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對教師個(gè)人的評價(jià)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-25

對教師個(gè)人的評價(jià)(精選30篇)

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇1

  老師授課認(rèn)真,細(xì)致,能充分利用時(shí)間,形象條理,對重點(diǎn)知識的講解十分清晰易懂,使同學(xué)們對知識易與理解,老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,課堂氣氛很好。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇2

  你頭腦聰明,但你沒有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過,有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相信經(jīng)過努力,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇3

  李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子教案詳略得當(dāng),重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇4

  你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆,也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影,雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇5

  一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,雖然此刻已在教師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對自我不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展此刻我們面前,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性,也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感激教師在百忙之中作出了精美的課件,它對我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇6

  你機(jī)敏靈活,敢管敢干,強(qiáng)烈的職責(zé)心給我印象深刻。在學(xué)生管理上,你有一套自我的辦法,令人欽佩。你比一般的青年教師多一份持重,我認(rèn)為,這不僅僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。中國有句古話“勤能補(bǔ)拙”,在你身上充分印證了這點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)中,年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重,但你不必完全理會(huì),盡管在深圳南開這個(gè)平臺上揮灑自我創(chuàng)造業(yè)績,時(shí)間能夠說明一切。我對你信心十足。感激你在學(xué)校多項(xiàng)業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn),尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn)。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇7

  你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面?吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰?炭嗵(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇8

  學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向成功海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的困難,以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)有所成的。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇9

  你有一個(gè)特別好的姐姐,她也是你學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然,我們浩宇也不錯(cuò),漂亮的書寫、好聽的讀書聲、善良的心。但老師更希望你多閱讀課外知識,把寫作提上去。加油,做一個(gè)自信的帥小伙!

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇10

  你思維靈活,求知欲強(qiáng),富于質(zhì)疑精神,對事物常有不落俗套的看法,這很好?粗愕某煽儾粩噙M(jìn)步,老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇11

  該同志在教學(xué)中任勞任怨,認(rèn)真鉆研教材,精心備課,敢于打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)常規(guī),進(jìn)行大膽的教育教學(xué)新探索。她教學(xué)思維新穎,教學(xué)方法獨(dú)特,取得了顯著的教學(xué)實(shí)績。她所教的__級班__級班英語在兩結(jié)合考試中位居全縣第一;級班__級班__級班__級班在兩結(jié)合考試中位居全縣第二。__年月與__年月,她指導(dǎo)的………………等學(xué)生參加全國中學(xué)生英語本事競賽,分別獲國家級二等獎(jiǎng)。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇12

  該同志工作勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇13

  該同志還進(jìn)取參與省市縣教育研究活動(dòng)新課程探究教學(xué)研究活動(dòng)班團(tuán)體建設(shè)研究活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開課示范課,推廣自我的教改經(jīng)驗(yàn)。__年月,被聘為蓬安縣基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)教師。__年月,參加……市中小學(xué)教師“英語說課”教學(xué)競賽,獲一等獎(jiǎng)。她結(jié)合自身教學(xué)體驗(yàn),撰寫的論文《談?dòng)⒄Z修辭的妙用》《談?dòng)h互譯的局限性》在省級刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng),論文《談中學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)》在國家級刊物上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇14

  在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),我想,就從以下幾個(gè)方面來作一下自我評價(jià)。

  一、思想認(rèn)識方面。

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作方面。

  每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

  三、遵守紀(jì)律方面。

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、科研方面。

  我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí),探討一些在教育教學(xué)中所遇到困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把握每次的報(bào)告講座機(jī)會(huì),空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇15

  在自我的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對自我的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng),我就報(bào)名參加了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個(gè)學(xué)姐,我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

  經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的顛簸,午時(shí)一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好,無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,教師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門口迎之后我們,教師的熱情,學(xué)生們真摯的眼神,都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動(dòng)的真心。

  我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑,四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)教師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景,以及主要糾結(jié)的問題。對他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),每門課上他們都有一下自我的理解,把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗(yàn),幫他們理清思路,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),學(xué)以致用。跟他們在一齊很開心,感覺時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了。臨別他們寫了自我的愿望,夢想;貋砺飞,陷入沉思,想起我的初中,那時(shí)剛剛離開家,作為一名住宿生,半月回一次家,那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作,把父母接到城里來。那時(shí)候的自我充滿了活力,有著無限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試,在班級中屬于中游偏下,自卑,苦惱,不想上學(xué),各種思想糾結(jié)著,最終還是決定努力一把,闖一下,努力學(xué)習(xí),進(jìn)取回答教師的問題,上課多與教師互動(dòng)。一步步的努力下,畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。

  期間除了學(xué)習(xí)問題,他們還很詳細(xì)的問了高中,大學(xué)的生活,他們對未來充滿了期望。經(jīng)過努力,相信他們必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢想。有了夢想,才有為夢想奮斗的動(dòng)力。看著他們一雙雙渴求的眼睛,我一一解答他們的問題,告訴他們未來掌握在自我手里。必須要利用好此刻的資源,用成績在證明自我。雖然都是農(nóng)民子弟,可是相信他們經(jīng)過努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望,也必須會(huì)讓家人過上好日子。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇16

  以往一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來之前,我告訴自我與其尋找自我喜歡的工作,不如先喜歡上自我此刻的工作。

  轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自我是一個(gè)“偽教師”,披著教師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途,在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居!傍P居”,聽名字感覺好雅,肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自我以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,午時(shí)上完課后,教師和學(xué)生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的學(xué)校,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋悖铧c(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋教師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。

  站在講臺上給二年級上品德課時(shí),看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然覺得自我異常神圣,就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話,站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺上,眼神總是會(huì)無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí),瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號教師節(jié),這個(gè)本不屬于我的日子,恰好在實(shí)習(xí)期,所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進(jìn)教室,讓我等一會(huì)。等我再次推開教室門的時(shí)候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個(gè)大字,還有同學(xué)們畫的各種圖案,還有三個(gè)桃心,上頭用鉛筆寫著“教師節(jié)日歡樂”,教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動(dòng)。

  還沒等我完全適應(yīng)下來,周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)當(dāng)很簡便,可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗(yàn)到“教”,我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

  周一又被調(diào)到了大寨,沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋教師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了那里是一年級包班,仍舊覺得在天堂。那里一年級與黃巖不一樣,他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕教師。我一向覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無忌憚起來,我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球,上課也是有時(shí)候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對不會(huì)放棄任何一個(gè)能夠說話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺動(dòng)物,大多時(shí)候他們上課看的不是黑板,而是教師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實(shí)上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂,而有的一天也教不會(huì)。每一天全天的課不免讓人心境煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡直讓人瘋了。有耐心,微笑應(yīng)對學(xué)生真的是一件很困難

  的事。

  教書其實(shí)并非自我想的那么簡單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的資料很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,自我在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。經(jīng)過比較,自我什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易理解,便根據(jù)實(shí)際情景去改正,去采納。這樣能快速的提高自我的教學(xué)技能。

  那里做飯阿姨還有各科任教教師都對我異常好,大家不分年齡經(jīng)常坐一齊說說笑笑,其樂融融。無論酸甜還是苦辣,我都覺得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開的時(shí)候我會(huì)有多么不舍

  最終,在此我要感激給了我這次機(jī)會(huì),給了我明白這些道理的機(jī)會(huì),是青年支教團(tuán)讓我們長大,所以我們也要學(xué)會(huì)愛與感激如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛心的話,那么我們將應(yīng)對的是一份苦澀的淚水,還是孤獨(dú)以前自我很渺茫,人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會(huì)到了,我想人活著是為了愛與職責(zé),是為了感激與愛。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇17

  本學(xué)期我的德育工作有了新的變化,由原來的班主任工作轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的政教處工作。每星期的課時(shí)量雖然只有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導(dǎo)小組的課,但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時(shí)間。為了能很好地完成好各項(xiàng)任務(wù),我在家里買了電腦,所有的備課時(shí)間都放在了晚上,白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好。

  一、政治上努力上進(jìn),積極向黨組織靠攏

  明確了自己的政治方向。在本學(xué)期的開學(xué)初,在多位老師的幫助和鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣,向自己向往已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向,越來越充滿信心,接受黨組織的檢查和考驗(yàn),決心不辜負(fù)黨組織對我的信任和殷切期望。

  二、業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平

  一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

  1、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。政教處工作繁雜多樣,許多都是我初次嘗試,無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師,他們都有了十分豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導(dǎo)我,幫助我,使我受益非淺,不斷提高。例如,在迎新晚會(huì)、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊(duì)等文娛活動(dòng)的組織中,從如何選取節(jié)目和游戲,如何分工負(fù)責(zé)主持音響舞臺布置節(jié)目服裝,如何安排節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單、到如何組織彩排提高質(zhì)量、如何請有經(jīng)念的老師來指導(dǎo)提高等等,都得到了具體的指導(dǎo)和積累了經(jīng)念教訓(xùn)。又如:在長達(dá)近3個(gè)月的少先隊(duì)鼓號儀仗隊(duì)的訓(xùn)練中,從如何發(fā)動(dòng)報(bào)名填表、如何安排訓(xùn)練時(shí)間、如何發(fā)動(dòng)積極性、如何安排看教學(xué)錄象、請音樂老師和體育老師來協(xié)助教唱拍子和訓(xùn)練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的積極性(點(diǎn)名、出勤、質(zhì)量的提高),如何最后提高隊(duì)形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外,在多次參加政教處有關(guān)的各種會(huì)議中也得到了許多寶貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、衛(wèi)生工作、舍務(wù)工作、團(tuán)員培訓(xùn)、黨校學(xué)習(xí)等等。

  2、經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)。通過常讀三種報(bào)紙(南方日報(bào)、中國教育報(bào)、德育報(bào)),?慈N雜志(《中小學(xué)管理》、《中國共青團(tuán)》、《素質(zhì)教育論叢》),常瀏覽各種其他書籍和雜志,并且收集各種有用的資料,感覺對自己的理論和實(shí)踐都有很大的幫助。如:理論上樹立了素質(zhì)教育(“實(shí)施素質(zhì)教育需要教師具備時(shí)代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和精深的專業(yè)知識等多種素質(zhì)”、“我不僅是一名教學(xué)的老師,而且更重要的是一名教學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)習(xí)的老師”、“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”、“面向現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的根本點(diǎn)”、“素質(zhì)教育應(yīng)該從學(xué)生發(fā)展的規(guī)律出發(fā),重在開發(fā)潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)。”、“培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長,挖掘?qū)W生潛能是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”等等)、終身教育(作為現(xiàn)代教育的一種主導(dǎo)思潮,是對教育本質(zhì)更深刻的揭示,是對教育活動(dòng)更科學(xué)的理解與實(shí)踐。)、創(chuàng)新教育(是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面,肩負(fù)著特殊的使命。)、社會(huì)化教育、未來教育(在家上課是美國教育的新潮流)等等教育教學(xué)思想,并努力靈活運(yùn)用多種活動(dòng)形式,使素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、終身教育等落到實(shí)處。

  3、不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件,除了主要文件電腦化打印管理之外,經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料,并初步設(shè)想將來能制作政教工作網(wǎng)頁,達(dá)到資源共享。

  三、工作中嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化工作方法

  在儀仗隊(duì)的訓(xùn)練時(shí),及時(shí)把轉(zhuǎn)彎行進(jìn)的方法由原來的憑感覺式改為科學(xué)的“向前變菱形,向左等齊走”形式,解決了難點(diǎn)。在寒假來臨時(shí)受謝大海校長的啟發(fā),創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。

  四、積極積累經(jīng)念,努力吸取教訓(xùn)。

  除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外,還有許多是自己經(jīng)歷過后所留下的不會(huì)忘記和丟失的——這就是工作的素質(zhì)或能力。

  同時(shí)也有許多值得改進(jìn)和值得吸取的教訓(xùn)也會(huì)對我的今后工作有很大的幫助。比如,對學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對分工不止落實(shí)具體任務(wù)是考慮的周詳性;如何拓寬向經(jīng)念豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理已經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題、形式等等都是我要努力的方向。 努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己,超越昨天,創(chuàng)造明天,創(chuàng)造未來!

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇18

  ___教授是__科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院的一名普通教師,他自從___年畢業(yè)留校任教以來,一向在母校工作__余年,不論承擔(dān)什么工作,從未離開教學(xué)科研第一線,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記黨員宗旨,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,身正示范,遵守黨的紀(jì)律和中央“八項(xiàng)規(guī)定”,黨性強(qiáng),凝聚力強(qiáng),工作本事強(qiáng),勇于開展批評與自我批評。

  在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面踐行“三嚴(yán)三實(shí)”對黨員提出的基本要求,較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,始終堅(jiān)持對黨對人民,高度負(fù)責(zé)的精神,以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),從工作大局出發(fā),堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè),盡心盡力服務(wù)于學(xué)生成長成才,堅(jiān)持為學(xué)生,為群眾辦實(shí)事做好事,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同志。順利完成學(xué)校、學(xué)院交付的各項(xiàng)工作,以優(yōu)異的工作成績,和良好的工作態(tài)度贏得了廣大師生的普遍好評。

  一、專注教學(xué)工作,培育創(chuàng)新人才

  __教師熱愛教學(xué)工作,不忘教師本色,為本科生講授過“工業(yè)車輛”、“專業(yè)外語”、“算法語言”、“優(yōu)化設(shè)計(jì)方法”、“計(jì)算機(jī)繪圖”、“輸送搬運(yùn)設(shè)備”、“電力拖動(dòng)”等課程。為研究生講授過“軟件工程技術(shù)”、“CAD技術(shù)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科前沿專題”等課程,負(fù)責(zé)“提前介入特色為本機(jī)設(shè)研究生培養(yǎng)模式探索”等研究生教學(xué)研究項(xiàng)目,每年堅(jiān)持代表導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)研究生,義務(wù)為研究生開設(shè)輔導(dǎo)講座課,收到了很好的效果。

  他一貫講課認(rèn)真,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),把對學(xué)生的教學(xué)管理與人格教育貫穿于教學(xué)過程中,并把科研工作中的收獲直接傳授給學(xué)生。從教以來,多次感冒發(fā)燒也堅(jiān)持上課,近年來經(jīng)常犯腿疼病,但仍堅(jiān)持上課、堅(jiān)持帶學(xué)生實(shí)習(xí),一瘸一拐的為學(xué)生講解,成為教學(xué)和實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一道堅(jiān)韌屹立的風(fēng)景。于20__年榮獲__省師德標(biāo)兵稱號。

  __教師注重教學(xué)研究,于20__年和20__年獲__省教育工會(huì)“育人杯”獎(jiǎng),于__年獲“從總體素質(zhì)培養(yǎng)跨世紀(jì)工科人才”省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),于20__年獲“工科院校專業(yè)學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革研究”__省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),20__年被省教育廳授予“__省優(yōu)秀教師”稱號,20__年“機(jī)自品牌專業(yè)的建設(shè)和可持續(xù)性發(fā)展”被評為__省普通高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

  20__年“工業(yè)車輛”課件獲__省網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件競賽二等獎(jiǎng),并被省勞動(dòng)競賽委員會(huì)記二等功。利用平時(shí)積累的很多影音資料,還經(jīng)常為新生做專業(yè)介紹,為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生放映行業(yè)錄像影片。

  __教師十分注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),和年輕教師一齊帶學(xué)生赴__、__等地實(shí)習(xí)。還撰寫了“與大學(xué)生談什么是設(shè)計(jì)”、“開展參數(shù)繪圖課程設(shè)計(jì)的嘗試”、“課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的創(chuàng)新問題”等教學(xué)研究文章。

  幾年來結(jié)合專業(yè)課教學(xué)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作,__教師指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,并利用各種渠道,進(jìn)取向行業(yè)推薦畢業(yè)生,先后把幾十名學(xué)生推薦到___、___、__等地的企業(yè)就業(yè),20__年被學(xué)校評為就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。

  __教師對于研究生的培養(yǎng)要求也十分嚴(yán)格,早年培養(yǎng)的研究生不少考上了博士,被評為副教授、教授,成為所在單位的骨干。曾撰寫“科學(xué)規(guī)劃大力發(fā)展研究生教育”、“提前介入式研究生培養(yǎng)模式探索”等教學(xué)研究文章。要求研究生補(bǔ)學(xué)本專業(yè)“起重機(jī)械”、“金屬結(jié)構(gòu)”、“連續(xù)輸送機(jī)”、“工業(yè)車輛”等特色專業(yè)課,訓(xùn)練研究生掌握優(yōu)化設(shè)計(jì)、有限元分析、CAD技術(shù)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法,所培養(yǎng)的研究生深受行業(yè)的好評,廣泛在國家級技術(shù)中心,研究院所,企業(yè)技術(shù)部門,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)等部門就業(yè)。

  ___教師于20__年申報(bào)了省教育廳研究生教學(xué)研究項(xiàng)目:“提前介入特色為本機(jī)設(shè)研究生培養(yǎng)模式探索”并負(fù)責(zé)實(shí)施。每個(gè)學(xué)期都義務(wù)為研一的學(xué)生開一門輔導(dǎo)講座課,包括特色專業(yè)介紹,行業(yè)介紹,專業(yè)機(jī)械介紹;應(yīng)知應(yīng)會(huì)素質(zhì)教育;計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)輔導(dǎo);研究生課題研討,現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法新技術(shù)研討;CAD技術(shù)輔導(dǎo)等資料。每周一次義務(wù)輔導(dǎo)機(jī)設(shè)專業(yè)的一年級研究生,幫忙他們盡快熟悉專業(yè),掌握基本的研究方法與手段,適應(yīng)課題階段的研究工作,收到了很好的效果,使研究生掌握了軟件開發(fā)和CAD技術(shù),許多學(xué)生提前發(fā)表了較高檔次的論文。

  二、弘揚(yáng)專業(yè)特色,心系學(xué)校發(fā)展

  __教師十分熱愛自我的專業(yè),長期致力于弘揚(yáng)起重機(jī)械方向的專業(yè)特色,單獨(dú)或會(huì)同其他教師撰寫過“論重院的特色及其定位”、“__科技大學(xué)機(jī)自專業(yè)起機(jī)方向的優(yōu)勢與特色”、“傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢與特色”、“專業(yè)特色的重要性”等教學(xué)研究文章。進(jìn)取參加修訂特色專業(yè)方向培養(yǎng)計(jì)劃,編寫特色講義的工作。

  __教師進(jìn)取參與20__年__科技大學(xué)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)申報(bào)教育部第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的工作,和“機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”申報(bào)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位的工作。

  __教師十分關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè),除了承擔(dān)正常的教學(xué)科研工作任務(wù)外,還兼任校高等教育研究雜志主編,教學(xué)評估校內(nèi)專家組組長,校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任,機(jī)械學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)促進(jìn)委員會(huì)副組長等工作。關(guān)心并進(jìn)取參與學(xué)校更改校名、申報(bào)博士點(diǎn)、本科教學(xué)評估、品牌專業(yè)建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證、視頻公開課、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、資源共享課建設(shè)等重大事件和學(xué)科建設(shè)、教學(xué)檢查等工作。以及申報(bào)博士點(diǎn)幻燈片的修改制作,本科教學(xué)評估校長報(bào)告幻燈片的修改制作,自評報(bào)告和特色報(bào)告的修改,外語專業(yè)評估幻燈片和自評報(bào)告、整改報(bào)告的修改等工作。為學(xué)校的品牌專業(yè)建設(shè),學(xué)科建設(shè),教學(xué)評估,專業(yè)認(rèn)證,省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)等做出了貢獻(xiàn)。

  三、幫忙青年教師,注重持續(xù)發(fā)展

  __教師注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),關(guān)心青年教師的成長,對于給他助課或配合指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的年輕人,嚴(yán)以律己,寬以待人,一方面以身作責(zé),言傳身教,另一方面毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指出發(fā)展方向,搞好傳幫帶。先后獨(dú)立或與其他教師合作撰寫了“搞好課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)”、“多媒體教學(xué)手段的適用性”、“制作多媒體課件的注意事項(xiàng)”、“如何開始制作多媒體課件”等教學(xué)研究文章。同時(shí)推動(dòng)編寫系列特色教材的工作,帶動(dòng)青年教師參加,使他們盡快地成長為教學(xué)骨干;輔導(dǎo)青年教師撰寫學(xué)術(shù)論文,解決教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)問題。陶__教師負(fù)責(zé)的“起重機(jī)械教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,于20__年被評為校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),20__年被評為__省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  在科研梯隊(duì)建設(shè)方面,__教師進(jìn)取配合首席學(xué)科帶頭人的工作,參與了許多科研項(xiàng)目的研究和研究生的培養(yǎng)工作,甘當(dāng)配角和二傳手。

  為了幫忙青年教師成長,20__年在教務(wù)處和機(jī)械學(xué)院的安排下做了“關(guān)于提高課件質(zhì)量”,“如何建設(shè)資源共享課”,“如何申報(bào)教學(xué)成果”的報(bào)告。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇19

  在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),我想,就從以下幾個(gè)方面來作一下自我評價(jià)。

  一、思想認(rèn)識方面。

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作方面。

  上好每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,用心開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等潛力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在教學(xué)工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  四、科研方面

  我和同事經(jīng);ハ鄬W(xué)習(xí),探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放下任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把握每次的報(bào)告講座機(jī)會(huì),空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,這使我的教育教學(xué)潛力得到了較大的提高。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇20

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我以在實(shí)驗(yàn)小學(xué)從事了三年的教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)期工作;仡欉^去,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將我對個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識匯報(bào)如下:

  教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

  對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,但自我對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,經(jīng)過自我的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自我付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育教師必須具備的學(xué)生觀。此刻學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

  但“人非圣賢,熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自我的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能理解你的批評和意見。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈以往說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!眱H有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程異常是拓展資料的不斷更新,我仍有許多本事目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不一樣于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  經(jīng)過回顧和總結(jié),結(jié)合自我的體會(huì),我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閯e人的墮落而放棄自我的追求、放松對自我的要求。在教育改革的新形勢下,教師的職責(zé)重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

  五、本人還存在的問題

  工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自我,在行動(dòng)上提高職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自我的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇21

  短期支教能開拓學(xué)生視野、帶給孩子新的課堂模式,但它更像是一次假期實(shí)踐,主要受益人還是大學(xué)生自我。在長期支教中,用心教書,才能更大程度地幫忙學(xué)生!20__年7月,經(jīng)歷了短期支教后,我感到了自我意識上得到了新的提升。

  我想條件艱苦的地方更需要我們,可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里,許多名隊(duì)員都是廣東人,適應(yīng)昌都的氣候條件,要克服很多困難。加上工作強(qiáng)度大,身體吃不消,在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員,到了貴州也接連“中招兒”。

  生病、想家、飲食不習(xí)慣。但我覺得,這些都不算什么,生活條件與原先差異越大,支教想法反而越堅(jiān)定。

  支教更是“支心”,支教前,我想象中的畫面,是泥濘不堪的操場、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們,但開學(xué)后,眼前的一切讓她難以置信:現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全,趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義。

  而經(jīng)過縝密的觀察和探訪,我認(rèn)為我們支教的意義,是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來,除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè),支教更是“支心”,“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

  村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”、“講座”等活動(dòng),將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域,學(xué)生家庭情景復(fù)雜,留守兒童、單親家庭的比例較高,一些父母對孩子的要求,是“做一個(gè)好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”,一路“晃悠”到學(xué)生家里,和家長分享自我的成長心得,改變他們對子女的教育觀念。

  在我看來,自我所能做的,就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺還行,但自我評價(jià)僅有60分。主要是有些東西沒有講出來,課上有些緊張會(huì)不自覺地落掉一些東西。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段,以后采取的形式要更加直觀,互動(dòng)性更強(qiáng)。

  我真的很愛他們,想方方面應(yīng)對他們好。我打心底里心疼自我的學(xué)生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動(dòng)。有一次,我正走在操場上,一名小學(xué)生跑來遞給我一塊糖:“教師,給你吃!蔽艺f不吃,小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕,小朋友也追著我在操場跑了一圈。收下糖后,我提出要給他拍一張照片,那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我,兩人又在操場上互追了一圈。此刻,我手機(jī)相冊里還有那張灰溜溜的小臉,昏暗的光線下,我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。

  “力的作用都是相互的”有人說,從清源回來之后,我像是變了個(gè)人。我也評價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”,而經(jīng)歷支教之后,我成長了。

  從清源回來后,受學(xué)生的感染,我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法。此刻,我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信,回復(fù)他們在學(xué)習(xí)上的困惑,偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對我來說,不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校,都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇22

  本年度,教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和職責(zé)感。服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,禮貌禮貌。

  教學(xué)方面,本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),采用靈活的教學(xué)方式方法,注重雙基和本事培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。能進(jìn)取參與教研活動(dòng),多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。

  一年來,我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué);锸车墓ぷ,及工會(huì)與少先隊(duì)工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,進(jìn)取參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變主角,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。可是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人本事還有待提高,學(xué)生成績提高太慢。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇23

  我是一名小學(xué)教師,平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,進(jìn)取上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,能熱愛自我的職業(yè),熱愛班團(tuán)體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著接納他人,關(guān)心并幫忙他人,進(jìn)取將自我投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和提議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好教師,讓每一位教師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是教師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,并不斷讓自我引領(lǐng)他們走最適合他們自我的一條陽光之路來。

  在課堂上以表揚(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒!你的真聰明!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和團(tuán)體的凝聚力。

  總之,在教學(xué)工作中,我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?茖W(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自我的工作思路,做一個(gè)愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇24

  我叫某某某,應(yīng)聘貴校的體育教師一職。首先向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一下個(gè)人自我介紹。大學(xué)的四年時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,并且各課成績優(yōu)異。同時(shí)兼任體育學(xué)院院隊(duì)、中長跑隊(duì)隊(duì)長,配合教練擔(dān)任起院田徑隊(duì)中長跑的訓(xùn)練任務(wù),從專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力方面自己得到了充分發(fā)揮。自己不但專項(xiàng)突出,從第二專選及愛好方面發(fā)展自己的一技之長,而且通過教育實(shí)習(xí)證明自己有較強(qiáng)的組織能力,教學(xué)能力,力求教學(xué)方面新疑有效,且在實(shí)習(xí)中取得了優(yōu)異成績。

  在學(xué)習(xí)上,我積極進(jìn)取,平時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持馬列主義思想,并采取先進(jìn)的思維方式,客觀地看待問題,學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義分析解決問題。為了更加適應(yīng)社會(huì)的需要,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語及計(jì)算機(jī),就是靠這一點(diǎn)一滴的積累我逐漸的充實(shí)自己、完善自己。在生活上,我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動(dòng)及勞動(dòng)當(dāng)中,從中培養(yǎng)自己的交往能力,平時(shí)注意團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。

  在求學(xué)過程中,我猶深體會(huì)到作為一名人民教師的神圣職責(zé),也由衷地感受到每一位老師猶如人梯,為成就攀登者而犧牲自己:猶如露珠,滋潤著吐艷的花果,F(xiàn)在,我馬上就要從一名受教者,到一名施教者,這是一直夢寐以求的愿望。因此,我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),我自信已具備走上教師崗位的條件,我堅(jiān)信,貴校定會(huì)任賢唯舉,慧眼識才,希望貴校能給我加入你們隊(duì)伍的機(jī)會(huì),我知道雖然我的講臺很窄,但我可以用青春和知識為己插上博空萬里的翅膀,必盡我綿薄之力,為貴校作出貢獻(xiàn)灑人生。堅(jiān)信定會(huì)在平凡的三尺講臺上寫出不平凡的人生。希望您能給我一次機(jī)會(huì),今天您給我機(jī)會(huì),明天我將是您的驕傲。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇25

  X年即將過去,回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,順利完成了一年的工作任務(wù),現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下:

  德:作為一名中國共產(chǎn)黨員,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)政治意識,樹立大局觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,改進(jìn)工作作風(fēng),廉潔自律,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書育人。

  能:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,加快知識更新,努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,參與教學(xué)研究,努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,上力求創(chuàng)新。

  勤:對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)、樂觀向上,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教學(xué),及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

  績:在教學(xué)方面,本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè),同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。

  在科研方面,本年度主持了一項(xiàng)校級和一項(xiàng)院級教學(xué)研究項(xiàng)目,發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作,在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),兩個(gè)班級都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長,本著為人民服務(wù)的原則,在做好日常工作的同時(shí),積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。

  總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,有成績也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇26

  ___同志,男,彝族,__縣__鎮(zhèn)小學(xué)高級教師。____年參加工作,____年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,一向站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自我的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),他以自我的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:

  一、堅(jiān)定信念,關(guān)心他人

  做為一名教師,他注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心,他在__災(zāi)區(qū),先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心___余元。

  二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量

  _教師,今年擔(dān)任五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級的各項(xiàng)工作逐步升級。

  五(1)班上一年的成績不容樂觀,連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了,好多教師一談到這個(gè)班級都搖頭擺手,不敢理解這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的職責(zé)感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于理解。

  為了解決這個(gè)問題,他想盡了辦法,收集了很多的資料,做了很多的嘗試,盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識與理論實(shí)際相聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活中問題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,不懂就問,與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅僅嚴(yán)格要求自我,還嚴(yán)格要求學(xué)生,每一天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題,針對不一樣層次的學(xué)生,他設(shè)計(jì)了不一樣的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入?墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。

  三、做學(xué)生的“益友”

  此刻的學(xué)生靠硬性要求是不成的,_教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著想,力爭幫忙班內(nèi)有困難的學(xué)生,班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情景并解決問題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來,成績也直線上升了。在平時(shí)的工作中,他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,他總是慈父一般親切,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康歡樂地成長。一位家長說:“_教師不僅僅是孩子的教師,也是孩子的朋友,他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長!

  _教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對自我班級學(xué)生,無微不至,關(guān)懷備至。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是_教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長期以來他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”的人生格言。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇27

  年以來,本人熱愛教育事業(yè),熱愛黨,熱愛人民,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自我的教研、教育、教學(xué)的本事。構(gòu)成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生。

  嚴(yán)格遵守國家法律和勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠工,愛崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,力爭做到考試之后滿分,批改之后全對。教學(xué)中進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,讓學(xué)生自主參與、合作探究。

  經(jīng)過個(gè)人不懈的努力,課堂教學(xué)水平不斷提高,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長和社會(huì)各界的好評

  盡管取得了一點(diǎn)成績,可是和優(yōu)秀的教師比起來,還存在必須差距,今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭取更大的提高。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇28

  能堅(jiān)持到今日,感覺很不容易。因?yàn)槊,以往不止一次地想要放棄了,但咬咬牙,又硬著頭皮堅(jiān)持下來了。

  在出發(fā)之前,感覺什么都沒有準(zhǔn)備好,甚至連PPT都是午睡之前臨時(shí)改的,試講根本毫無意義。可是自認(rèn)為自我的應(yīng)變本事很好,能夠不用備課,可是到真正上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我太高估自我了。

  去到清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,第一個(gè)念頭就是找小煒。不明白他是不是在這個(gè)學(xué)校讀。給他發(fā)了信息,但沒有回復(fù)。

  我們上課的班級是初一(三)班,學(xué)生都很活躍。我們一進(jìn)教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺,問我們是哪個(gè)學(xué)校的,要給他們上什么課,帶來的書能不能送給他們,等等。一向到上課鈴響了,他們還沒能安靜下來。之后小倩吼了兩聲,他們才慢慢安靜下來。之后開始我們的自我介紹,然后講課。

  一進(jìn)教室,就有一大幫學(xué)生涌向講臺,問我們是哪個(gè)學(xué)校的,要給他們上什么課,帶來的書能不能送給他們等等。一向到上課鈴響了,他們還沒能安靜下來。根據(jù)我的確定,這幫學(xué)生必須很活躍。由此,我在心里有了一點(diǎn)底。

  上課時(shí),先是由小倩給他們朗誦環(huán)保詩,講解垃圾的危害和分類。她把整個(gè)班的氣氛給調(diào)動(dòng)起來了,很多學(xué)生搶著舉手回答問題,很是活躍。

  接下來是由我來給他們演示小實(shí)驗(yàn),用廢棄塑料瓶和塑料袋制作密封夾。原本計(jì)劃請學(xué)生上臺演示,但似乎這個(gè)實(shí)驗(yàn)太簡單,他們都不感興趣,所以提前進(jìn)入了海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)之中,把他們分成小組之后,每個(gè)小組都討論得很熱烈,各抒己見,像炸開了鍋一樣。但也有少部分同學(xué)靜靜地呆在角落里,一語不發(fā)。估計(jì)他們是那些平時(shí)不怎樣喜歡發(fā)言的同學(xué)。我留意到了最前面的一位女生和最終排的兩個(gè)男生,在別的同學(xué)都踴躍討論發(fā)言的時(shí)候,他們只是靜靜地坐在自我的座位上,做自我的事或看著別人。我在暗想著該怎樣激起他們的勇氣,讓他們參與到活動(dòng)中來。

  走下去巡視指導(dǎo)的時(shí)候,很多學(xué)生都進(jìn)取地向我介紹他們的想法。有幾個(gè)女生很有創(chuàng)意,給我介紹了很多廢物利用的例子和DIY點(diǎn)子,比如用塑料瓶制作霓虹燈,用報(bào)紙擦紗窗……可是當(dāng)我叫她們上講臺介紹時(shí),她們又膽怯了。幾分鐘之后,我叫每個(gè)小組派代表上臺寫下他們的標(biāo)語,讓他們解釋。可是他們寫的都很簡單,并且寫完就下去了,根本沒有機(jī)會(huì)交流。突發(fā)情景下,我竟然忘記了要對他們的標(biāo)語進(jìn)行點(diǎn)評,一心只想著下一個(gè)環(huán)節(jié),怕時(shí)間不夠。有一個(gè)女生畫畫很好,短短幾分鐘她就畫出了一幅雛形的海報(bào)。這幅海報(bào)的主人公是一位漫畫女生,手中拿著一個(gè)礦泉水瓶,旁邊的垃圾箱寫著“可回收”字樣。叫她上講臺講解,她吞吞吐吐的,不敢說話。我只好給她解圍,讓全班同學(xué)鼓掌,并讓她回到座位上繼續(xù)畫。

  在知識競答的時(shí)候,所有人都舉手了,包括坐在最終排的那位男生,看得出來,他是鼓了很大的勇氣才舉的手。我想著要給他一次答題的機(jī)會(huì),到比較簡單的一道題時(shí),他們都使勁地舉高手臂,好讓我看到。但由于問題有限,只能盡量滿足每個(gè)角落的學(xué)生,顧及全班,所以我喊了他。看到他舉手回答,全部同學(xué)似乎都很驚訝,齊刷刷向后看,期待著他的回答。他漲紅了臉,喊出了A。他一說完,所有人都沸騰了,帶著嘲笑的口吻,喊出了不一樣意見,否決掉他的答案。我點(diǎn)擊答案C出來后,他垂頭喪氣地坐下了。確實(shí),好不容易舉了一次手卻答錯(cuò)了,他該有多尷尬。在之后的問題中,再也沒有見到他舉手……好在所有競答題目都答完之后,還剩很多書簽。于是,我走下去分發(fā)給那些進(jìn)取舉手回答問題的同學(xué)。他也像其他同學(xué)一樣,努力地伸出手,渴望著要得到書簽。自然而然地,我給了他一張,算是對他的鼓勵(lì)。很多沒有得到書簽的同學(xué)都吵著鬧著抱怨著。在走到那位畫畫的女生面前時(shí),所有的書簽已經(jīng)發(fā)完,而她依然在埋頭畫她的海報(bào),似乎對周圍發(fā)生的一切并不怎樣感興趣?吹剿@樣,心里真的很過意不去。在下課的時(shí)候,我走到她面前,問她可不能夠把那幅畫送給我。她驚訝地抬起了頭,受寵若驚,不好意思地說:“我還沒畫完……”“

  不要緊的,我只想拿回去留念一下!薄澳悄慊厝ピ侔堰@一部分涂黑就能夠了!”她說,笑了,笑得很燦爛。

  在給他們班主任點(diǎn)評的時(shí)候,她指出了我們好的方面,說:“你們這節(jié)課上得不錯(cuò),利用圖片展示、實(shí)驗(yàn)、海報(bào)和知識競答等活動(dòng),循序漸進(jìn),效果很不錯(cuò),但也有一些不足。首先,在學(xué)生寫下宣傳語之后,你沒有及時(shí)給出評價(jià),這樣,你的這個(gè)環(huán)節(jié)就起不了什么作用了。第二,你在結(jié)束時(shí)沒有較深入地總結(jié)。在競答后面,你能夠插入一個(gè)總結(jié)性的PPT,然后讓學(xué)生發(fā)表感言,這樣效果會(huì)更好一些。”“我想到要評價(jià)了,可是他們寫得都太簡單,不懂該怎樣點(diǎn)評!薄澳隳軌驈恼Z言手法來,比如比喻呀、押韻呀這些!苯處熣\懇地提出了她的意見和提議。

  經(jīng)過這次支教,我收獲了很多。

  一、在課堂上,教師必須盡量照顧到每個(gè)學(xué)生,讓他們?nèi)谌氲秸n堂中來。

  二、對于比較活躍的學(xué)生,要給予必須的精神獎(jiǎng)勵(lì);對于平時(shí)不經(jīng)常舉手發(fā)言的學(xué)生,必須要適時(shí)地加以引導(dǎo),如果他們舉手了,不管答對還是答錯(cuò),都要及時(shí)表揚(yáng),讓他們重拾信心。

  三、如果課堂上有學(xué)生提出自我的創(chuàng)意,必須要及時(shí)地鼓勵(lì)他們與同學(xué)分享,既可活躍課堂氣氛,又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。

  四、對于課堂上學(xué)生提出的觀點(diǎn)、想法,必須要及時(shí)地給予評價(jià),最終做出總結(jié)。

  感覺僅有跟學(xué)生在一齊,我才會(huì)這么開心。經(jīng)歷這次活動(dòng),我更深刻地認(rèn)識到,自我是再也離不開講臺了的。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇29

  曾記《學(xué)記》中有這樣一句話 “學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反困,然后能自強(qiáng)也,故曰:教學(xué)相長”。教育學(xué)家波斯納也提出了“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的公式,明確強(qiáng)調(diào)了反思的作用。

  教師教完一堂課,定有自己的感受感悟、感想感嘆,若能對此進(jìn)行簡要的歸納整理,撰寫“教學(xué)反思”,則能幫我們接受課堂所反饋的信息,克服教學(xué)中的干擾因素則有助于找出教學(xué)過程中的成功和不足之處為教學(xué)提供可靠依據(jù),也有助于加深對教材的理解和教學(xué)改革的力度。能促進(jìn)我們教師自己的教學(xué)能力、教學(xué)水平的提高。

  誠然,教學(xué)反思的作用人人皆知----它是教師再次備課的必要補(bǔ)充、是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好辦法、是教師提高教學(xué)水平的有效途徑,更主要的是:教學(xué)反思的內(nèi)容有哪些呢?怎樣撰寫教學(xué)反思、提高教學(xué)能力呢?本人認(rèn)為主要在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面,以教促學(xué),以學(xué)促教,二者相互促進(jìn)、提高授課的時(shí)間內(nèi)容安排得當(dāng)

  一、首先,學(xué)習(xí)歷史的過程是一個(gè)由感性到理性的認(rèn)知過程。

  要使學(xué)生感知?dú)v史,首先就要狠抓基礎(chǔ)知識,正確處理識記與理解、分析、綜合等歷史思維能力的關(guān)系。

  其次,在教學(xué)中要重視古今中外歷史的縱橫聯(lián)系。歷史所反映的是整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展的過程,在這一過程中,紛繁復(fù)雜的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等等之間彼此并不是孤立的,都有著某種必然的聯(lián)系。因此,在教學(xué)中只有縱向貫通、橫向聯(lián)系,揭示歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)外在關(guān)系,方能認(rèn)識歷史發(fā)展的本質(zhì)及總趨

  二、記教學(xué)過程中的“亮點(diǎn)” 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

  陶冶學(xué)生情操 歷史情境教學(xué)就是教師運(yùn)用或滲透情感并利用各種教學(xué)手段,通過對圖片、錄像、電視、多媒體課件的展示,學(xué)生表演等方法,渲染出形象、生動(dòng)、感人、逼真的教學(xué)環(huán)境和氛圍,多方面、多層次、多角度地喚起學(xué)生的注意,使學(xué)生身臨其境,并在這種環(huán)境和氛圍中去感知和探究歷史。如在教學(xué)《太平天國運(yùn)動(dòng)》一課的天朝田畝制度中,教師可以針對教學(xué)內(nèi)容布置學(xué)生課下查找資料,編寫活動(dòng)劇本——三個(gè)農(nóng)民談《天朝田畝制度》,把農(nóng)民獲得土地的喜悅、上交剩余產(chǎn)品的無奈用活動(dòng)劇的形式展示出來,揭示制度的革命性、空想性、落后性,其直觀感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師的平鋪直 述。

  三、記教學(xué)過程中的“敗筆

  “智者千慮,必有一失“,一堂課中,無論設(shè)計(jì)多完善,也會(huì)有疏漏,無論教學(xué)多么成功,也難免有失誤之舉。如果每節(jié)課后,教師都能對自己或別人的課認(rèn)真進(jìn)行反思、探究和剖析,并研究解決問題的方法,采用多種形式進(jìn)行補(bǔ)救,取長補(bǔ)短,以避免在以后的教學(xué)中重蹈覆轍。 四、以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

  創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識首先要使學(xué)生具有創(chuàng)造性人格。在課堂上,教師應(yīng)尊重、信賴每一個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、質(zhì)疑問難、大膽發(fā)表。

  總之,不進(jìn)行教學(xué)反思,以后再叫這部分就只能是老方法的簡單重復(fù)。教師教學(xué)水平就會(huì)永遠(yuǎn)停留在原來基礎(chǔ)之上,實(shí)踐證明:反思教學(xué)中的得、失、,疑能使我們以后的教學(xué)揚(yáng)長避短,常教常新,不斷進(jìn)步,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

對教師個(gè)人的評價(jià) 篇30

  一年來,我政治立場堅(jiān)定,堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,同黨中央持續(xù)一致,用心向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!

  (1)關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每一天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫忙,做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

  (2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

  (3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐潛力的培養(yǎng),用心開辟第二課堂,把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者.

  (4)透過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,職責(zé)感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,建立了一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班群眾。在我的努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。

  在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,用心參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來,我訂閱了超多有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;用心參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長,補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績A等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

  一年來,我遵守校紀(jì),不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,也取得了可喜的成績。孩子們的不斷進(jìn)步,也博得了家長們的一致好評。

  "金無足赤,人無完人",在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動(dòng)。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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    本人性情溫順、待人真誠、易于相處,對待學(xué)習(xí)與工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的事業(yè)心與上進(jìn)心。十分榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺得知貴園的招聘信息,我對幼教這個(gè)職業(yè)具有必須的專業(yè)基礎(chǔ),而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有必須的理解和自己的一些...

  • 教師個(gè)人評價(jià)500字(精選33篇)

    從前年九月初開始,我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了,在這三年時(shí)間當(dāng)中,通過自己的實(shí)踐,我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識,如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,對學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)...

  • 自我評價(jià)