什么是浮力（精選2篇）
什么是浮力 篇1
詳細介紹：
教案：第一節(jié)什么是力教學目標：重點：力的概念難點：物體間力的作用是相互的步驟具體做法目的和效果教法備注三講述新課引入作用效果之一：改變物體的運動狀態(tài)力的作用效果之二：改變物體的形狀物體間力的作用是相互的
什么是浮力
什么是浮力 篇2
教案：第一節(jié)什么是力教學目標 ：1、知道力的概念；2、知道力的作用效果3、理解物體間力的作用是相互的重點：力的概念難點：物體間力的作用是相互的 步驟具體做法目的和效果教法備注一、引入由彈簧因受力會變長的小試驗引出這節(jié)課的學習內容由身邊的現(xiàn)象簡單引入舉例引入法1－2分鐘二、展示學習目標 用電腦課件展示讓學生帶著問題去學習，效果更好電腦展示1分鐘三 講述新課1、講解力的概念 （1）由課件上的幾個關于力的現(xiàn)象的圖片講述清楚圖片形象，直觀具有典型性引導學生分析，歸納，得出結論 3－4分鐘（2）講解例題和做課堂練習一訓練和鞏固施力物體和受力物體的判斷練習法2－3分鐘2、講解力的作用效果 （1）由大家平時都喜歡的球類運動引入引導學生從身邊的現(xiàn)象入手分析力的作用效果舉例法1－2分鐘（2）觀看一段踢足球的動畫后分析得出力的作用效果之一：改變物體的運動狀態(tài)動畫非常形象，生動，而且能更好地引起學生地興趣電腦展示歸納，總結得出結論2－3分鐘（3）由游戲－吹氣球，試驗－彈簧的伸長引入以及老師演示大氣球的變形和一些現(xiàn)象得出力的作用效果之二：改變物體的形狀由游戲和試驗增加學生的興趣，以及達到積極參與的效果游戲演示學生試驗舉例歸納5－6分鐘（4）得出力的作用效果總結論，并利用討論漫畫的形式做練習二用漫畫的形式可以起到增加學生興趣和分析問題的能力漫畫練習2－3分鐘3、講述物體間力的作用是相互的（1）由一位同學站在滑板上，推前面的講臺自己卻后退引出物體間力的作用是相互的由學生表演的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力學生表演老師分析2－3分鐘（2）全班同學都用右手打自己的左手，分析力的作用是相互的全班齊參與，由手痛的感覺充分感受物體間力的作用是相互的小試驗分析1－2分鐘（3）觀看一段赤腳踢足球的動畫，并做練習三由此練習，訓練學生分析和理解施力物體和受力物體動畫練習2－3分鐘四、小結本節(jié)課的主要內容，老師和學生一起總結，并用齊讀的方式鞏固培養(yǎng)學生歸納總結的能力歸納總結1－2分鐘五、練習和小測（1）由老師做兩個相同磁鐵互相作用的試驗，叫同學們討論分析所看到的現(xiàn)象培養(yǎng)學生的觀察，理解能力演示2－3分鐘（2）五分鐘小測并給出答案，了解掌握情況重點是為力檢驗學生的掌握情況練習5分鐘 另注：教學安排上，將力的作用效果放在力的作用是相互的這個概念之前，是考慮到，它較易被學生掌握，并且也為后面講解做鋪墊。