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防暴應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時(shí)間:2024-12-08

防暴應(yīng)急預(yù)案(通用9篇)

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇1

  為有效預(yù)防、控制與處置可能發(fā)生在我校校園內(nèi)的恐怖活動(dòng),積極營(yíng)造平安和諧的教育教學(xué)管理環(huán)境,最大限度地保護(hù)全體在校學(xué)生和教職員工的人身與財(cái)產(chǎn)安全,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

  一、成立應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)

 。ㄒ唬┲笓]部組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):x

  副組長(zhǎng):x

  成員:x、校衛(wèi)隊(duì)成員、專職保安若干、校醫(yī)等

 。ǘ┚唧w分工

  組長(zhǎng):全面負(fù)責(zé)應(yīng)急處理工作;根據(jù)形勢(shì)做出決定;制定臨時(shí)對(duì)策,適時(shí)發(fā)布命令、通告;對(duì)所需的人、財(cái)、物進(jìn)行總體調(diào)撥。

  副組長(zhǎng):在總指揮領(lǐng)導(dǎo)下,組織救援工作,統(tǒng)一指揮和組織我校對(duì)突發(fā)恐怖襲擊的應(yīng)急處理工作。

  組員:及時(shí)了解事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、現(xiàn)場(chǎng)情況、傷亡報(bào)告;向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,遵從上級(jí)指示,開展相關(guān)工作;

  組織初期的救援工作,穩(wěn)定施害方的情緒,采取積極有效的措施嚴(yán)防死守;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行拍照等取證工作;通知公安、消防、交通、防爆等部門支援處理事件。具體成員是王雷、石松、校衛(wèi)隊(duì)成員、專職保安若干及校醫(yī)。

 。ㄈ┚唧w工作職責(zé)

  1、組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和應(yīng)急小分隊(duì)參與應(yīng)急救援;

  2、制定并組織實(shí)施反恐防恐方案,防止引發(fā)再生事件;

  3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門提供應(yīng)急財(cái)力、人力、物力保障,調(diào)用緊急物資等;

  4、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),部署做好維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)治安秩序和當(dāng)?shù)胤(wěn)定工作;

  5、及時(shí)向上級(jí)相關(guān)職能部門報(bào)告應(yīng)急處置工作進(jìn)展情況;

  6、研究處理重大事項(xiàng)的后續(xù)問(wèn)題。

  二、應(yīng)急處置步驟

  (一)應(yīng)急前期信息調(diào)查、上報(bào)和處理。一旦在校園內(nèi)發(fā)生恐怖事件,全體教職員工都要把信息及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。根據(jù)收到的信息,啟動(dòng)預(yù)案指令,各相關(guān)職能部門要保障聯(lián)系通暢。

 。ǘ⿷(yīng)急中期根據(jù)分工,各小組分別開展工作,現(xiàn)場(chǎng)處置調(diào)查組、現(xiàn)場(chǎng)救援小組、后勤保障組分別到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),統(tǒng)一指揮,劃出保護(hù)區(qū),展開對(duì)傷員的搶救、人員的疏散等應(yīng)急救援工作。在此應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)以下幾方面:

  1、出現(xiàn)暴力情況后,由學(xué)校統(tǒng)一報(bào)警,報(bào)警以后,對(duì)110、119、120等各專業(yè)人員進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行引導(dǎo),具體部位由總務(wù)處及門衛(wèi)負(fù)責(zé)。

  2、根據(jù)暴情大小,服從指揮,聽候指令及時(shí)將水電進(jìn)行切斷與開啟,并對(duì)受損情況按應(yīng)急需要進(jìn)行及時(shí)修復(fù)。

  3、保持通訊暢通,及時(shí)進(jìn)行搶修。

  4、把人員撤離到安全地帶,及時(shí)搶救傷員。

  5、做好對(duì)校園秩序的維護(hù)。以上各項(xiàng)可在地方救援力量的幫助配合下均需同時(shí)進(jìn)行。

 。ㄈ⿷(yīng)急后期

  1、對(duì)人員的傷亡以及財(cái)物的損失進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。具體由信息協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)。

  2、對(duì)本次發(fā)生災(zāi)情的經(jīng)過(guò)、采取的應(yīng)急措施及需要幫助解決的問(wèn)題,在聽取領(lǐng)導(dǎo)的批示后,對(duì)善后事宜進(jìn)行處理。具體由安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)。

  3、各應(yīng)急救助小組對(duì)救助行動(dòng)進(jìn)行總結(jié),不斷完善本部門的應(yīng)急預(yù)案。

  三、各類防恐應(yīng)急處置預(yù)案

  (一)校園爆炸事件處理辦法。

  1、學(xué)校發(fā)生爆炸事件后,要迅速組織人員進(jìn)行救援,并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

  2、及時(shí)設(shè)置隔離帶,封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),迅速疏散師生,迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn),防止次生事故發(fā)生。

  3、要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作,防止再次發(fā)生爆炸事故。

 。ǘ┬@內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案。本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇。

  1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向行政值班和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2、行政值班或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

  4、集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間,在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

  5、盡快把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

  6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  7、實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒,阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。

  8、事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。

 。ㄈ┬@內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取措施控制可疑人物。

  1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向行政值班和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn),同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

  3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度,無(wú)人證、物證可以證明,甚至說(shuō)話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問(wèn)。

  4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)立即打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

  5、若可疑人物在盤問(wèn)時(shí)奪路逃跑,單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告,同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

  6、在整個(gè)過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。

  7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

  (四)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

  1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向行政值班和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?梢晌锲肥侵福何锲吠獗怼⒅亓、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途,為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。

  2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī),對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。

  3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別,判斷是不是危險(xiǎn)物品,若不能排除危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。

  4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品,學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,無(wú)關(guān)人員應(yīng)立即撤離,并采取嚴(yán)密的防范措施。

  5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。

  6、學(xué)校配合警方開展各項(xiàng)處理工作,并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇2

  為營(yíng)造良好安全的社會(huì)氛圍,維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序,保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全,保持社會(huì)政治穩(wěn)定,根據(jù)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)安保暨反恐怖工作的通知,全面提高反恐怖防暴應(yīng)急能力,根據(jù)我校實(shí)際情況,特制定校園反恐防暴預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校是人群密集場(chǎng)所,學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬(wàn)戶。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,防止安全事故的發(fā)生。同時(shí),學(xué)校認(rèn)真組織開展“四防”教育,即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動(dòng),開展消防、突發(fā)事故的演練活動(dòng),提高廣大師生的自護(hù)、自救能力,確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

  1.認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神,把學(xué)校安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作,確保師生安全。

  2.校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)人要對(duì)本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。

  3.對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育,加強(qiáng)師生的法制觀念。

  4.加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量,落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班、巡邏制度,堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。

  5.加強(qiáng)食品安全檢測(cè)工作。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來(lái)源登記、索證制度和食品留樣制度,加強(qiáng)對(duì)食品安全的檢測(cè)工作,嚴(yán)格管理,嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園食堂。

  6.加強(qiáng)學(xué)生密集場(chǎng)所的防爆炸、防燃燒工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作,重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、宿舍、教室等人群密集場(chǎng)所的巡查力度,不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場(chǎng)所,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場(chǎng)所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  1.領(lǐng)導(dǎo)小組

  為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作的領(lǐng)導(dǎo),成立下湯小學(xué)安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):馮燕 副組長(zhǎng):李金鳳

  成員:郭鳳蓮 王冬梅 盧琳君 陳海亮 李 武

  2.工作職責(zé)

  學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,要在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng),并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,

  保護(hù)好學(xué)校貴重物品,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。

 。ㄒ唬┬@內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇

  1.獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

  4.集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間,在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

  5.盡快把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

  6.救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  7.實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒,阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。

  8.事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。

  (二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取措施控制可疑人物

  1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  2.學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn),同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

  3.若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度,無(wú)人證、物證可以證明,甚至說(shuō)話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問(wèn)。

  4.若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)立即打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

  5.若可疑人物在盤問(wèn)時(shí)奪路逃跑,單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告,同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備。

  6.在整個(gè)過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。

  7.學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

 。ㄈ┬@內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

  1.收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。 可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途,為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。

  2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī),或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。

  3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別,判斷是不是危險(xiǎn)物品,若不能排除危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。

  4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品,學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,無(wú)關(guān)人員應(yīng)立即撤離,并采取嚴(yán)密的防范措施。

  5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。

  6.學(xué)校配合警方開展各項(xiàng)處理工作,并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇3

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

  造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。

  二、組織機(jī)構(gòu):

  1、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:全體教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組:

  (1)通訊聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。

  (2)警戒保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,組織人員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,疏通道路交通,勸退圍觀人員。

 。3)醫(yī)療救護(hù)組:負(fù)責(zé)對(duì)傷員進(jìn)施救治和處理。

  (4)物資保障組:負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資,做好后勤保障工作。

 。5)周旋應(yīng)付組:負(fù)責(zé)和外來(lái)危險(xiǎn)人物周旋,應(yīng)對(duì)。

  三、事件的預(yù)防:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。

  2、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作。

  3、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  4、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí),提高師生的防范能力。

  四、事件處理:

  一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警:撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇4

  為了更好地貫徹“預(yù)防為主,安全第一”的防汛方針,確保師幼生命安全,強(qiáng)化生命第一的意識(shí),做到早部署,早防范,切實(shí)做好汛期安全工作,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本預(yù)案。

  一、成立幼兒園防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé):

  1、防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):顧建麗副組長(zhǎng):王越梅苗苗組員:各班級(jí)班主任

  2、具體分工

  生活保障組:賈延靜(負(fù)責(zé))醫(yī)療保障組:王越(負(fù)責(zé))安全保障組:韓梅王雪嬌(負(fù)責(zé))防汛物資組:董雪(負(fù)責(zé))救援組:趙磊王惠芬(負(fù)責(zé))

  3、人員的疏散組織與指揮

  總指揮:顧建麗(查看水情,組織全園教職工,按各自的職責(zé)進(jìn)行疏導(dǎo)幼兒。)廣播組:王越(撥打報(bào)警電話,向上級(jí)及時(shí)通報(bào)險(xiǎn)情)

  內(nèi)部疏導(dǎo)引導(dǎo)組:梅苗苗(根據(jù)汛情選擇制定好轉(zhuǎn)移地點(diǎn)、路線并通知各班負(fù)責(zé)人)外部疏導(dǎo)引導(dǎo)組:顧建麗(負(fù)責(zé)各班主任及帶班教師將幼兒帶到安全部位。)警戒救護(hù)組:韓梅(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作并組織受傷人員醫(yī)療救治與安全工作)

  二、幼兒園防洪防汛工作預(yù)案:

  1、加強(qiáng)對(duì)全園師生防汛知識(shí)的宣傳教育,通過(guò)櫥窗、傳單等多種形式,把防汛知識(shí)傳達(dá)給每位師生,提高全園師生的防范災(zāi)害能力。

  2、加強(qiáng)檢查和防范工作,經(jīng)常保持校園交通、排水設(shè)施暢通,對(duì)校園內(nèi)容易受淹的地方逐點(diǎn)檢查,確保地下水道疏通。對(duì)幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患及時(shí)整改。堅(jiān)決封閉幼兒園危房,防止安全事故發(fā)生。

  3、密切注意幼兒園園舍安全,定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即將師幼遷移。

  4、遇洪水侵襲園舍,立即啟動(dòng)防洪預(yù)案,疏散人員和財(cái)產(chǎn),確保師生安全。

  5、暴雨洪水過(guò)后,及時(shí)對(duì)園舍進(jìn)行清掃和消毒處理,預(yù)防傳染病的發(fā)生和蔓延。

  6、汛期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班和報(bào)告制度,幼兒園負(fù)責(zé)人的手機(jī)和值班電話全天開機(jī),確保通信暢通。有異常情況及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。一旦發(fā)生險(xiǎn)情和意外情況,采取果斷措施及時(shí)處理,防止重大安全事故發(fā)生。

  7、幼兒園要組織救援小組隨時(shí)待命,對(duì)容易受侵蝕的設(shè)備、圖書等做好轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)異常,馬上整改,堅(jiān)決把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

  8、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防管理嚴(yán)防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故,負(fù)責(zé)人和現(xiàn)場(chǎng)人員及時(shí)采取有效的自救措施,同時(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門,把損失降低到最低程度。

  三、疏散時(shí)注意事項(xiàng):

  1、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)情,優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

  2、全園教職工迅速到位,通過(guò)廣播對(duì)被困人員的情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作,維護(hù)好疏散秩序,防止擁擠踏傷。

  3、要清點(diǎn)人數(shù),對(duì)救出的人員進(jìn)行清點(diǎn),看是否全部救出。

  4、水災(zāi)嚴(yán)重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移,集中等候救援。

  5、幼兒年齡小自理能力差,加強(qiáng)教師思想道德觀念,認(rèn)真負(fù)責(zé),加強(qiáng)自身的安全措施和應(yīng)急能力。在需要時(shí)要有于獻(xiàn)身的精神。

  四、重大汛情轉(zhuǎn)移流程

  1、汛情發(fā)生后,通訊宣傳組及時(shí)將汛情報(bào)予防汛總指揮,并隨時(shí)注意汛情及水位變化,以便領(lǐng)導(dǎo)小組做出準(zhǔn)確判斷。

  2、由安全保障組長(zhǎng)組織各班班主任依次:先小班-后中班-再大班的順序帶領(lǐng)幼兒向院內(nèi)水少的地方轉(zhuǎn)移,(如院內(nèi)存水過(guò)多時(shí))立即帶幼兒到院外廣場(chǎng)且地勢(shì)高的地方進(jìn)行暫避。轉(zhuǎn)移時(shí)各班班主任在前引導(dǎo)幼兒按路線行走,保育老師在隊(duì)尾監(jiān)督保護(hù)幼兒以防錯(cuò)走或丟失。

  3、各班級(jí)在接到撤離指示后,及時(shí)召集齊班主任和保育員,組織幼兒穿好衣物在應(yīng)急疏散組成員的帶領(lǐng)下,撤離到指定位置等待救援。

  五、防汛其他工作要求

  1、遇有強(qiáng)降雨實(shí)行停課、提前放學(xué),通知家長(zhǎng)必須在6:00前將幼兒接走(以接到上級(jí)通知為標(biāo)準(zhǔn)),由各班班主任電話通知家長(zhǎng)。

  2、認(rèn)真落實(shí)24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制做好記錄。

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇5

  為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生,切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害安全的惡劣事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定本預(yù)案。

  一、學(xué)校暴力事件的主要發(fā)生原因

  1、由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)

  2、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)

  3、精神病人發(fā)病

  4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪

  5、其他原因

  二、預(yù)防措施

  1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

  3、使用好技防設(shè)施和緊急報(bào)警按鈕。

  4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

  5、學(xué)校成立防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):(校長(zhǎng))

  負(fù)責(zé)學(xué)校處置暴力事件的全面工作。

  副組長(zhǎng): (副校長(zhǎng))(副校長(zhǎng))

  協(xié)助校長(zhǎng)處置暴力事件的解決,具體組織安排個(gè)小組的工作。

  6、成立各種防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作小組。

  聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng):

  組員:

  負(fù)責(zé)撥打110報(bào)警電話或按緊急報(bào)警按鈕報(bào)警;將情況報(bào)區(qū)教委政保科;與家長(zhǎng)聯(lián)系。撥打120急救電話隊(duì)傷者進(jìn)行救護(hù)。

  思想宣傳組組長(zhǎng):

  組員:、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

  負(fù)責(zé)家長(zhǎng)及學(xué)生的穩(wěn)定工作,配合警方做好家長(zhǎng)的思想工作,防止上訪事件發(fā)生。

  安全保衛(wèi)組組長(zhǎng):王章

  組員:、班主任

  負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保護(hù)和疏散學(xué)生,警方到后配合警方維持秩序。

  醫(yī)療組

  負(fù)責(zé)對(duì)受傷學(xué)生的進(jìn)行簡(jiǎn)單救護(hù),協(xié)助120醫(yī)務(wù)人員將傷者送到醫(yī)院。

  三、處理程序

  1、一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應(yīng)立即報(bào)告防暴領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員視情況啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并與犯罪嫌疑人周旋,勸其中止犯罪。

  2、聯(lián)絡(luò)組立即通過(guò)撥打110報(bào)警電話或按緊急報(bào)警按鈕報(bào)警;并將情況報(bào)區(qū)教委政?,如果科室無(wú)人,直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導(dǎo)。視情況撥打電話通知學(xué)生家長(zhǎng)。

  3、安全保衛(wèi)組組織學(xué)生疏散到安全地帶,并維持秩序。等待警方到來(lái)。

  4 、醫(yī)療組對(duì)受傷學(xué)生的進(jìn)行簡(jiǎn)單救護(hù),待120醫(yī)務(wù)人員到來(lái),協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。

  5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學(xué)生與家長(zhǎng)中間,對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行思想工作,穩(wěn)定其情緒,等待事件解決。

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇6

  為有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時(shí)處置危及師生安全的各類事件,有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大,切實(shí)保障廣大師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,特制定本預(yù)案。

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

  暴力分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

  二、預(yù)防措施:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入,學(xué)校圍墻須是不易攀越,嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

  2、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

  3、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的'化解工作。

  4、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。

  三、事件的處理:

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警?砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。

  3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生,將幼兒緊急轉(zhuǎn)移、護(hù)送到安全處。

  4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)或親屬。

  5、將情況速報(bào)上級(jí)教育部門。

  6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。

  四、組織機(jī)制:

  1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮,園長(zhǎng)不在由分管安全工作校長(zhǎng)指揮,輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

  2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

  具體人員安排:

  報(bào)警人員:

  周旋應(yīng)付人員:

  護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任

  將傷者送往醫(yī)院的人員:

  向局報(bào)告的人員:

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇7

  為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生,及時(shí)處置危及師生安全的各類事件,有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大,切實(shí)保障師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,特制定本預(yù)案。

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

  由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。

  二、組織機(jī)構(gòu):

  1、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):鄧潔

  副組長(zhǎng):鄧長(zhǎng)美

  組員:全體教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組:

 。1)通訊聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。

 。2)警戒保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,組織人員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,疏通道路交通,勸退圍觀人員。

 。3)醫(yī)療救護(hù)組:負(fù)責(zé)對(duì)傷員進(jìn)施救治和處理。

  (4)物資保障組:負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資,做好后勤保障工作。

  (5)周旋應(yīng)付組:負(fù)責(zé)和外來(lái)危險(xiǎn)人物周旋,應(yīng)對(duì)。

  三、事件的預(yù)防:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。

  2、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作。

  3、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  4、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí),提高師生的防范能力。

  四、事件處理:

  一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警:撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。

  3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體幼兒,將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

  4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

  5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。

  6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報(bào)區(qū)教育局辦公室。

  五、各部職責(zé):

  1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮,園長(zhǎng)不在由副園長(zhǎng)指揮,以此類推廣。

  2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

 。1)總指揮:

  (2)通訊聯(lián)絡(luò)組:

 。3)警戒保衛(wèi)組:

 。4)醫(yī)療救護(hù)組:

  (5)物資保障組:

 。6)周旋應(yīng)付組:

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇8

  一、幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)及職責(zé):

  幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):幼兒園園長(zhǎng)

  成員:各班級(jí)教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。

  二、報(bào)告(警)程序:

  1、事故發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

  2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí),責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”,報(bào)警內(nèi)容為:“深州市小明星幼兒園(地點(diǎn))發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……,請(qǐng)迅速前來(lái)救助,地址是深州市東安莊鄉(xiāng)西安莊村小明星幼兒園”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。

  3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向中心校報(bào)告。

  4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組

  到位,按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展處置救援工作。

  三、應(yīng)急處置:

  1、幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域,班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)。

  2、救助:

 。1)立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。

 。2)如有需要,醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況,通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。

 。3)教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

 。4)準(zhǔn)備有關(guān)用品,協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

  3、善后:做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關(guān)善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作

防暴應(yīng)急預(yù)案 篇9

  為確保我園的安全與穩(wěn)定,避免恐怖事件的發(fā)生,努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境,結(jié)合我園實(shí)際,特制定《__幼兒園安全防恐防暴工作預(yù)案》。

  組織保障

  為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo),成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

  組 長(zhǎng) ——__

  副組長(zhǎng) —— __

  成 員 —— 各班級(jí)老師及保育員營(yíng)養(yǎng)員

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長(zhǎng)辦公室

  領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是:

  在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全園職工展開防恐防暴情勢(shì)教育,確定重要防護(hù)部位(食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室),密切留意和及時(shí)把握有關(guān)信息,展開調(diào)查研究,分析工作情勢(shì),控制局勢(shì)發(fā)展,對(duì)重大工作部署做出決策,調(diào)和各部分做好防范保護(hù)工作,明確責(zé)任,落實(shí)措施,組建應(yīng)急隊(duì)伍,進(jìn)步快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。

  查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象

  種種事件證明,對(duì)社會(huì)懷有不滿情緒,或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由,我們要加強(qiáng)對(duì)出入幼兒園職員的觀察和了解,全面了解學(xué)生家庭成員的情況,杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。

  預(yù)防措施:

  1.加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)工作職員的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

  2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)禁可疑職員進(jìn)入幼兒園。

  3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進(jìn)入園門。

  4.做好員工的思想工作,了解各個(gè)職員的心理,對(duì)有不滿偏向的職員要耐心進(jìn)行開解。

  發(fā)生處理程序

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,就按以下程序進(jìn)行處理:

  1.報(bào)警。(保安或園長(zhǎng))

  2.園長(zhǎng)或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書面)

  3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要盡力周旋,盡力規(guī)勸其終止犯法,同時(shí)要全力疏散其它職員去安全地方,減少職員傷亡。

  4.如有職員受傷,以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)和家屬。

  5.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。

  6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  防恐防恐緊急疏散程序

  防恐防恐緊急疏散由學(xué)校防恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同一指揮。保護(hù)幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

  園區(qū)的疏散工作程序:

  1.恐怖份子闖入教學(xué)樓,還未進(jìn)入教室,各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗,同時(shí)撫慰幼兒情緒。

  2.恐怖份子闖入某一教室,當(dāng)班教師立即與其周旋,保育員盡可能爭(zhēng)取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

  3.恐怖份子闖入校園但還沒有進(jìn)入教學(xué)樓,由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

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