中班教案《龜》（精選3篇）
中班教案《龜》 篇1
活動目標：
運用長布進行游戲，學(xué)習(xí)攀索向前爬行，發(fā)展幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力。
發(fā)展創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。
培養(yǎng)幼兒克服困難、相互合作，一起完成游戲。
感受運動的快樂，愉悅身心。
增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
兩塊六米長的花布平鋪在地毯上
活動過程：
一、準備活動
1、幼兒做小海龜在教師帶領(lǐng)下爬進象征大海的花布。
2、聽音樂做小海龜模仿動作：轉(zhuǎn)頭、伸臂、踢腿、挺腰、打滾、跳躍等。
三、指導(dǎo)新授游戲：海上索道
1、小朋友嘗試著在在平地上練習(xí)兩手撐地，兩腳蹬地向前爬。
3、在用布卷起的"索道"上練習(xí)攀索爬行（請個別能力較強的幼兒先來示范，然后請別的幼兒一起再試一試）
4、在兩條"索道"上進行比賽。鼓勵幼兒爬過索道。
中班教案《龜》 篇2
活動目標：
1、讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。
2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。
3、嘗試利用鮮艷的色彩把畫面畫的豐富，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重點：
要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。
活動難點：
讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。
活動準備：
幼兒已學(xué)過故事《會游動的小島》。油畫棒、繪畫紙、人手一份。范例一幅。
活動過程：
一、開始部分
1、復(fù)習(xí)《會游動的小島》，引導(dǎo)幼兒欣賞引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、《會游動的小島》原來是什么呀?今天我們就來學(xué)習(xí)畫烏龜。
二、基本部分
1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒欣賞完畫后回答)。
師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎?
2、教師示范繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜?shù)谋硽�，再給烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應(yīng)的背景，最后給整幅畫圖上漂亮的顏色。
4、幼兒自由繪畫《烏龜》，教師進行指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價作品。比比誰的畫面飽滿，色彩鮮艷。
中班教案《龜》 篇3
教學(xué)目標：
1.通過圖片，認識龜?shù)耐庑魏吞卣鳎罏觚斒桥佬袆游铩?/p>
2.引導(dǎo)幼兒用剪，畫的方式制作龜。
3.在活動過程中，激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛以及感受活動的樂趣。
4.能細致的觀察畫面，大膽的表述對龜?shù)睦斫狻?/p>
5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
活動準備：
1.剪刀。
2.紙杯。
3.油畫棒。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入
1.引入烏龜
師：“小朋友，有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀？小兔子和小烏龜是跑得快呀”
師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹下睡大覺，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利�！�
2.認識烏龜
師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢？有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌。俊?/p>
請小朋友根據(jù)過往去動物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進行自由回答。
師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。
總結(jié)：烏龜有一個堅硬的烏龜殼，有一個小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。
二、新授
1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半
2.示范先剪出一個圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個小三角，形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>
3.在頭和尾巴的兩側(cè)，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>
4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛，在背部（紙杯底）添上美麗的烏龜殼花紋。
三、總結(jié)評價
1.分享成果：請每個小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。
3.教師總結(jié)評價。