最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文（精選31篇）

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

　　為有效應(yīng)對(duì)地震，最大限度地保障師生在地震中的人身安全。本著“以人為本，安全第一”的原則，為切實(shí)增強(qiáng)師生在遭遇災(zāi)難時(shí)的自我防范的意識(shí)，提高師生的自救和互救能力，特制定此預(yù)案。

　　一、建立健全組織機(jī)構(gòu)：

　　為了更好應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難，特成立抗震救災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)和處理校園地震等突發(fā)事故。

　　抗震救災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)工作；

　　副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)具體指揮協(xié)調(diào)工作；

　　成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督、指揮各樓層各年級(jí)的師生逃生疏散，綜合指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校安全救援、搶險(xiǎn)、善后和事故處理。

　　救護(hù)小組：職責(zé)：以最快速度趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，采取積極措施搶救受傷人員，盡最大努力保護(hù)生命安全，提供援救物質(zhì)，轉(zhuǎn)移傷員，做好安撫工作。

　　地震預(yù)防顧問(wèn)：區(qū)地震局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)地震知識(shí)和技能指導(dǎo)。

　　二、應(yīng)急措施：

　�。ㄒ唬┚o急避震

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震知識(shí)，積極參加防震演練，熟悉緊急避震措施。發(fā)生地震后，任課教師應(yīng)組織學(xué)生立即就地蹲下，躲進(jìn)書(shū)桌下，用手或書(shū)包護(hù)住頭部，保持鎮(zhèn)靜。沒(méi)有發(fā)布疏散命令，一律不許跑動(dòng)。教師還應(yīng)做好學(xué)生短暫安撫工作，要求學(xué)生不要慌亂�？看皩W(xué)生在桌下應(yīng)用一只胳膊彎曲保護(hù)眼睛不被碎玻璃片扎傷，用另一只手抓緊桌腿。

　　2、在走廊的學(xué)生也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)（盡量靠走廊的內(nèi)側(cè)墻根，不要站在窗邊）蹲下或臥倒，同時(shí)用雙手保護(hù)頭部，進(jìn)行避震。

　　3、在廁所的學(xué)生，也應(yīng)及時(shí)采取應(yīng)變措施避震。（如靠近墻角處，小空間出等地點(diǎn)）

　　4、室外的學(xué)生應(yīng)及時(shí)跑到空曠地帶，蹲下，雙手抱頭。注意避開(kāi)建筑物或電線，防止被砸傷。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。其他教師各司其責(zé)，馬上到位，負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)學(xué)生的樓道疏散工作；班主任老師，立即到教室，穩(wěn)定學(xué)生情緒，做較短的安撫教育，并隨時(shí)觀察疏散的時(shí)機(jī)，聽(tīng)候命令，準(zhǔn)備組織學(xué)生疏散。嚴(yán)禁不管學(xué)生私自逃生。

　　（二）組織疏散地震強(qiáng)震動(dòng)后，聽(tīng)到緊急疏散逃生的信號(hào)后，各樓層老師迅速組織學(xué)生按規(guī)定樓梯向操場(chǎng)疏散，并在操場(chǎng)指定位置集合。（班主任、任課老師在門(mén)口注意疏散的時(shí)間和順序）

　　具體疏散方案：

　　1、規(guī)定樓道撤離路線：北教學(xué)樓二、三樓西樓道西側(cè)的班級(jí)走西側(cè)樓梯。北教學(xué)樓二、三樓西樓道西側(cè)班級(jí)走北教學(xué)東側(cè)樓梯。在新教學(xué)樓的班級(jí)走新樓樓梯。樓梯口安排樓道護(hù)導(dǎo)教師值班。其它班級(jí)直接從教室向操場(chǎng)撤離。

　　2、規(guī)定班內(nèi)疏散路線：每班的前三排學(xué)生走教室前門(mén)，后幾排學(xué)生走教室后門(mén)，各教室課桌統(tǒng)一按四列三路排列，坐兩側(cè)靠墻課桌的學(xué)生和左右兩路一側(cè)的單排學(xué)生走左右兩側(cè)路，其余學(xué)生走中間路，有序撤離。

　　（1）在撤離時(shí)，教室的前門(mén)由在班內(nèi)的教師負(fù)責(zé)，后門(mén)由離教室后門(mén)最近的一名學(xué)生負(fù)責(zé)，防止慌亂中因門(mén)半閉或關(guān)上而影響學(xué)生疏散。

　�。�2）在緊急疏散時(shí)，最后面一排的學(xué)生將凳子放到自己課桌底下，其余所有學(xué)生的凳子一律放入自己身后面的課桌底下，以便及時(shí)疏散。

　�。�3）各班學(xué)生在教師的指引下迅速有序（兩列縱隊(duì)）撤離，不要擁擠、慌張。

　　3、疏散集中地點(diǎn)：大操場(chǎng)。學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后，在各班主任和老師指導(dǎo)下，就地蹲下，雙手護(hù)頭，遠(yuǎn)離教學(xué)樓和易倒塌設(shè)施。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保持鎮(zhèn)定。各班清理人數(shù)。并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　4、保持通訊暢通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)上報(bào)師生情況，請(qǐng)示進(jìn)一步處理意見(jiàn)和建議。全體老師服從學(xué)校統(tǒng)一安排，聯(lián)系家長(zhǎng)，將學(xué)生全部交到家長(zhǎng)手中。

　　5、師生中如出現(xiàn)受傷人員應(yīng)立即報(bào)告，救護(hù)小組及時(shí)進(jìn)行救治。情況較重的立即通知120送往醫(yī)院，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。

　　6、學(xué)生發(fā)生傷亡事故后，各應(yīng)急救援小組負(fù)責(zé)人以及成員配合班主任及時(shí)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救、事故調(diào)查和善后處理，并與有關(guān)部門(mén)及家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　7、地震后，各班主任與任課教師認(rèn)真清理班級(jí)和功能室受損情況，重點(diǎn)查看墻壁有無(wú)裂縫，室內(nèi)外設(shè)備設(shè)施如電燈、電扇、門(mén)窗玻璃等物品是否安全，是否符合使用要求。學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行修復(fù)，并對(duì)全部區(qū)域進(jìn)行清掃消毒，直到符合相關(guān)要求方能復(fù)課。

　　8、如遇余震，當(dāng)事老師要視其情況組織學(xué)生進(jìn)行疏散。

　　三、責(zé)任細(xì)則

　　學(xué)校對(duì)防地震過(guò)程中，對(duì)違反規(guī)定、監(jiān)護(hù)管理不利的有關(guān)責(zé)任人追究其行政或法律責(zé)任；對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)而造成重大影響或嚴(yán)重后果的老師要追究其責(zé)任。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的安全事故學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)事故的處理，要控制事態(tài)，解決好相關(guān)問(wèn)題，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)在地震中擅自撤離崗位，組織不力，散布謠言或在震后工作中不盡職盡責(zé)，造成責(zé)任事故的，學(xué)校將追究其責(zé)任。

　　四、后續(xù)工作：

　　學(xué)校盡快與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解地震情況，并向師生發(fā)布。組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)校舍、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行清理登記，等待復(fù)課通知。教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，將學(xué)生疏散回家。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

　　為了進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定了以下實(shí)施方案。

　　一、做好學(xué)情診斷，基于學(xué)情備課

　　認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況，了解學(xué)生前段時(shí)間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。

　　結(jié)合學(xué)情，抓好課前備課，認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法的有效性，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

　　對(duì)線上教學(xué)講過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)線上所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎(chǔ)。

　　二、基于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情，對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)

　　以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單，在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn)，對(duì)學(xué)情再判斷，結(jié)合學(xué)情，積極思考對(duì)策，以便進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

　　三、基于學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展補(bǔ)償教學(xué)

　　結(jié)合共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題清單，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償教學(xué)。

　　主要安排以下幾種課型：查漏補(bǔ)缺課，新授課，專(zhuān)題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。

　　具體安排如下：

　　1.問(wèn)題清單，摸清底細(xì)

　　教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單，找出學(xué)生的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單。

　　2.查漏補(bǔ)缺，各個(gè)突破

　　結(jié)合學(xué)情，確定課型，進(jìn)行集體補(bǔ)學(xué)，集中突破共性問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)體補(bǔ)學(xué)，各個(gè)突破，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)，針對(duì)個(gè)別個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　3.不等人幫學(xué)分組，發(fā)揮傳幫帶作用

　　根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組，每個(gè)組都有優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生，確定小組長(zhǎng)，組內(nèi)成員依據(jù)個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時(shí)完成每天的`任務(wù)，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值。

　　4.分層輔導(dǎo)，注重實(shí)效

　　根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)情況 ，確定班級(jí)數(shù)學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生，具體到人。

　　(1)對(duì)于尖子生，加強(qiáng)培優(yōu)，注重思路方法的指導(dǎo)，適當(dāng)進(jìn)行拔高;

　　建立尖子生信息檔案，及時(shí)進(jìn)行追蹤，培養(yǎng)尖子生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)。

　　(2)對(duì)于中等生，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，力求實(shí)現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

　　(3)對(duì)于學(xué)困生，制定一對(duì)一幫扶措施，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式，對(duì)于問(wèn)題比較突出的學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)講求策略，如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等;

　　此外，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

　　5.分層作業(yè)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)

　　根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè)，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。

　　要求作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　6. 真正落實(shí)日日清

　　針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)行切實(shí)有效的評(píng)價(jià)體系，督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取多種措施，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

　　一、工作要求：

　　1.科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對(duì)教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。

　　2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過(guò)規(guī)定時(shí)間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫(xiě)，可做手工，可調(diào)查，可訪問(wèn)，可實(shí)踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

　　3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)只許留語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)。

　　4.實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：

　　（1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　�。�2）各科家庭作業(yè)由教研組長(zhǎng)把關(guān)，反思過(guò)去作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式，分析低效、無(wú)效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式。每周備課時(shí)間，備課組設(shè)計(jì)出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn)，必須標(biāo)明分配時(shí)間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。

　　5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。

　　6.各任課教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。

　　二、工作措施：

　　1.明確作業(yè)管理禁行清單，嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。

　　2.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯(cuò)題。

　　3.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊(cè)作業(yè)、反復(fù)抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。

　　4.嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

　　5.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門(mén)審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。

　　6.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)指責(zé)、評(píng)比拉票等信息。

　　7.嚴(yán)禁布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)。

　　8.嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批妀教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)，將家長(zhǎng)簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

　　三、落實(shí)工作檢查制度

　　1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)作業(yè)的實(shí)施情況進(jìn)行長(zhǎng)期檢查，并留有檢查記錄。檢查過(guò)程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個(gè)人量化考核之中。

　�。�1）對(duì)布置作業(yè)超時(shí)、超量、不批改的。

　�。�2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。

　　2、落實(shí)責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的，將落實(shí)下列責(zé)任追究：

　　對(duì)教師的責(zé)任追究：相關(guān)教師記入個(gè)人量化考核之中；

　　三年內(nèi)取消職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)先資格；

　　年度內(nèi)師德定為不合格等次。

　　在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時(shí)間真正地還給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營(yíng)造和諧教育的氛圍。

　　四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷

　　1、全批全改。批改時(shí)做到合理使用批改符號(hào)。出現(xiàn)的'錯(cuò)字可用統(tǒng)一批改符號(hào)，如“○”。教師布置的書(shū)面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改；為個(gè)別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專(zhuān)設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。

　　2.加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對(duì)故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。對(duì)學(xué)生作業(yè)一些共性問(wèn)題、突出問(wèn)題要做好記錄，作業(yè)講評(píng)時(shí)要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。

　　4.有等級(jí)：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

　　5.有時(shí)間：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè)，次日必須認(rèn)真、及時(shí)地進(jìn)行批改，不漏批，不錯(cuò)批。并標(biāo)明批改時(shí)間。

　　6.有評(píng)語(yǔ)：教師可以使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)語(yǔ)，批改評(píng)價(jià)方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)。書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　五、教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度

　　1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求

　　2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

　　3、作業(yè)及時(shí)批閱。（原則要求當(dāng)天完成）

　　4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評(píng)估，做好過(guò)程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。

　　5、對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問(wèn)卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級(jí)教師予以校長(zhǎng)約談。

　　六、強(qiáng)化家校協(xié)同育人

　　1.引導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)，督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

　　2.引導(dǎo)家長(zhǎng)理性對(duì)待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，牢固樹(shù)立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”，防止增加孩子過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。

　　3.嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。嚴(yán)格控制班級(jí)微信、QQ群、釘釘（簡(jiǎn)稱(chēng)班級(jí)群）數(shù)量，每個(gè)班級(jí)原則上只能有一個(gè)班級(jí)群，不能每名任課教師都單獨(dú)建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長(zhǎng)為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇4

　　為進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的著裝，展現(xiàn)學(xué)生陽(yáng)光的精神風(fēng)貌，本著面料好、款式新、質(zhì)量高、價(jià)格低且符合國(guó)家校服質(zhì)量的基本要求，做到使家長(zhǎng)、學(xué)生滿意，根據(jù)市、區(qū)教育局要求，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定對(duì)我校學(xué)生校服實(shí)行公開(kāi)競(jìng)投。為使此項(xiàng)工作有序進(jìn)行，特制訂如下實(shí)施方案。

　　一、成立采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李麗娟李成美

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　職責(zé)：制定校服招標(biāo)方案，具體組織實(shí)施。

　　二、成立評(píng)審委員會(huì)

　　由家長(zhǎng)代表、教職工代表和特邀代表共計(jì)44人組成。其中家長(zhǎng)代表29名（一至五年級(jí)每班1個(gè)），教職工代表10名，特邀代表5人。（家委會(huì)及學(xué)校參與組織的人員不擔(dān)任評(píng)委）

　　職責(zé)：根據(jù)要求按照程序和標(biāo)準(zhǔn)投票，產(chǎn)生中標(biāo)廠家。

　　三、工作原則

　　1、本著以家委會(huì)為主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)助參與的原則。

　　2、體現(xiàn)公開(kāi)、公正、公平的原則。

　　四、工作流程

　�。ㄒ唬┩ㄖ獙W(xué)校家委會(huì)通過(guò)方案（20xx年4月15日）

　�。ǘ�）公布方案、下達(dá)通知（4月15日）

　　根據(jù)《臨沂皇山小學(xué)校服采購(gòu)方案》，通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等公布《臨沂皇山小學(xué)校服采購(gòu)方案》，下達(dá)報(bào)名通知，報(bào)名電話。

　�。ㄈ�）報(bào)名（20xx年4月15日——4月17日）

　　報(bào)名時(shí)需提報(bào)材料：

　�。�1）公司資質(zhì)文件及認(rèn)證書(shū)（原件）；

　�。�2）公司法定代表人的身份證復(fù)印件（必須與營(yíng)業(yè)執(zhí)照姓名一致）；

　　（3）服務(wù)流程及售后服務(wù)承諾書(shū)；

　�。�4）產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)（實(shí)行“雙送檢”制度）。

　�。�5）樣衣介紹（從材質(zhì)、設(shè)計(jì)理念等方面）

　　同時(shí)每個(gè)報(bào)名廠家還須報(bào)送樣衣兩套（每套都分男女）含價(jià)格

　�。ň鶅r(jià)以及分140以上和140以下兩種價(jià)格）

　　報(bào)名截止時(shí)間：4月17日下午五點(diǎn)，過(guò)時(shí)概不受理。

　�。ㄋ模┑谝惠唽徍颂蕴�（4月17日五點(diǎn)以后）

　　領(lǐng)導(dǎo)小組首先對(duì)供應(yīng)商的資質(zhì)進(jìn)行審核，同時(shí)對(duì)供應(yīng)商提供的樣品進(jìn)行檢驗(yàn)，并了解價(jià)格，對(duì)資質(zhì)不達(dá)標(biāo)、面料不符合要求、價(jià)格偏高，質(zhì)量差的校服進(jìn)行第一輪淘汰。有資質(zhì)、面料達(dá)標(biāo)且價(jià)格合理，質(zhì)量?jī)?yōu)的供應(yīng)商進(jìn)入第二輪競(jìng)標(biāo)。

　　(五)第二輪競(jìng)投（4月18日下午兩點(diǎn)）

　　對(duì)于進(jìn)入第二輪競(jìng)投的廠家和服裝采取由評(píng)審委員會(huì)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)記名投票的方式產(chǎn)生最后選中服裝及廠家。具體時(shí)間另行通知。

　　具體操作流程：

　　1、公布方案和操作流程，通報(bào)前期工作。

　　2、供應(yīng)商代表現(xiàn)場(chǎng)抓鬮確定所提供樣衣標(biāo)號(hào)。

　　3、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)試穿供應(yīng)商提供的帶有標(biāo)號(hào)和價(jià)格的樣衣依次上臺(tái)展示；主持人根據(jù)廠家提供樣衣簡(jiǎn)介，對(duì)每套樣衣進(jìn)行介紹。

　　4、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)無(wú)記名投票（每位評(píng)委根據(jù)材質(zhì)、款式、色彩搭配以及價(jià)格綜合權(quán)衡，每人只限投一套），如果第一輪不過(guò)半，從得票最高的兩套中重新投票。現(xiàn)場(chǎng)唱票，現(xiàn)場(chǎng)公布投票結(jié)果。獲最高票的樣衣即為選中的.校服，提供選中校服的廠家即為承擔(dān)我校夏季校服制作的廠家。

　�。�六）簽訂合同

　　家委會(huì)與廠家現(xiàn)場(chǎng)簽訂合同。廠家同時(shí)上交20000元保證金。

　　五、其他相關(guān)事宜

　　1、本方案的最終解釋權(quán)歸校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、各報(bào)名廠家凡不按時(shí)報(bào)名、參會(huì)或者不按要求提交材料（樣衣）的視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　3、廠家和學(xué)校合作過(guò)程中，如果不按時(shí)交貨、服務(wù)質(zhì)量不能達(dá)到承諾標(biāo)準(zhǔn)和送貨質(zhì)量和樣品不符或者校服抽樣送檢不大標(biāo)準(zhǔn)的，保證金不再退還，且有權(quán)終止與該廠家的合作。損失由廠家自行承擔(dān)。

　　4、學(xué)校將對(duì)各環(huán)節(jié)全程錄像并存檔。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇5

　　一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　港頭小學(xué)夏季，秋冬季校服各兩套。

　　二、供貨時(shí)間要求

　　中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個(gè)月內(nèi)完成供貨。

　　三、價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)

　　按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價(jià)，即小學(xué)冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

　　四、質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.生產(chǎn)的校服必須是全新的.，安全與質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)DB35/T836-20xx，必須有官方檢測(cè)合格報(bào)告單，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

　　2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購(gòu)家委會(huì)選定的。

　　五、評(píng)選辦法

　　報(bào)名結(jié)束后，由學(xué)校先對(duì)報(bào)名廠商資格進(jìn)行審核，參加競(jìng)標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進(jìn)行布展，由家委會(huì)全體成員代表現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行投票，每人一票，獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同，對(duì)該得票的校服進(jìn)行第二輪投票，最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點(diǎn)在3號(hào)樓二層西邊原化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)標(biāo)時(shí)間另行通知。

　　六、參加投標(biāo)的供應(yīng)商資格要求（報(bào)名時(shí)提交）

　　1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家（提供校服生產(chǎn)證明材料）；注冊(cè)資金1000萬(wàn)以上（含1000萬(wàn)）。

　　2、法定代表人資格證明文件；

　　3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書(shū)；

　　4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件；

　　5、年檢合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證（加蓋單位公章）；

　　6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證；

　　7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明；

　　8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

　　七、報(bào)名時(shí)間

　　20xx年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）

　　八、報(bào)名地點(diǎn):福清港頭小學(xué)

　　聯(lián)系方式:

　　林老師電話：

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇6

　　一、校服采購(gòu)管理架構(gòu)

　�。ㄒ唬┏闪⑿７�管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生校服的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織學(xué)生校服的采購(gòu)工作，制定指導(dǎo)意見(jiàn)，并監(jiān)督采購(gòu)小組按公平、公正、公開(kāi)的原則，依法依規(guī)，有序開(kāi)展校服采購(gòu)工作。

　�。ǘ�）成立校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組　員：

　　校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校校服招標(biāo)工作的全過(guò)程及廉政問(wèn)責(zé)工作。

　�。ㄈ�）成立校服采購(gòu)工作小組

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　學(xué)校代表：

　　家委、家長(zhǎng)及社會(huì)代表：

　　學(xué)生代表：

　　校服采購(gòu)工作小組負(fù)責(zé)校服管理工作的組織和實(shí)施，對(duì)校服的選用、征詢、采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)控、信息公開(kāi)等工作進(jìn)行管理，并且制定好采購(gòu)方案，按照公平、公正的原則開(kāi)展學(xué)生校服采購(gòu)工作。

　　二、采購(gòu)工作流程

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定校服采購(gòu)管理工作方案。

　�。ǘ�）成立校服采購(gòu)工作小組，由學(xué)校、家委會(huì)、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等多方參與，分析本單位校服工作實(shí)際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購(gòu)方案等進(jìn)行充分溝通，討論確定校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收程序、售后服務(wù)要求等詳細(xì)需求內(nèi)容，初步擬定校服采購(gòu)方案。學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表等商定結(jié)果后應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要，并與會(huì)議簽到表一起留檔。

　　（三）學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、公告欄等渠道對(duì)是否穿著校服、選用校服款式、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、校服采購(gòu)方案、校服工作會(huì)議紀(jì)要等做好征詢和公示工作，收集群眾意見(jiàn)，并對(duì)各方意見(jiàn)進(jìn)行答疑。

　�。ㄋ模┯蓪W(xué)校委托第三方代理機(jī)構(gòu)，采用公開(kāi)招標(biāo)方式進(jìn)行校服集中采購(gòu)，并按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展招投標(biāo)的具體工作。

　�。ㄎ澹┬７�采購(gòu)工作小組采用全區(qū)統(tǒng)一的校服采購(gòu)合同與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂合同。

　　（六）中標(biāo)供應(yīng)商校服供貨完成前，由學(xué)校隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果必須為合格的報(bào)告。所有校服檢驗(yàn)費(fèi)用由中標(biāo)供應(yīng)商承擔(dān)。

　　（七）校服采購(gòu)工作小組嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，對(duì)校服進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)收，查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定機(jī)構(gòu)的合格檢驗(yàn)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。

　　（八）校服費(fèi)用由校服供應(yīng)商直接向?qū)W生收取。

　　三、采購(gòu)工作要求

　　（一）學(xué)校要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)。成立校服采購(gòu)管理工作小組，全面強(qiáng)化校服管理工作。由校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)重點(diǎn)做好校服采購(gòu)的全程監(jiān)督工作。

　�。ǘ�）注重加強(qiáng)校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

　�。ㄈ�）及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)公開(kāi)通過(guò)招投標(biāo)方式選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格（中標(biāo)價(jià))、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，對(duì)相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的'，由相關(guān)部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　四、采購(gòu)內(nèi)容

　　廣州市番禺區(qū)沙灣紅基學(xué)校校服供應(yīng)資格采購(gòu)項(xiàng)目。服務(wù)期三學(xué)年。

　　采購(gòu)預(yù)算清單：

　　五、采購(gòu)方式

　�。ㄒ唬┯蓪W(xué)校委托第三方代理機(jī)構(gòu)，采用公開(kāi)招標(biāo)方式進(jìn)行校服采購(gòu)。

　�。ǘ�）第三方機(jī)構(gòu)根據(jù)校服采購(gòu)工作小組討論確認(rèn)后的需求內(nèi)容，編制招標(biāo)文件，招標(biāo)文件列明校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度，并且要求供應(yīng)商在投標(biāo)時(shí)必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇綜合評(píng)分法，選擇評(píng)分最高的供應(yīng)商作為中標(biāo)供應(yīng)商。

　　（三）校服采購(gòu)工作小組確認(rèn)招標(biāo)文件內(nèi)容，并確定招標(biāo)公告掛網(wǎng)時(shí)間。(掛網(wǎng)時(shí)間不少于21天)

　�。ㄋ模┑谌�方機(jī)構(gòu)在公司官網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布公開(kāi)招標(biāo)公告。

　�。ㄎ澹┓�合要求的供應(yīng)商可根據(jù)招標(biāo)公告要求，提供相關(guān)資料，進(jìn)行報(bào)名及參與投標(biāo)活動(dòng)。

　�。�六）由第三方機(jī)構(gòu)根據(jù)法律法規(guī)要求，組織開(kāi)評(píng)標(biāo)會(huì)議，并從專(zhuān)家?guī)熘须S機(jī)抽取專(zhuān)家，組成評(píng)標(biāo)委員會(huì)，完成項(xiàng)目評(píng)標(biāo)工作，校服采購(gòu)工作小組及監(jiān)督小組派成員代表參加見(jiàn)證。

　　（七）校服采購(gòu)工作小組根據(jù)評(píng)標(biāo)委員會(huì)推薦的排名順序，確認(rèn)中標(biāo)供應(yīng)商，第三方機(jī)構(gòu)發(fā)布項(xiàng)目結(jié)果公告。

　　六、采購(gòu)需求

　�。ㄒ唬┪�托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中采購(gòu)的公開(kāi)招標(biāo)方式。校服采購(gòu)委托代理機(jī)構(gòu)按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展校服招投標(biāo)的具體工作。

　�。ǘ�）在確定校服生產(chǎn)企業(yè)時(shí)，重點(diǎn)考核校服供貨商是否真實(shí)響應(yīng)招標(biāo)文件要求及投標(biāo)文件的資質(zhì)證明是否與實(shí)際相符，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度作必要的調(diào)查、核實(shí)和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。

　　（三）預(yù)算最高限價(jià)：校服采購(gòu)預(yù)算參考20xx年番禺區(qū)教育局合同價(jià)。最終以中標(biāo)價(jià)為準(zhǔn)。

　�。ㄋ模┖贤�期限：按學(xué)年與中標(biāo)人簽訂校服采購(gòu)合同，采購(gòu)周期為三學(xué)年。

　�。ㄎ澹┖贤�格式：校服采購(gòu)合同參考20xx年版《廣州市校服采購(gòu)合同》示范文本格式，預(yù)留質(zhì)保金。

　�。�六）校服費(fèi)用收取方式：由校服采購(gòu)工作小組選定的時(shí)間和地點(diǎn)，校服供應(yīng)商直接向購(gòu)買(mǎi)校服的學(xué)生或家長(zhǎng)收取，之后學(xué)生如需再購(gòu)買(mǎi)則自行前往商家提供的采購(gòu)點(diǎn)進(jìn)行采購(gòu)；學(xué)校和教師不得進(jìn)行代收。

　�。ㄆ撸┬７�質(zhì)量管理，實(shí)施“雙送檢”制度。校服的質(zhì)量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學(xué)生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　七、驗(yàn)收

　　明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序。校服采購(gòu)工作小組對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和法定機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。

　　八、售后服務(wù)

　�。ㄒ唬�學(xué)校對(duì)校服供應(yīng)企業(yè)的售后服務(wù)要求應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，在校服采購(gòu)合同中具體明確。

　�。ǘ�）要對(duì)校服供應(yīng)企業(yè)的售后服務(wù)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促其及時(shí)供應(yīng)、確保質(zhì)量。

　�。ㄈ�）采購(gòu)的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)立即與校服供應(yīng)商交涉，按照采購(gòu)合同約定要求校服供應(yīng)商辦理退賠事宜，并及時(shí)向主管的教育、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)報(bào)告。

　　九、質(zhì)量監(jiān)督

　�。ㄒ唬┟鞔_校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購(gòu)的校服的質(zhì)量必須符合GB/T31888-20xx《中小學(xué)生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　�。ǘ�）嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標(biāo)時(shí)校服供應(yīng)商必須要提供有效期內(nèi)的校服布料、輔料等原材料及投標(biāo)校服樣品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果須為合格。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。

　　（三）明確投標(biāo)時(shí)必須提供樣品，中標(biāo)后樣品由采購(gòu)人封樣保存，并作為日后驗(yàn)收的依據(jù)。

　�。ㄋ模┟鞔_違約責(zé)任，招標(biāo)文件中應(yīng)寫(xiě)明中標(biāo)人需繳納履約保證金。

　　十、投訴處理

　�。ㄒ唬�學(xué)校明確具體的責(zé)任部門(mén)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)接受和回應(yīng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人員對(duì)有關(guān)校服方面的質(zhì)詢、投訴，依法依規(guī)、積極回應(yīng)、妥善應(yīng)對(duì)。

　�。ǘ�)完善售后服務(wù)保障和投訴處理機(jī)制。設(shè)立學(xué)校投訴電話：，處理校服管理投訴事宜，并鼓勵(lì)學(xué)校、群眾及時(shí)反映校服管理的有關(guān)情況。

　�。ㄈ�）學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇7

　　一、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，繼續(xù)鞏固學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色，決定開(kāi)展第六屆校園“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)校園“誠(chéng)文化”建設(shè)向縱深發(fā)展，濃厚校園氣息。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月19日—12月23日

　　三、活動(dòng)主題：“

　　快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)校園！”

　　四、活動(dòng)組委會(huì)

　　名譽(yù)主席：韓華雄

　　執(zhí)行主席：周蔥郁

　　總策劃：王冰園

　　成員：陳建國(guó)、阮思清、沈堅(jiān)剛、邵徐彬、嚴(yán)鈿甜、何金煉、袁桂蓮、劉熔、呂丹、魏丹琦、楊惠丹、孟玉婷

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.氣氛渲染：總務(wù)處準(zhǔn)備好拱形門(mén)、立柱、彩旗（上印有關(guān)“誠(chéng)信”的中英文名言）、橫幅和充氣卡通人物（上寫(xiě)卡通人物的英文名字和“誠(chéng)”字的中英文），大隊(duì)部準(zhǔn)備好宣傳窗和電子屏幕的宣傳。

　　2.兒童英語(yǔ)歌曲欣賞：英語(yǔ)節(jié)期間，每天課間和午間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。具體由夏慧燕老師負(fù)責(zé)。

　　3.英語(yǔ)問(wèn)好：在英語(yǔ)節(jié)期間，師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用英語(yǔ)交流。值周值日老師和值周班級(jí)督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。具體由當(dāng)天各值勤教師負(fù)責(zé)。

　　4.英語(yǔ)廣播：英語(yǔ)節(jié)期間，每天中午11：50——12：00，由英語(yǔ)組進(jìn)行為期一周的英語(yǔ)廣播。具體由嚴(yán)鈿甜老師負(fù)責(zé)。

　　廣播教師安排：周一（嚴(yán)鈿甜）周二（何金煉）周三（邵徐彬）周四（袁桂蓮）周五（劉熔）

　　六、具體活動(dòng)安排與要求

　　本次活動(dòng)我們?cè)诘谑�七周一周時(shí)間內(nèi)，圍繞“七個(gè)一”開(kāi)展，即“設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo)、做一個(gè)頭飾、出一期主題黑板報(bào)、跳一支舞蹈、寫(xiě)一手好字、看一部電影、展一個(gè)才藝�！本唧w安排如下：

　　開(kāi)幕式前：英語(yǔ)節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)，英語(yǔ)節(jié)舞會(huì)頭飾制作，英語(yǔ)節(jié)主題黑板報(bào)。

　　12月19日（周一）：開(kāi)幕式暨交友舞會(huì)、英語(yǔ)節(jié)徽標(biāo)亮相儀式。

　　12月20日（周二）：校英語(yǔ)“希望之星”選拔賽、紅領(lǐng)巾廣播英語(yǔ)節(jié)專(zhuān)刊。

　　12月21日（周三）：4-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

　　12月22日（周四）：觀看經(jīng)典兒童文學(xué)作品的英文電影。

　　12月23日（周五）：閉幕式暨校英語(yǔ)“希望之星”總決賽。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇8

　　一、認(rèn)識(shí)到位

　　疫情防控是大事，在線教學(xué)雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，群眾有意見(jiàn)，但是，形勢(shì)所逼，大家必須提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真吸取20xx年x季線上教學(xué)教訓(xùn)，做好20xx年秋季暫時(shí)性的線上教學(xué)工作。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)成員：各班班主任

　　三、明確分工要求

　　1、負(fù)責(zé)對(duì)各班班主任及各科教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作內(nèi)容，操作流程等。

　　2、各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)科任教師、學(xué)生及家長(zhǎng)，選取學(xué)習(xí)平臺(tái)，按時(shí)開(kāi)課，開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定科目。小學(xué)二年級(jí)上好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和哲學(xué)閱讀課。三四五六上好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和哲學(xué)閱讀課。

　　3、學(xué)習(xí)平臺(tái)可從以下平臺(tái)選擇1、河南電視臺(tái)。2、國(guó)家教育云平臺(tái)。3、CCtalk。其中，哲學(xué)閱讀要從CCtalk中學(xué)習(xí)。如果學(xué)校教師自行線上授課，則需要做好準(zhǔn)備工作，做好預(yù)案，確保授課的質(zhì)量和效果。

　　4、線上教學(xué)時(shí)，要求班主任必須配合好科任教師點(diǎn)名，確保學(xué)生出勤率。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故遲到、曠課，教師要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)于多次教育不改者，教師要同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，調(diào)查清楚，共同教育學(xué)生。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)線上教程后，教師要按規(guī)定給學(xué)生布置適量作業(yè)，督促學(xué)生完成。作業(yè)的形式可以多樣，可以是書(shū)面作業(yè)，也可以是讀書(shū)背誦作業(yè)，要求學(xué)生以圖片、語(yǔ)言或視頻的方式發(fā)送班級(jí)群。教師對(duì)作業(yè)認(rèn)真批改，并進(jìn)行反饋。

　　6、線上教學(xué)期間，教師要特別做好留守兒童、困難家庭學(xué)生等群體的學(xué)習(xí)工作。對(duì)確實(shí)因家庭困難，線上學(xué)習(xí)不能正常進(jìn)行的，班主任要及時(shí)采取措施，對(duì)此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行幫扶，給以更多的關(guān)愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)解除他們的后顧之憂。

　　四、做好線上教學(xué)歸檔工作

　　線上教學(xué)工作期間，要注意保存相關(guān)文檔、圖片、視頻等，為線上教學(xué)課程結(jié)束之后，做好總結(jié)，相關(guān)資料歸檔。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇9

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，將到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評(píng)價(jià)，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個(gè)窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過(guò)研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　領(lǐng)導(dǎo)重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學(xué)校成立畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，名負(fù)其責(zé)；定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和畢業(yè)班教師會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的管理，教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行研究探討。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)分工

　　校長(zhǎng)親自擔(dān)任畢業(yè)班工作專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)，對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行決策調(diào)控；副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進(jìn)行全面或?qū)ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教導(dǎo)主任對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行具體安排落實(shí)，并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)調(diào)配工作。

　　三、教學(xué)管理

　　畢業(yè)班的教學(xué)管理尤其要加強(qiáng)。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)要進(jìn)行多層次.多角度管理。

　　1.學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

　　2.畢業(yè)班教學(xué)施行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校將按照其進(jìn)度，開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力，從筆試到口試，逐項(xiàng)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

　　3.畢業(yè)班教師要在一開(kāi)學(xué)初，制定好本學(xué)期的計(jì)劃和進(jìn)度，活動(dòng)安排及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校將其進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控，穿插學(xué)校對(duì)六年級(jí)的管理安排。

　　4.畢業(yè)班教師更要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，加強(qiáng)研討，努力提高課堂教學(xué)效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。

　　四、常規(guī)管理

　　為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)其教學(xué)常規(guī)管理。

　　1.加強(qiáng)對(duì)教師的備課.上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課，校長(zhǎng)不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

　　2.畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　3.注意培優(yōu)輔差。此項(xiàng)工作，教師一定要耐心.循序漸進(jìn)，持之以恒，并作好記錄，學(xué)校提倡畢業(yè)班教師家訪，利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行輔差，并給以支持和補(bǔ)助。

　　4.認(rèn)真組織單元過(guò)關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過(guò)關(guān)情況(含“一分兩率”)及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

　　5.教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

　　6、畢業(yè)班所有教師必須相互團(tuán)結(jié)，相互合作，資源共享。

　　五、學(xué)生管理

　　對(duì)畢業(yè)班學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，愛(ài)護(hù)母校，為低年級(jí)學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將小學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　1、任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注學(xué)生文化，知識(shí)的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、發(fā)揮少先大隊(duì)的育人功能，在畢業(yè)班樹(shù)立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確.全面地評(píng)價(jià)，使學(xué)生都能找到自我，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　4、加強(qiáng)對(duì)寄宿制學(xué)生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛(ài)他們，同時(shí)要對(duì)他們養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育。

　　5、制定學(xué)生宿舍管理制度，統(tǒng)一作習(xí)時(shí)間，做到學(xué)生先睡老師后睡，保證學(xué)生的去向和安全。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，具體體現(xiàn)在學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)措施。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇10

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：x年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、任課教師。

　　學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各年級(jí)線上教學(xué)工作由年級(jí)組長(zhǎng)及各班老師負(fù)責(zé)。

　　二、線上教學(xué)時(shí)間

　　從20xx年xx月xx日開(kāi)始

　　三、線上教學(xué)資源

　　1、智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　3、『教學(xué)視頻』全國(guó)各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：

　　4、語(yǔ)文、英語(yǔ)電子課本網(wǎng)址：

　　5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：

　　1、智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　3、『教學(xué)視頻』全國(guó)各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：

　　4、語(yǔ)文、英語(yǔ)電子課本網(wǎng)址：

　　5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：

　　四、線上教學(xué)要求

　　(一)教師要求

　　1、班主任落實(shí)到人，聯(lián)系家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個(gè)孩子都能按時(shí)參加線上課程。

　　2、由備課組長(zhǎng)及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級(jí)群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。

　　3、教師課后要及時(shí)開(kāi)展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。

　　4、教師要嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。

　　(二)學(xué)生要求

　　1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。

　　2、上課：專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，不吃東西；課間及時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、保護(hù)眼睛；課后按時(shí)完成作業(yè)并提交。

　　3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時(shí)與老師溝通，積極反饋問(wèn)題。

　　4、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的.環(huán)境。

　　5、手機(jī)：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時(shí)間不建議使用。

　　(三)家長(zhǎng)要求

　　1、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時(shí)參加線上課程。

　　2、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時(shí)間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、班主任和家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)掌握孩子心理動(dòng)態(tài)，確保孩子身心健康。

　　五、線上課程安排

　　略

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十九大和十九屆歷次全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程”，改善學(xué)生體質(zhì)狀況，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

　　二、實(shí)施范圍和標(biāo)準(zhǔn)

　　地城鎮(zhèn)中心學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃全部實(shí)行食堂供餐，每天通過(guò)學(xué)校食堂為學(xué)生提供一頓完整午餐，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每天4元，全年按195天計(jì)算。學(xué)校食堂應(yīng)堅(jiān)持“公益性”和“非盈利性”原則，由學(xué)校自管自辦，不得對(duì)外承包。供餐學(xué)校食堂需取得《食品經(jīng)營(yíng)許可證》，使用自備水的食堂，自備水需經(jīng)衛(wèi)計(jì)部門(mén)檢驗(yàn)，并取得《生活飲用水衛(wèi)生許可證》。食堂管理人員和從業(yè)人員須取得衛(wèi)計(jì)部門(mén)頒發(fā)的健康體檢合格證明和食品安全法律法規(guī)、食品安全知識(shí)培訓(xùn)合格證明。

　　三、供餐內(nèi)容和模式

　　（一）地城鎮(zhèn)中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)有7個(gè)自然學(xué)校設(shè)有食堂，能同時(shí)為5000多名在校學(xué)生提供餐食。供餐方式：采取“4+x”模式，即在國(guó)家4元錢(qián)的基礎(chǔ)上,向?qū)W生收取“x”部分費(fèi)用，參照其他縣市做法，我縣“x”部分定 為小學(xué)每人每餐2元，初中每人每餐3元，用于提高學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校食堂為學(xué)生提供一頓完整的午餐。午餐標(biāo)準(zhǔn)為兩葷一素一湯。

　�。ǘ�）資金預(yù)撥：中心學(xué)校依據(jù)實(shí)際在校生數(shù)和供餐天數(shù)編制預(yù)算，上報(bào)縣教育局；縣教育局負(fù)責(zé)審核，縣財(cái)政局將專(zhuān)項(xiàng)資金直接跟配餐公結(jié)賬。

　　四、供餐食堂從業(yè)人員及經(jīng)費(fèi)落實(shí)

　�。ㄒ唬┕┎褪程脧臉I(yè)人員按照食堂供餐人數(shù)的1：100配備，從業(yè)人員由教育部門(mén)統(tǒng)一公開(kāi)招聘。不足100名學(xué)生的村小和教學(xué)點(diǎn) 每校至少配備1名食堂工作人員。

　�。ǘ�）供餐食堂工作人員工資按照每人每月1500元標(biāo)準(zhǔn)（含各種保險(xiǎn)）核發(fā)，并全部納入縣財(cái)政預(yù)算。

　　五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　成立中心學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：王健

　　副組長(zhǎng)：楊超群張勇林飛

　　成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬薛靜王鵬飛李亮鄭勇唐娟劉明闊

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

　　主任：楊超群（兼）

　　成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬

　　六、原材料供應(yīng)管理

　　所原材料配餐公司配有送，供應(yīng)商必須持有《食品生產(chǎn)許可證》或《食品流通許可證》,建立食品質(zhì)量檔案，設(shè)立食品檢驗(yàn)員，對(duì)原材料進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的食品，食堂供餐學(xué)校拒收拒簽。建立食品安全責(zé)任追究制度，對(duì)食品管理過(guò)程中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，依法予以嚴(yán)肅處理。

　　七、食堂供餐退出機(jī)制

　　食堂退出：學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐食堂（包括公、民辦）供餐期間出現(xiàn)下列情況之一者，中心學(xué)校及時(shí)上報(bào)縣營(yíng)養(yǎng)辦，停止其食堂供餐資格。

　�。�1）嚴(yán)重降低供餐質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）供餐期間嚴(yán)重缺失食品衛(wèi)生安全保障條件，發(fā)生重大食品衛(wèi)生安全事故者。

　�。�3）供餐期間對(duì)就餐學(xué)生進(jìn)行克扣、延時(shí)、減量或服務(wù)態(tài)度惡劣者。

　�。�4）在供餐時(shí)間連續(xù)停止供餐三天以上,或頻繁發(fā)生停止供餐情況者。

　　（5）在縣營(yíng)養(yǎng)辦組織的測(cè)評(píng)中連續(xù)兩次不合格的。

　　八、食品安全管理和事故應(yīng)急預(yù)案

　　完善食品安全管理機(jī)制。制定鎮(zhèn)中心學(xué)校食品安全事故處置應(yīng)急預(yù)案和相應(yīng)保障措施，成立食品安全事故應(yīng)急指揮部，統(tǒng)一指揮應(yīng)急處置工作。學(xué)校制定食品出入庫(kù)管理制度和收發(fā)登記制度、應(yīng)急管理制度、定期培訓(xùn)制度、檢查制度、責(zé)任追究制度等一系列安全保障工作制度。

　　完善社會(huì)參與機(jī)制。在教育局的統(tǒng)籌下，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，積極推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐工作，開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)知識(shí)宣傳教育，由學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與。

　　建立食品安全事故應(yīng)急機(jī)制。一旦發(fā)生食品安全事故，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，開(kāi)展人員搶救、事故原因調(diào)查、宣傳輿論引導(dǎo)等工作。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇12

　　為了加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺(tái)階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實(shí)際需要，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實(shí)縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂(lè)思”的班級(jí)文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　二、主要措施

　　從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點(diǎn)滴，樂(lè)在日成。

　　（一）早自習(xí)：

　　1.嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時(shí)要?jiǎng)庸P輔助學(xué)習(xí)。

　　3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長(zhǎng)及時(shí)制止。

　�。ǘ�）上課：

　　1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書(shū)本應(yīng)放在課桌中間。

　　2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進(jìn)入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。

　　3.上課鈴響后，教師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問(wèn)好后，班長(zhǎng)喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。

　　4.遲到的同學(xué)站在教室門(mén)口要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室，老師詢問(wèn)遲到原因時(shí)，遲到的同學(xué)要如實(shí)說(shuō)明情況。

　　5.課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動(dòng)作。閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書(shū)寫(xiě)字。

　　6.上課時(shí)，不準(zhǔn)做與本課無(wú)關(guān)的所有事情，如寫(xiě)作業(yè)、偷看其它書(shū)籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說(shuō)話等，違者要及時(shí)記載，并進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

　　7.學(xué)生爭(zhēng)取回答或向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。

　　8.下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長(zhǎng)喊“起立！”全班學(xué)生站好說(shuō)“老師再見(jiàn)！”；待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。

　　9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動(dòng)，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險(xiǎn)物品。

　　(三)作業(yè)：

　　1、每天布置的各科各類(lèi)作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時(shí)間認(rèn)真、按時(shí)、按量、獨(dú)立地完成，不懂的問(wèn)題要及時(shí)虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。

　　2、做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過(guò)多的涂改。

　　(四)課間：

　　課間時(shí)間，一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。

　　下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動(dòng)；

　　未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；

　　不要在教室外、其他班級(jí)門(mén)口、教師房間外圍觀；

　　值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；

　　不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)；

　　不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時(shí)刻保持校園環(huán)境的.清潔衛(wèi)生。

　　無(wú)特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門(mén)。

　　(五)課外：

　　1、每天早上、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。

　　2、交友要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)，不準(zhǔn)跟不三不四的人來(lái)往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互諒互讓?zhuān)�難以協(xié)商的問(wèn)題，要通過(guò)學(xué)校或老師進(jìn)行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過(guò)激行為或借他人進(jìn)行威脅報(bào)復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報(bào)告給學(xué)校進(jìn)行從嚴(yán)查處。

　　3、積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)和各種興趣小組活動(dòng)，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。

　　4、積極參加常規(guī)性勞動(dòng)，管理好班級(jí)及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

　　5、不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲機(jī)室。

　　(六)考試：

　　1、考試是檢查平時(shí)教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對(duì)待。考前要按老師的要求扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課本的理解消化和對(duì)重難點(diǎn)的把握突破；增強(qiáng)自信心，以平靜心態(tài)面對(duì)考試。

　　2、考試中，動(dòng)筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對(duì)認(rèn)為有錯(cuò)誤的題，修改要慎重。

　　3、考試時(shí)要沉著冷靜，盡己所能，實(shí)事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。

　　4、把握好考試時(shí)間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時(shí)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時(shí)，不準(zhǔn)對(duì)答案。

　　(七)衛(wèi)生：

　　1、校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無(wú)論在什么時(shí)候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

　　2、教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫(huà)。

　　3、要講究個(gè)人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。

　　4、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行打掃；勞動(dòng)中要服從調(diào)度，聽(tīng)從指揮，注意安全。

　　5、每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、講臺(tái)要干凈，教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動(dòng)結(jié)束，由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開(kāi)。

　　(八)財(cái)物：

　　1、要愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)和他人的財(cái)物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。

　　2、對(duì)發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財(cái)物者，以及在桌椅、門(mén)窗、墻壁等處亂刻亂寫(xiě)、亂涂亂畫(huà)者，除了嚴(yán)肅批評(píng)外，

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年春季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流8人。

　　小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。

　　三、20xx年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)畢業(yè)班暴露的問(wèn)題。

　　1、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力較差。

　　2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。

　　3、學(xué)生課外閱讀少，知識(shí)面窄。

　　4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒(méi)有把課內(nèi)知識(shí)與生產(chǎn)、生活中知識(shí)的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，造成學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力差。

　　5、體實(shí)訓(xùn)練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長(zhǎng)之嫌。

　　6、鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)，讀初中英語(yǔ)才啟蒙，起步太晚令人擔(dān)憂，起步太晚，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)難于提高。

　　7、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，綜合質(zhì)量不高。

　　四、工作策略：

　　(一)德育工作：

　　1、各班結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

　　3、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項(xiàng)工作具體落實(shí)到班級(jí)的科任教師。

　　(二)、教學(xué)工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)初中畢業(yè)班的督導(dǎo)，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長(zhǎng)、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線，跟班視導(dǎo)，摸實(shí)情找對(duì)策，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

　　2、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　3、實(shí)施教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理的全程跟蹤督導(dǎo)制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性，管理人員常聽(tīng)推門(mén)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)并及時(shí)糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測(cè)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)救，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理精細(xì)化。

　　4、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標(biāo)，承諾平均分和位次。

　　5、強(qiáng)化班級(jí)管理，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)抓實(shí)班級(jí)管理，在班上要營(yíng)造以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，不勤奮學(xué)習(xí)為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。

　　6、抓實(shí)月考工作，嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實(shí)行末位告誡制。

　　7、做耐心細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。

　　8、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，做實(shí)做細(xì)春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。

　　9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)，實(shí)行定期補(bǔ)救，定期檢查，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。

　　10、提前抓好體實(shí)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細(xì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　11、加強(qiáng)畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對(duì)性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。

　　12、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。

　　(三)、“三輪復(fù)習(xí)”計(jì)劃：

　　1.第一輪

　　本著“全面、扎實(shí)、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測(cè)應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時(shí)各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2.第二輪

　　在鞏固第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動(dòng)的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書(shū)本為師、同學(xué)為師”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評(píng)”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。

　　3、第三輪:

　　本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補(bǔ)漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。

　　五、加強(qiáng)后勤服務(wù)保障制

　　1、樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。

　　2、及時(shí)按月發(fā)放早晚自習(xí)津貼。

　　3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書(shū)，復(fù)習(xí)資料，信息要及時(shí)到位。

　　總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。并嚴(yán)格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，沿著既定的目標(biāo)，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇14

　　應(yīng)本校廣大家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，同時(shí)根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（教基一【20__】3號(hào)）文件精神以及福清教育局關(guān)于學(xué)生校服管理工作的文件精神，經(jīng)頭中學(xué)研究決定由學(xué)校家委會(huì)對(duì)20__-20__學(xué)年學(xué)生校服進(jìn)行詢價(jià)協(xié)商采購(gòu)，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

　　一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　港頭中學(xué)夏季，秋冬季校服各兩套。

　　二、供貨時(shí)間要求

　　中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個(gè)月內(nèi)完成供貨。

　　三、價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)

　　按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價(jià)，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

　　四、質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.生產(chǎn)的校服必須是全新的，安全與質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)DB35/T836-20__，必須有官方檢測(cè)合格報(bào)告單，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

　　2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購(gòu)家委會(huì)選定的。

　　五、評(píng)選辦法

　　報(bào)名結(jié)束后，由學(xué)校先對(duì)報(bào)名廠商資格進(jìn)行審核，參加競(jìng)標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進(jìn)行布展，由家委會(huì)全體成員代表現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行投票，每人一票，獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同，對(duì)該得票的校服進(jìn)行第二輪投票，最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點(diǎn)在3號(hào)樓二層西邊原化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)標(biāo)時(shí)間另行通知。

　　六、參加投標(biāo)的供應(yīng)商資格要求（報(bào)名時(shí)提交）

　　1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家（提供校服生產(chǎn)證明材料）；注冊(cè)資金1000萬(wàn)以上（含1000萬(wàn)）。

　　2、法定代表人資格證明文件；

　　3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書(shū)；

　　4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件；

　　5、年檢合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證（加蓋單位公章）；

　　6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證；

　　7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明；

　　8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

　　七、報(bào)名時(shí)間

　　20__年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）

　　八、報(bào)名地點(diǎn):

　　頭中學(xué)

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇15

　　為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的.生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐廳通風(fēng)措施

　　餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

　　1、合理開(kāi)啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣流通。

　　2、餐廳具體通風(fēng)措施：

　�。�1）就餐區(qū)窗戶全部打開(kāi)，每天下午收工后關(guān)閉。

　�。�2）操作間及儲(chǔ)藏室根據(jù)實(shí)際需求，實(shí)施開(kāi)窗通風(fēng)。

　�。�3）通風(fēng)時(shí)間：早上6：00，上午11：00，下午14：00三個(gè)階段開(kāi)啟，每個(gè)階段開(kāi)啟時(shí)間為15—30分鐘。

　　二、餐廳消毒措施

　　1、新冠病毒消毒常用消毒劑：

　　氯化消毒類(lèi)：84消毒液、雙氧水等；

　　高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規(guī)模使用）。

　　2、消毒方式：

　　噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進(jìn)行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

　　3、具體消毒工作實(shí)施表

　　位置：就餐區(qū)、出入口、過(guò)道、電梯、洗手間等

　　消毒藥劑：84消毒液、75%酒精

　　消毒頻率：每日三次（早中晚各一次）

　　消毒方式：噴霧及擦拖法

　　位置：操作間、粗加工間

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日兩次（午餐前、收工后）

　　消毒方式：擦拖法

　　位置：儲(chǔ)藏間

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日一次（收工后）

　　消毒方式：擦拖法

　　位置：餐廳門(mén)窗

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日一次（午餐前）

　　消毒方式：噴霧及擦拖法

　　位置：垃圾桶

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日兩次（早晚各一次）

　　消毒方式：噴霧法

　　位置：其它區(qū)域

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日不少于一次

　　消毒方式：噴霧法

　　4、餐具消毒，待市場(chǎng)開(kāi)放后，學(xué)校計(jì)劃再購(gòu)買(mǎi)部分消毒柜，保證餐具全部足時(shí)消毒。

　　5、餐廳設(shè)置專(zhuān)人實(shí)施消毒管理，并做好消毒記錄。

　　6、其他消毒管理：依據(jù)國(guó)家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

　　三、食材采購(gòu)及加工保障措施

　　1、食材采購(gòu)：本年度食堂各類(lèi)食材采購(gòu)，繼續(xù)執(zhí)行平臺(tái)采購(gòu)，實(shí)行全部食材走平臺(tái)，確保食品食材安全。繼續(xù)堅(jiān)持所有食材進(jìn)貨查驗(yàn)，確保食材質(zhì)量安全。

　　2、食品加工：食品加工各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)范流程操作，公司員工進(jìn)入操作間，需全過(guò)程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。

　　四、師生就餐保障措施

　　為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)按上級(jí)要求實(shí)行封閉式管理，結(jié)合上級(jí)通知精神和學(xué)校實(shí)際情況，鑒于大部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，考慮到交通安全，所以允許學(xué)生自行帶餐，其他原則上采取分年級(jí)錯(cuò)時(shí)就餐，確保師生用餐安全。

　　1、對(duì)餐桌座位進(jìn)行重排

　　現(xiàn)有餐桌分兩種：長(zhǎng)方形6人桌、正方形6人桌，平時(shí)就餐每桌6人。

　　重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

　　2、錯(cuò)時(shí)就餐制

　　就餐時(shí)間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時(shí)間分配，需開(kāi)學(xué)后結(jié)合學(xué)生報(bào)名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級(jí)部學(xué)生就餐時(shí)間一致。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇16

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（教基一〔20__〕3號(hào)）、《xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會(huì)、xx市人力資源和社會(huì)保障局、xx市市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校校服管理辦法的通知》（規(guī)字【20__】1號(hào)）等規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。

　　一、成立校服采購(gòu)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（黨支委委員、副校長(zhǎng)）

　�。ǜ毙ｉL(zhǎng)）

　　組員：（總務(wù)主任，負(fù)責(zé)校服采購(gòu)招標(biāo)工作）

　�。�總務(wù)副主任，負(fù)責(zé)校服采購(gòu)實(shí)施工作）

　　為了讓校服采購(gòu)工作順利開(kāi)展，依法依規(guī)，公開(kāi)透明，廉潔高效，在管理領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個(gè)工作小組。

　　1、校服采購(gòu)工作實(shí)施小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　�。�1）級(jí)部主任及教師代表6人： 、 、 、

　　（2）家委及家長(zhǎng)代表：14人；（分別來(lái)自于一、二、三、四、五、七、八年級(jí)，每年級(jí)1名家委和1名家長(zhǎng)）

　�。�3）學(xué)生代表4人：（分別來(lái)自四、五、七、八年級(jí)各1人）

　�。�4）社會(huì)代表1人：（x派出所民警、法制副校長(zhǎng)）

　　主要職責(zé)：積極參與校服采購(gòu)全過(guò)程，積極建言獻(xiàn)策，依法依規(guī)做好校服采購(gòu)（家委和家長(zhǎng)代表不低于成員人數(shù)的50%）。

　　2、校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組

　　組長(zhǎng)：（黨支委委員、工會(huì)副主席、校監(jiān)委員）

　　副組長(zhǎng)：（德育處副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　（級(jí)部主任、校監(jiān)委員）

　　組員：（團(tuán)總支書(shū)記）

　　（工會(huì)委員、婦工主任）

　　主要職責(zé)：對(duì)校服采購(gòu)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理，確保公開(kāi)透明，依法依規(guī)，廉潔高效。

　　二、校服選用

　　組成以學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)代表為主體，以教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會(huì)，聽(tīng)取并收集與會(huì)代表關(guān)于校服參考價(jià)、校服款式、材質(zhì)、改進(jìn)的意見(jiàn)和建議等。

　　三、校服采購(gòu)

　　1、校服采購(gòu)采取委托第三方機(jī)構(gòu)以公開(kāi)招標(biāo)的方式進(jìn)行，并按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展招投標(biāo)的具體工作。

　　2、報(bào)名參加投標(biāo)企業(yè)需提供企業(yè)簡(jiǎn)介約5分鐘視頻，視頻中要有校服生產(chǎn)加工資質(zhì)、生產(chǎn)加工能力、廠房員工規(guī)模、生產(chǎn)流水線介紹、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、納稅水平、企業(yè)信譽(yù)等方面的介紹（企業(yè)需對(duì)視頻內(nèi)容真實(shí)性負(fù)完全責(zé)任，接受社會(huì)監(jiān)督），以便我校能選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。

　　3、校服采購(gòu)過(guò)程全程對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購(gòu)、質(zhì)量等的監(jiān)督。采購(gòu)各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料必須全部存檔備查。

　　4、采購(gòu)程序

　�。�1）學(xué)校在微信公眾號(hào)、校務(wù)公開(kāi)櫥窗公示校服采購(gòu)信息公示我校校服采購(gòu)信息，包括公示招投標(biāo)的方式、校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)參考價(jià)等情況，接受群眾監(jiān)督。

　�。�2）學(xué)校召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，收集學(xué)生對(duì)現(xiàn)有校服款式、材質(zhì)、穿著體驗(yàn)的意見(jiàn)或者建議。每個(gè)班級(jí)派出2名代表參加。

　　（3）學(xué)校召開(kāi)采購(gòu)工作實(shí)施小組成員會(huì)議，共同研討校服供應(yīng)商采購(gòu)工作流程，主要議題如下：

　�、俨榭船F(xiàn)有校服的原料、輔料、成品款式，現(xiàn)場(chǎng)收集代表們對(duì)校服的款式、材質(zhì)的意見(jiàn)和建議；

　�、谏套h是否繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)校服；

　�、凵套h校服款式；

　�、苌套h校服采購(gòu)參考價(jià)；

　　⑤商議校服采購(gòu)招標(biāo)方式、驗(yàn)收程序、售后服務(wù)、用戶需求書(shū)；

　　⑥現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)代表?yè)u珠選取招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)；

　　（4）根據(jù)收集到的意見(jiàn)和建議，完善校服采購(gòu)用戶需求書(shū)。

　�。�5）在招標(biāo)代理處公示21日天，以公開(kāi)招標(biāo)方式進(jìn)行，按綜合得分最高者中標(biāo)。

　　5、校服供應(yīng)合同期初定為三年期。

　　四、質(zhì)量監(jiān)管

　　1、在招標(biāo)文件或采購(gòu)合同中標(biāo)明校服現(xiàn)行質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并要求和監(jiān)督校服生產(chǎn)企業(yè)嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)以及合同約定的標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)。校服的質(zhì)量必須符合GB/T 31888—20xx《中小學(xué)生校服》、GB 31701—20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、DB4401/T 78—20__《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、GB 18401—20xx《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T 29862—20xx《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、GB/T22854—20__《針織學(xué)生服》、GB/T23328—20__《機(jī)織學(xué)生服》、GB/T 2662—20__《棉服裝》、GB/T 5296。4—20xx《消費(fèi)品使用說(shuō)明》、GB/T8685—20__《紡織品維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法》、QB/T 2172—20xx《注塑拉鏈》、QB∕T 2173—20xx《尼龍拉鏈》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　2、校服的'管理實(shí)施“雙送檢”制度。“一檢”是簽合同前，校服供應(yīng)商必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；“二檢”是校服分發(fā)給學(xué)生后，由學(xué)校、教育主管部門(mén)或指派的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果必須為合格報(bào)告。即簽合同前和供貨后都要有合格的檢驗(yàn)報(bào)告，若檢驗(yàn)報(bào)告不合格，即順延下一排位供應(yīng)商中標(biāo)。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。

　　3、采購(gòu)的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)立即與校服生產(chǎn)企業(yè)交涉，并依照采購(gòu)合同約定，要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理更換或退賠事宜，同時(shí)還應(yīng)及時(shí)向區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局報(bào)告。

　　五、生產(chǎn)供應(yīng)及驗(yàn)收

　　1、學(xué)校應(yīng)將新學(xué)年計(jì)劃招生人數(shù)、每生配置校服款式及數(shù)量提供給供應(yīng)生產(chǎn)企業(yè)，校服款式一經(jīng)選定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，以減少家長(zhǎng)支出。

　　2、成立校服驗(yàn)收工作小組，嚴(yán)格實(shí)施驗(yàn)收工作。驗(yàn)收校服時(shí)應(yīng)查看校服成品與樣品是否一致，是否具有完整的生產(chǎn)標(biāo)識(shí)，要求企業(yè)提供本校相應(yīng)批次的所有校服產(chǎn)品類(lèi)別的面輔料及成衣檢驗(yàn)合格的檢測(cè)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況。

　　六、售后服務(wù)

　　1、學(xué)校對(duì)校服供應(yīng)企業(yè)的售后服務(wù)要求應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，在校服采購(gòu)合同中具體明確。

　　2、要對(duì)校服供應(yīng)企業(yè)的售后服務(wù)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促其及時(shí)供應(yīng)、確保質(zhì)量。

　　七、應(yīng)訴處理

　　學(xué)校明確具體的責(zé)任部門(mén)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)接受和回應(yīng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人員對(duì)有關(guān)校服方面的質(zhì)詢、投訴，要依法依規(guī)、積極回應(yīng)、妥善應(yīng)對(duì)。溝通聯(lián)系電話：總務(wù)處：陳老師。

　　八、相關(guān)工作要求

　　1、成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，全面強(qiáng)化校服管理工作。要注重加強(qiáng)校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

　　2、及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)公開(kāi)通過(guò)招投標(biāo)方式選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格（中標(biāo)價(jià)）、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購(gòu)、質(zhì)量等的全程監(jiān)督。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了使學(xué)生具備良好的文明素質(zhì)，自覺(jué)遵守良好的日常行為規(guī)范，學(xué)校組織開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，并以此為激勵(lì)手段，使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺(tái)階。

　　二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：

　　1、九段小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案。

　　2、每學(xué)期進(jìn)行一次文明班級(jí)的評(píng)選（每周累積成績(jī)作為期末文明班級(jí)評(píng)比的參考依據(jù)）。

　　3、評(píng)選文明班級(jí)名額分配如下：一年級(jí)——六年級(jí)各評(píng)一名。

　　4、文明班評(píng)比與班主任獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤，各班基數(shù)班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被評(píng)為文明班級(jí)的班主任有資格參加區(qū)、市優(yōu)秀班主任評(píng)比，對(duì)連續(xù)二次在年級(jí)組評(píng)比最后一名的班級(jí)寫(xiě)出書(shū)面分析報(bào)告，并進(jìn)行整改。

　　5、好人好事受到表彰加2分、以班集體參加市、區(qū)比賽獲獎(jiǎng)的分別加4分、2分、其它比賽未經(jīng)學(xué)校研究同意參加獲獎(jiǎng)不予加分。

　　6、各評(píng)分員要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，該扣的不留情，不該扣的不亂扣。

　　7、對(duì)于嚴(yán)重違反紀(jì)律，傷害學(xué)生現(xiàn)象、嚴(yán)重破壞公物、出現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生和亂收費(fèi)的情況實(shí)行一票否決制，取消該班評(píng)選文明班的資格。

　　三、評(píng)分方式

　　1、書(shū)記室、總務(wù)處、少先隊(duì)、紅十字會(huì)、藝體教師參與評(píng)分。

　　2、每周進(jìn)行各項(xiàng)的評(píng)比、打分并公布在評(píng)比欄內(nèi)。

　　3、本方案在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)異議或不當(dāng)之處，有校委會(huì)研究決定。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以寶安區(qū)綜治委《寶安區(qū)廣泛開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，以“平安文明校園”創(chuàng)建為載體，以關(guān)愛(ài)生命、防范學(xué)生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災(zāi)、擁擠踩踏、暴力侵害、群發(fā)性疾病和學(xué)生因心理障礙引發(fā)的自我傷害為重點(diǎn)，突出基礎(chǔ)設(shè)施管理和基本環(huán)節(jié)管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風(fēng)，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進(jìn)“平安文明校園”創(chuàng)建工作，整體提升我校各項(xiàng)工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校和諧穩(wěn)定、快速發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全文明工作新局面。

　　二、工作主題

　　主題：平安、文明

　　三、工作目標(biāo)

　　1、學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，健全各學(xué)校維持穩(wěn)定的工作體系，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，不發(fā)生破壞教育系統(tǒng)形象的惡性案件，不發(fā)生影響重大的事件，不發(fā)生重大傷亡事故，不發(fā)生師生尋釁滋事、非法聚集等活動(dòng)。

　　2、全校師生安全文明意識(shí)得到樹(shù)立。師生要有安全文明意識(shí)，懂得交通、消防等各項(xiàng)安全常識(shí)，要展示安樂(lè)小學(xué)文明禮儀風(fēng)貌，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

　　3、繼續(xù)保證在校學(xué)生無(wú)刑事案件發(fā)生，加強(qiáng)法制教育、道德教育，杜絕在校學(xué)生違法事件的發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全感。

　　4、師生各種矛盾糾紛得到及時(shí)有效化解，加強(qiáng)預(yù)防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、雛鷹爭(zhēng)章、巾幗文明示范崗創(chuàng)建等活動(dòng)，大力開(kāi)展“平安校園”、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比，使校園文明程度進(jìn)一步提高。

　　6、健全綜治網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，進(jìn)一步健全門(mén)衛(wèi)值班制度。

　　7、進(jìn)一步搞好學(xué)校法制教育，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，使廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

　　1、建立安全管理機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)，完善各種安全工作制度

　　一是建立由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各盡其職，層層負(fù)責(zé);

　　二是成立由黨政、教育、公安、司法、社區(qū)、家長(zhǎng)等方面代表參加的學(xué)校安全管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校安全建設(shè)和宏觀管理，領(lǐng)導(dǎo)組織解決重大安全問(wèn)題;

　　三是建立有學(xué)校、社區(qū)及單位、家庭共同參與的安全管理網(wǎng)絡(luò)，縱向負(fù)責(zé)，橫向協(xié)作，真正做到事事有人管，人人有事管的安全管理模式;

　　四是充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的依法治校作用，讓其參與學(xué)校重大工作的決策和管理，發(fā)揮其在法制安全教育、維護(hù)校園秩序、學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)與治理、突發(fā)事件處理等方面的積極作用;

　　五是發(fā)揮門(mén)衛(wèi)內(nèi)保功能，狠抓安全監(jiān)管督察工作，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管理和安全值班制度;

　　六是完善安全管理制度和預(yù)警、應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步明確學(xué)生安全教師工作職責(zé)，提高安全管理的效益。

　　2、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力 一是有計(jì)劃的對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)分類(lèi)進(jìn)行安全知識(shí)講座和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，教師安全知識(shí)培訓(xùn)納入學(xué)校校本培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的安全教育要做到天天講、事事講，要結(jié)合學(xué)生中存在的不安全因素，現(xiàn)身說(shuō)教，結(jié)合學(xué)生的活動(dòng)環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，突出安全教育的針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性和實(shí)效性。利用家長(zhǎng)學(xué)校和發(fā)放公開(kāi)信、簽訂責(zé)任書(shū)等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，形成家、校教育合力;

　　二是組織學(xué)生觀看《新時(shí)期學(xué)生安全預(yù)防與自護(hù)》系列教學(xué)片，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極開(kāi)展討論和征文活動(dòng);

　　三是開(kāi)發(fā)校本安全教育課程，使安全教育進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)課堂，做到有課時(shí)、有教材、有教師、有考試;

　　四是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)校設(shè)立心理健康教育室，開(kāi)通學(xué)生心理咨詢熱線等，教育和引導(dǎo)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，嚴(yán)防有心理疾病學(xué)生自我傷害和體質(zhì)特殊學(xué)生無(wú)意傷害，杜絕群體性涉險(xiǎn)行為發(fā)生;

　　五是通過(guò)網(wǎng)站、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、展覽、印發(fā)宣傳單等形式，

　　積極開(kāi)展安全教育和宣傳活動(dòng)。

　　3、實(shí)化安全管理過(guò)程，落實(shí)安全防范措施

　　一是強(qiáng)化教師安全工作職責(zé)，層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，落實(shí)問(wèn)責(zé)制，按照“誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)分管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，凡事必問(wèn)，凡疑必查，凡過(guò)必究，建立學(xué)校、班級(jí)安全工作日志;

　　二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的管理，嚴(yán)格班主任、副班主任跟班制度，嚴(yán)格值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師現(xiàn)場(chǎng)維持秩序制度，嚴(yán)格放學(xué)牽線制度，嚴(yán)格校外活動(dòng)報(bào)告制度;

　　三是積極爭(zhēng)取公安、文化、衛(wèi)生等部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合整治，凈化校園及周邊環(huán)境;

　　四是加大安全設(shè)施和環(huán)境建設(shè)力度，配齊消防設(shè)備，添置安全警示牌和固定的安全教育標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校圖書(shū)室按要求添置各類(lèi)安全教育圖書(shū)，營(yíng)造濃厚的“依法治�！钡陌踩�工作氛圍;

　　五是加大安全檢查力度，嚴(yán)格安全報(bào)告制度，實(shí)行“一日一小檢、一周一中檢、一月一大檢、一期一總結(jié)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)排除安全隱患;六是在全校師生中定期開(kāi)展案例分析和“我身邊的安全隱患與防范措施”大討論，重點(diǎn)分析、排查隱形險(xiǎn)情、工作漏洞、薄弱環(huán)節(jié)，探索、尋求突發(fā)事件處理的有效辦法。

　　五、具體安排

　　一月

　　組建領(lǐng)導(dǎo)小組

　　研究并制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案與辦法及各項(xiàng)制度

　　二月

　　有計(jì)劃、有重點(diǎn)地執(zhí)行工作計(jì)劃

　　全面檢查工作執(zhí)行情況

　　加強(qiáng)宣傳

　　簽定平安文明校園創(chuàng)建活動(dòng)工作責(zé)任狀

　　三月

　　出平安文明校園主題墻報(bào)、黑板報(bào)

　　對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查

　　對(duì)學(xué)校周邊部位進(jìn)行檢查與報(bào)告

　　四月

　　召開(kāi)平安文明校園主題家長(zhǎng)會(huì) 反饋檢查情況

　　消除重點(diǎn)領(lǐng)域安全

　　五月

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全等知識(shí)講座 平安文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)

　　六、七月

　　平安文明校園檢查與督促 平安文明校園總結(jié)

　　暑假安全工作講座

　　八、九月

　　暑假安全工作指導(dǎo)

　　平安文明校園講座

　　平安文明校園主題墻報(bào)和黑板報(bào) 十月

　　平安文明校園深入檢查活動(dòng) 禁毒教育講座

　　消防演習(xí)

　　十一月

　　學(xué)生紀(jì)律教育

　　行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇19

　　統(tǒng)一著裝可以樹(shù)立學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在集體生活中的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，防止學(xué)生之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升學(xué)生的精神風(fēng)貌，減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，順利推動(dòng)我校20xx級(jí)學(xué)生校服的訂購(gòu)工作，為創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)示范縣而努力，特制訂龍舟坪中學(xué)學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)國(guó)家、有關(guān)部門(mén)關(guān)于中小學(xué)生校服管理工作的系列文件（教基一［20xx］3號(hào)、鄂基教〔20xx〕1號(hào)、鄂教基辦〔20xx〕1號(hào)）精神和宜教規(guī)〔20xx〕2號(hào)文件（宜昌市中小學(xué)生校服管理辦法）要求及湖北省物價(jià)局、財(cái)政廳［20xx］5號(hào)文件精神，學(xué)生服裝必須堅(jiān)持“積極倡導(dǎo)、因地制宜、尊重自愿”原則，落實(shí)我縣“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)示范縣”民族服飾文化指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范選用采購(gòu)程序，提升校服總體品質(zhì)，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)工作的落實(shí)。

　　二、工作流程

　�。�1）成立七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，選舉產(chǎn)生家委會(huì)主任1名，建立七年級(jí)家委會(huì)群；

　　（2）召開(kāi)七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，征求家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作意見(jiàn)和建議，學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣各級(jí)政府和主管部門(mén)對(duì)校服采購(gòu)、管理一系列要求，討論七年級(jí)新生統(tǒng)一訂購(gòu)校服工作。

　�。�3）家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員集體討論是否統(tǒng)一定制校服；

　�。�4）學(xué)校校務(wù)委員會(huì)研究討論校服訂購(gòu)方案，組建校服選用組織；

　�。�5）由七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)向全體七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)信，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，是否自愿訂購(gòu)校服，回收統(tǒng)計(jì)；

　�。�6）成立以七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)為主體的校服選購(gòu)小組。

　�。�7）制定校服定購(gòu)招標(biāo)公告；

　�。�8）發(fā)布校服招標(biāo)公告，進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)

　�。�9）七年級(jí)家委會(huì)組織召開(kāi)校服選購(gòu)小組會(huì)，選擇有資質(zhì)廠商三家進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)，確定校服中標(biāo)單位。

　　（10）校服選購(gòu)小組與中標(biāo)廠商面談。校服選購(gòu)小組對(duì)校服材質(zhì)、價(jià)格進(jìn)行確認(rèn)，簽字認(rèn)可，學(xué)校只確定校服款式。

　�。�11）簽訂合同。七年級(jí)家委會(huì)與供貨商簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同，就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)、交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。

　�。�14）建立和落實(shí)校服送檢制度。校服供應(yīng)和驗(yàn)收實(shí)行“明標(biāo)識(shí)”制度，履行檢查驗(yàn)收和記錄義務(wù)，驗(yàn)明并留存產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)報(bào)告，確認(rèn)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)符合國(guó)家規(guī)定要求。檢驗(yàn)合格后，方可發(fā)放學(xué)生使用。

　　三、具體要求

　　（1）所購(gòu)校服，要具備齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。

　�。�2）中標(biāo)廠商將按照相關(guān)程序簽訂學(xué)生校服訂購(gòu)合同，并按合同約定履行義務(wù)。

　�。�3）建議中標(biāo)廠商對(duì)家庭貧困學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，采取多種措施無(wú)償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　�。�4）未盡事宜，由校服選購(gòu)小組進(jìn)行解釋。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)，努力辦讓*滿意的教育。

　　二、程序目標(biāo)

　　1、按【20__】52號(hào)文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。

　　2、積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服推廣工作。積極提倡周一、周五晨會(huì)或校級(jí)大型活動(dòng)時(shí)要統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其在其余時(shí)間也統(tǒng)一著裝，

　　3、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商采購(gòu)校服。市勤工辦推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長(zhǎng)推薦的社會(huì)企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會(huì)代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[20__]52號(hào)文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長(zhǎng)近年來(lái)對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)的有關(guān)想法和合理的建議。同時(shí)，向教育行政專(zhuān)管部門(mén)咨詢規(guī)范*作學(xué)生校服工作的全過(guò)程，做好前期了解工作。

　　2、召開(kāi)校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。收集各班家長(zhǎng)有建設(shè)*的可行*意見(jiàn)。

　　3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹(shù)良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉嫻副校長(zhǎng)、張彬俏、王挺益家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、工會(huì)、辦公室及其他家委會(huì)成員為組員的學(xué)校校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。

　　4、邀請(qǐng)三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長(zhǎng)推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會(huì)提供樣品，由采購(gòu)單位根據(jù)樣品定做。

　　5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級(jí)教育行政專(zhuān)管部門(mén)報(bào)告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時(shí)在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價(jià)格。

　　6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同。學(xué)校、家委會(huì)、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長(zhǎng)簽訂自愿定做校服意向告知書(shū)。

　　7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門(mén)檢測(cè)，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格*，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。

　　校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【20__】52號(hào)文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保*此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開(kāi)展。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇21

　　加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確�！拔屙�(xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，根據(jù)關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知〉和《關(guān)于組織本市責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》要求，組織本區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)采用全覆蓋督導(dǎo)方式，結(jié)合責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施。具體方案如下：

　　一、督導(dǎo)對(duì)象本區(qū)所有中小學(xué)校(包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校)。

　　二、督導(dǎo)時(shí)間20xx年5月至12月。

　　三、督導(dǎo)內(nèi)容圍繞“五項(xiàng)管理”，聚焦相關(guān)因素開(kāi)展督導(dǎo)，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項(xiàng)管理”方面的工作開(kāi)展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。督導(dǎo)工作要重點(diǎn)聚焦《中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案》中的國(guó)家底線要求。手機(jī)管理方面重點(diǎn)督是否對(duì)學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)等情況。睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)課平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管，開(kāi)展學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)等情況。讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物行為管控，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物等情況。作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開(kāi)設(shè)體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測(cè)試制度等情況。

　　四、督導(dǎo)方式堅(jiān)持客觀、真實(shí)的督導(dǎo)原則，通過(guò)校園巡視、查閱資料、訪(座)談、問(wèn)卷調(diào)查等方式督導(dǎo)。

　　1.聽(tīng)取匯報(bào)。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)，了解各學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。

　　2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面設(shè)施設(shè)備配備情況;推門(mén)聽(tīng)課;作業(yè)批改、體育課開(kāi)展、大課間活動(dòng)、圖書(shū)借閱等。

　　3.查閱資料。查閱學(xué)校“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作資料，查看課表、作息時(shí)間表，查閱學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”相關(guān)制度文本，查閱過(guò)程性記錄檔案，查閱相關(guān)家�；�動(dòng)的過(guò)程性資料等。

　　4.訪談座談。通過(guò)對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展座談、隨機(jī)訪談，深入了解學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問(wèn)題。

　　5.問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展督導(dǎo)，督導(dǎo)過(guò)程中，建議對(duì)照督導(dǎo)要點(diǎn)針對(duì)性地對(duì)教師、三年級(jí)以上學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。

　　五、工作安排

　　1.督導(dǎo)準(zhǔn)備。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室制定督導(dǎo)方案，確定督導(dǎo)指標(biāo)。對(duì)責(zé)任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估聯(lián)絡(luò)員開(kāi)展督前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”精神，明確工作要求。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：5月26日之前。

　　2.督導(dǎo)實(shí)施。①學(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開(kāi)展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，形成自評(píng)報(bào)告。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：5月30日之前。②責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)到校實(shí)地督導(dǎo)，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過(guò)“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺(tái)”上報(bào)，并形成責(zé)任區(qū)“五項(xiàng)管理”督查報(bào)告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：6月15日之前。③督促整改。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導(dǎo)互查提出的問(wèn)題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時(shí)整改、立行立改。對(duì)整改不落實(shí)的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談;對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，要追究責(zé)任。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：9月15日之前。④每月督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)對(duì)照“五項(xiàng)管理”通知及《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》有關(guān)要求，每一個(gè)月到校督導(dǎo)一次，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過(guò)“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺(tái)”上報(bào)。10月20日前，責(zé)任督學(xué)完成7月至10月“五項(xiàng)管理”責(zé)任區(qū)督查報(bào)告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：12月20日(責(zé)任區(qū)督查報(bào)告于10月20日前提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室)。

　　3.區(qū)內(nèi)匯總。區(qū)教育督導(dǎo)室對(duì)各校督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，根據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容完成相應(yīng)的區(qū)級(jí)督導(dǎo)報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告基于區(qū)內(nèi)各校各指標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析，對(duì)達(dá)成度高的指標(biāo)，總結(jié)有效舉措、成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)達(dá)成度低的指標(biāo)，分析主要原因及后續(xù)改進(jìn)措施。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：

　　第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

　　六、結(jié)果運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，作為對(duì)學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇22

　　為了規(guī)范我校學(xué)生的著裝，展現(xiàn)學(xué)生陽(yáng)光、青春風(fēng)采，本著面料好、款式新、質(zhì)量高、價(jià)錢(qián)低且符合國(guó)家關(guān)于校服質(zhì)量的基本要求，做到使家長(zhǎng)及學(xué)生滿意，根據(jù)新沂市教育局文件精神，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)會(huì)議研究，決定對(duì)我校一、二年級(jí)學(xué)生校服實(shí)行公開(kāi)統(tǒng)一招標(biāo)。為使招標(biāo)工作有序進(jìn)行，特制訂如下實(shí)施方案。

　　一、成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：孟

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：校委會(huì)成員和一、二年級(jí)各班主任及學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)成員及學(xué)生代表。

　　職責(zé)：制定校服招標(biāo)方案，具體實(shí)施招標(biāo)；監(jiān)督、指導(dǎo)按招標(biāo)原則和具體的操作步驟和方法進(jìn)行招標(biāo)，最終確定中標(biāo)廠家企業(yè)。

　　二、成立評(píng)審委員會(huì)

　　評(píng)審委員會(huì)成員：學(xué)生代表每班1人，21個(gè)班級(jí)共21人，家長(zhǎng)委員會(huì)每班2人，共42人，總計(jì)63人。

　　職責(zé)：根據(jù)學(xué)校招標(biāo)要求按照程序和標(biāo)準(zhǔn)投票，向招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦中標(biāo)廠家（要求家長(zhǎng)委員會(huì)主要成員全程參與，臨時(shí)辦公地點(diǎn)設(shè)在大會(huì)議室）。

　　要求：評(píng)審委員會(huì)必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發(fā)性；不得向外界透露任何與評(píng)標(biāo)有關(guān)的內(nèi)容；任何單位和個(gè)人不得干擾、影響評(píng)標(biāo)的正常進(jìn)行；評(píng)審委員會(huì)及有關(guān)工作人員不得私下與投標(biāo)人接觸。

　　三、招標(biāo)原則

　　體現(xiàn)公開(kāi)、公正、公平的原則，尊重家長(zhǎng)的自主選擇權(quán)。

　　四、招標(biāo)步驟。

　�。ㄒ唬�廠家報(bào)名

　　1、時(shí)間：報(bào)名截止日期為20xx年12月1日

　　2、地點(diǎn)：新沂市橋口小學(xué)總務(wù)處

　　3、投標(biāo)單位需提供下列報(bào)名材料：

　�、偻稑�(biāo)函；

　　②法定代表人授權(quán)委托書(shū)；

　　③投標(biāo)人資質(zhì)文件及認(rèn)證書(shū)；

　�、芊�務(wù)流程和售后服務(wù)；

　�、菪Ｆ穲D片；

　�、尥�類(lèi)項(xiàng)目合同或協(xié)議復(fù)印件（部分），最好是近三年在徐州地區(qū)內(nèi)三個(gè)以上（含三個(gè)）同類(lèi)項(xiàng)目合同或協(xié)議復(fù)印件（有聯(lián)系人及聯(lián)系電話，缺一不可）；

　　⑦企業(yè)相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)；

　　⑧產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)。（校服標(biāo)準(zhǔn)符合中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-20xx）

　　（二）召開(kāi)招標(biāo)會(huì)

　　招標(biāo)辦公室根據(jù)各廠家提供的資質(zhì)證明材料，通知符合投標(biāo)條件的廠家到我校大會(huì)議室召開(kāi)校服招標(biāo)會(huì)。時(shí)間另行通知廠家。

　　會(huì)議期間，報(bào)名廠家要準(zhǔn)備好相關(guān)服裝三套（分男女），如需展示模特由廠家自行安排。報(bào)名廠家按學(xué)校安排的順序登臺(tái)展示，展示準(zhǔn)備好的校服，并由廠家負(fù)責(zé)人做具體介紹。同時(shí)展示校服生產(chǎn)廠家編號(hào)和價(jià)格，評(píng)審委員會(huì)成員對(duì)展示服裝進(jìn)行投票，評(píng)審委員會(huì)確定對(duì)展示服裝的意見(jiàn)，最后現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算出得票結(jié)果。確定中標(biāo)廠家。

　　（三）公示中標(biāo)廠家

　　招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組公示中標(biāo)廠家名稱(chēng)和中標(biāo)校服價(jià)格。

　�。ㄋ模┖炗喓贤�

　　公示時(shí)間一周內(nèi)無(wú)異議的，招標(biāo)辦公室通知中標(biāo)廠家，由學(xué)校與廠家法人代表簽訂合同。

　　五、招標(biāo)數(shù)量及款式

　　1、征訂數(shù)量：一年級(jí)和二年級(jí)總共春秋裝約1300套（具體數(shù)量以合同為準(zhǔn)）

　　2、征訂款式：每整套服裝含上衣和褲子，校服款式質(zhì)地以評(píng)審委員會(huì)確定的為準(zhǔn)。

　　六、其他

　　1、本方案的最終解釋權(quán)歸校服招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、中標(biāo)廠家和學(xué)校的合作過(guò)程中，如果服務(wù)質(zhì)量或校服質(zhì)量不能達(dá)到承諾標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有權(quán)終止與中標(biāo)廠家的.合作。損失由廠家自行承擔(dān)。

　　3、制作完成時(shí)間：中標(biāo)單位在合同簽訂之日起一個(gè)月（30天）前全部制作完成，并送達(dá)到位。

　　4、報(bào)名廠家交質(zhì)量保證金壹萬(wàn)元；未中標(biāo)企業(yè)保證金于招標(biāo)結(jié)束后退還（不計(jì)息）。中標(biāo)企業(yè)待校服交付學(xué)校并驗(yàn)收合格后退還（不計(jì)息），若校服沒(méi)有按照合同約定或出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)校拒收該企業(yè)校服，保證金不再退還，下次招標(biāo)會(huì)學(xué)校不允許該企業(yè)再參加競(jìng)標(biāo)。

　　5、中標(biāo)人的樣品不退還，由采購(gòu)單位封存（用于收貨對(duì)比）。未中標(biāo)人的樣品要求在招標(biāo)結(jié)束后自行領(lǐng)回，如不領(lǐng)回，則由采購(gòu)方自行處理。

　　6、中標(biāo)供應(yīng)商為非生產(chǎn)廠家的交貨前須提供生產(chǎn)廠家或代理商針對(duì)本項(xiàng)目的銷(xiāo)售授權(quán)書(shū)或代理證書(shū)原件，否則采購(gòu)人不予收貨。

　　7、請(qǐng)市教育局監(jiān)察室、財(cái)審科，委派人全程參與招標(biāo)過(guò)程，全程監(jiān)督。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　“停課不停學(xué)”要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延�？茖W(xué)統(tǒng)籌安排，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助；要堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，開(kāi)展課外閱。讀；要堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)教師的幫助與指導(dǎo)，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習(xí)資源，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

　　（副校長(zhǎng)）

　　成員：各科組長(zhǎng)及各完小教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、線上教學(xué)工作要求

　　1、各科任教師不得以任何借口進(jìn)行新課教學(xué)，以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)為主。

　　2、一、二年級(jí)實(shí)行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建議聽(tīng)、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，把練字、口算、閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)制定為日常學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　3、三至六年級(jí)實(shí)行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過(guò)20分鐘，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過(guò)20分鐘，老師提供的”學(xué)習(xí)任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的。

　　4、老師們會(huì)提供學(xué)習(xí)時(shí)間建議和指導(dǎo)，建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來(lái)不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習(xí)上有任何困難請(qǐng)一定和各科老師或班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，我們一定會(huì)盡力為您排憂解難。

　　5、以科組為單位，融合學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力、激發(fā)自主意識(shí)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，布置些實(shí)踐探究類(lèi)真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　五、教學(xué)資源

　　1、平臺(tái)

　　2、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

　　3、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

　　4、xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

　　六、中心學(xué)校居家作息時(shí)間

　　略

　　七、注意事項(xiàng)

　　(一)家長(zhǎng)方面

　　1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機(jī)等設(shè)備支持，保證微信平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。

　　3、提倡親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子勞動(dòng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。

　　4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機(jī)的時(shí)間每天不超過(guò)3課時(shí)，維護(hù)良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　（二）學(xué)生方面

　　1、要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺(jué)，上課過(guò)程中一定要嚴(yán)格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時(shí)關(guān)注教學(xué)信息。

　　2、在家上課的過(guò)程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時(shí)間，養(yǎng)成早起的習(xí)慣。

　　3、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，不懂的地方請(qǐng)老師多講幾遍，或私下進(jìn)行交流。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇24

　　一、指導(dǎo)思想

　　基于當(dāng)前疫情防控所處形勢(shì)，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的'《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》文件精神，決定從xx月xx日起開(kāi)展線上教學(xué)工作，切實(shí)做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下線上教學(xué)工作實(shí)施方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作精神，本著“停學(xué)不停教，停課不停學(xué)”的原則，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)、線上答疑、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等活動(dòng)，既保障學(xué)生人身安全，又引導(dǎo)、督促學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：教導(dǎo)處人員各年級(jí)組長(zhǎng)

　　四、線上教學(xué)時(shí)間及安排

　　結(jié)合目前我市疫情防控形勢(shì)，自20xx年xx月xx日起啟動(dòng)線上教學(xué)，直至恢復(fù)線下課堂教學(xué)止。（恢復(fù)線下課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。）依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（20xx版）》規(guī)定的課程和課時(shí)，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況，結(jié)合“雙減”政策和五項(xiàng)管理的要求，我校統(tǒng)一安排線上教育教學(xué)活動(dòng)。

　　（一）線上教學(xué)時(shí)間

　　每周一至周五

　　上午8：20——11：30

　　下午14：30——16：30

　�。ǘ�）線上課程安排

　　1、小學(xué)一二年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀；

　　2、小學(xué)三至六年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級(jí)健康教育、安全教育課程均在贛教云學(xué)習(xí)，其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)學(xué)習(xí)。）

　�。ㄈ�）線上學(xué)習(xí)方式

　　推薦使用的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)地址：

　　1、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

　　2、智慧教育平臺(tái)

　　3、通過(guò)四大運(yùn)營(yíng)商（廣電、電信、移動(dòng)、聯(lián)通）的家庭電視機(jī)頂盒觀看

　　4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址

　　5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址

　　6、智慧作業(yè)平臺(tái)

　　五、具體分工

　　教導(dǎo)處：制定工作方案。了解教師們對(duì)教學(xué)資源的需求，負(fù)責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，督促教師在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，組織線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)。

　　年級(jí)組：各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排，督促教師按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，做好線上教學(xué)各項(xiàng)相關(guān)工作。同時(shí)要及時(shí)提醒、督促各班做好各項(xiàng)工作，并進(jìn)行匯總提交工作。做到實(shí)事求是，不弄虛作假。

　　班主任和任課教師：全體教師居家辦公，采取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學(xué)有關(guān)工作信息，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(zhǎng)，做到一個(gè)都不能遺漏，并做好家長(zhǎng)信息反饋記錄，確保“停課不停學(xué)”工作應(yīng)知盡知，100%全覆蓋。結(jié)合學(xué)生學(xué)情，提前備課，組織教學(xué)，在線上學(xué)習(xí)結(jié)束之后，及時(shí)在線解答并布置作業(yè)，教師在微信群中對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行必要的答疑解難。

　　班主任具體工作：

　　1、提前將課程表、作息時(shí)間表等相關(guān)資料發(fā)給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)班上學(xué)生是否能通過(guò)設(shè)備（手機(jī)、電腦、電視機(jī)等）正常收看“空中課堂”，確保學(xué)生能正常開(kāi)展線上學(xué)習(xí)；

　　2、建立班級(jí)線上學(xué)習(xí)群，將參加線上教學(xué)的師生拉進(jìn)群。要求家長(zhǎng)做好學(xué)生線上聽(tīng)課的監(jiān)督工作，杜絕一切與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的網(wǎng)上活動(dòng)。

　　任課教師具體工作：

　　1、教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)。

　　2、根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)在空中課堂資源平臺(tái)找到教學(xué)資源，提前制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，至少提前一天將上課內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)年級(jí)群后，由班主任統(tǒng)一在班級(jí)線上學(xué)習(xí)群公布，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教師和學(xué)生要同步收看，在課后開(kāi)展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，做好課后總結(jié)反思。

　　3、任課教師的教學(xué)指導(dǎo)情況，以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報(bào)。

　　六、工作保障要求

　　1、為保障師生能如期開(kāi)展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和智慧教育平臺(tái)的課程資源給居家學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。班主任需提前指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生做好一切線上學(xué)習(xí)的硬件和技術(shù)支撐，同時(shí)利用好班級(jí)微信群及其他相關(guān)軟件，為師生及家長(zhǎng)互動(dòng)做好相關(guān)準(zhǔn)備。

　　2、采取班級(jí)負(fù)責(zé)制，以原班級(jí)為單位進(jìn)行線上教學(xué)，由本班各學(xué)科教師負(fù)責(zé)該班學(xué)生的所有線上學(xué)習(xí)活動(dòng)安排。班主任做好跟蹤和服務(wù)，原則上不漏一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一個(gè)樣，切實(shí)打消學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的心理顧慮。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”，組織學(xué)生適度學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合，根據(jù)課程表開(kāi)展課間休息和眼保健操。在課后開(kāi)展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。

　　3、各班嚴(yán)格按照課程表安排通知學(xué)生聽(tīng)課，非必要不做調(diào)整。各教師要根據(jù)學(xué)情，結(jié)合年段及學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。同時(shí)及時(shí)批閱作業(yè)，共性問(wèn)題在群內(nèi)集中時(shí)間段進(jìn)行答疑解惑，個(gè)性問(wèn)題可與學(xué)生電話、微信單獨(dú)溝通。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及家長(zhǎng)輔導(dǎo)有困難的多加指導(dǎo)。

　　4、為保障線上教學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展，建議使用班級(jí)微信群作為教學(xué)反饋輔助，各教師要及時(shí)了解本班學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，督促全體學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做到不遲到、不早退。對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。

　　5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果，組織教師精心備課，發(fā)揮年級(jí)組力量，認(rèn)真準(zhǔn)備答疑內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo)，放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成效。

　　6、根據(jù)疫情防控形勢(shì)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求，結(jié)合本校實(shí)際提前制定《20xx年秋季開(kāi)學(xué)課本發(fā)放預(yù)案》，嚴(yán)格落實(shí)錯(cuò)年級(jí)錯(cuò)班級(jí)錯(cuò)時(shí)發(fā)放的方式，擇機(jī)安排家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)取課本，配合發(fā)放工作。

　　7、充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)力量，組織學(xué)生在課余時(shí)間開(kāi)展除課業(yè)以外的其他活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，做好學(xué)生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，對(duì)有需要的學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生身心健康。同時(shí)做好學(xué)生德育發(fā)展、審美情趣、勞動(dòng)教育等工作，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理要求。

　　七、科學(xué)防疫要求

　　1、疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，請(qǐng)班主任及任課教師每天及時(shí)查看微信群，及時(shí)準(zhǔn)確、按要求填報(bào)學(xué)校要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不瞞報(bào)、不漏報(bào)、不謊報(bào)。

　　2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測(cè)。每天堅(jiān)持按時(shí)測(cè)溫，做好健康動(dòng)態(tài)跟蹤，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān)信息。

　　3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。非必要不離鷹，不出入中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。居家做好防護(hù)，盡量不外出，減少人員流動(dòng)、減少不必要的聚會(huì)，少去人群密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應(yīng)立即佩戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，不得隱瞞病情。

　　4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測(cè)工作，請(qǐng)大家主動(dòng)配合社區(qū)做好檢測(cè)工作。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇25

　　將兩輛外形完全相同的汽車(chē)停放在相同的環(huán)境中，其中一輛摘掉車(chē)牌，車(chē)窗全部打開(kāi)；另一輛則封閉如常，保持原樣不動(dòng)。結(jié)果車(chē)窗打開(kāi)的那輛車(chē)在三天之內(nèi)，被人破壞得面目全非，而另一輛則完好無(wú)損。接著，他又在這輛好車(chē)的玻璃上打了一個(gè)小洞,只一天的工夫，車(chē)上所有的玻璃被打碎，車(chē)內(nèi)東西全部丟失。

　　從一輛完好無(wú)損的車(chē)到車(chē)上所有的玻璃被打碎，乃至全部東西的丟失，僅源于窗戶上的一個(gè)小洞，這就是著名的“破窗”理論。

　　破窗之后，為何整車(chē)易遭破壞?關(guān)鍵在于系統(tǒng)平衡的破壞、組織目標(biāo)的離散和組織氣氛的散漫。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：為了追求校風(fēng)純正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)校管理工作就要精細(xì)化，即在平時(shí)的學(xué)校管理工作中要注重細(xì)節(jié)、謹(jǐn)小慎微，深思熟慮，形成完整、嚴(yán)密、高效的安全系統(tǒng)。那么，學(xué)校如何才能做到精細(xì)化管理?

　　一、精細(xì)化管理需要系統(tǒng)思維

　　學(xué)校自身是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)，學(xué)校管理者要有思想深度，有系統(tǒng)思維、全局意識(shí)、具有組織建立一個(gè)完整的規(guī)章制度體系的能力；能用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析各個(gè)子系統(tǒng)之間的關(guān)系，建立完善有效的工作機(jī)制，達(dá)到“目標(biāo)清晰、權(quán)責(zé)明確、層級(jí)分明、管理科學(xué)”的理想管理狀態(tài)。具體體現(xiàn)在：組織分工時(shí)，全面覆蓋，事事有人管；組織活動(dòng)時(shí)，計(jì)劃周密、程序嚴(yán)謹(jǐn)、行為規(guī)范；績(jī)效考核時(shí)，全面衡量、權(quán)重合理、萬(wàn)無(wú)一失。正如案例中的那輛完好的汽車(chē)，功能齊全、防護(hù)完善，不留一點(diǎn)漏洞給外界，讓其他人一看就知道，這是一個(gè)精細(xì)物件，不要去破壞它：或者，這是一個(gè)防備齊全的系統(tǒng)，不能侵犯它。由此，在人們的內(nèi)心深處會(huì)形成因喜愛(ài)而主動(dòng)保護(hù)，抑或在思想上因畏懼而不敢冒然破壞。

　　學(xué)校管理要系統(tǒng)嚴(yán)密，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是要明確學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，形成同共愿景,解讀和宣傳學(xué)校的奮斗目標(biāo)，凝心聚力。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但要統(tǒng)籌學(xué)校的整體工作，還要對(duì)一些重要的具體工作多作考慮，以便及時(shí)提醒和指導(dǎo)經(jīng)辦人員在整體性原則的基礎(chǔ)上做好各部門(mén)的具體工作。三是要發(fā)揚(yáng)民主，重視思想工作，調(diào)動(dòng)所有教職員工的積極性，讓所有的眼睛都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所有的大腦都在思考問(wèn)題，讓所有的人都來(lái)解決問(wèn)題。

　　二、精細(xì)化管理需要注重細(xì)節(jié)

　　學(xué)校管理者要有高度的責(zé)任心、敏銳的觀察力和不厭其煩的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)校的事務(wù)性工作。注重細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良傾向后，立即予以制止，防止蔓延擴(kuò)大。要及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)、言談舉止、情緒反應(yīng)等；要細(xì)心觀察學(xué)生的行為習(xí)慣、交友伙伴等；學(xué)校財(cái)產(chǎn)破損的點(diǎn)滴之處要立即修繕，等等。我們要牢記“千里之堤潰于蟻穴”、“星星之火可以燎原”的訓(xùn)戒。當(dāng)不良現(xiàn)象還處在萌芽狀態(tài)時(shí)，其力量還很單薄，予以微力即可糾正；若不聞不問(wèn)，當(dāng)形成一定的勢(shì)力和氣候后，就會(huì)導(dǎo)致惡果，危害深遠(yuǎn)。

　　例如，某一中學(xué)開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生在服飾和發(fā)型上追求奇異，由于學(xué)校疏于糾正，其他學(xué)生群起效仿，不長(zhǎng)時(shí)間就蔓延開(kāi)來(lái)，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象層出不窮,學(xué)生紀(jì)律混亂，烏煙瘴氣，直至學(xué)生管理失控。一所初中學(xué)校，教師在學(xué)生中推銷(xiāo)資料，先是一兩個(gè)人偷偷摸摸地進(jìn)行，后來(lái)見(jiàn)沒(méi)有人追究，越來(lái)越多的教師紛紛加入推銷(xiāo)的隊(duì)伍中，在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成惡劣影響，后來(lái)被舉報(bào)到上級(jí)主管部門(mén)，一大批人因此受到紀(jì)律處理，該校的教風(fēng)、校風(fēng)也一蹶不振，退到薄弱學(xué)校之列。再如，一所學(xué)校因考勤制度松懈,則其他制度也無(wú)法兌現(xiàn)，最終導(dǎo)致學(xué)校管理制度體系鏈條斷裂，學(xué)校眾多制度無(wú)法執(zhí)行。

　　上述3例顯見(jiàn)，這些“崩潰”均來(lái)自于學(xué)校管理上沒(méi)能及時(shí)修補(bǔ)的.“小洞”。可見(jiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　三、精細(xì)化管理需要優(yōu)化情境

　　工作環(huán)境，大則為校園文化，小則為一種工作氣氛。人在一種嚴(yán)肅認(rèn)真的環(huán)境中，工作態(tài)度會(huì)更加端正，工作程序更加嚴(yán)謹(jǐn)，效率更高。

　　這里有兩種不同考試閱卷的工作場(chǎng)景：一種場(chǎng)景是分組管理流水作業(yè)，要求集中辦公，不得大聲喧嘩，閱卷組成員在一種嚴(yán)肅認(rèn)真、井然有序的環(huán)境中進(jìn)行；另一種場(chǎng)景則是分組包干，任務(wù)和人員固定，在一定的時(shí)間內(nèi)完成即可，大家有空就來(lái)，有事就走，談笑隨意。兩種工作情境導(dǎo)致了不同的結(jié)果：第一種情境下的人們緊張有序，因目標(biāo)明確一致而互幫互助，高效地完成任務(wù)，出錯(cuò)率很低，而且在閱卷任務(wù)沒(méi)有驗(yàn)收時(shí)，閱卷教師沒(méi)有一個(gè)離開(kāi)的：第二種情境下的人員則表現(xiàn)為一開(kāi)始不急，快結(jié)束時(shí)手忙腳亂，胡亂地完成任務(wù)，出錯(cuò)率高得驚人，到閱卷結(jié)束驗(yàn)收時(shí)，因閱卷成員已完成了既定的任務(wù)而各自走人，一些沒(méi)有明確分工的任務(wù)，因找不到人去辦，只有組長(zhǎng)自己親力親為，延誤了整體工作進(jìn)程，工作效率極其低下。

　　在大型的活動(dòng)開(kāi)展中要重視情境的創(chuàng)設(shè)。我在中心學(xué)校工作時(shí)，參加過(guò)全鄉(xiāng)中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查驗(yàn)收工作，對(duì)工作情境不同產(chǎn)生不同的工作效果深有感受。在全鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查工作的開(kāi)始階段，檢查驗(yàn)收組在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親身參與下，制定了周密的方案和細(xì)致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出在檢查驗(yàn)收的過(guò)程中如果出現(xiàn)問(wèn)題，檢查驗(yàn)收組成員要一起斟酌商量。檢查驗(yàn)收組一下到學(xué)校開(kāi)展工作，立即給被檢查驗(yàn)收學(xué)校的教職員工留下一種認(rèn)真、客觀、公正的專(zhuān)業(yè)化檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的印象。被檢查驗(yàn)收學(xué)校均認(rèn)為，檢查驗(yàn)收過(guò)程精細(xì)、結(jié)果公正，檢查有助于學(xué)校工作的開(kāi)展。然而，經(jīng)過(guò)兩年常規(guī)教學(xué)檢查工作的運(yùn)作，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這套工作方案已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)，不再需要檢查前的集中動(dòng)員和檢查后的總結(jié)反饋。由于領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)上的一廂情愿，致使個(gè)別檢查驗(yàn)收教師在工作中做起了“減法”，檢查工作越做越粗糙，于是，被查學(xué)校的不滿聲音開(kāi)始出現(xiàn)，越來(lái)越響，直至提出要廢止這種工作形式，就如同對(duì)待那輛破車(chē)一樣。在這種情況下，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若能及時(shí)處置，完善所有程序，加強(qiáng)過(guò)程督查，注重檢查實(shí)效，如同修補(bǔ)了那個(gè)車(chē)窗小洞，則反對(duì)的聲音漸漸消失，一切又會(huì)順著良性的軌道運(yùn)行。

　　四、精細(xì)化管理需要協(xié)調(diào)配合

　　精細(xì)化管理不可能面面俱到，學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)要反應(yīng)敏捷，就必須既有分工又有合作。如突發(fā)性事件，主管人員難免有不在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，要有人及時(shí)主動(dòng)補(bǔ)位。明確分工是精細(xì)化的表現(xiàn)，而協(xié)調(diào)配合是學(xué)校管理的整體性原則要求。這種協(xié)調(diào)配合是由管理團(tuán)隊(duì)中成員的高度責(zé)任感來(lái)保證的，通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神來(lái)保障的。在精細(xì)化管理基礎(chǔ)上的協(xié)調(diào)合作，既可以提高組織效率，又可使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)省出更多的時(shí)間和精力關(guān)注于學(xué)校的重要工作。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇26

　　為貫徹落實(shí)大方縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校服購(gòu)置管理工作的通知》文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的采購(gòu)工作，特制訂獅子小學(xué)學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，全面規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，努力做到有利于貫徹上級(jí)部門(mén)精神，有利于辦讓人民滿意的教育，有利于促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)。本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)。

　　二、程序目標(biāo)

　　1.按大方縣教育局有關(guān)要求認(rèn)真做好“校服購(gòu)置工作。2.召開(kāi)學(xué)校校務(wù)會(huì)，積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服推廣工作。積極提倡統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其統(tǒng)一著裝。

　　3.在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，嚴(yán)格按照從縣教育局推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)置校服，由學(xué)校填報(bào)采購(gòu)計(jì)劃表，交企業(yè)按要求制作，制作后由企業(yè)送到學(xué)校，學(xué)校按采購(gòu)計(jì)劃表的要求付款。

　　三、實(shí)施步驟

　　1.建立組織機(jī)構(gòu)。為落實(shí)有關(guān)文件精神，我校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由安全副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　2.搞好校服征訂。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求做好校服訂購(gòu)工作。

　�。�1）訂購(gòu)校服標(biāo)準(zhǔn)：按照縣教育局相關(guān)文件規(guī)定，1至6年級(jí)訂購(gòu)春裝一套。

　　（2） 訂購(gòu)校服要求：校、企雙方商定的有關(guān)面料、樣式、價(jià)格、交貨日期、售后服務(wù)及對(duì)特體學(xué)生的量體裁衣、個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)訂與特困學(xué)生的費(fèi)用減免等意向協(xié)商一致。（企業(yè)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照采購(gòu)數(shù)量總貨款5%的比例對(duì)特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學(xué)生實(shí)行免費(fèi)贈(zèng)送。）

　　3.學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和各項(xiàng)規(guī)定。要認(rèn)真監(jiān)管企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　四、具體要求

　　1.學(xué)校為學(xué)生提供校服定制所收取的費(fèi)用屬于代收費(fèi)項(xiàng)目。要嚴(yán)格按上級(jí)與企業(yè)商定的價(jià)格采購(gòu)，書(shū)面征得學(xué)生家長(zhǎng)的同意后據(jù)實(shí)收取。要嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，在學(xué)校教育收費(fèi)公示欄中進(jìn)行公示,接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，未經(jīng)公示，不得收取。

　　2.要嚴(yán)格學(xué)生校服控制每生訂購(gòu)的套數(shù)。要保證每名學(xué)生都有校服，特殊困難家庭的學(xué)生校服問(wèn)題，要與企業(yè)協(xié)商，企業(yè)有義務(wù)保證落實(shí)對(duì)特困生的減免承諾。

　　3.據(jù)實(shí)代收的校服費(fèi)要直接用于學(xué)生，學(xué)校和教師不得在代收費(fèi)的過(guò)程中從中牟利，不得侵害學(xué)生利益。如有回扣的，應(yīng)沖抵學(xué)生所交費(fèi)用，與學(xué)生據(jù)實(shí)結(jié)算，不得挪作他用。校服訂購(gòu)后應(yīng)按合同規(guī)定將代收校服費(fèi)全部轉(zhuǎn)交提供服務(wù)的企業(yè)，不得計(jì)入學(xué)校收入。嚴(yán)禁杜絕學(xué)�；騻�(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占此項(xiàng)費(fèi)用。對(duì)違反規(guī)定的相關(guān)人員，除清退違規(guī)收費(fèi)外，對(duì)相關(guān)人員按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)觸犯刑律的要移送司法機(jī)關(guān)處理。

　　5.學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利地開(kāi)展。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇27

　　興趣是鼓舞和推動(dòng)課外閱讀的巨大動(dòng)力。俄國(guó)教育家烏申斯基指出：“沒(méi)有任何興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿�！睂W(xué)生有了興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才能使他們真正以書(shū)為伴，暢游書(shū)海。

　　1、給學(xué)生推薦適合年齡特點(diǎn)的課外讀物

　　學(xué)習(xí)韓興娥的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，她一再說(shuō)：“什么年齡讀什么書(shū)。”目的是提高學(xué)生的閱讀興趣，為童心覓知音，為學(xué)生的成長(zhǎng)尋伴侶。

　　低年級(jí)閱讀的任務(wù)首先是讓學(xué)生把文章讀流利，也就是學(xué)生拿到一篇從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文章，開(kāi)口就能比較流利地讀出來(lái)，能正確停頓，能通過(guò)朗讀表達(dá)出對(duì)文章的理解，讀出感情，讀出韻味。

　　低年級(jí)段推薦一些適合兒童的注音讀物，包括兒歌、童謠、童話、寓言等淺顯有趣的材料，如《365天謎語(yǔ)》、《童謠三百首》、《千字文》、《千家詩(shī)》、《百家姓》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜童話》、《伊索寓言》等等。

　　必讀的書(shū)要求學(xué)生熟讀文章，離開(kāi)拼音也能正確認(rèn)讀文中生字詞，能理解文章的意思，但不要求理解詞語(yǔ)意思。選讀的書(shū)只要求學(xué)生知道大意，多讀幾遍，劃出文中生字詞，主要為了培養(yǎng)閱讀興趣和默讀能力，提高閱讀的速度。

　　中年級(jí)閱讀重點(diǎn)是提高學(xué)生的理解能力和閱讀的速度，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。

　　中高年級(jí)段為學(xué)生準(zhǔn)備的課外讀物是中外名著、名人傳記、科普知識(shí)等。如青少年版的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《說(shuō)唐》、《史記故事》、《兒女英雄傳》、《東周列國(guó)記》、《岳飛傳》、《楊家將傳》、《封神演義》、《七俠五義》、《愛(ài)的教育》、《八十天環(huán)游地球》、《苦兒流浪記》、《海蒂》、《湯姆叔叔的小屋》》、《希臘神話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《金銀島》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《王子復(fù)仇記》、《青年近衛(wèi)軍》、《愛(ài)立絲漫游奇遇記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《格列佛游記》、《卓婭和舒拉的故事》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《孤星血淚》、《最后一課》、《十日談》、《尼爾斯企鵝旅行記》、《珍妮姑娘》、《海的女兒》、《居里夫人》、《益智故事三百篇》、《神奇的科學(xué)》、《斯巴達(dá)克》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》、《上下五千年》、《世界五千年》、《科學(xué)小品》等等。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星”這都取決于教師，老師可以有書(shū)籍的推薦、篇目推薦和內(nèi)容介紹，讓學(xué)生對(duì)這些書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)生進(jìn)行課外閱讀既希望讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師家長(zhǎng)同學(xué)們的贊許，從而滿足自己的成就感，針對(duì)這一心理特點(diǎn)，我們開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有充分展示的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。

　　班級(jí)每周都要有自己的課外閱讀、主要讀物，學(xué)生自由閱讀和集中閱讀相結(jié)合，每周五要有固定的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互交流讀書(shū)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊視野。間周班級(jí)內(nèi)要舉行課外閱讀展示活動(dòng)，如故事會(huì)、誦詩(shī)會(huì)、演講比賽、猜謎語(yǔ)、“笑話大王”比賽、朗誦比賽等，使學(xué)生把書(shū)本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。每一學(xué)月學(xué)校要有課外閱讀的展示，每一學(xué)月一個(gè)主題，展示各班的課外閱讀成果，把班級(jí)匯報(bào)與個(gè)人匯報(bào)相結(jié)合，組織評(píng)委分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并公開(kāi)表彰，營(yíng)造課外閱讀的氛圍，感受讀書(shū)的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生合理地進(jìn)行課外閱讀，兒童的意志、毅力、水平和定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見(jiàn)的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計(jì)劃的進(jìn)行。

　　3、課內(nèi)向課外延伸

　　古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。如今社會(huì)生活高度開(kāi)放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，課本里應(yīng)該構(gòu)建開(kāi)放的教學(xué)模式，拓寬學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形勢(shì)和渠道，在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美，讓學(xué)生知道中國(guó)五千年的深厚歷史文化，從而去影響學(xué)生的精神世界，廣泛的課外閱讀給學(xué)生提供了廣闊的空間，老師引以采用以一篇帶多篇，或者查閱與課文有關(guān)的相關(guān)書(shū)籍及資料，如學(xué)習(xí)《丑小鴨》一課，讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》，學(xué)生在接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下，穿越時(shí)空，領(lǐng)略各種風(fēng)情，遨游文學(xué)殿堂，充分感受了祖國(guó)文字的奇妙與偉大。

　　在平時(shí)的課外閱讀與教學(xué)中，還可以結(jié)合特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

　　4、教給學(xué)生課外閱讀的方法

　　閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z(yǔ)言符號(hào)中取得意義的心理過(guò)程，閱讀也是一種基本的智力過(guò)程，這種技能是取得成功的先決條件，它是一系列的過(guò)程和行為構(gòu)成的總和，學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力及方法來(lái)自于教師平時(shí)的指導(dǎo)及教師課堂教學(xué)方法的指導(dǎo)，在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)和優(yōu)美詞句，精彩片斷多讀，培養(yǎng)學(xué)生多朗讀、默讀、瀏覽，培養(yǎng)學(xué)生讀中悟，讀中理解。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，勤動(dòng)筆。一篇課外讀物，老師首先讓學(xué)生讀一文章，劃一句子（感受最深的可以在書(shū)上做眉批，劃重點(diǎn)號(hào)），說(shuō)感受，接著再讀重點(diǎn)段落，說(shuō)一感悟，寫(xiě)一讀后感，這樣學(xué)生不僅能深入文章，與作者親密接觸，進(jìn)行心與心的對(duì)話，督促他們勤動(dòng)筆多看書(shū)，及時(shí)把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，促進(jìn)理解消化，提高表達(dá)能力。

　　教會(huì)學(xué)生略讀、精讀、默讀的方法。學(xué)生有了一定的閱讀量以后，閱讀能力提高后，接著引導(dǎo)學(xué)生把略讀和精讀結(jié)合起來(lái)。略讀――翻閱報(bào)刊，可采用版面、讀標(biāo)題、讀導(dǎo)語(yǔ)、讀摘要的方法，迅速了解作品的大意，獲取自己需要的材料和信息。精讀――對(duì)一些名著、佳作、和自己喜歡的需要的文章和書(shū)刊，則采用仔細(xì)品味，及時(shí)地寫(xiě)出心得體會(huì)。教師還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀佳作名著前先讀序言，了解大意。

　　5、認(rèn)真進(jìn)行閱讀方法及經(jīng)驗(yàn)的交流和引導(dǎo)

　　學(xué)生每周要進(jìn)行閱讀交流課，老師要對(duì)學(xué)生的讀書(shū)所得進(jìn)行點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)方法給與指導(dǎo)，對(duì)讀書(shū)的心得進(jìn)行溝通，評(píng)出優(yōu)秀讀者給與表?yè)P(yáng)，做到以讀促說(shuō)，以讀促寫(xiě)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生在交流中感受課外閱讀的成功與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法將終身受用。

　　6、建立班級(jí)圖書(shū)架，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)圖書(shū)架，使孩子們的課外書(shū)放在一起共享，書(shū)架上的書(shū)目，可以是從學(xué)校圖書(shū)館借的，可以是學(xué)生自己拿的，對(duì)于這些圖書(shū)班級(jí)要建立一定的借閱制度，老師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并規(guī)定學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)，個(gè)人閱讀某一本書(shū)，學(xué)生認(rèn)為達(dá)到要求時(shí)間，再由老師抽查，閱讀之前，老師提出嚴(yán)格要求，一是要有恰當(dāng)?shù)娜�劃批注，而�?duì)文章大意是否了解，根據(jù)具體內(nèi)容可開(kāi)卷檢查（即教師提出問(wèn)題時(shí)學(xué)生可以看書(shū)，但時(shí)間很短）也可以閉卷檢查，教師通過(guò)參與學(xué)生與文本的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生明白哪些內(nèi)容可以積累的，哪些內(nèi)容沒(méi)有必要記憶的，這樣做訓(xùn)練了學(xué)生快速了解和篩選信息的能力，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

　　教導(dǎo)處定期對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行抽查，或進(jìn)行筆試，或進(jìn)行口試，將作為對(duì)語(yǔ)文老師一項(xiàng)重要測(cè)試，列入老師的積分。以引起老師的足夠重視，推進(jìn)課外閱讀方案的實(shí)施，使課外閱讀這朵“奇葩”在一小這方沃土上絢麗綻放。

　　7、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　在大力抓好課外閱讀的同時(shí)，我們還要加大課堂教學(xué)的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（一）縮減教材的授課時(shí)間，為課外閱讀提供時(shí)間保證

　　時(shí)間是實(shí)施課外閱讀的保證，為了使課外閱讀落在實(shí)處，我校這學(xué)期縮減教材授課時(shí)間，每周一、三、五上午為師生研讀教材的時(shí)間，摒棄那些瑣碎的分析，先讀通課文，劃出生詞，直奔中心提出一兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)思考、理解，低年級(jí)讀出感情就行，最后積累文中好句，按照課文內(nèi)容填空的形式背誦。這樣一周可以拿出兩天半的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上吸取廣博的課外知識(shí)，為課外閱讀提供時(shí)間保證。

　　（二）抓好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

　　為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期開(kāi)始，我們要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，在布置預(yù)習(xí)時(shí)必須提出明確的要求，讓學(xué)生讀書(shū)幾遍，查找哪些資料，把弄懂的問(wèn)題和有疑問(wèn)的地方記錄下來(lái)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，提前閱讀課文，對(duì)文章的內(nèi)容有大致了解，教師在教學(xué)中更能有的放矢，為學(xué)生解疑釋惑，教學(xué)效率會(huì)更高。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)文章寫(xiě)法，讀寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生提起作文就頭疼，教師提起作文就愁容不展，我們學(xué)校的作文教學(xué)就從仿寫(xiě)抓起，學(xué)習(xí)一篇文章，作者的寫(xiě)法揣摩后，仿照寫(xiě)一篇小練筆，文中的好詞佳句可以還用到自己的小練筆中。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的小練筆，天天堅(jiān)持，老師在評(píng)講中，學(xué)生明白了自己的得與失，這樣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，作文就不再讓人恐懼，厭倦，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的作文水平有了較大的提高。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校檢查學(xué)生的小練筆，對(duì)每班的小練筆進(jìn)行評(píng)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文在訓(xùn)練中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這學(xué)期，我們對(duì)此項(xiàng)工作要常抓不懈。

　�。ㄋ模�實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，當(dāng)堂檢測(cè)，全面提高課堂教學(xué)效率

　　推門(mén)聽(tīng)課制是我校的一項(xiàng)常規(guī)制度，在這方面我們已經(jīng)作了有益的嘗試，這學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)老師實(shí)施教改方案的情況進(jìn)行調(diào)研，使老師們減少課堂教學(xué)的隨意性，課下認(rèn)真準(zhǔn)備，課上以飽滿的熱情、科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)，課下當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課的教學(xué)效率，使老師們盡量讓學(xué)生當(dāng)堂過(guò)關(guān)，減少負(fù)積累，學(xué)校要求老師當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，全面提高課堂教學(xué)效果。

　　語(yǔ)文教學(xué)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，大力推行課外閱讀，加大課堂教學(xué)改革的力度，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的整體推進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇28

　　本次活動(dòng)是以開(kāi)學(xué)2周內(nèi)各項(xiàng)班級(jí)工作為突破口，將學(xué)生養(yǎng)成教育與班級(jí)管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德，增強(qiáng)學(xué)生的自律能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在新學(xué)期起始強(qiáng)化良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成，努力創(chuàng)建文明、和諧的育人環(huán)境。

　　一、評(píng)比內(nèi)容

　　教育：

　�。�1）紀(jì)律、衛(wèi)生（20分）

　�、偌o(jì)律：兩操認(rèn)真，就餐文明。

　�、诮淌覂�(nèi)衛(wèi)生：重點(diǎn)檢查桌椅擺放，地面、墻面是否干凈，無(wú)衛(wèi)生死角。

　�、郯�干區(qū)衛(wèi)生：地面無(wú)垃圾。

　�、軅�(gè)人衛(wèi)生：服裝鞋帽書(shū)包整潔、指甲無(wú)污垢、勤洗澡、勤洗頭。

　　（2）儀表、禮儀（10分）

　�、僬�確佩戴紅領(lǐng)巾、�；�、小黃帽。

　�、谡n間言行舉止文明。（如不大聲喧嘩、追逐打鬧、在地面滑行，微笑待人）

　�、蹛�(ài)護(hù)公物：不進(jìn)沙坑“尋寶”，不進(jìn)草坪，愛(ài)護(hù)校內(nèi)一切建筑設(shè)施、教學(xué)設(shè)施。

　�。�3）班級(jí)文化（10分）

　　①班級(jí)布置主題鮮明，有內(nèi)涵、有特色、有創(chuàng)新。

　　②黑板報(bào)主題：新春新氣象

　　教學(xué)：

　　（4）學(xué)生課前準(zhǔn)備：（5分）

　�、偌皶r(shí)擺放：擺放好要上學(xué)科的學(xué)習(xí)用品，位置合理美觀。

　�。ńㄗh：統(tǒng)一擺放在課桌左上角）

　　②及時(shí)上好廁所。

　　③如需別處地方上課，要及時(shí)在過(guò)道排隊(duì)等候老師。

　　（5）晨讀：（5分）

　　到校后及時(shí)上交家庭作業(yè)，能自覺(jué)進(jìn)行早自習(xí)。

　　二、檢查形式：

　　1、每日檢查。

　�、偌o(jì)律、衛(wèi)生，儀表、禮儀，學(xué)生課前準(zhǔn)備三方面由值周班級(jí)負(fù)責(zé)檢查.

　�、诔孔x由行政值周老師檢查。晨讀檢查時(shí)間7點(diǎn)30分以后。

　　2、定時(shí)檢查：

　　班級(jí)文化在第二周周三下午3點(diǎn)前準(zhǔn)備好。由學(xué)校安排老師檢查。

　　三、評(píng)比方法：

　　2周內(nèi)，五方面進(jìn)行量化評(píng)分，評(píng)出6個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”優(yōu)勝班。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇29

　　為規(guī)范我校學(xué)生的著裝，展現(xiàn)學(xué)生陽(yáng)光、青春風(fēng)采，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益和著裝安全，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校服管理辦法的通知》（穗教規(guī)字〔20xx〕1號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)生校服供應(yīng)商由學(xué)校按相關(guān)規(guī)定及流程面向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)。為做好我校學(xué)生校服采購(gòu)工作，制定鐘村錦繡小學(xué)校服采購(gòu)工作方案，其內(nèi)容如下:

　　一、成立校服采購(gòu)管理相關(guān)小組

　　(一)校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組　長(zhǎng):梁漢泉(校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：蘇灼娟(副校長(zhǎng))

　　成　員：林碧晶(總務(wù)主任)、吳秩坤(德育主任)、蘇倩瑩(教導(dǎo)主任)

　　校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生校服的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織校服采購(gòu)工作，給予指導(dǎo)意見(jiàn)，督促采購(gòu)小組按公平、公正，公開(kāi)的原則有序開(kāi)展校服采購(gòu)工作。

　　(二)校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組

　　組　長(zhǎng)：陳沛林

　　成　員：梁漢泉、馮柳清、黎善宜、李敏怡

　　校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)監(jiān)督校服招標(biāo)工作的全過(guò)程及廉政問(wèn)責(zé)工作。

　　（三)校服采購(gòu)工作小組

　　組長(zhǎng)：梁漢泉

　　副組長(zhǎng)：林碧晶（采購(gòu)工作小組聯(lián)系人）

　　教師代表：吳秩坤

　　家委代表：簡(jiǎn)劍冰、黃瑜、王梅、李秀蓮

　　學(xué)生代表：羅藝樺

　　家長(zhǎng)代表：洪蓮、蔡慶秋、堯俊嬌、饒周年、馬娟娟、張?jiān)凭?/p>

　　社會(huì)代表：林艷霞、酈智琪

　　校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)代表：陳沛林、李敏怡、黎善宜

　　校服采購(gòu)工作小組全面負(fù)責(zé)校服的選用、征詢、采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)控、信息公開(kāi)等工作，做到分工明確、責(zé)任到人、流程規(guī)范。

　　二、相關(guān)工作安排

　�。ㄒ唬┬麄鞑贾秒A段

　　1、學(xué)校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，根據(jù)本單位實(shí)際情況制定校服采購(gòu)管理制度。

　　2、成立校服采購(gòu)工作小組，分析本單位校服工作實(shí)際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購(gòu)方案等進(jìn)行充分溝通，初步擬定校服采購(gòu)方案。

　　3、學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、公告欄等渠道對(duì)是否穿著校服、選用校服款式、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、校服采購(gòu)方案、校服工作會(huì)議紀(jì)要等做好征詢和公示工作，收集群眾意見(jiàn)，并對(duì)各方意見(jiàn)進(jìn)行答疑。

　�。ǘ�）采購(gòu)管理

　　1、編寫(xiě)采購(gòu)需求書(shū)，按照有關(guān)程序選取委托招標(biāo)代理實(shí)施公開(kāi)招標(biāo)，并編制招標(biāo)文件，

　　2、校服采購(gòu)工作小組確定采購(gòu)方案和招標(biāo)文件，并將采購(gòu)方案和招標(biāo)文件送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。

　　3、掛網(wǎng)招標(biāo)，(掛網(wǎng)時(shí)間不少于21天)。

　　4、投標(biāo)必須提供樣品，中標(biāo)后樣品由采購(gòu)人封樣保存，并作為日后驗(yàn)收的依據(jù):明確違約責(zé)任，招標(biāo)文件中應(yīng)寫(xiě)明中標(biāo)人需繳納履約保證金。

　　5、通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、公告欄等渠道對(duì)招標(biāo)結(jié)果公示。

　　6、確定資格商，簽訂合同，并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。

　　7、供應(yīng)商與學(xué)校對(duì)接，落實(shí)學(xué)校需求情況，做好供貨準(zhǔn)備，按時(shí)按質(zhì)按量實(shí)施供貨。

　　8、要明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購(gòu)的校服的質(zhì)量必須符合GB/T31888-20__《中小學(xué)生校服》、DB4401/T78-20__《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　9、要嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標(biāo)時(shí)校服供應(yīng)商必須要提供有效期內(nèi)的校服布料、輔料等原材料及投標(biāo)校服樣品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果須為合格。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。

　　10、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn):嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序。學(xué)校校服采購(gòu)工作小組對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，須查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和法定機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用、學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行校服采購(gòu)管理，采購(gòu)的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)立即與校服供應(yīng)商交涉，按照采購(gòu)合同約定要求校服供應(yīng)商辦理退賠事宜，并及時(shí)向主管的教育、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)報(bào)告。

　　11、校服的費(fèi)用可以由校服供成商直接向?qū)W生收取或由學(xué)校代為收取。

　�。ㄈ�）紀(jì)律工作要求

　　1、提高政治站位。校服是學(xué)校重要的文化標(biāo)識(shí)，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理、維護(hù)師生的安全其有非常重要的意義，我們必須以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)管理，端正教育行風(fēng)、樹(shù)立教育的良好形象。

　　2、工作責(zé)任，要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范操作校服管理工作。

　　3、廉潔自律，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)，徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇30

　　一、活動(dòng)主題：

　　愛(ài)心“溫暖留守兒童·捐贈(zèng)愛(ài)心校服”捐贈(zèng)儀式。

　　二、活動(dòng)意義：

　　通過(guò)這次的.愛(ài)心傳遞，使學(xué)生感受到社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，激勵(lì)學(xué)生努力

　　學(xué)習(xí)以回報(bào)社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感傳遞正能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年3月9日

　　四、參與人員：

　　全體師生

　　五、活動(dòng)主持：

　　六、活動(dòng)方式：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)地點(diǎn)貼捐贈(zèng)橫幅。

　�。ǘ�）大課間時(shí)間進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）廣播員在廣播室啟動(dòng)音樂(lè)，集合完畢之后及時(shí)關(guān)閉廣播音樂(lè)。

　　（四）班主任在教室組織學(xué)生集合。

　�。ㄎ澹�學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)，由主持人致辭宣布儀式開(kāi)始。

　�。�六）參會(huì)重要人物發(fā)言。

　�。ㄆ撸�學(xué)生代表發(fā)言。

　�。ò耍┚栀�(zèng)方分發(fā)贈(zèng)品（由班主任代表性領(lǐng)一套），其余贈(zèng)品回班上分發(fā)。

　�。ň牛�學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致答謝詞。

　�。ㄊ�）主持人活動(dòng)小結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　（十一）班主任挑選班上代表拿上捐贈(zèng)的校服合影留念。

　　七、其它工作安排

　　（一）廣播員組織：

　�。ǘ�）攝像：肖婷

　�。ㄈ�）橫貼字幕：“情系齊坡，愛(ài)的傳遞”齊坡小學(xué)校服捐贈(zèng)儀式。

　�。ㄋ模�會(huì)場(chǎng)協(xié)助紀(jì)律：各班班主任管理本班紀(jì)律。

最新小學(xué)學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案范文 篇31

　　一、指導(dǎo)思想

　　為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)。

　　二、程序目標(biāo)

　　1、按《閔行區(qū)中小學(xué)生校服采購(gòu)和管理辦法》相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。嚴(yán)格按照國(guó)家現(xiàn)行《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　2、通過(guò)座談、聯(lián)系家長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，了解校服生產(chǎn)、銷(xiāo)售、監(jiān)管、使用等情況。

　　3、積極提倡周一晨會(huì)或校級(jí)大型活動(dòng)時(shí)要統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則、不變相要求在其余時(shí)間也統(tǒng)一著裝。

　　4、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商參與學(xué)生校服招投標(biāo)。家委會(huì)代表參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程，學(xué)校提供建議和意見(jiàn)。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況建立校服穿著制度。學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通后決定，并與家長(zhǎng)委員會(huì)共同做好校服的選購(gòu)和采購(gòu)工作，確定校服的供應(yīng)商、校服款式、材料、顏色、價(jià)格等。明確校服采購(gòu)制度，并經(jīng)本校家長(zhǎng)委員會(huì)審議通過(guò)后及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄公布后實(shí)施。公布時(shí)間不低于一周。

　　2、學(xué)生校服采購(gòu)應(yīng)通過(guò)綜合比較、貨比三家選擇生產(chǎn)安全、管理規(guī)范、質(zhì)量保證、服務(wù)到位的校服生產(chǎn)企業(yè)。按照市工商局、市教委發(fā)布的校服采購(gòu)格式合同，與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合同。自簽訂合同起10日內(nèi)，由學(xué)校將合同報(bào)送教育局設(shè)備基建管理中心備案，并由教育局設(shè)備基建管理中心送至閔行區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理科備案。

　　3、校服代辦服務(wù)性消費(fèi)應(yīng)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一收取，并使用由市財(cái)政部門(mén)印（監(jiān)）制的統(tǒng)一票據(jù)。嚴(yán)禁以任何理由截留、挪用校服服務(wù)性收費(fèi)資金。

　　4、學(xué)校接收校服時(shí)，必須查驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)提供的由上海市纖維檢驗(yàn)所出具的校服質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告。對(duì)校服款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、服裝標(biāo)識(shí)等進(jìn)行認(rèn)定合格后才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。

　　5、學(xué)校按照要求建立“雙送檢”制度。學(xué)校在將校服發(fā)給學(xué)生前，應(yīng)當(dāng)按照區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)規(guī)定的抽樣送檢比例，及時(shí)將每批次校服進(jìn)行抽樣送檢。檢測(cè)合格后，在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄進(jìn)行公布，再將校服發(fā)放給學(xué)生。校服送檢費(fèi)用在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，不得向?qū)W生另行收費(fèi)。

　　6、校服生產(chǎn)廠商應(yīng)具備完善的售后服務(wù)，對(duì)于學(xué)生試穿不合身等情況，盡力做好更換服務(wù)。

　　7、學(xué)校校服經(jīng)辦人員應(yīng)嚴(yán)守國(guó)家法律、法規(guī)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。

　　8、學(xué)校發(fā)現(xiàn)校服有安全質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)區(qū)教育局，由區(qū)教育局會(huì)同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。依據(jù)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行處理，情況嚴(yán)重的依法追究校服生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)人員的責(zé)任。

　　9、學(xué)校成立校服監(jiān)管工作小組，由校務(wù)會(huì)和家委會(huì)成員組成。家委會(huì)負(fù)責(zé)本辦法具體實(shí)施的過(guò)程監(jiān)管。