過程
(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。
1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰(shuí)
的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語(yǔ)言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來(lái)。
�。ǘ┯^看課件，引入主題。
1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案
2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。
�。ㄈ┯變翰僮�
1、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
六、活動(dòng)延伸：舉辦《帽子舞會(huì)》
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍?
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇5
一、幼兒春游的時(shí)間:
20xx年4月23日上午7:30----下午15：00返回幼兒園。
地點(diǎn)：游玩園
人數(shù)：親子：85人
教師：7人
二、春游組織單位：由幼兒園統(tǒng)一組織安排。
三、春游領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
四、人員安排：
總指揮：
分管負(fù)責(zé)人員：各班班主任
各班教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。
五、安全第一原則。
春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)安全教育，園外活動(dòng)安全教育、交通安全教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。
為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故，成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組，春游全面協(xié)調(diào)人，醫(yī)療保障負(fù)責(zé)、緊急處理負(fù)責(zé)、分工明確，職責(zé)到位。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì)。
突發(fā)事件處理程序
�。ㄒ唬┦鹿拾l(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告。由總指揮根據(jù)情況作出決定，嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院，并立即通知家長(zhǎng)。
�。ǘ┰诮M織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
�。ㄈ┮话阈允鹿�，分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給總指揮，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。
安全應(yīng)急具體措施
�。ㄒ唬┌踩Ｒ�(guī)措施：
1、隨車安排在班教師。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。
3、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè)，通訊錄，確保幼兒及教師的安全。
4、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí)，要求班上教師認(rèn)真組織幼兒，在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒與家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在教師的視野之中，不要個(gè)別行動(dòng)，教師在組織時(shí)要有大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。
（二）車輛故障處理：
1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。
3、幼兒在行車時(shí)，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨意走動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
�。ㄈ�、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。
2、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。
�。ㄋ模┯變鹤呤幚恚�
1、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊(duì)教師關(guān)注尋找
�。ㄎ澹�、交通事故處理：
1、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告教育局事故情況。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn)。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇6
目前，全國(guó)各地區(qū)陸續(xù)公布開學(xué)時(shí)間，為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開展。園長(zhǎng)和老師們一定要提高應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，以下這份特定應(yīng)急預(yù)案，供各幼兒園參考實(shí)行演練。
一、演練目標(biāo)
1、嚴(yán)防疫情輸入幼兒園，確保園所的安全與穩(wěn)定；
2、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善；
3、落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)；
4、提高全園疫情防治知識(shí)，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。
二、演練準(zhǔn)備
1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；
2、保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來(lái)人員掃描二維碼電子無(wú)接觸登記；
3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長(zhǎng)、幼兒、保健醫(yī)、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；
4、玩具娃娃一個(gè)(扮演幼兒)；
5、疫情相關(guān)上報(bào)部門的聯(lián)系電話表。
三、演練開始前的準(zhǔn)備
演練之前，可由園長(zhǎng)組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，能夠推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。
四、分情景演練流程
針對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署，可具體分為以下幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行演練預(yù)防。
家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)
演練地點(diǎn)：幼兒園大門口
參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師
工作流程：
1)入園的家長(zhǎng)在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，有序排隊(duì)，注意保持間距1米(可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距)，保健醫(yī)測(cè)試幼兒體溫并做好記錄。
2)晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手，檢測(cè)體溫正常后，主班教師在園所操場(chǎng)內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級(jí)交給配班教師，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。
3)配班教師再次在班級(jí)門口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng)。
幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常
演練地點(diǎn)：幼兒園門口
參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長(zhǎng)扮演人員
情景描述：幼兒由一名家長(zhǎng)送入園，在大門口保健醫(yī)測(cè)量孩子體溫孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計(jì)測(cè)量為38.5℃)。
工作流程：
1)保安組織家長(zhǎng)保持間隔，有序等待體溫檢測(cè)等流程。
2)幼兒園保健醫(yī)立即告知家長(zhǎng)幼兒不能入園，要求家長(zhǎng)帶幼兒回家觀察。
3)園所第一時(shí)間上報(bào)相關(guān)部門，做好登記處理。
4)對(duì)幼兒接觸過的人和物等進(jìn)行全方面的消毒處理。
5)和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解孩子居家情況。
幼兒體溫正常時(shí)入園
演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室
參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開展正常的'幼兒園生活。
工作流程：
1)一名幼兒在幼兒園門口由保健醫(yī)測(cè)量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。
2)幼兒晨檢時(shí)，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒。
3)保安引導(dǎo)幼兒入園時(shí)踩踏消毒腳墊，并做到一人一消。
4)配班教師再次在班級(jí)門口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。
教職工入園檢查
1)入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)全體教職工測(cè)量體溫并做好記錄；
2)檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒；
3)保安用消毒液對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園。
幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀
演練地點(diǎn)：幼兒園班級(jí)課室
參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級(jí)保育老師
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過程中，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。
工作流程：
1)班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。教師回班前做好自我消毒工作。
2)班級(jí)保育老師迅速打開門窗，保持空氣流通的狀態(tài)，并帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩，對(duì)教室嘔吐物進(jìn)行清理及環(huán)境消毒工作。
3)配班老師組織其他幼兒有序到班級(jí)旁邊的活動(dòng)室進(jìn)行活動(dòng)。
4)保健醫(yī)立即打電話通知家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī)，等在等待家長(zhǎng)的過程中做好防護(hù)工作。
5)家長(zhǎng)來(lái)園接患兒時(shí)，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長(zhǎng)溝通幼兒身體狀況，建議家長(zhǎng)盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。
進(jìn)餐及離園流程
進(jìn)餐
1)餐前游戲活動(dòng)時(shí)，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少于1米。
2)保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒。
3)教師組織幼兒分散進(jìn)餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。
離園
1)班級(jí)教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。
2)確認(rèn)班級(jí)無(wú)人后，保育員離開時(shí)打開班級(jí)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。
3)食堂人員進(jìn)行廚房?jī)?nèi)環(huán)境、物品消毒。
4)保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。
5)保安晚間巡視園所時(shí)，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線消毒至少1個(gè)小時(shí)。
五、演習(xí)結(jié)束工作安排
演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的教職工一起復(fù)盤防疫流程，調(diào)整工作流程與方法。并由保健醫(yī)收集整理，打印完整版要求發(fā)放園所每位教職工。
通過應(yīng)急演練，讓教職工對(duì)防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)開學(xué)后的防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們還要及時(shí)總結(jié)，不斷完成，扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，確保所有孩子的健康，讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)放心!
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇7
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認(rèn)識(shí)近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預(yù)防近視的方法。
3、向?qū)W生進(jìn)行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。過程與方法：學(xué)生在經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理信息、匯報(bào)交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預(yù)防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生珍愛眼睛，保護(hù)視力。掌握預(yù)防近視的方法并養(yǎng)成科學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握近視的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前了解眼睛的結(jié)構(gòu)，調(diào)查家人、鄰居、同學(xué)等近視的原因以及近視帶來(lái)的不便。
2、教學(xué)用課件。
1、卡片、臉形圖、眼罩
2、動(dòng)畫片《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》
3、課件
教學(xué)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入課題：
1、猜謎語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，愿意嗎?“白天開門，晚上關(guān)門，仔細(xì)看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聰明）。
2、游戲——《盲人畫像》。
師：接下來(lái)，我們就來(lái)做一個(gè)與跟眼睛有關(guān)的游戲。誰(shuí)來(lái)?
�。ㄒ晃粚W(xué)生上臺(tái)表演）
聽老師講規(guī)則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準(zhǔn)備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學(xué)可以評(píng)一評(píng)。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實(shí)，沒有眼睛，我們的生活就會(huì)是這樣子。這位同學(xué)的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。
師：大家來(lái)說說，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風(fēng)景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實(shí)驗(yàn)，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意學(xué)生回答問題，要求完整表達(dá)）
4、小結(jié)引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會(huì)感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護(hù)，近視了也會(huì)給我們的生活帶來(lái)麻煩和不便，所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。板書：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視（齊讀課題）。
下面，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一部動(dòng)畫片，看一看《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。）
二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┙暤脑�
1、看動(dòng)畫片《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》
提問：強(qiáng)強(qiáng)怎么了?（近視了）。
你是怎么判斷他近視的?（生回答）。
師：是什么導(dǎo)致強(qiáng)強(qiáng)近視的?（也就是近視形成的原因是什么?）把你們課前收集到的知識(shí)在小組中交流，各小組進(jìn)行比賽，看哪一組匯報(bào)得最好。（小組活動(dòng)，組長(zhǎng)記錄、匯報(bào)）（以小組為單位匯報(bào)，）。
2、師總結(jié)近視形成的原因（出示課件）。
師：同學(xué)們回答的都很好。（相及打開課件）其實(shí)產(chǎn)生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習(xí)慣所造成的。
�。�1）讀書、寫字等學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
�。�3）采光、照明條件不好（過強(qiáng)、過弱、光源的光譜與太陽(yáng)的相差太大）。
（4）持續(xù)用眼的時(shí)間太長(zhǎng)。
�。�5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由于以上這些原因，導(dǎo)致了近視的人越來(lái)越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來(lái)看眼球結(jié)構(gòu)圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變?yōu)榻曆鄣倪^程。（看課件，聽解釋）。
一旦近視了，我們的生活學(xué)習(xí)都會(huì)受影響。下面有請(qǐng)小記者出場(chǎng)，請(qǐng)他采訪一下我們班里近視的同學(xué)。
（意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解近視的成因，從而懂得用眼衛(wèi)生是保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的有效方法。
（二）近視會(huì)給你帶來(lái)哪些危害及煩惱呢?
1、小記者采訪，請(qǐng)近視的學(xué)生回答。
2、師總結(jié)近視給人帶來(lái)的危害及煩惱。（出示課件）。
師：是的，近視會(huì)給人帶來(lái)很多危害及煩惱。老師做了一下總結(jié)，請(qǐng)看大屏幕。（指名讀）
視力低下，眼睛經(jīng)常干燥和疲勞，影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。戴眼鏡，會(huì)導(dǎo)致生活、工作的不便。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇8
根據(jù)保山學(xué)院教材管理實(shí)施細(xì)則要求，加強(qiáng)教材規(guī)劃的統(tǒng)籌能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)期開學(xué)1個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將組織專家組定期對(duì)所有教材進(jìn)行全面排查，形成各學(xué)院對(duì)教材排查合力，確保教材圍繞國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。為做好20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期我校教材教輔內(nèi)容專項(xiàng)排查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、排查重點(diǎn)
本次排查主要對(duì)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點(diǎn)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類教材教輔、民族語(yǔ)言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對(duì)教材內(nèi)容的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行排查，嚴(yán)格按照國(guó)家教材委和省廳專項(xiàng)排查的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校教材教輔的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以學(xué)校自主排查為主，由工作組根據(jù)要求對(duì)各二級(jí)學(xué)院的教材教輔使用情況進(jìn)行排查，做好相應(yīng)的指導(dǎo)和督促，并對(duì)學(xué)校排查結(jié)果組織專家進(jìn)行核實(shí)。
三、排查要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎鞔_主體責(zé)任。學(xué)校黨委對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)，高度重視本次排查工作，成立由學(xué)校主管意識(shí)形態(tài)的副書記任組長(zhǎng)的排查工作組，制定符合學(xué)校實(shí)際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務(wù)。
�。ǘ└叨蓉�(fù)責(zé)，壓實(shí)工作責(zé)任。工作組要充分發(fā)揮主動(dòng)性，嚴(yán)格按照國(guó)家教材委和省廳專項(xiàng)排查的相關(guān)要求，依據(jù)學(xué)校工作方案既定的時(shí)間表、路線圖、任務(wù)書逐級(jí)落實(shí)責(zé)任、層層壓實(shí)任務(wù)，確保排查工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。
�。ㄈ┚x專家，高度參與排查。學(xué)校對(duì)負(fù)責(zé)排查的專家及重點(diǎn)人員進(jìn)行政治審查，精選政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)的專家參加排查工作。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)溝通，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校以本次教材排查為契機(jī)，切實(shí)形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進(jìn)排查工作。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的`問題立行立改，確保正常教學(xué)秩序，并進(jìn)一步完善制度機(jī)制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機(jī)制，切實(shí)做到凡編必審、凡用必審，切實(shí)履行教材管理責(zé)任。
（五）強(qiáng)化紀(jì)律，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。參與專項(xiàng)行動(dòng)的各部門、各二級(jí)學(xué)院和個(gè)人要充分認(rèn)清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴(yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律和保密紀(jì)律。本次排查不公開、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規(guī)定組織開展，學(xué)院要加強(qiáng)有關(guān)輿情監(jiān)控。對(duì)確定的工作任務(wù)條件執(zhí)行，迅速部署落實(shí)到位。對(duì)不執(zhí)行、不落實(shí)上級(jí)工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴(yán)肅倒查追責(zé)問責(zé)。
四、材料提交
核對(duì)并完善《保山學(xué)院教材教輔自查情況統(tǒng)計(jì)表》，確保所選用教材無(wú)一遺漏，如有增加、修改、刪除請(qǐng)用紅色字體在電子版標(biāo)記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結(jié)，于4月11日（星期一）以前將統(tǒng)計(jì)表及總結(jié)電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報(bào)教務(wù)處224辦公室。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇9
為切實(shí)做好在突發(fā)性案件（事件）發(fā)生下我園能夠安全有序的開展各項(xiàng)工作，確保全體在園幼兒及員工的安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的精神，特制定《張相公中心幼兒園幼兒園突發(fā)性案件（事件）應(yīng)急預(yù)案》。
制定目的：
有效、及時(shí)、妥善的處理如火災(zāi)、水災(zāi)、暴風(fēng)雪、地震雪災(zāi)、等引發(fā)的突發(fā)事件，保證在園幼兒及員工的安全，維持幼兒園正常的運(yùn)營(yíng)秩序。
制定原則：
采取預(yù)防為主的原則，做到安全第一、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)、快速高效。
一、應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé)：
組長(zhǎng)：任俊利 副組長(zhǎng)：周曉云
成員：總務(wù)主任 學(xué)年組長(zhǎng)
職責(zé)：
1、落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定及部署，確定是否啟動(dòng)本預(yù)案。
2、確定并指揮本次應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容和應(yīng)對(duì)措施。
3、確定參與人員、物質(zhì)儲(chǔ)備充足。
二、預(yù)警及報(bào)告
根據(jù)上級(jí)部門的'預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)信息，掌握極端事件發(fā)展的一般規(guī)律及特點(diǎn)，及時(shí)分析判斷對(duì)人員、公物、房舍有可能造成的危害及時(shí)作出預(yù)警。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)警預(yù)報(bào)，召集相關(guān)人員，發(fā)出啟動(dòng)命令。
一旦發(fā)生災(zāi)情，在最短的時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門報(bào)告，為指揮決策提供快捷、有效的支持。
三、保障機(jī)制
人員保障：
1、定期對(duì)全體職工進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及教育。
2、全體職工要具有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
3、幼兒園在能正常運(yùn)營(yíng)和保證在園幼兒人身安全的基礎(chǔ)上的其余人員隨時(shí)待命。 物資保障：
1、總務(wù)班組負(fù)責(zé)提前配齊在極端事件發(fā)生時(shí)使用的工具，登記造冊(cè)并定期檢查工具的可使用程度。
2、定期對(duì)幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進(jìn)行全面清理排查，有安全隱患及時(shí)整修。
四、工作要求：
1、幼兒園加強(qiáng)極端事件期間值班值宿、安全保衛(wèi)的檢查工作，做到24小時(shí)有人在崗。
2、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)工作人員要保證24小時(shí)的通訊暢通。
五、應(yīng)急措施：
1、極端天氣發(fā)生前，辦公室主任協(xié)同總務(wù)班長(zhǎng)向全體職工提供準(zhǔn)確的信息，并向全體職工公布應(yīng)急措施的內(nèi)容，保持全體職工的情緒穩(wěn)定，注意保護(hù)幼兒的安全。
2、總務(wù)班長(zhǎng)要及時(shí)組織人員對(duì)園內(nèi)公共場(chǎng)地（如：大門口、走廊、大廳、樓梯等區(qū)域）設(shè)置安全警示標(biāo)志并采取相應(yīng)的防護(hù)措施（如：防滑墊等）。
3、總務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組相關(guān)成員，第一時(shí)間組織職工清除幼兒園內(nèi)及周邊管轄主要路段的障礙，對(duì)園舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)，及時(shí)整改。對(duì)于高危險(xiǎn)地段設(shè)置隔離區(qū)域，人員撤離，必要時(shí)專人看管，同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)解決。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員在幼兒早晚接送高峰加強(qiáng)疏導(dǎo)和管理，防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。
5、學(xué)年組長(zhǎng)要加強(qiáng)班級(jí)設(shè)施設(shè)備的檢查，組織兒童有序的活動(dòng)和疏散，積極為家長(zhǎng)提供便利的服務(wù)。班長(zhǎng)要隨身攜帶本班學(xué)生的家庭通訊錄，以便急用。
6、食堂做好極端事故發(fā)生時(shí)急需的原材料采購(gòu)工作，保證在園幼兒及工作人員的按時(shí)就餐。
7、幼兒園要加大對(duì)送餐車輛的管理，尤其做好極端事件來(lái)臨前后路況的排查工作，確保人員、車輛安全的同時(shí)，也要保證分園的按時(shí)送餐。
8、在極端事件出現(xiàn)時(shí)，全體職工做好應(yīng)急準(zhǔn)備，不得擅自離園。
9、未盡事宜，已緊急通知為準(zhǔn)。
六、善后安排
1、及時(shí)排查因極端事件造成的損失，做好恢復(fù)與修復(fù)工作，并將各類損失統(tǒng)計(jì)好如實(shí)上報(bào)。
2、根據(jù)預(yù)案實(shí)施過程中發(fā)生的變化和遇到的問題，及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、修訂和補(bǔ)充。
本預(yù)案即日起開始實(shí)施。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇10
一、動(dòng)背景：
春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示我們的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)�！�、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班通過活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹同成長(zhǎng)”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。
3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4.樹苗若干。
四、活動(dòng)過程：
分年級(jí)開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”
流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(樹、花)
2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”
流程：認(rèn)養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認(rèn)分類。畫畫我們的`小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等)。
延伸活動(dòng)：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化
3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”
流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄。
合影：我與小樹苗共成長(zhǎng)。制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。
樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
3.12植樹節(jié)宣傳口號(hào)大全
年年植樹樹成蔭，代代造林林成森
多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。
雙木成林染盡山河，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙
多一片綠葉，多一份溫馨。
植樹在當(dāng)代，得宜在下代
樹木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰
一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材
植樹節(jié),給地球一點(diǎn)色彩,一起動(dòng)起來(lái)哦!
生命在于綠色,希望在于綠色。
讓地球變的更年青
大力植樹造林，禁止濫砍濫伐
珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。
愛我長(zhǎng)沙山水洲城，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
多一片綠葉，多一份溫馨。
告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。
植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。
多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)，從我做起，愛護(hù)大自然的一草一木。
綠化環(huán)境，美化人生。
生命在于綠色，希望在于綠色。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇11
一、指導(dǎo)思想
以《赤科教局學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案意見》為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，培養(yǎng)幼兒“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”為目標(biāo)。以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)為載體，體現(xiàn)“健康、快樂”的辦學(xué)理念，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長(zhǎng)家園，時(shí)時(shí)處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，為師生幸福成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。
二、總體目標(biāo)
按照“整體規(guī)則，分步實(shí)施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足幼兒園實(shí)際，創(chuàng)建凈化、綠化、美化、教育化的校園環(huán)境;創(chuàng)建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的幼兒園管理機(jī)制;創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的育人模式;營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、有責(zé)任感的校園文化精神氛圍。從而實(shí)現(xiàn)幼兒園文化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展教育的目的。
三、主要工作和措施
(一)校園精神文化建設(shè)
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)一風(fēng)”“一特色”“兩理念四目標(biāo)”。
幼兒園總發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)的教育和保育，讓幼兒過快樂有意義的童年，做一個(gè)有教養(yǎng)的人;
園訓(xùn)：追求健康、快樂成長(zhǎng)。
園風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、責(zé)任。
特色：抓幼兒常規(guī)教育。
保育理念：用心去做、用心去想、用心去愛。
教育理念：有愛心去教、有耐心去教、有責(zé)任心去教。
教育措施：游戲?yàn)橹鳌?/p>
幼兒園園樹：竹子;
幼兒園的色彩：綠色、黃色、粉色。
2、突出環(huán)境熏陶，打造幼兒園環(huán)境文化
(1)追求“桃李不言”的特點(diǎn)。不斷營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
(2)營(yíng)造健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染，以“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚”為目標(biāo)，開展校園環(huán)境建設(shè)。
(3)具體實(shí)施內(nèi)容;
1、“一訓(xùn)一風(fēng)”規(guī)范上墻,建立園丁風(fēng)采。
2、設(shè)計(jì)園徽、園旗、園歌、幼兒園導(dǎo)示牌、班牌、樓層牌、辦公室、功能室牌子、上崗牌等。(全部用竹子制作)
3、幼兒園不同位置種植不同竹子
4、以經(jīng)典文化為主題，精選師生行規(guī)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、勵(lì)志等內(nèi)容，制作以竹簡(jiǎn)為背景壁畫，全面改造學(xué)校走廊文化。
5、凸顯園本文化。
①園本教材——收集各類民間游戲及改造玩法。②竹子美術(shù)工藝做法。全園的裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物。
(二)校園制度文化建設(shè)
1、完善幼兒園制度。進(jìn)一步完善《長(zhǎng)期幼兒園各項(xiàng)制度》，對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)范和約束。
2、建設(shè)班級(jí)文化。將班級(jí)名稱、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一安裝在醒目位置，時(shí)時(shí)提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行。
3、規(guī)范辦公制度。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求、教師職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、班主任職責(zé)和教工之家建設(shè)制度等。
4、突出以人為本，打造幼兒園制度文化。
一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力，不在于辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷史、幼兒園資產(chǎn)，而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、探索，并不斷挖掘師生精神立，建立起幼兒園個(gè)性鮮明的精神文化。真正的幼兒園制度文化就是從一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣。
(1)確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性。
(2)做到“以人為本”
——借助每年一次的教代會(huì)制度，充分征求廣大師生的意見和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí)。
——全面深化園務(wù)公開制度，全面接受群眾監(jiān)督。
——全面推進(jìn)師生評(píng)價(jià)制度改革，更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵(lì)性。
5、突出內(nèi)涵提升，打造學(xué)校活動(dòng)文化
——突出對(duì)活動(dòng)內(nèi)涵的挖掘與提升，不為活動(dòng)而活動(dòng)，全面關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié)的謀劃和精品意識(shí)的確定。無(wú)論何活動(dòng)，都應(yīng)努力在情感的熏陶、思想的引導(dǎo)、性格的培養(yǎng)、意志的磨練、心靈的感應(yīng)、觀念的認(rèn)同、品格的定型、精神的升華上做文章，使每一項(xiàng)活動(dòng)都有明確的價(jià)值追求，形成富有特色的校園文化活動(dòng)意味。
——全面做好明間游戲玩法和利用及赤水竹子之鄉(xiāng)竹文化給幼兒帶來(lái)影響。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。
2.學(xué)會(huì)講述水的用途。
3.了解水的二次利用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開水。
難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過程
一、引出課題
1.游戲：關(guān)緊水龍頭。
�、僖话胗變喊缪荨盎ú荨保话胗變焊S老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀?
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。
師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)?
幼兒討論并回答。
二、談話：水的用處大
1.水有什么用?
2.除了我們?nèi)诵枰�，還有誰(shuí)也需要水?
3.如果沒有了水會(huì)怎么樣?
4.我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。
三、談話：水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2.小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！�
3.師： “小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇13
為有效遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件高發(fā)勢(shì)頭，進(jìn)一步提高廣大人民群眾反詐意識(shí)，增強(qiáng)反詐能力，動(dòng)員全民參與反詐行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各類詐騙行為，切實(shí)保障人民群眾財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定20xx年富盛鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
始終堅(jiān)持人民至上，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，緊緊圍繞建設(shè)“平安富盛”工作目標(biāo)，全力做好全鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作，努力為“十四五”開局創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)治安環(huán)境，為慶祝建黨100周年獻(xiàn)禮。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、齊抓共管、落實(shí)責(zé)任”工作方針，繼續(xù)強(qiáng)化組織體系建設(shè)，以更高的政治站位推進(jìn)反詐工作，不斷固化“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府牽頭、公安主導(dǎo)、部門協(xié)同、全民參與”的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪打防治理大格局，不斷健全機(jī)制，不斷壓實(shí)責(zé)任。全面組織實(shí)施“全民反詐”行動(dòng)，有效遏制當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪發(fā)展蔓延勢(shì)頭，切實(shí)維護(hù)人民群眾切身利益，確保電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作取得實(shí)效。
三、工作措施
�。ㄒ唬├^續(xù)強(qiáng)化反詐體系建設(shè)。依托以市、區(qū)兩級(jí)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，持續(xù)建立健全鎮(zhèn)、村（居）兩級(jí)反詐構(gòu)架，筑牢建強(qiáng)組織體系根基，實(shí)現(xiàn)組織保障有力。
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。以鎮(zhèn)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、聯(lián)席會(huì)議制度為基礎(chǔ)，全面搭建鎮(zhèn)、村（居）反詐組織架構(gòu)。各村（居）負(fù)責(zé)人每月向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)工作不少于一次，組長(zhǎng)每季度專題研究反欺詐工作不少于一次；鎮(zhèn)、村（居）主要負(fù)責(zé)人為轄區(qū)直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)所屬領(lǐng)域電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件防范工作。
2.固化專班運(yùn)作。成立由黨委書記任組長(zhǎng)，政法委員、派出所所長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的反詐工作專班（詳見附件1），每月研究部署反詐工作，實(shí)行督導(dǎo)檢查常態(tài)化，對(duì)村（居）責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)等情況，每月開展抽檢評(píng)估,督導(dǎo)檢查、督導(dǎo)問效。
3.開展重點(diǎn)整治。鎮(zhèn)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)發(fā)案重點(diǎn)村（居）同步實(shí)施掛牌整治，落實(shí)分級(jí)約談工作機(jī)制，將打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作納入對(duì)村（居）的績(jī)效考評(píng)清單，將電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳防范工作納入基層治理全科網(wǎng)格工作內(nèi)容，實(shí)行考核評(píng)估，并納入鎮(zhèn)對(duì)村（居）平安考核項(xiàng)目。
�。ǘ⿲�(shí)施宣傳防范“織網(wǎng)”行動(dòng)。始終堅(jiān)持電信網(wǎng)絡(luò)詐騙“以防為主”的工作理念，落實(shí)工作安排，細(xì)化主體責(zé)任，制定工作清單，將面對(duì)面宣傳工作做深、做透、做扎實(shí)，全力織密電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范保護(hù)網(wǎng)。
1.“織網(wǎng)”活動(dòng)時(shí)間
�、倩I劃準(zhǔn)備階段(20xx年1月1日至2月15日)。鎮(zhèn)綜治辦按照職責(zé)與任務(wù)分工，結(jié)合本單位實(shí)際，制定宣傳方案。各村積極落實(shí)措施，按計(jì)劃開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳。
�、谔厣咙c(diǎn)打造階段（20xx年2月16日至4月15日）。鎮(zhèn)綜治辦牽頭，以鎮(zhèn)內(nèi)群眾為演員，根據(jù)真實(shí)詐騙案例拍攝教育情景劇，全鎮(zhèn)巡演宣傳。
�、奂行麄麟A段(20xx年2月10日至11月30日)。各村、相關(guān)職能辦公室、有關(guān)單位根據(jù)方案和預(yù)案，持續(xù)開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳，并每月將宣傳活動(dòng)開展情況(包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等)報(bào)綜治辦。
�、茉u(píng)估考核階段(20xx年12月1日至12月31日)。為檢驗(yàn)宣傳成效，辦公室將對(duì)各村的宣傳工作落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果直接納入年終鎮(zhèn)對(duì)村崗位目標(biāo)考核考核。
2.全方位多措并舉開展反詐宣傳
�、倥沙鏊�(fù)責(zé)開展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范打擊宣傳活動(dòng)，利用真實(shí)電信詐騙案例為群眾講解電信詐騙慣用方法，開展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙排查，對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。
�、阪�(zhèn)綜治辦負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)村（居）干部、網(wǎng)格員、志愿者等社會(huì)力量，深入村（居），通過張貼海報(bào)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單等多種方式進(jìn)行宣傳。每季度對(duì)村（居）干部、網(wǎng)格員、志愿者開展反詐宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次以上。每月通過基層治理平臺(tái)發(fā)布預(yù)警通報(bào)不少于3次。
�、坻�(zhèn)黨政辦牽頭落實(shí)媒體平臺(tái)的防范宣傳工作，要充分運(yùn)用微信公眾號(hào)等載體及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)公安分局發(fā)布的`“防詐”、“反詐”相關(guān)案件、警示文章，拓展群眾獲取“防詐”、“反詐”相關(guān)信息的渠道，擴(kuò)大知曉面。
�、軝C(jī)關(guān)其他各線辦，按職能分工，負(fù)責(zé)做好分管業(yè)務(wù)線上（管理、服務(wù)對(duì)象）的宣傳工作，特別是一、二、三產(chǎn)和個(gè)體工商戶（負(fù)責(zé)人與財(cái)務(wù)管理人員）、科教文衛(wèi)、窗口單位的“識(shí)詐、防詐、反詐”宣傳。
3.任務(wù)清單
根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作的要求，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各線辦站所根據(jù)自身特點(diǎn)，明確反詐職責(zé)，各司其職確保富盛鎮(zhèn)反詐工作持續(xù)有效進(jìn)行，具體工作詳見（附件2）。
四、工作要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。各村（居）、企事業(yè)單位，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦（室）要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，形成自上而下齊抓共管的防詐宣傳隊(duì)伍，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本轄區(qū)防電信詐騙宣傳各項(xiàng)工作。
（二）突出工作重點(diǎn)。要針對(duì)冒充各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人以及“公、檢、法”等機(jī)關(guān)工作人員，以“電話欠費(fèi)、信息泄露、法院傳票、信用卡年費(fèi)扣除、惡意透支、“洗錢”等方式以及網(wǎng)絡(luò)貸款、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)兼職、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬等多發(fā)網(wǎng)絡(luò)詐騙案件為重點(diǎn)，有針對(duì)性組織宣傳，強(qiáng)化宣傳針對(duì)性。
�。ㄈ┬纬晒ぷ骱狭�。根據(jù)發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)提供的海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單模板印制宣傳資料，在各村（居）公共復(fù)雜場(chǎng)所入口、重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行張貼，同時(shí)，組團(tuán)聯(lián)村干部、平安志愿者、派出所警力等力量要走村入戶，通過各種宣傳形式開展防詐騙宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高廣大群眾的防騙意識(shí)。
（四）創(chuàng)新宣傳形式。要依托“一村一格一群”、LED顯示屏播放典型案例、鄉(xiāng)村講堂等宣傳形式，以案釋法，對(duì)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作進(jìn)行不間斷的宣傳，警示社會(huì)單位和群眾，形成強(qiáng)大的宣傳輿論聲勢(shì)，多措并舉，不斷筑牢聯(lián)防聯(lián)控“防火墻”。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇14
幼兒園是培養(yǎng)孩子愛好和興趣的地方，是寄托了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)希望的地方。對(duì)幼兒園來(lái)說，保障孩子們的安全是首要的責(zé)任，因此，幼兒園對(duì)安全措施是非�？粗氐摹＝裉煨【幘蜑榇蠹�?guī)?lái)一篇幼兒園冬季安全工作應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家參考。
一到冬天，氣候條件就陰晴不定，難以捉摸，因?yàn)槎斓奶鞖鉁囟�，濕度等都比較低，氣候條件就顯得比較干燥。除此之外，因?yàn)闅鉁氐�，有的時(shí)候遇到下雨等情況，就會(huì)導(dǎo)致路面濕滑，增加交通事故的發(fā)生率。因?yàn)槎焯鞖獾囊幌盗刑卣�，在這個(gè)季節(jié)里同樣也要預(yù)防多種傳染病和流感等，幼兒園將老師和孩子們的安全始終放在第一位，因此，在冬天來(lái)臨之際，已經(jīng)為冬季工作制定了應(yīng)急預(yù)案。
一、思想上要高度重視
前幾年由于防護(hù)措施和宣傳措施到位，幼兒園并沒有出現(xiàn)較大的冬季安全事故。即便如此，我們也不能掉以輕心。一定要充分重視冬季安全工作，不能因?yàn)榍皫啄甑男Ч霰娊衲昃头潘删�。無(wú)論何時(shí)，都要以一絲不茍的態(tài)度去進(jìn)行安全問題排查，安全問題，一絲一毫都不能馬虎。
二、排查幼兒園內(nèi)安全隱患
冬季是事故多發(fā)期，在照看好幼兒的同時(shí)，一定要及時(shí)的清理園區(qū)內(nèi)的安全隱患，例如容易滋生細(xì)菌，不易被發(fā)現(xiàn)的陰暗角落。對(duì)園區(qū)內(nèi)的娛樂設(shè)備都進(jìn)行一一檢查，例如對(duì)生銹的設(shè)備進(jìn)行檢查，防止因設(shè)備老化生銹而發(fā)生意外，預(yù)防老師和孩子們?cè)谕嫠r(shí)出現(xiàn)意外。對(duì)幼兒園周邊建筑等也要進(jìn)行檢查，防止重物掉落圍墻倒塌等事故的發(fā)生，一定要防患于未然。
三、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育
老師有責(zé)任保護(hù)好孩子，但是保護(hù)好孩子的同時(shí)也要保護(hù)好自己。首先應(yīng)該對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師們?nèi)绾晤A(yù)防安全隱患和發(fā)生事故時(shí)如何處理，加強(qiáng)老師的專業(yè)能力，讓老師能夠在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保護(hù)好孩子們也保護(hù)好自己。與此同時(shí)，也要對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育。通過觀看影片或者老師介紹的方式，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是不應(yīng)該去做的，從而對(duì)生活中的安全隱患有一定的意識(shí)。對(duì)幼兒要進(jìn)行全面有效的食品安全用水用電安全交通安全等教育。
1.食品安全
教育孩子們不亂吃小攤街邊攤的食物，不吃腐壞發(fā)霉有異味的食物，不吃陌生人給的零食糖果等。同時(shí)也要注意適度飲食，少吃零食，防止吃壞肚子，如果有任何的身體不適，及時(shí)送醫(yī)。
2.用電安全
教育孩子不觸摸電器，不用濕手或者濕的毛巾接觸插座電器等，發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象及時(shí)報(bào)告大人，不做自己處理。
3.交通安全
教育孩子們不隨便跟陌生人走，不搭乘陌生人的車，不坐超載的車輛，出門要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行。
四、定期進(jìn)行消防演練
根據(jù)冬天的天氣氣候情況來(lái)適度制定消防演練計(jì)劃，開展定期的消防演練，有助于孩子們?cè)谖ｋU(xiǎn)來(lái)臨時(shí)不會(huì)慌亂，同時(shí)也有一定的自救能力
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇15
一、指導(dǎo)思想
以各級(jí)通知精神為指導(dǎo)，在上級(jí)部門的周密部署下，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合。切實(shí)可行的抓好防控工作的組織與落實(shí)。采取有效措施，控制疾病的發(fā)生和蔓延。
二、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬┏闪魅静�(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組，積極開展傳染病的控制、宣傳工作，采取相應(yīng)的措施，嚴(yán)防傳染病的發(fā)生。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任、班老師、其他工作人員
1、實(shí)行24小時(shí)值班制。應(yīng)急小組成員手機(jī)24小時(shí)開通，保持應(yīng)急聯(lián)絡(luò)暢通。
2、實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。不推諉，及時(shí)處理突發(fā)事件（如第一時(shí)間緊急上報(bào)；撥打緊急救護(hù)電話；穩(wěn)定教職工及幼兒情緒、與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系等）。
三、傳染病應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)
�。ㄒ唬┙M長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)防治工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò)；監(jiān)督全園教師防范新型病毒情況。
�。ǘ└苯M長(zhǎng)落實(shí)每日12：00前上報(bào)工作。
�。ㄈ┖笄谥魅沃笇�(dǎo)全園教職工做好班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)及廚房的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解傳染病消毒隔離要求，落實(shí)督查全園防治新型病毒工作的物質(zhì)儲(chǔ)備；負(fù)責(zé)防治疫情工作保障、交通、通訊等。
�。ㄋ模┍＝♂t(yī)生負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格晨檢、和幼兒身體異常狀況上報(bào)，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)立即帶離就診或回家觀察。
�。ㄎ澹└靼喟嘀魅呜�(fù)責(zé)幼兒午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監(jiān)測(cè)工作，每天15：00前詳細(xì)記錄在冊(cè)并交到保健醫(yī)處。發(fā)現(xiàn)疑似病例和本班幼兒出現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，及時(shí)上報(bào)，同時(shí)班上立即采取消毒隔離等防控措施。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行防治新型病毒的知識(shí)普及宣傳。提高家長(zhǎng)、幼兒關(guān)注自身身體健康的意識(shí)。
（六）各成員負(fù)責(zé)本班的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作。對(duì)園內(nèi)公共區(qū)域樓梯扶手、門簾、墻裙、成人衛(wèi)生間等進(jìn)行每日消毒工作。
�。ㄆ撸┦程萌藛T嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生制度。
四、日常工作要求
�。ㄒ唬┏繖z工作：負(fù)責(zé)人為保健醫(yī)生。對(duì)來(lái)園幼兒進(jìn)行口腔、體溫排查，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)立即帶離就診或回家觀察。各班教師在門口接本班幼兒，家長(zhǎng)一律不得入園。保健醫(yī)必須佩戴口罩、一次性手套、隔離服、體溫計(jì)、手電筒�？谡�、手套每天更換，如遇疑似病例須及時(shí)更換；體溫計(jì)、手電筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例須及時(shí)消毒；隔離服須每天清洗暴曬。
�。ǘ┯變旱奈鐧z及全日觀察工作：負(fù)責(zé)人為主班教師
1、每天午睡前及午睡后進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好記錄。
2、全天重點(diǎn)關(guān)注服藥兒的精神狀況，如：飲食、睡眠、大小便、活動(dòng)等。
�。ㄈ┫竟ぷ鳎贺�(fù)責(zé)人為生活老師、食堂人員
1、班級(jí)認(rèn)真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。
�。�1）早、中晚開窗通風(fēng)每次不少于30分鐘。
（2）中午起床、晚上離園后開紫外線消毒燈20――30分鐘。
�。�3）離園前對(duì)桌椅、地面、水龍頭、樓梯扶手用1：100配置消毒液用抹布進(jìn)行擦拭消毒。
（4）玩具、圖書，進(jìn)行晾曬、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。
�。�5）地面及廁所：請(qǐng)按照1：50的比例配置消毒液，按照地面隨臟隨拖廁所隨用隨沖隨消毒的方法，每天至少兩次對(duì)廁所和地面進(jìn)行消毒。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇16
為了有效應(yīng)急處置學(xué)校師生可能發(fā)生的安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本預(yù)案。
一、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、安全事故處置統(tǒng)一指揮小組的.主要職責(zé)：
1、發(fā)生交通事故時(shí)，負(fù)責(zé)發(fā)布應(yīng)急救援指令，向“120急救中心”報(bào)告；
2、掌控事態(tài)發(fā)展，搞好各方面平衡工作；
3、組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援工作；
4、協(xié)調(diào)有關(guān)部門積極開展事故調(diào)查；
5、及時(shí)向上級(jí)主管部門通報(bào)事故情況；
6、非政府人員展開現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)和展開事故善后處理。
三、應(yīng)急預(yù)案：
�。ㄒ唬榱擞行虻胤e極開展救人工作，分組如下：
1、綜合協(xié)調(diào)聯(lián)系組：由辦公室負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，報(bào)告事故處理情況，協(xié)調(diào)開展救援工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證通訊暢通。
2、專業(yè)救治組：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理，主要任務(wù)就是非政府本校教職工對(duì)傷勢(shì)學(xué)生展開急救，例如突遇學(xué)生乘車發(fā)生車禍，劉子玄著急趕往現(xiàn)場(chǎng)，積極開展急救工作。
3、醫(yī)療救護(hù)組：由工會(huì)和各班班主任和生活教師負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是與醫(yī)院聯(lián)系，開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)所，負(fù)責(zé)受傷人員的醫(yī)治工作。
4、警戒保護(hù)組：由總務(wù)處負(fù)責(zé)管理，主要任務(wù)就是設(shè)置警界區(qū)域，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、堵塞道路，非政府人員撤走，勸阻圍觀者返回現(xiàn)場(chǎng)。
5、后勤保障組：由總務(wù)處負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是迅速調(diào)集車輛運(yùn)送傷員及救急物品。
6、善后處理組：由大隊(duì)部、各班班主任和生活教師負(fù)責(zé)管理，主要任務(wù)就是通告?zhèn)麆?shì)學(xué)生家長(zhǎng)，并搞好家屬的安撫、看望和平衡工作，妥善解決善后處理事情，消解各種不安穩(wěn)因素。
�。ǘ╊A(yù)警信息：
1、發(fā)生輕微交通事故后，學(xué)校校長(zhǎng)及全體班子成員，應(yīng)當(dāng)非政府學(xué)校教職工按照上述設(shè)立的工作小組分工負(fù)責(zé)積極開展有序的救人工作。
2、出現(xiàn)一般及以上程度事故后，學(xué)校校長(zhǎng)及全體領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)和交警的指揮下，組織全體教職工按照上述成立的工作小組分工負(fù)責(zé)開展有序的施救工作。
四、評(píng)估結(jié)果和應(yīng)付情況
1、輕微事故和一般事故的調(diào)查處理，在交通部門領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，開展調(diào)查，并按有關(guān)規(guī)定處理。
2、重特大事故調(diào)查處置工作，應(yīng)當(dāng)在縣領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展調(diào)查，并按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定展開處置。
3、無(wú)論出現(xiàn)什么性質(zhì)的交通事故，學(xué)校都必須及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇17
(一)重大火災(zāi)安全事故
1、學(xué)校指揮組織幼兒緊急集合疏散迅速將事故信息上報(bào)教育主管部門。
2、利用校園廣播系統(tǒng)或其它方式發(fā)出緊急集合信號(hào)，組織教師指揮幼兒按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時(shí)將幼兒帶道遠(yuǎn)離火源的安全地帶。
3、嚴(yán)禁組織幼兒參與救火，教師可利用一切救火，及時(shí)報(bào)告119，120等相關(guān)部門請(qǐng)求援助。
4、采取有效措施，做好善后處理工作。
(二)重大交通安全事故
1、學(xué)校指揮組織幼兒緊急疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)教育主管部門。
2、學(xué)校要迅速搶救師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、119、120等相關(guān)部門請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
3、采取有效措施，做好善后處理工作。
(三)危險(xiǎn)藥品安全事故
1、學(xué)校危險(xiǎn)藥品要求專柜存放，專人管理。
2、在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)告119，120等相關(guān)部門請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
3、采取有效措施，做好善后處理工作
(四)工程建設(shè)，危房安全事故
1、學(xué)校在建設(shè)和改建的建筑物要樹立警示牌，設(shè)有隔離欄。
2、學(xué)校發(fā)現(xiàn)危房一律停止使用，并樹警示牌，設(shè)隔離欄。
3、學(xué)校發(fā)生建筑物，危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育主管部門。
4、對(duì)受傷師生組織搶救，及時(shí)報(bào)告110，119，120等相關(guān)部門請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。
5、采取有效措施，做好善后處理工作。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇18
一、活動(dòng)目的
指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的本事。
所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與x年x月號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
二、活動(dòng)時(shí)間
農(nóng)歷八月十五
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象
全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求
1、制作材料：廢舊的月餅盒子
2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇19
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)感受新年的氣氛，體驗(yàn)新年快樂的情緒。
2、增加家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日早上8：30——11：30
活動(dòng)流程：
一、8：30——8：40老師帶領(lǐng)幼兒、家長(zhǎng)入座。
二、8：40活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始(8：40——10：15)
1、園長(zhǎng)講話;
2、家長(zhǎng)代表致以節(jié)日的祝福;
3、班級(jí)大合唱。
具體要求：
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇20
中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)—小人書不要哭
班級(jí)：中班
科目：社會(huì)藝術(shù)
執(zhí)教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱：《小人書不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
四、活動(dòng)過程：
開始部分：
觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？
基本部分：
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，圖書角中，教育幼兒要愛護(hù)圖書。
藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》（彭愛云）
活動(dòng)名稱：《看我的》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。
2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
活動(dòng)過程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級(jí)做客，注意用禮貌用語(yǔ)。
2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)—驚喜盒（彭愛云）
活動(dòng)設(shè)計(jì)：《驚喜盒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中收集來(lái)的`各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動(dòng)過程：
一、意外的驚喜
1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆）。
二、裝進(jìn)驚喜
1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？
2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應(yīng)。
美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)—新年里的開心事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫出新年里最開心的事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。
一、畫畫新年里的開心事。
1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）
二、“過年了”畫展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開心事。
3、請(qǐng)幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的情感，能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的`內(nèi)容。
難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個(gè) 課件 情景劇場(chǎng)，雪花若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰(shuí)？聽了散文詩(shī)后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助）
為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來(lái)到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍。
�。�1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說的?”（思考回答）
�。�2）為什么說小雪花會(huì)流淚？（雪花化成水后像眼淚）
�。�3）“這首散文詩(shī)美嗎？請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來(lái)表演這首散文詩(shī)的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結(jié)束
快樂的冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來(lái)裝飾教室吧！
活動(dòng)反思：
了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以“雪花”這一主題為線索貫串整個(gè)教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對(duì)雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上，導(dǎo)入主題——小雪花。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。
2、理解加法題中用“一共”表示合起來(lái)，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。
3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一份操作紙，圖片若干.
活動(dòng)過程：
一、小老鼠買面包圈。
1、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心，我們看看它買了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思：第一幅圖——小老鼠買了1個(gè)面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個(gè)面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來(lái)的意思。
2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。
3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號(hào)的意思，判斷算式是否正確。
二、大老虎吃點(diǎn)心。
1、教師：大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦，瞧它吃得多開心。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個(gè)面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。
2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。
3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號(hào)的意思。
三、小組操作活動(dòng)。
1、看圖列5的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作紙上三幅圖的變化，并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的詞語(yǔ)，大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。
2、看圖形記錄圖形特征。看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程，寫出得數(shù)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料，講述畫面內(nèi)容和算式，其他幼兒對(duì)照自己的操作材料，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語(yǔ)。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇23
為確保全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，防范冬天連續(xù)下雪、冰凍引起的事故發(fā)生，為有效防范校園安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生的安全、教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，確保我校防寒防凍工作做到快速、高效、合理有序，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定學(xué)校防雪防凍應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：
二、防寒防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工
組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)召開防寒防凍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查落實(shí)防寒防凍安全事宜。
領(lǐng)導(dǎo)小組各成員：具體負(fù)責(zé)冰凍、下雪時(shí)全校各班級(jí)、各部門防凍、鏟雪事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的順利落實(shí)，做好宣傳、教育、檢查等工作，努力做好下雪、冰凍時(shí)的校園安全。
防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)通訊組、鏟雪防凍組、搶救組、水電維修組、安全教育組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織鏟雪、鋪設(shè)防滑設(shè)施、搶救傷員、搶修水電設(shè)施、安全教育等工作。
1、通訊組
負(fù)責(zé)人：辦公室負(fù)責(zé)人
發(fā)生下雪、冰凍時(shí)，及時(shí)電話通知學(xué)校防寒防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以便小組快速得到信息，視寒情及冰凍情況，通知鏟雪、防凍小組進(jìn)行防寒防凍工作的進(jìn)行。做好安全信息的反饋工作，發(fā)生重大安全事故的則在第一時(shí)間向組長(zhǎng)報(bào)告。
2、鏟雪防凍組
負(fù)責(zé)人：班主任以及任課教師
具體負(fù)責(zé)校園內(nèi)主要干道、行路及校門外主要通道的積雪、積冰的清除，保證道路的暢通、安全。
3、搶救組
負(fù)責(zé)人：班主任以及任課教師負(fù)責(zé)下雪、冰凍時(shí)受傷師生的緊急處理和救護(hù)，情況緊急直接與120救護(hù)聯(lián)系。
4、水電搶修組
負(fù)責(zé)人：班主任以及任課教師
負(fù)責(zé)對(duì)全校水電安全進(jìn)行檢查，對(duì)水管全面進(jìn)行保暖，以防水管凍裂結(jié)冰造成學(xué)生滑倒事故的發(fā)生。對(duì)電力設(shè)施進(jìn)行檢查，確保冬天低溫下的用電安全。在出現(xiàn)水電故障時(shí)，要迅速在第一時(shí)間搶修，保證水電的正常使用及安全。
5、安全教育宣傳組
負(fù)責(zé)人：
運(yùn)用多種形式和渠道，有針對(duì)性的開展交通安全、防凍防滑安全教育。通過安全教育，增強(qiáng)師生雨寒天氣的安全意識(shí)，提高對(duì)防范惡劣天氣的認(rèn)識(shí)，了解防寒、防凍、防滑、防火災(zāi)、防煤氣中毒等知識(shí)，掌握遇路面結(jié)冰、積寒時(shí)乘車、騎車、行走的安全措施。要及時(shí)掌握天氣變化的第一信息，及時(shí)告之師生，做好防范準(zhǔn)備。
三、加強(qiáng)安全檢查和安全宣傳教育
1、要加強(qiáng)校舍安全檢查，注意宿舍內(nèi)取暖安全，嚴(yán)禁使用電爐烤火取暖，對(duì)校園內(nèi)電路進(jìn)行全面檢測(cè)，嚴(yán)格按規(guī)定配置、更新消防滅火器械。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車的安全監(jiān)管，確保運(yùn)載安全。
2、在師生中大力加強(qiáng)冬季防雪防凍的安全宣傳，充分利用集會(huì)、主題班會(huì)課、教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，向師生宣傳防雪防凍知識(shí)及做好防雪防凍工作的重要性和必要性。除向教師、學(xué)生進(jìn)行交通安全等教育外，根據(jù)學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)，制定出相關(guān)的校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)規(guī)范，不允許學(xué)生把雪和雨水、冰塊等帶入室內(nèi)，以免影響他人安全，規(guī)范學(xué)生雨雪天的`室外活動(dòng)，確保師生在�；顒�(dòng)安全。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇24
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛的作用，初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法，注意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自編故事圖片4張。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，要讓大家猜一個(gè)我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?
師：對(duì)，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?
師：眼睛可以讓我們看見這個(gè)美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬Γ瑒?dòng)物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。
二、聽一聽--聽故事，說說保護(hù)眼睛的重要性。
提問：
1、小貓為什么會(huì)眼睛疼?
2、它后來(lái)怎么去做的?
3、如果我們沒有好的眼睛將會(huì)怎么樣?(變成近視眼，無(wú)法看清東西，沒有辦法看好書)
小結(jié)：眼睛是我們的朋友，我們要保護(hù)她。那么，到底有哪些辦法來(lái)保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢?
三、說一說--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
注意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說說這些保護(hù)視力的方法。
小結(jié)："二要"——看書、看電視、看電腦姿勢(shì)要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點(diǎn)到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。
"二不要"——不要長(zhǎng)時(shí)間的看電視、看電腦。
——不要在過亮或過暗的地方、晃動(dòng)的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強(qiáng)、過弱，不宜看書畫畫)。
總結(jié)：小朋友，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景，看看誰(shuí)看的最遠(yuǎn)。
活動(dòng)反思：
教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇25
各系(部)/校區(qū)：
為落實(shí)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格疫情防控有關(guān)要求的通知》要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院四校區(qū)內(nèi)體育館、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、庫(kù)房等場(chǎng)所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)。自即日起，教務(wù)處對(duì)學(xué)院教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)場(chǎng)所實(shí)行巡查日?qǐng)?bào)制度。各系(部)/校區(qū)做好本單位所屬上述場(chǎng)所巡查工作，從疫情防控的大局出發(fā)認(rèn)真檢查，實(shí)事求是上報(bào)，出現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)等情況按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。清河校區(qū)、北苑校區(qū)還需要填報(bào)公共教室日常巡查情況。具體要求如下：
一、日常巡查
對(duì)本單位管理的教室或?qū)嶒?yàn)(訓(xùn))室進(jìn)行日常巡查，根據(jù)要求填寫巡查報(bào)表，做好每天巡查記錄。
二、封停管理
各系(部)/校區(qū)管理的實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室，目前未使用的，進(jìn)行封停，上貼封條。
三、使用申請(qǐng)
疫情防控期間，教室、實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室必須經(jīng)學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批同意，方可使用。
四、使用要求
已在用的教室/試驗(yàn)(訓(xùn))室公用物品、教學(xué)品須根據(jù)學(xué)院《北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院疫情防控期間衛(wèi)生消毒工作方案》進(jìn)行消毒，做好每日衛(wèi)生消毒記錄;每天至少通風(fēng)兩次，每次通風(fēng)30分鐘;到崗人員一天兩次進(jìn)行體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬記錄，全面掌握人員行動(dòng)軌跡，確�！皟牲c(diǎn)一線”上下班模式。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇26
一、活動(dòng)目的
1、豐富幼兒的生活，增長(zhǎng)見聞，開闊眼界，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力。2、讓幼兒走近大自然，激發(fā)幼兒園，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛幼兒園的情感。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：中山市紫馬嶺公園
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月25-26日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、20日行政踩點(diǎn)，確定各班活動(dòng)位置。
2、制作各班班牌。
3、幼兒園園旗一面、每班哨子一個(gè)、
4、服裝：幼兒穿夏裝運(yùn)動(dòng)服、教師統(tǒng)一穿新園服、行政？
5、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)修改“10月25、26日菜譜”份量（外出班級(jí)喝粥、午點(diǎn)面條、通心粉）
6、各班帶去物品：垃圾袋、報(bào)紙（或大臺(tái)布）、紙巾、汗巾。大袋子幼兒零食，保育員拿，到點(diǎn)后統(tǒng)一由財(cái)務(wù)娜看守。
7、各班班主任設(shè)計(jì)班級(jí)游戲一個(gè)。
五、工作人員安排
1、25日領(lǐng)隊(duì)：譚雪霞負(fù)責(zé)全面工作、上下車清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)人數(shù)、安排班級(jí)游戲休息地點(diǎn)、保證活動(dòng)安全；
張婧負(fù)責(zé)拍照、安全管理工作；
羅寧負(fù)責(zé)觀察、檢查幼兒身體，突發(fā)事情處理。財(cái)務(wù)娜負(fù)責(zé)到點(diǎn)后看守各班物品。
2、26日領(lǐng)隊(duì)：張秋蓮負(fù)責(zé)全面工作，上下車清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，安排班級(jí)游戲休息地點(diǎn)；
張婧負(fù)責(zé)拍照、安全管理工作
羅寧負(fù)責(zé)觀察、檢查幼兒身體，突發(fā)事情處理。財(cái)務(wù)娜負(fù)責(zé)到點(diǎn)后看守各班物品。
六：車輛、人員安排
25日：
1號(hào)車（37座）：2號(hào)車（39座）：3號(hào)車（19座）：總園車（37座）：
26日：
1號(hào)車（37座）：2號(hào)車（39座）：3號(hào)車（19座）：總園車（37座）：
班級(jí)負(fù)責(zé)人：班主任、配班、保育員
七、活動(dòng)要求：
1、各班教師組織孩子排好隊(duì)、一個(gè)接一個(gè)的扶幼兒上下車，在上、下車前都必須向負(fù)責(zé)人報(bào)告班級(jí)人數(shù)。
2、有孩子分車的班級(jí)到達(dá)目的地后，要把自己班的`孩子等齊了才可以出發(fā)。3、班主任要帶上班級(jí)教師、行政、家長(zhǎng)的電話
4、負(fù)責(zé)人要注意清點(diǎn)本車孩子人數(shù)及整個(gè)活動(dòng)的安全。
5、幼兒行進(jìn)時(shí)班級(jí)三位老師要分隊(duì)伍前中后位置全面的照顧每一位孩子。6、隨機(jī)進(jìn)行安全教育和認(rèn)識(shí)教育。
7、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)大自然、不隨手?jǐn)S垃圾。
八、活動(dòng)時(shí)間和具體安排
第一批：
8：1008：40做早操。
08：4009：0009：009：109：109：409：4010：5010：5011：0011：0011：3011：3012：00
第二批：
9：0009：3009：3010：0010：0010：1010：1010：4010：4011：5011：5012：0012：0012：3012：3013：0015：00
早餐/整理零食/餐后安全教育。第一批外出班級(jí)不上廁/排隊(duì)準(zhǔn)備上車
乘車前往紫馬嶺公園
上廁、草地游戲、介紹景點(diǎn)、拍照、戶外野餐上車前準(zhǔn)備/上廁乘車回園
午餐整理零食/餐后安全教育。上廁/排隊(duì)準(zhǔn)備上車
乘車前往紫馬嶺公園
上廁、草地游戲、介紹景點(diǎn)、拍照、戶外野餐上車前準(zhǔn)備/上廁乘車回園
午餐（12：00沒外出班級(jí)保育員協(xié)助拿餐）起床
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇27
為保證校園安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)措施的落實(shí)，根據(jù)中央、省、濰坊市維穩(wěn)工作會(huì)議精神，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)保障廣大師生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)潛力，故擬在校園內(nèi)開展安全防身演練。
一、指導(dǎo)思想
有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生的人身安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，以學(xué)校校長(zhǎng)為安全第一職責(zé)人，全面落實(shí)安全職責(zé)，確保學(xué)校的師生人身安全。
二、演練目的
為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)校園安全的文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高防范潛力，針對(duì)校園內(nèi)發(fā)生劫持、傷害等暴力事件，讓全校師生加強(qiáng)防范，確保學(xué)校師生的生命安全。讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，同時(shí)到達(dá)有事不慌，用心應(yīng)對(duì)，自我保護(hù)的目的。
三、演練原則
安全第一，職責(zé)明確，相互協(xié)調(diào)，聽從指揮。
四、演練時(shí)光、地點(diǎn)、資料
演練時(shí)光：
地點(diǎn)：
資料：安全防身演練。
五、組織機(jī)構(gòu)
總指揮：
成員：
六、演練前的準(zhǔn)備工作
（一）現(xiàn)場(chǎng)演練人員：全體師生。
（二）對(duì)師生的具體要求：
1、要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，用心宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)，原則上全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加。
2、要嚴(yán)格按照計(jì)劃和方案要求開展防身演練活動(dòng)，不得隨意更改具體安排。
3、學(xué)校接到緊急狀況警報(bào)，立即拉響警示鈴聲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師務(wù)必迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，各進(jìn)其位，各施其職，沉著冷靜地指揮學(xué)生有秩序的、迅速的、安全的按預(yù)定方案執(zhí)行。
4、各班主任和所有參演人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地逃生。
5、相關(guān)工作人員要熟悉各自的崗位和職責(zé)。
七、演練要求與注意事項(xiàng)：
1、當(dāng)連續(xù)響起警報(bào)鈴聲時(shí)，由各班主任迅速站到學(xué)生前，根據(jù)預(yù)先制定撤離路線，教師指揮學(xué)生安全撤離。
2、教師告誡學(xué)生：請(qǐng)大家不要慌張，在老師的指揮下，有秩序地進(jìn)行撤離，到安全地點(diǎn)（教室）。
3、撤離時(shí)，各班主任老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮。
八、演練程序
1、20xx年2月18日15：00時(shí)前，學(xué)校指令“東中幼兒園安全防身演練開始，請(qǐng)各班同學(xué)做好準(zhǔn)備�！�
2、犯罪分子出現(xiàn)。
3、迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子行兇。
�。�1）首獲事件信息的人員在第一時(shí)光向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。
�。�2）首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法接近孩子。
（3）保衛(wèi)人員集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。保衛(wèi)人員大聲高呼，歹徒有刀，保護(hù)好孩子，快撤到教室。
�。�4）教師把所有學(xué)生撤離至安全區(qū)域。
�。�5）將犯罪分子制服交公安部門。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇28
一、主題目標(biāo)
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義
二、主題活動(dòng)
活動(dòng)一：甜甜的元宵
執(zhí)教：
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的`習(xí)俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
�。�3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。
活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎
執(zhí)教：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)——有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導(dǎo)入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
�。�2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。
活動(dòng)三：鬧花燈
執(zhí)教：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。
2、嘗試用多種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？
師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來(lái)猜一猜。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇29
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。
2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。
2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小雪花的圖片。
2、請(qǐng)小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。
活動(dòng)過程
一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。
二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。
1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。
5、輕聲完整學(xué)唱。
三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探索《小雪花》的飄舞動(dòng)作。
1、大家都來(lái)扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，“小雪花”就不動(dòng)了。
2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時(shí)保持原姿勢(shì)不動(dòng)。
3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。
四、合作律動(dòng)
1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做“小雪花”。
2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小雪花”，并集體練習(xí)。
3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停止是堅(jiān)持不動(dòng)。
4、全體幼兒做“小雪花”隨音樂飄向遠(yuǎn)方，出教室。
教學(xué)反思
9月剛開學(xué)的第二個(gè)星期，我把藝術(shù)書打開就發(fā)現(xiàn)了歌曲《小雪花》，感覺特別好聽，我就很快準(zhǔn)備了教具，上了這節(jié)音樂課。主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲 ——探索小雪花的飄舞動(dòng)作——合作律動(dòng)，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學(xué)唱過程中，幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵(lì)孩子隨著音樂用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來(lái)的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個(gè)活動(dòng)過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果較為理想。
但是，由于自己以前很很少帶音樂課，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此課后仍然覺得還存在著很多缺憾：
1、如果這節(jié)這課放在冬天下雪的時(shí)候上，孩子們的興趣會(huì)更高，效果會(huì)更好的。
2、導(dǎo)入不夠新穎。
3、歌曲的休止體驗(yàn)上，小部分幼兒沒有掌握。
在今后的教學(xué)中我將不斷的探索和創(chuàng)新，備課盡量備的更細(xì)致些，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，上好每一節(jié)音樂課。
幼兒園防建筑物倒塌應(yīng)急預(yù)案 篇30
一、目的
為了保障我園師幼的身體健康安全，提高師幼自我保護(hù)能力，規(guī)范發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)行為，針對(duì)空氣污染等突發(fā)事件采取科學(xué)合理有效對(duì)策，最大程度地預(yù)防和減少由此造成不利影響和傷害，制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、法律依據(jù)
依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及《河北省空氣重污染應(yīng)急管理辦法(試行)》、《石家莊市教育系統(tǒng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》，《石家莊市新華區(qū)教育局重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》，我園特制定本預(yù)案。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、市二幼重污染天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長(zhǎng)：張麗芳
副組長(zhǎng)：馬艷琴、侯書霞
成員：各班組教師
值班室電話：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：
負(fù)責(zé)統(tǒng)一決策、組織、指揮校內(nèi)重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)，下達(dá)應(yīng)急處置工作任務(wù)。重大問題及時(shí)向新華區(qū)教育局請(qǐng)示報(bào)告。
四、應(yīng)急處置
建立應(yīng)對(duì)重污染天氣的預(yù)警信息接收與傳播工作，由王迎君、溫琳娜負(fù)責(zé)，做到快速反應(yīng)、應(yīng)急處置、及時(shí)報(bào)告信息，提高應(yīng)急處置能力和指揮水平。
1、預(yù)警信息接收
收到上級(jí)發(fā)布的相應(yīng)預(yù)警后，應(yīng)立即電話報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，并按領(lǐng)導(dǎo)要求開展工作。校內(nèi)采取手機(jī)短信、廣播、網(wǎng)絡(luò)、LED等方式及時(shí)向幼兒及家長(zhǎng)公布空氣預(yù)警信息。
2、預(yù)警分級(jí)及措施
�。�1）Ⅲ級(jí)預(yù)警（黃色）:經(jīng)預(yù)測(cè)，我市將發(fā)生連續(xù)三天AQI>200，但未達(dá)到Ⅱ級(jí)、Ⅰ級(jí)預(yù)警等級(jí)，空氣質(zhì)量為重度污染或以上級(jí)別。
Ⅲ級(jí)響應(yīng)措施：及時(shí)通過廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手機(jī)短信方式接受上級(jí)發(fā)布的.預(yù)警信息，停駛有關(guān)車輛，值班電話24小時(shí)有人盯守，保證有一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班。至少每4小時(shí)對(duì)園內(nèi)裸露地面灑水抑塵，增加指導(dǎo)師幼做好空氣污染防治和應(yīng)急保護(hù)基本知識(shí)宣傳普及工作，減少戶外運(yùn)動(dòng)，戶外集體活動(dòng)可改為室內(nèi)活動(dòng)。
（2）Ⅱ級(jí)預(yù)警（橙色）：經(jīng)預(yù)測(cè)，我市將發(fā)生連續(xù)三天500>AQI>300，空氣質(zhì)量為嚴(yán)重污染級(jí)別。
�、蚣�(jí)響應(yīng)措施：在采�、蠹�(jí)預(yù)警措施的基礎(chǔ)上，停止幼兒戶外活動(dòng)，最大限度減少外出。值班人員24小時(shí)在崗，保持通訊暢通，及時(shí)溝通相關(guān)信息，做好應(yīng)急相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
（3）Ⅰ級(jí)預(yù)警（紅色）:經(jīng)預(yù)測(cè)，我市將發(fā)生一天以上AQI≥500，空氣質(zhì)量為極嚴(yán)重污染。
�、窦�(jí)響應(yīng)措施：停課放假，幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排幼兒在家一日生活，不外出。
五、工作要求
（1）在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，積極落實(shí)人員，明確責(zé)任，相互支持、相互配合，細(xì)化工作措施，把各項(xiàng)工作和要求落到實(shí)處。
（2）加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的日常管理，在實(shí)踐中不斷運(yùn)用和完善應(yīng)急處置預(yù)案。加強(qiáng)人員培訓(xùn)，開展經(jīng)常性的演練活動(dòng)，提高隊(duì)伍理論素質(zhì)和實(shí)踐技能，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的指揮能力和實(shí)戰(zhàn)能力。
（3）加強(qiáng)健康教育，使大家了解空氣污染的分級(jí)以及防護(hù)措施，保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮；同時(shí)做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取他們的支持。
�。�4）防止重污染天氣謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，保持社會(huì)穩(wěn)定。
�。�5）重污染天氣發(fā)生后的應(yīng)急響應(yīng)措施
六、應(yīng)急保障
1、信息保障
完善信息傳輸渠道，主要以電話、網(wǎng)絡(luò)等形式上報(bào)，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。
2、人員保障
組建重污染天氣應(yīng)急處置預(yù)備隊(duì)，由王迎君、溫琳娜主要負(fù)責(zé)，每天上下午兩次查詢空氣實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)班級(jí)適時(shí)開展戶外活動(dòng)。一旦啟動(dòng)預(yù)案，立即投入使用。應(yīng)急預(yù)備隊(duì)按照重污染天氣的具體情況和指揮部門要求及時(shí)調(diào)整成員組成。
3、善后與恢復(fù)
當(dāng)接到由指揮部下達(dá)的應(yīng)急終止命令后，立即恢復(fù)正常的幼兒園一日教育教學(xué)秩序。及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)應(yīng)急處理中的經(jīng)驗(yàn)、不足和教訓(xùn)。