幼兒園防洪訊的應(yīng)急預(yù)案（精選3篇）
幼兒園防洪訊的應(yīng)急預(yù)案 篇1
為保證汛期到來時應(yīng)急工作快速、高效、有序地進行，最大限度地減輕洪澇災(zāi)害，根據(jù)教育局有關(guān)防汛工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合我園實際，制定本預(yù)案。一旦汛情發(fā)生，將立即按照本預(yù)案采取緊急措施，在第一時間內(nèi)投入到防洪工作之中。
一、指導(dǎo)思想
成都市第四幼兒園防汛救災(zāi)工作，在金牛區(qū)教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實《中華人民共和國防洪法》和金牛區(qū)人民政府防汛指揮部發(fā)【20xx】2號《關(guān)于做好20__年汛前準備工作的通知》的規(guī)定要求，強化責任狠抓落實，有力配合我區(qū)防汛工作順利進行，以保障師生安全。按照統(tǒng)一指揮、高效應(yīng)對的原則，快速、及時、有效的處置幼兒園防汛抗洪工作中出現(xiàn)的各類險情，確保我園安全。
二、防汛要求
服從教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，遵循團結(jié)協(xié)作、局部服從全局利益、下級服從上級的工作原則，實行統(tǒng)一指揮、分級負責，做到責任到位、指揮到位、任務(wù)到位、措施到位，確保幼兒園防汛安全。
三、組織機構(gòu)及職責
（一）組織機構(gòu)
1、幼兒園成立防汛搶險指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：
組長：書記、園長李遠秀
副組長：副園長周荃、
成員：楊秀蓉、周利娜、壽新梅、陳輝、張先慧、何春穎、何紅霞、鄭瑜、顧靜、王平、史元澤、曾力
2、按照金牛區(qū)人民政府防汛指揮部的要求，我園組建防洪搶險小分隊，人員如下：史元澤、周俊偉、李忠明、吳建、曾力、
王偉、張?zhí)�、葉尚平、常宗偉、方道君、尹書忠、陳全、
黃長富、蔣澤君
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1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責：
（1）全面負責全園防汛抗洪的組織、籌劃、協(xié)調(diào)工作。
�。�2）制定本單位防汛抗洪應(yīng)急預(yù)案和完善，督導(dǎo)、檢查防汛抗洪各項措施的落實情況。
(3)災(zāi)害發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長按照職責分工，組織力量、現(xiàn)場指揮搶險救援工作。
（4）在第一時間全面掌握汛情、災(zāi)情，并在第一時間上報教育局和茶店子街辦防洪辦公室。
（5）搞好宣傳報道，保持正常教學秩序，維護穩(wěn)定。
（6）負責災(zāi)后開學工作，加強衛(wèi)生防疫，防止和控制傳染病的發(fā)生與流行。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責:
(1)組長職責:組織、指揮、協(xié)調(diào)我園防汛及抗洪搶險工作，負責安排落實教育局領(lǐng)導(dǎo)小組及街辦領(lǐng)導(dǎo)小組的安排和搶險工作，并就防汛及抗洪搶險工作對上級負責。
(2)副組長職責：協(xié)助組長做好幼兒園的防汛及抗洪搶險工作；負責執(zhí)行組長的決策，并就防汛及搶險工作對組長負責；在組長因事缺位時，經(jīng)上級指定，代理組長行使職責。
�。�3）其他人員職責：服從領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)的指揮、調(diào)度，堅守防汛及抗洪搶險工作崗位，踴躍參加抗洪搶險，認真完成防汛及抗洪搶險的各項任務(wù)。
四、監(jiān)測和預(yù)警
（一）防汛監(jiān)測:
我園按照教育局通知精神，于20xx年3月31日前對我園園舍、教學設(shè)備、設(shè)施進行全方位檢查，消除一切不利于防汛的隱患；在汛期負責我園安全性及行洪能力監(jiān)測工作，并將監(jiān)測工作過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時上報教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)防汛值班：
1、本預(yù)案確定，6月1日—9月30日為汛期。防汛值班依據(jù)不同的防汛預(yù)警信號等級（以教育局通知為準）運行不同的值班預(yù)警系統(tǒng)。詳見“五、預(yù)案的啟動及工作程序”。
2、設(shè)立幼兒園防汛值班室（門衛(wèi)室），值班電話（87536775），保證通訊暢通，保持上下情況聯(lián)系。汛期值班堅持24小時不間斷值班制度，認真做好值班記錄，遇緊急汛情、災(zāi)情，要立即向教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。
五、預(yù)案的啟動及工作程序
本預(yù)案的啟動及工作程序依據(jù)教育局下發(fā)的通知、要求開展工作：
（一）正常值班程序（藍色，IV級）
1、收到教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的預(yù)警信號通知后，幼兒園保持正常值班；
2、幼兒園防汛領(lǐng)導(dǎo)小組將發(fā)生的情況及時報告教育局和街辦防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)預(yù)警值班程序（黃色，III級）
1、收到教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的預(yù)警信號通知一小時內(nèi)，幼兒園進入預(yù)警值班；
2、幼兒園防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要對本園主要排澇設(shè)施進行巡查，并將發(fā)生的情況及時報告教育局和街辦防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
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1、收到教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的警戒信號通知一小時內(nèi)，幼兒園進入警戒值班，帶班和主要領(lǐng)導(dǎo)進入待命狀態(tài)；
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員周利娜立即通知搶險隊員集結(jié)待命。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對本園主要排澇設(shè)施進行巡查，并將發(fā)生的情況及時報告教育局和街辦防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
4、出現(xiàn)災(zāi)情、險情后幼兒園所有人員應(yīng)提前進入緊急狀態(tài)，如在白天遇險時防汛小組成員陳輝、壽新梅、張先慧應(yīng)在楊秀蓉帶領(lǐng)下組織教師及時轉(zhuǎn)移孩子，防止房屋、圍墻垮塌造成人員傷亡，并將汛情通知每個在園幼兒家長，組織安排家長將孩子接走。發(fā)生險情應(yīng)及時將情況報告教育局和街辦防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（四）緊急響應(yīng)程序（紅色，I級）
1、收到教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的防汛一級信號，幼兒園立即進入待命狀態(tài)按職責分工準備投入防汛搶險工作；
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員周利娜立即通知搶險隊員集結(jié)待命，全員教職工準備好投入搶險救災(zāi)工作。
3、出現(xiàn)災(zāi)情、險情后幼兒園所有人員應(yīng)提前進入緊急狀態(tài)，如在白天遇險時防汛小組成員陳輝、壽新梅、張先慧應(yīng)在楊秀蓉帶領(lǐng)下組織教師及時轉(zhuǎn)移孩子，防止房屋、圍墻垮塌造成人員傷亡，并將汛情通知每個在園幼兒家長，組織安排家長將孩子接走，其他教職工在領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下展開搶險救災(zāi)工作，發(fā)生險情應(yīng)及時將情況報告教育局和街辦防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
4、沒有出現(xiàn)災(zāi)情時，幼兒園應(yīng)進入警戒狀態(tài)，各部門人員在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下權(quán)利檢查，排除隱患，確保安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教育局和街辦防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
5、當涉及到人生安全、重要設(shè)施搶救，通訊設(shè)施、天然氣管、自來水管道等搶救搶修時，應(yīng)立即通知教育局和街辦防汛指揮部，聽從上級統(tǒng)一調(diào)度、指揮。
6、幼兒園應(yīng)配合所在街辦的防汛搶險工作，并將情況及時報告教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
注：特殊情況下，如幼兒園所處地的實際預(yù)警等級高于上級主管部門下達通知的預(yù)警等級時，應(yīng)按照實際預(yù)警等級啟動預(yù)案，并迅速報告教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
收到教育局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組預(yù)警信號解除通知后，恢復(fù)正常。
幼兒園防洪訊的應(yīng)急預(yù)案 篇2
一.教學目標
1.認識磁鐵，了解它的特征及用途。
2.激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
二.教學準備
1.用磁鐵制作出來的會跳舞的小人。
2.磁鐵若干，塑料板，盤子若干。
三.教學過程
（一）、引出課題
1.今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？（好）
2.用這個會跳舞的小人來激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。
�。ǘ�、讓幼兒自由操作，了解其用途
1.小人會跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個盤子，盤子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來試一試，這磁鐵還能干些什么？
2.讓幼兒自由操作。提問：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？
與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。
�。�2）、小朋友剛才玩過磁鐵，誰能告訴老師這盤子上的東西怎么啦？（有些被吸上來了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。
�。�3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來了，還留些什么。
3.小結(jié)：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。
4.那磁鐵還能有什么用處呢？（個別幼兒回答）
�。�3）、總結(jié)：老師聽了小朋友的回答。我覺得有些小朋友說的對的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個玩具，就象老師剛才拿出來的一個會跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個漂亮的玩具好嗎？看一看誰做得最棒了。好不好？
幼兒園防洪訊的應(yīng)急預(yù)案 篇3
為加強疫情期間食堂用餐管理，降低交叉?zhèn)魅镜?風險，強化對食堂就餐環(huán)境的服務(wù)和管理，根據(jù)我校時間情況特制定本制度：
低年級師生抬飯就餐時間：11：30--11：40
中高年級師生抬飯就餐時間：11：45--11：55
一、疫情期間，嚴格執(zhí)行錯峰就餐制度。
二、要加強對食堂監(jiān)管，確保按時按點足量供餐，保證飯菜質(zhì)量。
三、執(zhí)行餐前檢查。師生在就餐前，請配合班主任接受體溫監(jiān)測，不得插隊。凡未佩戴口罩、體溫異常者一律禁止進餐并立即隔離觀察。
四、疫情期間必須保證食品安全，師生禁食生涼食品。
五.疫情期間，一生一餐具，就餐期間單桌同向，禁止聚堆聊天。使用公共碗筷的每日一消毒。
六.控制就餐指數(shù)。嚴格控制就餐人數(shù)，錯峰錯時就餐。
七、師生文明用餐，做到不剩飯，不剩菜，就餐后，嚴格餐廚垃圾的分類管理，避免垃圾污染及環(huán)境傳播疾病。
八、對于錯峰就餐制度執(zhí)行不力的老師和學生，學校將追究主要管理人責任。
疫情防控，人人有責。上述措施，希望在校師生予以理解、支持和配合！