幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案（精選30篇）

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《規(guī)程》及有關(guān)部門(mén)的要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災(zāi)、突發(fā)事件等安全事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，在短時(shí)間內(nèi)有條不紊地將全園師幼進(jìn)行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力。結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　總指揮

　　副總指揮

　　小組成員：全園教職工

　　三、演練時(shí)間：

　　20xx年3月26日上午10：30

　　四、演練地點(diǎn)：

　　疏散集中地幼兒園操場(chǎng)

　　五、緊急疏散指揮人員職責(zé)：

　　1、總指揮負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號(hào)，指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，貫徹傳達(dá)上級(jí)主管部門(mén)的命令。

　　2、副總指揮要在現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過(guò)程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動(dòng)必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識(shí)和方法。演練時(shí)各班班主任及當(dāng)班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。

　　六、緊急疏散演練預(yù)案：

　　當(dāng)聽(tīng)到緊急疏散的信號(hào)后，在任何時(shí)間，全體教師應(yīng)第一時(shí)間到崗到位，立即組織幼兒開(kāi)始疏散，應(yīng)該做到：

　　1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于活動(dòng)室內(nèi)的師幼應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師快速組織幼兒集隊(duì)撤離到操場(chǎng)空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近門(mén)口處活動(dòng)室，不準(zhǔn)在走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。

　�。�1）疏散過(guò)程中，行動(dòng)要迅速，但不要爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。

　　（2）疏散過(guò)程中，可以一手護(hù)頭一手護(hù)鼻，以防自然災(zāi)害時(shí)被砸傷或吸入有毒氣體等。

　�。�3）班級(jí)撤離路線：

　　大班年級(jí)組撤離至大班操場(chǎng)

　　中班年級(jí)組撤離至中班操場(chǎng)

　　小班年級(jí)組撤離至小班操場(chǎng)

　�。�4）疏散到指定地點(diǎn)后，以班為單位集隊(duì)，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線桿等），千萬(wàn)不要回到教室去。各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確保不漏掉一名幼兒。

　�。�5）把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位，對(duì)幼兒實(shí)施心里輔導(dǎo)，消減災(zāi)害給幼兒帶來(lái)的心理障礙。

　　2、在室內(nèi)來(lái)不及逃離的幼兒，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體避免被砸，但不要靠近窗口。

　　教師教會(huì)幼兒躲避的姿勢(shì)：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　七、演練結(jié)束回教室路線：

　　指揮員發(fā)出演練結(jié)束指令，各班在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教室。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕地震所造成的損失，根據(jù)國(guó)務(wù)院第172號(hào)令《破壞性地震應(yīng)急條例》和《國(guó)家破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，根據(jù)市教育局精神及我園的實(shí)際，制定本預(yù)案。

　　一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)

　　(一)為了加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在壽光市政府及市防震抗震工作領(lǐng)導(dǎo)小組、壽光市教育系統(tǒng)防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組和營(yíng)里鎮(zhèn)政府、營(yíng)里鎮(zhèn)教辦防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)指揮全園防震、抗震和救災(zāi)工作，研究解決防震工作中的重大問(wèn)題。

　　(二)在接到上級(jí)關(guān)于我市預(yù)報(bào)的通知或雖無(wú)預(yù)報(bào)，但在本市內(nèi)發(fā)生5。0級(jí)以上破壞性地震，或鄰近地震波及我市造成烈度達(dá)6級(jí)以上，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校長(zhǎng)室為其辦公室，履行辦事機(jī)構(gòu)的職能。在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，迅速有效地開(kāi)展震災(zāi)防御、搶險(xiǎn)救災(zāi)和安定本園秩序工作。

　　學(xué)�？拐鹁葹�(zāi)組組長(zhǎng)由園長(zhǎng)擔(dān)任，成員由班主任擔(dān)任。

　　(三)學(xué)�？拐鹁日痤I(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：

　　1、在臨震應(yīng)急期間，組織檢查，落實(shí)臨震應(yīng)急工作;

　　2、在破壞性地震發(fā)生后，迅速部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，及時(shí)將災(zāi)情和救災(zāi)工作進(jìn)展?fàn)顩r報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門(mén);

　　3、領(lǐng)導(dǎo)本校的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作;

　　4、地震災(zāi)情嚴(yán)重時(shí)，請(qǐng)求上級(jí)及有關(guān)方面的救援;

　　5、學(xué)校防抗震領(lǐng)導(dǎo)小組在發(fā)生破壞性地震時(shí)，要立即轉(zhuǎn)為救災(zāi)指揮站，在教育局抗震救災(zāi)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校的地震應(yīng)急工作。

　　二、震前預(yù)防工作和搶險(xiǎn)救災(zāi)的組織準(zhǔn)備

　　(一)學(xué)校用心開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，以增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，提高抵御災(zāi)害的潛力。

　　(二)學(xué)校建立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合本校實(shí)際，制定本單位的地震應(yīng)急方案和實(shí)施細(xì)則，并報(bào)市教育局辦公室。

　　(三)根據(jù)破壞性地震應(yīng)急時(shí)的職責(zé)，全體教師等有關(guān)人員進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)知識(shí)的培訓(xùn)。

　　(四)做好本園地震災(zāi)害評(píng)估的準(zhǔn)備工作，個(gè)性是對(duì)校舍的檢查工作。一旦發(fā)生地震，保證震后能及時(shí)收集，上報(bào)地震災(zāi)害損失評(píng)估及災(zāi)情上報(bào)所需的材料。

　　(五)本園所有人員，都有職責(zé)和義務(wù)保護(hù)地震監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境、保障地震測(cè)報(bào)工作的正常開(kāi)展。

　　三、臨震應(yīng)急措施

　　(一)在接到上級(jí)發(fā)布的破壞性地震短臨預(yù)報(bào)或臨震警報(bào)，本校進(jìn)入臨震應(yīng)急期。臨震應(yīng)急期一般為10日：必要時(shí)，能夠延長(zhǎng)10—20日。

　　1、本園將實(shí)行24小時(shí)的值班。要加強(qiáng)觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

　　2、學(xué)校將做好收散路線和有關(guān)避難安置場(chǎng)所等方面的準(zhǔn)備工作。

　　3、組織對(duì)建筑設(shè)施和校舍的檢查。對(duì)處于危險(xiǎn)建筑物中的人員、財(cái)物、主要文件等進(jìn)行疏散或安全轉(zhuǎn)移，同時(shí)限制各種室內(nèi)大型活動(dòng)。

　　4、學(xué)校在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。

　　(二)震后應(yīng)急行動(dòng)方案

　　(三)地震發(fā)生后，(上課時(shí)光)由園長(zhǎng)迅速鳴哨(長(zhǎng)音)，師生接到報(bào)警信號(hào)后，由上課教師迅速組織學(xué)生按疏散路線進(jìn)行疏散。到教室前廣場(chǎng)集合。若出現(xiàn)房舍倒塌現(xiàn)象，要立即清點(diǎn)師生人數(shù)，確定是否有師生困在房舍廢墟內(nèi)。

　　(四)無(wú)論是否作出短臨預(yù)報(bào)，在本市范圍內(nèi)發(fā)生了破壞性地震或者鄰區(qū)發(fā)生強(qiáng)震對(duì)本市造成嚴(yán)重影響(地震烈度6級(jí)以上)，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組即發(fā)揮抗震救災(zāi)指揮職能，各成員立即到崗到位研究部署工作，并及時(shí)組織實(shí)施破壞性地震應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)將震情、災(zāi)情等信息報(bào)告市教育局抗震救災(zāi)指揮部;同時(shí)，組織搶險(xiǎn)救災(zāi)，控制災(zāi)情發(fā)展，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障社會(huì)秩序穩(wěn)定。

　　(五)為做到臨震不亂，有條不紊地開(kāi)展救災(zāi)工作，學(xué)�？拐鹁葹�(zāi)指揮小組的成員將按照各自的職責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作地進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰

　　(一)所有人員都應(yīng)自覺(jué)投身于破壞性地震應(yīng)急活動(dòng)，個(gè)性是領(lǐng)導(dǎo)到崗到位，臨陣指揮，作為表率。對(duì)實(shí)施破壞性地震應(yīng)急活動(dòng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)中成績(jī)顯著的人員，學(xué)校給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(二)對(duì)違反國(guó)務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急條例》和本預(yù)案的，將給予行政處分;屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事職責(zé)。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　以預(yù)防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，為做好抗雷救災(zāi)工作最大限度地減輕雷擊造成的損失，根據(jù)我園實(shí)際，特制定防雷擊應(yīng)急預(yù)案

　　一、 組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

　�。ㄒ唬┏闪⒎览椎念I(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：

　　組 員：

　�。ǘ�）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

　　1.全面負(fù)責(zé)本園雷擊應(yīng)急工作，進(jìn)行自救互救、疏散知識(shí)的宣傳教育，提高單位應(yīng)急意識(shí)和抵御雷擊災(zāi)害的能力。

　　2.對(duì)本園雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案組織演練。

　　3.一旦發(fā)生雷擊，全面負(fù)責(zé)本單位雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。

　�。ㄈ�）各應(yīng)急專業(yè)工作組：

　　1、應(yīng)急疏散組的組長(zhǎng)：

　　成員：各班的班主任

　　2、宣傳組組長(zhǎng)：

　　成員：各班班主任

　　3、后勤保障組組長(zhǎng)：

　　二、防雷安全的宣傳教育：

　　1.防雷安全全園集中宣傳的教育工作，主要由辦公室負(fù)責(zé)；分班宣傳教育工作，主要由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　2.防雷安全宣傳教育主要內(nèi)容有：如何防雷？包括室內(nèi)、室外如何“避雷”；打雷時(shí)應(yīng)該往哪里躲？被雷電擊中后如何搶救、自救、互救？等等。

　　3.防雷安全宣傳教育的主要形式有集中宣講、掛圖、發(fā)放資料手冊(cè)、知識(shí)競(jìng)賽等。

　　三、防雷應(yīng)急處置：

　　1.幼兒園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)切斷園內(nèi)包括微機(jī)、各教室、各辦公室等在內(nèi)的一切電源；

　　2.各班主任應(yīng)當(dāng)召集、通知正在室外活動(dòng)的幼兒安全地回到教室。

　　3.雷電正在發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)好門(mén)窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害，不得打電話、手機(jī)，不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門(mén)窗等容易被雷擊中的地方。、

　　4.受雷擊被燒傷或嚴(yán)重休克的人，身體并不帶電。應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的.火，并對(duì)他進(jìn)行搶救。若傷者雖失去意識(shí)，但仍有呼吸或心跳，則自行恢復(fù)的可能性很大，應(yīng)讓傷者舒適平臥，安靜休息后，再送醫(yī)院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動(dòng)，應(yīng)迅速對(duì)其進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟按摩，在送往醫(yī)院的途中要繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇的急救。

　　5.發(fā)生雷擊傷害事故后，不管現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有臨時(shí)急救人員，都要立即撥打120，讓專業(yè)醫(yī)生組織搶救。并通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院。

　　四、防雷報(bào)告的制度：

　　1.檢查發(fā)現(xiàn)幼兒園防雷裝置不能發(fā)揮正常作用，可能不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求時(shí)，要及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，由園長(zhǎng)向上級(jí)報(bào)告。

　　2.在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門(mén)和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)組織做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施

　　注：我園于六月八日星期五上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)舉行防雷安全演練。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　為應(yīng)對(duì)低溫、降雪、冰凍天氣，克服冰雪低溫天氣不利影響，確保教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，根據(jù)《溧陽(yáng)市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作方案》，特制定本預(yù)案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　1、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：鄭宇明

　　副組長(zhǎng)：謝淵、芮安陽(yáng)、崔恩

　　成員：各處室負(fù)責(zé)人、全體班主任

　　2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　�。�1）根據(jù)天氣預(yù)報(bào)或上級(jí)通知發(fā)布應(yīng)急指令；

　�。�2）組織指揮學(xué)校有序開(kāi)展應(yīng)急處置工作；

　�。�3）負(fù)責(zé)向上級(jí)匯報(bào)相關(guān)應(yīng)急處置工作情況。

　　二、安全預(yù)防

　　1、組織學(xué)習(xí)《常州市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作預(yù)案》和《溧陽(yáng)市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作方案》，研討我校冬季冰雪低溫天氣應(yīng)急工作。

　　2、加強(qiáng)冬季安全檢查。進(jìn)入冬季，學(xué)校要認(rèn)真查找隱患、落實(shí)整改措施。按照“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”的要求，對(duì)交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用水用電、門(mén)衛(wèi)值班、夜間巡查、器材設(shè)施以及各項(xiàng)防低溫冰雪措施進(jìn)行全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)，要立即進(jìn)行整改，落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。

　　3、關(guān)注天氣變化趨勢(shì)。當(dāng)了解到低溫冰雪等惡劣天氣預(yù)報(bào)信息或接到上級(jí)預(yù)警通知后，由學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)氣象部門(mén)天氣預(yù)警或上級(jí)指令，隨時(shí)做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。

　　三、應(yīng)急工作

　　學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)指令和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，重點(diǎn)做好以下工作：

　　1.加強(qiáng)師生宿舍管理

　�。�1）完善學(xué)生宿舍管理制度，嚴(yán)禁宿舍內(nèi)使用非學(xué)校配置的電器，嚴(yán)禁學(xué)生把火種帶入學(xué)校和宿舍，禁止教職工和學(xué)生私自使用加熱電器。

　　（2）低溫冰雪天氣來(lái)臨前，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生防低溫凍害等安全常識(shí)教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣被，做好保暖。

　　（3）檢查取暖設(shè)備運(yùn)行情況，確保消防疏散通道保持暢通。

　　（4）加強(qiáng)夜間行政值班，值班人員要加強(qiáng)巡查力度，增加夜間巡查次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。

　　2、加強(qiáng)校園環(huán)境管理

　　（1）檢查校舍、圍墻及其他建筑設(shè)施，防止積雪過(guò)重造成垮塌。

　�。�2）如遇冰雪天氣，要迅速組織力量清掃校園、門(mén)前道路積雪、清理樹(shù)木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內(nèi)及學(xué)校大門(mén)口交通暢通、安全。

　　（3）嚴(yán)格師生和外來(lái)人員出入校園管理制度，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。

　�。�4）教職工車輛進(jìn)出校園減速慢行，停放有序。

　　3、加強(qiáng)安全教育管理

　　（1）開(kāi)展學(xué)生冬季安全常識(shí)教育，教育學(xué)生正確預(yù)防低溫凍害，注意上下學(xué)交通安全，全面增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力，防止發(fā)生各種事故。

　�。�2）通過(guò)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，提醒家長(zhǎng)做好子女冰雪天氣保護(hù)工作，不要讓孩子乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛以及其他不符合客運(yùn)安全要求的車輛。

　　4、熱情關(guān)心學(xué)生

　�。�1）匯總學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，查明學(xué)生缺勤原因、去向。正確處理特殊天氣條件下學(xué)生管理問(wèn)題，學(xué)生因天氣原因及其他特殊情況遲到，本著人性化原則妥善處置，鼓勵(lì)學(xué)生以健康積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

　�。�2）在校園內(nèi)坡面、易滑地點(diǎn)設(shè)置警示標(biāo)志，提醒學(xué)生注意上下樓梯安全，不要奔跑，防止滑倒。

　　（3）禁止在教學(xué)區(qū)打雪仗、禁止把冰雪帶入樓道和教室。

　　（4）根據(jù)當(dāng)?shù)靥厥馓鞖馇闆r，可對(duì)體育課、室外集體活動(dòng)課程作適當(dāng)調(diào)整。

　　（5）在交通困難情況下，可以適當(dāng)延遲上課、提前放學(xué)，在報(bào)經(jīng)教育局相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，甚至可以停課，并應(yīng)當(dāng)將作息時(shí)間變更及時(shí)通知到家長(zhǎng)。

　　（6）提高食堂服務(wù)水平和質(zhì)量，確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價(jià)格合理。保證熱水供應(yīng)，防止?fàn)C傷。

　　四、上報(bào)信息和預(yù)警解除

　　1、校園內(nèi)及學(xué)生發(fā)生安全事故及意外情況，要及時(shí)向教育主管部門(mén)上報(bào)。

　　2、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)工作人員要保持電話24小時(shí)暢通，確保能夠在第一時(shí)間了解、處置突發(fā)情況，報(bào)告、接受信息。

　　3、根據(jù)氣象部門(mén)通知和上級(jí)教育行政部門(mén)指令，及時(shí)解除預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　各系(部)/校區(qū)：

　　為落實(shí)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格疫情防控有關(guān)要求的通知》要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院四校區(qū)內(nèi)體育館、教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、庫(kù)房等場(chǎng)所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)。自即日起，教務(wù)處對(duì)學(xué)院教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)場(chǎng)所實(shí)行巡查日?qǐng)?bào)制度。各系(部)/校區(qū)做好本單位所屬上述場(chǎng)所巡查工作，從疫情防控的大局出發(fā)認(rèn)真檢查，實(shí)事求是上報(bào)，出現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)等情況按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。清河校區(qū)、北苑校區(qū)還需要填報(bào)公共教室日常巡查情況。具體要求如下：

　　一、日常巡查

　　對(duì)本單位管理的教室或?qū)嶒?yàn)(訓(xùn))室進(jìn)行日常巡查，根據(jù)要求填寫(xiě)巡查報(bào)表，做好每天巡查記錄。

　　二、封停管理

　　各系(部)/校區(qū)管理的實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室，目前未使用的，進(jìn)行封停，上貼封條。

　　三、使用申請(qǐng)

　　疫情防控期間，教室、實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室必須經(jīng)學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批同意，方可使用。

　　四、使用要求

　　已在用的教室/試驗(yàn)(訓(xùn))室公用物品、教學(xué)品須根據(jù)學(xué)院《北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院疫情防控期間衛(wèi)生消毒工作方案》進(jìn)行消毒，做好每日衛(wèi)生消毒記錄;每天至少通風(fēng)兩次，每次通風(fēng)30分鐘;到崗人員一天兩次進(jìn)行體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬記錄，全面掌握人員行動(dòng)軌跡，確�！皟牲c(diǎn)一線”上下班模式。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)幼兒園小朋友勇于探索的能力，進(jìn)一步提高科技創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，為了孩子更積極主動(dòng)地參與到豐富、愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)教育局黨委關(guān)于在全區(qū)深入開(kāi)展活動(dòng)的要求，決定在全幼兒園開(kāi)展科技節(jié)教育與展示活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為推進(jìn)幼兒園科學(xué)啟蒙教育，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建科技教育工作區(qū)域特色和品牌活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找生活中的科學(xué)，了解科學(xué)小知識(shí)，并為家長(zhǎng)提供一個(gè)了解幼兒園科技活動(dòng)的平臺(tái)，共同參與幼兒園科技活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　體驗(yàn)、探索、成長(zhǎng)——攜手啟航

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　五月

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　主要對(duì)象為幼兒園中大班幼兒

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　為確�？萍脊�(jié)活動(dòng)規(guī)范、安全、有序開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技節(jié)的統(tǒng)一管理、宣傳和協(xié)調(diào)工作。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：中大班主班教師

　　六、活動(dòng)安排

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年3月)

　　1、制定方案。我園按照XX區(qū)科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，制定具體、可行的工作方案。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)。我園進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分利用晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、科技宣傳欄、廣播和網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、倡議書(shū)等形式，開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)主題宣傳，全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

　　3、落實(shí)計(jì)劃。我園將根據(jù)科技節(jié)活動(dòng)方案，將各項(xiàng)科技活動(dòng)主題教育活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真落實(shí)，確保全園幼兒參與一項(xiàng)科普教育活動(dòng)的工作目標(biāo)。

　　(二)組織實(shí)施階段(20xx年3月——20xx年5月)

　　1、幼兒園組織實(shí)施時(shí)間為：3月28日——5月10日

　　2、具體內(nèi)容安排如下：

　　3、具體要求及過(guò)程

　　一）、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普宣傳與教育活動(dòng)

　　(1)參觀科學(xué)室

　　形式：園內(nèi)安排出時(shí)間表，小、中、大班分別參觀科學(xué)研究室，了解各類器械的名稱及玩法，并嘗試探索與發(fā)現(xiàn)，提高幼兒科學(xué)教育的實(shí)踐能力。

　　(2)我講科學(xué)小故事

　　形式：教師請(qǐng)幼兒閱讀各類科學(xué)圖書(shū)、聽(tīng)科學(xué)小現(xiàn)象的故事磁帶、多媒體課件，循序漸進(jìn)地給予孩子更直觀、更科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒講科學(xué)小故事的興趣。每班教師按幼兒年齡段特點(diǎn)安排活動(dòng)內(nèi)容和形式。

　　(3)科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　·科普主題宣傳欄：選材合適，有科技含量。

　　·板塊展示：倡議板塊、科技小知識(shí)板塊、七巧板美工板板塊。

　　·班級(jí)主題創(chuàng)設(shè)：要求結(jié)合科技節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境。

　　·成果展示：現(xiàn)場(chǎng)掠影板塊、科技小報(bào)展、科幻繪畫(huà)展、科技小發(fā)明制作展。

　　(4)親子科普競(jìng)賽：

　　形式：小中大各一場(chǎng)，一個(gè)班級(jí)為一隊(duì)，每班4-5對(duì)親子家庭組成一隊(duì)。每對(duì)回答必答題20道，搶答題10道;參加兩個(gè)科學(xué)趣味游戲。累計(jì)得分，以高分為勝。知識(shí)問(wèn)答的內(nèi)容由各班家長(zhǎng)、教師收集日常生活中的科學(xué)常識(shí)，如十萬(wàn)個(gè)為什么等，園部進(jìn)行匯總，篩選，再下發(fā)，要求家長(zhǎng)在家庭中先給孩子豐富。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答，選出參賽家庭參加園內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(5)設(shè)立幼兒園網(wǎng)站的'“快樂(lè)科技節(jié)進(jìn)行時(shí)”宣傳欄目，及時(shí)記錄報(bào)道孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中展示的風(fēng)采。

　　二）、組織多層次、全方位的科技動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)

　　(1)親子廢舊材料制作：幼兒園事先選擇并告知家長(zhǎng)制作內(nèi)容與要求，家長(zhǎng)在家庭中與孩子設(shè)計(jì)好，自帶材料，現(xiàn)場(chǎng)制作10分鐘左右，進(jìn)行作品展示并介紹，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。

　　(2)趣味游戲：開(kāi)展2-3個(gè)趣味科學(xué)游戲，如吸乒乓球等，時(shí)間10分鐘左右，以獲勝情況得分。

　　(3)環(huán)保主題科幻畫(huà)：(每班交五幅)

　　活動(dòng)目的：積極參與科普活動(dòng)，用手中的筆描繪科學(xué)幻想的世界。

　　參賽主題：《低碳環(huán)保節(jié)能減排》。

　　參賽要求：

　　a、參賽作品要求符合主題，充分體現(xiàn)對(duì)科學(xué)的幻想。

　　b、參賽作品尺寸規(guī)格一律為4開(kāi)(54cm×38cm)的紙，橫豎畫(huà)不限。

　　c、同時(shí)將一份申報(bào)表貼在作品背面左下角。

　　參加對(duì)象：中大班幼兒

　　(4)七巧板創(chuàng)意大比拼

　　活動(dòng)目的：幼兒通過(guò)參與“七巧科技”系列活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)他科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)空間想象力。

　　參賽對(duì)象：中、大班部分幼兒

　　活動(dòng)內(nèi)容：“智力七巧板”——組合與分解和創(chuàng)意部分。

　　比賽形式：比賽以試卷形式，現(xiàn)場(chǎng)比賽

　　比賽要求：幼兒自帶智力七巧板，其他資料不準(zhǔn)帶入比賽試場(chǎng)。

　　比賽地點(diǎn)：各班教室

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　活動(dòng)安排：

　　8：309：00熱身運(yùn)動(dòng)；親子活動(dòng)；早操活動(dòng)；

　　9：009：30幼兒生活活動(dòng)；

　　9：4010：30幼兒制作新年賀卡；家長(zhǎng)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。

　　2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。

　　2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、新年心愿包活動(dòng)

　　準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

　　玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福�再裝入紅信封袋內(nèi)。

　　2、傳紙杯（雙親和孩子）

　　目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：紙杯和吸管

　　玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。

　　規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

　　3、運(yùn)西瓜游戲

　　目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的能力。

　　準(zhǔn)備：西瓜（球），焰火棒或紙棒。

　　人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小

　　玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住西瓜，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)西瓜（西瓜落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn)），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)西瓜最多的`家庭為勝。

　　4、運(yùn)彩球

　　準(zhǔn)備：彩色的球、圈

　　玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　5、搶氣球游戲

　　準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

　　玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

　　結(jié)語(yǔ)：本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛(ài)，感受和家長(zhǎng)一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火！

　　20xx年幼兒園暑假活動(dòng)方案范文篇三活動(dòng)背景

　　假日是廣大孩子學(xué)習(xí)之余最長(zhǎng)的課外自由支配時(shí)間，他們會(huì)參與各類有益身心的活動(dòng)、增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界，在更廣闊的天地與互動(dòng)空間里遨游，文秘部落以及培養(yǎng)各項(xiàng)技能與綜合素質(zhì)。

　　社區(qū)公園是群眾開(kāi)展文化體育娛樂(lè)活動(dòng)，親近自然的重要場(chǎng)所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長(zhǎng)都會(huì)前來(lái)游玩休憩，他們需要?dú)g樂(lè)趣味的游戲項(xiàng)目、豐富多彩的互動(dòng)平臺(tái)以及各類綜合性知識(shí)內(nèi)容。

　　XX年金秋，普陀區(qū)婦聯(lián)將聯(lián)合相關(guān)團(tuán)體與社會(huì)機(jī)構(gòu)，會(huì)同下屬街道社區(qū)機(jī)構(gòu)，在社區(qū)公園雙休日舉辦針對(duì)3—12歲孩子及其家庭的歡樂(lè)大蓬車活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)此類活動(dòng)形式可進(jìn)入社區(qū)直接定位消費(fèi)者群體，與受眾互動(dòng)，展開(kāi)品牌與產(chǎn)品宣傳。

　　活動(dòng)目的：

　　歡樂(lè)假日豐富社區(qū)小朋友假日生活；

　　增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通與親情；

　　為企業(yè)提供一個(gè)品牌產(chǎn)品宣傳的平臺(tái)；

　　為企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)與目標(biāo)消費(fèi)者溝通互動(dòng)的渠道。

　　組織機(jī)構(gòu)：

　　主辦單位：

　　協(xié)辦單位：

　　支持單位：xx企業(yè)

　　活動(dòng)主題：

　　溫馨家庭，和諧社區(qū)，歡樂(lè)大篷車伴我共成長(zhǎng)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　普陀區(qū)長(zhǎng)壽公園、長(zhǎng)風(fēng)公園、宜川公園（宜川路100號(hào)）、甘泉公園（西鄉(xiāng)路近新村路）、祥和公園（梅川路和萬(wàn)鎮(zhèn)路間真光路）、曹洋公園（楓橋路2號(hào)）等6個(gè)社區(qū)公園

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年9—10月中的雙休日，下午14：00晚間21：00，每個(gè)公園2天/場(chǎng)，共12天/場(chǎng)；

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　現(xiàn)場(chǎng)參與人群：每場(chǎng)500—1000人，上海數(shù)萬(wàn)幼兒園孩子、小學(xué)生及其家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)數(shù)萬(wàn)流動(dòng)群眾；

　　輻射影響受眾：輻射普陀區(qū)十幾萬(wàn)中小學(xué)生、幼兒園孩子與家長(zhǎng)人群；

　　活動(dòng)價(jià)值：

　　大型社區(qū)活動(dòng)，兼具焦點(diǎn)性與權(quán)威性；

　　社區(qū)公園處熱點(diǎn)地域，人流密集而矚目；

　　價(jià)值宣傳展示平臺(tái)，與目標(biāo)受眾直接互動(dòng)；

　　綜合性的環(huán)境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產(chǎn)品信息；

　　活動(dòng)形式：

　　開(kāi)展方式：

　　在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)劃分區(qū)域，分主題建立由若干個(gè)3m*3m標(biāo)準(zhǔn)面積及其組合的游樂(lè)區(qū)域，在下午時(shí)段通過(guò)充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎(jiǎng)問(wèn)答、各類咨詢等方式宣傳對(duì)應(yīng)主題的相關(guān)內(nèi)容，晚間免費(fèi)播放電影。主辦機(jī)構(gòu)向每個(gè)社區(qū)家庭發(fā)放門(mén)票及活動(dòng)宣傳頁(yè)，宣傳頁(yè)內(nèi)容是各主題活動(dòng)區(qū)域介紹、游戲內(nèi)容介紹等等，小朋友可帶兩位家長(zhǎng)免費(fèi)入場(chǎng)游玩，自由參與現(xiàn)場(chǎng)各主題區(qū)域活動(dòng)及觀看電影。

　　時(shí)間安排：

　　下午2：006：00各主題互動(dòng)游樂(lè)活動(dòng)

　　下午7：009：30社區(qū)電影播放

　　主題游樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：1、兒童游藝區(qū)

　　歡樂(lè)城堡蹦跳氣墊

　　2、安全展覽區(qū)

　　以易拉寶或展板的形式進(jìn)行展覽

　　火眼金睛找隱患家庭安全圖片展

　　全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)介紹

　　3、交通宣傳區(qū)

　　交通安全小游戲

　　學(xué)做安全操

　　交通安全展覽

　　4、血糖檢測(cè)區(qū)

　　專家咨詢站

　　免費(fèi)血糖檢測(cè)

　　糖尿病預(yù)防知識(shí)展覽

　　5、醫(yī)藥護(hù)理區(qū)

　　專家咨詢站

　　傷口護(hù)理知識(shí)介紹

　　醫(yī)藥知識(shí)展覽

　　熊寶寶飛行棋游戲

　　6、運(yùn)動(dòng)健康區(qū)

　　肯德基餐廳小游戲（暫定）

　　運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防知識(shí)介紹

　　7、學(xué)習(xí)用具展示區(qū)

　　各種學(xué)習(xí)文具用品展示

　　各種文具用品功能和使用介紹

　　8、其它主題展示宣傳區(qū)

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　一、工作指導(dǎo)思想：

　　我園防臺(tái)救災(zāi)工作，在鹿城區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以減輕國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失和師生生命安全為目標(biāo)，最大限度地降低損失，有效保障幼兒園和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)、生活秩序，本著預(yù)防為主、救助為輔的防臺(tái)工作原則，根據(jù)國(guó)家的法律、法規(guī)和相關(guān)政策，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂防臺(tái)風(fēng)應(yīng)急預(yù)案。

　　二、成立應(yīng)急工作小組：

　　幼兒園防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　成員：全體教師

　　三、防汛重點(diǎn)：

　　1、教學(xué)樓、功能室、食堂、體育館等建筑。

　　2、保證幼兒園及周邊的排水暢通。

　　3、加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨、雷雨期間學(xué)生上、放學(xué)時(shí)的交通疏導(dǎo)。

　　4、提高師生對(duì)突發(fā)性天氣變化（暴風(fēng)雨、雷雨、雷電等）的.自我保護(hù)能力。

　　四、臺(tái)風(fēng)前準(zhǔn)備工作：

　　1、思想準(zhǔn)備：通過(guò)各種宣傳工具，運(yùn)用各種宣傳形式，大力宣傳防汛救災(zāi)知識(shí)，教育廣大師生，充分認(rèn)識(shí)防汛抗災(zāi)搶險(xiǎn)的重要意義。堅(jiān)決克服麻痹僥幸心理，樹(shù)立“寧可信其有，不可信其無(wú)”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點(diǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待。

　　2、組織準(zhǔn)備：建立防臺(tái)檢查責(zé)任制，明確職責(zé)任務(wù)，做好臺(tái)風(fēng)前安全檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、存在的隱患要提出處理意見(jiàn)。高度重視防臺(tái)救災(zāi)工作，加強(qiáng)防臺(tái)值班和安全檢查，落實(shí)各項(xiàng)防臺(tái)措施，保證通訊暢通，并建立監(jiān)督機(jī)制。

　　3、工作準(zhǔn)備：加強(qiáng)對(duì)各類防洪、防汛、防風(fēng)工作檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)限期整改，高度重視臺(tái)風(fēng)期間幼兒園安全工作，認(rèn)真排查一切安全隱患，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　4、物資準(zhǔn)備：根據(jù)可能發(fā)生的險(xiǎn)情搶險(xiǎn)要求，事先準(zhǔn)備好搶險(xiǎn)物資和器材，以備急用。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)防臺(tái)部位的檢查監(jiān)督，在臺(tái)風(fēng)期間必須要有足夠的排險(xiǎn)搶修力量，有效的預(yù)防防汛突發(fā)事件。

　　五、防臺(tái)救災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)：

　　1、幼兒園接到上級(jí)政府發(fā)布做好緊急防臺(tái)準(zhǔn)備后，或根據(jù)臺(tái)風(fēng)情況即將發(fā)生災(zāi)情，立即啟動(dòng)幼兒園防臺(tái)救災(zāi)系統(tǒng)，布置防災(zāi)工作，全面進(jìn)入緊急狀態(tài)做好各項(xiàng)應(yīng)急工作。

　　2、根據(jù)本校防臺(tái)救災(zāi)實(shí)際情況，組織實(shí)施應(yīng)急反應(yīng)工作預(yù)案，按照防臺(tái)救災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)定，開(kāi)展本校防臺(tái)救災(zāi)工作，并開(kāi)展救援搶險(xiǎn)行動(dòng)。

　　3、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的整個(gè)時(shí)段，由各校區(qū)校長(zhǎng)安排小組成員輪流在校值班，值班人員與值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)到位，值班人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，若發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即向各校區(qū)校長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　4、加強(qiáng)值班巡視，凡遇暴雨、久雨都必須密切關(guān)注幼兒園周邊地區(qū)，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，做好師生的撤離。

　　5、加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)期間學(xué)生上、放學(xué)時(shí)的交通疏導(dǎo)；確保幼兒園及周邊排水暢通。

　　6、對(duì)各建筑物如發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即封閉停止使用，及時(shí)轉(zhuǎn)移師生到安全住處，確保師生的生命安全。

　　7、在醒目處貼示安全警示語(yǔ)，提高師生的安全防患意識(shí)。

　　8、準(zhǔn)備教室，用來(lái)安置周邊地區(qū)的遇災(zāi)人員。

　　9、若有人員受傷、財(cái)產(chǎn)損失或嚴(yán)重事故隱患情況，幼兒園第一時(shí)間向鹿城區(qū)教育局及上級(jí)相關(guān)部門(mén)報(bào)告。

　　10、報(bào)警求助110；火警119；醫(yī)療救護(hù)120；交通事故122。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　一、 活動(dòng)時(shí)間：_年8月5日傍晚6點(diǎn)

　　二、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　三、 活動(dòng)程序安排：

　　(1)代表講話

　　園長(zhǎng)、老師代表、家長(zhǎng)代表、幼兒代表

　　(2)頒獎(jiǎng)活動(dòng)

　　優(yōu)秀家長(zhǎng)：每班推薦兩名好家長(zhǎng)(趙園長(zhǎng)頒獎(jiǎng))

　　優(yōu)秀畢業(yè)生：在一年級(jí)取得“三好學(xué)生”的畢業(yè)生

　　(3)文藝匯演、互動(dòng)游戲

　　1、大班舞蹈表演《nobody》

　　2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》

　　3、大班歌曲表演《四朵金花》

　　4、小班舞蹈表演《小豆豆》

　　5、中班三經(jīng)經(jīng)典誦讀表演

　　6、大班舞蹈表演《加油加油》

　　7、小品表演《上學(xué)的早晨》

　　8、古詩(shī)、成語(yǔ)互動(dòng)游戲時(shí)間

　　9、小班舞蹈表演《詠鵝》

　　10、中班舞蹈表演《玩具暢想》

　　11、舞蹈表演《快樂(lè)寶貝》

　　12、粵曲《紫釵恨》

　　13、手語(yǔ)表演《最好的未來(lái)》

　　(4)園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

　　(5)師生合唱《畢業(yè)歌》

　　(6)活動(dòng)結(jié)束

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹(shù)節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話，讓幼兒了解樹(shù)木的種類，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解樹(shù)木的種類，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

　　3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

　　2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、植樹(shù)前的'談話

　　1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

　　2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))

　　3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱)

　　4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?

　　(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，

　　教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

　　5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?

　　(引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng))

　　二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　三、植樹(shù)后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)

　　1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

　　(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

　　2、欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》

　　四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹(shù)苗的變化。

　　大班幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案三

　　一、活動(dòng)主題：一年種一棵樹(shù)，綠化我們的幼兒園

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月14日(星期一)8:40——9:30

　　三、集合地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　四、植樹(shù)地點(diǎn)：幼兒園南圍墻

　　五、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

　　3、讓幼兒了解植樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系及植樹(shù)方法。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、植樹(shù)場(chǎng)地和植樹(shù)物資(樹(shù)苗、植樹(shù)工具等)。

　　2、大班和中班年級(jí)組每班從西到東認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)。

　　3、小班每班為幼兒準(zhǔn)備水桶和澆水的工具。

　　4、幼兒園每班制作活動(dòng)宣傳牌及標(biāo)語(yǔ)牌“我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“綠化環(huán)境，美化家園”等。

　　5、活動(dòng)前老師或家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫(xiě)上自己的祝福和愿望。

　　6、活動(dòng)前園方在植樹(shù)地點(diǎn)挖出樹(shù)坑，方便種植。

　　7、植樹(shù)活動(dòng)前通過(guò)科學(xué)和社會(huì)課程讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義和所種植的樹(shù)木對(duì)于環(huán)境的重要性。

　　8、每班準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備，為活動(dòng)留下照片資料。

　　七、活動(dòng)流程

　　1、升旗儀式

　　2、國(guó)旗下講話

　　3、種植樹(shù)苗

　　(1)植樹(shù)物資提前到達(dá)種植場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備。

　　(2)負(fù)責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹(shù)的名稱

　　(3)邊植樹(shù)邊講解植樹(shù)過(guò)程：

　　A、在標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)坑

　　B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹(shù)苗種在樹(shù)坑里，并填好土、澆水

　　(4)每班依次把心愿卡掛在樹(shù)上。

　　4、各班活動(dòng)結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動(dòng)，例如：為小樹(shù)澆水施肥，寫(xiě)生等。

　　5、活動(dòng)完畢，師生合影留念或在認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)前合影

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步做到有序、連貫、清楚、生動(dòng)講述故事。

　　2、提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力，口語(yǔ)發(fā)展能力，豐富自己的詞匯、句。

　　3、能勇于大膽表象自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的表述。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　評(píng)價(jià)表、獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、班級(jí)內(nèi)準(zhǔn)備好適合幼兒所用的圖書(shū)，以備幼兒借閱用。

　　2、利用班級(jí)微信群，宣傳"圖書(shū)閱讀交流月"—“我講故事，你來(lái)聽(tīng)”幼兒講故事活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，引起家長(zhǎng)重視，促使家長(zhǎng)積極配合工作。

　　活動(dòng)方法：

　　1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式，利用下午離園前時(shí)間為大家分享故事。講故事的幼兒的'家長(zhǎng)提前入園，一起欣賞孩子精彩的表演。

　　2、家長(zhǎng)提前幫孩子選故事并輔導(dǎo)孩子掌握故事內(nèi)容。

　　3、根據(jù)幼兒表現(xiàn)，會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

　　4、演講時(shí)盡量做到：

　�。�1）使用普通話講述，語(yǔ)言清晰，講述流暢，聲音響亮。形象落落大方、動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。

　　（2）幼兒獨(dú)立完成。無(wú)法獨(dú)立完成的幼兒，家長(zhǎng)協(xié)助完成。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　疫情的反復(fù)，讓我們?cè)僖淮谓?jīng)歷了一段難忘的“戰(zhàn)疫”時(shí)光。感謝家長(zhǎng)朋友與我們并肩作戰(zhàn)、共同奮斗，感謝您對(duì)幼兒園工作的大力支持。根據(jù)中共濱州市委教育工作委員會(huì)、濱州市教育局、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育辦公室、教育集團(tuán)工作部署，我園將在x年xx月xx日（星期三）返園復(fù)學(xué)。為了更好的保護(hù)幼兒的身體健康和生命安全，我園精心制定了返園工作方案和科學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃，開(kāi)展了園內(nèi)環(huán)境全方位清潔消殺等工作，為返園做好了充足的準(zhǔn)備。為保障復(fù)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，請(qǐng)您知悉并配合以下方案內(nèi)容。

　　01、復(fù)學(xué)時(shí)間安排

　　返園日期：

　　xx月xx日（星期三）

　　錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入園時(shí)間：

　　大班、中班自主入園：

　　8：00—8：10

　　小班：8：10—8：20

　　錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰離園時(shí)間：

　　大班：4：40—4：45

　　中班：4：45—4：50

　　小班：4：50—4：55

　　02、暫緩返園人員范圍

　　按照疫情防控要求，以下四類師生員工暫緩返園。

　�。ㄒ唬�實(shí)際居住地在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)內(nèi)，或14日內(nèi)曾到過(guò)上述區(qū)域的；

　�。ǘ�）本人或家庭同住人員從外市返濱，尚未按有關(guān)規(guī)定完成健康管理的；

　�。ㄈ�）仍在集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測(cè)期內(nèi)的；

　�。ㄋ模┯邪l(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的。

　　03、返園注意事項(xiàng)

　�。ㄒ唬┳龊脗�(gè)人防護(hù)

　　師生員工及共同生活居住人要堅(jiān)持非必要不外出、非必要不離，因特殊情況必須離，要提前向幼兒園報(bào)備。滯留外地的師生員工須按照疫情防控要求有序返回幼兒園駐地。師生員工及共同生活居住人如從外地返，第一時(shí)間向社區(qū)（村）、幼兒園報(bào)備。家中如有親戚、朋友從境外、省外及疫情風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返回，要避免接觸，做好個(gè)人防護(hù)。日常生活中要嚴(yán)格落實(shí)戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)等個(gè)人防護(hù)要求，不參加聚餐、聚會(huì)等任何形式的聚集性活動(dòng)，不到人群密集場(chǎng)所。

　�。ǘ�）如實(shí)報(bào)告?zhèn)�人信息

　　請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園，如實(shí)報(bào)告幼兒及共同生活居住人復(fù)學(xué)前14天旅居史、接觸史和核酸檢測(cè)情況等相關(guān)信息。返園時(shí)需核驗(yàn)返園人員健康碼、行程碼，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，提前將相關(guān)證明發(fā)送給班主任。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)測(cè)和報(bào)告幼兒及共同生活居住人每日體溫等健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、腹瀉等異常癥狀時(shí)，第一時(shí)間告知幼兒園，同時(shí)佩戴好口罩，及時(shí)到就近的正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診。

　�。ㄈ�）積極配合幼兒園防控要求

　　復(fù)學(xué)前48小時(shí)，師生員工要進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果為陰性方可返園。請(qǐng)按照幼兒園通知及時(shí)到就近采樣點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控要求，熟知幼兒園分批錯(cuò)峰入園離園、入園測(cè)溫、健康碼行程碼查驗(yàn)、一米線、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐、因病缺課追蹤、應(yīng)急處置等流程。復(fù)學(xué)后，幼兒園將實(shí)行相對(duì)封閉管理，師生員工要做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”往返家庭與幼兒園，不乘坐公交車、出租車、網(wǎng)約車等公共交通工具，提倡私家車接送、步行、騎行等方式上下學(xué)，并做好途中防護(hù)。家長(zhǎng)接送幼兒要做到即停即走，避免校園門(mén)口人群聚集。

　�。ㄋ模┳龊脧�(fù)學(xué)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒調(diào)整好作息時(shí)間，要重視幼兒的心理變化，幫助其積極調(diào)整心態(tài)，為回歸幼兒園做好充分準(zhǔn)備。如果幼兒在生活和身心健康等方面需要幫助，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園老師溝通解決。

　　04、返園生活準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┤雸@物品準(zhǔn)備

　　為幼兒準(zhǔn)備備用衣物、備用口罩、幼兒入園所帶物品等。

　�。ǘ�）做好健康材料收集

　　復(fù)學(xué)前，家長(zhǎng)需準(zhǔn)備幼兒健康碼、行程卡、承諾書(shū)等材料以便老師收集(具體請(qǐng)根據(jù)班級(jí)通知進(jìn)行材料收集)。

　　（三）調(diào)整作息時(shí)間

　　家長(zhǎng)要參照幼兒園的作息時(shí)間，模擬在園生活場(chǎng)景，安排孩子起床、運(yùn)動(dòng)、就餐、玩耍和睡眠的時(shí)間。

　　（四）做好心理適應(yīng)

　　面對(duì)孩子可能出現(xiàn)的“返園綜合癥”，可以跟孩子多談?wù)動(dòng)變簣@的生活，回憶開(kāi)心的事情：比如：要好的小伙伴、非常喜歡的老師等，喚起孩子在園美好的回憶。

　　家長(zhǎng)朋友們，春風(fēng)有信，花開(kāi)有期，愛(ài)與美好終將如期而至。讓我們堅(jiān)持大局為重、幼兒為本，以充分的理解和支持，繼續(xù)攜手并肩，同心戰(zhàn)疫，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化防控各項(xiàng)要求，共同為幼兒生命健康安全保駕護(hù)航。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔20xx〕4號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，特制定本攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、目標(biāo)要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持兒童為本，堅(jiān)持雙向銜接，堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，堅(jiān)持規(guī)范管理，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。通過(guò)實(shí)施攻堅(jiān)行動(dòng)，促進(jìn)全省幼小協(xié)同、家校共育的有效機(jī)制基本建立，入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性得到增強(qiáng)，聯(lián)合教研制度逐步健全，幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變，科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。

　　二、主要舉措

　　(一)幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育。幼兒園要貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，為入學(xué)做好基本素質(zhì)準(zhǔn)備，為終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)銜接的理念，大班下學(xué)期要有針對(duì)性地幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

　　(二)小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。小學(xué)將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)主要用于組織開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，確保課時(shí)安排。落實(shí)國(guó)家課程游戲化、生活化、綜合化等實(shí)施方式，強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。要切實(shí)改變忽視兒童身心特點(diǎn)和接受能力的現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。

　　(三)強(qiáng)化園校聯(lián)合教研。各地教研部門(mén)要把幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容，推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學(xué)，根據(jù)實(shí)踐需要確定研究專題，指導(dǎo)區(qū)域教研和園(校)本教研活動(dòng)，總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面加強(qiáng)研究交流。

　�。ㄋ模┩晟平處煂ｍ�(xiàng)培訓(xùn)。各市要制訂教師幼小科學(xué)銜接專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)強(qiáng)化《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》（見(jiàn)附件）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要發(fā)揮教研部門(mén)和專家在指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)教師及時(shí)解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中突出問(wèn)題的能力。

　�。ㄎ澹┰鲞M(jìn)家園（校）協(xié)同有效溝通。幼兒園和小學(xué)要及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問(wèn)題及意見(jiàn)建議，通過(guò)家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種家園（校）溝通方式，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與園（校）教育教學(xué)活動(dòng)，與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。

　�。�六）加大綜合治理力度。各地教育部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開(kāi)展專項(xiàng)治理。落實(shí)國(guó)家和我省相關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以名類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)等作為招生依據(jù)，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園滿足需要的地方，小學(xué)不得舉辦學(xué)前班。幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫(xiě)算家庭作業(yè)，不得設(shè)學(xué)前班，幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況，應(yīng)及時(shí)了解原因和去向，并向當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)報(bào)告。教育部門(mén)應(yīng)根據(jù)有關(guān)線索，對(duì)接收學(xué)前兒童違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué)，追究園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

　　三、進(jìn)度安排

　�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)。全省建立16個(gè)幼小科學(xué)銜接省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，96所試點(diǎn)幼兒園、32所試點(diǎn)小學(xué)，20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始先行試點(diǎn)推進(jìn)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育。各市要以學(xué)區(qū)內(nèi)園校結(jié)對(duì)形式，探索建立試點(diǎn)園校深度合作機(jī)制，試點(diǎn)園探索實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，試點(diǎn)校同步研究入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)。

　　1、各市要推薦1個(gè)縣（市、區(qū)）作為省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，并在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)推薦6所幼兒園、2所小學(xué)作為省級(jí)試點(diǎn)園（校）。20xx年6月30日前，各市要將相關(guān)名單報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處。

　　2、各市要及時(shí)研究制訂適合本地的幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接整體實(shí)施方案，并督促實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園（校）分別制定具體實(shí)施方案。20xx年7月31日前，各市要將整體實(shí)施方案連同實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園、試點(diǎn)校具體實(shí)施方案一并報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處。

　　3、各市要立即制訂幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接教師培訓(xùn)計(jì)劃，可以結(jié)合現(xiàn)有培訓(xùn)渠道對(duì)幼兒園和小學(xué)教師開(kāi)展專題培訓(xùn)，也可以單獨(dú)組織。20xx年8月31日前，各市要對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)園（校）教師完成幼小科學(xué)銜接全員培訓(xùn)。

　　4、各地教研部門(mén)從20xx年起，要把幼小銜接納入年度教研計(jì)劃。相關(guān)教研人員每年要撰寫(xiě)2篇幼小銜接工作研究專題報(bào)告。當(dāng)年12月10日前，各市要將專題報(bào)告提交省教育廳。

　�。ǘ�）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面鋪開(kāi)。各市要及時(shí)梳理總結(jié)幼小科學(xué)銜接工作經(jīng)驗(yàn)，自20xx年始，每年要撰寫(xiě)1篇幼小科學(xué)銜接工作總結(jié)、遴選若干幼小科學(xué)銜接案例。當(dāng)年11月30日前，各市要將文字總結(jié)和案例一并報(bào)送至省教育廳基礎(chǔ)教育處。

　　各地在研究分析入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育成效的基礎(chǔ)上，20__年秋季學(xué)期開(kāi)始，全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，建立幼小協(xié)同的合作機(jī)制，加強(qiáng)在課程、教學(xué)、管理和教研等方面的研究合作。

　�。ㄈ�）完善政策，健全機(jī)制。各市要在系統(tǒng)總結(jié)本地區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上，完善幼小科學(xué)銜接政策舉措，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)深度合作，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)研究解決教師在幼小銜接實(shí)踐中的.困惑問(wèn)題，20__年底前完成。

　　四、保障措施

　　（一）加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各級(jí)教育部門(mén)要提高站位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的重要意義，切實(shí)把幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作納入基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。要正確把握目標(biāo)和重點(diǎn)，研究制訂具體實(shí)施方案，做到“四不”，即不走樣、不跑偏、不打折、不放棄。要統(tǒng)籌各方資源，做好經(jīng)費(fèi)保障，確保幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作取得實(shí)效。

　�。ǘ�）加強(qiáng)督導(dǎo)，把準(zhǔn)方向。

　　各地要將幼小科學(xué)銜接工作納入開(kāi)學(xué)工作檢查、教學(xué)常規(guī)檢查和教育教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度。對(duì)幼兒園“小學(xué)化”傾向、小學(xué)非“零起點(diǎn)”教學(xué)等違反規(guī)定的園、校，各地要實(shí)施通報(bào)并限期整改到位。要健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園和義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先和教師職稱晉升的重要依據(jù)。

　�。ㄈ�）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　良好的社會(huì)環(huán)境是做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的重要因素，要加大社會(huì)宣傳力度，多渠道宣傳科學(xué)做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的重要意義和有效途徑，及時(shí)推廣具有借鑒價(jià)值的典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法，樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向，形成生態(tài)環(huán)境圈，引導(dǎo)家長(zhǎng)社會(huì)人士樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，自覺(jué)抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，自覺(jué)支持和參與幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作。要及時(shí)總結(jié)宣傳實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和成果，全方位促進(jìn)銜接工作向深度和高度延展。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)

　　一、幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園全面工作。

　　二、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。

　　三、負(fù)責(zé)組織全園職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高職工的政治素質(zhì)，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長(zhǎng)多作貢獻(xiàn)。

　　四、負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

　　五、負(fù)責(zé)主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。

　　六、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配園內(nèi)工作人員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估園內(nèi)工作人員的工作。

　　七、負(fù)責(zé)全園工作人員的考勤、獎(jiǎng)懲。

　　八、負(fù)責(zé)全園財(cái)務(wù)收支的審批。

　　幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)

　　一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。執(zhí)行上級(jí)的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

　　二、從實(shí)際出發(fā)，深入細(xì)致做好政治思想工作，關(guān)心保教人員的思想工作，生活和健康。經(jīng)常對(duì)全園（所）職工進(jìn)行為人師表職業(yè)道德教育，把師德教育和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度教育結(jié)合起來(lái)。解決各方面矛盾調(diào)動(dòng)全體職工的積極性。

　　三、園領(lǐng)導(dǎo)要組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研、科研活動(dòng)及培訓(xùn)工作，提高他們的政治覺(jué)悟，更新他們知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平和教育改革工作。

　　四、負(fù)責(zé)主持制定全園工作計(jì)劃，主持園各種會(huì)議，定期深入第一線，檢查全園各項(xiàng)工作實(shí)施情況，協(xié)調(diào)園內(nèi)外關(guān)系，總結(jié)交流園（所）內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選，任用、調(diào)離、晉升及，獎(jiǎng)懲等工作注意改善職工勞動(dòng)條件。

　　六、負(fù)責(zé)制定招生方案，組織實(shí)施和審批。

　　七、負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)管理的領(lǐng)導(dǎo)工作，審查，預(yù)、決算、合理使用經(jīng)費(fèi)。

　　八、負(fù)責(zé)園舍、設(shè)備、財(cái)產(chǎn)、綠化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及基建維修等工作，努力改善辦園（所）條件。

　　九、負(fù)責(zé)對(duì)每位副園（所）長(zhǎng)工作的督促檢查，副園（所）長(zhǎng)重點(diǎn)抓好教學(xué)，科研工作，衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

　　十、及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)托幼工作的信息動(dòng)態(tài)，吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。

　　十一、實(shí)施科學(xué)管理的過(guò)程中向職工進(jìn)行宣傳教育，組織職工學(xué)習(xí)掌握科學(xué)管理的知識(shí)、方法、技能、技巧、不斷提高工作質(zhì)量與教育質(zhì)量。

　　幼兒園園長(zhǎng)崗位職責(zé)

　　幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作，主要職責(zé)如下：

　　1、貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定；

　　2、制定幼兒園工作目標(biāo)、規(guī)定和工作計(jì)劃，組織實(shí)施并做出總結(jié)；

　　3、領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生、保健、后勤及安全保衛(wèi)工作；負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；

　　4、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)動(dòng)工作人員。指導(dǎo)檢查和評(píng)估教師及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲；

　　5、負(fù)責(zé)工作人員的政治思想工作，組織文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；

　　6、關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益；

　　7、定期召開(kāi)園務(wù)工作會(huì)議，加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督；

　　8、管理好園舍、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)，努力改善辦學(xué)條件；

　　9、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理，合理安排使用經(jīng)費(fèi)；

　　10、負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系和合作，爭(zhēng)取各方面的支持和配合；

　　幼兒園教師崗位職責(zé)

　　幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)：

　　1、教師對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

　　2、依據(jù)幼兒園教育工作計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作目標(biāo)、計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好教育筆記。

　　3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫(xiě)觀察記錄。

　　4、指導(dǎo)和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　6、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的立項(xiàng)與研究。

　　7、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。與家長(zhǎng)共同配合，完成教育任務(wù)。

　　8、定期向主管園長(zhǎng)匯報(bào)工作，并接受其檢查與指導(dǎo)。

　　幼兒園保育員崗位職責(zé)

　　1、重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。

　　2、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

　　3、在教師指導(dǎo)下管理好幼兒的一日生活。

　　4、在醫(yī)務(wù)人員及教師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。

　　5、在教師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。

　　6、負(fù)責(zé)保管本班幼兒衣物和本班設(shè)備用具。

　　7、配合教師制作玩教具。

　　幼兒園炊事人員崗位職責(zé)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行廚房衛(wèi)生和本園廚房衛(wèi)生消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行炊具、餐具清洗消毒工作。

　　2、鉆研烹調(diào)技術(shù)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制作營(yíng)養(yǎng)豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)和熱量。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保證飲食質(zhì)量，在烹調(diào)過(guò)程中防止污染，嚴(yán)防幼兒食物中毒。

　　4、嚴(yán)格遵守開(kāi)飯時(shí)間，做好飯菜、湯點(diǎn)等食品的保管工作。

　　5、協(xié)助管理員保管好食物、蔬菜，注意節(jié)約、衛(wèi)生；安全使用餐具、炊具。

　　6、主動(dòng)了解家長(zhǎng)、教師、幼兒對(duì)伙食的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，提高伙食質(zhì)量。

　　7、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的方針，節(jié)約使用煤、水、電及各種物品。

　　幼兒園保健醫(yī)崗位職責(zé)

　　1、協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

　　2、貫徹“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)和流行病的特點(diǎn)，及時(shí)采取措施做好疾病的預(yù)防工作。

　　3、負(fù)責(zé)幼兒疾病的門(mén)診治療，對(duì)發(fā)病的幼兒及時(shí)治療護(hù)理，對(duì)病情較重的及時(shí)送醫(yī)院治療。

　　4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時(shí)進(jìn)行健康分析，做好評(píng)價(jià)記錄，疾病統(tǒng)計(jì)及矯治工作。

　　5、指導(dǎo)各部門(mén)的衛(wèi)生消毒工作，并建立檢查記錄，定期公布。

　　6、指導(dǎo)保教人員對(duì)幼兒的生活護(hù)理、晨檢及全日觀察、體育鍛煉。

　　7、向全體工作人員及家長(zhǎng)宣傳幼兒保健常識(shí)、安全常識(shí)、指導(dǎo)安全工作。

　　班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比條件

　　1、保教人員衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

　　2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

　　3、幼兒飯前便后用流動(dòng)水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

　　5、保持幼兒服裝整潔、床單、被罩要勤洗勤曬。

　　6、保持室內(nèi)空氣流通，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，室設(shè)有防蚊、防蠅設(shè)備，做到無(wú)蠅、蚊、無(wú)痰跡、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

　　7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無(wú)雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。

　　幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度

　　1、室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）。

　　2、室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣，廁所要清潔，通風(fēng)無(wú)異味，定期紫外線消毒。

　　3、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

　　4、幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。

　　5、幼兒飯前便后用流動(dòng)水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　6、每周剪指甲一次，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。

　　7、幼兒及工作人員患傳染病后必須立即隔離治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班進(jìn)行檢疫、隔離，在此期間不收新生入園，檢疫期滿無(wú)癥狀者解除隔離。

　　8、工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)采用必要措施。

　　幼兒園健康檢查制度

　　1、幼兒入園前到指定衛(wèi)生保健部門(mén)進(jìn)行體檢，合格者方可入園，園工作人員參加工作必須進(jìn)行體檢。

　　2、園內(nèi)幼兒每年體檢一次，每半年測(cè)身高、體重、視力一次，為每個(gè)幼兒建立健康檔案，進(jìn)行健康分析評(píng)價(jià)。

　　3、工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病者立即離職治療。

　　4、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察，保健醫(yī)認(rèn)真做好一摸（頭部）、二看（咽部、皮膚）、三聞（飲食、睡眠、大小便）、四查（有無(wú)攜帶不安全物品）。

　　幼兒園飲食制度

　　1、幼兒飲食有專人負(fù)責(zé)、民主管理，建立由園領(lǐng)導(dǎo)、炊管人員、保健人員、保教人員、孩子家長(zhǎng)代表組成的伙委會(huì)，每月一次會(huì)議，研究飲食問(wèn)題。

　　2、飲食費(fèi)�？顚Ｓ茫�精打細(xì)算，計(jì)劃開(kāi)支，合理使用。

　　3、制定代量食譜，隔周一次。

　　4、準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人數(shù)供應(yīng)主副食，不吃隔日剩飯剩菜。

　　5、工作人員飲食和幼兒飲食要嚴(yán)格分開(kāi)。

　　6、保健人員每月計(jì)算幼兒進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)量。

　　7、按時(shí)開(kāi)飯，保證兒童吃飽、吃好每餐飯。

　　8、幼兒每日三餐一點(diǎn)，午餐要適合幼兒年齡特點(diǎn)，保證幼兒得到各種營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱量。

　　9、注意調(diào)配飲食花樣，提高蒸調(diào)技術(shù)，增加幼兒進(jìn)食量，盡最大努力保存營(yíng)養(yǎng)素，防止維生素的損失。

　　10、經(jīng)常保持廚房整潔，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開(kāi)、洗涮干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設(shè)備。

　　11、不買腐爛變質(zhì)的食物和蔬菜，水果要洗凈后再吃，培養(yǎng)兒童不吃零食、不挑食的好習(xí)慣。

　　、炊事員上灶前要洗手，入廁前脫工作服，便后肥皂洗手，操作時(shí)不許抽煙。

　　幼兒園預(yù)防疾病制度

　　1、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作。

　　2、及時(shí)了解疫情做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。

　　3、發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，并實(shí)行正確的檢疫措施，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。

　　4、對(duì)接觸傳染病的幼兒，要立即采取預(yù)防措施，并按各種傳染規(guī)定的檢疫期進(jìn)行檢疫。

　　5、檢疫期間不辦理入園和轉(zhuǎn)園手續(xù)。

　　6、積極采取各種辦法防止疾病，降低發(fā)病率。

　　7、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場(chǎng)所。

　　8、定時(shí)按季節(jié)為幼兒服預(yù)防藥物，防止傳染病流行。

　　加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，防止傳染病流行。

　　幼兒園安全制度

　　1、幼兒入園時(shí)，要認(rèn)真檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。

　　2、幼兒需要服藥的，教師要請(qǐng)家長(zhǎng)親自登記有關(guān)事項(xiàng)（姓名、藥名、劑量、次數(shù)等），并按時(shí)準(zhǔn)確地為幼兒服藥。

　　3、幼兒進(jìn)餐前教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。

　　4、教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進(jìn)出教室以免摔傷、擠傷。

　　5、幼兒的一日活動(dòng)一定要在教師的視線之內(nèi)，器材及游戲的選用安全系數(shù)要高。

　　6、活動(dòng)室、休息室的危險(xiǎn)隱患一定要及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行整治。

　　7、經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行防火、防電等安全知識(shí)的教育，嚴(yán)禁幼兒自己玩火、玩電。

　　8、班內(nèi)不要放置比較危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用具和物品：如剪子、實(shí)驗(yàn)器皿、勞動(dòng)工具等。非幼兒用品應(yīng)放在幼兒拿不到的地方。

　　9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內(nèi)，耳內(nèi)或吞食。

　　10、出現(xiàn)事故一定要與保健室聯(lián)系，緊急處理。

　　11、幼兒入園離園時(shí)，教師與家長(zhǎng)必須面對(duì)面交接。

　　、膳食管理人員進(jìn)貨時(shí)，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒。

　　、警衛(wèi)人員一定要堅(jiān)守崗位，定時(shí)開(kāi)鎖大門(mén)，嚴(yán)禁陌生人入內(nèi)。

　　14、園領(lǐng)導(dǎo)及教師要定期檢查大型玩具及班內(nèi)物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修，以防意外事故的發(fā)生。

　　15、院內(nèi)禁止各種車輛入行。

　　教職工行為規(guī)范

　　1、熱愛(ài)、尊重、理解幼兒，態(tài)度親切、溫和關(guān)系平等、和諧、寬松。

　　2、儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時(shí)不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。

　　3、舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。

　　4、語(yǔ)言文雅、規(guī)范、說(shuō)話輕聲和氣、話不俗、語(yǔ)不高。

　　5、待人熱情有禮貌，主動(dòng)向客人問(wèn)好，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

　　6、同事之間相互配合、相互尊重，人際關(guān)系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。

　　7、遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。

　　8、愛(ài)護(hù)財(cái)物、講究衛(wèi)生，保護(hù)園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節(jié)水節(jié)電、節(jié)糧。

　　9、廉潔節(jié)律、公私分明、不將公物歸為己有。

　　10、注意安全、防火防盜、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法。

　　2、通過(guò)講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　3、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件：冬天天氣變化、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、生活導(dǎo)入：

　　(提問(wèn)季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門(mén)的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的。

　　二、課件演示：

　　1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動(dòng)物的過(guò)冬方式。

　　小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)

　　2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

　　冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……)

　　小朋友想了這么多的好辦法，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。

　　三、結(jié)合手偶表演講述故事：

　　《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)

　　故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。

　　小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。

　　四、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。

　　1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢?誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

　　3、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧!

　　隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋，都出汗了!

　　五、小結(jié)：

　　小朋友真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的。

　　附故事：《不怕冷的大衣》

　　下過(guò)了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺(jué)�！拔业男」怨�，快起來(lái)，快起來(lái)呀�！蓖脣寢尳行“淄闷鸫��！安黄饋�(lái)，不起來(lái)，起來(lái)就要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋�(lái)。

　　兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！薄罢娴难�?”小白兔聽(tīng)了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有，沒(méi)有，姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的�！�

　　“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把大衣拿回來(lái)�！薄澳强刹恍校�姥姥說(shuō)過(guò)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來(lái)了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽�！皨寢�，媽媽，我到姥姥家去了�！�

　　“不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了�！毙“淄谜f(shuō)完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來(lái)了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

　　兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃�！拔也灰�吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！薄班�?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。

　　小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇16

　　活動(dòng)目的：

　　1、傾聽(tīng)故事，能講述故事的大意。

　　2、讓幼兒明白給大家?guī)��?lái)快樂(lè)，自己就會(huì)快樂(lè)。

　　3、識(shí)字：甜香果實(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥(niǎo)的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事

　　教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。

　　二、理解故事

　　——提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物走過(guò)蘋(píng)果樹(shù)?

　　它們都干了些什么?

　　小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋(píng)果，說(shuō)了些什么?

　　蘋(píng)果樹(shù)怎樣回答的?

　　——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽(tīng)。

　　三、講故事

　　——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀

　　——引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。

　　四、表演故事

　　教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇17

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理工作預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生提高幼兒的安全意識(shí)現(xiàn)制定幼兒園預(yù)防擁擠踩踏事件應(yīng)急預(yù)案。

　　一、成立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、機(jī)構(gòu)職責(zé)

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織強(qiáng)化工作職責(zé)制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范運(yùn)用各種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對(duì)幼兒園教學(xué)和設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋進(jìn)行安全檢查發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改要確保安全。

　　4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人或請(qǐng)其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。

　　6、幼兒密集出入時(shí)安排一名教師維持秩序白天值班教師負(fù)責(zé)

　　三、教師職責(zé)及對(duì)幼兒的安全教育要求。

　　1、各班主任要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育教育幼兒不要擁擠防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評(píng)教育責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

　　2、教師要對(duì)幼兒進(jìn)出教室故意打鬧等不良現(xiàn)象，給予制止防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、在上課期間教室門(mén)都要打開(kāi)，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問(wèn)題便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

　　4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故值班教師或現(xiàn)場(chǎng)，老師要馬上報(bào)告園長(zhǎng)同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

　　6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是應(yīng)該注意安全的問(wèn)題要經(jīng)常講以引起幼兒的高度重視。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇18

　　一、教材內(nèi)容：

　　體育鍛煉重在參與

　　二、教材分析：

　　本課屬于七-九年級(jí)教科書(shū)第二章>,這章節(jié)共3學(xué)時(shí),本課是第1學(xué)時(shí),這一章節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)參與是促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體能,增進(jìn)健康,掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的生活態(tài)度的重要途徑,同時(shí)它還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ), 故本課又是本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提和基礎(chǔ)，本課對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識(shí)有重要的指導(dǎo)意義。

　　三、學(xué)情分析：

　　他們的生理特點(diǎn)是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多，抽象性強(qiáng)的知識(shí)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，初中學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的價(jià)值已經(jīng)有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎(chǔ)上通過(guò)問(wèn)題和直觀性動(dòng)畫(huà)進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)小團(tuán)隊(duì)相互間的合作討論、探究，使學(xué)生由易到難，從淺入深地掌握全課內(nèi)容。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義；

　　2、能力目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)；了解自己參與體育活動(dòng)的狀況；

　　3、 情感目標(biāo)： 根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

　　五、教學(xué)手段：

　　引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評(píng)價(jià)法等

　　六、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極參與體育的意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地參加體育活動(dòng)。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　各位同學(xué)們：大家好

　　今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課，首先我們一起重溫一下“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”：?jiǎn)��?dòng)儀式（4分鐘）插入視頻圖象。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉對(duì)我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)今天的課堂------體育鍛煉重在參與

　　（二）講授新課

　　1、首先讓我們一起看下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊看請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋思考，然后談一談

　　自己的想法，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？

　　想一想？

　�。�1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來(lái)喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng)，他們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況了？

　�。�2）“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn)：將20―30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門(mén)的器械上鍛煉4次。

　　2、學(xué)生分組討論（3---5分鐘）并將討論結(jié)果用筆寫(xiě)在紙條上展示給全班學(xué)生觀看。

　　3、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡(jiǎn)要的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)表明：如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大的影響，生命就會(huì)受到威脅，運(yùn)動(dòng)的少，生命力就脆弱�！�得出生命在于運(yùn)動(dòng)。

　　4、生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ife depends on sports”。（1）這句體育格言出自（法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國(guó)先秦時(shí)期《呂氏春秋》―“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也”

　　（3）、古希臘人：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）

　　5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽(yáng)光，我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅�。�體育欣賞――音樂(lè)背景下的體育圖片欣賞）請(qǐng)大家邊欣賞畫(huà)面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時(shí)間5分鐘）

　　6、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：古今中外有很多名人對(duì)此問(wèn)題有精辟的見(jiàn)解（展示幻燈片）既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。→體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。

　　7、學(xué)生自測(cè)體育參與意識(shí)并統(tǒng)計(jì)得分情況：教師點(diǎn)評(píng)。

　　8、學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極的有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　1、教師總結(jié)本次的要點(diǎn)部分；

　　2、師生在音樂(lè)的伴奏聲(《健康快樂(lè)歌》)中邊唱邊做動(dòng)作

　　3、布置作業(yè)，宣布下課。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　�、佟吧�命在于運(yùn)動(dòng)”；

　　②參加體育鍛煉的益處；

　�、垠w育鍛煉重在參與；

　�、芰私庾晕业捏w育參與情況；

　�、輨�(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。

　　九、教具安排：

　　數(shù)碼投影儀1臺(tái)；筆(轉(zhuǎn) 載 于：)×1000；同學(xué)們?cè)陂喿x完之后,可以依據(jù)自已的實(shí)際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁(yè)的有關(guān)全國(guó)均值進(jìn)行對(duì)比。

　　C. 描述身體形態(tài)的指標(biāo)：身高、體重、胸圍和坐高；

　　D.學(xué)生對(duì)身體形態(tài)發(fā)育的評(píng)價(jià)：分組、討論和評(píng)價(jià)（10—12人一組，各小組對(duì)身體形態(tài)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出兩條促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)

　　交流，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）。

　　2、掌握體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響

　　A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)：

　�。�1）身高的增長(zhǎng)。

　�。�2）體重的增長(zhǎng)。

　�。�3）胸圍的增長(zhǎng)。

　　B. 體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強(qiáng)身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細(xì)胞生長(zhǎng)更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí)，可使軟骨的細(xì)胞正常增殖，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度，從而使身體長(zhǎng)高。體育活動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。

　　3、初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習(xí)中要注意

　　A.讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢(shì)；（通過(guò)體育鍛煉使人做出來(lái)的動(dòng)作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）

　　B. 使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過(guò)重的負(fù)重練習(xí)；

　　C.在練習(xí)中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)和全面發(fā)展。

　　課堂小結(jié)：

　　1、什么是身體形態(tài)？

　　2、你的身體形態(tài)和全國(guó)均值相比如何？

　　3、為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展？

　　4、形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面？

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇19

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　最近一段時(shí)間，很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

　　2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

　　3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

　　2、牙齒模型

　　3、刷牙記錄表

　　4、嗽口記錄表

　　5、活動(dòng)課件活動(dòng)一

　　牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：

　�。�1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

　�。�2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

　　2、講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

　　3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感�；顒�(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

　　活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整�；顒�(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇20

　　(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　長(zhǎng)頸鹿當(dāng)上了清潔工，奶牛當(dāng)上了農(nóng)夫，袋鼠當(dāng)上了郵遞員，獵豹當(dāng)上了警察……森林里的動(dòng)物們都找到了適合自己的工作，小象波波看了真羨慕，它也想找一份工作為大家服務(wù)。因此，它做了很多

　　嘗試，可是都沒(méi)有成功，正在它失望的時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)啦……

　　(二)主題分析

　　"長(zhǎng)大了我要當(dāng)科學(xué)家。長(zhǎng)大了想當(dāng)一名醫(yī)生。我長(zhǎng)大了要做董事長(zhǎng)。"這些是每個(gè)人童年時(shí)都曾有過(guò)的夢(mèng)想。故事《小象消防員》中的主人公--小象波波也有同樣的夢(mèng)想，它想靠自己的

　　勞動(dòng)給大家?guī)�去快�?lè)，可是一次又一次的嘗試帶來(lái)了一次又一次的失敗。這些挫折引發(fā)了讀者對(duì)于"什么樣的工作更適合自己"的思考，幫助我們更客觀地認(rèn)識(shí)自己和身邊的人。對(duì)于孩子而言，這樣一則故事還可以幫助他們了解各種不同的職業(yè)。

　　(三)情節(jié)分析

　　故事從"課堂"開(kāi)始，黑板上貼著各種職業(yè)的圖片，不僅激發(fā)起小象對(duì)于工作的渴望，同時(shí)也喚起了讀者對(duì)于這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，陪伴小象共同踏上了尋找工作的歷程�？墒钦夜ぷ鞑⒉皇且环�風(fēng)順的，剛開(kāi)始小象多次遭到拒絕，這不禁引發(fā)讀者思考：為什么朋友們適合的工作，小象不合適呢?究竟小象適合做什么樣的工作?

　　在經(jīng)歷了坎坷之后，小象終于找到了適合自己的工作，完美的結(jié)局給讀者帶來(lái)了愉快的情感體驗(yàn)，同時(shí)也引發(fā)了新的思考：我長(zhǎng)大了可以做什么呢?給大家留下了無(wú)限遐想的空間。

　　(四)角色分析

　　小象波波天真、可愛(ài)又善良，渴望在工作中給大家?guī)��?lái)快樂(lè)，它滿懷著x力實(shí)現(xiàn)自己的理想。可一次又一次的挫敗雖然讓波波有些失望，但它卻沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持著、努力著。當(dāng)聽(tīng)到"著火啦

　　"時(shí)，它立刻拋卻了心里的失落，想也不想跑去救火，這種樂(lè)于助人的品質(zhì)深深感染著每個(gè)小讀者。

　　同時(shí)，每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)做的事，究竟什么才是適合自己的?這也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

　　(五)圖畫(huà)分析

　　故事畫(huà)面清晰，便于幼兒觀察、理解和講述。在閱讀、理解故事情節(jié)的同時(shí)，還可引導(dǎo)幼兒觀察故事中的各個(gè)角色，思考"它為什么可以做這份工作"，從而發(fā)現(xiàn)"自身特點(diǎn)"與"職業(yè)"之間的關(guān)系。

　　(六)語(yǔ)言分析

　　故事中的語(yǔ)言并不復(fù)雜，但幼兒在閱讀講述的過(guò)程中要理解表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)槌�了故事情�?jié)外，"小象適合這份工作嗎?為什么?失敗的小象會(huì)怎么想?小象為什么堅(jiān)持一定要找一份工作

　　?小象究竟該找一份什么樣的工作?"……這些問(wèn)題的思考和回答同樣為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力提供了機(jī)會(huì)。

　　由于故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、易于講述，可重點(diǎn)關(guān)注幼兒講述時(shí)語(yǔ)言表述的完整性、連續(xù)性。

　　(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1.設(shè)計(jì)思路

　　隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起了幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程，感受到工作不僅能給自己帶來(lái)滿足，也能為周圍的人帶去快樂(lè)。

　　活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對(duì)故事的第一部分，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁(yè)畫(huà)面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

　　2.活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)閱讀圖畫(huà)書(shū)，仔細(xì)觀察畫(huà)面并能清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

　　(2)嘗試根。據(jù)自己的特長(zhǎng)找工作，萌發(fā)渴望為周圍人服務(wù)的意識(shí)。

　　3.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫(huà)書(shū)《小象消防員》

　　值日生任務(wù)卡片，如：掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

　　4.活動(dòng)過(guò)程

　　(1)講述故事開(kāi)始部分，引發(fā)幼兒的興趣

　　出示第1、2頁(yè)：

　　一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物朋友?它們?cè)诟墒裁?

　　一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

　　小結(jié)：動(dòng)物學(xué)校里，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課，向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說(shuō)："我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽(tīng)了真羨

　　慕，它想"我要是有一份工作就好了"。

　　(2)分段閱讀，大膽講述故事

　�、儆^察畫(huà)面，理解講述

　　一看看森林里的動(dòng)物朋友們都找了什么工作?

　　一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

　　一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

　　(可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較，為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)

　　②討論：

　　一你猜小象還會(huì)不會(huì)繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

　　一小象找了這么多工作都不合適，你覺(jué)得小象可能適合做什么樣的工作?

　　小結(jié)：每一種動(dòng)物都有自己的'特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作。

　�、劾斫鈭D片，講述故事：

　　一看看接著又發(fā)生了什么事?

　　一你猜，報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞?

　　一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

　　小結(jié)：渴望幫助別人、給別人帶去快樂(lè)的小象終于找到了一份適合自己的工作，它滿足極了。

　　(3)延伸活動(dòng)：找工作

　�、俪鍪窘淌依镆灿性S多工作需要幼兒來(lái)承擔(dān)，嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

　�、诠膭�(lì)幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。

　　(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　1、設(shè)計(jì)思路

　　這是一個(gè)非常有趣的故事，作者以擬人的表現(xiàn)方式讓動(dòng)物們?cè)谧约簭氖碌穆殬I(yè)中展示著自己與眾不同的地方。其實(shí)孩子們了解的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些，而那些動(dòng)物同樣有著自己獨(dú)特的外形特點(diǎn)，根據(jù)它們的特點(diǎn)為其尋找合適的工作對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如果鼓勵(lì)他們用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)表現(xiàn)，孩子們不僅有機(jī)會(huì)運(yùn)用已有的繪畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)這些自己熟悉的動(dòng)物，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　因此，第二次活動(dòng)時(shí)讓孩子們?cè)诹私夤适碌幕�礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察、想象并在此基礎(chǔ)上用繪畫(huà)的方式表達(dá)表現(xiàn)。教師為孩子們提供了動(dòng)物造型圖片，不僅便于他們觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，更為其作畫(huà)提供了素材。孩子們可以選擇自己需要的動(dòng)物造型，添加合適的背景并完成自己的作品。因此，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)孩子們觀察畫(huà)面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)服裝、工具、背景可以突出人物的職業(yè);第二個(gè)環(huán)節(jié)在"為動(dòng)物找工作"的過(guò)程中，不僅需要孩子們清楚地表達(dá)"x適合做x"，還要引導(dǎo)他們思考動(dòng)物在哪兒工作、環(huán)境是什么樣的、有些什么，這都為孩子們的作畫(huà)打下伏筆。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)根據(jù)動(dòng)物的明顯特征，為它們尋找合適的工作，并能大膽表達(dá)自己的想法。

　　(2)嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫(huà)書(shū)《小象消防員》動(dòng)物圖片：螃蟹、烏龜、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、狗……(一套大圖片;每個(gè)桌上再提供一些小圖片，每種動(dòng)物可提供多種造型)

　　紙、筆

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)集體閱讀，回憶故事

　�、艹鍪緢D畫(huà)書(shū)：

　　一還記得故事的名字嗎?

　　一你記得故事里哪個(gè)動(dòng)物的工作?(根據(jù)幼兒講述的進(jìn)程，翻至當(dāng)頁(yè)，觀察畫(huà)面。)

　�、谟懻摚�

　　一你從哪兒看出來(lái)x是做這個(gè)工作的?它在哪兒工作?

　�、嗉�體閱讀：

　　每一頁(yè)可請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　(2)為動(dòng)物朋友找工作

　　一森林里的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些，還有很多動(dòng)物朋友都想找工作�？纯磥�(lái)了哪些動(dòng)物，它有什么特別的地方，你打算幫誰(shuí)找工作?

　　一你覺(jué)得x有什么與眾不同的地方，適合在哪里工作?

　　一x還可以做什么工作?

　　一這個(gè)工作還有誰(shuí)也會(huì)適合?

　　一x工作的地方是什么樣的，有些什么?

　　(3)創(chuàng)作繪畫(huà)，自制圖畫(huà)書(shū)

　　一剛才我們?yōu)閯?dòng)物們找到了合適的工作，如果把動(dòng)物朋友工作的樣子畫(huà)下來(lái)，我們就可以制作一本自己的圖畫(huà)書(shū)了。

　　一你想為哪個(gè)動(dòng)物朋友找工作，可以找到它的圖片作參考。別忘了把它工作的地方也畫(huà)上，讓讀者一看就明白它在什么地方工作、在千什么。

　　一(幼兒自由作畫(huà)。)提示：做這份工作x需要穿工作衣嗎?x的手里會(huì)有哪些工具呢?x工作的地方會(huì)有些什么?

　　(4)活動(dòng)延伸

　　將幼兒的繪畫(huà)作品裝訂成圖畫(huà)書(shū)，并為圖書(shū)取個(gè)名字。

　　(三)活動(dòng)拓展

　　1.在值日生工作中，能找到合適自己的工作，并且樂(lè)意為同伴們服務(wù)。

　　2.在講述故事的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3.在為動(dòng)物朋友找工作的過(guò)程中，積累更多關(guān)于各種職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

　　1.在區(qū)域活動(dòng)中投放值日生工作記錄表。幼兒在擔(dān)任值日生工作后進(jìn)行記錄，并交流：自己做過(guò)哪些工作，說(shuō)說(shuō)什么工作最適合自己。

　　2.在閱讀區(qū)投放該圖畫(huà)書(shū)的圖片，幼兒可根據(jù)故事發(fā)展的先后順利，為圖片排序并自由閱讀、講述。

　　3.閱讀自制的圖畫(huà)書(shū)，并講述其中的內(nèi)容。若有與書(shū)中不同的想法，可以作畫(huà)添加相關(guān)內(nèi)容。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇21

　　1、餐具送達(dá)班級(jí)后教師需使用蓋碗布進(jìn)行遮蓋，裝碗提籃每日用流動(dòng)水清洗干凈，下班后放于紫外線燈下方進(jìn)行消毒。所有用于就餐的點(diǎn)心盤(pán)、筷子、勺子均需經(jīng)過(guò)流動(dòng)水清洗、高溫消毒，于打餐前取出使用。

　　2、就餐前注意事項(xiàng)：

　　（1）保證幼兒進(jìn)餐環(huán)境干凈、整潔，營(yíng)造良好進(jìn)餐氛圍，打餐教師提前做好個(gè)人防護(hù)，清潔雙手，帶好圍裙、口罩、手套，開(kāi)餐前30分鐘進(jìn)行餐桌消毒，使用500—1000mg/L的含氯消毒液即84消毒液進(jìn)行消毒，每次作用時(shí)間15—30分鐘，再用清水擦拭干凈。

　�。�2）確保班級(jí)有一扇門(mén)敞開(kāi)，方便食堂工作人員送餐，活動(dòng)室窗戶處于對(duì)流通風(fēng)狀態(tài)，就餐環(huán)節(jié)減少空調(diào)開(kāi)放時(shí)間，為幼兒進(jìn)餐做好充分準(zhǔn)備。

　�。�3）當(dāng)班教師組織幼兒將椅子放于餐桌前，錯(cuò)位而坐，每張桌子坐四名幼兒。于開(kāi)餐前五分鐘五個(gè)幼兒一組組織進(jìn)行盥洗，所有幼兒均需涂抹肥皂在流動(dòng)水下使用七步洗手法清潔雙手，每一步洗手作用時(shí)間不少于20秒，洗手后使用專用擦手毛巾擦干雙手。組織盥洗后的幼兒分批排隊(duì)打餐，最多5名幼兒一組，排隊(duì)幼兒需拉長(zhǎng)間距，中間至少間隔2名幼兒。

　　3、就餐過(guò)程中注意事項(xiàng)：

　�。�1）密切關(guān)注幼兒就餐狀況，指導(dǎo)幼兒就餐中不可交頭接耳，針對(duì)個(gè)別幼兒打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情況需告知其使用紙巾遮擋，未及時(shí)找到紙巾者可用手肘處衣袖進(jìn)行遮擋。對(duì)就餐過(guò)程中出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、腹痛等緊急情況的幼兒及時(shí)送至保健室進(jìn)行隔離，同時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，通知幼兒家長(zhǎng)，將情況如實(shí)登記于冊(cè)。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好就餐習(xí)慣，正確坐姿和使用餐具，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食、不隨地吐食、不撒飯菜、不剩飯菜，保持桌面、衣服、地面干凈，獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)嚼慢咽、專心就餐的幼兒。

　　4、就餐結(jié)束后注意事項(xiàng)：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒餐后使用紙巾擦嘴和飲用水漱口，提醒幼兒將自己身旁桌面飯菜殘?jiān)�用餐桌抹布放入碗�?nèi)，將餐具放回分餐桌，將椅子放入指定位置。

　�。�2）打餐教師清理餐桌，收拾和整理餐后場(chǎng)地，待幼兒離開(kāi)后清掃地面。

　　5、午睡前注意事項(xiàng)：

　　（1）做好通風(fēng)消毒，確保班級(jí)有一扇門(mén)敞開(kāi)，保證幼兒午睡環(huán)境干凈、整潔，營(yíng)造良好就寢氛圍。

　　（2）班級(jí)教師組織幼兒做好入睡前準(zhǔn)備，五個(gè)一組排隊(duì)進(jìn)入寢室，協(xié)助幼兒脫衣，并進(jìn)行睡前檢查。一是查看幼兒情緒；二是查看幼兒口中是否還有食物；三是查看幼兒手中是否有細(xì)小物品。

　　（3）指導(dǎo)床鋪挨在一起的幼兒按頭和腳錯(cuò)開(kāi)的方向睡下。

　　6、午睡過(guò)程中注意事項(xiàng)：

　�。�1）檢查寢室溫度及空調(diào)風(fēng)向。密切關(guān)注幼兒的睡姿，被子不要蓋過(guò)頭，關(guān)注特殊幼兒。

　�。�2）行政值班和保健醫(yī)生巡查全園幼兒午睡的情況，并進(jìn)行記錄。

　　7、午睡起床后注意事項(xiàng)：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒穿衣，保育教師整理床鋪。

　　（2）組織幼兒五個(gè)一組有序出寢室，進(jìn)行盥洗。盥洗后組織幼兒午檢。教師為幼兒測(cè)量體溫，并登記在體溫監(jiān)測(cè)臺(tái)賬上。查看幼兒精神狀態(tài)，是否有感冒、咳嗽等現(xiàn)象。

　　8、如廁前注意事項(xiàng)：

　　（1）做好盥洗室的通風(fēng)和衛(wèi)生消毒工作，確保有一扇窗戶打開(kāi)。保證室內(nèi)清潔地面無(wú)水漬，便池清潔、洗手臺(tái)無(wú)污漬，洗具用品擺放整齊。

　　（2）班級(jí)教師組織幼兒五人為一組，男女分開(kāi)如廁。

　　（3）排隊(duì)如廁幼兒需拉長(zhǎng)間距，中間至少間隔2名幼兒。

　　9、如廁過(guò)程中注意事項(xiàng)：

　�。�1）關(guān)注如廁幼兒的情況，防止滑倒，教師對(duì)有需要的幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒正確使用衛(wèi)生紙。便后提好褲子，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。

　　10、如廁后注意事項(xiàng)：

　�。�1）教育幼兒便后及時(shí)沖廁所。

　�。�2）提醒幼兒便后及時(shí)用七步洗手法洗手

　　（3）幼兒如廁后，保育教師對(duì)盥洗室進(jìn)行清潔消毒。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇22

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)將花片進(jìn)行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：

　　1、幼兒人手一份雙面操作板和積塑(大、中、小各十個(gè))。

　　2、記號(hào)筆人手一支。

　　3、同樣長(zhǎng)度即時(shí)貼兩條。

　　教具：

　　1、示范用操作板兩份。

　　2、小橘子、大蘋(píng)果各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示花片引起幼兒興趣。

　　師：看，這里有什么?(花片)

　　2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同、大小不一的花片，排列長(zhǎng)短不一樣。

　　(1)教師講解操作要領(lǐng)。

　　師：請(qǐng)你們幫忙做件事，給這些花片分分家，排排隊(duì)。

　　出示操作卡正面提問(wèn)：

　　猜猜，第一條線上排什么?

　　第二、第三條線上呢?

　　師：排的時(shí)候要從紅線開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，把數(shù)字記在后面的格子里。

　　(2)幼兒操作，用花片在紙板上排隊(duì)。

　　(3)幼兒講述排列結(jié)果，并討論“為什么都是十個(gè)，隊(duì)伍卻不一樣長(zhǎng)呢?”

　　(因?yàn)樾』ㄆ�小，所以排得最�?因?yàn)榇蠡ㄆ�大，所以排得最長(zhǎng);因?yàn)橹谢ㄆ�不大也不小，所以排的�?duì)伍不長(zhǎng)也不短。)

　　(4)小結(jié)：相同數(shù)量的花片，花片越小排列越短;花片越大排列越長(zhǎng)。

　　3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的花片，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。

　　(1)觀察紙板另一面，提問(wèn)：

　　看看紙板上的三條線怎么樣?(一樣長(zhǎng))

　　如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想，用的花片的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?(一樣;不一樣)

　　(2)交代探索要求，幼兒操作，尋求答案。

　　師：請(qǐng)你們用不同的花片分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排列，看看它們的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢?

　　(3)幼兒講述操作結(jié)果。

　　(不一樣多，小花片用的最多，大花片用的最少。)

　　(4)討論：為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，小花片用的最多，大花片用的.最少?

　　(5)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小花片用的數(shù)量多，大花片用的數(shù)量少。

　　4、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　(1)出示橘子和蘋(píng)果提問(wèn)：

　　如果用相同數(shù)量橘子和蘋(píng)果排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)?誰(shuí)的隊(duì)伍短?為什么?

　　(橘子小，排的隊(duì)伍長(zhǎng);蘋(píng)果大，排的隊(duì)伍短。)

　　讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，橘子和蘋(píng)果誰(shuí)用的多?為什么?

　　小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大的蘋(píng)果用的數(shù)量少，小的橘子用的數(shù)量多。

　　(2)師幼游戲“走鋼絲”。

　　老師和一幼兒走“鋼絲”，全體幼兒分成兩組分別為老師和幼兒點(diǎn)數(shù)步子。

　　師：“從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線，大家?guī)椭鴶?shù)數(shù)用了幾步?”

　　討論：為什么老師用的步子少，小朋友用的多呢?

　　小結(jié)：走一樣長(zhǎng)的“鋼絲”，老師腳大，用的步子少，小朋友腳小，用的步子多。

　　師：讓我們把今天的許多新發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)告訴其他的小朋友吧!

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇23

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我園始終堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂(lè)課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球?yàn)槊浇�，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備開(kāi)展足球校隊(duì)友誼賽，以球交友，以球交流，通過(guò)與其他學(xué)校的足球互動(dòng)，增進(jìn)校隊(duì)之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂(lè)、豐富的足球氛圍中健康地成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　夢(mèng)想從“足”開(kāi)始

　　三、活動(dòng)形式：

　　班級(jí)聯(lián)賽

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx市紅梅幼兒園操場(chǎng)

　　六、活動(dòng)參與對(duì)象：

　�。�1）xx市紅梅幼兒園足球隊(duì)、幼兒、教師、家長(zhǎng)

　　七、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開(kāi)展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)足球，喜歡足球運(yùn)動(dòng)，感受足球游戲的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3、通過(guò)比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場(chǎng)地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

　　4、增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子通過(guò)努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感。

　　5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的'合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂(lè)！

　　八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　�。�1）由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒

　�。�2）準(zhǔn)備在比賽中用到的足球材料

　�。�3）教師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地

　　（4）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作

　　九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　�。�1）在布置賽場(chǎng)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，保證沒(méi)有安全隱患的存在。

　�。�2）提前做好活動(dòng)的組織工作，遵守活動(dòng)的紀(jì)律，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。

　　（3）對(duì)孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長(zhǎng)“安全第一，比賽第二�！�

　�。�4）教師應(yīng)該做好溫開(kāi)水的提供工作，在進(jìn)行足球比賽過(guò)后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>

　�。�5）全體師生以及家長(zhǎng)全部著運(yùn)動(dòng)裝進(jìn)場(chǎng)，不能夠提前退場(chǎng)，避免影響其他人。

　　十、活動(dòng)分工：

　�。�1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

　�。�2）現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：胡慶玲

　　（3）通訊報(bào)道：方迪

　�。�4）音響、攝影：王越

　�。�5）校隊(duì)帶隊(duì)：韓林亞

　�。�6）裁判：方力靜

　�。�7）主持：李樂(lè)

　�。�8）安全保障：張璐

　　十一、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式

　�。�1）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)

　　（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開(kāi)幕

　�。�3）升國(guó)旗唱國(guó)歌

　�。ǘ�）活動(dòng)項(xiàng)目

　　1、開(kāi)場(chǎng)：足球操

　　2、足球游戲六項(xiàng)

　　校隊(duì)對(duì)抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

　　規(guī)則：每隊(duì)5位小朋友進(jìn)行足球?qū)�抗賽。一�?chǎng)后勝利的一方得3分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。

　　十二、家長(zhǎng)講話

　　十三、頒獎(jiǎng)儀式

　　十四、合影留念

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇24

　　接上及通知幼兒園于xx月xx日正式返校復(fù)學(xué)，我園積極籌備謀劃，特制定開(kāi)學(xué)工作方案，具體如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

　　成員：、各班班主任

　　二、發(fā)布開(kāi)學(xué)通知

　　1、通知時(shí)間：xx月xx日（嚴(yán)格按時(shí)間到校，不得提前）

　　錯(cuò)峰入校，xx月xx日學(xué)前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有學(xué)生要嚴(yán)格遵守到校時(shí)間，不能提前，不能錯(cuò)后。

　　2、所有學(xué)生帶學(xué)習(xí)用品以及午休行李(提前寫(xiě)上孩子的姓名，班級(jí)粘貼在行李上，由學(xué)生教師帶入宿舍），自行購(gòu)買一次性口罩。

　　3、學(xué)生帶上村一開(kāi)具的健康證明和健康承諾書(shū)，以及健康登記卡。

　　4、提醒所有學(xué)生入校當(dāng)日必須佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離，所有家長(zhǎng)社會(huì)閑雜人等以及車輛嚴(yán)禁入校。

　　三、良好的宣傳氛圍

　　利用條幅，板報(bào)，展板，校園廣播多媒體等打造良好的校園氛圍。

　　四、開(kāi)學(xué)前消毒

　　1、教室地面用含有效氯濃度為500mg/L~1000mg/L的含氯消毒劑噴霧，講課，課桌椅，窗臺(tái)等高頻接觸的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑擦拭，每日兩次。

　　責(zé)任人：各班班主任

　　消毒時(shí)間：每日課間操或下午放學(xué)后。通風(fēng)由各班班主任負(fù)責(zé)。

　　2、食堂的清潔消毒：每餐工作完畢，用洗潔精清洗各種廚具，餐具表面并用清水沖洗干凈，然后煮沸消毒15—30分鐘，保持衛(wèi)生清潔。廚房和餐廳地面墻壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒劑噴霧消毒，早中晚各一次。

　　責(zé)任人：、

　　3、廁所消毒：用有效氯濃度為500mg/L~1000mg/L消毒液放入噴壺器中進(jìn)行空間及表面噴霧至濕潤(rùn)，等待30分鐘后開(kāi)窗通風(fēng)，清水洗凈，早晚各一次。

　　負(fù)責(zé)人：、

　　4、宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒劑拖地。負(fù)責(zé)人：各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)），學(xué)生衣服和被褥勤洗勤換勤曬。通風(fēng)：各班班主任

　　5、衛(wèi)生室，隔離室，留觀室由各室負(fù)責(zé)人規(guī)范消毒。

　　五、開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)

　　第一次集中培訓(xùn)安排：

　　1、培訓(xùn)人：

　　2、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

　　3、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公室

　　4、培訓(xùn)時(shí)間：xx月xx日下午

　　5、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(1)認(rèn)識(shí)新冠病毒。

　　（2）學(xué)生如何做好防護(hù)。

　　（3）校園內(nèi)如何消毒？

　　（4）學(xué)校老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情知識(shí)培訓(xùn)？

　�。�5）如何進(jìn)行就餐管理？

　�。�6）改作業(yè)時(shí)如何做好防護(hù)。

　　（7）住宿生學(xué)生如何管理？

　�。�8）校園網(wǎng)格化管理培訓(xùn)。

　　（9）疫情期間教師明確責(zé)任培訓(xùn)。

　　第二次集中培訓(xùn)安排：

　　1、培訓(xùn)人：

　　2、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

　　3、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公室

　　4、培訓(xùn)時(shí)間：xx月號(hào)下午

　　5、培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）觀看教師返校復(fù)學(xué)健康講座。

　�。�2）班主任進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課培訓(xùn)。

　　（3）開(kāi)學(xué)演練培訓(xùn)。

　　（4）開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃措施培訓(xùn)

　　六、大門(mén)口學(xué)生入校：（錯(cuò)時(shí)，排隊(duì)，間隔一米，距離有序，盡孝無(wú)關(guān)人員和校外車輛禁止入內(nèi)）

　　總負(fù)責(zé)人：（校長(zhǎng)）

　　值日：、

　　現(xiàn)場(chǎng)指揮：

　　消毒：、

　　七、進(jìn)入教室上開(kāi)學(xué)第一課：

　�。�1）教學(xué)樓負(fù)責(zé)：、

　�。�2）班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室：排隊(duì)，進(jìn)入教室，間隔一米。

　�。�3）開(kāi)學(xué)第一課：

　　1、升國(guó)旗：各班打開(kāi)多媒體統(tǒng)一網(wǎng)上升旗。負(fù)責(zé)人

　　2、各班播放冠狀病毒防護(hù)知識(shí)30分鐘的視頻。負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　3、班主任按照開(kāi)學(xué)第一課教案部署上好第一課。負(fù)責(zé)人：

　　具體內(nèi)容：

　�。�1）疫情防護(hù)知識(shí)

　�。�2）心理健康疏導(dǎo)

　�。�3）利用抗議中的活生生的教材進(jìn)行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和愛(ài)國(guó)情懷。

　�。�4）疫情期間，學(xué)生上下樓就餐，就寢，入廁，洗手等習(xí)慣的培養(yǎng)

　�。�5）常規(guī)安全教育

　　4、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)：每天開(kāi)窗通風(fēng)透氣

　　八、課間

　�。�1）學(xué)生分散活動(dòng)

　　班級(jí)活動(dòng)區(qū)域：小班滑滑梯

　　中一班級(jí)門(mén)前區(qū)域

　　中二班級(jí)門(mén)前區(qū)域

　　大班攀爬區(qū)

　　學(xué)一攀爬區(qū)

　　前二國(guó)旗前

　　負(fù)責(zé)小班

　　負(fù)責(zé)中班

　　負(fù)責(zé)大班

　　負(fù)責(zé)學(xué)前班

　　學(xué)生入廁：排隊(duì)有序，間隔一米

　　每一節(jié)課間提前下課10分鐘，提前上課10分鐘，任課教師不準(zhǔn)提前或者錯(cuò)后下課。

　　男廁所：各班班主任

　　女廁所：各班班主任

　�。�2）洗手：排隊(duì)有序，間隔一米

　　學(xué)生演練：

　　演練時(shí)間：課間操

　　演練班級(jí)：各班班級(jí)

　　演練內(nèi)容：就餐洗手如廁

　　參演人員：總指揮：王校長(zhǎng)

　　現(xiàn)場(chǎng)指揮：、

　　班級(jí)負(fù)責(zé)人：各班班主任及任課教師

　　演練過(guò)程：班主任負(fù)責(zé)換區(qū)域循環(huán)進(jìn)行

　　九、中午就餐（11：00—12：00）：錯(cuò)時(shí)排隊(duì)有序，間隔一米

　�。�1）教學(xué)樓負(fù)責(zé)：

　　（2）各班學(xué)生由班主任帶隊(duì)

　�。�3）食堂就餐：錯(cuò)時(shí)就餐，排隊(duì)，間隔一米。

　　總負(fù)責(zé)人：王校長(zhǎng)

　　陪餐教師：

　　小班

　　中一

　　中二

　　大班

　　學(xué)一

　　學(xué)二

　　十、午檢測(cè)體溫（12：00）

　　（1）午檢負(fù)責(zé)：各班班主任

　　班主任課按晨午晚檢要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。

　�。�2）值班領(lǐng)導(dǎo)上課前按晨午晚檢要求對(duì)教師進(jìn)行測(cè)溫檢查，嚴(yán)格監(jiān)控教師出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。

　�。�3）晨午晚檢情況，要認(rèn)真真實(shí)記錄，有異常變化要及時(shí)報(bào)告。

　�。�4）晨午晚檢內(nèi)容：測(cè)量體溫，觀察學(xué)生的精神狀況，詢問(wèn)學(xué)生健康狀況，登記因病缺勤情況，班主任應(yīng)通過(guò)觀察詢問(wèn)等手段，重點(diǎn)檢查學(xué)生中有無(wú)發(fā)熱，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀發(fā)生。調(diào)查了解學(xué)生缺勤原因，所患何種疾病或癥狀等信息，晨午晚檢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀或其他異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校疫情負(fù)責(zé)人李夢(mèng)瑤，并做好記錄。

　　十一、中午午休（12：00—14：50）

　　第一周開(kāi)學(xué)，所有學(xué)生全部在校進(jìn)行午休，午休期間學(xué)生進(jìn)行分流。午休時(shí)，學(xué)生之間間距至少在一米以上。

　　午休時(shí)紀(jì)律：小班負(fù)責(zé)

　　中一班負(fù)責(zé)

　　中二班負(fù)責(zé)

　　大班負(fù)責(zé)

　　學(xué)前一班

　　學(xué)前二班

　　午休總負(fù)責(zé)人：

　　十二、下午放學(xué)暨晚上就餐：

　　錯(cuò)時(shí)放學(xué)，排隊(duì)下樓。

　　十三、疫情上報(bào)

　　一旦監(jiān)測(cè)到學(xué)生發(fā)燒，各班班主任及發(fā)現(xiàn)疫情的任課老師，必須在第一時(shí)間上報(bào)(183)，由通知防控組(183)把學(xué)生帶到隔離室，由班主任老師通知學(xué)生家長(zhǎng)告知病情，配合學(xué)校工作。王校長(zhǎng)(139)向上一級(jí)部門(mén)匯報(bào)疫情，積極配合疾控中心做好疫情處理與控制工作。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇25

　　一、設(shè)計(jì)思考：

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺(jué)器官，在“全國(guó)愛(ài)眼日”到來(lái)之際，通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，將愛(ài)眼知識(shí)落實(shí)到每個(gè)家庭和幼兒。通過(guò)兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操。通過(guò)“盲人敲鑼”“什么東西不見(jiàn)了”等有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)眼睛的重要作用，懂得要愛(ài)護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動(dòng)從小做起，從現(xiàn)在做起。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、知道6月6日是世界愛(ài)眼日，了解眼睛的重要性，增強(qiáng)愛(ài)眼、護(hù)眼的意識(shí)。

　　2、愿意爭(zhēng)做小小宣傳員，會(huì)大膽地進(jìn)行愛(ài)眼知識(shí)的宣傳。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)方案：

　　1、眼睛真靈(談話活動(dòng))

　　2、我的眼睛看到(美術(shù)活動(dòng))

　　3、假如我看不見(jiàn)(體驗(yàn)活動(dòng))

　　4、醫(yī)生老師進(jìn)課堂(家長(zhǎng)資源活動(dòng))

　　5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動(dòng))

　　四、護(hù)眼兒歌：

　　兒歌：保護(hù)眼睛

　　1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。

　　2、兒歌二：看書(shū)太近眼不好，時(shí)間長(zhǎng)了眼疲勞。躺在床上不看書(shū)，不在車上看畫(huà)報(bào)�？措娨暋⒄娓吲d，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。

　　3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書(shū)寫(xiě)字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距�？磿�(shū)畫(huà)畫(huà)要牢記，眼睛離書(shū)別太近。要想視力保護(hù)好，可別忘了做眼操。

　　4、保護(hù)視力拍手歌

　　你拍一，我拍一，保護(hù)視力很重要。

　　你拍二，我拍二，光線不強(qiáng)也不弱。

　　你拍三，我拍三，書(shū)離眼睛一尺遠(yuǎn)。

　　你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢(shì)。

　　你拍五，我拍五，走路躺著不看書(shū)。

　　你拍六，我拍六，讀書(shū)時(shí)間別太久。

　　你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，做保健操要堅(jiān)持。

　　五、怎樣保護(hù)孩子的眼睛：

　　家長(zhǎng)要從以下幾方面注意保護(hù)孩子的眼睛。

　　1、注意看書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。

　　孩子看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。身體坐直，書(shū)或要寫(xiě)的筆記本離開(kāi)孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書(shū)、寫(xiě)字。否則時(shí)間長(zhǎng)了容易造成駝背，還會(huì)影響視力。

　　2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進(jìn)知識(shí)、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)。如果看得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，電視距離不適當(dāng)，也會(huì)影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機(jī)比看電視更能損害孩子的眼睛，家長(zhǎng)必須提高警惕�？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機(jī)的距離保持在電視屏幕尺寸的`6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時(shí)還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機(jī)的亮度、對(duì)比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開(kāi)得過(guò)亮或過(guò)暗。室內(nèi)開(kāi)一個(gè)3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。

　　3、注意照明條件。孩子看書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來(lái)，光線不要太強(qiáng)、太弱，防止刺眼，臺(tái)燈效果比較好。

　　4、正確選擇近視矯正眼鏡。對(duì)患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時(shí)首先要進(jìn)行充分的散瞳驗(yàn)光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測(cè)得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗(yàn)光，隨意選購(gòu)，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過(guò)度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對(duì)眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過(guò)度收縮，將眼球軸逐漸拉長(zhǎng)，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗(yàn)光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗(yàn)光后配的眼鏡才是最合適的。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇26

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┳層變后w驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，增進(jìn)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　�。ǘ�）通過(guò)采摘，認(rèn)識(shí)并了解水果、蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒不怕困難，團(tuán)結(jié)互助等品質(zhì)。

　　（三）豐富幼兒對(duì)秋天的體驗(yàn)。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過(guò)采摘，感受到秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)！

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的，取得家長(zhǎng)的支持與配合，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有參與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

　　（一）物資準(zhǔn)備：

　　1、條幅：?jiǎn)⒚捎變簣@秋季采摘活動(dòng)（3米）；啟蒙幼兒園秋季采摘活動(dòng)將在本周六進(jìn)行（6米三條掛院門(mén)口）。

　　2、各園準(zhǔn)備園旗、攝像機(jī)、照相機(jī)。藥品（創(chuàng)可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛(wèi)生紙、塑料袋、。

　　3、幼兒園準(zhǔn)備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂(lè)、水、食物等照相機(jī)、攝像機(jī)

　　4、本班老師準(zhǔn)備：考勤表，活動(dòng)教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。

　　5，老師提前踩點(diǎn)，清晰自己該在的位置及分工。

　�。ǘ�）采摘地點(diǎn)：相公莊蘋(píng)果園。集合地點(diǎn)：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門(mén)前。

　　行車線路：

　　1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到

　　2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到

　�。ㄈ�）對(duì)全體教師進(jìn)行戶外安全常識(shí)的培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┙處熃M織幼兒開(kāi)展“認(rèn)識(shí)秋天”主題活動(dòng)并對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

　�。ㄎ澹├蠋熀秃⒆咏y(tǒng)一穿的'園服、三活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)開(kāi)始

　　1.各配班安排：東關(guān)“：實(shí)驗(yàn)（1）楊清麗娟實(shí)驗(yàn)；（2）李麗萍楊麗；

　　實(shí)驗(yàn)（3）張青楚麗；實(shí)驗(yàn)（4）李薇書(shū)評(píng)；實(shí)驗(yàn)（5）素榮王婷。

　　河?xùn)|：實(shí)驗(yàn)（1）蘆葦申丹；實(shí)驗(yàn)（2）麗薇艷霞南開(kāi)：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀

　�。ǘ�）出發(fā)：

　　1、8:30家長(zhǎng)帶孩子幼兒園集合，8:50跟隨本班老師騎電車或自行車準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)（家長(zhǎng)也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20出發(fā)。

　　2、班級(jí)兩名老師主班老師為組長(zhǎng)，帶考勤表及班級(jí)必備物資從幼兒園騎電車或自行車出發(fā)，到牌坊東轉(zhuǎn)賽鴿工棚門(mén)前集合、整隊(duì)、點(diǎn)名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。

　　3、家長(zhǎng)到南北土路指定地點(diǎn)放車或自行車。三個(gè)廚房各抽出一名廚師負(fù)責(zé)車的排放及看護(hù)，從南到北擺放（汽車向南頭靠左邊，自行車電車在果園門(mén)兩邊靠右邊），麗霞為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排看護(hù)。

　　4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊(duì)長(zhǎng)，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級(jí)其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉(zhuǎn)彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開(kāi)麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時(shí)必須從北邊進(jìn)，東關(guān)永娟、河?xùn)|麗亞、南開(kāi)愛(ài)琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子并指引家長(zhǎng)向南放車。10:00后往果園去，聽(tīng)從本園隊(duì)長(zhǎng)安排。

　　5、三面園旗分別插在：（南開(kāi)）相公莊牌坊處、（河?xùn)|）向南拐彎土路口、（東關(guān)）果園門(mén)口

　　三、基本活動(dòng)

　　1.從集合點(diǎn)老師整隊(duì)，點(diǎn)名，向果園走，主班在前、配班在后，沿路東關(guān)瑞萍、南開(kāi)楊園、河?xùn)|蘆葦講解所見(jiàn)到的作物，秋天的特點(diǎn)、觀察農(nóng)作物、小樹(shù)、青草的變化。讓孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本班老師耐心回答孩子的問(wèn)題。進(jìn)一步了解秋天是收獲的季節(jié)。賈麗萍負(fù)責(zé)音箱。

　　2.到達(dá)目的地后，各班組織幼兒如廁、整隊(duì)（孩子在前，家長(zhǎng)在后）。（楊園主持）組織各班安靜，聽(tīng)種蘋(píng)果的伯伯（大學(xué)生哥哥（姐姐）講解蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子懂得果實(shí)來(lái)之不易，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)（吃蘋(píng)果時(shí)與媽媽或爸爸分開(kāi)一人一半，吃完再拿）。

　　3.強(qiáng)調(diào)采摘注意事項(xiàng)，看腳下別摔倒、注意樹(shù)枝別刮破、注意其他農(nóng)作物別踩到，摘時(shí)要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。

　　4.幼兒采摘前各班清點(diǎn)人數(shù)，從西邊第二列開(kāi)始。由西到東兩個(gè)班一列，依次是東關(guān)實(shí)驗(yàn)

　　1、2班；

　　3、4班；5班；河?xùn)|

　　1、2班；南開(kāi)

　　1、2班。各園隊(duì)長(zhǎng)安排好老師負(fù)責(zé)，采滿包后輕輕倒在地頭小路邊，

　　5.展示勞動(dòng)成果。讓孩子數(shù)一數(shù)自己采了幾個(gè)蘋(píng)果，媽媽采了幾個(gè)，創(chuàng)編應(yīng)用題。力爭(zhēng)每個(gè)孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶相機(jī)。隊(duì)長(zhǎng)主持好，充分讓孩子體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)！

　　6、要求每個(gè)家長(zhǎng)帶本書(shū)，和孩子一起采集五彩葉子、果實(shí)等，每人至少五種，平展的夾在書(shū)中，星期天和孩子一起做個(gè)粘貼畫(huà)，寫(xiě)清孩子名字，周一帶到幼兒園交給本班老師，幼兒園將進(jìn)行植物粘貼畫(huà)評(píng)比，優(yōu)秀的作品得獎(jiǎng)。

　　7、整個(gè)活動(dòng)中賈麗萍負(fù)責(zé)全面觀察及應(yīng)急處理。負(fù)責(zé)藥箱。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、采摘大約一小時(shí)，為了孩子安全的體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，要求家長(zhǎng)全程陪同幼兒，并為幼兒講解所見(jiàn)到的各種植物，結(jié)束后家長(zhǎng)告知本班老師后，帶孩子離開(kāi)。

　　2、在果園內(nèi)蘋(píng)果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費(fèi)。如帶出果園，每斤3元。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后在門(mén)口各園不帶班老師負(fù)責(zé)發(fā)漢堡和奶茶。（賈麗萍聯(lián)系安排）

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1.全體老師對(duì)這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，對(duì)這次活動(dòng)存在的問(wèn)題引發(fā)討論。

　　2.活動(dòng)成果展，對(duì)幼兒采摘活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的照片進(jìn)行歸類展示。

　　六、要求：

　　本班老師確定班級(jí)采摘人數(shù)，周五晚上8:00前以短信形式報(bào)給園長(zhǎng)，按班級(jí)人數(shù)補(bǔ)電話費(fèi)0.5元/人，不報(bào)者樂(lè)捐10元。

　　溫馨提示：

　　1、老師、孩子、家長(zhǎng)穿著要舒適，請(qǐng)穿平跟鞋；因溫差大，請(qǐng)為孩子帶好御寒衣物。并熱水。

　　2、請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意安全：

　　（1）走路靠右行，請(qǐng)走人行道；

　�。�2）紅燈停綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等；

　�。�3）寧等一分，不搶一秒，不和機(jī)動(dòng)車搶路；

　�。�4）過(guò)馬路左右看，沒(méi)有車是在通過(guò)。

　　3、老師全部穿園服，除領(lǐng)導(dǎo)小組穿紅的外，其余老師全穿白園服

　　4、請(qǐng)老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊(duì)長(zhǎng)及總指揮聯(lián)系。電話見(jiàn)門(mén)口。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇27

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。

　　2、能使用正確的刷牙方法刷牙。

　　3、樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí)，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事《蛀蟲(chóng)大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、給幼兒講故事,《蛀蟲(chóng)大王》的故事

　　2、提問(wèn)：故事里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

　　二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？

　　1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

　　2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

　　3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？

　　三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

　　1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

　　2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）

　　教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

　　4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

　　5、進(jìn)行小結(jié)：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物慢慢的就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

　　四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄�牙的感受：有了蛀牙�?huì)怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（邊說(shuō)邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）

　　六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　2、請(qǐng)幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

　　八、活動(dòng)延伸

　　閱讀區(qū)：投放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，通過(guò)故事來(lái)拋出問(wèn)題，讓幼兒思考為什么會(huì)蛀牙，激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個(gè)活動(dòng)以操作和觀察的方式進(jìn)行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，并且聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位，其實(shí)幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內(nèi)涵，雖然有時(shí)候會(huì)很夸張，但是對(duì)于他們的`年齡層來(lái)說(shuō)，思維是相當(dāng)活躍的，教師應(yīng)為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)。所以，我在活動(dòng)中不斷鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論交流，說(shuō)出自己的想法，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)又能

　　知道保護(hù)牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇28

　　根據(jù)上級(jí)的布置，為切實(shí)做好我園安全防范工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，特制定本預(yù)案：

　　一、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　1、幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組按上級(jí)部門(mén)的指示，指揮全園安全救災(zāi)工作，保障師生在園安全。

　　2、在安全救災(zāi)工作中，副組長(zhǎng)成員們?yōu)榘踩�救�?zāi)工作第二責(zé)任人，組長(zhǎng)（第一責(zé)任人）外出時(shí)，應(yīng)向第二責(zé)任人做好交接工作。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持做好園內(nèi)的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

　　二、預(yù)案實(shí)施：

　　（一）防火預(yù)案：

　　若發(fā)生火災(zāi)，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即做出積極反應(yīng)，并按以下預(yù)案有條不紊地進(jìn)行工作：

　　1、一發(fā)現(xiàn)火情，首發(fā)者應(yīng)立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

　　2、其他員工及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到位，組長(zhǎng)用廣播進(jìn)行指揮，副組長(zhǎng)傳達(dá)指令，協(xié)助做好調(diào)度工作。

　　3、值班人員立即打開(kāi)火災(zāi)疏散信號(hào)

　　4、后勤人員立即到火災(zāi)出事點(diǎn)協(xié)助滅火，廚房人員立即關(guān)閉煤氣。

　　5、門(mén)衛(wèi)（當(dāng)日后勤不值班的人員）打火警電話“119”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。

　　6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

　　7、災(zāi)情被控制后，組長(zhǎng)將事件經(jīng)過(guò)以書(shū)面形式向上級(jí)匯報(bào)。

　�。ㄈ�）防食物中毒預(yù)案

　　1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象，食堂應(yīng)立即停止經(jīng)營(yíng)，食品應(yīng)立即停止讓幼兒食用；

　　2、后勤值班的人員立即向鎮(zhèn)防保所報(bào)告，內(nèi)容包括單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、癥狀等；

　　3、后勤副園長(zhǎng)立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)搶救病人；

　　4、配合衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品；

　　5、落實(shí)衛(wèi)生行政部門(mén)要求采取的有關(guān)措施。

　�。ㄋ模┩獬龌顒�(dòng)安全預(yù)案

　　1、幼兒園組織教師或幼兒外出學(xué)習(xí)、參觀，要提前三天報(bào)送中心校審批，經(jīng)批準(zhǔn)后方能組織。

　　2、外出前，各年級(jí)組應(yīng)派人事先前往參觀地點(diǎn)踩點(diǎn)查看，確定無(wú)危險(xiǎn)因素，并確定行走路線。

　　3、如需用到機(jī)動(dòng)車輛，應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長(zhǎng)接送，應(yīng)以〈〈家長(zhǎng)一封信〉〉的形式告知家長(zhǎng)，并提出需注意的安全事項(xiàng)。（五）幼兒入園、離園時(shí)，后勤在門(mén)衛(wèi)值班的人員要在大門(mén)口巡視，幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門(mén)，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園；幼兒園大門(mén)保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時(shí)，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇29

　　一、思想政治方面

　　更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、接待工作

　　做好晨間幼兒來(lái)園的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

　　2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

　　(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

　　(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

　　3、開(kāi)展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲

　　激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

　　4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

　　為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參加節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

　　5、離園工作

　　幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)完成作業(yè)。

　　三、自身素質(zhì)的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信，自信使人自強(qiáng)。

　　2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會(huì)努力、真誠(chéng)地與老師融洽相處，做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到最好。

　　3、充滿愛(ài)心，受孩子愛(ài)戴�！坝脨�(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我要用我的愛(ài)將孩子們的心留下。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。

　　5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。能過(guò)各種渠道獲取知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

幼兒園事故類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇30

　　為了有效控制水痘在校園內(nèi)的傳播，在區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)的指導(dǎo)監(jiān)督下，結(jié)合校園的實(shí)際情況，特制定方案。

　　一、成立水痘防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：（全面負(fù)責(zé)防控工作）

　　副組長(zhǎng)：（校醫(yī)）（分管具體防控工作）

　　組員：全校老師

　　二、全體教職工嚴(yán)格落實(shí)“五早”要求，對(duì)水痘疫情做出快速反應(yīng)。

　　1、早發(fā)現(xiàn)：交待學(xué)生及家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)皮膚上有紅疹及水皰，及早到醫(yī)院就診。

　　2、早報(bào)告：出現(xiàn)疑似病例，要第一時(shí)間隔離學(xué)生并報(bào)告學(xué)校校醫(yī)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)，帶醫(yī)院確診。

　　3、早隔離：一是對(duì)患者及時(shí)隔離，通知家長(zhǎng)立即帶孩子到醫(yī)院檢查治療；二是對(duì)密切接觸者進(jìn)行觀察、隔離，通知家長(zhǎng)接回家觀察或到醫(yī)院檢查�；疾�學(xué)生病愈后返校學(xué)習(xí)（必須是皰疹結(jié)干痂后），需帶病歷或醫(yī)院的復(fù)學(xué)證明到校醫(yī)務(wù)室。

　　4、早治療：發(fā)現(xiàn)水痘學(xué)生，及時(shí)通知家長(zhǎng)并將學(xué)生送往醫(yī)院治療。

　　5、早處理：患者離校后，應(yīng)及時(shí)對(duì)桌椅、抽屜等公共設(shè)施，進(jìn)行科學(xué)的消毒處理，教室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)，拉開(kāi)窗簾，晚間學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行室內(nèi)空氣消毒。

　　三、突發(fā)事件監(jiān)測(cè)和報(bào)告

　�。ㄒ唬┩话l(fā)事件監(jiān)測(cè)

　　1、建立防控水痘疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，各班級(jí)建立因病缺課上報(bào)制度，建立晨檢、消毒、隔離制度。

　　2、重視信息的收集。與區(qū)疾病預(yù)防與控制中心隨時(shí)保持聯(lián)落，密切關(guān)注動(dòng)態(tài)變化，以便做好防控工作。

　�。ǘ�）疫情報(bào)告

　　1、學(xué)校召開(kāi)預(yù)防水痘會(huì)議，指定疫情報(bào)告責(zé)任人，由校醫(yī)負(fù)責(zé)每日疫情防控報(bào)告。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校水痘疫情報(bào)告程序，對(duì)疫情實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”制度。出現(xiàn)水痘疫情時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組必須馬上啟動(dòng)本校應(yīng)急預(yù)案，校長(zhǎng)立即（第一時(shí)間）向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，同時(shí)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)報(bào)告。

　　3、防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員平時(shí)要加強(qiáng)日常工作，各負(fù)其責(zé)，一旦發(fā)生疫情，按責(zé)任分工保證工作迅速到位。

　　4、任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、遲報(bào)、謊報(bào)，對(duì)有違反者將追究當(dāng)事人的責(zé)任。

　　四、流行傳染病疫情的應(yīng)急響應(yīng)

　　學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)流行傳染病，馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做出應(yīng)急響應(yīng)：

　　1、啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告制度，實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)疫情通報(bào)。

　　2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行出入校門(mén)管理制度，控制校外人員進(jìn)入校園。

　　3、做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備。

　　4、發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，要及時(shí)與衛(wèi)生、疾控部門(mén)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)傳染病患者的追蹤管理，做好教室消毒工作。

　　5、開(kāi)展針對(duì)性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，出好宣傳專刊，提高師生的自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所要采取必要的防護(hù)措施。

　　五、水痘的防控

　　全體教職工必須把水痘的防控工作作為重要工作來(lái)抓，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控工作，層層落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。對(duì)因工作不力、不負(fù)責(zé)任、措施不當(dāng)?shù)仍斐梢咔閿U(kuò)散傳播或?qū)�師生健康造成其它�?yán)重危害后果的，要實(shí)行安全責(zé)任追究。

　　六、落實(shí)防控措施

　　1、堅(jiān)持晨檢制度，暢通報(bào)告渠道。班主任要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生每日晨檢，對(duì)出勤學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)，對(duì)生病請(qǐng)假在家的學(xué)生要通過(guò)電話等方式詢問(wèn)病情及主要癥狀。建立班主任→校醫(yī)→校長(zhǎng)三級(jí)上報(bào)防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

　　2、缺勤缺課登記制度。對(duì)每天缺課缺勤的師生要做好登記(由各班在因病缺勤登記簿上填寫(xiě))，并注明原因，每日登記情況及時(shí)反饋給校醫(yī)。

　　3、做好健康教育，消除恐慌心理。學(xué)校密切關(guān)注水痘的流行趨勢(shì)，根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時(shí)加強(qiáng)宣傳力度，有效利用校園網(wǎng)、升旗、班會(huì)課、宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信等多種形式，深入地進(jìn)行預(yù)防水痘知識(shí)的專題宣傳和防治動(dòng)態(tài)的相關(guān)報(bào)道，普及水痘的防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識(shí)和自我保健能力，消除恐慌心理。4、保持室內(nèi)空氣流通及環(huán)境衛(wèi)生，消除傳染病可能發(fā)生或傳播的條件。5、建立資金保障制度。根據(jù)需要，安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于各種防控措施的落實(shí)，如消毒用品及器械的儲(chǔ)備。

　　七、疫情應(yīng)急處理

　　1、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，立即報(bào)告教育部門(mén)和疾控中心，并采取果斷措施，對(duì)病人實(shí)施嚴(yán)格隔離，到指定醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　2、對(duì)與水痘等傳染病人有密切接觸的師生進(jìn)行就地隔離，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察1周以上，無(wú)相關(guān)傳染病癥狀并經(jīng)指定醫(yī)院醫(yī)生檢查確認(rèn)后方可復(fù)課。

　　3、對(duì)水痘病人到過(guò)的場(chǎng)所及用過(guò)的物品，迅速、嚴(yán)密、徹底地做好全面消毒工作。

　　4、積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)作好流行病調(diào)查及善后處理工作。5、堅(jiān)持完善學(xué)校門(mén)衛(wèi)憑證出入制度，一旦學(xué)校發(fā)生傳染病疫情時(shí)，嚴(yán)禁校內(nèi)外人員隨意進(jìn)出學(xué)校。