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學(xué)校供暖應(yīng)急預(yù)案范文

發(fā)布時(shí)間:2024-10-16

學(xué)校供暖應(yīng)急預(yù)案范文(精選3篇)

學(xué)校供暖應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

  為確保冬季供暖工作順利進(jìn)行,為全體師生營(yíng)造一個(gè)溫暖、舒適、安全的學(xué)習(xí),辦公環(huán)境,保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),及時(shí)迅速地處理各種供暖中的突發(fā)事件,制定本應(yīng)急預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想

  遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、通訊暢通、落實(shí)到人”的原則,堅(jiān)持把保障供暖安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),最大限度的減少或避免突發(fā)事件造成的損失。

  二、建立冬季供暖領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):張伍超

  副組長(zhǎng):趙健 楊永來 趙富海

  成員:徐迎迎 張賀 王吉勇 牛傳豹 周方民

  全體班主任

  領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

  1.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案做好各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。

  2.突發(fā)事件處理過程中總體組織協(xié)調(diào)。

  3.組織進(jìn)行應(yīng)急方案的操作演練。

  4.決定啟動(dòng)或停止應(yīng)急方案。

  5.組織恢復(fù)正常工作。

  三、預(yù)案實(shí)施

  當(dāng)遇到電機(jī)(水泵)、管道、供電故障等導(dǎo)致的大面積停暖事故時(shí),啟動(dòng)此預(yù)案。

  四、應(yīng)急準(zhǔn)備

  1、加大特、重大安全事故及安全生產(chǎn)操作教育力度,提高廣大工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

  2、加強(qiáng)安全生產(chǎn)操作的檢查力度,認(rèn)真做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  3、根據(jù)供暖鍋爐的性能特點(diǎn)及事故原因制訂應(yīng)急措施。在日常工作中,以“停電應(yīng)急措施”的模擬訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行演習(xí),常抓不懈。提高突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)能力,杜絕短時(shí)間內(nèi)停電造成的一切損失。

  4、充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地,對(duì)黑板報(bào)、櫥窗、橫幅等內(nèi)容進(jìn)行定期更換,加大安全生產(chǎn)宣傳力度,營(yíng)造“人人講安全,人人重視安全”的氛圍。

  5、應(yīng)急設(shè)備、物資,定期檢修、檢查,確保完好。

  五、應(yīng)急保障措施

  (一)、冷水空調(diào)機(jī)組

 。1)巡查發(fā)現(xiàn)運(yùn)行中的空調(diào)機(jī)組故障,應(yīng)馬上停止該機(jī),并開啟備用空調(diào)機(jī)組;啟用備用空調(diào)機(jī)組時(shí),注意開啟或關(guān)閉相應(yīng)系統(tǒng)切換閥門。

  (2)發(fā)現(xiàn)故障的巡查或維修操作人員將情況報(bào)告校長(zhǎng)。及時(shí)聯(lián)系設(shè)備保養(yǎng)商維修。

  (3)設(shè)備保養(yǎng)商接到電話通知后,應(yīng)迅速組織技術(shù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)維修,并在事后組織現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)作出維修報(bào)告。

 。ǘ、循環(huán)水泵(冷溫水泵、冷卻水泵)

  (1)巡查發(fā)現(xiàn)運(yùn)行中的水泵異常,應(yīng)先停該泵對(duì)應(yīng)的主機(jī),后停異常水泵,開啟備用水泵,并啟動(dòng)主機(jī)繼續(xù)供冷。

  (2)發(fā)現(xiàn)故障的維修操作人員檢查維修,可當(dāng)場(chǎng)解決的問題即時(shí)修復(fù)并做好記錄。

  (3)水泵故障較嚴(yán)重,應(yīng)報(bào)告總務(wù)處,由其安排組織維修,并在事后作維修報(bào)告。

 。ㄈ⒐芫W(wǎng)系統(tǒng)(冷卻水、冷溫水)

  1、主管道跑、漏水

  (1)發(fā)現(xiàn)或接報(bào)主管道跑水、漏水應(yīng)迅速關(guān)閉空調(diào)機(jī)組和冷溫水、冷卻水水泵并迅速關(guān)閉跑水位置的前端閥門。

  (2)現(xiàn)場(chǎng)用沙包攔住教室門口、宿舍門口,以防水浸入教室,宿舍等。

  (3)用薄鐵皮將裂口圍住并用繩索或鐵絲捆緊以防水到處亂噴。

  (4)將空調(diào)機(jī)房?jī)?nèi)管道集水器和分水器的底部排水閥打開排水,留意水泵房污水泵抽水情況,一旦發(fā)現(xiàn)集水坑水位過高,則需關(guān)閉排水口并及時(shí)組織人員進(jìn)行搶修。

  2、空調(diào)機(jī)房?jī)?nèi)的伸縮節(jié)破裂

  發(fā)現(xiàn)或接報(bào)機(jī)房?jī)?nèi)伸縮節(jié)破裂,應(yīng)按“急!背竿V箍照{(diào)機(jī)組運(yùn)行,并按“急停”掣停止循環(huán)水泵。

  注意排放運(yùn)行機(jī)組內(nèi)排水閥放水以防凍管等事故發(fā)生!

學(xué)校供暖應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,了解世界地球日的起源和目的。

  2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,增強(qiáng)孩子對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛,激發(fā)孩子熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像,多媒體課件

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶孩子出去走走,感受大自然的美好。

  三、活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識(shí)“世界地球日”

  你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件,了解:世界地球日的由來。

  世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日,是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在1970年的美國(guó)由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起,隨后影響越來越大;顒(dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí),促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起,每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)中學(xué)生感受地球的美好

  出示太空中的地球圖片我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

  分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片。

  3、引導(dǎo)中學(xué)生感受地球現(xiàn)狀

  觀看環(huán)境惡化的圖片,了解環(huán)境污染,及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來的危害。但是由于人類對(duì)地球資源開發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。

  4、引導(dǎo)中學(xué)生說說,你想怎樣來保護(hù)環(huán)境?

  5、讓學(xué)生逛逛,看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境,從我做起,美化環(huán)境。欣賞并學(xué)環(huán)保歌:

  愛護(hù)地球《拍手歌》

  你拍一,我拍一。美化家園不遲疑;

  你拍二,我拍二。撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三。避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四。教育別人在其次;

  你拍五,我拍五。做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六。大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七。把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九。造福社會(huì)才持久;

  你拍十,我拍十;厥諒U紙和電池。

學(xué)校供暖應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

  為確保精準(zhǔn)、科學(xué)、高效做好疫情防控工作,全面保障幼兒園平穩(wěn)有序開學(xué),切實(shí)保障全體師幼生命安全。經(jīng)市、區(qū)疫情防控指揮部統(tǒng)一部署,我園符合返校條件的幼兒將于20__年x月x日正式復(fù)課,為切實(shí)做好疫情防控工作,確保幼兒園各項(xiàng)工作安全、有序、規(guī)范的進(jìn)行,保障全體師生身體健康和生命安全,幼兒園科學(xué)應(yīng)對(duì),細(xì)化各項(xiàng)應(yīng)急方案,做好復(fù)課前的準(zhǔn)備工作,為師生返園筑起一道安全防護(hù)墻。

  一、復(fù)課前核酸檢測(cè)安排

  20__年x月x日

  大班7:00—8:00

  中班8:00—9:00

  小班9:00—10:00

  二、核酸檢測(cè)對(duì)象

  所有幼兒及家長(zhǎng)(含家庭共同居住人、接送人)

  教職員工及家庭共同居住人

  提示:無48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明,一律不得返園復(fù)課。

  核酸檢測(cè)采樣點(diǎn):幼兒園

  三、核酸檢測(cè)采樣流程

  所有做核酸檢測(cè)人員嚴(yán)格按照分批次時(shí)間前來參加核酸檢測(cè),受檢人員在門口進(jìn)行體溫測(cè)量,體溫正常后進(jìn)入校園,走班級(jí)相對(duì)應(yīng)的檢測(cè)通道:

  進(jìn)入一樓操場(chǎng)等待區(qū)→由等待區(qū)進(jìn)入信息采樣區(qū)→由信息錄入員錄入信息后→進(jìn)行采樣→采樣后由班級(jí)老師指引幼兒及師生共同居住人從指定通道出幼兒園。全程保持1米間距,佩戴口罩。家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好身份證,幼兒電子健康卡。

  為順利、有序開展核酸檢測(cè)工作,請(qǐng)大家提前準(zhǔn)備好核酸采樣碼(建議提前截圖或打。,因采樣人員較多,請(qǐng)家長(zhǎng)們不早到、不遲到,不進(jìn)教學(xué)區(qū),采樣結(jié)束后,不作停留,立即離開校園。

  四、參與核酸檢測(cè)人員入園要求

  1、沒有發(fā)熱、咳嗽、氣促等上呼吸道感染癥狀且健康碼為綠碼的`人員可入園參加。

  2、近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的行程人員不可入園參加。

  3、目前處于密接、次密接、封控區(qū)、管控區(qū)人員,一律不得進(jìn)入校園參加核酸檢測(cè)。

  五、注意事項(xiàng)

  1、所有師生和同住人員、接送人做到應(yīng)檢盡檢,不漏一人。所有受檢人員(含同居住人)當(dāng)日的核酸檢測(cè)結(jié)果復(fù)學(xué)前傳給班級(jí)教師留存。

  2、建議盡量綠色出行或者將車輛有序停放。入園時(shí)請(qǐng)排好隊(duì)伍依次測(cè)溫、掃場(chǎng)所碼有序進(jìn)入校園。

  3、為了您的安全,請(qǐng)?jiān)谥付〞r(shí)間來園進(jìn)行核酸檢測(cè)。為避免人員聚集,核酸檢測(cè)當(dāng)天,所有參檢人員嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間入園;提前準(zhǔn)備好健康碼、核酸采樣碼(截屏保存或打。,沒有手機(jī)的請(qǐng)家人提前打印好核酸采樣碼;按現(xiàn)場(chǎng)指揮有序排隊(duì)、測(cè)溫、查看“兩碼”(場(chǎng)所碼、行程碼)。

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