大學(xué)生實踐期間自我評價（精選5篇）
大學(xué)生實踐期間自我評價 篇1
今年開始，我在某工程公司附屬單位AB公司進(jìn)行了工商管理實習(xí)工作。在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。
熟悉并融入這個團(tuán)隊，一直是這兩個月對自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，熟悉到自己的弱處兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。
熟悉并融入這個團(tuán)隊，一直是這兩個月對自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，熟悉到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團(tuán)隊的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元x年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進(jìn)步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
大學(xué)生實踐期間自我評價 篇2
根據(jù)本人經(jīng)驗，自我評價不要照著網(wǎng)上寫什么四字成語什么的，那樣很空，人人都能寫
沒有特色
個人建議，比如，你認(rèn)為溝通能力是自己強項，又假如你當(dāng)了班委，就可以這么寫
某某時間，當(dāng)某某干部，期間做了什么事（十來字表達(dá)，不要啰嗦），然后把自己優(yōu)點加進(jìn)去，加粗顯示，最后說說取得了什么效果
一般小四字體兩行就行了，自己好好組織下語言，精煉，有邏輯，別說廢話，這樣實在有效，會給人好印象
不要單純的以為HR不會認(rèn)真看簡歷就隨便寫，我面試好幾場下來，HR都把我簡歷看前看后的，還根據(jù)我簡歷內(nèi)容問了我好多問題
其中一項就是關(guān)于當(dāng)班干部，鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力的，對方讓我舉個例子
所以寫的時候最后實事求是，稍微美化一下就好，而且寫上去后要仔細(xì)想想可以根據(jù)自己寫的東西可以提什么樣的問題，多做準(zhǔn)備！
祝好運羅！
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
自己在學(xué)校的實際情況而寫，也可以在上就業(yè)指導(dǎo)課的時候聆聽老師的講解。
大學(xué)生實踐期間自我評價 篇3
社會實踐是驗證明力的"試金石。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身學(xué)問的欠缺，力量的有限。任何理論學(xué)問只有與實踐親密結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看!在實踐中我們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是高校生就很了不起，我們需要學(xué)習(xí)的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自己壯大自己。
社會和學(xué)校完全是兩個不同的世界，假如說社會是浩瀚的大海，那么學(xué)校就是安靜的`湖泊，我們習(xí)慣了安靜，平穩(wěn)的學(xué)習(xí)生活，卻忘卻生命中的挑戰(zhàn)與機遇，美妙的將來是留給有預(yù)備的人，適者生存，不進(jìn)則退，生命如逆水行舟，我們要做生活的勇士，這次的社會實踐活動讓我收益頗豐，我信任，無論將來面臨多大的困難我都能迎刃而解!
大學(xué)生實踐期間自我評價 篇4
在這將近一年的工作中，我不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己的工作能力，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。由于這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)識，到深入了解，讓我深刻的體會到實習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，要說的很多，現(xiàn)在就對實習(xí)做以下的自我評價：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在科技時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，使我們的業(yè)績做的更好！
二、堅持
不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作做，一般都是先讓你看元老做，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我堅持，輕易放棄只會讓自己后悔，看一個人才是否有耐心，又能力，這個時候我們需要虛心請教，堅持，吃的苦中苦，方的人上人，慢慢在其中學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的專業(yè)技能，做到最好，最棒的自己，讓公司的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
三、努力實踐，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。
四、提高工作積極性和主動性
實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及前輩們對我的支持和幫助。
五、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會糾正并原諒，但下次還在同一個問題上犯錯誤，那我就享受不到第一次犯錯時的待遇了，所以我格外的要求自己做事要認(rèn)真。
此次的實習(xí)為我步入社會以前提供了難得的體會和感知社會的殘酷性的機會，讓我在實際社會中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
大學(xué)生實踐期間自我評價 篇5
"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只是一名大一同學(xué)的我，抱著貼近社會，熬煉我的愿望，參與了高校生社會實踐。盼望在進(jìn)入社會之前，積累多點社會閱歷，提早與社會來個零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人溝通，團(tuán)結(jié)合作等等。經(jīng)過重重考驗，我最終成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我?guī)碚n本上無法得到的學(xué)問，所以在實踐中我多聽多學(xué)多做，樂觀按時超量完成任務(wù)。
俗語說："中國訓(xùn)練看江蘇，江蘇訓(xùn)練看南通。一句話道出了南通訓(xùn)練的傳統(tǒng)優(yōu)勢，尤其在改革開放30年中，南通的訓(xùn)練更是得到了飛速的進(jìn)展。通過這次實踐活動，我們從南通本身擁有的良好的訓(xùn)練資源著手，簡析了其進(jìn)展歷程，使我們更深化地了解了南通訓(xùn)練的精神本質(zhì)。
為了能提高活動的效率，也能更好、更順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次社會實踐活動，在動身前，隊長召集我們爭論了活動的支配狀況，同時結(jié)合我們自身的特點，安排了各自的任務(wù)。于是，我在這次實踐中負(fù)責(zé)平潮地區(qū)的調(diào)研工作。在調(diào)研開頭前期，我首先通過掃瞄政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解平潮訓(xùn)練的歷史與進(jìn)展概況，擬定訪談內(nèi)容與補充問卷問題。然后與其他隊員爭論溝通各自的實踐方案，從而詳細(xì)充實了自己的調(diào)研方案與內(nèi)容。
一切預(yù)備工作就緒，我首先聯(lián)系了江蘇省平潮高級中學(xué)的辦公室陳炎主任，懇切地向其說明白我們的調(diào)研內(nèi)容，從而商定了7月14日進(jìn)行訪談。在訪談過程中，陳主任急躁地向我介紹了平潮地區(qū)訓(xùn)練的歷史與進(jìn)展變化，使我對平潮的訓(xùn)練狀況又有了更深化的了解。然后，我走訪了平潮地區(qū)的村鎮(zhèn)，進(jìn)行了一系列的問卷調(diào)查，并向部分同學(xué)與家長詢問了訓(xùn)練方面的問題。最終，我對收集的材料進(jìn)行整理匯總，并將實踐報告與相關(guān)重要數(shù)據(jù)上傳給隊長，順當(dāng)完成實踐任務(wù)。
通過這次實踐，我深刻地熟悉到平潮地區(qū)訓(xùn)練日新月異的進(jìn)展變化。
改革開放30年來為國家培育了數(shù)以萬計的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學(xué)博士..其中在國外有影響的企業(yè)家、科學(xué)家、工程師、教授和學(xué)者都不乏其人。而且平潮中學(xué)歷年中、高考成果居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成果，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成果的背后，不再是依靠單純的填鴨式教學(xué)，一言堂式的個威，而是一種互動的教學(xué)模式，教學(xué)相長的'訓(xùn)練理念。學(xué)校充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊、同學(xué)會等群團(tuán)組織在訓(xùn)練管理中的作用，特殊是加強班主任隊伍的建設(shè)，積累了較為豐富的管理閱歷，學(xué)校對老師進(jìn)行嚴(yán)格考核，相繼出臺了同學(xué)測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成"優(yōu)者進(jìn)，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出的布滿生氣和活力的用人機制從而在管理機制上為老師教學(xué)水平的提高制造了條件，良好的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理(考試吧)。
老師是我們的知心伴侶，是我們的引路燈，是我們學(xué)問的源泉，老師賜予學(xué)子的，是學(xué)問、是暖和、是財寶、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人;她奉獻(xiàn)自已，造就我們。人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永久年輕，永久的不成熟，老師是我們終身的良師益友。而老師待遇的提高，老師社會待遇的提高對于老師的工作水平，與熱忱的提高有著巨大的作用。加強師資建設(shè)，形成攻堅團(tuán)隊。學(xué)校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內(nèi)部提高師資質(zhì)量外，還在全市第一個走進(jìn)高校選老師，第一個發(fā)布廣告公開聘請名師，從而打造出一支師德高、師風(fēng)正、師才優(yōu)的高素養(yǎng)老師隊伍。老師在加強基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展智力，提高素養(yǎng)上下功夫，在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展課外活動，開設(shè)選修課程，組織各種愛好小組，支配了豐富多彩的文體活動，活躍同學(xué)身心，定期組織"校內(nèi)之聲音樂會、運動會、開展各類競賽，為同學(xué)全面進(jìn)展、展現(xiàn)特長、大膽創(chuàng)新供應(yīng)了寬闊天地。全面的素養(yǎng)訓(xùn)練人才才是學(xué)校的真正培育目標(biāo)。
30年中學(xué)校教學(xué)設(shè)施與氛圍的改進(jìn)，多媒體設(shè)備的運用，校內(nèi)綠化的普及等校容校貌的巨大進(jìn)步也為平潮地區(qū)訓(xùn)練蓬勃的進(jìn)展的供應(yīng)了強大的動力。在調(diào)查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年，部分生活富有的人們自發(fā)資助一些品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困的學(xué)子，為其學(xué)習(xí)解決了后顧之憂，為祖國人才的輸送悄悄供應(yīng)了保障。
以上是我的社會實踐個人總結(jié)。在勞累勞碌的十幾天里，我也體會到了實踐的歡樂，同時也感到了所學(xué)學(xué)問的不足，在以后的日子里必需連續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，全面進(jìn)展自己，在實踐中長學(xué)問求進(jìn)展。在以后的日子里，不行避開的，我還將面對的問題，將擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。