中秋的教案范文（通用8篇）
中秋的教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，對(duì)民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受國(guó)慶節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)和身為中國(guó)人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30
活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓多功能廳
活動(dòng)對(duì)象：
全體大班幼兒、教師、阿姨
活動(dòng)準(zhǔn)備：
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動(dòng)畫、街道、馬路、廣場(chǎng)國(guó)慶環(huán)境布置的視頻。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始，引起興趣
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。二、介紹中秋節(jié)
1、介紹中秋節(jié)的來歷：放“《中秋節(jié)》的來歷”的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品
1、放“《月餅的來歷》的課件”。
2、請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰(shuí)吃，鼓勵(lì)幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國(guó)慶
1、提問：祖國(guó)媽媽的生日是哪天？今年是祖國(guó)媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會(huì)怎樣慶祝？
五、各班表演
1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來，分班級(jí)進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國(guó)》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)開展的比較順利，幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動(dòng)，我們是以茶話會(huì)的形式開展的，在活動(dòng)中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動(dòng)畫，了解了中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來歷，并且通過師生互動(dòng)的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國(guó)慶節(jié)并感受到了國(guó)慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動(dòng)推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來了，最后在一曲合唱《大中國(guó)》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)圓的快樂，孩子們?cè)谀弥星镌嘛灥臅r(shí)候，也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來，同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來。
中秋的教案范文 篇2
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場(chǎng)白
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友：
大家晚上好！秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
四、歌曲《讓愛駐我家》
在這團(tuán)圓的時(shí)刻，每個(gè)家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，請(qǐng)欣賞大（二）班胡蓓蓓一家?guī)淼母枨蹲寪垴v我家》。
五、游戲《齊心協(xié)力吃果果》
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，下面我們來玩?zhèn)�游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
游戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則：（1）參賽選手必須是全家三口。
�。�2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。
六、古詩(shī)吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
玩過有趣的游戲，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)嗎？……對(duì)，有許多古詩(shī)詞家喻戶曉，例如大詩(shī)人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》，（幼兒朗誦）我知道我們大班的小朋友特別聰明，特別喜歡表演，還會(huì)用京劇的腔調(diào)，把這兩首古詩(shī)唱出來，掌聲有請(qǐng)大班全體幼兒古詩(shī)吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
小朋友表演的真棒，現(xiàn)在我也有一個(gè)問題要考考你們，你們知道古詩(shī)中的“京口”現(xiàn)在在什么地方嗎？那“瓜洲”呢？古詩(shī)中的“水”又指什么？原來京口和瓜洲在長(zhǎng)江的兩岸，人們要渡過長(zhǎng)江很不方便，那你們知道現(xiàn)在可以怎么過長(zhǎng)江嗎？（潤(rùn)揚(yáng)大橋）（現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹潤(rùn)揚(yáng)大橋）剛才聽了家長(zhǎng)的精彩介紹，潤(rùn)揚(yáng)大橋是我們揚(yáng)州人的驕傲，是我們中國(guó)人的驕傲。
七、游戲《擊鼓傳花》
我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請(qǐng)你說說中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）
中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？
題目2：請(qǐng)說出中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日？
�。ㄔ�(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）
除了這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)還有許多傳統(tǒng)節(jié)日，在不同的節(jié)日里吃不同的點(diǎn)心，我們一起來朗誦《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》。老師說前一句，小朋友說后一句。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多，中國(guó)的傳統(tǒng)文化也豐富多樣，中國(guó)的武術(shù)更是博大、精深，許多外國(guó)人都不遠(yuǎn)萬(wàn)里，慕名來到我們中國(guó)來學(xué)武術(shù)，今天大（一）班吳清越的爸爸為大家?guī)砹宋湫g(shù)操表演，掌聲歡迎。配樂《中國(guó)功夫》
題目3：請(qǐng)唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。（家長(zhǎng)答題）
題目4：請(qǐng)說出太陽(yáng)系中九大行星的名稱。（幼兒答題）
題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候？是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分？（家長(zhǎng)答題）
我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？這個(gè)航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）
楊利偉叔叔真了不起，小朋友你們想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，這樣我們的`愿望理想就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
題目6：請(qǐng)說出與月亮有關(guān)的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧�。ǚ乓魳罚w幼兒表演《小白船》）
在音樂聲中，一幼兒和老師坐在“月亮”上緩緩上場(chǎng)，老師講《嫦娥奔月》的故事。
八、寄情中國(guó)臺(tái)灣《和平統(tǒng)一》
�。ㄅ錁贰豆枢l(xiāng)的云》）
小朋友你們看，這是什么？（中國(guó)地圖），對(duì)，看到這張地圖老師想起了隔海想望，一衣帶水的中國(guó)臺(tái)灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛國(guó)之心�？吹阶鎳�(guó)寶島臺(tái)灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖灣，故鄉(xiāng)的云……”對(duì)啊，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠(yuǎn)在中國(guó)臺(tái)灣的同胞，相信此時(shí)此刻，他們也在想念我們，盡管祖國(guó)寶島臺(tái)灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長(zhǎng)江黃河，“青山遮不住，畢竟東流去”，我們深信中國(guó)臺(tái)灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國(guó)媽媽的懷抱，讓我們大家把自己心中的深深祝愿，寄托在這根紅絲帶上，期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團(tuán)聚。（幼兒操作，配樂詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》）
九、獨(dú)唱《祖國(guó)，你好》
讓我們一同祝愿中國(guó)臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)媽媽的懷抱，一同祝愿祖國(guó)媽媽更加繁榮、昌盛，祖國(guó)的明天更美好，請(qǐng)欣賞大（三）班畢藝格媽媽為大家?guī)淼呐暘?dú)唱《祖國(guó)，你好》
十、結(jié)束語(yǔ)
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們少年宮的事業(yè)蒸蒸日上，祝我們的祖國(guó)更輝煌。
中秋的教案范文 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?
(幼兒回答，引出中秋節(jié))
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
(教師講述故事)
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
教師：今天老師帶來了一些月餅，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?
(教師分發(fā)月餅)
教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?
(幼兒回答)
三、結(jié)束部分。
中秋的教案范文 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗
2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中秋夜圓月圖片
2、《嫦娥奔月》故事與視頻
3、各地過中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片
4、準(zhǔn)備幾塊月餅
活動(dòng)過程：
1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景，鼓勵(lì)幼兒想象月亮上有什么？
2、介紹《嫦娥奔月》的傳說，引導(dǎo)幼兒說說他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。
�、俨シ拧舵隙鸨荚隆返膭�(dòng)畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
教師引導(dǎo)幼兒說說故事的內(nèi)容，并與幼兒討論故事內(nèi)容：
后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后，西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)？
嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？
月亮上除了嫦娥，還有誰(shuí)呀？
�、诹私飧鞯剡^中秋節(jié)的習(xí)俗。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
中秋的教案范文 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
月餅，各種水果。
活動(dòng)過程：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。
教學(xué)反思
活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣， 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞各種月餅外形的美。
2.嘗試制作月餅，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件準(zhǔn)備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。
2.紙面教具：月餅店字樣。
3.材料準(zhǔn)備：
(1)師幼共同收集各種月餅盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.自由欣賞。
引導(dǎo)語(yǔ):奇奇的月餅店就要開張了。今天，它送來了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。
引導(dǎo)幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案，比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結(jié):月餅的圖案精美、造型獨(dú)特，體現(xiàn)了我們國(guó)家的文化特色。
2.制作月餅。
引導(dǎo)語(yǔ):買月餅的人實(shí)在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì)、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。
3.月餅店。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!
鼓勵(lì)幼兒分角色，運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。
活動(dòng)延伸
1.在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。
2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打�。�
中秋的教案范文 篇6
教學(xué)課題
第4課：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
課型
新授
授課時(shí)間
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
備課教師
教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩(shī)詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日
教學(xué)、學(xué)習(xí)方法
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法
學(xué)習(xí)方法：合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
多媒體課件彩泥
教學(xué)流程
動(dòng)態(tài)修改部分
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入（3分鐘）
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時(shí)候吃過他
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
二、授新（23分鐘）
�。ㄒ唬┲星锕�(jié)的來歷
1.講述嫦娥奔月的`故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁(yè)圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
�。ǘ┲星锕�(jié)，團(tuán)圓夜
課件出示15頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、 總結(jié)（2分鐘）
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）
1.中秋月詩(shī)詞大會(huì)
月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩(shī)詞呢？我們來比一比吧
2.制作月餅，開展中秋慶祝活動(dòng)。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入（2分鐘）
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）
（一）誰(shuí)能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了
1、九月九日重陽(yáng)節(jié)
2、新年
3、元旦
（二）了解重陽(yáng)節(jié)意義及其習(xí)俗
1.重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁(yè)下小故事）
2.你們?cè)趺催^重陽(yáng)節(jié)
3.出示關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗
�。ㄈ┥贁�(shù)民族特色節(jié)日
1趕秋節(jié)
2望果節(jié)
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看
三、總結(jié)（2分鐘）
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
板
書
設(shè)
計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)團(tuán)圓夜
重陽(yáng)節(jié)敬老節(jié)
二次備課
教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺(tái)，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
教學(xué)反思：
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語(yǔ)言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不僅僅有知識(shí)的交流，同時(shí)也有情感的溝通。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)來評(píng)判，教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。
中秋的教案范文 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
�。�1）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
�。�2）了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。
2、情感與態(tài)度
�。�1）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
�。�2）要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。
3、行為與習(xí)慣
養(yǎng)成尊老敬長(zhǎng)的好習(xí)慣，懂得尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。
4、過程與方法
在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題，思考問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
�。�1）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
（2）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
2、難點(diǎn)
�。�1）了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。
�。�2）在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
教師準(zhǔn)備
1、搜集關(guān)于中秋的傳說和風(fēng)俗。
2、教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。
教學(xué)過程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題
師：孩子們，我給大家?guī)砹艘粭l謎語(yǔ)：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請(qǐng)你們猜一猜。
生：中秋節(jié)。
師：同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢？生：秋天。
師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?（農(nóng)歷八月十五）對(duì)，今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗
師：孩子們,你們誰(shuí)來跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢？與同組內(nèi)的`小朋友分享吧。
生分組進(jìn)行講述，師巡視指導(dǎo)。
師：孩子們，你們講得真好，觀察得很仔細(xì)，你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢？
生1：吃月餅。
生2：賞月。
生3：逛燈會(huì)。
生4：全家人聚在一起過節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓。
師：孩子們說得真好，老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。（課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片）
同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多，同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理，記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷，來了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的，了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗�！�
三、討論交流，深化主題
1、師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識(shí)，過中秋時(shí)，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團(tuán)圓”，是呀，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。（課件出示：教材第15頁(yè)的內(nèi)容）
2、師生共同學(xué)習(xí)。
3、師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對(duì)象。
請(qǐng)說一說你知道的和月亮有關(guān)的詩(shī)句。生答。
4、（師出示課件：中秋節(jié)的詩(shī)）
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《*懷遠(yuǎn)》）
5、師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？
6、生分組討論，全班交流。（在古詩(shī)詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情）
師：是呀，古人借詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，都想團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被*出去了。比我們共同期盼，我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓！
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié)，向?qū)W生滲透祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)。】
四、拓展延伸
1、重陽(yáng)節(jié)
師：過完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，我們迎來了賞菊登高的重陽(yáng)節(jié)。孩子們，你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎？重陽(yáng)節(jié)是怎么來的呢？
生答：農(nóng)歷九月初九。
師：因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽(yáng)”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個(gè)節(jié)日。（課件出示古詩(shī)，重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗）
師：重陽(yáng)時(shí)，人們還會(huì)賞菊，做重陽(yáng)糕，這些風(fēng)俗古代就有，都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習(xí)一下古代重陽(yáng)節(jié)的氛圍。
師：其實(shí)，秋天，很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。（課件出示教材第17頁(yè)的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？
生1答：苗族的趕秋節(jié)。生2答：藏族的望果節(jié)。
師：同學(xué)們說得很對(duì)，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢？跟同學(xué)們分享一下吧。
學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。
師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂吧！
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng)，受到傳統(tǒng)文化的教育，體會(huì)家庭的和美，生活的幸福�！�
板書設(shè)計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
月圓人圓幸福美滿
中秋的教案范文 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容
部編本二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。
二、教材分析
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
三、學(xué)情分析
中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)知道的不多，知識(shí)面還比較窄，對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
（二）過程與方法
在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀
理解中秋團(tuán)圓的.內(nèi)涵，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn)：
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩(shī)歌
2、多媒體課件
七、教學(xué)方法
講授、回憶、談話、討論等
八、課時(shí)
1課時(shí)
九、教學(xué)流程
（一）激趣導(dǎo)入，猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)
�。�1）出示謎語(yǔ)月團(tuán)圓，人團(tuán)圓，
家家戶戶笑開顏。
吃月餅，看花燈，
全家賞月聊聊天。
讓學(xué)生猜一猜。
�。�2）師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？
�。�3）教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的，感受中秋闔家團(tuán)圓的幸�？鞓罚w會(huì)濃濃的親情。順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，并板書課題。
點(diǎn)評(píng)：本課采用了謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式，通過學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng)，過渡自然。
�。ǘ╅_開心心話中秋
（1）關(guān)于中秋，你都知道什么？
�。�2）小組討論：交流中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說等，每組派代表發(fā)言。
�。�3）教師提問：同學(xué)們，想知道祖國(guó)各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）
（4）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過中秋的習(xí)俗呢？
點(diǎn)評(píng)：通過讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，使其加深認(rèn)識(shí)，感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
�。ㄈ﹫F(tuán)團(tuán)圓圓品中秋
�。�1）古時(shí)候，漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩(shī)詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，我們一起來讀一讀。（出示與月亮有關(guān)的詩(shī)歌，并播放古箏名曲。）
�。�2）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩(shī)歌呢？
�。�3）寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩(shī)會(huì)友是必不可少的。讓我們也來當(dāng)一回小詩(shī)人，寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩(shī)或者兒歌。
�。�4）體會(huì)了中秋節(jié)的快樂和詩(shī)情畫意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物——一塊月餅，讓學(xué)生一起品嘗月餅，感受幸福。
點(diǎn)評(píng)：通過賽詩(shī)會(huì)和品月餅，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂和詩(shī)情，學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂熱鬧的氣氛，更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生打開獎(jiǎng)品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細(xì)細(xì)地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過中秋的幸福和快樂。
�。ㄋ模┚蠢蠍劾线^重陽(yáng)
�。�1）說一說：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽(yáng)節(jié)”。
（2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽(yáng)節(jié)的來歷。
�。�3）提問：重陽(yáng)節(jié)這一天，我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？人們會(huì)做些什么呢？
（4）拓展：這一天，你會(huì)為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢？
點(diǎn)評(píng)：重陽(yáng)節(jié)又叫“敬老節(jié)”，這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而，老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思，這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)不了解，通過教學(xué)，我們讓學(xué)生能夠了解重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)重陽(yáng)節(jié)敬老愛老的感情，并能貫穿于日常生活中，在平時(shí)也能尊老愛老。?
十、板書設(shè)計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)八月十五