教師政審自我評價（精選3篇）

教師政審自我評價 篇1

　　一、思想政治上政治立場堅定具有較強(qiáng)的政治理論水平 該同志熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)改革開放。

　　始終堅持運(yùn)用馬列主義的基本原理學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法論運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物堅持真理堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐在重大原則問題上旗幟鮮明在大是大非面前頭腦清醒。能夠適應(yīng)時代的變化和工作的需要不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)。

　　對黨的事業(yè)充滿信心認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在思想上防腐防變嚴(yán)格要求自己。具有較強(qiáng)的大局意識、責(zé)任意識工作勤勤懇懇任勞任怨。工作中能夠擺正位置嚴(yán)格要求自己為人正派遵紀(jì)守法尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同志。

　　工作以來該同志能夠認(rèn)真參加單位組織的各種政治學(xué)習(xí)活動運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、報刊、電視等媒體多途徑地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的重大方針政策以及與工作相關(guān)的各種知識并注重聯(lián)系工作實際加強(qiáng)積累、消化并吸收。

　　特別是在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中該同志積極參加學(xué)習(xí)實踐活動深刻理解創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵、意義認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記積極匯報學(xué)習(xí)成果、查找自身不足并及時改進(jìn)。能結(jié)合工作實踐不斷克服自身不足牢固樹立改革意識、創(chuàng)新意識和超前意識不斷進(jìn)取各項工作均取得了較好成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定受到學(xué)生和家長的好評。

　　二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 在工作上該同志服從集體和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排為人踏實穩(wěn)重責(zé)任心強(qiáng)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和良好的團(tuán)隊合作精神想問題、做事情能從大局出發(fā)以集體為重。做事積極主動迎難而上不怕苦不怕累。

　　敬崗愛業(yè)盡職盡責(zé)在教學(xué)工作方面經(jīng)常有創(chuàng)新的理念、方法提高了教學(xué)效率深受學(xué)生喜愛所講公開課和論文多次獲獎在教育方面多次擔(dān)任班主任工作在班級管理中 2 / 2 盡心盡力工作到位卓有成效深受家長好評所帶班級多次榮獲區(qū)、校級榮譽(yù)。在完成主要工作之余還及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項業(yè)務(wù)活動和突擊任務(wù)積極協(xié)助其他同事做好其它工作。

　　為了更好地開展工作該同志能堅持多渠道、多方面地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充實知識、拓展業(yè)務(wù)能力不斷完善和提高自身的理論結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。該同志在考上武漢大學(xué)研究生后勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研撰寫的畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀等級。在參與和承擔(dān)國家級課題研究過程中善于思考勤于實踐承擔(dān)了開、結(jié)題報告撰寫和具體研究工作為課題研究做出了重要貢獻(xiàn)。

　　三、生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣良好 生活上該同志嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事能勤儉節(jié)約愛護(hù)公物講究衛(wèi)生熱愛勞動嚴(yán)于律己誠實守信注意保持人民教師的形象。平時工作和生活中樂于助人積極營造和諧的人際關(guān)系深受領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可與贊同。

教師政審自我評價 篇2

　　我叫，xx學(xué)校教師，xx年以優(yōu)異的成績考入xx大學(xué)，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，xx年�？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx學(xué)校擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

　　一、政治思想方面

　　本人自參加工作以來，在公司黨委的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下、在單位各級領(lǐng)導(dǎo)的教育、培養(yǎng)以及同事的指導(dǎo)幫助下，政治思想覺悟有了較大地提高。在政治方面，本人能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，堅持“四項基本原則”，自覺與黨中央保持高度一致。作為一名新時期有理想的青年，我在政治上積極要求進(jìn)步，主動向黨組織靠攏;在日常工作中能夠自覺服從公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，向周圍先進(jìn)典型看齊，不斷提高自身的政治修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合素質(zhì)。在思想方面，本人能夠利用學(xué)歷深造和業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨的各項創(chuàng)新理論知識、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，認(rèn)真研讀并努力貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺用黨的理論武裝頭腦，并將黨的各項理論作為自身的思想綱領(lǐng)和行動指南。

　　二、學(xué)習(xí)、工作方面

　　本人在校學(xué)習(xí)期間，能夠自覺遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，并參加全國組織的職業(yè)資格考試，取得了助理物流師資格證書。xx年參加工作后，本人抱著“主動進(jìn)入新角色、盡快適應(yīng)新環(huán)境”的原則，積極鉆研崗位業(yè)務(wù)，一邊向書本學(xué)習(xí)，一邊在工作實踐中向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷充實自身的業(yè)務(wù)知識，提高專業(yè)技能。在工作上，我充分尊重領(lǐng)導(dǎo)，虛心傾聽同事的意見和建議，努力將自已在學(xué)校中所學(xué)到的理論知識與工作實際結(jié)合起來，刻苦鉆研，與同事相互配合，提高工作效率，圓滿完成了本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致信任和好評。

　　三、生活作風(fēng)方面

　　在日常生活方面，本人能夠自覺發(fā)揚(yáng)生活簡樸、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，履行公民義務(wù)。在為人上，能夠做到“嚴(yán)以律己、寬以待人、樂于助人”，不虛榮、不浮躁，有正義感和責(zé)任心。在作風(fēng)上，能恪守社會道德、遵守社會公德，自覺抵制社會丑惡現(xiàn)象，筑牢思想防線。能始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)，做到以苦為樂，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。

　　通過多年的努力，本人在思想、工作和學(xué)習(xí)方面取得了一定的進(jìn)步，但仍存在著許多的缺點(diǎn)和不足。無論是學(xué)習(xí)的深度和廣度都離黨組織的要求還相差甚遠(yuǎn);參加工作時間較短，社會實踐經(jīng)驗仍顯欠缺等，這些都有待于在今后的工作和學(xué)習(xí)中加以鍛煉和提高。作為一名即將走上公務(wù)員工作崗位的青年，我深知自已責(zé)任重大，我決心在新的工作崗位上要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)良品質(zhì)，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，在工作中努力提高自身政治鑒別、依法行政、調(diào)查研究等履職履責(zé)能力。立足崗位、扎根基層，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

教師政審自我評價 篇3

　　一、概況

　　數(shù)學(xué)組共有29名教師，全組青年教師23人，

　　教師工作能力自我評價

　　。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師年輕化的教研組，有區(qū)“學(xué)科名師”一人，區(qū)“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團(tuán)隊特點(diǎn)，以科研帶動教學(xué)是這支團(tuán)隊的工作方法。數(shù)學(xué)組的組風(fēng)“嚴(yán)、愛、勤、細(xì)、活”是數(shù)學(xué)組全體教師教育工作的真實寫照。

　　二、近兩年的工作重點(diǎn)與內(nèi)容

　　我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習(xí)，抓好二期課改的教學(xué)實踐，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。

　　近二年來我們具體做了如下工作：

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究課題，積極參與教學(xué)改革向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國數(shù)學(xué)教育〉〉，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動時一起學(xué)習(xí)如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。

　　20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點(diǎn)實驗學(xué)校開展的市級課題《以“三化”為抓手，增強(qiáng)基礎(chǔ)型課程有效性的`行動研究》，它的研究價值在于為了更好的推進(jìn)基礎(chǔ)型課程改革，改變原有課程過于注重知識傳授、過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等狀況，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展。

　　2.做好教研組的常規(guī)工作

　　備課組每周活動一次。每學(xué)期初，由四個備課組長主持討論并制訂教學(xué)計劃。平時在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，對教學(xué)過程中的爭議問題進(jìn)行認(rèn)真探討，討論期中、期末的考試命題，分析同學(xué)的問題和解決問題的具體、有效措施。討論教學(xué)過程中教學(xué)模式的研究，探討問題解決等教學(xué)策略在實施過程中的優(yōu)勢和不足。同時，每個備課組積極準(zhǔn)備并研討每個月在教研組范圍內(nèi)的主題發(fā)言，提出本備課組的意見和看法。

　　為了更好的探討新教材的教學(xué)模式，鉆研新教材的教學(xué)方法，我校組織了“2+2”開課模式的教學(xué)活動，數(shù)學(xué)組也參與了這一活動。所謂“2+2”開課模式，即同一個教學(xué)內(nèi)容先有一位教師上課，組內(nèi)其他教師聽課，之后對這節(jié)課的教學(xué)過程等不足之處進(jìn)行修改，然后由這個備課組的另一位教師在其它班級進(jìn)行教學(xué)，然后再進(jìn)行評課。這一教學(xué)模式，旨在督促教師更深入的進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。

　　3.加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)

　　我們在加強(qiáng)教研活動的組內(nèi)交流的同時，又注重了校際交流學(xué)習(xí)。只要區(qū)里有教學(xué)公開課，組內(nèi)成員爭著去聽課，并做好聽課記錄以及評課工作。另外，我們也加強(qiáng)了兄弟學(xué)校間開課評課交流活動等。如近二年，我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結(jié)為對子，兩校老師經(jīng)常開展聽課、評課活動，切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區(qū)泖港學(xué)校支教，他與泖港學(xué)校的數(shù)學(xué)教師一起開展教學(xué)、研討，帶動泖港學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績穩(wěn)步上升，使該校在08學(xué)年初三中考中名列農(nóng)村學(xué)校前茅，多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)表彰。

　　三、特色工作——在新教材試點(diǎn)工作中加強(qiáng)合作型教研組的建設(shè)

　　1.齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)合作教學(xué)的精神

　　在教學(xué)過程中大家精于教材的鉆研，勤于教書，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。同組的教師各有所長，難免所短，所以我們互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮了集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，展示出教育優(yōu)勢。全組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，充分發(fā)揮群體作用，全力研究提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效益和質(zhì)量的方法，大家經(jīng)常共同鉆研教材，探討教學(xué)難題，不論是集體備課時間，還是其他時候，只要一人有疑問，就會提出來大家一起討論，以求釋疑;只要一人得到一份好的資料，就拿出來大家共享;只要一人有一個好的想法，就提出來大家一起使用，大家發(fā)揮集體智慧，以求共同進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，在備課過程中，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2.加強(qiáng)師生合作與師師合作

　　新教材試點(diǎn)工作中，由于工作量大，教學(xué)活動的設(shè)計環(huán)節(jié)也多等，因此，在教學(xué)中，要求教師之間信息互通有無，相互配合，各有分工，促成了師生合作與師師合作，形成了合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學(xué)年區(qū)二期課改“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”評比中，初二備課組教師合作的“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”被評為一等獎。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)合作，進(jìn)行各年級連貫性教學(xué)的探索

　　每一門學(xué)科，在不同階段都有特定的適合該階段同學(xué)身心發(fā)展的內(nèi)容，但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內(nèi)在聯(lián)系的。而數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性、系統(tǒng)性、連貫性有為突出。因此，與同一學(xué)科其他年級組教師的合作，對提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學(xué)內(nèi)容作了較大調(diào)整并初步穩(wěn)定的現(xiàn)階段，我們許多教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握并不是特別系統(tǒng)甚至有點(diǎn)陌生，這就要求我們不能滿足于教材、教參，而應(yīng)互動起來切實加強(qiáng)與其他年級組之間的合作。加強(qiáng)與其他年級組之間的合作，除了定期進(jìn)行教研組的活動外，更多應(yīng)在平時教學(xué)中進(jìn)行。

　　四、青年教師的培養(yǎng)

　　數(shù)學(xué)教研組特別注重團(tuán)隊建設(shè)，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，是開展校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)教研組是一塊青年教師茁壯成長的沃土。全組教學(xué)研討氛圍濃厚，組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助，結(jié)對進(jìn)行傳幫帶，0——5年內(nèi)的新教師都有一名經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，青年教師可以向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí)，老教師對他們悉心指導(dǎo)，使他們能順利地度過教同學(xué)涯的第一關(guān)，早日成為一名合格的教師。例如，本學(xué)期初二備課組接受了區(qū)教研室安排的一節(jié)教學(xué)公開課的任務(wù)，備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節(jié)區(qū)級公開課，備課組長孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽了七節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)、每一個問題、甚至每一句話精心設(shè)計、精心指導(dǎo)，終于使這節(jié)函數(shù)概念課開得成功、順利。在組內(nèi)教師的積極參與下，數(shù)學(xué)組涌現(xiàn)了一批青年教師骨干，他們大膽嘗試，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，在教育、教學(xué)中脫穎而出。在07學(xué)年度區(qū)青年教師評比課上，李玉婷老師獲得二等獎，08學(xué)年度區(qū)青年教師評比課上，張暑萍老師獲得一等獎。20xx——20xx年相艷娓獲松江區(qū)優(yōu)秀新教師。在區(qū)的第三屆“區(qū)教壇新秀”評審中，青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區(qū)教壇新秀”稱號。20xx——20xx年孫亞琴老師獲松江區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師;20xx——20xx年王武老師獲松江區(qū)指導(dǎo)老師。

　　五、眾人齊心開大船

　　全組教師加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。組內(nèi)開展活動大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團(tuán)結(jié)一心前提下，數(shù)學(xué)組各方面的成績穩(wěn)步提高。數(shù)學(xué)組孫亞琴老師獲08年上海市“金愛心”教師獎，07學(xué)年封錦文老師獲得松江區(qū)優(yōu)秀園丁獎，08學(xué)年沈華萍老師獲得松江區(qū)優(yōu)秀園丁獎，唐靜老師獲得20xx松江區(qū)“中國人壽杯”園丁獎。

　　在全組老師的共同努力下，全校同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，各年級的數(shù)學(xué)成績在每次區(qū)統(tǒng)考中名列同類學(xué)校前茅。

　　當(dāng)然，在取得成績的同時，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師

　　的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高，艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等，有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高。