聽聽畫畫教案（精選2篇）
聽聽畫畫教案 篇1
一、教材分析：
本課的兩個(gè)主要的學(xué)習(xí)過程是聽與畫（也就是感受與表現(xiàn)的過程）聽的過程 以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索， 通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營(yíng)造美 術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能 力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。
二、教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感 覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。
2 能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話 語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。
3 情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美 術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)，并注 意視覺 、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、
六、教學(xué)過程
（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。
（二）課內(nèi)探究
2 思考：剛才音樂響起的時(shí)候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂 舞動(dòng)。想一想，我們還可以用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？（繪畫）
3 導(dǎo)入新課：好，今天老師就帶大家一起來(lái)聽聽畫畫。
4 講授新課。
�。�1）聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍，好聽嗎？那誰(shuí)聽出了他們 之間最大的區(qū)別呢？ （拍手提示）音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來(lái)畫呢？請(qǐng)同 學(xué)再來(lái)聽一聽，這次你們可要仔細(xì)想想。
�。�2）第二遍聽《小小的船》《火車開了》： A、出示畫：這兩幅同樣是畫的小小的船，有什么區(qū)別嗎？（一幅是畫的具 體的船，星星等，別一幅是用點(diǎn)，線，面畫的） B、聽火車開來(lái)了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這兩幅畫又有什么區(qū)別呢？ C、火車寶寶給咱們出了個(gè)問題，看同學(xué)們誰(shuí)觀察的最仔細(xì)：這兩幅畫有什 么不一樣？
�。�3）小結(jié)：節(jié)奏快的音樂，畫面，色彩鮮艷、豐富，線條起伏大；音樂節(jié) 奏慢的畫面色彩柔和，線條起伏小。
5 學(xué)生聽一聽，畫一畫。
�。�1）下面還有三首好聽的音樂，這回可要聽仔細(xì)，你喜歡哪一首音樂，怎 么才能把它畫下來(lái)呢？（放音樂）學(xué)生自由發(fā)言
（2）學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。
�。�3）展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。
�。�4）小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們真是了不起。讓我們 在美麗的音樂聲中結(jié)束我們這課，希望大家聽著音樂，保持的愉快的心情走出教 室，讓我們的生活更加豐富多彩！
（三）課后提升 創(chuàng)作一副畫，配上一首合適的音樂。
聽聽畫畫教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來(lái)表現(xiàn)。（認(rèn)知）
2、能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。（能力）
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。（情感）教學(xué)重、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能通過聽歌曲把自己的感受畫出來(lái)，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：
各種與歌曲匹配的范畫，多媒體課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：
作業(yè)紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可）教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段：
2、播放音樂《娃哈哈》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、思考：剛才音樂響起的時(shí)候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂舞動(dòng)。想一想，我們還可以用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？（繪畫）
3、導(dǎo)入新課：好，今天老師就帶大家一起來(lái)聽聽畫畫。
二、講授新課。
1、聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍，好聽嗎？那誰(shuí)聽出了他們之間最大的區(qū)別呢？（拍手提示）音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來(lái)畫呢？請(qǐng)同學(xué)再來(lái)聽一聽，這次你們可要仔細(xì)想想。
2、第二遍聽《小小的船》《火車開了》：
A、出示畫：這兩幅同樣是畫的小小的船，有什么區(qū)別嗎？（一幅是畫的具體的船，星星等，別一幅是用點(diǎn)，線，面畫的）
B、聽火車開來(lái)了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這兩幅畫又有什么區(qū)別呢？
C、火車寶寶給咱們出了個(gè)問題，看同學(xué)們誰(shuí)觀察的最仔細(xì)：這兩幅畫有什么不一樣？
3、小結(jié)：節(jié)奏快的音樂，畫面，色彩鮮艷、豐富，線條起伏大；音樂節(jié)奏慢的畫面色彩柔和，線條起伏小。
三、學(xué)生聽一聽，畫一畫。
1、下面還有三首好聽的音樂，這回可要聽仔細(xì)，你喜歡哪一首音樂，怎么才能把它畫下來(lái)呢？（放音樂）學(xué)生自由發(fā)言
2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。
3、展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。
4、小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們真是了不起。讓我們?cè)诿利惖囊魳仿曋薪Y(jié)束我們這課，希望大家聽著音樂，保持的愉快的心情走出教室，把你身邊的紙屑帶走，讓教室和你的畫一樣美麗起來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
聽聽畫畫
節(jié)奏快節(jié)奏慢
形（點(diǎn)線面）線條起伏大線條起伏小
色鮮艷豐富（對(duì)比色）柔和（調(diào)和色）
這節(jié)課課件準(zhǔn)備很精美，學(xué)生們也很認(rèn)真進(jìn)行繪畫，通過聽聲音學(xué)生們進(jìn)行繪畫，通過幻燈片播放一些圖片，使學(xué)生們開拓了繪畫思路的，不足之處是對(duì)課本上的圖片上的畫的學(xué)生偏多，總體上是上課效果有達(dá)到一點(diǎn)吧！在自評(píng)互評(píng)方面，還是缺少交流！在教學(xué)過程中，一些學(xué)生還是會(huì)跑來(lái)跑去的影響大家。在備課方面應(yīng)該都要像這次備課準(zhǔn)備充分，這樣上課就有底氣了，在組織教學(xué)方面，應(yīng)該有待加強(qiáng)。